第一篇：讀有感

讀西游記有感

西游記說的是唐三藏為普渡眾生，踏上了西天取經(jīng)的道路。在路上，他收下了孫悟空，豬八戒，沙僧三位法力高強(qiáng)的徒弟，他們一路上為唐僧降妖除魔，盡心盡力保護(hù)唐僧西取真經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，最后終于到達(dá)天竺雷音寺，取到真經(jīng)，德道成仙。

這本書真是把想象力發(fā)揮到了極致，其中的故事小的時(shí)候在一些電視劇里已經(jīng)了解了一些，現(xiàn)在一看，才突然覺得古人真是了不起，居然有這么豐富的想象力。這本書的前言里說西游記的故事情節(jié)是根據(jù)以前人們的不斷豐富完成的，由各個(gè)時(shí)期人們的想象，由此我看到我國(guó)古代勞動(dòng)人民的豐富智慧。孫悟空這個(gè)人物簡(jiǎn)直是寫活了，有的時(shí)候我甚至覺得他不像是一個(gè)神仙，而是一個(gè)真實(shí)的生活在我們周圍的人。豬八戒的種種毛病好像也變得可愛了許多。這本書真能吸引人。

讀《南京大屠殺》有感

字?jǐn)?shù)：654南京大屠殺——一件令中國(guó)人民心寒的事； 南京大屠殺——一個(gè)中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)揮之不去的陰影； 南京大屠殺——一個(gè)駭人聽聞的名字； 南京大屠殺——使南京變成人間地獄的真正元兇； 南京大屠殺——一座千古奇恥的紀(jì)念碑； 南京大屠殺——300000中國(guó)人生命的終點(diǎn)； 南京大屠殺——一個(gè)“國(guó)窮民窮被狗欺”的有力見證。1937年12月13日，一個(gè)可怕的身影--南京大屠殺充滿了南京的每個(gè)角落。日軍--一支毫無人性的軍隊(duì)在南京進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周的血腥屠殺。他們采用種種滅絕人性的手段來殘殺中國(guó)人民。昔日繁華的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國(guó)人民的尸體，頓時(shí)，南京城成了人間地獄，魔鬼的天堂，侵華日軍在中國(guó)，在南京留下了人類歷史上最野蠻，最可恥的一頁(yè)。更可恨的是日本現(xiàn)在將當(dāng)時(shí)殘殺我國(guó)軍民的鐵證事實(shí)美化了，戲稱那是為日本增光，光宗耀祖的事！現(xiàn)在，中國(guó)強(qiáng)大了，在世界上也有了一定的地位。我們這一代是中國(guó)的希望，中國(guó)未來的支柱！我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)這一臺(tái)”大型起重機(jī)”將中國(guó)托向輝煌的明天！中國(guó)當(dāng)初為什么那么弱？為什么任一條瘋狗在她身上留下無法治愈的傷痕？我不知道，但我知道只有知識(shí)才能洗去那千古奇恥讀過《昆蟲日記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲日記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

讀《永別了武器》有感

一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù),已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無奈,有多少時(shí)間無可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界.《哈姆雷特》讀后感

莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作.這本書在表面情節(jié)上與歷史的傳說并沒有多大的區(qū)別,講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如

劇中人霍拉旭所說: 你們可以聽到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計(jì),以及陷入自害的結(jié)局.曲折選宕的情節(jié),緊緊圍繞著復(fù)仇而展開.哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi),是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報(bào)仇.至此,他開始了艱難的復(fù)仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍.《基督山伯爵》讀后感

愛也徹底,恨也徹底.報(bào)恩也徹底,復(fù)仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復(fù)仇記》后最大的感受.中國(guó)有句俗語叫做君子報(bào)仇,十年不晚,報(bào)仇也是需要養(yǎng)精蓄銳的,并不是憑著一時(shí)的心緒就可輕舉妄動(dòng)的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動(dòng)闡釋了這句俗語的.在經(jīng)歷十四年的地牢生涯后,他的人生要義就是找尋曾經(jīng)的親人,曾經(jīng)的恩人和曾經(jīng)的仇人.在確認(rèn)了所要尋找的人以后,他并沒有如我們?cè)谖鋫b小說里所見的那樣,于恩人抱拳云赴湯蹈火,再所不惜,于仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對(duì)曾經(jīng)有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來不讓他們知道其實(shí)自己就是為了報(bào)恩而來.如果說他的報(bào)恩令人感動(dòng),那他的復(fù)仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好后不免有點(diǎn)心驚.《釋夢(mèng)》讀后感

弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學(xué)家,精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人.他的著作橫跨半個(gè)世紀(jì),對(duì)文學(xué),哲學(xué),神學(xué),倫理學(xué),美學(xué),政治科學(xué),社會(huì)學(xué)和大眾心理產(chǎn)生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標(biāo)準(zhǔn),那么弗洛伊德無疑是最偉大的心理學(xué)家.弗洛伊德發(fā)動(dòng)了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無意識(shí)是無法被意識(shí)所控制,人類的潛意識(shí)中蘊(yùn)含了巨大的心理內(nèi)容,他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢(mèng)》是弗洛伊德支柱性的學(xué)術(shù)著作.通過對(duì)夢(mèng)的研究極大地拓展了人類對(duì)自身的探究的幅度,對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.《紅與黑》讀后感

首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長(zhǎng)是復(fù)辟王朝在這里的最高代表,把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢(shì)視為天職.由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得現(xiàn)在的肥差,從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來的間諜,一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,是個(gè)炙手可熱的人.這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治,反映了復(fù)辟勢(shì)力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面.而他們的對(duì)立面,是為數(shù)甚重,擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人.司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論:握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí),在政治上也定將是最后的勝者

三國(guó)演義

三國(guó)演義寫的是東漢末年群雄紛爭(zhēng)，三國(guó)鼎立的故事，這本書里體現(xiàn)了作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的獨(dú)特的洞察力和維護(hù)皇室正統(tǒng)的思想局限。三國(guó)演義里有很多紛繁錯(cuò)雜的人物，他們的性格各有特點(diǎn)，他們的故事發(fā)人深省，他們的命運(yùn)牽動(dòng)著我的心情，從他們的身上我看到了作者對(duì)人物刻畫的匠心獨(dú)具之處。我總是忘不掉趙云在長(zhǎng)坂坡七進(jìn)七出為救少主不顧自身的安危，這是何等偉大的精神啊。我還忘不掉關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢的忠心，就這一點(diǎn)就需要我好好學(xué)習(xí)。雖然最后的結(jié)局違反了我的期望，但這本書真是一本好書。

水滸傳

水滸傳寫的是宋朝一次豪俠起義的故事。人們都說：少不看水滸，就是因?yàn)樗疂G傳會(huì)讓年輕人激情燃燒，壓不住自己的火氣。這話說得真是沒錯(cuò)。書中的一些人物真是耳熟能詳。比如魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，我被魯智深的正義感震撼了，一邊看一邊在心中暗暗地為魯智深吶喊助威。再比如林沖蒙冤入獄，發(fā)配邊疆，這一段看得我是咬牙切齒，真想把高球從書里拉出來教訓(xùn)一頓，同時(shí)也為林沖這樣一位好漢遭遇毒手而連連嘆息。這本書的情節(jié)非常吸引人，我從中看到了一種正義感，我想在生活中我們也應(yīng)該像水滸英雄一樣心中充滿正義感。魯賓遜漂流記

這本書寫的是英國(guó)的一個(gè)資本家因?yàn)楹ｋy漂流到一個(gè)小島上，并且在島上生活了二十多年的故事。這本書里詳盡的描述了一個(gè)人在遠(yuǎn)離社會(huì)的條件下獨(dú)立生存的艱辛，在這其中我看到了魯賓遜的智慧和意志，這兩者里沒有其中哪一個(gè)，他也不會(huì)成功的生存下來。這是我看到人在自然界生存下來真是不容易，我覺得這本書至少交給我一些獨(dú)立生存的知識(shí)，更重要的是讓我明白人在身處絕境的時(shí)候展現(xiàn)的那種生存的意志。

第二篇：讀 有感

今天我有一次讀了<丑小鴨>.丑小鴨---它一生下來,因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑,人們和動(dòng)物都不喜歡它.寒冷的冬天,它在森林里手盡折磨,后來它靠自己的努力,終于飛了起來.成為一只美麗,自由的天鵝!丑小鴨變成天鵝,靠的正是自己的努力.看了<丑小鴨>的故事,我明白了:無論做什么事,不要怕自己笨,要用心去學(xué),去做,就一定會(huì)成功.我自信一定會(huì)像丑小鴨一樣,靠自己的努力“飛起來”.

