第一篇：小學語文四年級下冊期終測試卷

小學語文四年級下冊期終測試卷

基礎知識（1—6題）（共30分）

1、看拼音寫詞語。（10分）

cán

kuì

yào

shi

ké

sòu

jiāo

nèn

xì

nì

měi

cān

yì

lì

zàng

lǐ

zhēn

zhuó

shì

nòng

2、把成語補充完整。（3分）

熱淚（）（）

（）（）頓挫

目（）口（）

唇（）齒（）

（）前（）后

一（）（）展

3、照樣子對對子。(4分)

稠密對（稀疏）

和風對（）

青松對（）

朝霞對（）

綠樹對（）

花前對（）

鳥語對（）

春蘭對（）

干部對（）

4、在（）內選擇恰當的詞語并在下面畫——。（3分）

一位叫基泰斯的美國記者在日本東京奧達克百貨公司購買了一臺電唱機。服務員以日本人特有的（美好的、優秀的、良好的）服務，（精致、精心、精巧）挑選了一臺未啟封的唱機。當基泰斯回家打開試用時，（雖然、果然、竟然）發現電唱機沒有裝內件，根本無法使用。她很（興奮、煩惱、氣憤），準備控告。（不料、于是、但是）次日清晨，奧達克百貨公司經理親手將一臺完好的電唱機外加唱片一張，蛋糕一盒奉上，表示（感謝、歉意、友好）。基斯泰聽了，心情很（感動、激動、高興），提筆寫了一篇表揚新聞稿。

5、按要求進行句式變換。（4分）

縮句： 小鳥在那愈發繁茂的綠蔓里邊發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。

擴句：白衣戰士奮戰在一線。

改成“把”字句：女青年那拖在地上的長裙被一個跟在她后面的小學生踩了一下。

改成“被”字句：醫生終于把那個病危的非典病人治好了。

6、修改病句（用修改符號在原句上修改）。（3分）

①

踢足球雖然需要奔來奔去，但是也需要用腦子仔細地去想。

②掌聲一陣陣的打斷了我的思路。

③

在老師的幫助下，我有了很大的發展。

7、排列句子。（3分）

（）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。（）夕陽收起了最后一縷霞光。

（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。（）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

（）東方剛露出晨曦。

積累運用（第8題）（共20分）

8、填空。

①默寫《村晚》

。

。（4分）

②。，萬紫千紅總是春。這首詩是南宋詩人

寫的。（4分）

③樟樹不高，但它的枝干，而且，遠遠◆您現在正在閱讀的蘇教版小學語文四年級下冊期末試卷WORD 文章內容由<小學教學資源網>收集, 請記住本站網址:的。

樹葉綠得發亮。樟樹，無論是夏天還是冬天，它們總是那么

。給帶點的關聯詞寫一個句子：

（4分）

④陪客松正對

，如同

站在那兒，正陪同客人

。送客松，游人把它比作

。它向山下

，好像在跟游客

。（4分）⑤在微風中，在陽光下，燕子，“唧”的一聲，已由

，飛到

；還有幾只

，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便

。這一段文字作者通過描寫燕子的，寫出了它的美。（4分）

閱讀理解（9—13題）（共20分）永生的眼睛 1、1965年炎夏的一天，母親被突如其來的一場疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，是為醫院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白醫生們為什么要把母親的角膜給（gěi ji）予他人，而父親居然回答“可以”。

2、我痛苦萬分，”你怎么能讓他們這樣對待媽媽！“我沖著父親哭喊，”媽媽完整地來到這個世界上，也應該完整地離去。“"琳達，”父親平靜地摟著我，“你所能給予他人最珍貴的東西,莫過于你自身的一部分。許多年前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能夠有助于他人健康的恢復，那我們的死就是有意義的。我們早已決定死后捐贈器官了。” 父親的話語給我上了一生最珍貴的一課。

3、許多年過去了，我結了婚并有了自己的家。1980年，父親患了嚴重的肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他死后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。”哦，如果一個盲童能夠借助我的眼睛重見光明，并能像你的女兒小溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那該多美妙啊！“溫迪自幼酷愛畫馬，作品屢屢得獎。”哦，想想，想想，另一對父母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會多高興啊！“父親說，”當你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會多自豪！“

