第一篇：選得力小助手,做省心班主任1

選得力小助手，做省心班主任

在閑暇時間里，當幾個同行圍坐在一起聊到工作中的酸甜苦辣時，我們幾個班主任總會發出共同的心聲：當班主任實在太苦、太累、太煩了……工作的壓力之大，難以言表。的確，隨著社會的發展，素質教育的深入人心，社會對教師的要求越來越高，教師的壓力也越來越大，尤其是班主任，擔任的角色也越來越多了：在學習中我們是老師，在生活中我們是保姆，在學校開展的運動會中我們是教練。在十幾年的班主任工作實踐中，我深深地感受到班主任要想從繁忙瑣碎的工作中解放出來，又想管理好整個班級就得尋找一條捷徑。那就得培養得力的小助手、小干部，充分調動學生自己管理班級的積極性，這樣既培養了學生的管理能力，又可以讓自己省心，省力，那么要想得到一批能干的班干部，我個人認為就得從以下幾方面去

一、精心培養，傳授方法

學生的才干不是天生就有的，是從實踐中鍛煉出來的，在具體工作中，班主任可以從三方面入手給班干部傳授方法。

1、“扶著走”

“扶著走”的關鍵是抓好“第一次”。一個新的班集體組成以后，對于新產生的小干部來說，會遇到一連串的第一次——第一次組織早讀，第一次帶領學生勞動，第一次組織課外活動等。在“第一次”前，班主任要耐心指導，手把手地教，樹立服務意識。

2、“領著走”

這是半扶半放階段。班干部有了一些工作實踐經驗以后，班主任可在各種具體工作之前，請小干部提前設想，提前安排，自己充當參謀導演的角色。班里組織活動，班主任先請班干部談談具體想法，然后進行補充，像這樣經過班主任的耐心引導，班干部會逐漸成熟起來。

3、“放開走”

班干部有了一定的工作能力后，在學校安排的活動和班級自己組織的活動中班主任應放手讓他們大膽地工作。但“放開走”并不是撒手不管，而是要袖手旁觀。班主任可定期召開班委會讓班干部互相交流經驗，開展批評和自我批評。提出綜合性的、合理化建議，要大力表揚敢于管理。獨擋一面的干部，每月評出一名“班委之星”，這樣在班干部中形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

總之，培養一批好的班干部是一項經常性、持久性的工作，要培養一支優秀的班干部隊伍，班主任必要付出許多心血。班主任們，為了自我減負，讓我們一起從培養小班干部入手吧！努力使自己成為一名“省力、省心”的班主任而加油！

第二篇：班主任的得力小助手的培養-班主任工作經驗

班主任的得力小助手的培養

文/郝長森

培養班級小助手，既能減輕老師的工作負擔，而且能使學生得到充分的鍛煉。但我時時刻刻都沒有忘記自己肩負的重任，沒有忘記家長信任的目光，不敢辜負學生期盼的眼神。由于自己在班級管理上付出了大量的心血，所以我帶的班級班風良好。

一個優秀班集體的形成，離不開班主任和各科任老師的艱辛勞動，但由于學生的自制力較差，而且學生人數較多，僅靠班主任單槍匹馬是遠遠不夠的，這就需要培養一支素質高、能力強、過硬的班干部隊伍，協助班主任開展班級工作。如何培養有管理能力，能獨當一面，有工作責任心，隨時能與班里的“歪風”作斗爭的班干部呢？以下便是我在班干部培養中的點滴體會。有了他們的幫助，可以使班內的各項工作井然有序，同時也鍛煉了學生的自我管理能力。而且在很大程度上小助手決定了一個班的集體面貌如何，小助手對班集體有著“以點帶面”作用，所以唯有慎重地選拔和培養助手隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

一、利用慧眼發現人才，在班集體中樹立好小助手的形象。

怎樣才能發現人才呢？只靠平時的觀察肯定不夠，又加上小學生的可塑性很大，他們潛在的才能和特性平時不一定能展示，我就有計劃地開展一些集體活動，通過各種渠道和方式，讓學生充分表現。例如：自薦做小干部。去年我所帶的九年級有一個叫李明的學生膽量較大，自愿當班長，我就讓他當班長，并告訴他只有一周的試用期，結果他在一周內把班長應做的工作做得很出色，這樣就連任了。班主任也應注意加強引導，抓住時機地對小助手的能力予以公開肯定，對小助手在集體中作出的貢獻給予大力的表揚，幫助其樹立良好的形象和威信。小助手學習的好壞將直接影響到其信心和威信的樹立。因而，在培養小助手的過程當中，必須時刻注意提醒他們注意處理好學習和工作的關系。

二、就是要幫助小助手開展工作，明確其任務與職責

我發現人才，確定班干部以后，必須幫助他們明確自己的職責，要求班干部有明確分工，各負其責，做到班內各項工作有人管，每名班干部有事做。俗話說得好“一日之計在于晨”,每天早晨學生早早到校，在沒有老師的看管下，絕大多數學生不知道珍惜時間，有的學生來了就和同學聊天玩耍，有的跑東跑西，整個教室嘈雜一片。這樣，如何抓好早讀就成了一項艱巨的任務。我讓幾位班干部自主組合，兩人為一組，每天早上一個負責早讀，一個負責衛生，要求他們每天提早到校，帶領同學早讀。幫助宣傳委員設計板報，指導學習委員帶好早讀，每次開班會之前，我幾乎要一句一句的教，一點一點的指導，就像老師備課那樣，把班會上可能出現的問題都考慮到，并教給他們怎樣應付。

