第一篇：小學四年級下冊語文期中綜合測試卷

第一部分基礎知識積累與運用(55分)

一、看拼音，寫詞語(5分)

mǐngruìbìkāiwéihùgngxiànxīshēng

()()()()()

二、比一比，再組詞(10分)

幼()攔()蜒()鋪()欺()

幻()欄()蜓()捕()斯()

三、在括號內選出一個正確的漢字或音節劃上“√”。(5分)

1、難道我們中(采彩)得到的汽車是不道(得德)的嗎?我迷(或惑)不解地問。

2、年輕的護士為母親扎(zházhā)了兩針也沒有扎進血(xuèxiě)管里。

四、把下列的詞語補充完整。(8分)

危峰()立 隨心所()()想天開 出其()意

腹()受敵 永()人間 聚()會神 爭先()后

五、用線將相關聯的內容連起來。(6分)

精誠所加種瓜點豆

清明前后言而有信

與朋友交金石為開

螞蟻搬家蛇過道澄江一道月分明

落木千山天遠大帶雨云埋一半山

浮天水送無窮樹明日必有大雨到

六、選擇恰當的關聯詞填入括號里。(4分)

如果……就……不但……而且……因為……所以……雖然……但是……

1、()戰爭，()許多外國小朋友失去了自己的親人。

2、小夜鶯()勇敢，()十分機智。

3、雨來()被鬼子打得眼冒金花，()他始終沒有向鬼子低頭。

4、()沒有和平，這個世界()不會變得美好。

七、按要求寫句子。(6分)

1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。(4分)

九、在這段時間里，我們進行了一次綜合性學習，對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請把你的收獲寫下來。(7分)

第二部分閱讀積累與運用(30分)

十、(一)讀《尊嚴》片段，回答問題(15分)

一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做。”

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”

“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來說。

1、“憊”字是()結構，音節是()，用部首應查()部(3分)

2、文中的“款”應取意思()(1分)

款：①誠懇②招待③錢④法令、規章、條約等條文里分的項目

3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)

近義詞：特別()反義詞：神采奕奕()

4、用“”劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)

5、從這句話可以看出杰克遜人善良而樸實。(2分)

6、“只有一個人例外”，他的例外表現在：

(2分)

7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學到了什么?(3分)

(二)認真閱讀下面的文章，回答問題。(共15分)

最貴的項鏈

店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。

她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢?”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興(xìngxīng)奮地說：“這些可以嗎?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”

店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(jìxì)了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎?多少錢?” “本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切!”

1、為帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)(2分)

2、根據意思從文中找出相應的詞語。(2分)

①形容非常的謹慎和小心。()

②實實在在，一點不假。()

3、根據文章內容填空。(6分)(3分3分)

(1)小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一自然段中“”、“”這兩個詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項后的心情。

(2)根據文章內容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思，一是;二是。

4、想象寫話。(2分)

請你根據“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯系文中的有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什么? 小女孩出神地盯著那條藍寶石項鏈看，心想：

5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他(她)給你留下了怎樣的印象。(3分)

第三部分習作(30分)

十一、題目：我真(可以填高興、難過、煩惱、后悔……)

要求：

1、把題目補充完整。

2、圍繞題目選擇自己親身經歷的一件事,把經過寫具體,表達出真真情實感。

3、做到語句通順，標點正確，書寫工整，字數不少于350字。

四年級語文第二學期期中綜合素質測試卷答案

一、敏銳避開維護貢獻犧牲

二、幼(幼小)攔(攔住)蜒(蜿蜒)鋪(鋪開)欺(欺負)

幻(幻想)欄(欄桿)蜓(蜻蜓)捕(捕捉)斯(慢條斯理)

三、1、彩德惑

2、zhāxuè

四、危峰(兀)立 隨心所(欲)(異)想天開 出其(不)意

腹(背)受敵 永(駐)人間 聚(精)會神 爭先(恐)后

五、精誠所加——金石為開清明前后——種瓜點豆

與朋友交——言而有信螞蟻搬家蛇過道——明日必有大雨到

落木千山天遠大——澄江一道月分明

浮天水送無窮樹——帶雨云埋一半山

六、1、因為……所以……

2、不但……而且……

3、雖然……但是……

4、如果……就……

七、1、人類的老師就是自然。

2、漓江的水綠得像一塊碧綠的翡翠。

3、把“五顏六色”改為“鮮艷”。

八、略(符合要求即可)

九、略

十、(一)

1、上下bèi心

2、②

3、非常垂頭喪氣

4、這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

5、先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物!