4、我把父親的遺愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過去緊緊擁抱著外公。她14歲，恰恰是當年我首次聽說捐贈器官時的年齡。

5、這一年的一天，父親與世長辭了，我們遵照他的遺愿捐贈了他的眼睛。溫迪告訴我媽媽

我真為你為外公所做的一切感到驕傲

哦

這令你驕傲嗎

我問

當然

你想想什么也看不見會有多痛苦嗎

我死以后

也要學外公 把眼睛送給失明的人

噢，在這一刻，我領悟了父親所留下的遠非是一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！

6、那一天我緊緊地擁抱著溫迪。沒有想到，兩周以后，我漂亮的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了??我又一次為器官捐贈組織簽署了同意書。在我簽字的時候，她的話兒仍然營繞(láo rào)在我耳際”你想過什么也看不見會有多痛苦嗎？“

7、失去溫迪三周以后，我收到一封來自奧力根勇敢者角膜中心的信。信上寫道：”角膜移植非常成功。現在，兩位昔日盲人已經重見光明。他們已成為您女兒--一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享著她的美麗??"

8、這時，我仿佛看到，我的金發的溫迪手中的畫筆依然不輟地揮動著，她的碧眼里仍然閃爍著驕傲的光芒。

8、給文中第五自然段中沒有標點的地方加上標點。（3分）

9、用“——”劃出帶點字的正確讀音。（2分）

10、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分)

完整：近義詞（）反義詞：（）

酷愛：近義詞（）反義詞（）

11、聯系上下文，解釋下列詞語。（2分）①

才華橫溢—— ②

突如其來——

12、按要求填空。（6分）

請你仔細讀課文，回答三次捐贈器官的各是誰，并說說每次“我”的不同感受。

① 第一次

② 第二次是

③第三次是

13、問題：文章為什么以“永生的眼睛”為題？（2分）

習作（共30分）

讀了《永生的眼睛》一文，我們每一個人都深受感動。假如你就是接受溫迪的角膜現在已重見光明的那位盲人，你現在想些什么，你對她說些什么呢？請你給小溫迪的媽媽寫一封信。最后具名為“吳華”。

親

愛的小

溫

迪

媽

媽

：

第二篇：小學語文四年級期終模擬測試卷

一、看拼音寫詞語。（10分）

fei teng min jié jū gōng miáo huì shui xie bu tong

()()()()()

Chéng fá níng jié jìn tou qi wu zhi en tu bao

()()()()()

二、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”劃出。（3分）

埋怨（mái mán）應邀（yìng yīng）成績（jí jī）

三、對對子。（5分）

春花對（）月下對（）舊歲對（）雨雪對（）

五谷豐登對（）春風對（）虎嘯對()

山美水美春光美對（）

書山有路對（）古木參天對()

四、按要求填空。（4分）

“欲”（yù）用音序查字法先查音序____________，再查音節_________。在字典中的解釋有：（1）欲望，要求；（2）需要；（3）將要；（4）希望，想要。它在“青翠欲滴”中的意思是第______________種；在“隨心所欲”中的意思是第____________種。

五、成語、古詩、春聯、歇后語積累。（3+3+3+3=12分）

1、能夠用來描寫“林則徐”的成語：

2、表示一個人很有學問的成語：

3、含有關系密切意思的成語：

4、請寫出一句描寫月亮的詩句：

5、寫出有關雪景的詩句：

6、以月亮來寄托思鄉之情的詩句：

7、描繪美麗春光的春聯：

8、神州有天皆麗日 下聯是：

9、反映辭舊迎新的春聯：

10、黃鼠狼給雞拜年——

11、泥菩薩過河——

12、搟面杖吹火——

六、句子練習。（4+3+2=9分）

1、把下面句子寫具體。

（1）小象走來。

_____________________________________________________________

（2）姐姐看書。

_____________________________________________________________

2、在原句上修改病句。

（1）我必須講衛生的習慣。

（2）我有心愛的一本神話故事書。

（3）我敢肯定，這位叔叔好像是爸爸的朋友。

3、選詞填空。

1、激勵 激動 期望 希望 頑強 堅強

我聽到中國女子足球隊戰勝澳大利亞隊的消息后,心情十分(),大姐姐們()拼搏的精神也()了我,我()能成為一名運動員,為國爭光。

2、不但……而且…… 如果……就……

（）我們遇到什么困難，（）不要退縮。

七、填空，（7+6=13分）

1、人無信，言必信。

君子一言。魯迅說：“。”