我積極指導小助手幫扶差生。將1個差生和1個小助手配搭在一起，使他們座位相鄰，構成學習上的伙伴關系。還給小助手規定三條任務：①幫助差生解決學習中的疑難問題；②督促差生按時完成作業；③給差生介紹一些好的學習方法。同時給差生也規定了三條要求：①學習上遇到疑難問題必須虛心向優等生請教，②要自覺地接受小助手的監督，③小助手介紹的學習方法要認真地做好筆記并在學習中實施。在小助手的督促之下，后進生學習的自覺性逐步提高了，每次的作業能夠按時完成了。滿腔的熱情，無盡的愛心，有效的方法，班級后進生大大減少。

三、大膽放手、嚴格管理

班主任要充分信任班干部，不要懷疑孩子的能力，只要我們放手讓他們大膽的干，做錯了，及時勉勵他們，幫他們分析，找到解決辦法；做對了，在班上大加表揚。敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機會。如舉行故事比賽，讓班干部制訂評分細則，擔任評委；由班干部獨立主持周會課、主題班會等。

這樣首先培養了班干部的自治自理能力，使他們終生受益。班級活動自己搞，墻報板報自己辦，班級紀律自己管，班風學風自己創，班干部確實起到了“小老師”的作用。

其次使班主任能夠更快捷地掌握班級動態。班主任固然要經常深入班級了解情況，但由于諸多因素的制約，不可能對班級各方面的情況都了如指掌，尤其是對學生在課外的表現更難洞察。培養了一支得力的班干部隊伍之后，班主任就能通過聽匯報等方式及時發現和解決問題，把一些不良現象消除在萌芽狀態。

四、經常引導提高認識

學生的崗位都確定之后，班主任絕不是撒手不管了。相反更要耐心地培養他們，想方設法搭建平臺使他們熟悉自己的崗位，一一交代工作要領，明確自己的職責。因此每周，要求每位干部總結自己的工作，找出存在的問題。在傾聽他們的匯報和反思中，教師側重表揚，重點是給予指導。學生們一當上干部，就會產生這樣的想法——“我是管別人的人”,于是便指手畫腳，一味行使“管”別人的職責，滋生“特權”思想，放松對自己的要求。這就需要班主任經常做好思想疏導工作，讓每位干部能嚴于律已，樹立高度責任心，引導他們要有團結合作，嚴于律已的精神，同時也要引導他們處理好一些關系。比如，學習與工作的關系。教育班干部除了積極工作外還要合理安排工作，爭當學習的模范。做為一名班干部，學習的好壞將直接影響到他的信心和威信的樹立

培養班級小助手，既能減輕班主任的工作負擔，而且能使學生得到充分的鍛煉。小助手，大作用，何樂而不為？

第三篇：班主任如何培養得力的工作小助手-吳立忠

班主任如何培養得力的工作小助手

玉門市第三中學 吳立忠

班干部作為老師和學生聯系的紐帶,在班級管理中起著舉足輕重的作用。充分發揮班干部的作用,既能有利于提高班級管理的質量,形成良好的班風,又能將班主任從繁瑣的日常管理中解脫出來。如何充分發揮班干部在班級管理中的積極作用呢？關鍵在于班主任對他們的正確培養和使用。

一、多措并舉

精挑細選

選拔任用班干部是班主任培養工作小助手的關鍵。班主任可通過毛遂自薦、民主選舉、選拔任用等方式多措并舉，精挑細選一批關心集體、團結同學、協調能力好、做事認真踏實、責任心強、嚴以律己、寬以待人的學生進入班委會，組成班級領導的核心力量。這是造就和培養班級工作小助手的基礎。切不可為圖方便，在不了解、熟悉學生個性特點和不采納學生意見的基礎上，根據自己的的喜好，隨意指派學生擔任班干部，更不能走馬燈似的任意撤換班干部。

二、選拔任用

用其所長

知人善任是班主任培養得力工作小助手的根本。俗話說“尺有所短，寸有所長”，用人之長可以達到事半功倍的效果，反之亦然。班干部的人選挑好之后，班主任就要根據班級狀況和職務的特點，充分征詢備用班干部的意見，仔細研究他們的個性特長，按照“用人之長”的原則，委以他們合適的職務，讓他們在工作中充分利用自身的優勢，發揮各自的特長，為班級的進步與發展獻策獻力。在任用和培養工作小助手上，切不可犯“趕著鴨子上架”的錯誤，這樣非但于事無補，反而會徒增學生的苦惱和負擔。

三、大膽放手 用心培養。

大膽放手是班主任培養工作小助手獨擋一面的重要舉措。在工作中，班主任要堅守“用人不疑，疑人不用”的信念，最大限度地給學生自主管理的空間，讓他們充分發揮“八仙過海，各顯神通”的主觀能動性，創造性地開展班級工作，為班級工作增添活力，注入新鮮血液。切忌班主任事必躬親、面面俱到，把班干部當作擺設和傀儡。在工作中，班主任對班干部不能求全責備，打擊學生工作的積極性。班主任要理性地看待班干部的錯誤，切不可因班干部工作出錯，就隨意撤職罷免。此時班干部最需要的就是班主任的信任和幫助，班主任要幫助班干部尋根探源，找準問題的癥結，給予耐心細致的指導，做班干部的好參謀，讓學生“吃一塹，長一智”。

