第一篇：小學語文四年級下冊期末測試題

小學語文四年級下冊期末測試題

一、看拼音寫詞語。（5分）

qǐdípiāohànqiáocuìmùyùmányuàn

()()()()()

yóulǎnwēiémiǎnqiǎnɡkuīdàipìměi

()()()()()

二、比一比，再組詞。（6分）

址（）搶（）俗（）搏（）慢（）毫（扯（）槍（）浴（）博（）漫（）豪（三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

（1）近義詞疲倦（）優異（）慚愧（）

（2）反義詞悲傷（）驕傲（）懲罰（）

四、補充下列含有人體器官的成語。（6分）

（）槍（）劍五（）六（）賞（）悅（）

（）是（）非焦（）爛（）（）聞（）睹

五、用“____”劃出不是同一類的詞。（4分）

1．梅花菊花山茶花黃花牡丹花

2．老虎野豬羚羊黃牛獅子

3．倘若假設假如假使

4．昆蟲蝴蝶螞蟻蟋蟀蜻蜓

六、請你將動物的序號填入相應的它所比喻的人后的括號里。（6分）

①替罪羊②孺子牛③寄生蟲④千里馬⑤中山狼⑥癩皮狗

比喻恩將仇報的人（）比喻代人受過的人（）比喻卑鄙無恥的人（）））

比喻依附別人的人（）比喻出類拔萃的人（）比喻兢兢業業的人（）

七、按順序排列下列詞語。（2分）

1．屈原魯迅李白蘇軾

__________________________________________________________________

2．重陽元宵端午中秋

------__________________________________________________________________

3．重慶世界中國亞洲

__________________________________________________________________

4．菊花臘梅荷花迎春花

__________________________________________________________________

八、選詞填空。（6分）

嚴肅嚴厲嚴格嚴峻

1．教練對大家的要求是相當（）的。

2．公安機關正在（）地打擊黑社會團伙。

3．他神情（），看不出中獎帶給他的喜悅。

4．他對我說：“這次的考驗十分（）。”

5．小姑娘不怎么說話，看上去十分（）。

6．這里的每個警察都經過了（）的專業訓練。

九、修改病句。（6分）

1．老師介紹許多雷鋒的事跡。

2．昨天下午，我經常看見老師們在學習文件。

3．大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。

4．小明經常一貫地為班里做好事。

5．我國人口是世界上最多的國家。

6．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

十、按要求寫句子。（8分）

1．大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

2．秋天到了，枯黃的樹葉落下來。（用比喻的手法把它寫具體）

3．5年后，這個新的夢想已成為千百人參加進來的一項事業。（縮句）

4．十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

5．用“驕傲”的不同意思造句：

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6．用關聯詞把兩句話合并成一句話。

老鼠落到貓的手中。老鼠再也別想活了。

__________________________________________________________

7．我們的語文老師指導大家寫作時，常常引用蘇軾《題西林壁》中的來強調習作是思想的放飛、情感的釋放、思維的靈動。

十一、填空。（5分）

信的開頭寫（），要（）寫。稱呼后面要加（）。信的正文（）寫，每段開頭（）。正文寫完了，要另起一行寫上（）等祝福的話。最后寫

上寫信人的（）和（）。名字寫在（），日期寫在名字的（）。

十二、排列下列句子的順序。（3分）

（）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！

（）青龍湖的景色可真美啊！

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖水的游泳區里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。

（）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。

十三、閱讀課文片段，回答問題。（15分）

我的故鄉是一個小山村，村里有條小河，河上有座小橋。

這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風起舞，河里柔絲漂動，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草??我的故鄉太美了。

我愛故鄉的山，我愛故鄉的水，更愛故鄉的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因為它雖然矮小，卻是默默無聞地，十分認真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負著重荷，而沒有一句怨言。

每當我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的。

啊，故鄉的小橋，你在我心中。

1．“脊背”的“脊”，用音序查字法，先查音序（），再查音節（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。（2分）

