第一篇：夢想課堂工作計劃

夢想課堂9.0工作計劃

夢想課堂9.0 工作計劃

（2014.7-2015.7）

·部門構成部長、副部共4人；部員6-8人。

·整體定位

穩中求進；優化傳統項目；新項目打開新局面。

要干就干一票大的。

（這么簡短真的好么？）

·工作規劃：

一、項目建設

1、夢想課堂：夢想課堂作為本部門的傳統和主打項目，目前存在的問題主要是課程質量不精、志愿者感受不夠充實。所以在接下來的一個學年中，堅持做好做精、穩中求進。

重點：優化培訓會質量、優化志愿者體驗

（1）培訓會質量

培訓會質量很大程度上決定了志愿者的收獲和學生接受的課程質量；是我們工作的核心環節。從前的培訓會往往存在時間短、效率低、參與人數少、只是泛泛而談注意事項而不注重對于課程安排的實質審查等問題；對此未來將有如下改進措施：

a．在前期招募志愿班級時，即作出參會人數不得少于活動參與人數1/2的強

制性要求；此后培訓會的到場志愿者數必須達到要求；否則部門有權取消志愿班級參與活動的資格。

b．每一次培訓會必須借教室，在教室中正式進行不再采用之前在桃李地下吃

飯等形式。

c．培訓師應當對志愿班級給出的教案進行實質性審核；多問幾個“為什么”；

盡最大可能要求課程設計體現素質性。

d．在培訓過程中，通過播放視頻、分享公益小故事等多種形式首先感染志愿

者、激發志愿者的公益熱情；對于授課的指導更加專業，同時多滲透對于

農民工子弟這一特殊群體的獨特認識、處理各種問題的方法等，使得志愿

者能夠真正感到有收獲。（擬撰寫一份比較科學完整的培訓師講稿，模仿

新東方模式）

（2）志愿者體驗

現在眾多支教項目存在的問題即在于不僅孩子難以得到豐富收獲，志愿者也很難獲得愉快的志愿體驗；這是一種對于孩子和志愿者的雙重傷害。從前我們很少關注志愿者在活動過程中的感受；在接下來，我們希望能夠彌補這一缺陷。

a．我們招募志愿者的時間是學期初，但活動舉辦的時間一般在第十周左右。在此期間我們與志愿班級往往處于“失聯”狀態。使得志愿者很難感受到我們的存在和我們對于活動的重視。所以在志愿班級招募完畢至活動開展的這段時間中，我們希望通過“給志愿者的一封信”、“夢想志愿小故事”、“校內公益信息提示”等形式與志愿班級保持定期的郵件聯系；使他們感受到自己被關注，同時也被我們的公益熱情感染。使得這個活動成為一個延長的“公益了解與體驗之旅”。

b．高質量的培訓會和教案審核；明確傳達出我們絕對不“水”活動的要求；

在前文的“培訓會質量”中已經有詳細規劃。

c．通過細節展現專業。如給志愿者發放胸牌等的方式。

d．在學期末可以通過電子郵件（電子明信片）、紙質明信片等多種方式讓志

愿者得到一個反饋。能夠在活動結束之后，讓志愿者感受到我們對他們

選擇公益滿滿的感激。

以上內容中，凡是與志愿者聯系的郵件，都由培訓師發送至班長、團支書郵箱，并要求他們發送至全班每一個同學，并抄送至培訓師。保障每一個志愿者都能夠感受到我們的心意，和他作為一名志愿者對于活動的重要意義。

2、筑夢清華

堅持做。基于上學期經驗教訓，應當特別關注天氣狀況和清華節假日特殊游覽安排。

3、面對面

（1）項目定位：了解群體、分享故事、傳遞感動、引發思考；在不投入過多精力的前提下，盡量為被采訪者提供一定幫助。

（2）項目預期：既能夠成為我們了解特殊群體的重要渠道；又成為一種重要的宣傳方式。

（3）項目運作

a．志愿者招募：現在計劃向全校所有學生單獨招募志愿者；因為每次活動需要的志愿者人數并不多，并且有相當一部分同學還是對采訪和攝影比較感興趣。經過簡單選拔、傳遞我們訴求之后，志愿者掌握一定靈活性開展相關采訪活動。

