第一篇：四年級語文下冊測試題A

蘇教版四年級下冊語文期末試卷A卷

一、語文與積累基本技能

1、抄寫下面一段話，要寫的規范、端正、整潔。

他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃

河上如履平地，成為黃河的主人。

2、比一比組詞(8分)

侍（）拂（）嬌（）懼（）待（）佛（）驕（）俱（）

3、補充成語。（8分）

天道酬（）（）不足道循（）蹈矩（）名而來 尋根問（）（）山遍野（）手待斃如癡如（）

4、按要求寫句子。

（1）例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在歡快地歌唱。

天天上的星星一閃一閃的。

“”孝敬父母，是中華民族的美德。

（2）瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？改成不用問號的句

子，但意思不變：

5、用只要......就......說一句話：

6、根據課文內容填空

（1）____________________，早有蜻蜓立上頭

（2）當時的人都很欽佩祁黃羊，說他，做事如此，真是難得呀！

（3）通過本學期的學習，我們從課文中認識了____________的格羅

培斯，的祁黃羊，的竺可楨爺

爺，的公儀休。

（4）樟樹不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得

遠遠的。稠密的樹葉__________。樟樹__________，無論是________

還是________，它們總是那么_____________。

(5)如果你的表弟非常任性，經常對他的母親大喊大叫，亂發脾氣，你想推薦本冊中的哪篇文章給他讀？

推薦文章：_____________，推薦理由：

_____________。

7、地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：

_____________。

二、閱讀

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰

飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹

林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就

（）。到了諸葛亮的家，劉備上前（）敲門。出來開

門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先

生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，（）

地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝

里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備（）

草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策

略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻

睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸

葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”

1、這個片段選自課文，此文選自我國四大名

著之一。其中的故事有：、、。

2、用“”在文中標出一個打比方的句子。（1分）

3、解釋帶點字的意思。（3分）蜿蜒起伏．．

青翠欲滴秀麗宜人．．

4、填寫課文補充內容，從所填詞語中你能體會到劉備

5、這段話主要寫了

6、用“”劃出描寫隆中景色宜人的語句。請你用“來到??，只見??的句式寫一處景色。（3分）

“生命橋”

有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。幾分鐘以后，羚羊群分成了兩群：老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現了：老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。

試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命線。那情景是何等地神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。

1、結合上下文解釋。

目瞪口呆：

不由自主：

3、獵人們目瞪口呆的原因是什么？他們為什么不由自主地放下了

獵槍？

4、“那情景是何等神圣”指的是什么情景？用“”畫出相關

語句。

5、從這短文中你感受到羚羊們的什么精神？

三、習作

題目：我真（高興、傷心、憂愁、煩惱……）要求：

(1)把題目補充完整。(2)圍繞題目選擇親身經歷的一件事，把經過寫具體。

品德與社會

一、填空（7分）

1、（）事一個文明人的最高境界。

2、毒品是指（）、（）（）（）以及國務院規定管制的其他能夠使人形成隱癖的麻醉藥和精神藥品。

3、我國重要的海洋運輸港口城市有：（）（）（）（）（）。

4、（）是人類共同的追求，使人們工作和學習的保障。

5、《中國交通圖》的方向是：上北下南，（）

6、中國當代第一位橋梁專家（），他修建了一座現代化大橋（）。

二、選擇題（2分）

1、下面不屬于國家專門為青少年頒布的法律是（）

A《未成年保護法》B《中華人民共和國義務教育法》

C《刑法》D《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、世界無煙日是（）

A5月31日B6月26日C5月6日

3、下列哪些做法違反了班級制度（）

A課間活動打打鬧鬧B保持好環境衛生

C認真做眼保健操

4、健康的殺手有（）多選項

A迷戀電子游戲B讀書C吸煙 D酗酒 三，簡答題

1、完善的班級制度有什么好處？（3分）

2、列舉我國縱貫南北的鐵路線？（最少三條3分）

第二篇：四年級語文下冊期末測試題 - 副本

四年級語文下冊期末測試題

班級 姓名

一,知識與技能.1.看拼音,寫詞語.zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng()()()()()

jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò()()()()()2.給下面的多音字組詞.dàn()chōng()sāi()彈 沖 塞 tán()chòng()sè()

xuè()xìng()shǎo()血 興 少

xiě()xīng()shào()3.比一比,組詞.偶()憎()唯()帆()