四、樹立威信 支持要硬

做班干部的堅強后盾，這是班主任培養得力工作小助手的重中之重。班主任要善于創造機會在全班同學面前樹立班干部的威信，積極調動全班同學支持、配合班干部的工作，服從班干部的管理。我對學生的要求是不要和班干部發生正面沖突，對班干部有意見、有看法可以隨時隨地向老師反映，有老師出面處理。即使班干部有錯在先，也不要為難班干部，有情緒、有火氣可以找老師，畢竟班干部是在替老師行使職權，他們為大家服務是不計任何報酬的，可以說天底下最無私最辛苦的“干部”就是班干部。這樣做不是要包庇縱容班干部犯錯，而是讓學生體諒當班干部的難處，也是為了進一步消除班干部大膽開展班級工作的后顧之憂。當然，對班干部的錯誤也不能聽之任之，更不能包庇縱容，要本著“長其善而救其失”的方法，鼓勵他們發揚“人一之，我十之；人十之，我百之”的精神努力工作，爭取贏得老師、同學的支持和認可。

在班級中，總有一些不學無術的同學合起伙來對工作認真負責的班干部采取打壓、報復。這時，班主任一定要做班干部的堅實后盾和貼心小棉襖，大膽出面、維護班干部的地位和尊嚴，把輿論導向正確的一邊，還要及時疏導，幫助班干部解開心理上的疙瘩，讓班干部知道，不管遇到什么樣的困難，班主任都是他們強有力的支持者，從而激發班干部工作的熱情和信心。

五、攜手家長 爭取外援

家長是孩子的第一任老師，學生行為習慣的養成受其父母影響的居多。學生能否勝任班級的管理工作，當好老師的小助手，關鍵還要看家長的態度和引導。一個熱心公益事業而又富有愛心的家長一定能夠培養出一個顧全大局，關心集體、團結同學的好班干部。作為班主任，要多和擔任班干部的學生家長進行溝通，取得他們的支持和幫助，有他們作外援，一定能夠培養出德才兼備的好助手。

培養班級工作小助手的方法多種多樣，只要我們在工作中牢固樹立“以生為本”的理念，以學生的健康成長和終身發展為教育教學工作的出發點和落腳點，就一定能培養出素質過硬的工作小助手，配合我們有聲有色地開展班級工作。

第四篇：班主任，讓任課教師做您的助手

班主任，讓任課教師做您的助手

很久就想寫這個話題——班主任，讓您的任課教師做您的助手。現在想想五班的孩子為什么這么乖，這么聽話，或許和張寒老師的一個觀點有很大的關系，張老師作為五班的班主任一直給學生灌輸：任何一個任課老師都是班主任，都有調座位的權利。正是因為班主任老師下放很多權利給任課老師，所以在張老師生病的日子里，五班在都老師和趙老師的管理下，一切一如既往的出色！

任課教師對班主任管理班級有什么幫助呢？

首先，通過任課教師可以全面了解學生。

班主任除了要通過任課教師了解學生上課聽講情況、遵守紀律情況、完成作業情況等等。仔細想想，班里發生的很多大事，比如：**和**談戀愛，**，玩手機到半夜，**經常上網等等，這些消息作為班主任如果不是刻意調查是很難發現的。沒有一個學生愿意當叛徒告訴班主任，并且當您想了解一些事情時，他們會用一種戒備的心理和您抗衡。而學生和任課老師交流、聊天時就很放心，無拘無束，一般沒有思想顧慮，所流露的思想，所表現的行為，很少有虛假現象，因此，科任教師了解學生更具有真實性。

其次，通過任課教師可以讓學生全面發展。

比如，我是數學老師，也知道學生們要有一手好的鋼筆字是很有必要的，也曾讓學生練字，可在評價學生書寫好壞時，無從下口。僅僅只能說出來不好看，但又不知道這么指導他們寫的更好一些。（班主任

www.tmdps.cn）而教我們語文的王老師就能從字的結構、大小、圓潤等等方方面面指導他們書寫，經過三年的鍛煉，我們班學生的字體還是很有進步的！班里有早戀現象，不知如何教育疏導。而思想品德課上恰好有關于這方面的課程，品讀老師通過優美的語言、生動的視頻、浪漫的詩詞等等各個方面讓孩子們對于“愛”有全面的認識。很多很多方面，學生的全面發展離不開任課教師的幫忙。

那么，作為班主任，怎么讓任課教師的作用發揮的淋漓盡致呢？我想，首先是全方位的下放您手中的權利。比如：調座位，別小看這小小的調座位，那對于學生來說可是至高無上的事情。其次，讓學生尊重任何一個任課教師。知道每一個老師的辛苦。比如：你可以向同學們講述任課老師的付出、敬業！再或者告訴學生：你們可以惹我生氣，當不能讓任課老師生氣。把任課老師的地位放在至高無上的位置。最后，要妥善處理任課老師的“告狀”。千萬不要因為任課老師反映班里的情況，而讓學生記恨他們、討厭他們，落一個“就會向班主任告狀”的名聲，作為班主任要巧妙處理這個關系。

所以，任課教師可以讓班主任更全面的了解學生，同時也可讓學生全面發展！這不就是作為班主任的期望嗎？作為班主任，請您有效、高效的下放手中的權利，讓任課教師做您真真的助手！

