第一篇：讓小學教育落地生根-文字

讓小學教育落地生根

——專訪陜西省商洛市小學校長李進寶

文 / 劉 言

編者按：在“不能讓孩子輸在起跑線上”“21 世紀，教育需要快速發展”等口號盛行的今天，有一種聲音似乎與當下熱門教育口號背道而馳。“不妨讓教育再‘慢’一點，真正讓小學教育落地生根。”——李進寶說這是他多年的教育實踐與思考中所形成的教育追求，更是對一味追求“高速發展”的教育誤區所提出的大聲呼吁。“慢”一點不代表讓孩子松懈學習、抑制其發展，而是一種著眼于學生終身發展的教育理念，為民族未來發展負責的教育情懷。在李進寶看來，小學教育應該是做基礎、打底子、出料子，而不是出精品。小學教育階段是對人的一個全面的塑造，包括文化，包括民族歸屬感、文化素質，思想價值觀理念等等。這些東西都是慢慢的、一天天的，通過基礎教育整個漫長的過程，把一個小孩慢慢培養變成成人。如果學生根基不穩，在出發時偏離跑道，那么“贏在起跑線上”將毫無意義。日前，筆者走進了他所領航的陜西省商洛市小學……

小學教育決定孩子的一生發展

《教育家》：李 校長好。您在接受北京廣播電視臺考試在線頻道《校長來了》欄目訪談時，提出了“身心健康是第一質量，興趣喚醒是基本質量，習慣養成是核心質量，全面發展是最終質量”的教育理念。請問，這一理念觀點是在什么背景下凝練而成的？在貴校又以什么形式落到實處的？

李進寶：當今時代，學校、家庭、社會過于關注學生的中高考成績，忽視了小學教育質量的重要性。“不讓孩子輸在起跑線上”的觀點，使教育進入了一些誤區——過于追求教育的快節奏，而忽視了學生的根本性成長，忽視了對其人格的培養與塑造，忽視了促進學生個性化、全面化發展的教育追求。小學教育作為基礎教育重要組成部分，對每一個學生的未來發展有著重要的啟蒙和奠基作用。小學教育的優劣直接影響孩子的終身發展。我認為，小學教育既要高瞻遠矚，著眼學生的終身發展，更要腳踏實地，真正為學生成人成才奠定基礎。根據自身的從教經歷和作為校長辦學上的思考，最終提出了這四句話作為我的小學教育質量觀。其實，現在想來，這四句話說成“身心健康是基礎，興趣喚醒是關鍵，習慣養成是核心，全面發展是目標”更確切一些。

我們學校是商洛市教育局直屬唯一的標準化小學，學校非常重視學生的全面教育，非常關注學生的身心健康，教育必須追求針對性和實效性。比如在常規教 育中，我們充分結合學生實際，堅持強化周治理，注重細、小、實，追求凈、靜、雅。這四句話，已經成為我們平時教育教學工作的基準和指導。

《教育家》： 隨著我國社會的不斷發展，人們越來越重視對孩子身心健康發展的教育。李校長，您對當下小學生身心健康狀況有什么看法？

李進寶：現在的小學生，課業負擔普遍較重，心理壓力較大。本該是天真爛漫的年紀，本該是留下美好童話的時光，卻被沉重的書包壓彎了脊背，被家庭書房、學校教室甚至是校外各類補課班封閉了雙眼，被繁雜的作業遮蔽了笑容。這樣的教育現狀不利于學生健康身心的發展。從身體來說，學生體質測試中發現他們出現耐力缺乏、視力下降等問題；從心理上來說，學生由于長時間學習生活單調，壓力偏大，自主空間相對缺乏，很容易產生厭學情緒。教育的發展，不能以損害學生的健康為代價。我們教育工作者必須關注學生的身體健康，關注學生的心靈成長，關注生命的和諧發展，這是以人為本思想的具體體現。身心健康作為第一質量既是對學生實施其他教育的前提，也是落實立德樹人根本任務的基礎。為此，我校認真貫徹落實《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》，以“健身強體、育德促智、審美悅心、發展個性”為宗旨，注重“鍛煉的實效性、內容的全面性、活動的趣味性、參與的廣泛性和選擇的多樣性”，以群體活動為基礎，大力開展陽光體育活動，努力為提高學生身心健康水平創造廣闊的發展空間。學校積極克服場地小、活動空間緊張等困難，分年段開展陽光體育大課間活動，調整學生身心疲勞，緩解緊張情緒，陶冶情操，增強學生的韻律感，培養學生的團隊精神、合作精神、競爭意識和集體榮譽感，給學生創造多彩的鍛煉天地，使學生得到健康發展，實現體育與藝術、休閑與鍛煉、傳統與現代的完美結合 , 也加深師生同學間的關系和友誼。在教學中，學校注重“體”與“育”結合，不僅傳授學生技能，更培養學生協作能力和意志品質，讓學生在感知中嘗試，在嘗試中體驗，在體驗中感悟，在感悟中學做人，實現體育育人。

《教育家》： 德國教育學家第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”只有尊重學生的個性選擇，才能激發學生學習的主動性和發展潛能。近代兒童心理學家皮亞杰也說過“興趣其實就是需要”。要想發展兒童個性，先要了解兒童的需要。貴校是如何開展興趣教學的 ? 李進寶：當前的學校教育，在某種程度上還存在著一刀切、模式化的弊端，套在學生身上的條條框框太多。這種理念下的學生，千人一面，抹殺了他們的個 性和無限可能性，不利于創新人才的培養。教育的本質是激勵和喚醒，是引導人的自由發展。童心未泯的孩子身上，有無限的可能性。小學教育應注重對學生興趣的喚醒與激發，培養具有創新性的個性化人才。“興趣喚醒是關鍵”的理念，意在強調每一位教師都要善于發現、喚醒并保護學生對課程的興趣，并利用好課程激發學生對生活的興趣。當每個學生都找到自己的興趣所在，他就不會覺得學習是一件枯燥無趣的事情，這種積極的情感會激發他們的自我潛能，而且在某一方面會獲得愉悅和自信，獲得技能和成功，促使他們能做一個最好的自己。在具體實施過程中，我校以培養“合格 + 特長”人才為教育目標，在日常教育教學的基礎上，開展了象棋、國際象棋、五子棋、圍棋、電腦繪畫、書法、合唱、舞蹈、籃球、足球、乒乓球等興趣小組活動，讓這些特色課程，喚醒學生的興趣愛好，促進他們的個性成長。目前，學生在省市各類體育藝術比賽中獲獎 800 余人次，學校在這方面也獲獎 40 余項。