第三篇：讀 有感

貪心的人，通常的下場(chǎng)是慘不忍睹的，善良的人，總會(huì)得到一些好的回報(bào)；而受人唆擺的人，都是虛度人生，就像自己沒有做過任何事一樣，結(jié)局一般都不會(huì)提及這類人。《漁夫和金魚》便是一個(gè)好的例子。

故事中的金魚令我敬佩，令我喜歡。她對(duì)生活的熱愛不亞于一個(gè)事業(yè)有成的年青小伙子，她愿意用一切東西換取自己的自由。

但故事中的老太婆貪得無厭，得寸進(jìn)尺，貪圖榮華富貴，一心想不勞而獲，我認(rèn)為這種人在社會(huì)上并不少。有的為求高官一職不擇手段，有的為求一時(shí)富貴“義不容辭”地當(dāng)上貪官，有的有了一點(diǎn)名聲就到處騙吃騙喝。但是這些人都一一被送進(jìn)監(jiān)獄，甚至被判于死刑，相對(duì)于故事中的老太婆來說，她真的很好，因?yàn)樗皇窃獾交氐揭郧暗臉幼舆@個(gè)懲罰。

故事中的漁夫就扮演著被人唆擺的角色，他給予我要奮發(fā)上進(jìn)不能被人控制的啟示，老太婆呢，就給了我幸福是靠自己爭(zhēng)取的啟示！

第四篇：讀有感

讀<>有感

人們都知道有許多向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人，比如說張海迪，愛迪生，奧斯特洛斯基，海倫凱樂，吳運(yùn)鐸等．其中，霍金給我留下的印象最深刻．我讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文后，使我對(duì)霍金有了更多的了解。

從這篇課文里，我知道了霍金在２１歲時(shí)被醫(yī)生診斷出生患絕癥后，不肯向命運(yùn)低頭，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)的同病魔作斗爭(zhēng)，還刻苦進(jìn)行科學(xué)研究，以他的成就征服了科學(xué)界‘‘他在身患絕癥后，堅(jiān)持靠自己的力量上樓．腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。‘‘可見他沒有對(duì)自己失去信心，并用他僅有的力量堅(jiān)持鍛煉，使我深受感動(dòng)‘‘病情不斷地加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅十個(gè)手指中，只有兩個(gè)還可以活動(dòng)．說話相當(dāng)困難，說幾個(gè)詞要花很長(zhǎng)時(shí)間‘‘雖然命運(yùn)威脅著他，隨時(shí)都可以要了他的命，可是他仍舊堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！一般的人是無法跟他比的，那些人也許得知自己患了絕癥后，會(huì)痛苦不堪，臥床不起，有的甚至剛得到消息就自殺了。

霍金太堅(jiān)強(qiáng)了，我們現(xiàn)在有的人，得了一點(diǎn)兒小病都會(huì)十分傷心，十分著急，更別說身患絕癥以后，那不是會(huì)因痛苦而早早的死去嗎？我相信，每個(gè)人都存在著擔(dān)心自己生病的這一想法，但是每個(gè)人生點(diǎn)兒病是難免的，可是不能因?yàn)椋⒉。⒍鴮?duì)自己失去信心，而傷心欲絕，痛苦流涕，我們一定戰(zhàn)勝病魔，要向霍金那樣向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

記得高爾基曾經(jīng)說過：“人最兇惡的敵人，就是他意志力的薄弱和愚蠢”的確也是，張海迪就是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人．她雖然癱瘓了，但她的桌子上放了一面與眼睛平行的鏡子里看書，這樣日復(fù)一日，她在＂鋼鐵是怎樣煉成的中，會(huì)見了保爾在“我的大學(xué)”中，結(jié)識(shí)了高爾基在“我的生活故事”里，理解了海倫凱樂．她從不理會(huì)那不公平的命運(yùn)，開始懂得在追求理想，追求知識(shí)的過程中得靠努力奮斗．張海迪為了學(xué)好英語，她就把英語單詞和句子寫在桌上，墻上，床單上，泥塑的大娃娃身上，有空就讀或背．１９８２年１２月１５日，張海迪光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，１９８３年３月７日，共青團(tuán)中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)．她與霍金一樣，我欽佩她。

霍金現(xiàn)在還活著，這就是向命運(yùn)挑戰(zhàn)所創(chuàng)造的奇跡．如果霍金現(xiàn)在出現(xiàn)在我的面前，我一定會(huì)問他許多許多問題！