b．“面對面”人物對象選取：由我們進行選取和聯系。盡量廣的覆蓋到學生、老師、家長等多個群體，并且擴大數量。

c．活動開展：由志愿者獨立開展，但必須體現我們的訴求。

d．后期整理：由我們與志愿者一同完成；協會的人人、微信等作為首選發布平臺。

（4）成果形式：圖片集、新聞稿等；如果做的次數多了，希望有系統總結或者能夠結集成冊。提升新聞搞質量，盡可能在更高端的媒介上發表。

4、精品課程

經過部門開會討論；由于專業性和相關資源的極度匱乏，以及志愿者招募現狀，我們決定放棄把過多精力投入到所謂“精品課程”的嘗試中去。但是我們決不放棄我們課程的“精品化”。即對于志愿班級課程安排的要求和審核更加嚴格、篩選完整的優秀教案范例等。

二、部門建設

1．在過去的幾年里由于各種原因部門內聯做的不夠，部門內部的認同感和凝聚力不夠強；希望能在下一學年強化部門內聯工作，通過例餐、集體出游等多種形式增進部門內部感情。

2．重視對于新人的培養；上學期仍然采用老人帶新人的方式，但要把一些比較重要的任務放膽給新人做；鼓勵新人多參加協會層面的各種活動；使新人盡快融入SAEPA，成為部門骨干。

3．優化部門內部分工，提高部門日常事務運作效率。

三、部際交流與協會層面的活動參與

1.一直以來，夢想課堂作為項目部門與其他部門之間的聯系并不是很多；一

則不利于感情的交流；二則不利于工作思路的打開。在未來的一年中希望能夠加強與各部門之間的感情聯誼與工作合作；為夢想課堂部注入更多活力。

2.盡部門最大努力幫助第一屆撒愛論壇、撒愛征文活動的展開；爭取對過去的資料進行全面整合和深入思考，并在新的學期做出新的進步，形成比較完整的材料以供活動組織方使用。

四、夢想課堂的“引進來”與“走出去”

根據不少老部員反應，雖然過去幾年中夢想課堂活動的影響力在不斷擴大、我們已經做出的成績也比較優秀，但再過幾年，夢想課堂不可避免的會再次面臨新的轉型。其實這種轉型與我們夢想課堂一直以來的定位和理想是相同的；就是素質教育。但由于學生志愿群體本身缺乏的專業性和我們眾多活動存在只問卷不整合的問題，我們擬從兩個方向對我們的“素質教育”定位進行完善。

1.理想狀態：多與更多舉辦類型活動的公益社團交流相關經驗；吸收更多想法和模式；同時宣傳輸出我們的公益理念。

2.初步構想：利用協會內資源（如周末支教、任務魔方等）；整理夢想課堂現有資料和下個學期即將搜集的新資料。

在資料整合上關注：

a．重新設計、優化調查問卷；采用“孩子”與“志愿者”雙重問卷模式。b．改變傳統的“支教總結”模式，采用引導式問題誘導志愿者能夠反映真實的活動感受。

c．部門內由專人負責資料的收集和整理。

我們的最終目標，是能夠在這一年中建立一個相對專業的“半日支教指導手冊”的大體框架；我們希望這本手冊可以首先包含我們豐富的實踐經驗積累和可靠數據整理；目的是輸出我們的公益理念，引發公益群體對于半日支教模式的深度思考。雖然這個任務很艱巨，但至少部長已經雞血滿滿下定決心。

五、暑期具體工作大致時間表

暑期工作安排

第二篇：夢想課堂工作總結

夢想課堂工作總結

時光流逝，轉眼間一學期的教育教學工作已結束。本學期，我校結合實際情況，以夢想課程為突破口，積極開展教研活動，把夢想課程理念與其他各學科相結合，提高教師的專業素養。回顧這一學期的工作，作出如下總結：

一、開展的工作及取得的成績

1、開學初，各位，夢想老師完成了選課及課程內容的選擇，保證有課時、有教師、有計劃地進行教學。

2、本學期，我校把夢想課教學納入教師考核中，按工作量給予加分，任課教師認真備好每一節課，認真實施，教學管理人員隨機聽課。

3、本學期，結合學校實際，要求各位夢想老師精心備課，組織夢想課程教研活動，把夢想課程理念傳達給每一位教師，從根本上轉變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發的意義，讓他們結合自己的學科加以運用。