《教育家》： 葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣。”好的習慣猶如大樹之根，是人能夠茁壯成長，枝繁葉茂的根本性保障。請您談談對于培養小學生良好習慣的具體措施？

李進寶：小學生基礎知識和基本技能的掌握、健全人格的養成，都和良好的學習、行為習慣密不可分。小學各科教學不僅要傳道授業解惑，還要啟心益智，更要注重培養學生良好的學習習慣和行為習慣。這些習慣涉及終身發展的能力，它不僅涵蓋了一個人習得的各種技能，而且還包含了個人在長期的訓練和熏陶中培養起來的各種習慣。部分教育者認為小學教育的質量是得高分，這種觀點是片面地關注結果。其實應該注重學生的良好習慣養成，關注學生成長的過程，著眼孩子的可持續發展。習慣成自然，習慣即財富，養成好的習慣才真正會讓學生受益一生。因此，作為基礎教育工作者，如果不注重這些基礎的落實，特別是不注重習慣的培養，就沒有任何資格考慮孩子的未來發展。

在養成教育方面，我校緊緊圍繞“細節塑造道德之魂，活動促進學生成長”這條主線，在堅持周主題教育、國旗下教育、強化習慣養成的基礎上，本著規范加特色的目標開展了豐富多彩的主題實踐活動，著力開展德育大講堂、“重溫歷史，圓夢中華”“踐行社會主義核心價值觀做傳遞正能量的使者”主題教育，“我是向上向善好隊員”走進敬老院活動，“爭做孝老愛親小模范、踐行社會主義核心價值觀”主題隊日活動，“節能宣傳低碳進校園”“我為美麗商洛做貢獻” 環保主題征文和“校園之星”評選活動；倡導學生自主管理，升旗、課間操、眼保操、衛生、紀律等都有專門的小干部和志愿者組織管理、檢查、評比，做到每天檢查，每月匯總，定期通報，定期點評。編輯出版了校本教材《好習慣伴我快樂成長》一書，詳細全面地向學生講授了三十個方面的良好習慣，填補了基礎教育階段在習慣培養上無專用教材的空白，為培養學生健康成長、為學生終生奠基提供了依據。

《教育家》：古代教育要求學生掌握“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數幾種基本技能。現代教育倡導學生德、智、體、美、勞協調發展，成為會學習、有思想、懂感恩、愛生活的全面發展的基礎性人才。您認為什么樣的小學生才符合全面發展的教育目標？

李進寶：學生的全面發展既是小學教育追求的最終目標，也是育人的根本要求。小學教育要把全面發展作為質量目標，這就要求每位教師要關注孩子的終生發展，為學生的成長創造機會、搭建平臺，充分發揮學生個體的最大潛能，為學生的幸福未來奠基。總之，小學教育應該是做基礎、打底子、出料子，而不是出精品。作為小學生，應該身心發展和諧、興趣持續不減、習慣基本成形、各方面都具有發展潛質，也就是說，這樣的小學生才稱得上全面發展，這樣的小學畢業生才算得上是合格的畢業生。

文化與管理：校園發展的兩大基石

《教育家》： 從任教伊始，您就扎根在商洛市這片教育沃土上，從班主任到教導主任，從副校長到領航商洛市小學，在商洛乃至陜西教育界做出了煊赫成績。由教師到校園管理者，從承一班之責任到謀一校之發展，身份的轉變勢必會對教育產生更深層次的思考。請問，您當初執掌商洛小學這艘大船后給它帶來哪些變化與發展呢？

李進寶：商洛市小學創建于 1955 年，是市教育局直屬的標準化小學。2014 年，我接過了管理這所學校的重擔。如何繼續引領這所老校蓬勃發展，發揮其在全市中的典范窗口作用，是我與全校教師首先思考的問題。深入研究思考之后，我發現學校要想發展必須要有物質的支撐與文化的引領。物質的支撐需要現代化的教學設備，文化的引領則需要對校園文化進行準確定位。

當時的商洛市小學，由于經費有限，資金短缺的問題，教育設備老舊與空缺，在某種程度上嚴重阻礙著學校發展的步伐。為此，我們領導班子，利用節假日多 次外出考察學習，結合學校實際，規劃項目，分工協作，齊抓共創，全面加強硬件建設，努力創造一流條件。先后對校園重新進行了美化、綠化、亮化、凈化，完善了各類活動部室設備，修建了文化長廊，鋪設了塑膠跑道和人工草坪，安裝了校園安全監控系統，建成了體操室、美術室、音樂室、琴室、計算機教室、實驗室、儀器室、多功能室、心理輔導室、校園電視臺、校園科技館、錄課教室、體質檢測室、乒乓球訓練室等功能教（部）室 30 個。依托教育信息化建設為教師配備筆記本電腦；為所有教室配備現代化多媒體設備，達到了班班通信息資源共享，實現了全體師生及廣大家長多年的夙愿。