2．寫出反義詞：高大（）悠閑（）傍晚（）（3分）

3．“躬著身軀”的“躬”意思是（）（2分）

4．文中的“脊背”指的是（）（3分）

5．“我”愛故鄉的小橋，最主要的原因是什么？用“______”劃出來。（3分）

6．找出第二段中的錯別字，按順序寫下來。（）（2分）

十五、作文。（25分）

根據下面提供的材料，展開合理的想象，然后以書信的形式，將這件事情告訴澳門的小朋友，敘事的過程中，要體現集體的溫暖。信中不要寫真實姓名，署名一律用“二實驗的一名小學生”。

材料：活動課時，四年級同學正在操場玩籃球。突然，陳剛同學不小心摔倒了，痛得他哭起來。這時同學們紛紛前來幫助他，后來他笑了。

第二篇：四年級語文下冊期末測試題 - 副本

四年級語文下冊期末測試題

班級 姓名

一,知識與技能.1.看拼音,寫詞語.zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng()()()()()

jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò()()()()()2.給下面的多音字組詞.dàn()chōng()sāi()彈 沖 塞 tán()chòng()sè()

xuè()xìng()shǎo()血 興 少

xiě()xīng()shào()3.比一比,組詞.偶()憎()唯()帆()

遇()贈()惟()鞏()桂()餅()捂()竭()掛()拼()悟()褐()4.寫出下面的成語.一________ ________ __________ __________ 五________ ________ __________ 二三四六七八_________ 九________ 十________ 百_________ 千__________

5.把下面詞語搭配起來.改正()發揮()提高()樹立()改進()發揚()增高()建立()6.把下列詞語按一定順序排列起來.(1)哥哥 伯伯 叔 弟弟

(2)中午 清晨 晚 上午

(3)開花 播種 葉 生根

(4)中國 世界 城

7.修改病句.祖父 下午 結果 亞洲 叔傍長長(1)這幾年,我國的教育質量一年比一年進步.(2)我正做完功課,李青就來叫我了.(3)推開房門,只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著.(4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的,經久不息的掌聲.8.把下面的句子補充完整.(1)我的家鄉是____________________________________________(2)太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________(3)一只小鳥落在樹上_______________________________________(4)___________________________像___________________________(5)如果______________________就___________________________ 9.默寫古詩.贈忘倫 回鄉偶書 ___________________________ ________________________________ ___________________________---______________________________ ___________________________ ________________________________ ___________________________ ________________________________

10.根據課文內容填空.(1)《贈王倫》著首詩是()朝詩人()寫給臨別朋友的一首詩,表達了作者()之情,其中后兩行的意思是().(2)《回鄉偶書》這首詩的作者是(),“偶書”的意思是(), 其中前兩行的意思是().4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了()的場面,表達了詩人對好友()之情.5.《她是我朋友》一文的主人翁是(),通過獻血這件事,表現出小男孩是個()的孩子.“我”和“克萊諦”吵架后,是()主動提出和好的.父親把我的尺子折成兩段是因為().二,綜合與創新(一)閱讀園地.課內閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題.過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.“疼嗎 阮恒 ”醫生問道.阮恒搖搖頭.但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦.醫生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭.接著,他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣.他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣.醫生問他為什么這樣哭,然后用輕輕的聲音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發生一樣.(選自《她是我的朋友》)1.解釋詞語.啜泣 嗚咽 哭泣

2.寫出小男孩的表情和動作的詞語.3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想象一下小男孩心里是怎么想的4.“男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發生一樣”.醫生會對他說些什么呢

(二)課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題.處處留心皆學問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:“處處留心皆學問.”在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉,考起來并不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什么內臟.同學們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.幾天后,考試結果出來了,我拿了個100分.同桌半開玩笑地說:“石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀 要不怎么對它的內臟了如指掌 ”我神秘地說:“處處留心皆學問!”上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內臟剛被掏出來,我就像個“小問號”似的纏住奶奶,問它們叫什么名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認真地聽著,用心地記著.也不知什么緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這“留心”而來的“學問”,竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊!“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉.”我猛然想起,我們學校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:“小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的,更感到“處處留心皆學問”的妙處.是啊,處處留心皆學問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣.1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出.鞭策(cè chè)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告訴(sū shū)

