第一篇：四年級語文下冊期中測試卷（蘇教版）

蘇教版四年級語文下冊期中測試卷

一、我會寫。

lutuóshǔyúlǚyóuwúxiápíbèi

(駱駝)(屬于)(旅游)(無暇)(疲憊)

dàodébǔzhuōshāohuǐnínggùjīngjì

(道德)(捕捉)(燒毀)(凝固)(經(jīng)濟)

二、我會在括號里選擇恰當?shù)淖纸M詞。

(艱)辛綢(緞)

(堅)定(堅艱)(段)落(段緞鍛)

(艱)巨(鍛)煉

(克)服(秧)苗

攻(克)(刻克)遭(殃)(秧殃央)

(刻)苦(央)求

三、我會選詞填空。

盼望渴望希望期望愿望

1、你們是祖國的花朵，祖國的(希望)靠你們。

2、我們不應(yīng)該辜負老師和父母的(期望)。

3、我的(愿望)是“和平之花”永遠開放。

4、在等待與(盼望)中，春天終于來了。

5、我(渴望)臺灣早日回到祖國的懷抱。

無論……都……只要……就……

即使……也……不是……而是……

1.飛機裝上雷達，(即使)在漆黑的夜里，它(也)能安全飛行。

2.(無論)什么地方，(都)比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學回家后，我(不是)先出去玩，(而是)先做作業(yè)。

4.明天(只要)不下雨，春游(就)會照計劃進行。

四、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。

拮據(jù)夢寐以求器重贈予困難疑惑不解

饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

(拮據(jù))--(困難)(夢寐以求)--(日思夜想)

(器重)--(看重)(疑惑不解)--(迷惑不解)

(贈予)--(饋贈)(悶悶不樂)--(愁眉苦臉)

五、照樣子，改寫下面的句子。

例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?(反問句改陳述句)

我們中彩得到汽車是道德的。

1.難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎?

改：我們應(yīng)該指出你工作中出現(xiàn)的問題。

2.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?

改：面對需要幫助的人，我們不能袖手旁觀。

例：天空中掛著明月。(擴句)

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

1、廣州市是故鄉(xiāng)。

擴句：(的)廣州市是(的)故鄉(xiāng)。

例：(美麗的)廣州市是(我的)故鄉(xiāng)。

注意：標準是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。

2、禮花綻放。

擴句：(的)禮花(地)綻放。

例：(五彩繽紛的)禮花(絢爛地)綻放。

注意：標準是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。

例：每天早上去公園鍛煉身體。(修改病句)

我每天早上去公園鍛煉身體。

1、接到“三好學生”獎狀，高興極了。

改：我接到“三好學生”獎狀，高興極了。

改：接到“三好學生”獎狀，我高興極了。

錯誤原因：原句缺少“主語”，在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名字”都可以。

2、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。

改：樹上結(jié)滿了數(shù)不清的果子。

改：樹上結(jié)滿了許許多多的果子。

錯誤原因：原句詞語重復(fù)(語義重復(fù))，去掉“許許多多”或“數(shù)不清”都可以。

3、我把教室打掃得整整齊齊。

改：我把教室打掃得干干凈凈。

改：我把教室整理得整整齊齊。

錯誤原因：原句詞語搭配不當，“打掃”不能搭配“整整齊齊”，需要重新搭配。

4、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

改：大雨從天空中傾瀉下來。

改：烏云從天邊飄過來。

錯誤原因：原句主語、謂語搭配不當，“烏云”不能搭配“傾瀉”，需要重新搭配。

5、中國人口是世界上最多的國家。

改：中國人口是世界上最多的。

改：中國是世界上人口最多的國家。

改：世界上人口最多的國家是中國。

錯誤原因：句中某些詞語順序顛倒，需要調(diào)整詞語順序。

六、我會填。

1、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

2、落木千山天遠大，澄江一道月分明。

3、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。

4、精誠所致，金石為開。

5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

6、愛人者,人恒愛之;敬人者，人恒敬之。

七、我會按課文內(nèi)容填空。

1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。

八、我會排列句子的順序。

(4)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

(6)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(1)這對小瓷鵝多可愛呀!

(3)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(2)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。

(5)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

九、開心閱讀。

購買上帝的男孩

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問盤問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主不由分說)就把他攆出了店門。

天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來!”

幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太___________①。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他_________②了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!”