在文化重鑄方面，我校提出了文化管理的理念，并提出了商洛市小學師生應達到的基本素養。學生基本素養為知書達理的小精靈、誠信守規的好兒童、健康向善的好少年、有責任心的小公民。該基本素養與日前發布的中國學生發展核心素養相匹配，符合文化基礎、自主發展、社會參與的三大發展方向，為孩子培養適應終身發展與社會發展的品格和能力奠定了基礎。學校倡導教師做文化人、育文化人，對教師提出了“優秀的道德品質、健全的人格修養、扎實的業務功底、合格的教育代言”的基本素養，要求教師能夠代表學校及自身職業的良好形象。

為了提升學校文化品位，促進內涵發展，我校圍繞“博愛育人、書香奠基”核心理念，倡導學生“讀經典的書，做有根的人。”提出了《素質教育“六會十能”目標》，制定了《讀書活動方案》，扎實開展古詩文誦讀，評選“讀書之星”“書香班級”，并把《三字經》編制成音樂鈴聲，于每節課前播放，放學時段，各班列隊誦讀古詩文，通過各種形式營造讀書誦讀氛圍，培養學生良好的讀書習慣。在堅持每天引導學生讀背相關經典詩文的基礎上，先后編印了《蒙學經典》和《詩詞經典》，作為指導學生讀書積累的重要借鑒。同時，我們著力創建“文化專欄”“班級名片”“班級特色墻”“班級圖書角”“樓道開放圖書架”，倡導師生人人參與設計，構建特色班級文化。教室的墻壁變成了學生學習創造的天地，“學習園地”展示了學生各類優秀作品，使學生感受到學習與成長的快樂。

《教育家》： 管理如大樹之根，根深才能葉茂；又如江河之源，源遠方可流長。管理，既是文化的重要組成部分，又是其他環節順暢運行的基石與保障。有觀點認為，只有制度管理與文化引領雙輪驅動，才能使“剛性”的制度綻放出了“柔性”的人文的光輝，從而將管理的功能發揮到了極致。您作為學校管理者，對校園管理有什么心得體會？ 李進寶：管理不是管，重在理，而且帶領大家往實處做，往好處做，這是校長的職責。從教師一步步成長為管理者，我深知教師這份工作的難處與困境。只有尊重教師的職業發展，溫暖教師的心靈，為他們的專業成長搭建平臺，讓他們體驗到為師的尊嚴和職業幸福感，教師的工作勁頭才會足，才能更好地投入到教書育人的神圣使命之中。平日與教師交談中，積極了解問題，認真研究分析，制定方案，解決教師工作與生活中的困難，讓教職工參與學校管理，共同享受管理效益。在管理過程中，不斷倡導教師“做文化人，育文化人”，提升對自身的要求，最終實現自我管理，享受管理的最高境界。這樣做，是讓教師都成為學校主人，成為助推學校發展的主力軍。

逐步讓管理走向精細化是學校順暢發展的有力保證。在日常工作中，只有不斷研究學校各方面存在的問題，逐步建章立制，才能使日常管理走向規范化、制度化、科學化。我校充分發揮制度的保障作用，如校本培訓制、行政領導分包年級制、實行周工作例會制、行政人員值周制、周工作小結制等，不斷強化管理人員職能、教師教學行為和學生習慣養成，把日常工作與績效工資相掛鉤，同時實行“一事一公示”制度，用制度管人，用制度服人，以公開、公正、公平的人性化管理使學校的日常管理每個環節都能在學校的有效的動態的監控之下運行，讓每一位教師都能盡各自所能，促進和提升職業成就感和幸福感，比如，我們根據實際出臺了《行政管理人員“五個一”制度》，即每天下一次班組、每周聽評一節推門課、每月召開一次部門碰頭會、每期扶持一位新人、每年帶動解決一個校本問題，這樣就把管理層與第一線緊密聯系在一起了，服務與溝通也就更加有效了。現在，廣大教師在同伴互助之中，學校正氣持續上揚，和諧進取、良性競爭的大好局面基本形成。“在商洛市小學，我辛苦并快樂著”已成了每位教師的教育生活感言。

教書匠已成為過去，研究者正在出現。

《教育家》： 對一所學校而言，教師是學校辦學理念的直接實踐者，是學校的靈魂，是學生成長路上的親密陪伴者，也是課程改革的中堅力量。據了解，貴校師資力量雄厚，在當地教育界首屈一指。請問貴校是如何提高教師素質，如何抓教學隊伍建設的？

李進寶：我校注重和加強教師隊伍建設，在強化師德教育的基礎上，實施名 師鍛造工程，梯級打造名師隊伍，積極發揮名師團隊的榜樣引領和“傳幫帶”作用。在教師成長方面，我們明確提出“一年合格——五年骨干——十年名師”“青年合規范、中年做示范、老年當模范”等要求，同時，學校以集體備課引發研究、以教學反思促進研究、以賽教活動推進研究、以校本課題提升研究、以學分統計落實研究、以基地培訓引領研究，促進了教師的專業成長。

我們在平時實打實地做好校本培訓，并且每年安排教師全員參加國培計劃網絡研修，定期派出骨干教師赴北京、西安、南京等多個城市參加高端培訓和論壇活動，有效提升了教師的教育理念和課程意識，同時以培訓者回校再培訓等形式將課程改革大理念落實在課堂教學上。此外，學校還圍繞“轉變教與學的方式”這一高效課堂改革的難點和關鍵，完善“以學定教、以練促效”高效課堂實驗，特別注重發揮教師工作創造性，提倡教學模式百花齊放。繼續強化集體備課活動，繼續推行“我展示、我提高”課堂教學大賽，組織教師上好評優課、研究課、新教師展示課等，做到全員聽課評課，促進相互學習交流。目前學校立項在研的國家級規劃課題 2 項，省級在研課題 8 項，市級課題 15項，校本課題 39 項，主研人數達 150 余人。在這種教研氛圍中，“教書匠”已成為過去，研究者正在出現。學校教師中有特級教師 2 人，省市“教學能手”39 人，4 人被授予“省市級學科帶頭人”稱號并堅持開展指導引領工作。學校還被授予“國培計劃——陜西省農村骨干教師培訓基地”。

