第一篇：北師大版小學語文四年級下冊期末試題范文

北師大版小學語文四年級下冊期末試題

一、看拼音寫詞語，把字寫端正。

shēn shìliú tǎngxùn fúqiāo dǎ

()()()()

bān lánbǐcǐjiǎng zhāngcái feng

()()()()

gǒu xi?ngbá shabìng m?qiān shǔ

()()()()

二、根據音節加上偏旁，組成新字，再組詞語。

子— zǐ()()王— wāng()()

zì()()wàng()()

莫— m?()()曾— zēng()()

mō()()zèng()()

三、下面四組詞語中，有一組有錯別字，是第（）組。

（1）大家都忍耐著（2）我哭泣嚎啕著

（3）日歷掛在墻壁（4）這里沒有費氣

四、按要求寫詞語。

1、把詞語補充完整。

無（）于（）山（）地（）

（）生（）死繁（）昌（）

2、寫出四個帶“花”字的詞語。

例：錦上添花

3、填上合適的詞語。

（）的心情（）的心情（）的心情

（）的陽光（）的陽光（）的陽光

五、選擇適當的關聯詞語填空。

不但------而且因為------所以雖然------但是

不管------總是如果------就只有------才

1、這個大眼睛的小姑娘十分堅強，（）刮風下雨，她（）按時到校。

2、（）我是哨兵，（）不能隨便離開崗位。

3、道德問題（）只是一個簡單的正確或錯誤的問題，（）實施起來卻有一定的難度。

六、根據課文內容填空。

1、時時舞，自在啼。這句詩出自詩《江畔獨步尋花》。

2、三月桃花水，是（）的明鏡，比金子還（），比銀子還（）。

3、太陽花像彩霞那么（），像（）那么奪目。

七、填上合適的詞語，使句子更具體。

1、每一條波紋，都是一根（）弦，那（）浪花，敲打著（）鼓點。

2、在暗綠色的草地上，大魚（）翻動著（）身體，魚腮（）上下扇動。

八、閱讀下面一段話，按要求做題。

小鬧鐘

小鬧鐘的樣子又漂亮又滑稽。說它漂亮一點也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，表罩上圍著一圈锃光發亮的金屬圈。說它滑稽也不過分。它那兩個細小的腿（托著 拖著）個圓圓的身軀，再加上那個提手，樣子真好笑！最辛苦的是表盤上的“勞動者”：時針、分針和秒

針。它們按照規定的運行軌道（正確 準確）地走著。看！墨綠的秒針走得多么（急促 急忙），像是有什么東西追趕著它；漆黑的分針走得又那么（穩健 穩定），像是在無憂無慮地散步；時針呢？別看它像停著不走，其實它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。

1、給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

其（qīqí）實過分（fēnfan）

漆（qī xī）黑外殼（k? qiào）

2、用“”劃去括號里使用不當的詞語。

3、引號的用法有三種：

（1）引用；（2）特稱；（3）諷刺

文中的“勞動者”一詞所加引號的用法是第（）種。

4、判斷下列句子各屬于哪種句式，把答案寫在（）里。

A、疑問句B、設問句C、反問句

（1）時針呢？它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。（）

（2）時針和伙伴們一樣沒有停止過嗎？（）

（3）時針不也和伙伴們一樣沒有停止過嗎？（）

5、根據短文內容填空。

（1）秒針像是有什么東西（）它，走得很（）。

（2）分針像是在無憂無慮地（），走得那么（）。

（3）時針像（），走得（）。

九、閱讀短文，按要求做題。

風

一年四季都有風。人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。（）它們都是風，（）它們的脾性卻完全不同。

春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃。溫暖的春風給人們帶來了歡樂。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風啊！可是，風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。（）有點兒風，（）是熱烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風”。

初秋，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風給人們帶來豐收的喜悅。

隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調皮的小男孩退著走路，躲避風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，我們有一顆火熱的心。

風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？

1、按不同的讀音組詞語。

mēn()hào()

悶號

mèn()háo()