1.劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。

2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說昂貴的醫(yī)療費用。

3.在文中橫線上依次填入的恰當詞語是①幸運、好運、走運、慶幸、幸福②挽救、拯救

4.請在第3自然段橫線上補寫老頭說的話。

老頭說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”

5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個富有愛心或堅強執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報的孩子。

6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。

注意：讀了文章的感想可以從小男孩富有愛心或堅強執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報;叔叔很善良，富有愛心，收養(yǎng)了小男孩;老頭很善良，富有愛心，樂于助人這三個角度來寫。無論從哪個角度寫自己的感想都可以。

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十、開心習作。

學習完第四單元課文后，你認識了“小夜鶯”和雨來。通過課外閱讀，你接觸了更多的小英雄。本次習作，就請你大顯身手，介紹一位你喜愛的小英雄。

習作要求：

1、題目自擬;

2、按照一定的順序，把小英雄的事跡有條理地介紹清楚。最好能寫點你自己的感受;

3、不少于350字。

第二篇：冀教版四年級下冊語文期中測試卷

一、看拼音，寫詞語(6分)

tàsuìcuīcùtáozuìjiāozàoshuāijiéxuànlì

()()()()()()

二、錦上添花(把下列詞語補充完整)(12分)

無動()()()()襤褸言為()()()()是非

山()地()()紫()紅自()奮()轉(zhuǎn)()為()

金()良()()飛()舞若()其()裊裊()()

三、送詞寶寶回家(5分)

假如……就……不論……都……即使……也……

雖然……但是……因為……所以……

1.()風雪再大，()阻止不了戰(zhàn)士們前進的腳步。

2.()我的學習不如小軍，()我從不恢心。

3.()我有一只神筆，我()把家鄉(xiāng)描畫的更加美麗。

4.()刮風下雨，我()按時到校上學。

5.()我的心中有一個理想，()我要從小學好本領(lǐng)。

四、按要求寫句子(10分)

1.我從湛藍的天幕墜落到碧綠的地毯上。(縮寫句子)

2.按照實事寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)

3.春水嘩嘩地向遠方流去。(改為擬人句)

4.三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫句子)

5.通過老師的教育，使我明白了道理。(修改病句)

六、理解課文我最棒!(10分)

1.《大地的話》詩人運用手法，把大地化為母親，歌頌了大地母親的情懷。

2.《種一片太陽花》中描寫了、的太陽花，抒發(fā)了作者的情感。

3.，萬紫千紅總是春。

4.留戀戲蝶時時舞。

5.，小扣柴扉久不開。

七、課內(nèi)閱讀(10分)

“春天到了，可是……”這富有詩意的言語，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢?

1.寫出下列詞語的近義詞。(4分)

濃厚嬉戲陶醉漆黑

2.找出這段話中描寫春天的詞語，再照樣子寫幾個。(2分)

綠樹紅花

3.畫出這一段中的一個反問句，并把它們換一種說法。(2分)

4.“春天到了，可是……”省略號里包含了什么意思?你能想到什么?請寫出來與大家分享。(2分)

八、閱讀短文，回答問題(16分)

新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。

這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點點頭。

啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實。

1.這幅國畫畫的是()、()、()、()，主要畫的是()。(3分)媽媽買這幅畫的目的是()。(2分)

2.用“”畫出寫“我”觀畫時聯(lián)想的句子。(2分)

3.用“‖”把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。(4分)

_________________________________________

4.讀了短文，你有什么收獲?(3分)

_______________________________________5.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)

九、習作園地(30分)

要求：以《難忘的一句話》為題寫一篇作文，注意敘事要具體，語句要通順。

第三篇：2018年四年級語文下冊期中測試卷

2018四年級語文下冊期中測試卷

一、我會寫。（8分）

kǎi xuán zuì è jiàn kāng gòng xiàn

（）（）（）（）

chén jì mǐn ruì yú chǔn zhàng ài

（）（）（）（）

二、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）

1、呼吁（xū yù）氣喘吁(xū yù)吁

2、老師布置大家明天帶掃(sǎo sào)帚打掃（sǎo sào）衛(wèi)生。

3、鬼子把雨來臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰（níng nǐng):你要撒謊，我把你的腦袋擰（níng nǐng）下來。