4、夢想管理員督促夢想老師們上好夢想課，并將老師們的教學心得發送至高原沙龍宣傳部。

5、組織學生利用下午自習時間輪流到夢想中心看書，拓寬學生的視野，豐富學生的課外知識。

7、十月份，張志德校長去成都參加夢想培訓。

8、十一月份，王晉、關微星、吉文以、陳繼國等四位老師去湖南長沙參加夢想培訓。

9、十二月，孫亞娟、汪麗娜、張芙麗、茍攀登等四位老師去北京參加夢想培訓。

10、本學期共有陳繼國、汪麗娜、宮萬昌、茍攀登、關維新、胡琴、吉文義、姜澤濤、李敏、李艷、李月琴、劉曉霞、牛景權、孫亞娟、薛紅育、張麗亞、張志德、王晉、張芙麗、安杰等20位老師參加夢想課程教學。

11、十一月份，積極組織老師去河畔中心小學參加高原沙龍的活動。

二、存在的問題及不足之處

1、教學中課堂不夠高效，有時是教師準備欠充分，有時是學生知識面窄，準備不到位，配合不好的緣故，尚未達到預期的效果。

2、教師反思不夠深入，業務水平有待提高。

3、由于學校硬件設施條件的影響，故而學生作品沒有更好地展示出來。

4、圖書借閱這一塊的工作不夠到位，沒有讓學生充分地利用夢想中心的圖書進行學習。

三、改進措施及努力方向

1、加強教師業務學習，多組織老師們進行交流、探討，深入反思，總結經驗，努力提高自己的業務能力。

2、克服外在因素的影響，想方設法把學生優秀的作品展示出來，從而樹立學生的自信心和激發學生的學習興趣。

3、制定圖書借閱管理方案，充分利用夢想中心的圖書，豐富學生的課外知識。

總之，這學期的夢想課程教育教學工作，雖然存在一些不足，但老師們的思想在逐漸地轉化當中，夢想課程的理念得到了老師的一致認可，正在努力地與自己的學科相結合進行實踐。我們相信，在各界領導的大力支持和全體教師的共同努力下，我們一定會讓夢想的翅膀在天空中翱翔。

白塬初級中學夢想中心

第三篇：三星夢想課堂

中國共產主義青年團

北方民族大學委員會文件

校團發[2014] 23號

★

關于招募2014年“三星夢想課堂”

公益活動志愿者的通知

各團總支、支部，各學生工作辦公室：

根據中國青少年發展基金會關于開展“三星夢想課堂”資助

項目公益活動的要求，自治區團委、寧夏青少年發展基金會將于

2014年暑期承辦“西北片區三星夢想課堂”公益活動，我校作

為寧夏“三星夢想課堂”公益活動的實施地，將為來自青海、寧

夏的5所“三星希望小學”師生及工作人員約100人提供活動

期間的志愿服務，我校需選派志愿者全程參與此項活動，現將志

愿者招募事宜通知如下：

一、招募范圍

全校在校本科生

二、服務時間、地點

1.時間：2014年7月中旬（共計15天）。

2.地點：北方民族大學校園及銀川市。

三、服務內容

志愿者工作包括志愿講師和志愿輔導員的工作。志愿講師主要負責講授計算機、英語、歷史、科學、天文、環保、安全、音樂、體育等課程。志愿輔導員主要負責學生作業輔導、觀摩及學生的日常生活。

四、服務保障

1.中國三星將為入選的志愿者提供三星獎學金，150元/人/天；

2.中國青少年發展基金會將向所有參與活動的志愿者頒發紀念證書；

3.寧夏青少年發展基金會將為志愿者提供服務期間的工作餐；

4.寧夏青基會組織專門人員對選拔出的志愿者于５月下旬進行為期2天的培訓。（具體培訓時間視授課人員和志愿者時間安排）

五、崗位要求及需求

1.要求：責任心強、有志愿精神；思維活躍、語言表達生動形象、有較強的親和力，身體健康；

2.崗位需求：7人，其中1人需是新聞類專業，具有一定的文字功底，能夠攝影攝像；

3.最終的7名志愿者將由中國三星、中國青基會和寧夏青基會確定；

4.此次志愿者招募按照1:2比例進行，即將選出14名志愿者，我校與寧夏青基會對應聘的志愿者進行初選，中國三星、中國青基會和寧夏青基會對初選合格的志愿者進行面試、口試（試講課件由青基會提供），最后確認7名志愿講師和志愿輔導員人選。

