第一篇：做“用心”家長,培養(yǎng)“省心”孩子（范文模版）

做用心家長 育省心孩子

怎樣教育好孩子，是每一個(gè)家長的必修課，有很多家長普遍反應(yīng)自己的孩子不省心而自己卻無計(jì)可施。究其原因是因?yàn)槿狈εc孩子的溝通和交流，心靈互動(dòng)不夠，教育方法不恰當(dāng)，不能曉之以情動(dòng)之以理引導(dǎo)孩子，不能親其師而信其道。

我的教育理念是注意用心和孩子交流，關(guān)注孩子成長的每一個(gè)，每一天，每一次，做孩子的知心朋友。我的女兒是一個(gè)在生活上自理自立，學(xué)習(xí)上自尊自信，德智體美勞全面發(fā)展的孩子，對此在孩子成長的過程我談幾點(diǎn)育子心得：

一、記日記，讓孩子擁有了一顆感恩之心

當(dāng)孩子還在襁褓之時(shí)我就養(yǎng)成了給孩子記成日記的習(xí)慣。當(dāng)時(shí)帶孩子很累，無論多忙我都沒有忘記用筆記錄孩子成長的一瞥一笑。第一次哭，第一次笑，第一次鬧……雖然只是生活中的瑣碎的小事，卻成了孩子最愛讀的經(jīng)典名著，閑來之時(shí)就翻翻看看，感悟很深。現(xiàn)在孩子上三年級，開始養(yǎng)成了給自己記成長日記的習(xí)慣。通過給孩子記日記，讀日記，到現(xiàn)在自己寫日記的過程，讓孩子體會(huì)了爸爸媽媽在她成長過程中的付出。每一次讀它時(shí)，孩子的臉上總洋溢著幸福的笑容和感動(dòng)的淚水，付出是快樂的，收獲是幸福的。日記讓孩子了解了自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子體驗(yàn)到了父母對孩子無私的愛，體驗(yàn)到了成長的快樂，讓孩子學(xué)會(huì)了感恩，懂得了尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。通過寫寶寶成長日記讓我和孩子之間架起了一座心靈互動(dòng)的橋梁，同時(shí)也讓我收獲了一個(gè)乖巧懂事的孩子。

二、玩游戲，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長

曾聽很多家長抱怨自己的孩子只喜歡玩不喜歡學(xué)習(xí)。其實(shí)，玩和學(xué)習(xí)它們并不矛盾。尹建莉說過：“如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡？”

我們大多獨(dú)生子女，為了讓孩子不再孤獨(dú)，孩子小的時(shí)候我總是欣然的接受孩子的邀請和孩子玩起來丟手絹、捉迷藏、賣衣服、智斗大灰狼、智力競猜分角色朗讀、古詩競賽等游戲。現(xiàn)在李丹最喜歡玩的游戲就是模仿老師進(jìn)行課堂片段教學(xué)。她當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生。我們的教材內(nèi)容很豐富有校本課程藍(lán)色海洋，有傳統(tǒng)文化，有語文課，數(shù)學(xué)課，科學(xué)課，有英語課……雖然有的時(shí)候我很累也對此失去了耐心，但轉(zhuǎn)念一想讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)，寓教于樂未嘗不是一個(gè)值得探究的良好的學(xué)習(xí)方式。總而言之，孩子在學(xué)習(xí)之余通過玩游戲讓孩子的學(xué)習(xí)變得更輕松了，同時(shí)也給孩子提供了自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，在游戲中發(fā)展了各方面的能力，讓孩子在愉快的游戲中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。就因?yàn)槔畹ぴ趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，所以各門功課學(xué)得都非常輕松扎實(shí)。