第五篇：讀《》有感

讀你，就像逛超市

——讀《中國(guó)教師報(bào)》有感高龍中小學(xué)肖九生

今天上午上班時(shí)，鄉(xiāng)郵遞員小賴送報(bào)紙來了，我心里有點(diǎn)興奮地問：“小賴呀，有沒有教師報(bào)？”“有哇，它都是你的老情人了，一日不見如隔三秋呀！”小賴調(diào)侃我。“少說廢話，快給我！”我一把接過報(bào)紙，這是“11月3日星期三第360期。”頭版特別報(bào)道《杭州育才中學(xué)：讓每個(gè)孩子都充滿夢(mèng)想》豁然映入我的眼簾。我拿起報(bào)紙想一讀為快，這時(shí)，“鈴??”上課鈴響了，我只好暫別報(bào)紙，帶上留戀，上課去了。

下了課，一放下教本，我就迫不及待地讀起來，帶著疑問，我首先讀“杭州育才中學(xué)：讓每個(gè)孩子都充滿夢(mèng)想。”報(bào)紙開頭介紹了杭州育才中學(xué)的發(fā)展之路，它于2000年創(chuàng)辦之艱難，經(jīng)過10年的磨練，已發(fā)展成為杭州市學(xué)生家長(zhǎng)人人向往的學(xué)校，入學(xué)已要“排隊(duì)”“搖號(hào)”了。令我感到驚嘆，到底這座學(xué)校有何魅力呢？帶著疑問，隨著閱讀，答案逐一解開。當(dāng)我讀到報(bào)上刊登的育才中學(xué)一位學(xué)生母親的日記時(shí)，我感到震驚得不可思議，育才中學(xué)敬給家長(zhǎng)的賀年卡，“密密麻麻地寫滿了祝福的話”“落款共有12個(gè)人的簽名，從校長(zhǎng)開始！”“這個(gè)校長(zhǎng)要簽一千多個(gè)名字。”看著這些文字，我有點(diǎn)不相信，但聯(lián)想我縣民辦學(xué)校中的管理，我也相信了，民辦學(xué)校走自主發(fā)展道路，必須是自強(qiáng)自立，搞好服務(wù)，服務(wù)周到，這是名校的第一步，可聯(lián)想到公辦學(xué)校的服務(wù)，大家都不言而喻。“公校架子大呀！”怪不得，民辦學(xué)校收費(fèi)高，但人們還是趨之若騖。我繼續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到“解放優(yōu)秀生計(jì)劃”時(shí)，又被它另類的做法愣住了：每節(jié)課留出15分鐘給優(yōu)秀生自主安排，免優(yōu)秀同學(xué)幾科或單科作業(yè)，允許優(yōu)秀同學(xué)同年級(jí)“走班；”“允許特優(yōu)生跳級(jí)聽課。”這些做法，在公辦學(xué)校是望塵莫及，這種以人為本，因材施教的做法一定很受學(xué)生歡迎。真正給了優(yōu)生自由飛翔的空間！我繼續(xù)往下讀，當(dāng)讀到“夢(mèng)想教育”時(shí)，為了“讓每個(gè)孩子都充滿夢(mèng)想，讓每個(gè)孩子都充滿自信，”該校為了讓學(xué)生體驗(yàn)成功的感覺，竟把籃筐放低了40厘米，聽到男生們“嘭嘭”的扣籃聲，看到他臉上自信的微笑我真服了！我寫上想到的一句話“細(xì)節(jié)決定成敗。”這樣的細(xì)節(jié)有幾個(gè)學(xué)校能做到！

正當(dāng)我讀得起勁的時(shí)候，我耳邊突然響起了一個(gè)響亮的“啪”聲，只見一本xx課本重重地摔在地上，書悲慘地打開，像只被打的喪家犬躺在地上。只見一個(gè)男同學(xué)低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在一個(gè)男教師的面前，“你怎么到現(xiàn)在連一課書都沒有背？這書都為你丟臉！”我正想說幾句，但看到那位老師恨鐵不成鋼的惱怒樣，我欲言又止。