2、照樣子，寫出四個詞語。

例：涼絲絲

例：喚醒萬物

3、在短文中的（）里，填上合適的關聯詞語。

4、在正確的答案后面打“√”。

（1）這篇文章是按先總后分的方法寫的。（）

（2）這篇文章是按先概括后具體的方法寫的。（）

（3）這篇文章是按時間順序寫的。（）

5、根據短文內容填空。

因為春天的風（），所以叫它（）。

因為夏天的風（），所以叫它（）。

因為秋天的風（），所以叫它（）。

因為冬天的風（），所以叫它（）。

6、為什么說溫暖的春風給人們帶來了歡樂？

小學語文四年級下冊期末測試題

（二）一、將下列音節補充完整。

lljgyh

襤 褸禁 錮應 和

zhhyyxn

重 荷孕 育細 膩

二、看拼音寫詞語，把字寫端正。

xī xìxuànlìchōngpaitú gǎi

()()()()

yāyìwānyánwéigānjīqì

()()()()

diān bǒt?ng niánsāo rǎogān h?

()()()()

三、按要求填空。

1、按音序查字法，“肺”字查音序（），“駱”字查音序（）。

2、按部首查字法，“剎”字查部首（），“煎”字查部首（）。

四、寫出四個帶有“言”字的四個字的詞語。

例如：肺腑之言

五、給下面的字，加上偏旁組成新字，再組詞語。

列（）（）生（）（）

（）（）（）（）

（）（）（）（）

（）（）（）（）

六、根據意思寫詞語。

1、誠心誠意地服從或佩服。（2、不知道怎么辦才好。（3、形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。（七、把古詩《游園不值》填寫完整。）））

應憐屐齒

小扣柴扉

這首詩贊美了美麗的景色，表達了詩人由轉為的心情。

八、照樣子，用恰當的關聯詞語，分別把兩組句子連起來。

例：我們努力學習。我們取得優異的成績。

我們只有努力學習，才能取得優異的成績。

1、他不失足。

他拿到帽子難以轉身走回來。

2、我國載人航天技術研究起步比較晚。

我國載人航天技術研究發展速度非常快，走的是自主創新之路。

九、閱讀下面一段話，按要求做題。

日落前

登上株州市最高的云峰閣頂層，這是太陽已經西斜了，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現在也慢慢加重了顏色，越來越濃，越來越藍，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。它周圍的天空中卻呈現出黃里透紫的悅目色彩。這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了！太美了！”

1、從文中找出下列詞語的近義詞。

純凈——（）壯觀——（）

2、從文中找出四個描寫顏色的詞語。

3、“夕陽”是什么樣的？

4、在“這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫。”這句話中，把落日的美景比作。

十、閱讀短文，按要求做題。

比賽

從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑說：“嘿，憑你那點兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看是怎樣的結果。”“容易，容易！”大浪放聲大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也不難。它立即答應和小水珠比賽。

從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀，滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋------九百九十天過去了，小水珠就來找大浪：“你快來看看吧，我已經把石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”

大浪一聽著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續沖了幾下，可是河邊的石頭仍然一動也不動。

1、為帶點的字選擇正確的讀音。用“√”表示。

仍（rēngr?ng）然結（jiēji?）果

2、填上合適的詞語。

堅硬的（）辛勤地（）

3、這篇短文的寫作順序是第（）種。

（1）按地點變化的順序寫的。

（2）按事情發展的順序寫的。

4、大浪哈哈大笑說：“嘿，憑你那點兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”大浪說這句話時的神態屬于第（）種。

（1）虛心（2）高興

（3）藐視（4）關心

5、小水珠提出要和大浪比賽后，大浪為什么立即答應和小水珠比賽？

6、讀了這篇短文，你明白了什么道理？

第二篇：小學四年級下冊語文期末測評試題

小學四年級下冊語文期末測評試題 第一部分:基礎知識積累與運用(40分)

