第一篇：七年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

說明：本試卷共四大題，共4頁。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（27分）

1、選出下面注音完全正確的一項(xiàng)()(2分)

A、體魄(pò)菜畦(wā)收斂(1iǎn)泯然(mǐng)

B、熾痛(chì)鎬頭(gǎo)懲罰(chéng)皂莢(jiá)

C、確鑿(zuò)玉簪花(zān)云鬢(bìng)雞毛撣子(dǎn)

D、驪歌(lì)嫉妒(jí dù)金柝(tuò)胡騎(jì)

2、選出下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)()(2分)

A、慷概各抒己見消聲匿跡知識(shí)淵博

B、頹唐無動(dòng)于衷舍己為人婦儒皆知

C、懲罰駭人聽聞驚惶失措頭暈?zāi)垦?/p>

D、悔暗倍受青睞面面相覷愛不釋手

3、下面句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。(“機(jī)關(guān)”：周密而巧妙的計(jì)謀，秘密)

B．他用他那獨(dú)特的、且有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥恕?“風(fēng)味”：事物的特色，多指地方色彩)

C．他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(“悲劇”：戲劇的主要類別之一，這里是指貝多芬的臉上表情豐富，像悲劇的演員一樣)

D．張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?，他是?dāng)之無愧的。(“元?jiǎng)住保毫⒘舜蠊Φ娜?

4、下面句子沒有語病的一句是（）。(2分)

A、當(dāng)我和媽媽走上天橋時(shí)，望著川流不息的人群，都非常激動(dòng)。

B、關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

C、一個(gè)人如果獲得了理解，就等于擁有一切世界上最可寶貴的財(cái)富。

D、同志們用手親紡的線、織的布做成的衣服,穿著感到格外舒適,也更加愛惜。

5、下面一段話表達(dá)的是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的鼓勵(lì)，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。（3分）

年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是______________________；我是一支蠟燭，你們是_______________________；我只是一道小溪，你們是________________________________。

6、“腹有詩書氣自華”（蘇軾語），考考你會(huì)多少。（16分）

（1）鳥向檐上飛。（吳均《山中雜詩》）

（2）春潮帶雨晚來急。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

（3），影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽。（李白《峨眉山月歌》）

（4）默寫李白的《春夜洛城聞笛》。。。

（5）《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的是：。

（6）我們的生活難免煩惱，如何面對(duì)煩惱，許多名家對(duì)我們提出了諄諄告誡。普希金告訴我們，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急?。撸撸撸?＿ ＿＿＿：相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（7）《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（8）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的那一句？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、古文閱讀。(15分)

《口技》

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備．滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1．給下列句子中加點(diǎn)字解釋。(4分)

(1)會(huì)賓客大宴()

(2)眾妙畢備()

(3)賓客意少舒()

(4)不能名其一處也()

2．把下列兩句話譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

(2)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

3．本文寫到了口技藝人表演的哪幾個(gè)場(chǎng)面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言把它概括出來。(3分)

4．在聽口技表演時(shí)，本文居然寫道“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。你認(rèn)為這可信嗎?談?wù)勀愕莫?dú)到見解。(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀。(28分)

(一)我和鳥兒有個(gè)約會(huì)(14分)

①我和我的朋友是在陽臺(tái)上認(rèn)識(shí)的。那天我在陽臺(tái)上曬紅棗，他來陽臺(tái)上偷吃紅棗，不幸被我撞見。我當(dāng)時(shí)一見到他，心里就直撲騰，生怕驚著了他，倒像是我在偷吃他的紅棗一樣。就在他看到我便飛也似的逃竄時(shí)，我喜歡上了他。

②他是一只鳥兒。長(zhǎng)得尖嘴猴腮，還灰不溜秋，乍一看還真不像只好鳥。從他那上躥下跳的調(diào)皮勁兒上看，很像我那精力過剩的兒子，所以我斷定，這廝一定也是一個(gè)小男生。我每早拿出一點(diǎn)紅棗擺上陽臺(tái)。他也守信用，每天厚著臉皮準(zhǔn)點(diǎn)飛來。吃飽喝足后，就坦然地飛走了。我則躲在門后偷看，享受著我這人類爸爸的愛意。

③我兒子見到這鳥后，忙著下套子要逮，只是他手笨，沒有得逞。被我發(fā)現(xiàn)。當(dāng)即收繳作案工具，并厲聲斥責(zé)：“你怎么可以隨意傷害一只可愛的小鳥呢?他是人類的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我們家里，吃的雞比誰少嗎?”他回敬我一句。

④喂鳥是幸福的，喂那種食欲特好的鳥尤為幸福。幾天后，待鳥兒吃得心安理得了，躲在門后的人便想出來認(rèn)個(gè)親戚。那天，見日頭很紅，估計(jì)他的心情也不壞，我把頭從門后慢慢探出，獻(xiàn)上早已準(zhǔn)備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。然而他不友好，在他看我的眼神中，充滿著警惕和敵意。我懷疑他讀不懂我們?nèi)祟惖男?，這是令人沮喪的?？尚Φ氖牵谒叨冉鋫涞刈⒁曋业漠?dāng)口，還不忘以極快的速度朝棗兒猛叼上一口，然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀。我覺得他在耍小聰明．為了不影響他進(jìn)餐，我只好重新退回門后。