2、他轉念又想：世上本來就是，就像天上的月兒，一樣，哪里會！

3、清晨，東方，天安門城樓在晨曦中。莊嚴的 就在這時開始，一同升起。

4、盤古臨死時，左眼變成了，右眼變成了，肌肉變成了，血液變成了，筋脈變成了，皮膚變成了。

5、春聯最講究。春聯分為 聯、聯和 批，它的上、下都是 著寫的，讀時從 往。橫批是橫著寫的，從 向 讀。

6、這 的霧氣，，一層又一層地給、鍍上了白銀。最初像，逐漸變成，最后 上全都是 了。

7、我知道2005年10月12日是、兩位航天員乘坐神舟 號飛天的。

8、2008年奧運會是第 界在 舉行，這次的吉祥物是由、、、、五種動物組成，他們的名字分別是、、、、，它們合起來全稱就是“ ”。（答對加2分）

9、本學期我們學習了不少古詩，其中被稱為“唐宋八大家”的有三人他們分別是、、。

八、讀短文，做練習。（16分）

紅頭巾

雪，密密麻麻，無邊無際地（飄，漂）落……山谷，（幽，優）靜的山谷，梯田，默默的梯田。

玲玲趴在窗口，把紅臉蛋貼在玻璃上向外窺視：那條垂到山下的小路怎么不見了？老師曾領我們在那里采集標本，路旁的小紅花，還向我微笑過。山谷里那條小河怎么不見了？夏天，暴風雨過后的傍晚，老師總是把我們背過河來。

老師啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千萬別出來啊，北風會把您刮走的，大雪會把您埋在山谷……

白皚皚的雪地上，隱隱約約地閃動著一點紅光。

媽媽，您看那是什么，像一片游動的彩云，它不怕北風嗎？

媽媽，您快看哪！

飄來了，我看得清清楚楚，那是老師的紅頭巾飄來了，飄到山上來了！

1、認真讀短文，完成作業。（3）

（1）用“/”不括號里不正確的字劃掉。

（2）從文中找出“隱隱約約”的反義詞，它是______________________。

（3）“閃動著一點紅光”和“游動的彩云”都是指____ __________。

2、再讀短文，一邊讀，一邊把短文中的內容在頭腦中想象成豐富的畫面：

（1）這幅畫的內容主要是玲玲趴在窗口看到________________________。（2）

（2）玲玲不見“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起兩件事。我們讀了這些內容，頭腦中又有兩幅感人的畫面：_______________________、_______________________________ ______。

3、文章寫得多感人啊！我們讀到這樣的文章，應該邊讀邊做記號。請你用“~~~~~~”畫出最使你感動的內容。（2——3處）（3）

4、“紅頭巾飄到山上來了！”玲玲和老師傅見面時會互相說些什么。（寫四句）（4）

玲玲：________________________________________________________

老師：________________________________________________________

玲玲：________________________________________________________

老師：________________________________________________________

填空。16%（8%+5%+3%）

1、中國文化源遠流長，誦讀詩詞佳句，能使我們充分領略它的無窮魅力。如，劉禹錫的“____________________，___________________”用比喻的手法寫出了月光下洞庭湖風平浪靜的景象；岑參的“____________________，___________________”勾勒出一幅霧凇美景圖。

2、“即使，只要，也是照樣可以成才的。”正如著名的數學家華羅庚所說“。”像這種與勤奮學習有關的名言，你一定積累了不少，把你最喜歡的那句寫下來：。

3、本學期,我們學了許多課文其中《 》印象最深，使人感動，因為。閱讀

（一）。12% “不教一日閑過”

齊白石是我國杰出的畫家，他的畫舉世聞名。許多人紛紛拜訪齊白石，要他介紹經驗，傳授畫畫的秘訣。齊白石在一次接待客人時，誠懇地說：“作畫并無秘訣，全在一天也不能空閑。”

這的確是他的經驗之談。齊白石從四十六歲起就定居北京，從那時開始，他堅持每天都要畫畫，從來沒有間斷過。他八十五歲那一年，有一天，一連畫了四張畫。這對他來說，已是夠累的了，但他還是繼續畫，堅持又畫了一張，他在畫上題了幾行：“昨天大風雨，心緒不寧，不曾作畫，令朝特此一張補充之，不教一日閑過也。”