2.找出文中的五個成語,并說說“胸有成竹”這個成語的來歷.3.給短文分段,歸納段意.4.你是怎么理解“處處留心皆學問”這句話的 可舉例說明.5.你喜愛的一句名言是什么 三,作文天地.選作其一

1.根據詩的內容,結合自己的想象,把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事.2.每個人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬.四,實踐拓展.了解你所在的社區,學校,街道或周圍其他地方的用字情況

四年級語文下冊期末

10.根據課文內容填空.(1)《贈王倫》著首詩是()朝詩人()寫給臨別朋友的一首詩,表達了作者()之情,其中后兩行的意思是().(2)《回鄉偶書》這首詩的作者是(),“偶書”的意思是(), 其中前兩行的意思是().4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了()的場面,表達了詩人對好友()之情.5.《她是我朋友》一文的主人翁是(),通過獻血這件事,表現出小男孩是個()的孩子.“我”和“克萊諦”吵架后,是()主動提出和好的.父親把我的尺子折成兩段是因為().二,綜合與創新(一)閱讀園地.課內閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題.過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.“疼嗎 阮恒 ”醫生問道.阮恒搖搖頭.但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦.醫生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭.接著,他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣.他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣.醫生問他為什么這樣哭,然后用輕輕的聲音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發生一樣.(選自《她是我的朋友》)1.解釋詞語.啜泣 嗚咽 哭泣

2.寫出小男孩的表情和動作的詞語.3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想象一下小男孩心里是怎么想的4.“男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發生一樣”.醫生會對他說些什么呢

(二)課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題.處處留心皆學問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:“處處留心皆學問.”在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉,考起來并不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什么內臟.同學們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.幾天后,考試結果出來了,我拿了個100分.同桌半開玩笑地說:“石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀 要不怎么對它的內臟了如指掌 ”我神秘地說:“處處留心皆學問!”上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內臟剛被掏出來,我就像個“小問號”似的纏住奶奶,問它們叫什么名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認真地聽著,用心地記著.也不知什么緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這“留心”而來的“學問”,竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊!“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉.”我猛然想起,我們學校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:“小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的,更感到“處處留心皆學問”的妙處.是啊,處處留心皆學問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣.1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出.鞭策(cè chè)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告訴(sū shū)

2.找出文中的五個成語,并說說“胸有成竹”這個成語的來歷.3.給短文分段,歸納段意.4.你是怎么理解“處處留心皆學問”這句話的 可舉例說明.5.你喜愛的一句名言是什么

三,作文天地.選作其一

1.根據詩的內容,結合自己的想象,把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事.2.每個人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬.A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。

閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%）

一、課文片段閱讀。（5+6分）

1、《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（）、（）、（）、（）、（）、（）等特點。鄉村大道既指（），也指（）。

2、談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？” 我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。

①我的不解之謎是。

②挑山工和游人走路不一樣在哪里？

③挑山工這幾句話包蘊著什么哲理？

二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）

“給”永遠比“拿”愉快

高爾基在意大利（休養 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。

后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：

要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊

“那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，?給?永遠比?拿?愉快！”

是啊，“給”永遠比“拿”愉快！

1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。

2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是。

3.在第3節的 里加上標點符號。

4.“?給?永遠比?拿?愉快！”這句話中“給”的意思是 ； “拿”的意思是。這句話的意思是：

習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%）

（任選一題習作）

1.想象作文：《太陽城里的規則》

2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發生過許許多多令人難忘的事。請以《放學路上》為題，寫一篇文章。

參 考 答 案

積累，讓我的知識更豐富！

1、看拼音寫詞語。

(昌盛)(獎章)(蜿蜒)(跋

第三篇：2013四年級下冊語文期末測試題

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四年級下冊語文期末測試題

班級：___________________姓名：___________________分數：

一、讀拼音，規范地寫詞語。（5分）

wān yánhéxiéshǎng xīn yuèmùyúchǔn()()()()xī shēngzāotàshuàilǐngpíbèigānzàng

（）（）（）（）（）

二、組詞（5分）

削（）暇（）潮（）捎（）尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）舉：A、往上托B、舉動C、提出D、全（1）我認識了一位舉止特別的青年。（）