三、我會組詞。（6分）

熒（）福（）駐（）推（）繩（）削（）

螢（）蝠（）住（）維（）蠅（）哨（）

四、按要求寫詞語。（8分）

1、照樣子寫詞語。

例：不折不扣 不（）不（）不（）不（）

2、寫上對應(yīng)的成語。

知己知彼______________運籌帷幄________________

神出鬼沒 _______________四面楚歌_______________

____________ 攻其不備 ____________聲東擊西

五、給下面一段加上標點。（4分）

有一天 小青鳥的爸爸 媽媽對它說 你已經(jīng)長大了 不能成天玩 應(yīng)該去學本領(lǐng)了 小青鳥答應(yīng)了 便離開爸爸 媽媽學本領(lǐng)去了

九年的時間白白地過去了 小青鳥一種本領(lǐng)也沒有學好 它天天悲哀地叫著 噢悔 噢悔 噢悔

六、填上恰當?shù)脑~。（4分）

（）的臉（）的小路（）地唱（）地站

（）的光（）的歌聲（）地盯（）地笑

七、我可以用這些詞語各說一句話。（6分）

終于— __________________________________________________

居然— _________________________________________________

根本— _________________________________________________

八、照樣子，寫句子。（8分）

例：藍藍的天上飄著一朵朵白云。

天上飄著白云。

1.吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。

2._____________________________

3.中午的太陽光火辣辣地照著遼闊的原野。

4._____________________________

例：他解決了這道難題。

他把這道難題解決了。

這道難題被他解決了。

1、林務(wù)官砍了灌木叢，鋤了野草。

九、我能把句子補充完整。（4分）

1、天上魚鱗斑，______________________________

2、螞蟻搬家蛇過道，______________________________

3、_________，_________秋霧陰，冬霧雪。

4、—————，晚霞行千里。

十、排列錯亂句子順序。（5分

（）金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

（）我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

（）大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。

（）炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。

（）在萬物復(fù)蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。

十一、開心閱讀。（14分）

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。

螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學家認為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

1.給帶點的字選擇恰當?shù)囊馑迹谏厦娈嫛啊獭薄?/p>

漫游（1）滿，遍（2）水過滿，漾出來（3）沒有限制，沒有約束

試圖（1）用繪畫表現(xiàn)出來的形象（2）計劃（3）希望得到，謀取

2、找出下列詞語的反義詞。

溫暖——（）熱鬧——（）柔和——（）

3.用“－－”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。

4.螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發(fā)光？

______________________________________________________________

5.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示？

______________________________

十二、作文。（30分）

題目： 的啟示

要求：

1、把題目補充完整。

四年級語文下冊期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

pān dēnɡ

wān yán

kuǎn dài

yú bù kě jí（）

（）

（）

（）

二、形近字組詞。（5分）

瑕（）源（）削（）貫（）尊（）

霞（）愿（）消（）慣（）遵（）

三、把成語補充完整，再從中選合適的填寫在橫線上。（6分）

波瀾（）（）夢寐（）（）

（）（）如柴

疲憊（）（）

橫七（）（）（）（）天開

知己（）（）

圍魏（）（）

1、我多么想要去看海啊，今天，這個

的愿望終于實現(xiàn)了。

2、打戰(zhàn)的時候，要

，方能百戰(zhàn)百勝。

四、按照要求寫句子。（6分）

1、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。（照樣子仿寫句子）今天的天氣真熱啊，熱得

2、他的爸爸是因為維持世界和平而犧牲的。（修改病句）

_____________________________________________________________

3、世界人民用生命和鮮血贏得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。（縮寫句子）

_____________________________________________________________

五、積累與運用。（6分）

1、寫出一句反映農(nóng)時或氣象的諺語：___________________。

2、日出江花紅勝火，____________________。”這句詩出自白居易的《

》。你還積累了描寫美景的詩句：____________________，____________________。

3、你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時，你會用哪句名言勸誡他講誠信：

六、精彩回放。（1、2小題共4分，3、4、5小題共6分）

1、“一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而

，時而，時而

，時而

，溪聲也時時變換調(diào)子。”從作者對溪水的這句描寫中，可以看出作者游玩時的心情。

2、學習了《蝙蝠和雷達》，我知道了：雷達的天線就像是蝙蝠的______________；雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的_________；雷達的熒光屏就像是蝙蝠的_______________。

3、《自然之道》中的“道”指的是______________________________。《一個中國孩子的呼聲》中孩子呼喚的是_______________。

4、那雙手就像是鷹的爪子，扭著雨來的耳朵，向兩邊拉。

句子中“鷹的爪子”指的是

，這句話寫出了。

5、怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！……剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：“野獸來了，野獸來了”──就都跑了。

