第一篇：夢想課堂有感（共）

夢想課程培訓心得體會

馮村小學

張艷

為什么孩子越來越不想讀書，為什么孩子越來越不聽長輩的話？為什么書越來越不好教？作為一名教育管理者，我常常在反思這些東西。這次赴成都培訓，我心里赫然開朗。這不是孩子的錯，是我們老師、我們的教育出了問題。

夢想課程能讓學生在游戲、活動中學知識，在操作、表演中學技能。老師把課堂教給了學生，自己走下圣壇，課堂讓學生快樂，讓學生充實，更獲得了對未來的夢想和信念！想想我的課堂，全部是牽著學生走，講了定理做練習，說了知識說技術，沒有讓學生體驗，更沒有在學生心靈里播種夢想的種子！其實，我也是愛學生的，表達愛的方式學生不喜歡，愛得越深，學生就傷害得越深。看了專家的課堂，我的觀念要改改了，交給孩子更多的發言權，交給孩子充裕的時間，學生就一定能創造神奇！

繪本書教學是多么新穎的課題，我原來為什么沒有注意到這些？通過母語團隊的深刻論述和優秀教師的示范課，我深深的被繪本書的美麗和教育作用吸引住了，夢想中心只所以配備那么多的繪本，是在向我們昭示：“閱讀——從心底開始”！謝謝夢想中心專業團隊給教育帶來的一點光亮，至少已經照耀到我身上！我將利用我的權力傳播下去。

這次培訓，我感到非常快樂，一點兒也不乏味。所開展的游戲教學培訓，不僅活躍氣氛、集中了注意力、啟迪了思維、鍛煉能力，而且更多讓每位參與者都得到心靈的解放，把我們這些深沉的大人帶回到兒童的世界里，快樂并享受著。教學里，為什么不多用游戲教學呢，大人都能得到幸福和快樂，何況小孩！學生本是純潔的，是我們成人的思維扼殺了孩子的快樂和創造天賦！

我非常非常佩服那些給我們上示范課的老師，特別是有一位展示講述的老師，她貌不驚人，講一口流利的普通話，繪聲繪色，把我們帶到一個個美麗的童話世界里。金牛區閱讀教學的報告、石筍小學的語文教學團隊的工作，讓我感受到他們對教育的執著追求和不懈努力。與之想比，我們農村教師做得多么的不夠啊！如果不在此走一遭，我們還可能夜郎自大！

第二篇：追尋夢想課堂

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追尋夢想課堂

作者：朱從寶

來源：《小學教學研究》2014年第01期

“神十”飛天，太空課堂，天地互動，全球矚目。短短40分鐘，五個科學實驗，實證了千萬學子腦海中的科學原理。航天教師王亞平，親切的笑臉，陽光、自信，如呼吸空氣一樣自然。六千多萬師生，興趣盎然，印象深刻，如幻似夢，終生難忘。

反觀當下的學校課堂，關注知識本身傳遞的價值，單純地注重成績、名次，一味追求分數、榮譽的現象屢見不鮮，壓抑了師生原本鮮活靈動的個性，湮滅了師生內在的主動精神和探索欲望，是激活師生探究精神的羈絆。

什么樣的課堂，才是孩子們夢寐以求的呢？

夢想通常有三種意義：一是夢中懷想，二是理想，三是空想、妄想。在學校教育中，人們所探究的兒童夢想應取“理想”之意。

夢想的課堂應該平等、民主、輕松、愉悅，這是它最突出的標志。飄滿自由呼吸的空氣，師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流；充滿著自由輕松、和諧積極的氛圍，教師親和，學生主動。

夢想的課堂是智慧的課堂，學生能對傳統的看法和權威的定論進行大膽的顛覆和解構，有思想的飛翔和生命力的舒張，有豐滿的個性，能碰撞出創新的火花，并使“星星之火，可以燎原”……

夢想的課堂是詩意的課堂，應該有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”苦苦探索后的發現，應有“栽下梧桐樹，引來金鳳凰” 拋磚引玉式的獨特境地，應有“心有靈犀一點通”的和諧共鳴，應有“此時無聲勝有聲”的心靈釋放，應有“精騖八極，心游萬仞”的思想流淌……

夢想的課堂有別于傳統意義上的課堂，它是師生精心打造的自然場景，有風，有雨，有花開，有蟲鳴，生機勃勃，自然和諧，一切都在生長著……

夢想課堂是兒童學力形成的不竭源泉。兒童有了夢想，就有了學習追求，學習過程中就有一種堅持不懈的動力，這種動力還會化為人的毅力，激發他們全身心地付諸行動。由此我們可以說，課堂需要點燃兒童夢想，亦需要引導其化為自己人生的永恒追求。

第三篇：夢想有感

觀中國夢的有感

夢想是什么？在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。夢想，伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出。有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。愿每一個孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大，我們都會去為了它而努力的，首先要從我們做起，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝 于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”這段話正充分說明了，不論我們的夢想是什么，都要先從我們做起。中國夢，我們的夢。