1、選擇帶點字的意思。（在括號里填序號）3%

（1）舉①往上抬； ②提出； ③全； ④推選；

舉例（）舉世聞名（）舉目（）推舉（）

（2）杰：①才能出眾的人； ②超過一般水平；

杰作（）杰出（）

2、齊白石的經驗之談是什么？用“ ”畫出文中的句子。3%

他說這句話是什么意思？

4、齊白石在自己的畫上題了這么幾行字中“心緒不寧”的意思是 ；“不教一日閑過也”用文中的語句說是。3%

5、讀了這篇短文，談談你的想法？3%

閱讀

（二）。15% 老辦法不管用了

一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個村口停了下來。

說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來的一條小溪，由于天氣干旱，已經干了。

這時，迎面飛來一只喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？”花喜鵲回答：“這兒用的是井水，只是井底很深。”烏鴉說：“這個我有經驗。”它想：“以前我喝水喝不著，瓶子很深，丟些小石子，水就漲上來啦……！”

它來到井邊一看，水井果然很深，于是就銜來石子，一塊一塊填進井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。

又（）又（）的烏鴉回到村口，始終沒喝上一滴水。它嘆息著：“唉！啦？”

1、用合適的詞語填空。2%（）的夏天（）的瓶子

2、給第五自然段填上合適的內容。2%

3、“烏鴉忙活了半天，一口水都沒喝著。”使我想起了本學期學過的一句歇后語 ”2%

4、（合理想象）正在烏鴉唉聲嘆氣時，喜鵲說：“我有辦法喝到水了！”只見喜鵲 3%

5、讀了這篇短文，你受到什么啟發，把它寫下來？5%

第三篇：語文A版小學四年級下冊期終測試題

四年級語文期終測試題

親愛的同學們，在這豐富多彩的校園生活里，你一定又增長了不少知識。老師相信，憑著你的這份自信與努力，你一定會交上一份整潔而滿意的答卷。

一、讀拼音寫詞語。（10分）

qiān xū yǐn bì wèi jù

qìn rén xīn pí

()()()()chú chuāng yí hu? hén jì chuí t?u sàng qì

()

()

()

（）

二、用“”線劃出帶點字不正確的讀音。(6分)牲畜(xù chù)．

掙(zhēng zhèng)脫

．

撒(sā sǎ)網 ．

提供(gōng g?ng)．偏僻(bì ．

pì)召(zhāo zhào)集

．

三、按要求寫詞，并從中選三個詞寫一段話（一個詞0.5分3小題3分共9分）

1、形容學習認真的詞：、、、.2、含兩個人體器官的詞：、、、.3、描寫“神態”的詞：、、、.四、按要求改寫句子。(12分)

1、我們認真對待每一件陶器。我們沒有做不到的事。(用關聯詞合成一句話)

2、遠近聞名的孔子是我國春秋時期著名的思想家、政治家、教育家。(縮句)

3、從一座橋上噴出的六條火舌封鎖了我軍前進的道路。(縮句)

4、他們英勇抗敵，為國獻身的英雄事跡永載于史冊。(改為反問句)

5、通過努力，愛迪生提高了機器的產量，增加了機器的質量。(修改病句)

6、我校李老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。(修改病句)

五、判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)

1、“鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此詢問著”這是擬人句。()

2、“堵塞、活塞、塞進”中的“塞”都讀“sāi”。

()

()

4、“董薦瑞像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒”這是比喻句。()

3、“坐無虛席、汗流浹背、滿面羞慚、荒無人煙”這四個詞中沒有錯別字。

5、《漁夫和金魚的故事》是法國著名詩人普希金寫的。

六、按課文內容填空。(8分)

()

1、默寫一句孔子的《論語》：

2、第一株百合曾說過：要，以花來。

3、虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。意思是：。

這句出自，《狐假虎威》用來諷刺。

4、六盤山上高峰。今日長纓在手。

七、認真閱讀短文，完成下面練習。(20分)