“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是

。這些話語體現(xiàn)了

七、古詩連線（4分）

1、遺民淚盡胡塵里，便引詩情上碧宵。

2、睛空一鶴排云上，猶恐春陰咽管弦。

3、朱門幾處看歌舞，野渡無人舟自橫。

4、春潮帶雨晚來急，南望王師又一年。

八、口語交際（4分）

金娜匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“___________。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。（1）張敏的話言外之意是：______________________________________________________（2）金娜該怎樣說才得體：______________________________________________________

九、閱讀小能手。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀。（6分）

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

這樣的山是指桂林、、的山；這樣的水是指漓江

、、的水。其中，兩個詞語

、把山和水聯(lián)系起來，這是“畫卷”的主體。再加上、、的點綴，使人覺得像是走進了

的畫卷。

（二）閱讀短文，完成后面的練習。（18分）

小小的善

許多年以前的一個夏天，在一列南下的火車上，一位滿臉稚氣的男青年倚窗而（座

坐）。他是個農(nóng)村娃，一件嶄新的白色半袖襯衫掩蓋不住黝黑的皮膚。在此之前，他連火車都沒有（座

坐）過，他要到南方去上夢寐以求的大學。男青年對面的（座

坐）位上，（座

坐）著一對母子。車廂內(nèi)悶熱異常。男青年感到口渴難耐。

“方便面、健力寶、礦泉水……”乘務(wù)員大聲地叫（買

賣）著。健力寶？男青年知道，這是一種極奢侈的飲料。讀高中時，班里有錢的同學才喝得起，爸媽從未給自己（買

賣）過。如今，他要到外地上學了，衣兜里有了一些可以支配的零花錢。猶豫再三，他終于從衣兜里摸出了一張皺巴巴的5元錢，送給乘務(wù)員。

男青年不知如何開啟這罐飲料。他把健力寶拿在手里，顛來倒去看了又看。最后，他把目光頂在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會兒，他從腰間摸出了一把水果刀，企圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬開，撬了兩下，發(fā)現(xiàn)易拉罐的殼很堅硬。便停下了手中的水果刀，又把目光盯在拉環(huán)處。這時卻聽見對面的婦女對兒子說：“童童，快把健力寶給媽媽拿過來。”小男孩說：“媽媽，你剛喝過水，怎么又渴了？”“ 快！聽話！” 小男孩便站在車座上，把手伸進了車廂旁掛著的塑料袋里。

婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲，健力寶打開了。隨之，車廂里又傳出“嘭”的一聲響，男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力寶放在了茶幾上，顯然，她并不渴。

許多年后，男青年參加了工作，卻仍然對這件事情記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。她為了不使他難堪，沒有直接教他易拉罐的開啟方法，而是間接地完成了這一過程。婦女的舉動是一種小小的善。男青年把這種感激化作了更多小小的善，帶到社會的角角落落……

1、用“√”畫出文中括號內(nèi)恰當?shù)淖帧＃?分）

2、“猶”在字典里的解釋：⑴如同；⑵還，尚且。在“記憶猶新”一詞中，“猶”應(yīng)選第個解釋，“記憶猶新”整個詞語的意思

。（3分）

3、寫出下列詞語的近義詞。（4分）

猶豫——（）企圖——（）注視——（）感激——（）

4、從哪些語句可以看出“男青年不知如何開啟這罐飲料”？用“

”在文中畫出有關(guān)語句。（2分）

5、男青年為什么不會開啟這罐飲料？用“~~~~~”在文中畫出有關(guān)語句。（2分）

6、為什么說“婦女的舉動是一種小小的善”？（2分）

7、文中最后一句話的意思是

（2分）

十、習作（30分）

小草盼望發(fā)芽，小鳥盼望高飛，小孩盼望長大，集體盼望團結(jié)，祖國盼望統(tǒng)一，世界盼望和平……同學們，你最盼望什么？請以“盼望”為主題寫一篇作文，要求題目自擬，內(nèi)容具體，感情真實。

第四篇：小學語文四年級下冊期中測試卷

一、讀拼音，把詞語補充完整。

zhèng shì

()重其()

ào tǐng yì cháng

()然()立()味深()

sù jìng

()然起()