采訪后記：

能采訪到李校長，筆者感到受益良多。他沒有高談闊論，談話時謙遜客氣，一言一行讓人如沐春風，每句話卻都在點子上，透露出其教育的智慧。種種細節中體現了他腳踏實地、干實事的教育精神。在他的領航下，學校先后榮獲“全國巾幗文明崗”“全國體育工作先進集體”“全國素質教育榜樣學校”“全國作文教研百強學校”“全國教育改革創新示范校”“全國生態文明教育示范學校”“全國特色示范基地學校”“陜西省文明校園”“陜西省平安校園”“陜西省教科研先進單位”“陜西省中小學骨干教師專業成長示范校”“陜西省優秀少先隊大隊”等榮譽稱號200 余項次，成為當地一面教育的旗幟。

教育是個慢過程，有著復雜的內在規律。正如李進寶所言：“教育是一項系統性的育人工程，需要遵循教育及學生的發展規律，不可急功近利，更不能只圖一時之快。如果只追求發展速度，勢必會忽視學生成長規律，導致學生基礎知識‘流于表面’，根基不穩。我們要讓教育再慢一點，真真正正讓小學教育落地生根，切實為孩子人生打好基礎。”這不僅是他的教育觀，這也正是小學教育的本質訴求。

第二篇：讓企業文化落地生根

讓企業文化落地生根——評《企業靈魂》一書

中國企業需要建立符合具有自身生命力且中國特色的管理模式，中國企業更需要基于自身文化環境的企業文化戰略管理模式，中國管理咨詢需要更適合中國企業植根發展的企業文化理論支持以及企業文化戰略管理咨詢實踐技術。西方管理思潮不斷涌向中國，沖擊中國企業眼球的是眼花繚亂的各種管理概念走馬觀花地輪番上陣，我們不禁要問，那些忙不迭地為中國企業推介國外所謂先進管理套路的人們，你們真正考慮過中國企業薄弱的基礎了嗎？你們是為了借著西式概念炒作自己的名聲、賣好自己的書、還是真正為了本土企業的利益？中國企業管理是時候必須要搭建自身特色的足以抵御風險的管理體系了。中國文化博大精深，生于斯而長于斯的本土企業有著脫離不了的傳統歷史的沉淀，在本土企業借著西方管理技術的殼迅速發展的同時，我們不能不看到在其企業運行的基本管理哲學中，無不充盈著中國傳統哲學的思辯模式。中國企業管理有著天然的后發優勢，也就是在強大的政策導向中快速成長，并且面臨對西方所有管理思想的盡情應用。大部分企業都在極短的時間里經歷了生產競爭、營銷競爭以及品牌競爭的階段，并且已經開始在戰略和文化上感到迷茫，甚至在戰略規劃已經明朗，未來的路已經明確的情況下，仍然為如何凝聚人心而困惑不已。中國企業無須重走西方舊路就可以捕捉到文化競爭的硝煙。盡管大部分企業可能尚未交班或者正處于第二代領導人的階段，盡管大部分企業在急劇發展之中尚未完全消化什么是管理，我們仍然堅持中國企業必須將企業文化放到戰略管理的高度上進行重視，否則企業文化管理框架無法搭建，只靠戰略的執行以及人力資源的激勵，難以支撐未來的國內外競爭。致力于中學為體，西學為用，實證研究與哲學思辨相結合，企圖發展出來適合中國本土企業的企業文化模式是應然的使命。中國本土的管理咨詢公司作為本土管理模式的開路先鋒，必然要承擔著研究、發展適合本土企業文化的理論及實踐任務。《企業靈魂》是經盛管理咨詢文庫的企業文化實操叢書的第一本，它強調理論與實踐并重，書里將目前國內外最流行的企業文化理論以及相關知識都做了介紹，力求理論體系化，操作實踐化，是當前介紹企業文化理論最完善的書籍之一，同時將經盛公司自主知識產權的一部分理論與實踐案例都在書中做了介紹，務求讀者能夠自助掌握企業文化的實操流程。根據目前的企業文化業界，負責任的學者研究仍然側重于挖掘以西方經濟學、組織行為學等理論為基礎的研究或者忙于不斷深入構建企業文化理論的框架；而CI策劃人早已隨著CI熱的沉寂而得不到中國企業的首肯；部分開拓市場者則在尚未具備企業文化理論理解的情況下，試圖從人力資源測評的基礎上發展企業文化測量，難以有全面及后繼解決問題的能力。廣州經盛管理咨詢公司作為目前國內最早最權威的企業文化管理咨詢專家之一，在豐富的管理咨詢實踐中不斷提升核心能力，引領中國企業文化戰略模式的研究前沿，更通過文化與戰略、文化與人力資源的出色協同使企業文化由虛入實，落地生根。經盛管理咨詢強調戰略與文化是高端，只有站在這樣的高度才能有足夠的底蘊為中國本土企業貢獻心力，才能從根本上抓出問題的根源，而不是頭痛醫頭，腳痛醫腳。因此一直在努力豐富企業管理咨詢全方位的綜合知識、能力的基礎上探求中國特色企業文化模式的創立，并制定中國企業文化管理咨詢的規范，指導中國企業文化戰略的實操，以使更多的企業重視企業文化，更多的管理者能夠運用企業文化管理工具進行企業文化建設。就目前中國企業的企業文化實施流程而言，僅僅是就流程而流程，在導入企業文化管理咨詢的公司中，企業文化實操者仍然感到迷茫。《企業靈魂》的根本立論就在于：企業文化戰略實施要深入開展，其關鍵在于思維模式的轉變與提升，因此，在該書的論述之中，葉生博士并不僅僅提出獨創中國特色的企業文化管理模型、工具、流程、文案，同時也注重于闡釋支撐四大模塊背后的管理思維，只有思維的提升才能決定企業文化的升華。《企業靈魂》是極為適合于那些正準備開展企業文化躍升的系統工作的企業管理者們，能夠掌握初步的企業文化建設的方式方法。