6、當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”

7、我們要學習哈默的自尊、自愛、自強的精神;學習杰克遜的尊重他人，注重人品的風范。

(二)1、xìngjì

2、小心翼翼貨真價實

3、出神盯著無比喜悅

項鏈昂貴小女孩的真情無價

4、這條項鏈姐姐帶著一定非常漂亮，要是能買到就太好啦!(意思對即可)

5、略

第二篇：小學語文四年級下冊期中測試卷

一、讀拼音，把詞語補充完整。

zhèng shì

()重其()

ào tǐng yì cháng

()然()立()味深()

sù jìng

()然起()

二、按要求查字典。

1.“棠”按音序查字典應查()，按部首查字典應查()部。

2.按數筆畫查字典的方法，“乍”查()畫；“冊”查()畫；“垂”查()畫。

3.按部首查字法“規定”的“規”字部首是()，在字典中四種解釋：

①圓規，畫圖形用的儀器；②法則，章程；③相勸；④謀劃。在“規定”一詞中應取

第()種解釋。

4.按音序查字典的方法，“砌”應查字母()，音節是()；“藻”應查字母()，音

節是()；“熬”應查字母，音節是()。

三、改正下面詞語中的錯別字。

珊珊來遲 忙然若失 正重其事

__________ __________ __________

幕色降臨 落譯不絕 履履奪瑰

__________ __________ __________

年過六甸 意味深常 斤斤有味

__________ __________ __________

四、選擇正確的字寫在括號里。

棵 顆 拄 駐

1.一()堅強的、充滿希望的心在向你微笑。

2.一()美麗的生命之樹在祖國溫馨的陽光下生長。

3.有人很大方，只是()足觀賞。

4.老奶奶()著拐杖，牽著孫孫來看花。

五、歸類寫詞語。

翻來覆去夜深人靜交頭接耳熱淚盈眶騰云駕霧

橫眉立目全神貫注群星璀璨喜不自禁興高采烈

陽光燦爛萬丈深淵霞光萬道七手八腳爭先恐后

1.表示動作的：_____ ______ _______ ______ ______

2.表示環境景色的：_____ ______ _______ ______ ______

3.表示面部表情的：_____ ______ _______ ______ ______

六、讀下面的句子，注意每組兩句話中帶點的詞意思有什么不同，然后寫下來。

1.這里的風景非常優美。()

今天晚上我飽飽地美餐了一頓。()

2.這本書的內容太豐富了，得好好地消化。()

細嚼慢咽，有助于食物更好的消化。()

3.我為我是中國人而感到驕傲。()

虛心使人進步，驕傲使人落后。()

七、按課文內容填空。

1.不知細葉誰裁出，___________________。

2.這種“中國石”有_____大小，黃白色，不僅整體_____祖國_____，連表面_____的起

伏也與大陸_____相似。

3.古井像一位_______，用她的甜美的___________著她的兒女。

4.如果沒有他們的_____，沒有他們的_____，就沒有這用石板____，就沒有____，也就

沒有游人的_____。

八、讀短文，回答問題。

松鼠和狼

一只松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跌落在一只睡著的狼身上。狼猛地跳起來，要吃掉

松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。”

狼說：“好，我放了你，不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶

不樂。我看你們總是在樹上玩呀、跳呀。”

松鼠說：“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實在怕你。”

狼就把它放了，松鼠上樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因為你兇惡。你的心腸殘忍毒辣。我們快樂，因為我們善良，不對別人作惡。”

1.在文中找出兩組意思相反的詞來。

()____()()____()