二、按要求查字典。

1.“棠”按音序查字典應(yīng)查()，按部首查字典應(yīng)查()部。

2.按數(shù)筆畫查字典的方法，“乍”查()畫；“冊”查()畫；“垂”查()畫。

3.按部首查字法“規(guī)定”的“規(guī)”字部首是()，在字典中四種解釋：

①圓規(guī)，畫圖形用的儀器；②法則，章程；③相勸；④謀劃。在“規(guī)定”一詞中應(yīng)取

第()種解釋。

4.按音序查字典的方法，“砌”應(yīng)查字母()，音節(jié)是()；“藻”應(yīng)查字母()，音

節(jié)是()；“熬”應(yīng)查字母，音節(jié)是()。

三、改正下面詞語中的錯別字。

珊珊來遲 忙然若失 正重其事

__________ __________ __________

幕色降臨 落譯不絕 履履奪瑰

__________ __________ __________

年過六甸 意味深常 斤斤有味

__________ __________ __________

四、選擇正確的字寫在括號里。

棵 顆 拄 駐

1.一()堅強的、充滿希望的心在向你微笑。

2.一()美麗的生命之樹在祖國溫馨的陽光下生長。

3.有人很大方，只是()足觀賞。

4.老奶奶()著拐杖，牽著孫孫來看花。

五、歸類寫詞語。

翻來覆去夜深人靜交頭接耳熱淚盈眶騰云駕霧

橫眉立目全神貫注群星璀璨喜不自禁興高采烈

陽光燦爛萬丈深淵霞光萬道七手八腳爭先恐后

1.表示動作的：_____ ______ _______ ______ ______

2.表示環(huán)境景色的：_____ ______ _______ ______ ______

3.表示面部表情的：_____ ______ _______ ______ ______

六、讀下面的句子，注意每組兩句話中帶點的詞意思有什么不同，然后寫下來。

1.這里的風景非常優(yōu)美。()

今天晚上我飽飽地美餐了一頓。()

2.這本書的內(nèi)容太豐富了，得好好地消化。()

細嚼慢咽，有助于食物更好的消化。()

3.我為我是中國人而感到驕傲。()

虛心使人進步，驕傲使人落后。()

七、按課文內(nèi)容填空。

1.不知細葉誰裁出，___________________。

2.這種“中國石”有_____大小，黃白色，不僅整體_____祖國_____，連表面_____的起

伏也與大陸_____相似。

3.古井像一位_______，用她的甜美的___________著她的兒女。

4.如果沒有他們的_____，沒有他們的_____，就沒有這用石板____，就沒有____，也就

沒有游人的_____。

八、讀短文，回答問題。

松鼠和狼

一只松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跌落在一只睡著的狼身上。狼猛地跳起來，要吃掉

松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。”

狼說：“好，我放了你，不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶

不樂。我看你們總是在樹上玩呀、跳呀。”

松鼠說：“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實在怕你。”

狼就把它放了，松鼠上樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因為你兇惡。你的心腸殘忍毒辣。我們快樂，因為我們善良，不對別人作惡。”

1.在文中找出兩組意思相反的詞來。

()____()()____()

2.概括短文的主要內(nèi)容。

_______________________________________

3.在文中找出能表達中心思想的句子。

_______________________________________

4.這個寓言故事向我們說明一個什么道理。

_______________________________________

九、閱讀短文，然后回答問題。

秋天

秋天來了。樹上的葉子，有的漸漸變黃，還有的秋風一吹，就離開了枝條，在空中飄蕩。只有松樹、柏樹和冬青，仍舊長著碧綠的葉子。

彩色的蝴蝶、紅色的蜻蜓，在空中飛舞，好像有些疲倦，不再那么活潑了。

那些雞冠花金魚草美人蕉仍舊開著美麗的花朵向人們微笑

田野可是另一番景象。莊稼熟了，稻子、玉米、豆子……一片金黃。秋風吹來，不時送

來一陣陣清香。這是收獲的季節(jié)，人們正愉快地為迎接豐收忙碌著。

你再看看天空吧!顯得格外高了，多么爽朗啊!

