第一篇：北師大版小學四年級下冊語文期末測試卷

北師大版小學四年級下冊語文期末測試卷

一、我會看拼音寫詞語。（10分）

wānyánwūyèfánzhíbáshaxiàhǔ()()()()()Jiāozàoyóuyùfúlǔgǎngàoxírǎo()()()()()

二、比一比，再組詞。（10分）

辮()暖()澤()衷（）橫〈 瓣()緩()擇()衰（）

三、把詞語填寫完整。（4分）

姍姍而（）（）倒是非（）（）多姿（）（）如生生死（）擇撫今（）昔騰云（）（）危在（）（）

四、根據提示寫帶有“看”的詞語。（7分）

向上看（）向遠處看（）目不轉睛地看（）向下看（）向四周看（）仔細地看（）懷著敬意地看（）

五、按要求寫句子。（10分）（1）修改病句，老師表揚了小明的拾金不昧的先進事跡。——————————――――——―——。（2）夜鶯的歌聲打破了夏日的沉浸。（縮句）。————————————————。（3）改成擬人句

池塘里的菏葉在微風中搖動著。

（4）選擇關聯詞填入括號里

如果??就??雖然??但是??因為??所以??①駱駝（）身體很大，（）走路并不笨拙。

②（）將來我有什么要教給孩子，我（）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。（5）將下列句子換一種說法。春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ ——————————――――——————。

六、我積累了很多好詞、好句。（13分）

1．寫出帶有“花”的成語：——————、——————、—————

寫出關于“語言”的詞：——————、——————、————— 2．羈鳥戀舊林，（）。（東晉）陶淵明3．欲速，則（）；見小利，則（）。《論語》4．一寸光陰（），寸金難買（）。

5、《游園不值》一詩中，最能使人感受到春意的詩句是：———————，————

七、閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%）

（一）課內閱讀

沙 漠 之 舟

沙漠寬廣無邊，到處是高高低低的沙丘，旅行的人很難認路。駱駝卻能在沙漠里給人們帶路。沙漠里的大風是很可怕的，大風卷著沙粒飛滾，有時會移來整座沙丘，把人和牲口全埋在底下。駱駝熟悉沙漠里的氣候，快要刮風了，它就跪下，旅行的人可以預先做好準備。

駱駝走得很慢，（）能馱很多東西。它是沙漠里重要的交通工具，人們把它看做渡過沙漠之海的航船，稱它為“沙漠之舟”。

1、寫出下列詞語的反義詞。

寬廣（）熟悉（）慢（）多（）

2、在文中括號里填上恰當的關聯詞。

3、駱駝生活在沙漠中，請寫出幾個形容沙漠的成語。

一望無際 ————————————————

4、聯系選段內容，理解下列句子，回答問題。

人們把它看作渡過沙漠之海的航船，稱它為“沙漠之舟”。

（1）把“人們把它看作渡過沙漠之海的航船。”這句話改為“被”字句。————————————————（2）為什么把駱駝稱作“沙漠之舟”呢？ ————————————————

（3）作者把 ——————比作——————，把—————比作 ———————。

（二）課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）

“給”永遠比“拿”愉快

高爾基在意大利（休養 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。

后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：

要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊

“那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快！”

是啊，“給”永遠比“拿”愉快！

1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。

2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是。（）3.在第3節的空格里加上標點符號。

4.“‘給’永遠比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是——————— ； “拿”的意思是———————————。這句話的意思是：—————————————。

八、習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%）（任選一題習作）

1.四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有??，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

2、假如有一天，你來到了地球以外的另一個星球,并且遇到了一些你從來都不曾見過的外星人。這時，你會

第二篇：小學四年級下冊語文期末測試卷

一、我會拼寫。(6分)

wúxiázànshǎngtàishānlǚyóumáifúquánlì

()()()()()()

二、我會在正確的讀音下劃“√”。(4分)

1、面對夢寐以求的汽車，父親沒有失去為(wéiwèi)人處(chǔchù)事的尊嚴。

2、伽利略衣著(zháozhuó)整齊,做了“兩個鐵球同時著(zháozhuó)地”的試驗。

三、我會辨字組詞。(4分)

攔()棚()稍()半()

欄()朋()哨()伴()

四、把下列詞語補充完整。(5分)

一絲不()()心悅目膽大()為()名其妙氣急()壞

笑()顏開()不可及魚()而出聚精會()連()不斷

五、我會按要求改寫句子。(14分)

1、小河嘩嘩向前流去。(改成擬人句)

____________________________________________________

2、為人類造福，難道有錯嗎?(改成陳述句)

____________________________________________________

3、蘆葦上蓋了白雪。(擴句)

___________________________________________________

4、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)__________________________________________________