2.概括短文的主要內容。

_______________________________________

3.在文中找出能表達中心思想的句子。

_______________________________________

4.這個寓言故事向我們說明一個什么道理。

_______________________________________

九、閱讀短文，然后回答問題。

秋天

秋天來了。樹上的葉子，有的漸漸變黃，還有的秋風一吹，就離開了枝條，在空中飄蕩。只有松樹、柏樹和冬青，仍舊長著碧綠的葉子。

彩色的蝴蝶、紅色的蜻蜓，在空中飛舞，好像有些疲倦，不再那么活潑了。

那些雞冠花金魚草美人蕉仍舊開著美麗的花朵向人們微笑

田野可是另一番景象。莊稼熟了，稻子、玉米、豆子……一片金黃。秋風吹來，不時送

來一陣陣清香。這是收獲的季節，人們正愉快地為迎接豐收忙碌著。

你再看看天空吧!顯得格外高了，多么爽朗啊!

1.給第三自然段填上標點。

2.解釋畫“一”的詞在課文里的意思。

仍舊—— 爽朗——

3.第一自然段寫秋天___________________的特點。

第二自然段寫秋天___________________的特點。

第三自然段寫秋天___________________的特點。

第四自然段寫秋天___________________的特點。

第五自然段寫秋天___________________的特點。

第三篇：小學四年級語文下冊期中測試卷

一、積累與運用。

1、拼讀后寫出詞語。（10分）

xīshēngjiànkāngtǐngbá

（犧牲）（健康）（挺拔）

zhàngàishànliángtíngyuàn

（障礙）（善良）（庭院）

wānyándānwùmèngmèiyǐqiú

（蜿蜒）（耽誤）（夢寐以求）

2、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”（6分）

逃難（nánnàn√）拮據（jùjü√）熒光屏（√yíngyín）

呻吟（√shēnshēng）畫卷（√juànjuǎn）臀部（diàntún√）

3、連一連。（8分）

A、確實地相信（3）1堅信

B、無瑕的（8）2汽車

C、堅決地相信（1）3確信

D、嶄新的（2）4屏障

E、對自己懷有信心（7）5誠信

F、翠綠的（4）6痕跡

G、講究誠實和信用（5）7自信

H、淡淡的（6）8翡翠

4、補充詞語，并選你喜歡的一個詞寫句話。（8分）

（迷）（惑）不解（疲）（憊）不堪狼（吞）虎（咽）

（聚）（精）會神（波）（瀾）壯闊危（峰）兀（立）

5、積累運用（10分）

1）桂林山水素有“甲天下”的美譽。

2）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

3）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（孟子）

4）《記金華的雙龍洞》的作者葉圣陶，我還知道他的另一部作品《爬山虎的腳》。

5）在我國無數名山中被稱為五岳的是東岳：泰山，西岳：華山，南岳：衡山北岳：恒山，中岳嵩山，其中以東岳泰山為五岳之首。

6、學古詩、詞，先填寫完，再做后面的練習。（9分）

憶江南

江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝，春來江水綠如藍。

能不憶江南？

1）《憶江南》是一首古詩詞，它的作者是唐代的白居易。（1.5分）

2）描寫景色的句子是日出江花紅勝，春來江水綠如藍。意思是日出太陽照在江花上，紅得比火還要艷，春天的江水綠的像藍一樣。

這一句運用了比喻修辭手法，描寫春季的美景。（4分）

3）詞中有一個反問句，請你把它改成陳述句。（2分）

不能不憶江南。

7、按要求寫句子。（12分）

1）襯著巨大的藍天高聳的雪峰（連詞成句）

藍天襯著高聳的巨大的雪峰。

2）教室里真靜啊，靜得連鉛筆掉在地上的聲音都能聽到。（補充完整）

3）太陽真紅，紅得像火一樣。（從顏色上比喻）

月亮真圓，圓得像一個白色的圓盤。（從形狀上比喻）

4）吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）

5）天山這時并不是春天。有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（用恰當的關聯詞連成一句話）

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

8、這學期，我們認識了許多優秀的人物，請將人物的品質填上相應的括號里。（5分）

1）誠實、有信用

2）寬容、關愛

3）機智勇敢

4）自尊、自強

5）認真、實在（1）《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯（3）

（2）《尊嚴》中的哈默（4）

（3）《萬年牢》中的父親（5）

（4）《中彩那天》中的父親（1）

（5）《將心比心》中的母親（2）

二、口語交際（6分）

你的鄰居張叔叔來你家找你爸爸，而他還沒有回來，媽媽也不在家。這時你該怎樣說怎樣做？請寫下來。

叔叔你好，我爸爸出去了還沒有回來，媽媽也不在家。你看這樣可不可以？等我爸爸回來后，我告訴他您來找過他了，我讓他回來后去找您。（如果鄰居的叔叔同意），就這樣做。等叔叔離開時要說“叔叔再見”，要注意講究禮貌。

三、閱讀理解（16分）

①我的故鄉在廣西，我愛故鄉的漓江。