第五篇：做爸爸媽媽的小助手(19個)作文（定稿）

做爸爸媽媽的小助手 我幫媽媽洗碗

今天是教師節，媽媽是一位人民教師，我想幫媽媽做一件家務，作為送給媽媽的節日禮物。

晚飯過后，我笑瞇瞇地對媽媽說：“媽媽，你休息一下吧！我來幫你洗碗。“就你？”媽媽一邊說一邊用不信任的目光看著我。“對啊，就是我，為了向你表示祝福和慰問，今天我要幫您刷碗。”我仍保持著剛才的微笑。“我誰都相信，就是不太相信你。你可是從來都沒有刷過碗的。”媽媽搖了搖頭說。我見媽媽這樣不信任我，有些生氣，心想：信不著我，我還不刷了呢？可是，我轉念一想：不能讓媽媽的節日和往常一樣平淡吧。于是我笑著央求媽媽：“媽媽，就讓我試一次吧，我保證能把碗洗好。“媽媽看了看我，勉強答應了下來。

我來到水池邊挽起袖子，賣力地刷了起來。我先在水池里放一些洗潔精，一手拿起一塊抹布，一手拿起一個碗，學著媽媽的樣子，用抹布在碗的里外擦一擦，然后把洗過的碗放在清水里沖一下，把殘留的洗潔精沖掉，可是才刷了一會兒，我的腰也疼，眼也疼，我的心里打起了退堂鼓，真不想干了。但是，我想起剛才向媽媽做的保證，便又打起精神。忽然，在洗一個有缺口的碗時，我的手被劃傷了。“啊！真疼。“我輕輕地說了聲，心里又想不干了。遇到困難就退縮可不是我的個性，我咬咬牙，簡單地包扎了一下，繼續洗碗。我一邊唱著：“洗刷刷，洗刷刷，噢噢??”一邊左刷刷，右刷刷，前刷刷，后刷刷，終于把碗刷完了，望著那一個個干干凈凈的碗，我開心地笑了。“大功告成！”我高興地對媽媽說。“真乖呀！”媽媽連聲夸獎我。

幫媽媽做家務真高興，我以后要多幫媽媽做一些力所能及的家務，成為爸 1 爸和媽媽的好幫手。

我幫媽媽掃地

星期日的早上，我吃完早飯后，看見媽媽拿著掃把，準備打掃衛生，我記得，以前老師經常教導我們要幫媽媽多做家務。于是，我連忙跑過去，對媽媽說：“媽媽，您休息一會兒，今天讓我來掃地吧！”媽媽好奇地問我：“你能行嗎？”我大聲地說：“媽媽，你放心吧！我會掃得干干凈凈。”

說完，我便拿起掃把，嘴里哼著小調，非常愉快地掃著，雖然我很努力地去打掃，但怎么也不能像媽媽那樣打掃地那么干凈，我疑惑地問媽媽，“為什么您能掃得干凈，而我卻掃不干凈呢”媽媽說：“讓我來教你吧。”于是，媽媽手把手地教我掃地的方法，先用兩只手握住掃把桿，再彎下腰，然后輕輕地往一個方向掃，最后把垃圾圍成堆，掃進簸箕里。就這樣，我按照媽媽教得方法，認真地掃地，果然掃得比以前干凈了，媽媽高興地對我說：“孩子，你長大了，能幫媽媽干家務了。”

從這件事情上，讓我懂得了，做任何事情一定要用正確的方法。雖然今天我很累，但是我看著一塵不染的房間，心里美滋滋的。

幫媽媽捶背

媽媽又勞累了一天，給我們洗衣服，打掃房間、做飯等等，一刻都沒停。直到晚上，媽媽才從勞累中脫身。看到媽媽那疲憊不堪的樣子，我心里真有點不好受。心想：當我學習累時，都是媽媽給我干這干那。現在，該讓我向媽媽盡小了。便說：“媽媽您累了，讓我來幫您捶捶輩吧！”媽媽非常高興的答應了。當我給親愛我媽媽捶背時，突然間感覺媽媽老了，不知不覺得老了。雙鬢已經長出了幾跟銀發，眼角間還能細微的看出幾道皺紋。看這勞累的身體，累在她的身上，可更 疼在我的心里。

我從小什么事都靠把爸爸、媽媽。是個衣來伸手，飯來張口的小公主。可我現在大了，他們也漸漸的老了。我不能依靠他們生活一輩子啊！如果總是依靠他們，我肯定會產生一種以賴性。不經受任何挫折的我，怎能長大呢！

我今后決不讓勞累的父母在幫我做任何事了。只要我能夠做到的，就應該自己去做，而且要主動幫爸爸、媽媽，干很多很多的活！

我幫媽媽做飯

星期天的早晨，我剛一起床就看見媽媽在拖地。看著媽媽每天操勞的身影，我想我該為媽媽做點事兒了。于是，我起床后對媽媽說：“媽媽，今天的早飯就交給我吧!”媽媽高興地說：“好啊！”