5.志愿者參加口試時可申請試講1-2門課程，最終主講學科由中國三星、中國青基會和寧夏青基會共同確定。

六、志愿者選拔流程

1.凡自愿參加此項活動的同學，請將附件中的報名表填寫完整并粘貼照片，于2014年5月14日16:00前將2014年“三星夢想課堂”公益活動志愿者報名表（見附件）電子版發送至21582377@qq.com，紙質版交至校團委，不接受現場報名。

2.面試時間、地點等相關事項將另行通知。

注意：所有事項不再另行通知，以此通知安排為準，若錯過報名時間概不負責。

七、相關要求

各團總支、支部，各團總支、支部，各學生工作辦公室要高度重視此次志愿者招募工作，在青年學生中廣泛宣傳“三星夢想課堂”資助項目公益活動志愿服務工作，充分動員青年學生踴躍

報名參加；要做好院內選拔工作，嚴格按照招募條件、推薦綜合素質好，吃苦精神強，工作作風扎實的優秀志愿者參加此次志愿服務工作，充分展示我校青年學子積極向上、奮發拼搏的良好精神風貌，為確保“三星夢想課堂”資助項目公益活動志愿服務工作的圓滿成功做出積極的貢獻。

附件：2014年“三星夢想課堂”公益活動志愿者報名表

校團委

二○一四年五月七日主題詞：志愿服務“三星夢想課堂”招募志愿者通知

共青團北方民族大學委員會2014年5月7日印發 附件： 2014年“三星夢想課堂”公益活動志愿者報名表

申請崗位：（崗位包括：計算機；英語；歷史；科學；天

第四篇：2014夢想課堂總結

重慶第四十八中學校2013-2014學夢想課堂

工作總結

我校圍繞夢想課堂“做有夢想、有追求的重慶人”的主題，將課堂從教室拓展開來，開發第二課堂，開展了一系列的德育活動，讓學生在活動中樹立人生理想，感悟做事道理、學習科學真理、培養健康心理。

一、關愛留守兒童

中秋、國慶、六一兒童節，我校針對留守兒童特別實施了關愛行動，讓他們免費與遠在外地的父母打電話或視頻聊天，為他們發放節日慰問品。孩子們除了領到兒童食品外，特別高興的是收到了精美圖書：有牛津英漢詞典、畢淑敏等知名作家的小說。這讓孩子們在得到物質慰問的同時，滿足了他們的精神需求。在留守兒童座談會上，孩子們歡聚一堂，暢談夢想，立志做對社會有用的人，以感謝國家、學校對他們的關愛。

二、深化一校一品

太極拳、健美操對學生的身體健康、性格磨練起到良好的影響。今年，在鞏固我校品牌項目太極拳、健美操的基礎上，我們積極打造布藝手工這個新亮點。以“布出人生，藝繪夢想”為口號，其目的是為了倡導學生的環保節約意識，豐富學生的課余生活，提高學生動手、動腦的能力，擴展學生的思維方式，提升學生的創新意識和環保意識，把生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用，通過小小的手工制作體會人生道理，放飛自己的夢想。

三、餐桌文明進校園

組織學生開展“我的夢想”食堂餐桌文化布置活動。活動以班級為單位，每班由學生會宣傳部指定食堂餐桌兩張，對桌面進行文化布置，作為班級宣傳窗口。經過一周的精心準備，各班負責布置的同學把自己動手畫的畫，收集的資料，還有文具店購買的裝飾花邊等，緊緊圍繞“我的夢想”主題，給自己的班級餐桌進行了精心布置。即將畢業的高三年級還把學習資料、考試重難點也鋪陳到了餐桌，的確，考上理想大學都是我們學生的夢想。