1.給第三自然段填上標點。

2.解釋畫“一”的詞在課文里的意思。

仍舊—— 爽朗——

3.第一自然段寫秋天___________________的特點。

第二自然段寫秋天___________________的特點。

第三自然段寫秋天___________________的特點。

第四自然段寫秋天___________________的特點。

第五自然段寫秋天___________________的特點。

第五篇：小學四年級語文下冊期中測試卷

一、積累與運用。

1、拼讀后寫出詞語。（10分）

xīshēngjiànkāngtǐngbá

（犧牲）（健康）（挺拔）

zhàngàishànliángtíngyuàn

（障礙）（善良）（庭院）

wānyándānwùmèngmèiyǐqiú

（蜿蜒）（耽誤）（夢寐以求）

2、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”（6分）

逃難（nánnàn√）拮據(jù)（jùjü√）熒光屏（√yíngyín）

呻吟（√shēnshēng）畫卷（√juànjuǎn）臀部（diàntún√）

3、連一連。（8分）

A、確實地相信（3）1堅信

B、無瑕的（8）2汽車

C、堅決地相信（1）3確信

D、嶄新的（2）4屏障

E、對自己懷有信心（7）5誠信

F、翠綠的（4）6痕跡

G、講究誠實和信用（5）7自信

H、淡淡的（6）8翡翠

4、補充詞語，并選你喜歡的一個詞寫句話。（8分）

（迷）（惑）不解（疲）（憊）不堪狼（吞）虎（咽）

（聚）（精）會神（波）（瀾）壯闊危（峰）兀（立）

5、積累運用（10分）

1）桂林山水素有“甲天下”的美譽。

2）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

3）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（孟子）

4）《記金華的雙龍洞》的作者葉圣陶，我還知道他的另一部作品《爬山虎的腳》。

5）在我國無數(shù)名山中被稱為五岳的是東岳：泰山，西岳：華山，南岳：衡山北岳：恒山，中岳嵩山，其中以東岳泰山為五岳之首。

6、學古詩、詞，先填寫完，再做后面的練習。（9分）

憶江南

江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝，春來江水綠如藍。

能不憶江南？

1）《憶江南》是一首古詩詞，它的作者是唐代的白居易。（1.5分）

2）描寫景色的句子是日出江花紅勝，春來江水綠如藍。意思是日出太陽照在江花上，紅得比火還要艷，春天的江水綠的像藍一樣。

這一句運用了比喻修辭手法，描寫春季的美景。（4分）

3）詞中有一個反問句，請你把它改成陳述句。（2分）

不能不憶江南。

7、按要求寫句子。（12分）

1）襯著巨大的藍天高聳的雪峰（連詞成句）

藍天襯著高聳的巨大的雪峰。

2）教室里真靜啊，靜得連鉛筆掉在地上的聲音都能聽到。（補充完整）

3）太陽真紅，紅得像火一樣。（從顏色上比喻）

月亮真圓，圓得像一個白色的圓盤。（從形狀上比喻）

4）吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）

5）天山這時并不是春天。有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

8、這學期，我們認識了許多優(yōu)秀的人物，請將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號里。（5分）

1）誠實、有信用

2）寬容、關(guān)愛

3）機智勇敢

4）自尊、自強

5）認真、實在（1）《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯（3）

（2）《尊嚴》中的哈默（4）

（3）《萬年牢》中的父親（5）

（4）《中彩那天》中的父親（1）

（5）《將心比心》中的母親（2）

二、口語交際（6分）

你的鄰居張叔叔來你家找你爸爸，而他還沒有回來，媽媽也不在家。這時你該怎樣說怎樣做？請寫下來。

叔叔你好，我爸爸出去了還沒有回來，媽媽也不在家。你看這樣可不可以？等我爸爸回來后，我告訴他您來找過他了，我讓他回來后去找您。（如果鄰居的叔叔同意），就這樣做。等叔叔離開時要說“叔叔再見”，要注意講究禮貌。

三、閱讀理解（16分）

①我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。

②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更。加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國人民和世界人民連在一起。

③夏天，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。

④秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學習過后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳……

⑤冬天，漓江因為旱季到來而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿累累果實，人們正在緊張地收獲。

⑥漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長大，我一定要把漓江建設(shè)得更加美好。

1.給文章加個題目。（2分）

2.用“||”給短文分段，段與段之間是關(guān)系。（3分）

3.分別用“”和“”畫出文中的一個比喻句和一個擬人句。（2分）

4.短文第②～⑤自然段按順序?qū)懀硎卷樞虻脑~語是。（4分）

5.文中畫“”句子是個句，請你展開想象再寫個描寫人們在漓江上游玩的句子。（3分）

6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請你寫幾句贊美漓江的話語。（2分）

四、作文（30分）

在自己成長的過程中，會與很多人相識相交，如（朋友、老師、父親，……）請你以我的為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠、關(guān)愛、幫助的文章，400字左右。