（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（）（3）請你舉個例子來具體說明一下。（）

（4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（）Xkb1.Co m

四、按要求填空。（10分）

1美一個你心目中的英雄。（5分)

知（）知（）（）出（）所（）無（）運（）帷（）（）聲（）擊（）響（）以（）

2、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調查訪問，發現

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2分）

3、從你讀，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《》。作者()書的主要內容： __________________________________________________（3分）(10分)

1）

2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）、（）、（）。等，其中給我印象最深的是（）因為（）。

3、早開的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（新 課 標 第 一網）

4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5、《生命生命》一文通過對________、_________、_______三個故事的講述，使作者對生命有了新的認識。“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”說說對這句話的理解：___________________________。

六、句子萬花筒。（5分）x kb 1.co m1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

_________________________________________________________________

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

_________________________________________________________________

3、湖面很平靜。（改成比喻句）w W w.xKb 1.com

________________________________________________________________

4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

________________________________________________________________

5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話___________________________________________________________。

七、用直線將下面的詞語搭配起來。（3分）

身體薄弱發揮群眾性格衰弱發動意見力量軟弱發表作用

八、閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）

“呦，金魚游到他的紙上來啦！”的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù huā（有時又huībǐ（圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，他好像和游魚已經融為一體了。

1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（22、從文中找出下列反語詞。（3分）新| 課|標| 第|一 |網

呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）

3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）

4“~~~”劃出來）。（2分）

5、“”這句話說明了什么？（2分）62分）

7、朗讀第3 ________________的語氣。（1分）（7分）

qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。

1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(1分)

2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。(3分)

3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________習作（30分）<二選一> w W w.xKb 1.com 1：我最難忘的人是

這個人是誰，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。

2：四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

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第四篇：人教版小學語文四年級下冊期末測試題

人教版小學語文四年級下冊期末測試題

班別學號姓名

第一部分：基礎知識積累與運用（35分）

一、看拼音，在田字格里規范地寫漢字，相信你的字一定很漂亮！（3分）wānyánkuìjiùfánzhí

二、用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音，你一定行！（3分）

漂浮（piàopiāo）濟南（jǐjì）差不多（chàchā）

朝夕（cháozhāo）挨打（ái āi）系繩子（xìjì）

三、將以下的四字詞語補充完整，相信你一定能填對！（4分）

三（）茅廬百發百（）無可（）何如雷（）耳

狼吞虎（）笑（）顏開毛遂自（）戀戀不（）

你一定積累了不少四字詞語，請再寫兩個你喜歡的，不要重復本卷中的喲。（2分）（）（）

四、請用“√”選擇更恰當或更貼切的詞語填空。（6分）

1、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，（長嵌）在荒涼的山坡上。

2、記憶宛若一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，（悄然突然）在紙上化開，化開??

3、古人稱蛙鳴為蛙鼓，我想，（只有如果）富于戰斗性的鼓聲，（才就）能組成這樣壯麗的樂曲。

4、一堂生物課結束了，林巧稚（雖然不僅）學到了知識，（但是而且）體會到了一種人生的哲理。

五、認真默讀下面的句子，在不通順的句子后面的括號里打“×”。（3分）

1、我們班的王小剛首先第一個沖過終點。（）

2、下雨了，我披著雨衣和套鞋去上學。（）

六、根據你本學期的積累把下面對應的句子連起來。（4分）

朝霞不出門，不及汪倫送我情。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

清風明月本無價，近水遙山皆有情。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

桃花潭水深千尺，晚霞行千里。

你一定也積累了不少名言、對聯、諺語、警句吧，請把你最喜歡的兩句寫在下面的橫線上（課內外都可以，但不可重復試卷中出現過的），記住書寫要工整哦！（2分）

1、2、七、請從這學期我們學過的古詩中選擇一首你認為最有把握的默寫，別忘了寫上題目和作者的姓名哦！（5分）、八、本學期你一定讀了不少課外書，請你推薦一本你認為比較好的書吧。（3分）請先寫出書名：《》