我重新收回目光，看到一行醒目的小標(biāo)題：“給教師的內(nèi)心注入一種信仰”。當(dāng)我看到“堅(jiān)守”“紅線”“六不承諾”時(shí)，我不由得覺得這又是一段冠冕堂皇的話。什么“紅線”，有哪位名師沒有做過有償家教！什么“六不承諾書”，一不接受家宴清，二不接受家長(zhǎng)任何形式的饋贈(zèng)；三不以任何形式委托家長(zhǎng)辦私事；四不做有償家教；五不在校園吸煙喝酒；六不體罰和變相體罰學(xué)生。這些都是哄人的話。現(xiàn)在的公辦學(xué)校的教師倒是有可能，因?yàn)橛兄鞴懿块T嚴(yán)格監(jiān)管，管理起來直來直去。但民辦學(xué)校就難了。教師跳槽去民辦圖什么？像我們縣里的民辦教師，有幾個(gè)不搞家教，有的都發(fā)了，買了房子，買了車子，抽的穿的講牌子。但當(dāng)我看到“今年9月份，開學(xué)第一天，杭州育才中學(xué)揮出了被人們稱為”壯士斷腕“之舉的重拳：解聘兩名做有償家教的骨干教師。迄今已經(jīng)有5名教師因?yàn)橛袃敿医瘫婚_除”的一段文字時(shí)。我由懷疑變確信，沒有的事實(shí)，該校是不敢亂吹的，既然是名校，“丑媳婦總得見公婆！”由此，我想到民辦學(xué)校并不是像我們想象那樣隨心所欲。它比公辦學(xué)校還嚴(yán)格，它的校長(zhǎng)如是說：“教師這一職業(yè)是要有理想要講奉獻(xiàn)的，如果你想靠教育發(fā)財(cái)，你還是趁早離開教師隊(duì)伍吧。”讀到此，我為這位校長(zhǎng)的良心和強(qiáng)硬感到由衷的佩服。

最后一節(jié)“現(xiàn)代校長(zhǎng)的角色定位要重現(xiàn)。”也給了我深刻的印象。一般的學(xué)校抓常規(guī)管理，需要經(jīng)過“校長(zhǎng)——教學(xué)副校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——教研組長(zhǎng)——備課組長(zhǎng)”這5—6個(gè)

層級(jí)才能傳遞到老師那兒。而育才學(xué)校卻把中間的層級(jí)全部去掉，校長(zhǎng)兼教學(xué)副校長(zhǎng)，再兼教導(dǎo)主任，質(zhì)量管理直接由校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)平行抓到一線教師。教學(xué)上的建議，無需匯報(bào)請(qǐng)示，逐級(jí)研究，校長(zhǎng)直接參與，立即執(zhí)行。這點(diǎn)做法，最簡(jiǎn)單，最直接，最真實(shí)，最有效。這是給校長(zhǎng)的最大的啟示。

讀完全文，我還認(rèn)真拜讀了“ 郜宴中的教育經(jīng)。”尤其那段話寫得多好啊：做教育教學(xué)工作，它是需要全心全意去投入的，它容不得三心二意，你全心全意都未必做得好，另外一個(gè)，我對(duì)教師工作的理解，教師不僅是一個(gè)職業(yè)，也是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。我們是一個(gè)特殊的知識(shí)階層，我們要比旁邊的知識(shí)分子有更堅(jiān)定的原則和信念。

中國(guó)教師報(bào)真像一份超市報(bào)。每期每大張16版，內(nèi)容豐富，特色鮮明，每位閱讀該報(bào)的老師，都像逛超市，逛了之后，定能滿載而歸。這期報(bào)紙，我還讀了“局長(zhǎng)專欄”。田保華：專業(yè)成長(zhǎng)走共同發(fā)展之路。“教育是一種情感體驗(yàn)——江蘇省鹽城市龍崗中學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)的思考與實(shí)踐，”“教育是為了師生一生的幸福。”這都留下深刻想象和思考。“健康人生“中

[人生感悟]《落葉飄飄》，[職場(chǎng)心態(tài)]中《做知足常樂教師》都像碗碗心靈雞湯，讓我回味無窮。“杏壇春曉”中的[吾愛吾師]《恩師引路》把我?guī)Щ亓酥袑W(xué)時(shí)代，回想起當(dāng)年恩師的尊尊教誨，一股感激之情油然而生。同時(shí)我也更明白了如何做一個(gè)對(duì)學(xué)生有益的老師，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的老師。

中國(guó)教師報(bào)不愧為教師的超市報(bào)，文品豐富，應(yīng)你所需！