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第三篇：讓革命落地生根觀后感

《讓改革落地生根》觀后感

——萬和小學薛佳佳

大型政論專題片《讓改革落地生根》集中反映了以習近平同志為核心的黨中央推進扶貧攻堅戰來取得的顯著成效，內容很具體，也很深刻。在扶貧攻堅上，要突出重點，把握關鍵。做好精準扶貧工作要抓住精準識別、產業扶貧、基礎設施、公共服務和社會保障能力建設等工作重點。推進精準扶貧關鍵在人，要選準配強第一書記、村干部，用好帶頭人，帶領一方百姓過上好日子。要尊重農民的主體意識，發揮農民的主體作用，調動農民的主觀能動性。

要始終牢記總書記囑托，著力點在堅決打贏扶貧攻堅戰。要在對貧困人口摸底建檔的基礎上，扎實推進精準扶貧，一村一策，一戶一法，責任到人，扶真貧、真扶貧，做到有目標、有計劃、有步驟、有措施。要突出重點、攻克難點、著眼長遠，加大幫扶力度，扎實做好精準扶貧工作。

大型政論專題片《讓改革落地生根》,引發了強烈的反響,得到了廣泛的好評。改革，一個中國快速發展離不開的詞語，創造出了“中國奇跡”。當前，全面深化改革“四梁八柱”藍圖已經備齊，正所謂：“一分部署，九分落實”。全面深化改革是一場更深刻的革命，與以往改革最大的不同之一就是政府要自我革命。要真心改革，就要下狠心去除私心雜念，肯于俯下身子、涉險碰硬，一句話就是要“知行合一”。不僅要真心去認識我們黨面臨的“四種考驗”和“四種危險”，用真心去理解全面深化改革的要義，而且要用“抓鐵有痕，踏石留印”的真行動、真干勁推動改革。唯有真正把“知”與“行”統一于全面深化改革實踐之中，各項改革方案和改革舉措才能落地生根，全面改革的“四梁八柱”才能筑牢，由此支撐起來的“現代化”的制度大廈才能屹立不倒，中國特色社會主義制度才能更具魅力。

我國通過近40年的改革開放，讓普通百姓的生活發生了翻天覆地的變化，人們的物質生活越來越豐富，普遍感受到了改革帶來的好處。看了《讓改革落地生看了《讓改革落地生根》后，老百姓更加期待通過改革實現全面小康的美好目標，讓咱群眾的好日子如芝麻開花節節高!

第四篇：《讓改革落地生根》觀后感

不久前,中央電視臺十集政論片《將改革進行到底》持續熱播,9月3日起,河南廣播電視臺將再放大招,九集政論片《讓改革落地生根》將通過河南廣電全媒體和省內所有主流媒體同屏共振,政論片主要著眼于“改革”這一決定中國當代命運的關鍵議題,以五年為跨度,回顧、呈現河南在中央部署下的具體實踐。這是首次以新聞專題的形式對河南五年來的全面深化改革進行權威梳理、全景報道。

這九集政論片圍繞一個“中心”——跟著黨中央令旗走;聚焦一個“主線”——改革之問中的河南答卷;突出一個“落點”——以人民為中心。每集約15分鐘, 以“決勝全面小康、讓中原更加出彩”為總綱,重點關注三區一群、國企改革、創新驅動、農村產權制度、民生、脫貧攻堅、生態文明、黨的建設等領域的積極作為、生動實踐、關鍵突破和重大成果。報道旨在引導社會各界進一步明確改革方向,推動改革不斷向縱深推進,讓改革落地生根,營造出河南全省上下不忘初心繼續前進,喜迎黨的十九大的輿論氛圍。

砥礪奮進謀發展,濃墨重彩譜新篇。黨的十九大日益臨近,河南省委宣傳部對迎接十九大的宣傳高度重視,打通全省所有主流媒體,打破門戶界限,特別是報業集團和廣播電視兩大傳媒集團采用了互聯互推的新手段,聯手喜迎十九大。

勇于擔當，踏實肯干，爭當改革實踐者

---觀電視專題片《將改革進行到底》有感

總書記曾說過：“一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。新長征路上，每一個中國人都是主角、都有一份責任。”近日，按照廳機關黨委的要求，連續收看了在中央電視臺綜合頻道播出迎接黨的十九大電視10集專題片《將改革進行到底》，再次堅定了我們不忘初心繼續前進的信念，再次鼓舞了我們深化改革和扶貧攻堅的斗志，再次號召我們奮發有為敢于擔當，努力推進中國特色社會主義宏偉事業。

一、立意高遠，內容豐富詳實

中國各項事業持續穩定發展，最寶貴的經驗之一就是不斷改革。《將改革進行到底》充分反映黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，帶領全國人民攻堅克難、砥礪奮進，扎實推進全面深化改革的偉大實踐，讓大家深受鼓舞，更加堅定了改革的信心和決心。其中，部分篇章久久在內心激蕩，難以平復，第一集《時代之問》直面我國發展過程中出現的種種問題，如何破解發展難題，怎樣凝聚社會共識、激發改革熱情成為時代之問。第六集《守住綠水青山》展示了國家下大力氣改善生態環境的決心和措施，“綠水青山就是金山銀山”的觀念深入人心。第七、八集《強軍之路》系統闡釋總書記改革強軍戰略思想，生動展示我軍這一輪整體性、改革性改革重塑的全景畫卷、巨大成就和嶄新風貌。第九集《黨的自我革新》全面展示了我們黨如何破藩籬、去頑疾，立規矩，建制度，正風氣，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。第十集《人民的獲得感》描述了改革鋪陳出的民生畫卷。