一、看拼音寫詞語。(6分)hé xié yī jù mǐn ruì cénɡ jīnɡ ɡ?nɡ xiàn zhēn xī（）（）（）（）（）（）

二、給加點的字選擇正確的讀音，在下面畫“____”。(6分)骨髓(suǐ suí)逃難(nán nàn)掙扎(zhā zhá)．．．模樣(mú m?)羊圈(quān juàn)塞滿(sāi sài)．．．

三、照樣子，寫出適當的答案。(4分)例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天。1．勤奮對聰明正如懶惰對（）。2．偏僻對山區正如繁華對（）。3．表揚對成績正如批評對（）。4．醫生對醫院正如教師對（）。

四、選詞填空。(4分)

居然

竟然

1．安靜（）攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！2．小小的花兒（）有如此的氣魄！

因為??所以??

雖然??但是?? 不但??而且??

如果??就??

3．科學家（）把蝙蝠的眼睛蒙上了，（）它照樣能靈巧地自由飛行。

4．我們（）發現有破壞森林的行為，（）應該堅決制止。

五、把下列詞語補充完整。(3分)危峰()立 疲()不堪 響()云霄()目遠眺 一絲不()永()人間

六、按要求寫句子。(4分)1．給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人大部分都會這么做。修改病句：____________________________________________ 2．燦爛的陽光照耀著遼闊的大地。

縮句：___________________________________________________ 3．面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？

改成陳述句：______________________________________________ 4．普羅米修斯是一位真正的英雄。

改成反問句：______________________________________________

七、把下列名言警句補充完整。(4分)1．天上魚鱗斑，________________。2．人閑桂花落，________________。3．精誠所加，________________。

4．對于我來說，生命的意義在于_____________________________，憂他人之憂，樂他人之樂。

八、在我國的無數名山中，有五座山因為景色獨特、富有文化內涵被稱為“________________”，其中________為五岳之首。(2分)

九、你一定通過課外閱讀、看電視電影、聽故事等活動，認識了很多為國家、為和平而戰的英雄人物，請你寫出他們的名字。(2分)________________ ________________

十、從《獨坐敬亭山》《望洞庭》《鄉村四月》《四時田園雜興》中任選一首默寫下來。(5分)

__________________ __________________

__________________ __________________

__________________

第二部分:閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀短文，完成練習。(15分)

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里??

記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團正在燃燒的火。

秋風颯颯，群花中的佼佼者要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的??色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群??真是千姿百態啊！一陣風吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。

啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！1．短文是按________順序來寫的。本文的中心句是_______________。(4分)2．根據下列提供的意思，從文中找出相應的詞語寫下來。(3分)(1)眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。（）(2)形容東西太多，眼睛看不過來。（）(3)形容美女身材修長或花木等形體挺拔。（）3．第5自然段，作者寫了菊花的________和________。(2分)4．用“---”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“﹋”畫出描寫菊花千姿百態的句子。(4分)5．讀文后，你積累了哪些詞語？寫出你最喜歡的3個。(2分)____________ ____________ ____________ ____________

二、認真閱讀短文,回答問題。(15分)我的家鄉是靖宇縣八寶村。

這里四季分明，景色迷人，有連綿起伏的山峰，茂密的森林，還有豐富的野生資源。

春天，這里有采不完的山菜：大葉芹、猴腿、蕨菜??山菜營養豐富，不受污染，是人們喜愛的食物。家鄉的人們把各種山菜采回來，曬干、腌制或送工廠制成罐頭，有的運到城市，有的還出口，不僅增加了收入，而且為國家換取了大量外匯。家鄉山菜的風味贏得了國內外人們的贊譽。

秋天，正是百寶下山的季節。森林里果實累累，山貨繁多。你看那一串串山葡萄，水靈靈的，像一顆顆寶石聚在一起。摘一個嘗嘗，甜中帶酸。甜得舌頭涼絲絲，酸得牙齒都發軟。那顏色誘人的五味子像一串串珍珠掛滿枝頭，那一嘟嚕一嘟嚕的山里紅??還有那xiān nèn（）的蘑菇，馳名中外的山參。有時，如果你走運的話，到山上，說不定還可以挖到一棵五品葉的老山參呢！秋風一吹，家鄉的人們都紛紛到山上采集各種山貨，唯恐錯過了這個大好時機。