看了中央電視臺的《開學第一課》，感覺感觸很深。在這個節目里，我看到了很多人，也看到了他們不同的夢想，他們都是偉大的人，他們都把自己的夢想獻給了祖國。就像李連杰一樣，他在少年時拼命地學習武術，練習武術，為的就是有一天能夠把中國的武術傳播到全世界，后來，當他意識到想要傳播武術，更好的方法是去拍電影，于是，他又有了一個電影夢，并且這個夢他圓了，現在，他又投身于社會公益活動，把愛傳播到了世界各個角落；還有，來自貧困山區的完瑪草，因為得到了一間慈善學校的救助，她圓了舞蹈夢，她可以站在舞臺上綻放自己，她有一個夢想，她希望自己成為像她的老師那樣，做一個有愛心的舞蹈老師；還有世界花樣滑冰冠軍龐清和佟健，他們克服困難，互相幫助，互相理解，最終完成了彼此的夢想，幫祖國奪得了榮譽；還有殘疾人劉偉，他失去了雙手，但他卻偏偏酷愛著鋼琴，他付出了比別人多兩倍甚至更多的努力去彈鋼琴，最終他也完成了自己的夢想，他可以在舞臺上用腳趾頭彈鋼琴，他把優美的旋律送給了世界，讓世界聽到他堅強的聲音······

無論是藝人，還是一個山區的小女孩，或是一個殘疾的小伙子，他們都有著自己的追求，有著自己的夢想，并且，他們把自己的夢想與中國人的夢想結為一體，他們希望自己實現的不僅僅是自己的夢想，還有祖國的夢想。

實現夢的歷程很艱辛，很坎坷，很曲折，需要的是毅力與不懈，堅定與信念。有時候，我們總會在追求夢的路上飽受挫折與打擊，甚至摔得遍體鱗傷，不堪一擊，但是，只要我們有了夢的力量，那么在失敗面前我們會顯得更加堅強，更加高大。

我一直有一個夢想，我希望成為一個作家。可是，我總是覺得它離我離得太遠了，以至于讓我覺得我的夢想真的只是一個夢。但是，當我看到了那么多人都實現了自己的夢想，我不禁多了一絲信心。連殘疾人都可以做到，為什么我就不可以呢？我希望成為作家，是因為我希望我可以用最最真實且純樸的預言去描繪自己的生活，去記錄自己的人生，去感嘆這個忙碌的世界！都說中國的夢從每一個人的夢開始，我想，我該啟程了，開始我的追夢歷程。我知道，這條路上有著太多的阻礙，有著淚水，也應該有著汗水。但，無論遇到什么，我都不可以退縮，因為我肩負的不僅僅是夢，還有我的未來，以及我希望對祖國盡一份力的愿望。這個夢想對于現在的我來說，還是那么遙不可及，可是我愿意一步一步地將它完成，我要看很多很多的書，寫很多很多的作文，積累很多很多的語句，我還要認真地學習，我相信在若干年后或許我真的會夢想成真。

第四篇：夢想課堂工作總結

夢想課堂工作總結

時光流逝，轉眼間一學期的教育教學工作已結束。本學期，我校結合實際情況，以夢想課程為突破口，積極開展教研活動，把夢想課程理念與其他各學科相結合，提高教師的專業素養。回顧這一學期的工作，作出如下總結：

一、開展的工作及取得的成績

1、開學初，各位，夢想老師完成了選課及課程內容的選擇，保證有課時、有教師、有計劃地進行教學。

2、本學期，我校把夢想課教學納入教師考核中，按工作量給予加分，任課教師認真備好每一節課，認真實施，教學管理人員隨機聽課。

3、本學期，結合學校實際，要求各位夢想老師精心備課，組織夢想課程教研活動，把夢想課程理念傳達給每一位教師，從根本上轉變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發的意義，讓他們結合自己的學科加以運用。

4、夢想管理員督促夢想老師們上好夢想課，并將老師們的教學心得發送至高原沙龍宣傳部。

5、組織學生利用下午自習時間輪流到夢想中心看書，拓寬學生的視野，豐富學生的課外知識。

7、十月份，張志德校長去成都參加夢想培訓。

8、十一月份，王晉、關微星、吉文以、陳繼國等四位老師去湖南長沙參加夢想培訓。

9、十二月，孫亞娟、汪麗娜、張芙麗、茍攀登等四位老師去北京參加夢想培訓。

10、本學期共有陳繼國、汪麗娜、宮萬昌、茍攀登、關維新、胡琴、吉文義、姜澤濤、李敏、李艷、李月琴、劉曉霞、牛景權、孫亞娟、薛紅育、張麗亞、張志德、王晉、張芙麗、安杰等20位老師參加夢想課程教學。