黃山松

那年，我游覽了“華夏第一奇山”——黃山。()的山巒，()的怪石，()的云海，這些都使我流連忘返。然而最有特色的要算是黃山松了。

初上黃山，我就為黃山松那宏大的氣魄所折服。那種蒼郁連綿、直至天際的非凡氣勢，豈是尋常景觀能比？未入松林，遠遠就聽見陣陣松濤的轟鳴；進入松林，仰視天空，只能從稠密的枝葉間望見斑駁的天空。

久聞黃山有十大名松，今日始見。無論是枝葉的繁盛，色彩的濃郁，還是姿態的遒勁，根基的盤錯，都展示了黃山松獨特的美。

剛登上玉屏樓，一眼就望見樹干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個好客的主人，正平伸開它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。

正當我們在云山霧海中穿行時，忽見一段長長的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過去了，大概什么也沒取上來，可它仍在執著地探尋，不斷地撈取。

繞過始信峰，遠遠望見岔路口矗立著一株巨松，雖距之百步遠，但我仍望不見它的頂端——筆直、高大、繁茂，這就是聞名遐邇的“黑虎松”。它像是守山的衛士，雖然嚴肅，但看不見冷峻。

再往前走，又是兩株，不，是一株奇松：它雖有兩個樹根，相距一米有余，而兩株樹干卻緊緊纏繞在一起，到后來，簡直分不出彼此了。這就是相親相依的“連理松”。

還有那“倒掛松”“蒲團松”“龍爪松”……奇松并列，千姿百態。真是看不夠，說不盡，意無窮。

“黃山歸來不看松”。是啊，黃山群松的氣魄，天下何處能再現？黃山松那生命的活力，又有什么地方的松樹能與之相比呢？

1、給第1自然段的（）里選擇正確的詞語。（）(1分)A.秀麗 浩瀚 奇美 B.秀麗 奇美 浩瀚 C.浩瀚 秀麗 奇美

2、從文中找出下列詞語的近義詞（）、反義詞[

](3分)

近：強壯（）

反：和藹 [

]

茂密（）

彎曲 [

]

奇特（）冷淡 [

]

3、把下列詞語補充完整并解釋。(6分)

()()忘返：()姿（）態：()()遐邇：

4、用“ ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。(2分)

5、按原文內容填空。(5分)

文章按照 順序，詳寫了、、、，略寫了

、、。其中樹干粗壯、枝繁葉茂的是“ 松”；、、的是“黑虎松”；執著探尋的是“ 松”；相親相依的是“ 松”。

6、把短文最后一句話改成陳述句。(1分)

7、你還聽說過像“黃山歸來不看松”這樣的諺語嗎？再寫出兩句。(2分)歸來不看 歸來不看

八、習作(30分)世界上最愛你的人，就是你的父母。你和你的父母之間發生過哪些有意思，有意義的事？這件事給你怎樣的感受和體會？選擇其中的一件寫下來，題目自擬。

參考答案

一、謙虛、隱蔽、畏懼、沁人心脾、櫥窗、疑惑、痕跡、垂頭喪氣

二、刪去xù、zhēng、g?ng、zhāo、sǎ、bì

三、（略）

四、⒈只要??就 ⒉孔子是思想家、政治家、教育家

⒊火舌封鎖了道路。⒋略

⒌通過努力，愛迪生提高了機器的質量，增加了機器的產量。⒍刪去“的稱號”

五、⒈√ ⒉× ⒊× ⒋√ ⒌×

六、⒈略 ⒉全心全意默默地開花 證明自己的存在

⒊老虎不知道野獸是因為害怕自己才跑掉的，還以為是害怕狐貍呢。《狐假虎威》 依仗別人的勢力來欺壓別人的人。

⒋紅旗漫卷西風 何時縛住蒼龍

七、1.B 2.健壯 繁茂 獨特 冷峻 筆直 熱情

3.流連忘返：留戀不舍，忘記返回。

千姿百態：形容姿態多種多樣。

聞名遐邇：形容名聲很大，遠近都知道。4.(略)

5.游覽 迎客松 探海松 黑虎松 連理松 倒掛松 蒲團松 龍爪松 迎客松 筆直 高大 繁茂 探海松 連理松

6.黃山松那生命的活力，沒有什么地方的松樹能與之相比。7.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

第四篇：四年級語文下冊測試卷

一、看拼音寫漢字，比一比誰寫的漂亮。12分

tà suì bǎo zàng chén zuì xún wèn jì lù quán shì

()()()()()()

wēi lì shuāi jié xuàn lì jié zu xiān xì héng shù

()()()()()()