遇()贈()惟()鞏()桂()餅()捂()竭()掛()拼()悟()褐()4.寫出下面的成語.一________ ________ __________ __________ 五________ ________ __________ 二三四六七八_________ 九________ 十________ 百_________ 千__________

5.把下面詞語搭配起來.改正()發揮()提高()樹立()改進()發揚()增高()建立()6.把下列詞語按一定順序排列起來.(1)哥哥 伯伯 叔 弟弟

(2)中午 清晨 晚 上午

(3)開花 播種 葉 生根

(4)中國 世界 城

7.修改病句.祖父 下午 結果 亞洲 叔傍長長(1)這幾年,我國的教育質量一年比一年進步.(2)我正做完功課,李青就來叫我了.(3)推開房門,只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著.(4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的,經久不息的掌聲.8.把下面的句子補充完整.(1)我的家鄉是____________________________________________(2)太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________(3)一只小鳥落在樹上_______________________________________(4)___________________________像___________________________(5)如果______________________就___________________________ 9.默寫古詩.贈忘倫 回鄉偶書 ___________________________ ________________________________ ___________________________---______________________________ ___________________________ ________________________________ ___________________________ ________________________________

10.根據課文內容填空.(1)《贈王倫》著首詩是()朝詩人()寫給臨別朋友的一首詩,表達了作者()之情,其中后兩行的意思是().(2)《回鄉偶書》這首詩的作者是(),“偶書”的意思是(), 其中前兩行的意思是().4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了()的場面,表達了詩人對好友()之情.5.《她是我朋友》一文的主人翁是(),通過獻血這件事,表現出小男孩是個()的孩子.“我”和“克萊諦”吵架后,是()主動提出和好的.父親把我的尺子折成兩段是因為().二,綜合與創新(一)閱讀園地.課內閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題.過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.“疼嗎 阮恒 ”醫生問道.阮恒搖搖頭.但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦.醫生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭.接著,他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣.他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣.醫生問他為什么這樣哭,然后用輕輕的聲音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發生一樣.(選自《她是我的朋友》)1.解釋詞語.啜泣 嗚咽 哭泣

2.寫出小男孩的表情和動作的詞語.3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想象一下小男孩心里是怎么想的4.“男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發生一樣”.醫生會對他說些什么呢

(二)課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題.處處留心皆學問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:“處處留心皆學問.”在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉,考起來并不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什么內臟.同學們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.幾天后,考試結果出來了,我拿了個100分.同桌半開玩笑地說:“石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀 要不怎么對它的內臟了如指掌 ”我神秘地說:“處處留心皆學問!”上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內臟剛被掏出來,我就像個“小問號”似的纏住奶奶,問它們叫什么名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認真地聽著,用心地記著.也不知什么緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這“留心”而來的“學問”,竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊!“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉.”我猛然想起,我們學校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:“小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的,更感到“處處留心皆學問”的妙處.是啊,處處留心皆學問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣.1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出.鞭策(cè chè)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告訴(sū shū)

2.找出文中的五個成語,并說說“胸有成竹”這個成語的來歷.3.給短文分段,歸納段意.4.你是怎么理解“處處留心皆學問”這句話的 可舉例說明.5.你喜愛的一句名言是什么 三,作文天地.選作其一

1.根據詩的內容,結合自己的想象,把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事.2.每個人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬.四,實踐拓展.了解你所在的社區,學校,街道或周圍其他地方的用字情況

四年級語文下冊期末

10.根據課文內容填空.(1)《贈王倫》著首詩是()朝詩人()寫給臨別朋友的一首詩,表達了作者()之情,其中后兩行的意思是().(2)《回鄉偶書》這首詩的作者是(),“偶書”的意思是(), 其中前兩行的意思是().4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了()的場面,表達了詩人對好友()之情.5.《她是我朋友》一文的主人翁是(),通過獻血這件事,表現出小男孩是個()的孩子.“我”和“克萊諦”吵架后,是()主動提出和好的.父親把我的尺子折成兩段是因為().二,綜合與創新(一)閱讀園地.課內閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題.過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.“疼嗎 阮恒 ”醫生問道.阮恒搖搖頭.但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦.醫生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭.接著,他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣.他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣.醫生問他為什么這樣哭,然后用輕輕的聲音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發生一樣.(選自《她是我的朋友》)1.解釋詞語.啜泣 嗚咽 哭泣