三、講故事，讓孩子愛上了閱讀

閱讀是孩子成才的魔力棒。父母應(yīng)從孩子很小的時(shí)候就給孩子講故事，因?yàn)閻勐牴适率敲總€(gè)孩子共同的特點(diǎn)，也是孩子了解社會(huì)認(rèn)知自然最直接最有效的途徑。父母選取的故事內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)有趣，隨著年齡的增長，內(nèi)容可逐步加深。孩子小的時(shí)候，我每天都會(huì)給孩子用生動(dòng)的語言，抑揚(yáng)頓挫的語氣給孩子講故事，慢慢的書中那些圖文并茂的小故事，生動(dòng)有趣的童話故事、天馬行空的科幻故事、感人肺腑的親子故事，悠遠(yuǎn)的歷史故事，美妙的自然科學(xué)、神奇的天文知識(shí)等等，無不把孩子引入了一個(gè)歡樂的海洋，知識(shí)的殿堂，就這樣孩子對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，還學(xué)會(huì)了編故事。我還一有時(shí)間我就領(lǐng)著孩子泡在書店里看書，買下自己喜歡的書。廣泛的閱讀，不僅開闊了眼界，增長了知識(shí)，還提高了孩子的寫作水平，豐富了孩子的情感。她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱，還是她們

班的讀書小明星。

四、學(xué)特長，培養(yǎng)了孩子的毅力

記得李丹在上幼兒園中班的時(shí)候，有一次我領(lǐng)她到琴行去玩，漸漸的對音樂產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，非要學(xué)習(xí)鋼琴。我知道學(xué)鋼琴并不是聽聽那么簡單，它需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，而非一時(shí)沖動(dòng)。當(dāng)時(shí)孩子太小，為了讓孩子保持對鋼琴的持久愛好，我和孩子一起學(xué)琴，一起彈琴，同時(shí)在練琴的過程中多給予孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)，而非強(qiáng)迫壓制。當(dāng)孩遇到困難，想要放棄時(shí)，我會(huì)耐心的疏導(dǎo)孩子。經(jīng)過五年的勤學(xué)苦練，現(xiàn)在鋼琴已過六級，能夠自己彈奏優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，真正喜歡上了鋼琴。學(xué)鋼琴讓孩子收獲了快樂，陶冶了情操，提高了孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子的毅力，獲得了自信，同時(shí)也開開發(fā)了智力，帶動(dòng)了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。通過學(xué)鋼琴，李丹已經(jīng)養(yǎng)成了面對任何困難都不會(huì)輕言放棄的習(xí)慣，磨練了孩子的意志。

五、練書法，讓孩子收獲了自信

從小學(xué)一年級我就和孩子一起練字，有比賽，有互評，有自評，有記錄。我們每天晚上堅(jiān)持練四五個(gè)字，每字四五遍，追求少而精，慢而精。一年級下學(xué)期書法比賽獲膠南一等獎(jiǎng)，讓孩子收獲了快樂，收獲了自信。自從學(xué)習(xí)了課文《懷素寫字》和《他得的紅圈圈最多》后，練字的興致更高了，慢慢的她養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，她的字在班級中是最棒的，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。每次學(xué)校組織的書法比賽都取得了驕人的好成績。為班里的小朋友樹立了榜樣，讓孩子體驗(yàn)到了一分耕耘一分收獲的喜悅。

六、好習(xí)慣，讓孩子受益無窮

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。習(xí)慣的力量是巨大的。好習(xí)慣，將會(huì)終身受用。我要求李丹上課時(shí)不僅要認(rèn)真聽講，思維也要

跟上老師的步伐。回到家應(yīng)先寫作業(yè)，然后自覺檢查，寫完作業(yè)后收拾自己的學(xué)習(xí)桌書包等。每天八點(diǎn)半之前必須睡覺，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持充足的睡眠。值得表揚(yáng)的是，李丹在校表現(xiàn)的非常好，是老師的放心小幫手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。做任何事情都有條不紊，從不丟三落四，好習(xí)慣讓孩子受益無窮。

俗話說.“不積跬步，無以至千里”孩子成長的每一天都離不開父母老師的辛勤培育，孩子的成長成才也不可能一蹴而就，愿我們的家長用心培養(yǎng)我們的孩子，讓我們的孩子快樂健康的成長，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

第二篇：培養(yǎng)孩子的自制力，父母的教育能更加省心

小孩子天生對這個(gè)世界充滿好奇，上課的時(shí)候容易走神，做作業(yè)的時(shí)候想著玩游戲，這就是人們常說的自制力差。那么怎么培養(yǎng)孩子的自制力呢，畢老師今天就和大家來說說。