于是我就開始準備材料，我先拿出昨晚的剩米飯和兩個雞蛋。我學著媽媽的樣子打雞蛋，我把雞蛋在碗邊輕輕一磕，雞蛋裂了個小口。我兩手用力一掰“哎呀！”用勁太大了我把雞蛋掰碎了，弄得我兩手都是蛋液。媽媽趕緊來救援，幫我把手清理干凈。媽媽說：“別弄了，還是我來吧。”我可不是輕易服輸的人，我說：“媽媽，再讓我弄一次吧，‘失敗是成功之母’我一定能做成功的。”媽媽又給我講了一遍要領，囑咐我要小心。

于是，我又開始了“做飯之旅”。這一次我很謹慎，終于打了兩個完整的雞蛋。我用筷子把蛋液打碎，又切了蔥花。準備工作做好之后，我把火打開，燒熱鍋，倒了少量的油，油熱了后我把打碎的蛋液倒入鍋里，用鏟子炒雞蛋。這時，鍋里的雞蛋炸開了一個口，“嘭”的一聲，油濺到了我的手上。“啊！”我大叫一聲，鏟子也被我扔到一邊。我再一看，手上有個小紅點。我趕緊打開水龍頭，用涼水一個勁的沖，疼痛減輕了很多。我拿起鏟子繼續做飯，我把蔥花放進鍋里煸炒，最后放米飯。炒了一會，我看應該行了，放了點鹽，關火，大功告成了。我把米飯盛好端上桌子，招呼媽媽吃飯。媽媽邊吃邊說：“真香呀！我兒子真是長大了，懂事了。”聽了媽媽的話我開心極了！

今天，雖然我做的蛋炒飯還不是很好，被燙傷的手還有些疼，但我的心非常甜，因為我學會了幫媽媽分擔家務。

我幫媽媽洗衣服

今天，我作業早做完了，看書有看不下去，閑著沒事兒，覺得挺無聊的。我突然靈機一動，想起我的臟衣服還沒有洗，于是我對媽媽說：“媽媽我幫您洗衣服吧。”“好啊，佳慧真的長大了，能幫媽媽做事了。”媽媽高興的答應了。

我把衣服放到盆里，再倒上水，泡了一會兒，把水倒掉，就打上了肥皂，接著簡單的搓了一遍，把肥皂泡沫沖洗干凈，我拿著衣服跑到媽媽面前對她說：“媽媽我洗完了。”媽媽搖著頭說：“這么快，不行，你看這衣領、衣袖最臟的地方你都沒洗干凈，走，我來教你洗吧。”

媽媽幫我接了一盆水，一邊接水，一邊教我。“要想洗干凈衣服，要多接一些水，還有一個小竅門，洗上衣，要先洗領子和袖口，在這兩處打上肥皂，浸在水里一段時間，然后使勁搓。最后再洗中間部分。”我按照媽媽的辦法又洗了一遍，果然很干凈。

看著洗得干干凈凈的衣服，我心里高興極了！

我幫媽媽洗衣服

星期天早晨，天氣晴朗，萬里無云。我和媽媽都早早地起床了。吃完早飯，我突發奇想地對媽媽說：“媽媽，今天我來幫你洗衣服！”媽媽驚奇地望著我，高興地答到：“好啊！那我洗我和你爸的衣服，你洗你自己的。”我朝著媽媽自信地點了點頭。

說干就干，我們來到衛生間，拿來一個大盆子和一個小盆子，我往兩個盆子里倒了一點洗衣粉，再加入半盆熱水，盆子里面頓時泛起了許多肥皂泡，這些泡泡在陽光的照耀下顯現出七彩的顏色，十分美麗。接著我把我的衣服放進去浸泡了一會兒，浸濕了之后，我拿起一只襪子，學著媽媽的樣子，洗起來。這時，媽媽說：“可別先洗襪子，要先洗上衣，再洗下裝，最后洗襪子。”我聽了，按照媽媽說的先洗我的T恤衫，我的雙手用力地搓了起來，還時不時的展開看一下那兒還有污垢，先洗衣領、袖口，然后再洗身子。沒過多久，我就大汗淋漓了，手也搓紅了但我還是堅持著，豆大的汗珠順著我的臉頰流淌下來，我竟顧不得擦一下一臉的汗水??衣服洗好了，接著再汰第一遍，第二遍......最后一遍，水終于清了。

我們把洗好的衣服擰干，一件件用衣架晾好，然后曬到陽臺上。媽媽說：“真不錯，以后要繼續努力呀！”我心想：我洗了幾件衣服還真累了，媽媽天天都要洗那么多的衣服，可真不容易，以后還真要多幫媽媽做點事啊。

我看著被自己洗得干干凈凈的衣服，心里比吃了蜜還甜！

我幫爸媽掃地

一個周六的早上，爸爸媽媽起得很早，吃完早餐就匆匆忙忙地上班去了，連地板都來不及掃，我幫爸媽掃地作文400字。大約六點時起床后，我發現客廳很臟，都是些小紙片以及瓜子殼等。我想：應該是昨天我和弟弟在玩“下雪”的游戲時把客廳弄得不像樣的。既然爸媽很忙，我就決定幫爸爸媽媽搞一次衛生。

于是，我就叫醒弟弟，一起吃完爸爸媽媽為我們準備的早餐后，我就拿起掃把掃起“雪花”來。剛開始，那些大大、粗的垃圾很容易掃進垃圾鏟。可是，那些細小的紙片就不好對付了，我稍一用力掃，“雪花”就飛到另一邊去了，好像跟我玩捉迷藏似的，真拿這小紙片沒辦法，后來，我用掃把輕輕地壓住小紙片，再慢慢掃到垃圾鏟里，這些“雪花”終于被我“征服”了。弟弟也很聽話，把地上的紙屑一點一點地撿起來??