②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更。加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉暖，來漓江旅游的人越來越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國人民和世界人民連在一起。

③夏天，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。

④秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學習過后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳……

⑤冬天，漓江因為旱季到來而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿累累果實，人們正在緊張地收獲。

⑥漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長大，我一定要把漓江建設得更加美好。

1.給文章加個題目。（2分）

2.用“||”給短文分段，段與段之間是關系。（3分）

3.分別用“”和“”畫出文中的一個比喻句和一個擬人句。（2分）

4.短文第②～⑤自然段按順序寫，表示順序的詞語是。（4分）

5.文中畫“”句子是個句，請你展開想象再寫個描寫人們在漓江上游玩的句子。（3分）

6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請你寫幾句贊美漓江的話語。（2分）

四、作文（30分）

在自己成長的過程中，會與很多人相識相交，如（朋友、老師、父親，……）請你以我的為題，寫一篇表現人與人之間真誠、關愛、幫助的文章，400字左右。

第四篇：小學四年級語文期中測試卷

小學四年級語文期中試卷

班級 姓名 成績

（經過了半學期的努力，你已經付出了很多的心血，現在就請你在這張試卷上摘取你的豐碩的果實吧！不管你的果實是甜還是苦，都不要灰心，只要努力了你就是優秀的！）

一、看拼音寫詞語

bù fá chǐ rǔ fán yǎn chóng jìng

()()()()

tuǒ tiē pāng tuó shù shǒu dài bì xún guī dǎo jǔ

()()()()

二、給下面加點的字選擇正確的解釋

1、益： a.增加 b.好 c.更加

日益壯大（）良師益友（）延年益壽（）

2、舉： a.拿著 b.列舉 c、全

舉世無雙（）舉棋不定（）舉一反三（）

三、選擇適當的關聯詞語填空

盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……（）天氣寒冷，爺爺每天（）早起鍛煉身體，小學四年級語文期中試卷。（）天氣寒冷，（）爺爺仍然堅持鍛煉身體。（）堅持鍛煉，（）會有強壯的體魄。

四、按一定順序重新排列下面的詞語

1、傍晚 深夜 中午 黎明 黃昏

2、太陽系 宇宙 地球 行星 銀河系

五、把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標上序號。

（）開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆向你身子上澆。

（）大街的兩旁早已準備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。

（）清水是吉祥的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！

（）老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了

（）潑水節這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。

六、給下面的文字加上不同的標點符號，使其成為不同意思的兩句話

中國隊打敗了日本隊榮獲冠軍

1、_______________________________________

2、_______________________________________

七、積累題

1、苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑 捧腹大笑（只能用一次）

A．無拘無束瘋狂的笑。（）B．不愉快而勉強做出的笑。（）

C．藏在心里不公開的笑。（）D．狡猾陰險的笑。（）

E．開朗的笑。（）F．無意義的一味的笑。（）

G．輕蔑諷刺或無可奈何的笑。（）H．眾人大聲的笑，語文試題《小學四年級語文期中試卷》。（）

I．故意做出的，不真實的笑。（）J．捧著肚子的笑。（）

2、成語接龍。

例：堅韌不拔——拔刀相助——助人為樂——樂極生悲

（1）、言行不一—— —— ——

（2）、懸崖勒馬—— —— ——

3、請將下列名句補充完整

_________________________，二分無賴是揚州。

洛陽親友如相問，_________________________。

勸君更盡一杯酒，_________________________。

獨在異鄉為異客，_________________________。

________________________，天下誰人不識君？

八、課外閱讀

爸爸教我動動腦

小時候，爸爸喜歡問我問題。有一次，他問：“一個金魚缸里有十條金魚，死了三條，還有幾條金魚？”

我覺得太簡單了，馬上很自信地回答說：“還有七條!”