二、肩負使命，扛好改革大旗 改革開放以來的三十多年來，我國社會和經濟各項事業取得長足進展，一躍成為世界第二大經濟體。隨著中國改革進入攻堅期和深水區，中國社會面臨城鄉、地區發展不均衡、環境破壞嚴重、產能過剩等諸多影響制約經濟發展的嚴重問題。如何在全國深化改革的前行中發揮好黨員干部的先鋒隊和主力軍作用，是一個非常重要值得思考的問題，也是改革推行的重要組成部分。

作為黨員干部理應走在改革的最前列，牢固樹立敢為人先、敢于啃硬骨頭、堅定不移地改革的意識，凝聚一切可以凝聚的力量，激發一切可以激發的活力，始終勇立改革浪頭，與改革同行，與發展同步，為改革事業添磚加瓦，獻智出力，將改革進行到底。

一是要樹立敢于擔當的進取意識。當前，全國的多項改革已進入改革的陣痛期，制約發展的深層次矛盾和問題逐個顯現，改革好似逆水行舟，不進則退，作為黨員干部應牢固樹立勇于擔當的進取意識，以思想的解放推動工作的創新。始終圍繞創新與發展是第一要務不動搖的理念，在實際工作中結合各地實際，積極探索改革方法、勇于嘗試改革新模式，不能因為怕承擔失誤就束住發展改革的手腳，不能因為怕承擔責任就喪失發展改革的魄力。

二是要敢于在改革中啃下“硬骨頭”。在改革過程中，會遇到許多困難，會遭遇巨大壓力，會有人情友情在其中摻半，為了將改革進行到底，作為黨員干部，必須要有堅硬的“牙齒”，啃下改革中的“硬骨頭”；必須要有冷酷的面容，拒絕昔日朋友的“盛情”；必須要有滴水穿石的毅力，守住孤獨與失敗，只有著力打破利益藩籬，打破思維定式，才能推進關鍵領域和關鍵環節的改革取得實質性進展，三是要堅定不移地堅持改革。所謂時勢造英雄，機遇只會垂青有準備的人。面對發展良機，黨員干部要帶頭樹立時不我待的機遇意識，努力把發展機遇牢牢抓在手上，力爭改革先行一步，發展加快一拍。圍繞改革的方向、目標、重點任務，有計劃有重點的推進，同時要善于結合本地實際，創造性、創新性推動各項改革工作，以群眾看得見、摸得著、感受得到的實效來檢驗改革成果。

三、踏實肯干，踐行推動改革

國土資源是一個關系眾多基層百姓利益的部門，多項改革工作正在縱深推進，不動產統一登記制度的構建，以及去年剛剛提出的自然資源統一確權登記的試點運行。在以往傳統行政管理體制中沿革派生的問題已不能適應時代和發展形勢的需要，改革就顯得尤為可貴。越是新生事物，越具有蓬勃生命，越是新事物，越需要千萬引領者推動者踐行者，將改革的藍圖付諸于現實，使改革成果落地生根，使人民有一種獲得感。就我們正在推行的改革而言，不動產統一登記制度已在基層落地，不動產登記逐步邁向規范化、標準化、法治化。自然資源統一登記（濕地產權確權）正在按照預定方案實施，以不動產登記為基礎，將濕地作為一個整體，開展勘測調查，探索濕地產權確權登記辦法。我們要在實踐各項改革任務時，保持一股革命熱情、一種拼命精神，在細微處著手，善小而為，物小亦為，用責任擔當詮釋一名共產黨員的初心和作為，在一點一滴上把改革工作做到底、做到實。

“自信人生二百年，會當水擊三千里”。新的革命長征路上，只要我們堅定不忘初心繼續前進的信念，堅持自己的擔當，勇于“革命”，真抓實干。時代巨輪需要一批引領者推動者實踐者，作為國土資源系統的一名工作者，我們既要把思想和統一到黨中央部署要求上來，堅定改革決心，積極投身改革實踐，又要堅決推動黨中央全面深化改革各項部署在寧夏的落地生根，為寧夏經濟社會的發展做出應有的貢獻。

改革啟動快進鍵

2015年剛剛過去三個多月，中央出臺的改革舉措就已如鼓點般密集，從創業者到足球迷，從農村教師到基層法官，幾乎每個人群都能聽到改革落地的聲音。

中國政府網公開信息顯示：自今年1月1日以來，國辦已發布52份政策文件，涵蓋領域大到司法改革方案、勞動關系、教育公平，小到足球改革、眾創空間等。

其中，兩會后公布14份文件的速度更是驚人，成文時間往往與發布時間僅隔一到兩周，迅速回應社會熱點，直擊民生難點。

人民有所呼，改革有所應。習近平曾指出，“氣可鼓而不可泄，要鞏固改革良好勢頭，再接再厲、趁熱打鐵、乘勢而上”。這一指示已被快速貫徹執行。

司法體制改革“再接再厲”。《關于貫徹落實黨的十八屆四中全會決定進一步深化司法體制和社會體制改革的實施方案》近日印發，84項四中全會改革舉措被逐項具體化，18項具體舉措被制定。

民生領域改革“趁熱打鐵”。繼推動戶籍制度、知識產權戰略、環境保護等方面變革后，進入四月，中央又發布《關于構建和諧勞動關系的意見》，直擊勞動關系改革，不僅為“帶薪休假”撐腰，落實清償欠薪負責制度，政府還將構建和諧勞動關系納入考核體系，為民眾解決工作中的煩心事。

改革不只聚焦“大事”。《中國足球改革發展總體方案》為中國足球的未來指明方向：不急躁，從娃娃抓起，打好基礎，發展校園足球，將各種培養途徑銜接貫通；不懈怠，足球界“自我革命”，趟出一條深化體育管理體制改革的新路。