原來掃地也不是一件容易的事，認真做好一件事沒那么簡單啊，爸爸媽媽天天掃不是很累嗎？我以后再也不亂扔垃圾了。

為父母打掃房間

隨著我一天天地長大，爸爸媽媽也在一天天地變老。看到他們這么累，我很想為他們做些什么。好讓他們輕松一些，開心一些。

我的爸爸媽媽都在廠里工作，很辛苦，工作時間也很長，還經常加班。這樣家里的一些家務活，他們沒有時間做，平時我就盡量多做些力所能及的事情。今天，爸爸媽媽廠里放假。難得有空，媽媽打算把家里進行一次大掃。我知道后就對媽媽說：“媽媽，今天好不容易放假一天，您就不要干活了，休息一下吧!”媽媽笑著說：“家里好長時間沒有好好打掃了，今天好不容易有點時間，我要好好打掃打掃。不然，等上班了，又沒有時間打掃了。”我見說服不了媽媽，就想出了一個好辦法，我對媽媽說：“我有一道數學題做不出，您幫我去看一下怎么做，這些活就讓我來做吧。”起初媽媽怕我做不好，沒有同意，可經不起我再三請求，媽媽終于答應了。

說干就干，我先找了一塊抹布，把所有的家具都仔仔細細擦了一遍，又拿了把掃帚把每個房間都認認真真地打掃了一遍。經過我的打掃，屋子里顯得干干凈凈。

雖然有些累，可是能用我的累，換來媽媽難得的休息，我心里是高興的。

我幫媽媽洗碗

今天，我做了一件很難做的事——洗碗。別看洗碗很簡單，要真做起來可就難了。原因有二：不放洗潔精吧，碗很油，潔不干凈；放了洗潔精吧，碗很滑，一不小心就會把碗打破，碗打破了就會遭到爸爸媽媽的批評，所以我得小心翼翼。

我開始洗碗了。

首先我把油的碗都用紙巾擦一下，這是媽媽在平時收拾餐具的時候我偷學在眼里的一個絕招，這樣等下少用一半熱水。然后我在手里倒了一點兒洗潔精，再小心翼翼地把洗潔精抹在碗上，再向碗里倒點熱水。嘿，那抹上洗潔精的碗就像一個個抹上肥皂的孩子，滑得像一條條小泥鰍。我把所有的碗用清潔球慢慢地刷一遍，因為害怕碗會被我打破唄，寧可放慢速度。經過十五分鐘的刷洗，這些臟碗逐漸變成了干凈的碗，個個都露出一身潔白的身體，仿佛是一個個被洗干凈的孩子，晶瑩剔透，簡直比珍珠還要亮，還要干凈，還要美。洗完之后，我把碗疊在一起，再向碗里倒入滾燙的開水，一個接一個的浸泡一遍，把浸泡之后的碗放一塊干凈整潔的毛巾上，讓碗自然晾干。媽媽說自然晾干的碗比較衛生，如果用毛巾擦干的碗內壁會留有毛巾的毛頭。到此，我的任務也就完成了，像打了勝仗的小戰士，覺得很光榮。

經過這件事情之后，我懂得了一個道理：一個人不會做沒關系，只要盡自己的力認真去做，總會成功的！

我幫媽媽做家務

今天是星期天，又是我們家打掃衛生的日子了。我正在做作業，看見媽媽正在揮汗如雨地打掃衛生，我十分不忍心，就連忙放下手中的筆，跑過去幫媽媽做家務。

我們家打掃衛生一般是擦窗戶、掃地和拖地。首先是擦窗戶，我先把抹布放進裝有水的桶里浸濕，然后找來一張椅子，小心地站在上面擦起玻璃來。只見玻璃上積了一層厚厚的灰塵，我使勁地擦了一遍又一遍，經過我的努力，終于把窗戶擦干凈了。啊，真累!窗戶擦干凈后，就要掃地了。我找來了一把掃帚，然后弓著背、低著頭、彎著腰，手中拿著掃帚認認真真地掃起來。我仔細地把每個角落掃了一遍又一遍，連一點兒紙屑也不放過。最后我把一大堆垃圾倒進垃圾桶里。這樣，整個家都干凈多了。

掃完地后，我開始檢查地板，發現地板上還有一些污垢。于是，我找來拖把，放進裝有水的桶里浸濕，然后認真地拖起地來。我對準污垢拖了又拖，終于把污垢拖干凈了。污垢是沒有了，可是地板卻變成了一個“大花臉”，怎么也拖不干凈。這時，我已經非常累了，滿頭是汗。媽媽見到我這個樣子，十分心疼，就連忙給我遞過來一條毛巾，說：“孩子，你那么辛苦，還是別干了。”我聽了媽媽的話，真想不干了。但是，我腦海里馬上出現媽媽滿頭大汗做家務的樣子。心想：媽媽為了我每天都那么辛苦，我這點兒辛苦又算得了什么!想到這里，我說：“媽媽，我不累。”說著我又繼續拖起地來，直到把地板拖干凈。經過我的努力，房子真是變得一干二凈了。