5、假日里，媽媽做了許多一個又一個的菜。(修改病句)__________________________________________________

6、七月的天山很美。(改為感嘆句)___________________________________________________

7、生活.人們.那里的.過著.幸福的(把詞語連成一句通順的話)

___________________________________________________

六.選擇關聯詞填空。(4)

雖然……但是……如果……就……只要……就……因為……所以……

1、一個人()活的誠實，有信用，()等于有了一大筆財富。

2、()生命短暫，()我們卻可以讓有限的生命體現無限的價值。

3、這件事()值得去做，()應該全神貫注。

4()羅丹認真工做，()忘了他的朋友。

七、本學期我們學習了六首古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲!(6分)

()

______________________________________

______________________________________

八、先根據課文內容連線，再根據要求填空。(5分)

采菊東籬下驕兵必敗

己所不欲無數夕陽山

幾行紅葉樹悠然見南山

關羽失荊州勿施于人

生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：

第三篇：四年級下冊語文期末測試卷

一、【字詞百花洲】(15分)

1.看拼音寫詞語。

gōuqúbǎntújùlǒngǒuěrhénjì

()()()()()

gūjìzhǎngwòdàngyànglüèguòdiàn

()()()()()

2.按要求寫詞語。

(1)把下列描寫優美景色的成語補充完整。

世外()春深()飛瀑()古木()

小學四年級下冊語文期末測試卷：風月()蔚為()詩情()小心()

(2)選擇合適的詞語填空。

回蕩蕩漾

①太陽紅了，草兒青了，花兒開了，燕子來了，和煦的春風在我們身旁輕輕()著。

②清脆的鳥叫聲和悠揚的琴聲在湖面上()著，春天的西湖分外美麗迷人。

二、【句子大觀園】(34分)

1.按要求寫句子。

(1)在括號里填入合適的關聯詞。

燕子()外形嬌美，()飛行的姿勢也很優美。

(2)老師介紹了許多小明的事跡。(修改病句)

(3)春風吹在我的臉上暖洋洋的。(改成比喻句)

(4)池塘里的荷葉在微風中搖動著。(改成擬人句)

2.照樣子補充句子。

例：“爺爺，您又看花啦?”孩子仰起臉天真地問。

“是啊，杏花開了。”說著，爺爺彎下腰來，習慣地問，“你知道杏花是哪天開的嗎?”

“同學們，告訴大家一個好消息，”張老師說，“王明同學在演講比賽中得獎了!”

“太好了，太好了!”同學們。

3.圍繞“春天真美啊”寫一段話。

4.在你們班上誰最適合擔任中隊長呢，為什么，請發表自己的意見。

5.按課文內容填空。

(1)，溝渠，公路……到處回蕩著紅領巾的，伴隨的是一棵棵的小樹。

(2)一身的羽毛，一對的翅膀，加上

似的尾巴，這就是的小燕子。

(3)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。《江南春》作者是代詩人，詩中描寫了、、、、、等景物。

三、【閱讀錦繡宮】(21分)

(一)竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀!竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節。

竺可楨爺爺曾不止一次地說過：“我需要的是精確的時間。搞科學研究，不能使用‘大概’、‘也許’這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。”竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規律。

1.聯系上下文理解下面詞語的意思。

精確：

頃刻間：

2.“竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。”從帶點的詞語可以看出竺爺爺得到準確時間后的心情。

3.“搞科學研究，不能使用‘大概’、‘也許’這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。”從這些話語中，我們可以體會到竺爺爺對科學研究是的態度。

(二)哨卡(kàqiǎ)

在風雪迷漫的遠方，一座山峰若隱若現地高聳在半空，那里有我軍的一個哨卡。

十余名軍人正頂風冒雪，艱難的向山頂進發。路實再太險，有些地方僅能容一人側生通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，梢不留心就可能墜下懸崖。

上校走在將軍前面，遇到危險路段，總是先把腳踩實，再回頭拉將軍的手。將軍最近考察了這一帶所有哨卡，今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰士(住駐)守。

早上，將軍還在山下的戰士宿舍。屋外狂風怒號(háohào)，發出陣陣怵人的尖嘯。雪珠雜著小冰塊擊打著門扉，發出啪啪的聲響。將軍戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走!”好幾個人圍過來，面有難色：“路太險，天太壞，下次吧!”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的狂風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾近請求地說：“太危險了……”上校是邊防團的團長，是從軍二十年的老兵了。常年的高原生活，他的臉色變得紫黑。“戰士們更危險，走!”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。

接近三個小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂風更加肆虐，雪(落拍)到臉上，像刀割一般疼痛。_

三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍一行與他們一一握手。一位戰士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。

風雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問當兵幾年了五年一直在這兒不以前在三千米前年來的將軍的目光嚴厲起來。他轉過身，盯著上校：“高海拔地區執勤年限規定是什么?他，這么長時間，為什么?”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然更生氣了，他提高了嗓門：“你就這么帶兵的?嗯?”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得……”

“假如是你的親人，你會這樣?”