爸爸搖搖頭，笑了笑說：“答案一定是七條嗎？你要動動腦!”

我想了又想，回答說：“也可能是十條。”爸爸摸摸我的頭，說

“再動動腦!”

我又想了想，回答說：“也可能是三條，也可能是零條吧!”

爸爸拍拍手，問我：“為什么？”

我很得意地說：“第一種養金魚的人，可能是個戴眼鏡的小朋友，態度很認真。金魚為什么會死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動物醫生，就請他來診斷，動物醫生說：‘這三條金魚是患了嚴重的感冒死的，這種感冒具有強烈的傳染力!’養金魚的人聽了，趕緊把三條死金魚撈起來埋了，并且說：‘我要好好地養活剩下的七條金魚。’所以金魚缸里還有七條金魚。“第二種養金魚的人，可能是個忙碌的年輕家伙，認為生死由命，富貴在天，死了就死了，管他去呢，沒去理它，所以金魚缸里的金魚還有十條!“第三種養金魚的人，可能是個迷信的中年人，他認為金魚缸的風水不好，趕緊去買一個新的金魚缸，把活生生的七條金魚撈起來，放在新的金魚缸里，換換風水。原來的金魚缸里，只剩下三條死翹翹的金魚!“第四種養金魚的人，可能是個白發老公公，他看到心愛的金魚死了三條，傷心得掉下淚來，而且還用自己的手指頭，指著自己的鼻子，罵自己：‘我年紀活了一大把，連小小的十條金魚都養不活，我還養它干嗎？’說完，老公公就把金魚送人，所以金魚缸里一條金魚也沒有了。……”

我滔滔不絕地說了又說。爸爸拍拍我的肩膀，把我的話打斷，他說：“太好了!太好了!”

1、照樣子寫詞語

滔滔不絕：、、活生生：、、2、找出文中的一對反義詞

（）——（）

3、填空

（1）、本文的小作者列舉了四種養金魚的人。他們分別是（）的人、（）的人、（）的人、（）的人。

（2）、通過小作者的回答我們知道他是一個（）的孩子。

4、根據文章小作者的回答，用“因為……所以金魚還剩幾條”寫一句話。

______________________________________________________________________________________________________________________

5、短文只寫了小作者的四種假想，你能開動你的腦筋，說一說金魚可能還剩幾條？為什么？（不能重復文章中的）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、作文

題一：我喜歡吃（）

要求：

1、把題目填寫完整，可以寫我喜歡吃草莓、桔子、巧克力、雞腿、薯條、餃子等。

2、圍繞“喜歡吃”可以寫出自己為什么喜歡吃這一食物，可以寫自己吃的時候的樣子，也可以寫由于喜歡吃這個食物而引出的事等。

題二：生日

要求：可以寫自己過的一次生日，也可以寫爸爸、媽媽等別人過的一次生日，寫得要有意義。

兩題任選一題寫。

第五篇：2018年四年級語文下冊期中測試卷

2018四年級語文下冊期中測試卷

一、我會寫。（8分）

kǎi xuán zuì è jiàn kāng gòng xiàn

（）（）（）（）

chén jì mǐn ruì yú chǔn zhàng ài

（）（）（）（）

二、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）

1、呼吁（xū yù）氣喘吁(xū yù)吁

2、老師布置大家明天帶掃(sǎo sào)帚打掃（sǎo sào）衛生。

3、鬼子把雨來臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰（níng nǐng):你要撒謊，我把你的腦袋擰（níng nǐng）下來。