冬天來到后，那鵝毛般的大雪紛紛揚揚地落下，fù ɡài（）了小溪、山川，家鄉成了一個銀白的世界，這為獵人創造了良機，于是（）捉山雞（）套野兔（）攆狍子（）圈野豬（）可有意思了（）我們小孩兒最喜歡套野兔、捉山雞了。我和小伙伴把用油絲繩做的套子下在野兔來回走的徑子上，然后順著兔子的新徑子把野兔趕出來，使勁攆。那野兔就會順著原路奔跑，一下子鉆進套子里，再也逃不了啦。真的，這種手段比“守株待兔”靈得多。這叫“兔子轉山坡，轉來轉去回老窩”。這樣，一天能套好幾只。

我愛家鄉八寶村。

1．根據拼音在括號里寫出漢字。(2分)2．在短文的（）中加上標點。(3分)3．用“――”畫出文中的一個比喻句。這句把________比作了________。(2分)4．文中省略號表示___________________________________________。(2分)5．短文是圍繞“__________________________________”一句來寫的。(2分)6．用“____”畫出文中第4自然段靜態描寫的句子。(2分)7.給文章起個合適的題目：_____________________（2分）

第三部分:習作。(30分)

1、口語交際。(5分)隨著年級的升高，我們讀過的書也在不斷增多。從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學推薦。

我推薦的書是《________》，推薦理由：____________________________ _______________________________________________________________

2、習作。(25分)我們都愛自己的校園，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。請你選擇校園里的一處景物，按觀察順序寫下來。如果不想寫校園里的景物，也可以寫寫發生在校園里的難忘的事。注意把內容寫具體，語句寫通順。

第三篇：人教版小學四年級語文下冊期末試題

人教版小學語文四年級下冊期末卷

班級

姓名

成績

第一部分：基礎知識積累與運用（35分）

一、看拼音，寫詞語。

wān

yān

yú

chǔn

xī

shēng

（）

（）

（）

gān

zàng

dǎn

dà

wàng

wéi

（）

（）

二、找出錯別字畫上“

”，改正后寫進括號里。（2分）

雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到嶂得物就反射回來，顯示在瑩光屏上。

（）（）（）

三、多音字組詞。

juàn

（）

sāi（）

卷

塞

juǎn

（）

sài（）

四、組詞。

抗（）

臟（）

饒（）

坑（）

服（）

繞（）

五、在括號里填上合適的詞語。

（）的校園

（）地作業

（）的家庭

六、按要求仿寫句子。

1、牛群吃草非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考什么。

2、極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。

七、不改變意思，將句子換個說法。

1、這不是偉大的奇觀么？

2、那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么快樂？

3、英勇的黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍眼。

八、修改病句。

1、火藥時我國的四大發明。

2、看了這部電影，留下了深刻的印象。

3、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。

4、語文對我感興趣。

九、按要求改寫句子。

1、農夫在地里同時種了兩棵一樣大小的果樹苗。（縮句）

2、太陽升起來了。（擴句）

十、把下列句子補充完整，再寫兩句類似的句子。

幾行紅葉樹。，行必果。，晚霞行千里。

關羽失荊州

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

（一）閱讀《普羅米修斯》選段，相信你能回答下面的問題。

眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

普羅米修斯搖搖頭，堅定地說：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

火神不敢違抗宙斯的，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。（）如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

1、在（）內填上關聯詞。

(1分)