在一季度密集的改革鼓點中，人們不難發現，各項改革的“聯絡圖”和“關系網”正逐漸理清，改革任務在逐漸細化，一個個多年難題有望被逐步攻克。

改革劍指深水區

“這次深化改革，有一個非常明顯的特點，就是敢于‘碰硬’，面對的、研究的、解決的都是真問題。”中央黨校教授戴焰軍曾作出如是評價。

這一評價所言非虛。尤其是進入今年的各種改革新舉措，都可以稱得上是在“解決真問題”。以司法體制改革為例，作為一項系統工程，它關系社會公平與正義，涉及到社會中的每個人，推進過程中障礙、阻力十分復雜，可謂改革進程中的硬骨頭。

正因為是硬骨頭，這項改革成為中央深改小組的重點議題，被層層推進，逐步深入。尤其是今年以來的三次會議，更是每次都“啃硬骨頭”：1月30日，第九次會議審議通過了《關于貫徹落實黨的十八屆四中全會決定進一步深化司法體制和社會體制改革的實施方案》； 2月27日，第十次會議審議通過了《關于領導干部干預司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究規定》； 4月1日，第十一次會議審議通過了《人民陪審員制度改革試點方案》、《關于人民法院推行立案登記制改革的意見》。

從這種層層遞進不難看出，中央關注的主要改革議題已從宏觀方案轉向操作層面，動真碰硬的改革槍頭越來越指向具體問題。領導干預司法難解決？中央直接出臺規定，強調責任追究；領導干部配偶、子女經商辦企業不好管？中央決定先在上海市試點開展規范管理工作。這些直接指向難點難題的改革方案和意見，想不引起百姓關注都難。

與此同時，中央還非常注重改革快速落地生根。教育公平這一頑疾已全面進入中央改革的視野，連鄉村教師的待遇、職稱等小事，也上了第十一次深改小組的討論日程；習近平更在會上強調“發展鄉村教育，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育，阻止貧困現象代際傳遞，是功在當代、利在千秋的大事。”

隨后，《鄉村教師支持計劃(2015—2020年)》被審議通過，教育部也迅速下發通知，要求部屬高校、地方“211工程”高校2015年定向招收5萬名農村貧困地區學生。

改革更重視人民的“獲得感”

提起改革，老百姓最怕啥？毫無疑問，最怕好的改革措施落不到實處。

在今年的中央深改小組第十次會議上，習近平指出，要處理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的關系，突破“中梗阻”，防止不作為。

會議還強調，要抓緊編制黨的十八屆四中全會重要改革舉措中長期規劃，以施工圖方式明確190項改革舉措的改革路徑、成果形式、時間進度。

在細化改革任務的同時，中央還將任務落實到具體部門和人。根據4月10日國務院發布的《關于落實<政府工作報告>重點工作部門分工的意見》，就有12部分62項具體工作被具體落實：誰牽頭，誰負責，如何分工，都講的清楚明白，實現“包產到戶”。

分配完任務，如何激發具體部門和人員的執行力？中央也是多頭并進，有媒體曾將中央落實改革舉措分為三種方式：一是“用試點改革的方式推進落實”；二是“用督查和主推責任來敦促落實”；三是“用公開監督的方式倒逼落實”。

這樣一來，“馬上就辦”的勁頭和效率很快就出來了。

以司法體制改革為例，年初，最高法第一、第二巡回法庭先后掛牌設立，開庭審理案件。

司改辦負責人的預告更是充滿自信：“到2015年底，相關部門每個月都將推出新的改革舉措，形成相應的改革成果。”

接下來，公立醫院改革、鄉村教師支持計劃、職業年金制度??這些“誕生”在過去三個多月里的改革舉措，相信都將會以實實在在的成果逐步提升你我的“獲得感”。

用改革決心高擎中國夢

改革要以決心先行。歷史發展和人類前進的步伐，總離不開改革。要實現國家與民族的富強夢想，沒有一條現成的道路可走，必須經歷“摸著石頭過河”的探索，改革正是這樣的道路。《時代之問》中提到“習近平定義的中國夢，重新喚醒一個國家的夢想能力，讓整個民族找到了未來感”，而實現中國夢的重要途徑就是要堅持全面深化改革，在改革前行的道路中，必須以“決心先行”，要始終堅定不移改革發展之心。這種決心，就是一種態度。這種態度，就是要深刻地懂得“改革面對的矛盾越多、難度越大，越要堅定與時俱進、攻堅克難的信心，越要有‘明知山有虎，偏向虎山行’的勇氣”。這種決心，是一種清醒。這種清醒，就是要清醒地認識：“改革開放是一項長期的、艱巨的、繁重的事業，必須一代又一代人接力干下去”，就是要牢記“改革開放只有進行時，沒有完成時”。

改革要以目標為本。黨的十八屆三中全會正式將全面深化改革的總目標確立為“完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化”。在《人民的獲得感》一集中，總書記說：“我們將在改革的道路上邁出新的步伐。我們推進改革的根本目的，是要讓國家變得更加富強、讓社會變得更加公平正義、讓人民生活得更加美好。”離開目標談改革，改革就是一盤散沙；離開國家、社會和人民等具體的發展愿景談改革，改革就是一紙空文。任何時候，我們都應該緊緊圍繞總的目標和美好的愿景，以將改革進行到底的決心，以行穩致遠之舉措，一步步邁向既定的目標，一步步使中國夢落地生根，一步步讓全面深化改革工作轉化為全國人民的福祉。

改革要以實干為要。《將改革進行到底》以全景鏡頭展示了黨的十八大后，我國在經濟、政治、司法、文化、生態文明、國防軍隊建設、黨的建設、民生等領域的改革實踐，用一點一滴的成績展示了改革成果，用改革成果見證了以上率下的實干精神。專題片再一次詮釋了“空談誤國，實干興邦”應有之義。正是因為堅持實干為要，在全面深化改革過程中，我們才看到全面深化改革中的思想理論、體制機制和實踐成果不斷得以成熟與發展，才看到了我國在各領域改革取得的重大成果、關鍵突破不斷涌現，才看到了各級各部門推進改革落地生根的積極作為和責任擔當。也正因為堅持實干為要，在推進全面深化改革進程中，我們敢于攻堅克難，用創新發展理念作為引領，堅持創造性地推進工作，最終以全面深化改革帶來的獲得感取信于民，從而也厚植了黨執政的政治基礎。