所有的教育和培養(yǎng)，都是要求教育者先以身作則，否則這樣的說教是不會(huì)讓受教育的人心服口服的。同樣培養(yǎng)孩子的自制力，也不是口頭上講道理就行，應(yīng)該通過自身的行動(dòng)具體教他。

例如，爸爸媽媽在家里讀書看報(bào)的時(shí)候，就不能一下子看看書，一下子玩玩手機(jī)。而孩子在做作業(yè)的時(shí)候，也不能允許他由其他的事情分心。這樣才能糾正孩子的一些不良習(xí)慣，養(yǎng)成寶貝不為外物所動(dòng)的自制力。寶貝經(jīng)過一次次的實(shí)踐，自制力就會(huì)逐漸提高。

有的孩子很任性，當(dāng)父母不能即時(shí)滿足他們的要求時(shí)，他們會(huì)通過哭鬧來與父母抗?fàn)帲@時(shí)父母一定要冷靜對待，態(tài)度溫和而堅(jiān)定，不能有原則上的讓步。

我們必須讓孩子明白，生活中有些東西并不是想要，就可以得到，至少不是馬上就可以得到的。如果我們不想辦法讓孩子明白這一點(diǎn)，走出家庭后，他們遭遇到的拒絕和挫折感恐怕會(huì)更嚴(yán)重。而當(dāng)孩子自己發(fā)現(xiàn)，哭鬧不能幫助他達(dá)成心愿、解決問題時(shí)，他自然就會(huì)放棄哭鬧，要么等待，要么通過付出努力得到想要的東西。

如果寶貝做得好，就可以給予精神或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然做得不好，要對其進(jìn)行分析和批評，對于稍大的寶貝還可給予適當(dāng)?shù)膽土P。

家長的獎(jiǎng)勵(lì)可能是孩子堅(jiān)持的動(dòng)力。在精神上，家長可以多贊賞孩子，時(shí)常說一些不同的鼓勵(lì)的話。物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)不要過于頻繁，不能每一次的考試如果考到一百分就給他買玩具，或者認(rèn)真做作業(yè)就給好吃的。這樣會(huì)使孩子的自制力帶有表演性質(zhì)，不利于孩子的發(fā)展。也會(huì)讓他把學(xué)習(xí)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)建立聯(lián)系，以后為了獎(jiǎng)勵(lì)而去學(xué)習(xí)，而不是因?yàn)樗X得學(xué)習(xí)是自己應(yīng)該做的事情。

在日常生活中對孩子要有明確的要求，可以通過一些訓(xùn)練來潛移默化地幫助寶貝更加自制。如果寶貝做到自制時(shí)，應(yīng)給予表揚(yáng)或讓他得到滿足。

例如，在孩子做作業(yè)前，故意把玩具放在書桌的旁邊，而且告訴他要做完作業(yè)才能玩，父母則要在旁邊做好監(jiān)督。以后再慢慢形成習(xí)慣，孩子就可以免疫外界的誘惑，從而獲得強(qiáng)大的自制力。

從剛才的方法我們可以看出，孩子強(qiáng)大的自制力量并非天生，而是與意志力有著緊密的關(guān)聯(lián)。所以我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子的意志力。在日常生活中，遇到事情，父母先讓孩子知道“為什么要這樣做，不要那樣做”的具體原因。然后遵守規(guī)定好的紀(jì)律和制度，必須控制自己，不做違反紀(jì)律和制度的事。

例如堅(jiān)持跑步是培養(yǎng)孩子意志力不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，雖然很多家長經(jīng)常帶著孩子去跑步。但是通常對孩子如何跑并沒有什么特別的要求。事實(shí)上，認(rèn)真記錄和鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持慢跑，讓他嘗試一次次突破自己，其實(shí)很能鍛煉他的意志力。

自制力就是自律，能高度自律的孩子帶來的是高效率、高自信。所以，培養(yǎng)孩子的自制力吧，這樣會(huì)讓他以后的生活更加順利和幸福。

第三篇：用心做家長(教子心得)