二、錦上添花。(把下列詞語補充完整)16分

無動()()()()襤褸 言而()()()()是非

良()美()()正()嚴 貪()怕()面不()()

山()地()()飛()舞 秉()直()響()()霄

金玉()()暢所()()仗義()()肺腑()()

三、我來幫它找朋友。(選詞填空)4分

(巢 果)：水()筑()(驅 軀)：()趕()體(忠 衷)：()實 由()(企 乞)：()求()圖

四、我會給加點字選擇正確的讀音。3分

堤岸(dī tí)琴弦(xián xuán)朝陽處(cháo zhāo)

應和(hé hè)蠻橫(hénɡ hènɡ)相 國(xiānɡ xiànɡ)

五、送詞寶寶回家。5分

良言 謊言 忠言 直言 謠言

1.這些壞分子利用()迷惑人們。

2.良藥苦口利于病，()逆耳利于行。

3.他的()與欺騙總有一天會被大家揭穿的。

4.小軍對于班上的各種事情敢于()，深得老師和同學的喜愛。

5.()一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

六、句子的美容師。6分

1.這是難道不令人心醉嗎?(改為陳述句)

2.春天到了。(改為擬人句)

3.三月的桃花水。(改為比喻句)

七、句子的醫生。6分

1.我國人口是世界上最多的國家。(調整詞語順序)

2.通過刻苦拼搏，終于獲得小組第一名。(添加缺少的成分)

3.老師愛戴學生，學生尊敬老師。(修改不當的詞語)

八、背誦課文我最棒!6分

1.假如你是()，任你在我胸前()。這里有高遠的()，落腳的()，清清的()。

2.《蘭溪棹歌》是唐朝詩人()寫的，詩歌當中贊頌月亮的一句古詩是()。

3.《桃花溪》是唐朝詩人張旭寫的，詩歌當中贊頌溪水的兩句古詩是(，)。

九、理解課文我最棒!6分

1.《大地的話》是一首現代詩。詩人運用()的修辭手法，把大地化為母親，把她的默默奉獻精神化為詩句。抒寫了大地母親博大的()和母親般無私的()。

2.《秉筆直書》一文講述了()時期，相國崔杼想隱瞞真相殺死三位太史的故事。三位太史分別是()、()、()。文中贊頌了三位太史()的精神。

3.風從窗縫里擠進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。加點的詞語運用擬人的修辭手法把風描寫成()，反映了作者()。

十、課內閱讀。

“春天到了，可是……”這富有詩意的言語，產生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對他產生同情之心呢?

1.寫出下列詞語的近義詞。4分

濃烈—()陶醉—()

2.找出這段話中描寫春天的詞語，再照樣子寫幾個。4分

綠樹紅花 ：()、()

照樣子寫兩個：()、()

3.用“水紋線”畫出這一段中的一個反問句，并把它改成“陳述句”。3分

陳述句：

4.“春天到了，可是……”省略了什么內容?詩人為什么不寫出來?4分

十一、閱讀短文，回答問題

春 雨

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”杜甫這句詩寫得多好啊!是的，嚴冬一過，如煙如絲的春雨，又悄悄的來到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機。

看!那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩如畫的景象。細雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽;微風吹佛，輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞，好像有誰在指揮似的。鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨霧中。忍受了一冬的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊!多美呀!這樹、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫!

瞧!小朋友們也被吸引來了，打著火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動著，那么多，那么美……

啊!老師，春雨不正是您的化身嗎?他們不僅耐心地向我們傳授知識，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，努力把我們培育成祖國的棟梁之材。

想到這，我不由得加快了腳步，因為我想趕快回去溫習功課，不浪費這大好時光，不辜負老師的希望。

1.結合課文，說說下列詞語的意思。2分

不甘示弱：

任勞任怨：

2.照樣子寫詞語。8分

毛茸茸：()、()、()、()

翩翩起舞：()、()、()、()

3.“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句是描寫春雨的詩歌，作者是()朝詩人()。古詩中還有描寫雨的詩句，你能再寫兩句嗎?3分