雖然我已經筋疲力盡了，但能為媽媽做家務，我心里還是甜滋滋的。

我幫媽媽做家務

一個陽光明媚的星期天，我在家里做了一天的家務活，累得我滿頭大汗，腰都直不起來。但我很高興。

那天我一起床，吃完飯，就做起家務活來，決心把家里打掃得干干凈凈。我先拿起掃把，把家里各個角落掃了一遍，再用拖把把家里拖了一遍又一遍，真費勁！我再拿起擦布，沾水后，把窗子、桌子等有灰塵的東西擦得像新的一樣。我很高興，心想媽媽回來一定會夸我。一會兒我聽見門外有一個熟悉的腳步聲，我一打開門，果然是媽媽，媽媽走進家一看，啊！我的乖兒子真勤勞呀！我高興的笑了起來。

在這次家務活里，我有很大的收獲，知道怎樣把家里打掃的干干凈凈，還知道勞動很光榮！

我幫媽媽做家務

一個星期六下午，我看見媽媽正在吃力地拖著地，臉色灰暗，額頭上冒著細細的汗珠，我突然想起媽媽這段時間看書看得很晚，很辛苦，便心疼地對媽媽說：“媽媽，你去休息吧，讓我來拖。”“不用了！”媽媽說。我說：“我今天學了‘烏鴉反哺’這個成語，連烏鴉都知道應該照顧父母，我當然也要孝敬你們嘍，幫你們分擔一些家務。”媽媽高興地說：“好吧！”

于是，我把媽媽扶到沙發上休息，接過她手里的拖把，干了起來。我拿著拖把左拖拖，右拖拖，亂拖一氣，結果拖過的地方又被我的腳踩臟了。媽媽看到了，就對我說：“拖地要倒退著拖，兩手要握住拖把柄，兩腳要一前一后交替著拖。”我按照媽媽說的去做，拖了不一會，我就覺得手臂酸酸的。我碰到角落就避開，拖完后，那些角落里的灰塵隨處可見，格外顯眼。媽媽發現了，就對我說：“拖地的時候角落里也要拖到。”于是，我走到衛生間，把拖把清洗了一下，開始了“掃角落運動”。我變換不同的角度，把角落里打掃的干干凈凈。這時，我已經累得氣喘吁吁，兩臂酸得舉不起來，感覺脊梁上已經微微出汗，但看著自己的勞動果實，我還是感到異常興奮。

我帶著成功的喜悅跑到媽媽面前，媽媽摟著我說：“你真棒！把地面拖得那么干凈！”

通過這次勞動，我知道了媽媽每次做家務都是那么辛苦，那么勞累，勞動是最光榮的，也可以鍛煉一個人的意志，以后我一定要多抽出時間，幫媽媽分擔些家務。

我幫媽媽做家務

今天是暑假的第一天，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒等媽媽叫我，就早早地起來把房間收拾得干干凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我沖他們神秘地一笑，說：“今天還會發生更新鮮的事呢。”究竟是什么呢？——秘密！

上學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我今年都要生三年級了，我要利用暑假的時間為爸爸媽媽做一些事。

吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。

我幫爸爸媽媽做家務

不知不覺的寒假有到了，我懷著喜悅的心情開始我的寒假生活。

回到家，我躺在床上深思著怎樣過我的快樂寒假。突然，我腦中閃過一個念頭：爸爸媽媽平時為了我的學習和生活不辭勞累，辛苦工作，我應趁寒假時期多幫媽媽爸爸做家務，說干就干。第二天一大早，我就已經起床了。為了給媽媽爸爸一個驚喜。我悄悄的來到廚房，開始為全家做早餐。我學著媽媽的樣子，有模有樣的做出了早餐。緊接著就熱了熱早餐奶。不一會功夫，我以將早餐做好了。

于是我開始敲媽媽爸爸的臥室。這時媽媽正好從臥室出來要去做早餐。待媽媽發現早餐才知我早以做好了早餐。媽媽便開心的表揚了我，在臥室的爸爸聞知此事。也連夸起我。我的心里美美的。

在以后的日子，我經常幫爸爸媽媽做家務，我越來越知道幫爸爸媽媽做家務的快樂。

幫媽媽做家務

今天是星期六，我高興地來到樓下，看見媽媽正在掃地，我連忙搶過媽媽的掃把掃了起來，過了一會兒，媽媽要到樓上去，我看見了，連忙跟著媽媽，生怕走丟了似的。

媽媽打開了門，只見她走進衛生間，不知是什么事，過了一會兒，我聽見衛生間里有刷、刷、刷的聲音，我走近一聽，原來是媽媽在洗衣服，我剛想進去的時候，可我的媽媽又出來了，原來媽媽是要把刷好地衣服放在洗衣機里面洗呀！

我看了一會兒，把媽媽按洗衣機上的那些字，我都記得一清二楚，我心里想：下次我一定要幫媽媽洗衣服。到了5：00時，媽媽燒好了晚飯后，我吃了幾口飯，就坐在凳子上等他們吃飯，他們吃好了，就把碗放在了廚房，我連忙跑去洗，生怕被別人搶了去。洗完后，我把一個一個碗放在了廚子里，媽媽看見了，笑瞇瞇地對我說：“星星真的長大了！”我高興地笑了。今天，我真開心！

幫媽媽做家務

星期六早上，媽媽吃完早飯就開始做家務了。她讓我和弟弟在書房乖乖地做作業，過了好一會，我把作業做完了。出來看見媽媽還在干活，累得滿頭大汗，額頭上都滲出了晶瑩的汗珠，我就想過去幫幫媽媽。