用心做家長

——我的教子心得

孩子是一個(gè)家庭百分之百的希望，培養(yǎng)一個(gè)陽光、自信、快樂的孩子是我們每一個(gè)做父母的心愿。為了讓孩子有個(gè)美好的未來，做家長的一定要用心，注重自己的家庭教育：要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要協(xié)助老師督促孩子掌握課本知識(shí)、學(xué)習(xí)一定的課外知識(shí)，要培養(yǎng)孩子各方面的能力，更重要的是要讓孩子從小學(xué)會(huì)做人、明白做人的道理。在以下三方面上我自認(rèn)為做得還算用心的。

一、教會(huì)孩子做人學(xué)會(huì)做人是一切的根本。因此從小我們就教育孩子對人要有愛心：愛父母、愛老師、愛朋友、愛同學(xué)……當(dāng)然我們也絕不吝嗇對她的愛，并且溢于言表。告訴她與人為善，做人要大大方方，不斤斤計(jì)較。引導(dǎo)她取得成績時(shí)不驕傲，碰到困難時(shí)不氣餒。提醒她哪些事情是對的，可以做；哪些事情是錯(cuò)的，不可以做……可能正因?yàn)槿绱耍晕矣X得我們的孩子是陽光的、快樂的。

二、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)我家女兒是個(gè)比較乖巧、懂事、好學(xué)的孩子，小學(xué)時(shí)課余學(xué)的東西也不少：古箏、舞蹈、英語、奧數(shù)、國際象棋等都學(xué)過一點(diǎn)，這些課外科目學(xué)習(xí)目的是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。我們從小有意識(shí)地幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求她上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，緊跟老師的思路，（經(jīng)常與老師溝通，了解情況，好的及時(shí)表揚(yáng)，不足的及時(shí)教育）課后及時(shí)快速地作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固（剛上小學(xué)時(shí)每天很用心檢查、輔導(dǎo)孩子的作業(yè)）。從小培養(yǎng)孩子課外閱讀的興趣我們也很注重，為孩子訂閱及購買了大量的書籍，（現(xiàn)在還訂著四份雜志）讓孩子每天閱讀。如今每天閱讀已成為孩子的一種習(xí)慣，每天必須催了又催才肯放下書本睡覺，當(dāng)然閱讀的好處在她的學(xué)習(xí)中也得到了充分的體現(xiàn)。

三、培養(yǎng)孩子能力從某種意義上說，尤其是以后走上社會(huì)，能力比成績或許更有用。所以我們比較注重對孩子各方面能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)鍛煉孩子，讓孩子參與各種活動(dòng)：唱歌比賽、故事比賽、小主持人選拔賽、才藝展示、文藝匯演、班隊(duì)干部競選、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)主持、小學(xué)六年的班級管理……孩子的組織、管理等方面的能力大大提升。從而也造就了我家孩子相對來講比較自信的一面。

每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我家孩子凡事不夠主動(dòng)積極的個(gè)性、學(xué)習(xí)不夠鉆研的缺點(diǎn)一直是我們家長比較糾結(jié)的事，但我相信在長城中學(xué)這么良好氛圍的影響下，在長城中學(xué)這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的教育下，我家的孩子一定會(huì)越來越出色！

長城中學(xué)七（6）班李晨昕媽媽張?jiān)戮?/p>

第四篇：培養(yǎng)一個(gè)省心的孩子并不難 4.2張煥章家長陳娟

培養(yǎng)一個(gè)省心的孩子并不難

——家庭教育之我見

四年級二班家長陳娟

我是一個(gè)十歲孩子的媽媽，他叫章章，他很優(yōu)秀，我很滿意我的家庭教育現(xiàn)狀。總結(jié)十年的家庭教育，確實(shí)如標(biāo)題所說“培養(yǎng)一個(gè)省心的孩子并不難”！我是這么做的：