三、我會組詞。（6分）

熒（）福（）駐（）推（）繩（）削（）

螢（）蝠（）住（）維（）蠅（）哨（）

四、按要求寫詞語。（8分）

1、照樣子寫詞語。

例：不折不扣 不（）不（）不（）不（）

2、寫上對應的成語。

知己知彼______________運籌帷幄________________

神出鬼沒 _______________四面楚歌_______________

____________ 攻其不備 ____________聲東擊西

五、給下面一段加上標點。（4分）

有一天 小青鳥的爸爸 媽媽對它說 你已經長大了 不能成天玩 應該去學本領了 小青鳥答應了 便離開爸爸 媽媽學本領去了

九年的時間白白地過去了 小青鳥一種本領也沒有學好 它天天悲哀地叫著 噢悔 噢悔 噢悔

六、填上恰當的詞。（4分）

（）的臉（）的小路（）地唱（）地站

（）的光（）的歌聲（）地盯（）地笑

七、我可以用這些詞語各說一句話。（6分）

終于— __________________________________________________

居然— _________________________________________________

根本— _________________________________________________

八、照樣子，寫句子。（8分）

例：藍藍的天上飄著一朵朵白云。

天上飄著白云。

1.吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。

2._____________________________

3.中午的太陽光火辣辣地照著遼闊的原野。

4._____________________________

例：他解決了這道難題。

他把這道難題解決了。

這道難題被他解決了。

1、林務官砍了灌木叢，鋤了野草。

九、我能把句子補充完整。（4分）

1、天上魚鱗斑，______________________________

2、螞蟻搬家蛇過道，______________________________

3、_________，_________秋霧陰，冬霧雪。

4、—————，晚霞行千里。

十、排列錯亂句子順序。（5分

（）金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

（）我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

（）大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。

（）炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。

（）在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。

十一、開心閱讀。（14分）

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。

螢火蟲在地上產卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學家認為，螢火蟲發光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的螢火蟲，它們看到發光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學家們試圖發現螢火蟲發光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

1.給帶點的字選擇恰當的意思，在上面畫“√”。

漫游（1）滿，遍（2）水過滿，漾出來（3）沒有限制，沒有約束

試圖（1）用繪畫表現出來的形象（2）計劃（3）希望得到，謀取

2、找出下列詞語的反義詞。

溫暖——（）熱鬧——（）柔和——（）

3.用“－－”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。

4.螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發光？

______________________________________________________________

5.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示？

______________________________

十二、作文。（30分）

題目： 的啟示

要求：

1、把題目補充完整。

四年級語文下冊期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

pān dēnɡ

wān yán

kuǎn dài

yú bù kě jí（）

（）

（）

（）

二、形近字組詞。（5分）

瑕（）源（）削（）貫（）尊（）

霞（）愿（）消（）慣（）遵（）

三、把成語補充完整，再從中選合適的填寫在橫線上。（6分）

波瀾（）（）夢寐（）（）

（）（）如柴

疲憊（）（）

橫七（）（）（）（）天開

知己（）（）

圍魏（）（）

1、我多么想要去看海啊，今天，這個

的愿望終于實現了。

2、打戰的時候，要

，方能百戰百勝。

四、按照要求寫句子。（6分）

1、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。（照樣子仿寫句子）今天的天氣真熱啊，熱得

2、他的爸爸是因為維持世界和平而犧牲的。（修改病句）

_____________________________________________________________

3、世界人民用生命和鮮血贏得反法西斯戰爭的勝利。（縮寫句子）

_____________________________________________________________

五、積累與運用。（6分）

1、寫出一句反映農時或氣象的諺語：___________________。

2、日出江花紅勝火，____________________。”這句詩出自白居易的《

》。你還積累了描寫美景的詩句：____________________，____________________。

3、你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時，你會用哪句名言勸誡他講誠信：

六、精彩回放。（1、2小題共4分，3、4、5小題共6分）

1、“一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而

，時而，時而

，時而

，溪聲也時時變換調子。”從作者對溪水的這句描寫中，可以看出作者游玩時的心情。

2、學習了《蝙蝠和雷達》，我知道了：雷達的天線就像是蝙蝠的______________；雷達發出的無線電波就像蝙蝠的_________；雷達的熒光屏就像是蝙蝠的_______________。

3、《自然之道》中的“道”指的是______________________________。《一個中國孩子的呼聲》中孩子呼喚的是_______________。