2、“臟”字用音序查字法應查音序（），音節（）用部首查字法應查部首（）再查（）畫，（）結構，組詞為（）。（3分）

3、把畫“～～～”的句子換個說法。（2分）

4、請寫出下列詞語的近義詞。（4分）

敬佩（）懲罰（）饒恕（）堅定（）

5、文中畫“

”的句子，你體會到什么？請談談你的理解。（2分）

6、宙斯得知消息后，有什么反映？請用“

”畫出來，從這里，你能體會宙斯的心理活動和心情嗎？（3分）

7、你敬佩普羅米修斯嗎？請用幾句話談談你的看法。（3分）

（二）閱讀短文，相信你能答好下面的問題。

魯迅愛書的故事

魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。

還在進“三味書屋”前，他就在自己的啟蒙老師——一位遠房的叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物……可惜一時找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐（mèi）以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：“哥兒，有畫的三哼經，我給你買來了。”

一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包，看了起來。

這是魯迅最初得到的心愛的書本。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來買書看。

魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書能經久不望。這與他抄書的愛好（hào

hǎo）蜜切相連。

魯迅小時候對于書籍特別愛護。他買書回來，一定要仔細檢查發現有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調（diào

tiáo）換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重(chóng

zhòng)新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，在捏住它翻過去的翻書習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。

魯迅小時候養成愛書如寶的好習慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財產就是他這些寶貴的藏(zàng

cáng)書了。

1、劃去括號中不正確的讀音。（2分）

2、把第5自然段中的錯別字圈出來，并訂正在下面。（2分）

3、結合短文內容，給帶點的字選擇正確的解釋，再寫一個句子。“得益匪淺”的“匪”意思是：A、不，不是

B、不合理的，不對的C、跟“不”搭用，表示必須。（3分）

得益匪淺：

4、用“

”畫出第5、6自然段的中心句。（2分）

5、讀了短文，你有什么啟發？（3分）

第三部分：習作（35分）

1、小練筆（5分）

請用50—100字介紹自己的校園特點。

2、作文（30分）

你一定到過鄉村吧，鄉村的一草一木，一山一水，一雞一牛，都給你留下深刻的印象，把你感受最深的寫下來吧。注意運用學過的描寫方法，把文章寫清楚，寫具體，你一定行！

第四篇：人教版小學四年級語文下冊期末試題

小學四年級語文下冊期末試題

一、根據拼音，寫出詞語（10分）

Zhèn

hàn

（）（）

pínɡ

zhànɡ

（）（）

Shùn

jiān

（）（）

fēi

xiánɡ

（）（）

qīnɡ

chè

（）（）

ɡuó

huī

（）（）

lónɡ

yǎ

（）（）

Huǐ

huài

（）（）

Wéi

bèi

（）（）

Wān

yán

（）（）

二、辨字組詞(5分)

銳（）

辨（）

捎（）

劑（）

孤（）

悅（）

辯（）

哨（）

濟（）

弧（）

三、把下列詞語補充完整。

雄心（）（）

手不（）（）

知（）知（）

碌碌（）（）

（）其不（）

鵬（）萬（）

（）向（）敵

自（）不（）

四、按要求寫句子（6分）

1、面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）|m

_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

________________________________________________。

五、選詞填空（4分）

無論…都…

只要…就…

即使…也…

不是…而是……

1、飛機裝上雷達，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。

2、（）什么地方，（）比不上我的家鄉美。

3、放學回家后，我（）先出去玩，（）先做作業。

4、明天（）不下雨，春游（）會照計劃。

六、按詩文內容或要求填空(7分)

1、填寫人物所做的事情：小夜鷹：___________；普羅米修斯：__________。

2、填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹______________；伽利略______________。

3、科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______；科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________；科學家研究_________，研制出了_________。

4、飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著_____________。

七、給句子排排隊（5分）

（）金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

（）我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

（）大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。

（）炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。

（）在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。

八、積累與運用（4分）

1、日出江花紅勝火，______________________。

2、竹外桃花三兩枝，______________________。

3、______________________，白銀盤里一青螺。

4、______________________，金石為開。

5、______________________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——______________________。

7、天上鯉魚斑，______________________。

8、______________________，言而有信。

九、課文回顧(3分)

在本學期學過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為___________________的桂林山水；我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如《生命生命》中的作者杏林子，她對生命的態度是___________________；我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了____________是人類的老師。

