專題：道德認知發展理論
-
皮亞杰的兒童道德認知發展理論
皮亞杰的兒童道德認知發展理論
皮亞杰早在20世紀30年代就對兒童道德判斷和道德觀念的發展進行了研究。他認為，一個人道德上的成熟主要表現在尊重準則和社會公正感這兩個方面 -
道德發展理論
道德發展理論 基本概念：道德發展階段認統治是以不同年齡兒童道德判斷的思維結構，來劃分兒童道德觀念發展的階段，強調兒童的道德發展與其年齡及認知結構的變化有很大關系。 歷史
-
科爾伯格道德認知發展理論及其啟示
科爾伯格道德認知發展理論及其啟示 專業：思想政治教育 年級：2011級 學號：11211016 姓名:陳中華 科爾伯格道德認知發展理論及其啟示 [摘 要]科爾伯格是當代西方道德認知學派的
-
對皮亞杰認知發展理論的學習心得
對皮亞杰認知發展理論的學習心得 認知發展理論是著名發展心理學家讓·皮亞杰所提出的，被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。他指出認知發展是指個體自出生后在適應環境
-
科爾伯格的兒童道德認知發展理論對道德教育的啟示
科爾伯格的兒童道德認知發展理論對道德教育的啟示 科爾伯格用道德兩難故事通過研究將兒童、青少年道德認知發展分為三個水平，每個水平又包含兩個特定的道德階段。 1、前習俗
-
論文選題設計方案題目道德認知發展理論的發展及其德育意義的比較研
論文選題設計方案 題目：“道德認知發展理論的發展及其德育意義的比較研究” 選題緣由： 自從2010年九月進入華南師范大學教育科學學院開始研究生學習階段，有幸跟隨黃老師并在理
-
CIP(認知信息加工)理論
CIP（認知信息加工）理論 在20世紀90年代初期，桑普森(Sampson)、皮特森（Peterson）和里爾頓（Reardon）提出從信息加工取向看待生涯問題解決的認知信息加工理論。該理論假設：生涯選擇以
-
科爾伯格的道德發展理論
科爾伯格的道德發展理論標簽：科爾伯格道德發展道德兩難問題 科爾伯格是美國當代發展心理學家，他致力于兒童道德判斷力發展的研究，提出了“道德發展階段”理論。該理論以不同
-
淺析兒童心理認知發展
淺析兒童心理認知發展 兒童美術是一種藝術，在某種意義上它又是兒童的一種游戲，更是孩子的交流符號；兒童畫是孩子們的自我表現，它能表現孩子的知識、經驗、能力，表達他們的感情、
-
對皮亞杰認知發展理論的認識與評價（本站推薦）
對皮亞杰認知發展理論的認識與評價 摘要：皮亞杰的認知發展理論對當代教育教學產生了重要的影響，對當代教育具有重要的啟示和意義。因此，在當代教育教學中，教育目標應著重于提高
-
基于認知負荷理論的有效教學設計的發展途徑
教學設計是提高教學效率和教學質量的支點，如何進行有效教學設計一直是有效教學關注的焦點與踐行的著力點。然而，當前關涉有效教學設計的研究大多從教師的教入手，致力于有效地
-
學《皮亞杰認知發展理論》心得體會王妮（共5則范文）
學《皮亞杰認知發展理論》心得體會 孤山鎮第二幼兒園 王妮 著名心理學家皮亞杰提出的認知發展理論被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。作為一名未來教師，不懂這個理論
-
皮亞杰的認知發展理論中,思維發展四個階段的主要特點
皮亞杰的認知發展理論中思維發展四個階段的主要特點2009-10-01 19:55:36 轉載標簽 發展心理學皮亞杰認知發展教育 分類 學習資料 感覺運動階段02歲 特點嬰兒只能通過自身的
-
簡述皮亞杰的認知發展理論對教育教學的啟示
簡述皮亞杰的認知發展理論對教育教學的啟示 皮亞杰是瑞士著名的發展心理學家和發生認識論的創始人。他認為，認知的本質就是適應，即兒童的認知是在已有圖式的基礎上，通過同化、
-
高中生認知的發展
高中生認知發展的基本特點
鄭和鈞 鄧京華
高中生身心發展趨于成熟，社會接觸面更廣、社會交往更頻繁，學習內容比初中生更復雜、更深刻，升學和就業的壓力促使他們的社會化進程加 -
皮亞杰認知發展論（范文）
皮亞杰認知發展論在皮亞杰的認知發展理論中，前述之組織與適應二者，在性質上被視為具有不變的功能。意思是說，無論是嬰兒、兒童、青年以至成人，在吸收知識時都是經由組織與適應的
-
關于“道德”的理論論據
關于“道德”的理論論據 一、理論論據 1、德，國家之基地。 2、百行以德為首。 3、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德——孟德斯鳩 4、生命的短促，只有關德能
-
漫談公關理論“認知管理”（5篇）
屈指算來，入公關這行已經四年半了，先后服務于三家最具代表性的國內國際公關公司，做過并正在做國際頂級it品牌的客戶，堪稱是一個遍嘗酸甜苦辣的“老戰士”了。在這期間，不斷有人問