總書記指出：“我們國家的發展前景十分光明，但道路不可能一帆風順，藍圖不可能一蹴而就，夢想不可能一夜成真。”用改革決心高擎中國夢，用實干興邦托舉中國夢。改革時代讓我們與偉大的中國夢如此接近，改革時代讓我們的幸福指數不斷攀升，改革時代讓我們的國家與民族變得如此的強盛。回望黨的十八大以來波瀾壯闊的偉大改革歷程，我們堅信，在以習近平同志為核心的黨中央領導下，堅持濃墨重彩地推進全面深化改革，道路自信、理論自信、制度自信和文化自信將引領我們從勝利走向勝利，我們必將在實現“兩個一百年”奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢道路上續寫新的篇章。

第五篇：讓改革落地生根心得體會

讓改革落地生根心得體會

通過對貫徹總書記關于全面深化改革重要論述的學習，深刻認識到黨的十八屆三中全會已經展開全面深化改革的藍圖，黨中央在新的歷史起點上為進入新時代的改革果敢抉擇、指引方向。為系統總結和展示改革的進展和成就，迎接黨的十九大勝利召開，河南電視臺組織拍攝了九集電視政論片《讓改革落地生根》，9月3日—9月11日晚在河南新聞聯播時間播出，河南省糧食局黨組和中原糧食集團黨委高度重視，把學習觀看《讓改革落地生根》作為推動“兩學一做”學習教育常態化制度化的一項重點任務，確保學習取得成效。

一是召開專題會議扎實部署。組織召開全體工作人員收看《讓改革落地生根》專題會議，學習上級文件精神，部署收看時間節點和措施，要求各科室每天觀看結束后交流學習感受，全部9集內容觀看結束后，撰寫心得體會，由綜合科負責存檔備案。專題片立足河南改革發展全局，首次以政論片的形式，對河南五年來全面深化改革的不平凡歷程進行權威的梳理，以五年為跨度，展現黨中央頂層改革部署在河南的實施。要求以學習討論激勵改革，展現全體同志務實重干、扎實工作，推動全面深化改革工作取得新成效，為中原更加出彩做出積極貢獻。二是結合“兩學一做”開展討論。將收看電視專題片與“兩學一做”學習教育活動結合起來，與學習貫徹總書記系列重要講話精神結合起來，認真組織學習討論。通過學習討論進一步堅定改革信心，進一步增強改革決心，進一步深化改革思維，堅持問題導向，補齊改革短板，以更有效的舉措、更務實的作風，堅決落實中央和省委各項改革決策部署，切實抓好當前各項改革工作。

三是堅定改革信念砥礪奮進。通過學習討論，把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央全面深化改革重大決策部署上來，堅定改革信念，扎實做好本職工作，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。大家決心為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢同心協力、砥礪奮進，不忘初心，牢記使命，為“決勝全面小康、讓中原更加出彩”做出應有的貢獻，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。

發展出題目，改革做文章。該片著力反映了以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略在河南的特色實踐，從各領域改革中的典型事例破題，講述全面深化改革中的“河南故事”，全景展現了中央關于全面深化改革的頂層設計如何在河南落地生根。同時，該片突出一個“落點”，深刻反映了省委、省政府如何秉持以人民為中心的發展理念，始終把改善人民生活、增進人民福祉作為一切工作的出發點和落腳點。

黨的十八屆五中全會首次提出“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，把創新放在國家發展全局的核心位置。如果說創新是中國發展的新引擎，那么改革就是必不可少的點火器。河南緊跟中央，已經點燃起“創新驅動”這個騰飛的“新引擎”。改革，往往從最緊迫的環節改起。為拆除阻礙創新的制度藩籬，黨的十八大以來，河南省委、省政府圍繞科技體制改革，克難攻堅，相關改革措施密集出臺。事實證明，伴隨著一些措施的推出，河南省創新能量不斷釋放，創新實力顯著增強。

3年前，總書記兩次親臨河南，為河南指明了深化改革的方向和重點，要求河南打好產業結構優化升級、創新驅動發展、基礎能力建設、新型城鎮化這“四張牌”，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，需要中原更加出彩。

通過機關黨支部集體領學、討論、觀看政論片，我感受到了省委、省政府全面深化改革的決心與勇氣，要牢記總書記囑托，牢記勠力同心、砥礪前行的責任與擔當；堅定跟著黨中央令旗走的信念，努力踏實工作；要以此為契機，把專題討論與自身本職工作結合起來、與服務大局結合起來，用扎實的工作作風，確保中央的方針政策及河南省糧食局和集團公司各項決策部署不折不扣貫徹落實。此次通過認真學習，使我深刻認識到必須有先行先試的理念、勇于擔當的精神，用改革的辦法解決日常工作中遇到的難題，用創新的勁頭加快推進糧食產業供給側結構性改革步伐，用務實的作風推進各項工作的落實，并形成制度制定下來，再形成文化傳承下去。公司的硬件和軟件也要跟上，必須的條件要提供。只有這樣，才能夠落地生根，而不是隨便說說！

大型政論片《讓改革落地生根》傳遞出堅定不移推進改革大業的強大正能量，極大地激發了我們河南省和順裕州糧食儲備有限公司廣大干部群眾投身改革的熱情。我們在今后的工作中，將進一步解放思想，增強改革信心和改革自覺，充分發揮領導干部帶頭作用，堅決貫徹落實中央、省委部署，堅定不移與黨中央及河南省糧食局和集團公司保持高度一致，讓更多改革舉措落地生根，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。