2.寫出小男孩的表情和動作的詞語.3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想象一下小男孩心里是怎么想的4.“男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發生一樣”.醫生會對他說些什么呢

(二)課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題.處處留心皆學問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:“處處留心皆學問.”在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉,考起來并不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什么內臟.同學們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.幾天后,考試結果出來了,我拿了個100分.同桌半開玩笑地說:“石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀 要不怎么對它的內臟了如指掌 ”我神秘地說:“處處留心皆學問!”上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內臟剛被掏出來,我就像個“小問號”似的纏住奶奶,問它們叫什么名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認真地聽著,用心地記著.也不知什么緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這“留心”而來的“學問”,竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊!“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉.”我猛然想起,我們學校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:“小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的,更感到“處處留心皆學問”的妙處.是啊,處處留心皆學問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣.1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出.鞭策(cè chè)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告訴(sū shū)

2.找出文中的五個成語,并說說“胸有成竹”這個成語的來歷.3.給短文分段,歸納段意.4.你是怎么理解“處處留心皆學問”這句話的 可舉例說明.5.你喜愛的一句名言是什么

三,作文天地.選作其一

1.根據詩的內容,結合自己的想象,把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事.2.每個人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬.A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。

閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%）

一、課文片段閱讀。（5+6分）

1、《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（）、（）、（）、（）、（）、（）等特點。鄉村大道既指（），也指（）。

2、談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？” 我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。

①我的不解之謎是。

②挑山工和游人走路不一樣在哪里？

③挑山工這幾句話包蘊著什么哲理？

二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）

“給”永遠比“拿”愉快

高爾基在意大利（休養 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。

后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：

要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊

“那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，?給?永遠比?拿?愉快！”

是啊，“給”永遠比“拿”愉快！

1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。

2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是。

3.在第3節的 里加上標點符號。

4.“?給?永遠比?拿?愉快！”這句話中“給”的意思是 ； “拿”的意思是。這句話的意思是：

習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%）

（任選一題習作）

1.想象作文：《太陽城里的規則》

2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發生過許許多多令人難忘的事。請以《放學路上》為題，寫一篇文章。

參 考 答 案

積累，讓我的知識更豐富！

1、看拼音寫詞語。

(昌盛)(獎章)(蜿蜒)(跋

第三篇：2013四年級下冊語文期末測試題

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四年級下冊語文期末測試題

班級：___________________姓名：___________________分數：

一、讀拼音，規范地寫詞語。（5分）

wān yánhéxiéshǎng xīn yuèmùyúchǔn()()()()xī shēngzāotàshuàilǐngpíbèigānzàng

（）（）（）（）（）

二、組詞（5分）

削（）暇（）潮（）捎（）尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）舉：A、往上托B、舉動C、提出D、全（1）我認識了一位舉止特別的青年。（）

（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（）（3）請你舉個例子來具體說明一下。（）

（4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（）Xkb1.Co m

四、按要求填空。（10分）

1美一個你心目中的英雄。（5分)

知（）知（）（）出（）所（）無（）運（）帷（）（）聲（）擊（）響（）以（）

2、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調查訪問，發現

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2分）

3、從你讀，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《》。作者()書的主要內容： __________________________________________________（3分）(10分)

1）

2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）、（）、（）。等，其中給我印象最深的是（）因為（）。

3、早開的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（新 課 標 第 一網）

4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5、《生命生命》一文通過對________、_________、_______三個故事的講述，使作者對生命有了新的認識。“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”說說對這句話的理解：___________________________。

六、句子萬花筒。（5分）x kb 1.co m1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

_________________________________________________________________

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

_________________________________________________________________

3、湖面很平靜。（改成比喻句）w W w.xKb 1.com

________________________________________________________________

4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

________________________________________________________________

5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話___________________________________________________________。

七、用直線將下面的詞語搭配起來。（3分）

身體薄弱發揮群眾性格衰弱發動意見力量軟弱發表作用

八、閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）

“呦，金魚游到他的紙上來啦！”的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù huā（有時又huībǐ（圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，他好像和游魚已經融為一體了。

1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（22、從文中找出下列反語詞。（3分）新| 課|標| 第|一 |網

呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）

3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）

4“~~~”劃出來）。（2分）

5、“”這句話說明了什么？（2分）62分）

7、朗讀第3 ________________的語氣。（1分）（7分）

qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。

1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(1分)

2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。(3分)

3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________習作（30分）<二選一> w W w.xKb 1.com 1：我最難忘的人是