十、口語交際（3分）

當你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

十一、閱讀《自然之道》，完成下面練習（10分）

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法啊！”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。

“天啊！”我聽見同伴說，“看我們做了些什么！”這時，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。

1、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

慌張——（）著急——（）

冷漠——（）趕快——（）

2、從文中找出與下列解釋相應的詞語，填在括號里。（2分）

（1）好像沒有那么回事似的。（）

（2）像游魚那樣一個一個地出去。（）

3、“然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。”“震驚”的含義是________________發生了什么令人震驚的事？__________________。(2分)

4、在最后一個自然段中，有三個表現當時緊張氣氛的詞語，它們分別是___________、__________和奔跑。（2分）

5、課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會產生與愿望_________的結果。（2分）

十二、閱讀課外短文，回答下列問題（10分）

春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（堅強頑強）！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。

1、短文加個恰當的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

2、用“＼”劃去（）里用得不恰當的詞語。（1分）

3、“疾”字在字典里有四個意識：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第（）種意思。（1分）

4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。（2分）

ABB：

______________________

ABCC：______________________

AABC：______________________

AABB:

______________________

5、我從文中劃線的句子中體會到了什么？（2分）

__________________________________________________________________________。

6、用“√”選擇正確的答案。（1分）

（1）本文表現了作者喜愛春天的思想感情。（）

（2）本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。（）

7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神？請寫一寫你對他們的贊美之情。（2分）

_____________________________________________________________________________。

十三、作文（25分）

在你的生活中有沒有后悔的時候？比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔……請你以“后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經過寫具體，表達出自己的真情，字數在350字左右。

第五篇：北師大版四年級語文下冊試題

北師大版四年級語文下冊試題 第二學期期末質量調研四年級語文試題

一、我是小小書法家。（5分）Shuāi jié wān yán tān án diān bō sāo rǎo

二、我會按要求寫詞語。（10分）

1、在括號里填上合適的詞。熱愛（）（）的陽光 熱愛（）（）的陽光

2、補充詞語，并任選一個詞語造句。

居（）思（）（）所（）言 心（）誠（）目不（）（）小心（）（）（）（）如梭

〔 〕

3、表示“高興”的四字詞語：〔 〕、〔 〕。

三、對號入座。（6分）謊言 美言 直言 忠言 謠言 諾言

誠懇勸告的話叫（）；沒有事實根據的消息叫（）；不真實的話叫（）； 答應、應允別人的話叫（）；代人說好話叫（）；毫無顧忌地說出來叫（）。

四、我會判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（4分）

1、“歷史上曾記載過這樣一件事”中的“載”的讀音為“zǎi”。（）

2、“環視”、“端詳”、“瀏覽”、“渴望”都是表示看的詞語。（）

3、《七子之歌》的歌詞是為澳門回歸而創作的新作品。（）

4、《跳水》的作者是俄國作家列夫.托爾斯泰，文章表現了船長的機智、沉著。（）

五、句子小能手。（5分）

1、在原句上用符號修改病句。

在老師的帶領下，參觀了家鄉的名勝古跡六尺巷。

2、改成擬人句。星星一閃一閃。〔 〕

3、分別用兩組關聯詞，將所給的句子連成不同的兩句話。他是領導。他應該尊重事實。①〔 〕 ②〔 〕

4、仿寫句子。

例：對于醫生來說，時間就是生命。對于〔 〕來說，時間就是〔 〕。

六、巧用名句。（填序號）（5分）

1、此時無聲勝有聲。

2、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

3、不已規矩，不成方圓。

4、東邊日出西邊雨、道是無晴卻有晴。

5、千里之行，始于足下。

6、欲速則不達；見小利，則大事不成。

7、回憶是力量之源。

8、聽君一席話，勝讀十年書。離鄉六十多年的叔公要乘坐“集美號”郵輪從臺灣回到廈門了，真是（）啊！在“和平”碼頭，思念了六十年的親人終于相見，但（），千言萬語也比不上深情地對視。帶叔公行走