上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他，是團長的……弟弟……”。

將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍立正的戰士。突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了一個軍禮。所有的人都立正，向將軍行了一個軍禮，他們的眼中都閃著淚花。

風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠遠望去，他們已與群峰融為一體，支撐在天地之間。

1.從()中分別選擇正確的讀音和詞語，在下面畫上“”。

2.第2節中有四個別字，先找出來畫上“○”再訂正。

3.給第7小節中缺少標點符號的句子添上標點符號。

4.按要求填空：

(1)“將軍一行和他們一一握手……”

“一行”指“他們”指

(2)上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得……”，“……”省略了上校回答將軍的話。上校會對將軍說什么?請你想一想，寫在下面。

(3)本文中的幾個主要人物你最喜歡或崇拜，因為。

四、【習作暢想島】(30分)

春天來了，校園內、田野里、池塘邊到處呈現出一派春意盎然的景象，你有沒有與小伙伴兒一塊去踏青呀?你有沒有在迷人的春光中流連忘返呢?

請拿起手中的筆，把你最喜歡的一幅春景圖寫出來，與大家分享快樂。

第四篇：2010年四年級語文下冊期末測試卷

2010年四年級語文下冊期末測試卷

瀘溪白沙小學

張文婕

一、讀拼音，寫漢字。（8分）

yóu yù

zhēn chá

bān bó

cāng sāng（）

（）

（）

（）zhì

huì

cuò

shī

làn yú

chōng shù（）

（）

()

二、比一比，再組詞。（10分）

資（）

慚（）

培（）

侮（姿（）

漸（）

陪（）

悔（揭（）

涯（）

控（）

漿（喝（）

崖（）

腔（）

獎（三、找出不同類的詞語寫在括號里。（4分）

杏樹 桃樹 柏樹 梨樹 棗樹（厘米 千米 分米 公斤 毫米（小麥 水稻 莊稼 玉米 花生（農民

商人

少年

演員

工人

（四、選詞填空。（5分）

堅持

維持

⑴警察叔叔在十字路口（）交通秩序。⑵我們要（）不懈地保護好生態環境。）））））斯（））欺（））乞（））氣（）

不僅??還??

如果??就??

雖然??但是?? ⑶秀才見他（）是個小娃娃，（）十分好學，便答應教他試試。

⑷（）聽到什么聲響，它們（）立即四散游開。⑸臨走時，我們向金老師道謝，（）謝他請我們吃楊梅，（）謝他允許我們在整理圖書的休息時間隨意翻閱圖書。

五、按要求寫句子。（12分）

1、用一定的修辭手法把下面的句子寫得更生動。①知了在枝頭叫著。

_________________________________________________________

②云霧在山間飄動。

__________________________________________ ________________

2、改病句。

①讀課外書和音樂能陶冶人的情操。

__________________________________________ ________________ ②經過老師們的耐心教育，漸漸成長起來了。

__________________________________________ ________________

六、我的積累。（10分）

1、寫出本冊中你最喜歡的科學名言：__________________________________________ __________（2分）

2、寫出本冊中你最喜歡的友誼格言：__________________________________________ __________（2分）

3、根據課文內容填空：我攀登過______________的泰山，游覽過______________的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真____呀，一座座______________，各不相連，像______，像巨象，像______，奇峰羅列，______________；桂林的山真___哇，像翠綠的______，像______的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真____哪，_____________，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。（6分）

七、閱讀短文回答問題。（21分）

我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像月季那樣嬌艷惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。

文竹四季長綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現出茸茸的綠葉。暮春時節，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細的新葉，顯得郁郁蔥蔥。

盛夏，微風偶爾從紗窗吹來，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。剛澆過水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮。

秋天，百花開始落葉。可文竹還是那樣綠茸茸的，那綠絲構成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜。

寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是溫柔，又是那么堅強。

每當我做在書桌前溫習功課的時候都要看這盆文竹。它是我生活中的伙伴。

1．短文的題目可以是_____________________。（2分）2．用“_____”畫出文中的比喻句，這句把___________比作____________；用“～～～～”畫出文中的擬人句。（3分）3．在括號里填上合適的詞。（3分）

（）的綠葉（）的小水珠（）珍珠 一（）文竹 一（）綠 蔭（）地起舞 4．玫瑰的特點是______________；月季的特點是______________；而文竹，暮春顯得______________，盛夏最美的是______________ ；秋天讓人感到______________；冬天讓人覺得______________。短文是按______________順序寫的，從文中_________、___________、_____________、____________ 這些詞語可以看出。（11分）

5．分層正確的一組是（）（2分）

A.①②③//④⑤//⑥ B.①//②③④⑤//⑥ C.①②//③④//⑤⑥ D.①②③//④⑤⑥

八、筆下生輝。（30分）

觀察家鄉的變化，抓住某一個方面，寫一篇贊美家鄉的文章。

參考答案 答案

一、猶豫 偵察 斑駁 滄桑 智慧 措施 濫竽充數

二、略

三、柏樹 公斤 莊稼 少年

四、（1）維持（2）堅持（3）雖然??但是??（4）如果??就??（5）不僅??還??