安全第一，教給孩子自我保護(hù)。“死呀、鬼呀”的詞，老人是不讓在章章面前提的。但總有人說漏了嘴，被章章偷聽到。三歲的一天，他問我，“什么是死？”、“鬼長什么樣？”我沒有躲避，努力地用兒化的語言告訴他。后來不久，我和他過馬路，向往常一樣我嘮叨著“過馬路左右看”，他揚(yáng)起頭，看著我的眼睛說，“《貓和老鼠》里，貓被車壓成了照片，一會(huì)就像吹氣球一樣鼓起來；人要是被車壓了，就會(huì)流血，就要上醫(yī)院。”我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，抓住機(jī)會(huì)又給講了一些醫(yī)院救人的事，有的傷醫(yī)生能治好，有的傷醫(yī)生也治不好，會(huì)留下終生的殘疾，更嚴(yán)重還會(huì)死，叮囑他時(shí)時(shí)刻刻要自己保護(hù)好自己。他全聽懂了，我有些驚訝，重新審視起這個(gè)小家伙來。希望天下的爸爸媽媽們早點(diǎn)兒給孩子上安全教育課，再小的孩子，說多了都能聽懂！

從自制力開始，培養(yǎng)孩子的情商。很早看了篇文章，大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

證明“一個(gè)人自制力越強(qiáng)，事業(yè)成功的概率越大。”“一個(gè)能很好控制自己情緒和行動(dòng)的人情商高，情商高的人容易成功。”章章自制力的培養(yǎng)很順利，只因?yàn)槲易龊昧说谝淮巍Ｓ浀盟€在上私立幼兒園，一天，接園回家的路上，他看中了一件玩具，賴著不走，非要買。我被他的無理激怒了，下定決心不給買。我把哭哭啼啼的他拽到電話亭背后，狠心地說，“我是不會(huì)買的。我要是買了，我就不是你媽！”他聽懂了，情緒漸漸穩(wěn)定下來。接著，我告訴他哭鬧的時(shí)候媽媽的想法；想從媽媽這兒得到東西，兒子應(yīng)該的做法；還講了一些大道理，他似懂非懂。雖然當(dāng)時(shí)他只有兩歲，但這次教育取得了顯著的效果，他從此再?zèng)]有耍賴過，提要求都會(huì)找個(gè)合理的原因。希望天下的爸爸媽媽們不要隨便滿足孩子的要求。孩子要的，可以給，但是得讓孩子給一個(gè)理由。

幫助孩子建立自信，自信是孩子幸福的源泉。建立自信，不是一蹴而就的，日積月累就會(huì)見成效。章章六歲那年，他爸到外地工作了，我獨(dú)自一人帶著他。一天晚上，偶然發(fā)現(xiàn)我的摩托被三四輛小車擋住路，第二天騎摩托送孩子、上班，根本就出不來。我努力地試了，很難，我泄氣了。正在這時(shí)，章章說話了，“媽媽，我?guī)湍悖　痹谒墓膭?lì)下，按照他的指揮“向左、向右、停”，摩托竟然挪出來了，而且沒有被墻刮擦，也沒有刮擦到小車。我滿心喜悅，激動(dòng)地表揚(yáng)了他，他給了我勇氣和力量。還是那年，到冬天了，因?yàn)橄卵业哪ν行耸嗵臁Ｌ烨缌耍胰ヲT摩托，U形鎖打不開，郁悶的心情蔓延起來。最后不得不打了出租接章章放園，在回來的路上，我把這件倒霉事無意中說了出來。他說，“媽媽，我?guī)湍悖　彼ぐl(fā)了我克服困難的信心，于是帶著他再試試。試了幾次，仍然打不開鎖，我又泄氣了。突然，章章說，“鎖眼里是不是結(jié)冰了？”我恍然大悟，找來磚頭敲擊U形鎖，鎖打開了；我又把U形鎖在水泥地上敲，竟從鎖眼里掉出一截冰柱。我大大地夸獎(jiǎng)了他，小章章可不能小看，多么聰明呀，比大人都強(qiáng)。希望天下的爸爸媽媽們不要小看孩子，人小鬼大著呢！你說他行，他就越行，他相信爸爸媽媽的話。