這個人是誰，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。

2：四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

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第四篇：小學語文四年級下冊期末測試題

小學語文四年級下冊期末測試題

一、看拼音寫詞語。（5分）

qǐdípiāohànqiáocuìmùyùmányuàn

()()()()()

yóulǎnwēiémiǎnqiǎnɡkuīdàipìměi

()()()()()

二、比一比，再組詞。（6分）

址（）搶（）俗（）搏（）慢（）毫（扯（）槍（）浴（）博（）漫（）豪（三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

（1）近義詞疲倦（）優異（）慚愧（）

（2）反義詞悲傷（）驕傲（）懲罰（）

四、補充下列含有人體器官的成語。（6分）

（）槍（）劍五（）六（）賞（）悅（）

（）是（）非焦（）爛（）（）聞（）睹

五、用“____”劃出不是同一類的詞。（4分）

1．梅花菊花山茶花黃花牡丹花

2．老虎野豬羚羊黃牛獅子

3．倘若假設假如假使

4．昆蟲蝴蝶螞蟻蟋蟀蜻蜓

六、請你將動物的序號填入相應的它所比喻的人后的括號里。（6分）

①替罪羊②孺子牛③寄生蟲④千里馬⑤中山狼⑥癩皮狗

比喻恩將仇報的人（）比喻代人受過的人（）比喻卑鄙無恥的人（）））

比喻依附別人的人（）比喻出類拔萃的人（）比喻兢兢業業的人（）

七、按順序排列下列詞語。（2分）

1．屈原魯迅李白蘇軾

__________________________________________________________________

2．重陽元宵端午中秋

------__________________________________________________________________

3．重慶世界中國亞洲

__________________________________________________________________

4．菊花臘梅荷花迎春花

__________________________________________________________________

八、選詞填空。（6分）

嚴肅嚴厲嚴格嚴峻

1．教練對大家的要求是相當（）的。

2．公安機關正在（）地打擊黑社會團伙。

3．他神情（），看不出中獎帶給他的喜悅。

4．他對我說：“這次的考驗十分（）。”

5．小姑娘不怎么說話，看上去十分（）。

6．這里的每個警察都經過了（）的專業訓練。

九、修改病句。（6分）

1．老師介紹許多雷鋒的事跡。

2．昨天下午，我經常看見老師們在學習文件。

3．大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。

4．小明經常一貫地為班里做好事。

5．我國人口是世界上最多的國家。

6．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

十、按要求寫句子。（8分）

1．大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

2．秋天到了，枯黃的樹葉落下來。（用比喻的手法把它寫具體）

3．5年后，這個新的夢想已成為千百人參加進來的一項事業。（縮句）

4．十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

5．用“驕傲”的不同意思造句：

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6．用關聯詞把兩句話合并成一句話。

老鼠落到貓的手中。老鼠再也別想活了。

__________________________________________________________

7．我們的語文老師指導大家寫作時，常常引用蘇軾《題西林壁》中的來強調習作是思想的放飛、情感的釋放、思維的靈動。

十一、填空。（5分）

信的開頭寫（），要（）寫。稱呼后面要加（）。信的正文（）寫，每段開頭（）。正文寫完了，要另起一行寫上（）等祝福的話。最后寫

上寫信人的（）和（）。名字寫在（），日期寫在名字的（）。

十二、排列下列句子的順序。（3分）

（）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！

（）青龍湖的景色可真美啊！

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖水的游泳區里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。

（）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。

十三、閱讀課文片段，回答問題。（15分）

我的故鄉是一個小山村，村里有條小河，河上有座小橋。

這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風起舞，河里柔絲漂動，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草??我的故鄉太美了。

我愛故鄉的山，我愛故鄉的水，更愛故鄉的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因為它雖然矮小，卻是默默無聞地，十分認真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負著重荷，而沒有一句怨言。

每當我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的。

啊，故鄉的小橋，你在我心中。

1．“脊背”的“脊”，用音序查字法，先查音序（），再查音節（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。（2分）

2．寫出反義詞：高大（）悠閑（）傍晚（）（3分）

3．“躬著身軀”的“躬”意思是（）（2分）

4．文中的“脊背”指的是（）（3分）

5．“我”愛故鄉的小橋，最主要的原因是什么？用“______”劃出來。（3分）

6．找出第二段中的錯別字，按順序寫下來。（）（2分）

十五、作文。（25分）

根據下面提供的材料，展開合理的想象，然后以書信的形式，將這件事情告訴澳門的小朋友，敘事的過程中，要體現集體的溫暖。信中不要寫真實姓名，署名一律用“二實驗的一名小學生”。