四、慰問敬老院，獻愛心

3月學雷鋒季，我校師生代表前往歇馬敬老院慰問老人。同學們為老人送去牛奶點心等生活用品，學生代表和實習教師代表為老人獻上精彩節目，載歌載舞，場面其樂融融。學生代表將禮物送到每位老人的房間，為他們打掃清潔，并與老人進行溫馨交談。在了解到敬老院唯一一臺電視壞了之后，為了豐富老人們的精神生活，我校師生發起了募捐活動，全校共捐款兩千多元，將用于為歇馬敬老院購置一臺新的液晶電視。

通過走進敬老院學雷鋒，孩子們不僅給老人們送去了溫暖，也鍛煉了自己，激發了他們的愛心。為自己不計報酬、不謀私利、不斤斤計較的公益活動感到由衷的自豪，樹立了為社會服務的目標。

五、軍民合作、放飛夢想

我校一向重視培養學生的愛國主義精神，對學生的國防教育

不僅限于軍訓,而是立足于學生實際需要開展多種形式的教育活動。我們采取“請進來，走出去”的方式，邀請重慶通信學院二系的教授來我校開展國防教育科技知識講座，組織學生參觀重慶通信學院和抗戰文化遺址，了解軍營文化生活，學習紅巖精神和雷鋒精神。我校還與重慶通信學院二系合作成立了“陽光基金”，每學期捐助1000元給品學兼優但家境貧困的學生，獲得資助的學生不僅得到了經濟上的幫助，更感受到來自重慶通信學院師生的關愛，建立起克服困難的信心，立志要努力學習，考上理想的大學。通過這一系列的活動，不僅將軍營文化以及革命精神深植在學生心中，而且將努力學習，報效祖國的理念傳遞給學生，部分學生甚至在胸中萌發了從軍報國的理想。

六、校園科技文化節

我校舉辦了以“激情拼搏，圓我夢想”為主題的校園科技文化藝術節。本活動旨在對學生進行成長教育，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展，讓學生在科技文化藝術中學美、審美、創造美。藝術節中，同學們展示了自己的書法、繪畫、科技小制作、布藝作品，奉獻了精彩的文藝匯演和Cosplay模仿秀，進行了太極拳、健美操的比賽，這些活動，啟迪了同學們的才智和靈感，發展了同學們的才藝和特長。同學們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚，非常完美的詮釋了本次藝術節的主題。

七、中華魂讀書征文演講比賽

為了激發全體學生以實際行動熱愛祖國、熱愛家鄉，將來建設祖國、建設家鄉的熱情。我校組織了中華魂讀書活動，并參加了全區征文和演講比賽。參加的師生表達出愿意從身邊的每一件小事做起，克服困難腳踏實地，努力實現自己的人生理想。選送的數篇征文均獲得一二三等獎。參加演講比賽的吳瑞芳同學獲得全區三等獎。

八、法制教育宣傳

我校活化了法制教育形式，將法制教育作為夢想課堂的拓展。加大宣傳力度，充分利用宣傳專欄和宣傳橫幅，還建立了法制教育園地，營造輿論氛圍，堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。

組織學生聽法制教育專題報告，學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求，也使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

組織學生觀看有關未成年人犯罪的法制教育資料片，教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。讓學生登陸習網，學習法律、安全知識，并參加網上法制競賽。

九、魅力班級建設

以“踐行中國夢,創建文明校園”思想為指導，結合我校辦學理念，以“魅力班級”建設為平臺，營造有益于師生身心健康發展的班級文化氛圍，激發師生的想象力和創造精神。讓幽雅、健康、舒適的教室文化，影響學生的個性培養，心理素質的鍛煉，道德習慣的形成，知識才能的增長，促進師生關系的民主、融洽、和諧。

為建設魅力班級，各班加強了班級環境建設。每班都有一個鮮明的主題，教室設備安全、舒適、美觀，環境整潔，布置新穎有特色，營造了團結進取、奮發向上的教室環境文化和積極向上的班風、學風。

確立魅力班級精神文化。班級精神文化是魅力班級建設的的核心內容，包括班級精神面貌、凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容，做到班級促文化，文化創特色。很多班級都給本班取了獨具創意的名字，制作了班牌，發布班級公約。