讓孩子做主，讓孩子解決自己的問題。章章欣賞力很好，緣于他從兩歲開始就自己選玩具，大了自己選衣服、選書包、選興趣班，我就站在他身后偶爾給一點(diǎn)建議，很輕松的。章章上三年級的一天，被同學(xué)打了，有傷口，我真心疼。忍不住教他，去給同學(xué)理論。結(jié)果和他預(yù)料的一樣，同學(xué)沒有道歉，還挑釁地說，“打了又怎樣？”無奈！！我關(guān)心地問他，心里還難過嗎?他說，不難過了。那個(gè)同學(xué)有毛病，誰離他近，誰就遭殃。我以后離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒就行了。理解得多透徹呀！我也就不廢話了，吃小虧是福呀。希望天下的爸爸媽媽們放手，孩子解決問題有一套的！

培養(yǎng)孩子看動(dòng)畫片的興趣，走出“多看電視對孩子無益”的教育誤區(qū)。章章語言表達(dá)力強(qiáng)、知識(shí)面廣、思維活躍，有些奇思妙想真讓大人自嘆不如。我可沒有足夠的時(shí)間和能力去教他，他都是從VCD、電視、電腦上學(xué)的。章章從一個(gè)月起，就看VCD；三歲開始看動(dòng)畫片；五歲開始玩電腦。因?yàn)樗看坞x得很遠(yuǎn)，視力保持得很好；因?yàn)殡娨暪?jié)目豐富多彩，動(dòng)畫制作生動(dòng)形象，從小到大他都被VCD、電視、電腦所吸引，同時(shí)，學(xué)習(xí)到很多生活常識(shí)、科普知識(shí)等，開闊了眼界、了解了社會(huì)，豐富了思想……希望天下的爸爸媽媽們多陪孩子看看電視、玩玩電腦，孩子們也需要豐富的課外活動(dòng)呀！

不讓孩子有考一百分的壓力。每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好、被人肯定、被人表揚(yáng)的意識(shí)。孩子壓力挺大的，不讓孩子考一百分很重要。我明確地給章章說，“你考一百分，媽媽高興；你考九十多分，媽媽也高興。媽媽寧愿你很輕松地考九十多分，也不愿你費(fèi)勁地考一百分。”章章排除了顧慮，學(xué)習(xí)的壓力少了很多，學(xué)習(xí)的興趣多了很多。希望天下的爸爸媽媽們對孩子的成績有一個(gè)正確的態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績還重要，“興趣是本，分?jǐn)?shù)是末”，當(dāng)然不能本末倒置。

最后還想給天下的爸爸媽媽們說，“從現(xiàn)在開始，我們都站在孩子的角度看待家庭教育，孩子的事讓孩子做主，培養(yǎng)一個(gè)省心的孩子真的不難。”

第五篇：《孩子自覺我省心》讀后感

《孩子自覺我省心》讀后感

這是著名方法學(xué)家吳甘霖夫婦19年的教子手記，是一本以現(xiàn)身說法的方式，讓廣大父母有效培養(yǎng)“自覺型孩子”的著作。

作者的兒子吳牧天，原是一個(gè)“搗蛋王”，后來在父母引導(dǎo)下，成為善于自我管理的學(xué)生，并考上美國重點(diǎn)大學(xué)。他總結(jié)自己成長經(jīng)歷寫作的《管好自己就能飛》一書，榮登全國優(yōu)秀暢銷書排行榜總榜，激發(fā)全國近百萬學(xué)生的“自我負(fù)責(zé)，自我管理”熱潮。

當(dāng)今的家庭教育和學(xué)校教育，最大的缺陷在于講道理太多，講方法太少。本書通過生動(dòng)事例，總結(jié)了一系列讓孩子養(yǎng)成自覺精神和自我管理習(xí)慣的有效方法：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“管時(shí)間”到“管心情”，從“戰(zhàn)爭型人格”到“正面溝通”，以及有效教子的九字方針（“聽得進(jìn)，記得住，用得上”），有效批評的“三明治”方針……

“孩子一自覺，父母何必逼！”本書最想告訴讀者的是：最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理！只要能讓孩子養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣，廣大父母就能擺脫吃力不討好的教子忙累，讓孩子自我管理、健康成長！