材料：活動課時，四年級同學正在操場玩籃球。突然，陳剛同學不小心摔倒了，痛得他哭起來。這時同學們紛紛前來幫助他，后來他笑了。

第五篇：人教版四年級語文下冊期末測試題

人教版四年級語文下冊期末測試題

命題人：湖北省麻城市第二實驗小學徐愛枝

一、字詞比拼。（27分）

1.請你根據拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）

zhan hànpínɡ zhànɡshùn jiānfēixiánɡqīnɡ cha

（）（）（）（）（）

ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiw?i baiwānyán

（）（）（）（）（）

2.按要求填一填。（4分）

（1）在“折騰”、“折磨”這兩個詞語中，“折”字的讀音依次是、。

（2）“新鮮”的意思：① 剛生產、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經沒有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應選（）種解釋。

（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是，意思是。

（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是，意思是。

3.詞語全對的一組是（）。（2分）

A.固執信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠

B.糟塌捐贈凱旋與世常辭風聲鶴唳

C.企圖棲息僵硬夢寐以求響徹云宵

D.款待懲罰敬佩堅韌不拔一曝十寒

4.先把詞語補充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）

不（）之客不（）思索

極目遠（）魚（）而入

（）峰兀立一絲不（）

5.用“信”字組成不同的詞語進行填空。（不重復）（2分）

我是一個（）的人，做人非常講（），（）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（）不疑。

6.描寫戰爭的成語：

壺口瀑布讓你聯想到的成語有：

（3分）

二、句子樂園。（12分）

1.句子醫院。（3分）

（1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的愿望。

（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。

（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。

2.仔細分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）

①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

（1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

（2）他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！”（）

（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（）

3.下列廣告語各運用了什么修辭手法？（3分）

（1）一夫當關，萬夫莫開。（門鎖廣告）（）

（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻血廣告）（）

（3）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告）（）

4.先判斷是外貌、動作、神態還是語言描寫？再從句中體會人物的想法。（3分）

（1）十來天后，扁鵲再一次來拜見。（這是描寫）

扁鵲在想：

（2）只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（這是描寫）

父親在想：

三、精彩回放。回顧學過的課文內容，根據自己的理解與感悟填空。（14分）

1.填寫人物所做的事情：小夜鷹；普羅米修斯：。（2分）

2.填反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹；伽利略。（2分）

3.科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了；科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了；科學家研究，研制出了。（2分）

4.飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著。

他們的行動都觸動著我們的心，讓我們對生命的意義進行思考。生命的意義是什 么呢？名人說：“

。”（4分）

5.古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的 江南春景：“。”范成大

描寫的農村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“。”（4分）

四、閱讀沖浪。（14分）

腳比路長

（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國王對四個王子說,他打算將國都遷往據說A的卡倫。

（2）卡倫距這里很遠很遠,要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠,沒有人知道。

（3）于是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。

（4）大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當地人,得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山??便調轉馬頭往回走。

（5）二王子策馬穿過了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來。

（6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。

（7）一個月后,三個王子B回到了國王那里,將各自沿途所見報告給國王,并都再三特別強調,他們在路上問過很多人,都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。

（8）又過了5天,小王子C地回來了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。

（9）國王滿意地笑了:“孩子,你說得很對,其實我早就去過卡倫。”

（10）幾個王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們去探路?”

（11）國王一臉鄭重道:“那是因為。”

（12）是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著??只要心頭時時燃燒著堅定的信念,D地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的并不遙遠。

1.文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。（4分）風塵仆仆陸陸續續美麗而富饒一往無前

A.B.C.D.2.第11自然段中的“鄭重”的意思是。（2分）

第12自然段中的“抵達”可以換成。

3.請你聯系上下文，把第11自然段補充完整。（2分）

4.讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“”在文中畫出來。（2分）

5.我想對大王子、二王子、三王子說：

我想稱贊小王子：（4分）

五、關注時政。（3分）

班級黑板報開辟了“2012年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫下來。

六、童心妙筆。

作文題目：①借口②同桌啊同桌

先選定題目，再寫作文，語句通順，內容具體，有真情實感。（30分）小學語文答案見下頁