4.文中寫雨景分別抓住哪些景物來寫?2分

5.作者寫春雨聯想到老師，贊美了老師什么樣的精神?2分

十二、語言可以產生巨大的魅力，請你根據下面的內容試寫。6分

學校操場四周的花壇里，草坪里，常常有同學扔紙屑果皮，有的甚至踩踏、損壞花草;水池旁邊有人用水后不及時關龍頭。為了制止以上不良行為，學校號召同學們出出主意，用無聲的語言來裝點這些地方。請你試寫幾則令人感動的警示語，引起同學們的重視。

花壇里：

草坪里：

水池邊：

第五篇：四年級下冊語文期測試卷

四年級下冊語文期測試卷【1】

一、字詞樂園。

（一）、看拼音，寫詞語。

jìng pèi

jù jīng huì shén

chéng fá

jīng zhàn

mǐn ruì

kǎi xuán

zhèn hàn

hé xié

biàn lùn

jiě shì

（二）、給詞語中加粗的字選擇正確的解釋。

1．夢寐以求（）

①睡覺 ②做夢 ③睡醒 ④躺著

2．魚貫而出（）

①穿過 ②連貫 ③事例 ④進入

3．聚精會神（）

①集中 ②理解 ③會面 ④熟悉

4．不速之客（）

①快 ②迅速 ③速度 ④邀請

（三）、選擇正確的關聯詞填空。

即使……也…… 因為……所以…… 盡管……還是……

1、（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。

2、（）有許多人嘲笑，木匠（）專心致志地雕刻著。

3、（）花生的味道美，營養豐富，（）大家都愛吃。

二、句子芳草地。

（一）、給“生病”的句子治好病。（將修改后的句子寫在橫線上）

1、數學對我很感興趣。______________________________

2、北京的春天是個迷人的地方。____________________________

3、小華飛快的趕緊跑回來。_____________________________

（二）、仔細分辨，請選出句子中引號的作用。

①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

1、我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（答案）

2、他嘲笑著說：“你的手太"巧’了！”（答案）

3、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（答案）

（三）、下列廣告語各運用了什么修辭手法？

1、一夫當關，萬夫莫開。（門鎖廣告）（答案）

2、血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻血廣告）（答案）

3、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告）（答案）

三、日積月累。

1.古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景：“ 答案 ”

范成大描寫的農村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生的詩句：“ 答案”

2.科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了答案；科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了答案；科學家研究答案，研制出了答案。

3.學習了《桂林山水》，我知道桂林的山具有答案的特點，漓江的水具有答案的特點。（分別用三個字來形容）

四、閱讀理解。

（一）腳比路長

（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處，多年的風沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍，國王對四個王子說，他打算將國都遷往據說 A 的卡倫。

（2）卡倫距這里很遠很遠，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地、沼澤，還要涉過很多的江河，但究竟有多遠，沒有人知道。

（3）于是，國王決定讓四個兒子分頭前往探路。

（4）大王子乘車走了7天，翻過三座大山，來到一望無際的草地邊。一問當地人，得知過了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山……便調轉馬頭往回走。

（5）二王子策馬穿過了一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來。

（6）三王子漂過了兩條大河，卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。

（7）一個月后，三個王子 B 回到了國王那里，將各自沿途所見報告給國王，并都再三特別強調，他們在路上問過很多人，都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。

（8）又過了5天，小王子 C 地回來了，興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。

（9）國王滿意地笑了：“孩子，你說得很對，其實我早就去過卡倫。”

（10）幾個王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們去探路？”

（11）國王一臉鄭重道：“那是因為_______________________。”

（12）是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念，D 地行進下去，就會驚訝地發現——很多所謂的遠方，其實真的并不遙遠。

1.文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。

風塵仆仆 陸陸續續 美麗而富饒 一往無前

A.___________ B.___________ C.___________ D.___________

答案

2.第11自然段中的“鄭重”的意思是答案。第12自然段中的“抵達”可以換成答案。

3.請你聯系上下文，把第11自然段補充完整。

4.讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“____”在文中畫出來。

（二）時光老人與流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩兒玻璃球，青年時代玩兒紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”

“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩兒玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩兒了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他撲通一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒！

1.“返”用部首查字法，查（）部，再查（）畫。

2.“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。

3.回答問題。

（1）流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時，是怎么說的？用“____”把有關句子畫下來。