于是，我走過去對媽媽說：“媽媽，還沒干完呀？那我來幫你吧。”媽媽看了看我，笑著說：“不用了，你不會干，你還是去好好學習吧。”我抱著媽媽說：“我作業已經寫完了，再說誰說我不會干，在學校我們不是經常自己打掃教室衛生呢嗎？老師都教會我們怎么干了，不信你就瞧瞧。”說著，我就拿起抹布開始幫媽媽擦桌子、擦電視和電視柜，擦窗臺，倒垃圾，然后還鋪好了沙發巾，擺整齊了日用品。不一會，在我和媽媽的共同努力下，家里變得干干凈凈、整整齊齊的了。媽媽笑著對我說：“看來你真的是長大了，干起活來還挺麻利、挺有樣子的嗎。瞧這桌子擦的一塵不染，沙發鋪的有棱有角。”聽完媽媽的話，我開心地笑了。

我對媽媽說：“這下您相信了吧！以后打掃衛生就叫上我，我一定會使您的好幫手的，這樣您就不會太累了。”媽媽開心地笑了，我也開心地笑了。

幫媽媽做家務

老師常說：“回家以后，一定要幫父母做家務事，報答父母平時為我們做的事。”我想，媽媽平時要上班，下午回來又要做家務還有做飯，多么辛苦啊。我一定要幫她做些家務，讓媽媽周末好好休息一下。

我決定打掃一下家里的衛生。我首先來到廁所，拿拖把在水里打濕，然后擰干。我拿著拖把來到書房，看見爸爸在上網看球，心里十分想看。可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，終于拖完了書房，我趕緊逃出來了。

接下來我就來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間最干凈，我特意往拖把上撒了一些洗衣粉。我兩只手緊握拖把，往前一推，同時腰部向后一擺，然后收回，之后胳膊左右擺動，這樣擦到的面積更大。這時，地上有一處污垢，我怎么擦也擦不掉，還好我及時想到了辦法：我滴了一些洗潔精在拖把上，然后再擦，污垢被“消滅”啦！最后，我在鏡臺上發現了一瓶花露水，爸爸擦地時經常會灑一些再擦，可以有香味。我立即試了試，之后果然香氣撲鼻。過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。我看著閃閃發光﹑一塵不染的地板，十分開心。我心里想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會十分好吧。

媽媽下班回來，進屋一看，本來一臉的疲憊，現在全沒了，變得像中彩票一樣春風滿面。還說：“兒子長大啦！懂得分擔家務了！”我這做兒子的心里早樂開了花。父母的愛是偉大的，他們一直在為我們操勞。以前是我們小，還不懂得孝敬父母。可現在，我們應該去孝敬父母了，報答父母為我們所做的一切。幫媽媽做事的感覺真好啊!17

我幫爸爸做按摩

今晚,我們吃完飯,媽媽在洗碗,我和爸爸在客廳看電視。

忽然，我想起了今天的作文——<我幫爸爸做??>。于是，我立即對爸爸說：“爸爸，我幫你捶捶背，按摩一下。” 爸爸聽了后，臉上立刻出現不信的神情：“你幫我？”

我立即說：“是呀，快坐下，我幫你捶捶背。”平時我在家里舒舒服服的，只有人家幫我，哪有我幫人家呢！爸爸一坐下，我就費腦了：怎樣捶背呀。于是只好憑感覺行事了。先把四根手指放在爸爸的肩上，再用大拇指按肩頭下一點的地方，一會兒后，用拳頭輕捶爸爸的后背，爸爸連夸我好手藝。盡管爸爸夸獎我，我還是很快就累了，手指麻了，胳膊也酸了。我真不明白為什么那些按摩師能工作一整天，我想如果我做的話，十分鐘都受不了。爸爸也已感覺我累了，心疼地說：“夠了夠了，真舒服，可以了。”

這次幫爸爸按摩，既給爸爸帶來了幸福，我也得到了快樂！

我幫爸爸按摩

爸爸每天上班很辛苦，又要掙錢又要幫助我學習，很關心我，爸爸付出了很多，我決定給爸爸按摩。

我讓爸爸坐在沙發上，先給爸爸捏了捏肩膀，然后再揉，時而輕，時而重。然后，爸爸讓我給他按摩一下背，我用手順著脊椎一直往下捋，又涂上橄欖油，用梳子反復刮痧，先從上往下刮，再從下往上刮，一會我發現皮膚有些發紅，就說：“爸爸，我把你的皮膚刮紅了。”“是嗎？太好了。”爸爸說。我問“為什么刮紅了還好呢？不會出血嗎？”爸爸說：“不會，這樣還會促進血液循環呢。”我點了點頭，說：“原來如此。”又繼續給爸爸按摩。

接著，開始給爸爸按摩腿部。可能是我第一次按摩的緣故，我用力一捏，爸爸“哎呦”地叫了起來，原來是我用力過大，調整了一下，用合理的力度再次按摩起來。我忽然想到爸爸上班時眼睛會很累，于是我就給爸爸做了眼睛保健操。

第二天一起床，我問爸爸感覺怎么樣，爸爸說；“全身都很舒服，感覺疼痛一夜之間全都消失了一樣，只不過腿被你按摩的還有點疼，但肩膀，背部和眼睛都很舒服。”看來這次按摩非常成功。