11、十一月份，積極組織老師去河畔中心小學參加高原沙龍的活動。

二、存在的問題及不足之處

1、教學中課堂不夠高效，有時是教師準備欠充分，有時是學生知識面窄，準備不到位，配合不好的緣故，尚未達到預期的效果。

2、教師反思不夠深入，業務水平有待提高。

3、由于學校硬件設施條件的影響，故而學生作品沒有更好地展示出來。

4、圖書借閱這一塊的工作不夠到位，沒有讓學生充分地利用夢想中心的圖書進行學習。

三、改進措施及努力方向

1、加強教師業務學習，多組織老師們進行交流、探討，深入反思，總結經驗，努力提高自己的業務能力。

2、克服外在因素的影響，想方設法把學生優秀的作品展示出來，從而樹立學生的自信心和激發學生的學習興趣。

3、制定圖書借閱管理方案，充分利用夢想中心的圖書，豐富學生的課外知識。

總之，這學期的夢想課程教育教學工作，雖然存在一些不足，但老師們的思想在逐漸地轉化當中，夢想課程的理念得到了老師的一致認可，正在努力地與自己的學科相結合進行實踐。我們相信，在各界領導的大力支持和全體教師的共同努力下，我們一定會讓夢想的翅膀在天空中翱翔。

白塬初級中學夢想中心

第五篇：三星夢想課堂

中國共產主義青年團

北方民族大學委員會文件

校團發[2014] 23號

★

關于招募2014年“三星夢想課堂”

公益活動志愿者的通知

各團總支、支部，各學生工作辦公室：

根據中國青少年發展基金會關于開展“三星夢想課堂”資助

項目公益活動的要求，自治區團委、寧夏青少年發展基金會將于

2014年暑期承辦“西北片區三星夢想課堂”公益活動，我校作

為寧夏“三星夢想課堂”公益活動的實施地，將為來自青海、寧

夏的5所“三星希望小學”師生及工作人員約100人提供活動

期間的志愿服務，我校需選派志愿者全程參與此項活動，現將志

愿者招募事宜通知如下：

一、招募范圍

全校在校本科生

二、服務時間、地點

1.時間：2014年7月中旬（共計15天）。

2.地點：北方民族大學校園及銀川市。

三、服務內容

志愿者工作包括志愿講師和志愿輔導員的工作。志愿講師主要負責講授計算機、英語、歷史、科學、天文、環保、安全、音樂、體育等課程。志愿輔導員主要負責學生作業輔導、觀摩及學生的日常生活。

四、服務保障

1.中國三星將為入選的志愿者提供三星獎學金，150元/人/天；

2.中國青少年發展基金會將向所有參與活動的志愿者頒發紀念證書；

3.寧夏青少年發展基金會將為志愿者提供服務期間的工作餐；

4.寧夏青基會組織專門人員對選拔出的志愿者于５月下旬進行為期2天的培訓。（具體培訓時間視授課人員和志愿者時間安排）

五、崗位要求及需求

1.要求：責任心強、有志愿精神；思維活躍、語言表達生動形象、有較強的親和力，身體健康；

2.崗位需求：7人，其中1人需是新聞類專業，具有一定的文字功底，能夠攝影攝像；

3.最終的7名志愿者將由中國三星、中國青基會和寧夏青基會確定；

4.此次志愿者招募按照1:2比例進行，即將選出14名志愿者，我校與寧夏青基會對應聘的志愿者進行初選，中國三星、中國青基會和寧夏青基會對初選合格的志愿者進行面試、口試（試講課件由青基會提供），最后確認7名志愿講師和志愿輔導員人選。

5.志愿者參加口試時可申請試講1-2門課程，最終主講學科由中國三星、中國青基會和寧夏青基會共同確定。

六、志愿者選拔流程

1.凡自愿參加此項活動的同學，請將附件中的報名表填寫完整并粘貼照片，于2014年5月14日16:00前將2014年“三星夢想課堂”公益活動志愿者報名表（見附件）電子版發送至21582377@qq.com，紙質版交至校團委，不接受現場報名。

2.面試時間、地點等相關事項將另行通知。

注意：所有事項不再另行通知，以此通知安排為準，若錯過報名時間概不負責。

七、相關要求

各團總支、支部，各團總支、支部，各學生工作辦公室要高度重視此次志愿者招募工作，在青年學生中廣泛宣傳“三星夢想課堂”資助項目公益活動志愿服務工作，充分動員青年學生踴躍

報名參加；要做好院內選拔工作，嚴格按照招募條件、推薦綜合素質好，吃苦精神強，工作作風扎實的優秀志愿者參加此次志愿服務工作，充分展示我校青年學子積極向上、奮發拼搏的良好精神風貌，為確保“三星夢想課堂”資助項目公益活動志愿服務工作的圓滿成功做出積極的貢獻。

附件：2014年“三星夢想課堂”公益活動志愿者報名表

校團委

二○一四年五月七日主題詞：志愿服務“三星夢想課堂”招募志愿者通知

共青團北方民族大學委員會2014年5月7日印發 附件： 2014年“三星夢想課堂”公益活動志愿者報名表

申請崗位：（崗位包括：計算機；英語；歷史；科學；天