五、1、略

2、①讀課外書和聽音樂能陶冶人的情操。②經過老師們的耐心教育，我漸漸成長起來了。

六、1、略

2、略

3、峰巒雄偉 紅葉似火 奇 拔地而起 老人 駱駝 形態萬千 秀 屏障 新生 險 危峰兀立

七、1、文竹

2、剛澆過水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮。把小水珠比作珍珠

盛夏，微風偶爾從紗窗吹來，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。

3、略

4、絢麗多彩 嬌艷惹人 郁郁蔥蔥 剛澆過水的時候 清雅文靜 溫柔堅強 時間 初春、盛夏、秋天、寒冬

5、B

第五篇：四年級語文下冊期末參考測試卷

一、讀拼音寫詞語：

miànmàohéxiéjiūchántáozuì

()()()()

wúdòngyúzhōngxīnkuàngshényí

()()

二、給帶點字選擇正確讀音，在正確讀音下畫“√”：

膝蓋(xīqī)甜津津(jīnjīng)火焰(yányàn)機械師(jièxiè)

三、組詞：

婪()弧()牌()shě()舍禁()孤()脾()shè()

四、在()里填上合適的詞：

()的場面()地乞求祝賀()()的時刻()地贊美缺乏()

五、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在()中：

果：①植物的果實;②結果，事情的結局;③果斷、堅決;④果然、確實、真的1、果敢的判斷()

2、要正確處理問題，必須弄清事情的前因后果。

()甘：①甜，味道好，跟“苦”相對;②甘心，自愿，樂意

()

1、下雨了，田野里的禾苗吮吸著這春天的甘露。

()

2、中國排球隊雖以0比1輸了第一局，但隊員不甘落后，奮力拼殺，終以3比1戰勝對手。

六、造句：

1、辛勤——

2、贊美——

七、理順下面排列錯亂的句子，將序號填在句前的括號里：

()小伙伴們忍不住爬上樹去打棗。

()我們院里有一棵古老又高大的棗樹。

()他們在樹上搖來搖去，棗兒好像冰雹似的落在地上。

()吃著又甜又脆的大棗，我心里十分感謝種棗樹的人。

()我抱著頭去拾棗，不一會兒，就拾了一籃子。

()秋天，樹上的棗又紅又大，好像掛滿了許多小紅燈籠。

八、用修改符號修改病句：

1、球賽結束了，陸續走出工人體育場。

2、門鈴響了，我首先第一個跑去開門。

3、冬天，樹上所有的葉子都落光了，只有幾片枯葉還孤零零地掛在枝頭。

4、夏夜雨后的北海公園，涼風習習，空氣格外鮮美。

九、按原文填空：

1、少小離家老大回。

2、，枝頭花落未成陰。

3、()照在小湖上，沒有什么風，()的湖面平得像一面鏡子。()有幾棵垂柳，垂柳外邊是()的()。

語言的理解：

十、閱讀短文，回答問題：

母與子有個孩子，對一個問題一直想不通。為什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一;而他想考第一，才考了全班第二十一名。回家后他問：“媽媽，我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什么我總比他落后?”媽媽不知該怎樣回答。又是一次考試。這一次，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。兒子又問了同樣的問題。媽媽真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。但她知道，如果說了，孩子也許就此認為自己是個愚笨的人。兒子小學畢業了，雖然仍舊沒趕上他的同桌，但他的成績一直在提高。母親為此帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。后來，兒子以全校第一名的成績考入了清華大學。母校請他給同學們及家長們作一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地飛，它們拍兩三下翅膀就升入了天空，而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘上飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”這個報告使很多母親流下了淚，其中包括他的母親。

1、小學畢業后，母親帶兒子去看了一次大海。在這次旅行中，母親是怎樣回答孩子的問題的?請把有關語句用“”畫在文中。

2、當海浪打來時，小灰雀的特點是：海鷗的特點是：

3、母親用小灰雀和海鷗的不同特點，回答了兒子的問題，意思是告訴兒子：

語言的運用：

十一、習作：題目：

《小灰雀與海鷗》提示：讀讀《母與子》一文中，母親在海邊講的那段話，聯系自己的體會，以《小灰雀與海鷗》為題，自編一篇童話。要求：想像豐富，內容具體，語句通順，有真情實感。

十二、查字典：查字典，按要求填寫下表：

要查的字部首音序頁數要查的字部首音序頁數燙魅弧褂醉衰脾赤餅丘