再簡要談談你認為好的理由：。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《記金華的雙龍洞》片段，回答問題。（15分）

內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全

是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒

在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石

筍這是什么那是什么大都依據形狀想象成神仙動物以及宮室器用名目有四十

多這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。

在洞里走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那么大。泉水靠著右邊緩

緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。

1、“石筍”的“筍”字用音序查字法，應查字母（）；用部首查字法應查（）部，再查（）畫。（3分）

2、請在文中的橫線上加上標點符號。（2分）

3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）觀看（）黑暗（）

4、用“——”畫出寫內洞很黑的句子。（2分）

5、用“~~~~”畫出寫內洞很寬的句子。（2分）

6、結合短文內容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎？（2分）

7、洞內石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比作什么

嗎？（2分）

第一種：

第二種：

二、閱讀《迷人的海濱夏夜》，回答問題。（15分）

迷人的海濱夏夜

這是一個迷人的海濱夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎnyǎn）成了紅色，比天

空的景色更壯觀，當一排排波浪涌（yǒngrǒng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時

候，那高而遠的天空中便出現了（啟起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光

輝，活像一盞掛在市空的明燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應 映）

在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

1、用“＼”劃去括號里不正確的讀音或字詞。（2分）

2、“”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到（）和（）。

（2分）

3、用“”劃出文中打比方的句子。（2分）

4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序寫在下面的橫線上。（3分）

5、把文中你認為寫得最優美的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認為優美的理由，然后仿

照著這句你也寫一句吧。（4分）

我摘抄的句子：

我認為優美的理由：

我仿寫的句子：

6、用自己的話來贊一贊海濱的夏夜。（2分）

第三部分：習作（35分）

自己選擇材料命題習作（30分）

請從下面兩則材料中選擇一則你自己認為最拿手的，然后以此作為開頭（要抄寫到你

習作的開頭喲），展開合理、大膽、富有創意的聯想和想象，繼續寫下去，注意要把事情的經過寫具體、寫清楚。不寫錯別字，寫完以后加個題目。不少于350字。

第一則：六一兒童節早晨，我高高興興來到學校，學校里已是熱鬧非凡，布置一新，各班

都在為下午的慶祝活動排練節目。我來到自己的教室門口卻呆住了，只見班主任王老師緊皺

著眉頭，同學們都用焦急的目光望著她。??（到底發生了什么事呢？）

第二則：明天就是父親節，爸爸忙碌的身影在我眼前晃來晃去，用什么方法表達對爸爸的愛呢？我想來想去，哦，對了，就用這種方法吧。??（到底是什么方法呢？）

第五篇：小學語文四年級下冊期末測試題練習

多練習試題對大家還是有很多的幫助的，小編為大家整理了小學語文四年級下冊期末測試題練習，一起去做一做吧！

一、讀拼音，寫詞語。

二、比一比，再組詞。

{銷 消 {徽 微 {暇 瑕 {澤 擇 {稍 梢 {賺 謙 {抑 仰

三、補充成語。

筋力盡 安然無 充數 騰云霧

陸離 分別類

聲嘶力 無于事

四、補充詩詞。

1、留連戲蝶時時舞。

2、，明月何時照我還?

3、，桃花流水鱖魚肥。

4、，古來征戰幾人回?

5、莫愁前路無知己。

6、三人行。

7、洛陽親友如相問。

8、，輕煙散入五侯家。

五、按課文內容填空。

1、從青山那里，我學到了，從父親身上，我學到了。

2、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!你體會到作者_________的思想情感。答案

3、邯鄲學步這個成語告訴我們：__________________。答案

4、從孔子學琴這個故事中，你受到了什么啟發?答案

5、《釣魚》一課給你的啟示是：__________________。答案

六、按原文填空。

1.我攀登過的泰山，游覽過的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇呀，一座座，像，像，像，;桂林的山哇，像，像，;桂林的山真險哪，，好像一不小心就會下來。

2.珠穆朗瑪峰。南沙諸海島。

3.那，那，那，那，怎么不叫人陶醉呢?