（2）流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做的？

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五、妙筆生花。

我們身邊的人各有各的優點、長處。以“我最敬佩的人”為題，寫一篇習作，表達對他/她的敬佩之情。

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四年級下冊語文期測試卷【2】

一、看拼音寫詞語。(6分)

chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi()()()()()

shì nòng jùn qiào zhāng luo hé xù fāng xiāng pū bí

()()()()()

二、給加點字選擇正確的讀音在下面劃橫線。(4分)

一模一樣(mó mú)寬恕(nù shù)新穎(yǐn yǐng)偶爾(ěr ér)

三、改正下列句子中的錯別字。(4分)

1.大家凈一點兒，首點規具嘛!()()()

2.故鄉的古井啊，不僅為鄉親們提貢著生命的泉水，還陶治著鄉親們的品格，使他們懂得了應孩怎樣作人。()()()()

四、成語填空。(8分)

聲情并()()上添花 蜻()點水()俗共賞()前顧后()前毖后 和()相處()亂反正

寫出三個表示高興的成語：________________

寫出三個表示人多的成語：________________

五、把下面搭配不當的詞改正過來，寫在括號里。(5分)

衣服大方()抓住特別()態度晴朗()

細心幫助()愛護祖國()掌聲強烈()

關鍵時光()執行紀律()反映情景()

六、選擇恰當的意思，在括號里填上序號。(3分)

1、“息”的意思有：①呼吸時進出的氣;②停止，歇;③消息;④利錢;⑤兒女;⑥繁殖，滋生。

(1)我們要學會搜集信息。()

(2)會場上響起了經久不息的掌聲。()

(3)將錢存進銀行可以有利息。()

2、“斷”的意思有：①長形的東西從中間截開;②斷絕，不繼續;③判斷，決定，判定。

(1)在危急關頭要當機立斷。()

(2)阿姨家的寶寶今天斷奶了。()

(3)小亮一不小心，手里的風箏線斷了。()

七、按要求填空。(10分)

1.從終日_____的燕子那里，我認識到___________;從______的大雁那里，我懂得了___________;從蒼鷹那里，我學到了___________……你還從________那里，學到了______________。

2.東邊日出西邊雨，_________。

3._________，濃妝淡抹總相宜。

4.君子之交淡如水，_________。

5、海內存知己，八、修改病句。(在原句上修改)(4分)

1.在同學們的幫助下，小明端正了學習的目的。

2.他穿著一件灰色上衣，一頂藍帽子。

3.張老師語重心長苦口婆心地對我們說：“你們一定要發憤學習啊。”

4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方

九、閱讀短文并完成后面的作業。(26分)

(一)二、三月間，微風輕輕地()著，毛毛細雨從天上()下來。千萬條柔柳()了鵝黃色的嫩葉。青的草，()，各色鮮艷的花，都像()聚攏來，形成了()的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多()。

1、按原文內容填空。3分

2、寫出近義詞、反義詞。2分

聚攏()增添()

()()

3、找出文中表示顏色的詞寫在下面。2分

___________________________

4、找出文中表示動作的詞寫下來。2分

____________________________

5、文中介紹了春天的哪些的景物?寫在橫線上。3分

____________________________

(二)鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的本領。一天，他來到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說大哥哥 我要讓你看看里面藏著什么

我知道里面是什么 我瞧著他說

“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果舉到我面前 大哥哥看那 里頭有顆五角星呢

真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是規規矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”!

第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

1、給文中畫線的部分加上合適的標點符號。3分

2.給下列加點的字詞選出正確的讀音，用“√”劃出。3分

桌子(zhuō zuō)圖案(tú tū)切蘋果(qiē qi ě)

差不多(chā chà ch āi)好奇(h ǎo h ào)往小處說(chǔ chù)

3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞.4分

近義詞:清晰()通常()

反義詞:生疏()秘密()

4、本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋果的有趣發現傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家。“我”要傳給大家的是什么呢?文中有一句話表明了，找出來，寫在下面橫線上。2分

____________________________

5、你從小男孩橫切蘋果的有趣發現中受到了什么啟發? 2分

____________________________

十、作文：(30分)

1.題目：我真(可以填高興、傷心、憂愁、煩惱……)

2.要求：(1)把題目補充完整。

(2)圍繞題目選擇親身經歷的一件事，把經過寫具體