4、那雙手就像是鷹的爪子，扭著雨來的耳朵，向兩邊拉。

句子中“鷹的爪子”指的是

，這句話寫出了。

5、怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！……剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：“野獸來了，野獸來了”──就都跑了。

“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是

。這些話語體現了

七、古詩連線（4分）

1、遺民淚盡胡塵里，便引詩情上碧宵。

2、睛空一鶴排云上，猶恐春陰咽管弦。

3、朱門幾處看歌舞，野渡無人舟自橫。

4、春潮帶雨晚來急，南望王師又一年。

八、口語交際（4分）

金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“___________。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。（1）張敏的話言外之意是：______________________________________________________（2）金娜該怎樣說才得體：______________________________________________________

九、閱讀小能手。（24分）

（一）課內閱讀。（6分）

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

這樣的山是指桂林、、的山；這樣的水是指漓江

、、的水。其中，兩個詞語

、把山和水聯系起來，這是“畫卷”的主體。再加上、、的點綴，使人覺得像是走進了

的畫卷。

（二）閱讀短文，完成后面的練習。（18分）

小小的善

許多年以前的一個夏天，在一列南下的火車上，一位滿臉稚氣的男青年倚窗而（座

坐）。他是個農村娃，一件嶄新的白色半袖襯衫掩蓋不住黝黑的皮膚。在此之前，他連火車都沒有（座

坐）過，他要到南方去上夢寐以求的大學。男青年對面的（座

坐）位上，（座

坐）著一對母子。車廂內悶熱異常。男青年感到口渴難耐。

“方便面、健力寶、礦泉水……”乘務員大聲地叫（買

賣）著。健力寶？男青年知道，這是一種極奢侈的飲料。讀高中時，班里有錢的同學才喝得起，爸媽從未給自己（買

賣）過。如今，他要到外地上學了，衣兜里有了一些可以支配的零花錢。猶豫再三，他終于從衣兜里摸出了一張皺巴巴的5元錢，送給乘務員。

男青年不知如何開啟這罐飲料。他把健力寶拿在手里，顛來倒去看了又看。最后，他把目光頂在了拉環的位置。遲疑了一會兒，他從腰間摸出了一把水果刀，企圖在拉環的位置把健力寶撬開，撬了兩下，發現易拉罐的殼很堅硬。便停下了手中的水果刀，又把目光盯在拉環處。這時卻聽見對面的婦女對兒子說：“童童，快把健力寶給媽媽拿過來。”小男孩說：“媽媽，你剛喝過水，怎么又渴了？”“ 快！聽話！” 小男孩便站在車座上，把手伸進了車廂旁掛著的塑料袋里。

婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環上，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲，健力寶打開了。隨之，車廂里又傳出“嘭”的一聲響，男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力寶放在了茶幾上，顯然，她并不渴。

許多年后，男青年參加了工作，卻仍然對這件事情記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。她為了不使他難堪，沒有直接教他易拉罐的開啟方法，而是間接地完成了這一過程。婦女的舉動是一種小小的善。男青年把這種感激化作了更多小小的善，帶到社會的角角落落……

1、用“√”畫出文中括號內恰當的字。（3分）

2、“猶”在字典里的解釋：⑴如同；⑵還，尚且。在“記憶猶新”一詞中，“猶”應選第個解釋，“記憶猶新”整個詞語的意思

。（3分）

3、寫出下列詞語的近義詞。（4分）

猶豫——（）企圖——（）注視——（）感激——（）

4、從哪些語句可以看出“男青年不知如何開啟這罐飲料”？用“

”在文中畫出有關語句。（2分）

5、男青年為什么不會開啟這罐飲料？用“~~~~~”在文中畫出有關語句。（2分）

6、為什么說“婦女的舉動是一種小小的善”？（2分）

7、文中最后一句話的意思是

（2分）

十、習作（30分）

小草盼望發芽，小鳥盼望高飛，小孩盼望長大，集體盼望團結，祖國盼望統一，世界盼望和平……同學們，你最盼望什么？請以“盼望”為主題寫一篇作文，要求題目自擬，內容具體，感情真實。