在廈門的大街小巷，剛才還好好的天氣突然陰沉了起來，難怪古人說（）。走在泥濘的鄉間小路，看到一道道車轍，雖然在臺灣創業成功，想起經歷的艱辛歲月，叔公感慨道（）呀！聯想到我自己經常急功近利，實在慚愧，真是（）啊！

七、我的積累與你分享。（13分）

1、在課文中我們了解到：春水滋潤著大地，催生了萬物。三月桃花水，是〔 〕。三月桃花水，是〔 〕。你也能吟誦一句描繪春天的詩嗎？〔 〕。

2、假如你是種子，請到我的懷里睡。這里有新鮮的空氣，軟綿綿的被。你可以〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕。（《大地的話》）

3、你看，這雙大眼睛，是那樣〔 〕，那樣〔 〕。你看，這雙大眼睛，閃爍著〔 〕，充滿著〔 〕。（《渴望讀書的“大眼睛”》）

4、“三百年來夢寐不忘的生母啊！請叫兒的一聲乳名??母親，我要回來，母親！”這深情訴說，這聲聲呼喚，讓我想起了新加波作家尤今說的：“一個沒有祖國的人，〔 〕。”

5、“打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進去，讓我進去。進到你們的小屋里。”這段話中的“我”指的是〔 〕，“你們”指的是〔 〕。太陽帶來的美好事物是〔 〕。

6、〔 〕，〔 〕。〔 〕，〔 〕。（《滁州西澗》）

7、有些事情，有些日子，我們是永遠不應該忘記的。今年的5月12日，在人們的心中也一定難以忘懷，因為那一天發生了汶川大地震，許多同胞的生命頃刻間消逝。寫一兩句話，安慰、鼓勵、祝福一下災區人民吧！〔 〕。

八、暢所欲言。（5分）

時間如流水，一去不復回。怎樣有效利用時間，提高做事效率是我們每個人都要思考的問題。請談談你的體會。（可以談談自己怎么做的，也可將自己知道的珍惜時間的名人名言巧妙地加以運用。）

我的體會：〔 〕

九、快樂閱讀。（17分）水珠的悲劇

荷葉像一張大蒲扇似（sì shì）的，舒舒服服地鋪在水面上。有一天早晨，荷池里的魚兒在水下（嬉、嘻）戲，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡快地叫著說：“你們快來看呀，那荷葉（托、拖）著水珠，多美啊！簡直像一粒粒珍珠啊！”

水珠聽了，得意忘形，似（sì shì）乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光（輝、暉）。人們到這里，不都是來看我嗎？”荷葉微笑不語。

太陽升高了，水珠被蒸發了，荷葉上只（流、留）下一塊泥印。聽到贊揚聲，就驕傲起來，自鳴得意，這是多么可悲啊！

1、劃出本文中括號里不恰當的拼音和字。（3分）

2、照樣子寫詞語。（2分）例：舒服 舒舒服服 〔 〕〔 〕 〔 〕〔 〕

3、寫出下列詞語的近反義詞。（6分）歡快〔近義詞（）反義詞（）〕 增添〔近義詞（）反義詞（）〕 驕傲〔近義詞（）反義詞（）〕

4、根據下面的意思，寫出文中的詞語。（2分）⑴由于太得意了，忘記了應有的態度。（）⑵自己認為了不起，非常得意。（）

5、用“——”線畫出文中的一個比喻句。（1分）

6、用“﹏﹏”線畫出文中的反問句，并把它改成陳述句。（1分）〔 〕

7、讀了這篇文章，說說喜歡誰，從它身上你知道了什么道理？（2分）

〔 〕

十、筆下生花。（30分）

小朋友們，你最喜歡的會是什么呢？是玩具、禮物、書，是花兒、小草、動物，是朋友、伙伴、親人，還是??請你以“我最喜歡的〔 〕”為題，寫一篇習作，要著重寫出自己喜歡的理由。