七、按要求改句子。

1.月亮掛在天空中。(改成擬人句)

2.成百盈千的孩子鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來。(縮句)

3.小船飄蕩在湖中。(改成比喻句)

4.二月三十日那天晚上，他終于端正了缺點。(用修改符號修改病句)

5.這春日美景怎么不叫人陶醉呢?(改為陳述句)

6.雨點滴落。(擴句至少擴兩處)

7.老師對小剛說：“你是個好孩子。”

8、用“驕傲” 一詞寫兩個句子，“驕傲”在兩個句子中的意思要不相同。

9.人人重視環保。我們會擁有一個美好的世界。(用合適的關聯詞語把兩個句子連成一句話)

八、課內閱讀。

她從兜里掏出一個小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆，小心翼翼地往外抖。一顆，兩顆，三顆……我看著她倒出來的樹種，不由得心里一動。那種子一般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。

1.本段選自課文《》。

2.用“——”畫出描寫小姑娘動作的詞語。答案

3.解釋詞語：小心翼翼。答案

4.“我看著她倒出來的樹種，不由得心里一動” 不由得心里一動是因為：__________________。答案

5.你認為小姑娘是一個怎樣的人?答案

九、課外閱讀

冬天，你不要砍樹

在我九歲那年冬天，爸爸帶我到北方阿拉斯的城郊，和爺爺一起過圣誕節。在那里，爺爺有一個小小的農場。

一天，我在玩耍時發現屋前的幾棵無花果樹中有一棵已經死了：樹皮有的剝落，枝干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了，我稍一碰就“叭嗒”一聲折斷了一枝。

于是()我對爺爺說()爺爺()那棵樹早就死了()把它砍了吧()我們再種一棵()

可是爺爺不答應 他說 也許它的確是不行了 但是過冬之后可能還會萌芽抽枝的 說不定它正在養精蓄銳呢 記住 孩子 冬天 你不要砍樹

不出爺爺所料，第二年春天，這棵已經死了的無花果樹真的重新萌生新芽，和其他的樹一樣感受到了春天的來臨，真正死去的只是幾根樹芽。到了夏天，整棵樹看上去跟它的伙伴并沒什么差別，都枝繁葉茂，綠蔭宜人了。

成年以后，我當了小學教師，在二十多年的教學生涯中也不只一次地遇到類似的情形。那個總是連字母也背不全的口吃者皮埃皮，現在競成了一位小有名氣的律師;而當年那個最淘氣、成績最差的巴斯克男孩，后來成了大學的優等生，而今已是一家擁有巨額資產的公司的副總裁了。更值得一提的是我的小兒子布朗，他幼時不幸患了小兒麻痹癥，幾乎成了廢人。可是我記住爺爺的話，不放棄對他的希望，也一直鼓勵他不要灰心喪氣。而今，他也成功地讀完了大學課程，成了公共圖書館的一名管理員。要知道，布朗只有左手的三個手指能動彈，抬起手來扶一扶鼻梁上的眼鏡也十分困難。

回想起來，不禁讓人感慨萬分，記住，冬天，請不要砍樹!

1、選擇括號里正確的讀音。

類似(shìsì)

不禁(jìnjīn)

樹干(gāngàn)

折斷(zhéshé)

2、讀文章第四自然段，把“顯然、居然、果然”三個詞與分別填進文中的括號里。

3、按要求寫詞語，每空寫1個。

“垂頭喪氣”的近義詞： “垂頭喪氣”的反義詞：

4、給文章的第三自然段加上恰當的標點符號。

5、“我當了小學教師，在二十多年的教學生涯中也不只一次地遇到類似的情形。” “類似的情形”文中具體指_________。答案

6、讀了這篇文章，你認為題目中的“冬天”指什么?“不要砍樹，是什么意思?答案

十、習作。

好好回憶一下自己的家庭生活，最近發生過什么新鮮的事情，寫一件你家中發生的新鮮事!題目：我家的新鮮事

要求：①語言通順、中心突出;②書寫認真仔細;③不少于400字