加強魅力班級制度建設。根據班級實際，體現班級特色。注重班級文明、禮儀、衛生、紀律等常規教育管理，結合各類主題教育月活動，積極培養學生良好的生活學習習慣，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進良好班風的形成。

注重班級魅力活動開展。班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展的重要途徑和方法。積極參與學校的社團活動，大力支持參與校級、區級 各類競賽活動，廣泛開展體育藝術、科技實踐等活動，結合各類少活動讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中塑造班級文化。

在“魅力班級”建設的過程中，各班努力做到環境布置溫馨，日常管理嚴謹，文化氛圍濃厚，特色創建凸顯。通過創建圖書角、植物角、書法天地、班級博客，班級日志、班級公約等方式，讓“魅力班級”活動真正走入學生的心底，讓學生在魅力四射的班級中，學習、拼搏，追求卓越、追求夢想。

總之，我校通過不拘形式的夢想課堂，依托公共文化陣地和愛國主義教育、科普教育、法制教育、自然教育、國防教育資源，以專題講座、互動體驗、參觀考察等方式，幫助學生拓展眼界，并把實現個人夢想與關愛他人、關愛社會、關愛自然統一起來，提高了他們融入社會、適應社會的能力。

第五篇：夢想課堂學習體會

夢想課堂學習有感

東疏鎮第一小學

徐靜

這是我參加關于教育方面培訓中感受最深的一次。

為什么孩子越來越不想讀書，為什么孩子越來越不聽長輩的話？為什么書越來越不好教？作為一名教育管理者，我常常在反思這些東西。這次赴成都培訓，我心里赫然開朗。這不是孩子的錯，是我們老師、我們的教育出了問題。

三堂夢想課程，學生在游戲、活動中學知識，在操作、表演中學技能。老師把課堂教給了學生，自己走下圣壇，課堂讓學生快樂，讓學生充實，更獲得了對未來的夢想和信念！想想我的課堂，全部是牽著學生走，講了定理做練習，說了知識說技術，沒有讓學生體驗，更沒有在學生心靈里播種夢想的種子！其實，我也是愛學生的，表達愛的方式學生不喜歡，愛得越深，學生就傷害得越深。看了專家的課堂，我的觀念要改改了，交給孩子更多的發言權，交給孩子充裕的時間，學生就一定能創造神奇！

圖畫書教學是多么新穎的課題，我原來為什么沒有注意到這些？通過母語團隊的深刻論述和優秀教師的示范課，我深深的被圖畫書的美麗和教育作用吸引住了，夢想中心只所以配備那么多的繪本，是在向我們昭示：“閱讀——從心底開始”！謝謝夢想中心專業團隊給教育帶來的一點光亮，至少已經照耀到我身上！我將利用我的權力傳播下去。學生本是純潔的，是我們成人的思維扼殺了孩子的快樂和創造天賦！帶給我們教師這些深沉的大人帶回到兒童的世界里，快樂并享受著。教學里，為什么不多用游戲教學呢，大人都能得到幸福和

這次培訓，我感到非常快樂，一點兒也不乏味。所開展的游戲教學培訓，不僅活躍氣氛、集中了注意力、啟迪了思維、鍛煉能力，而且更多讓每位參與者都得到心靈的解放，江蘇常州的田田老師《怕》的這堂課中，導入把我們帶到一個黑黑黑黑的恐怖世界，初聽這樣的課，對這位老師頗反感，如此陰森的情景怎么能帶給學生呢，可隨后的課立刻打消了我的看法，田老師利用“繪本”，繪本可以利用思維導圖的形式把我們內心的想法釋放出來，田老師利用繪本讓學生勇敢的面對我們的“怕”，讓我們有勇氣面對我們的怕。

我非常非常佩服那些給我們上示范課的老師，有一位展示講述的老師，她貌不驚人，講一口流利的普通話，繪聲繪色，把我們帶到一個個美麗的童話世界里。江蘇常州王校長圖文并茂的分享報告把我帶到美麗的常州帶到如畫的常州校園。王校長的分享經歷讓我感受到他們對教育的執著追求和不懈努力。與之想比，我們農村教師做得多么的不夠啊！如果不這次走一遭，我們還可能夜郎自大！

我是老師，我也吟誦：既然上路了，就好好走，總會遇到隆重的慶典！