⑤一天周末，我見以往總是孤孤單單的他，身后還跟著一只大胖鳥，以為是他的胖太太。我急忙跑到門后窺探他們。這胖鳥給我的印象極好，叫聲柔和，儀態(tài)端莊。吃相也頗有教養(yǎng)，在我們?nèi)祟惾χ?，這叫淑女形象吧。然后據(jù)我在門縫反復(fù)觀察，這胖鳥不是小家伙的太太，因?yàn)樗鼈冎g從來不黏黏糊糊，也不眉來眼去，只是同來同吃，連同回都不常見。胖鳥每次吃完后，總要銜上一枚紅棗帶走——可能是一只母親鳥吧，且家庭負(fù)擔(dān)不小。帶她來的是兒子，這母子倆很少對(duì)話，不愿溝通，就像我家那母子倆一樣。

⑥什么事情都有個(gè)結(jié)束。我與鳥兒緣盡的時(shí)候，是我出差兩天回來后。陽臺(tái)上紅棗已盡，鳥兒不見蹤影。我急忙很張揚(yáng)地?cái)[上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，而今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸?可惜一切都晚了，他們走得干干凈凈。估計(jì)在以后的歲月里，是不會(huì)再想我一下了。

⑦鳥兒子走了，還好我有兒子，他是沒辦法把我甩掉的。那日，見我在陽臺(tái)上想鳥，兒子走過來，拍拍我的肩膀說：“算了老爸，別跟破產(chǎn)似的，不來就不來吧，還省點(diǎn)棗呢。”他是好心，以為舍不得紅棗就可以寬我的心，其實(shí)．他哪里知道，我真正舍不得的是，我們蝸居在城市的人那少得可憐的溫情。只不過鳥兒和我兒子他們從來都不稀罕這些罷了。

1．“我”和“我兒子”對(duì)待“鳥兒”有哪些不同?(4分)

2．第④段中“然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀”，鳥兒“嚴(yán)肅的盯人狀”是怎樣一 種眼神呢?(用原文詞語回答)(2分)

3、第⑥段中的畫線句表達(dá)了作者怎樣的心情?(2分)

4．第⑥段中加點(diǎn)詞語“一下”用得好，好在哪里?(3分)

5．“我”在文中向人們發(fā)出怎樣的呼喚?(3分)

(二)兒子的魚(14分)

我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對(duì)父子引起我的注意。他們?cè)谧约旱乃蛞宦暡豁懙蒯烎~。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)。

看到那魚跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴。“他釣到了一只王鮭，個(gè)頭不小?！被锇楸Ａ_悄聲對(duì)我說，“相當(dāng)罕見的品種。”

男孩冷靜地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。

(A)孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子一舉一動(dòng)。

一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動(dòng)。突然，孩子不見了!

一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。

(B)“不要!”男孩的父親對(duì)保羅說，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會(huì)要求的?！北Ａ_點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。

不遠(yuǎn)的河對(duì)岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。這時(shí)候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而，說時(shí)遲那時(shí)快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。

我們?nèi)齻€(gè)人都呆住了。(C)男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達(dá)對(duì)岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。

他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。

(D)男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請(qǐng)問我兒子吧，這是他的魚!”

1、用簡(jiǎn)要的語言概括本文的大意。（2分）

2、在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對(duì)父親進(jìn)行了多次精彩描寫，請(qǐng)從文章A、B、C、D四處中任選兩處，并結(jié)合語境作點(diǎn)賞析。(4分)

我來賞析()處：

我來賞析()處：

3、①小說以“兒子的魚”為標(biāo)題有什么含義?(2分)

我的理解：

②你認(rèn)為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？(2分)

我的分析：

4、生活中,你捕到過自己的“魚”嗎?請(qǐng)你寫出你與“捕魚”相類似的經(jīng)歷和本文給你的啟示。(4分)

我的經(jīng)歷：

啟 示：

四、作文。（50分）

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，多得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸?！腋Ｊ切撵`的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)……請(qǐng)圍繞“幸福”這個(gè)話題寫一篇不少于500字的文章。題目自擬。

七年級(jí)語文下冊(cè)期中考試答案

一、知識(shí)積累與運(yùn)用

1、B2、C3、C4、D

5、略

6、略

二、古文閱讀

1、略

2、(1)過了一會(huì)兒，只聽得圍幕里醒木一拍，全場(chǎng)都安靜下來，沒有一個(gè)敢大聲說話的。

(2)在這種情況下，客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭(zhēng)先恐后地逃跑。

3、本文寫到了口技人表演的兩個(gè)場(chǎng)面：一是一個(gè)四口之家在深夜由睡而醒、由醒復(fù)睡的情形；二是發(fā)生在這個(gè)家庭附近的一場(chǎng)大火災(zāi)的情形。

4．言之成理即可。如：我認(rèn)為可信。因?yàn)榭诩既说谋硌菁妓嚪浅８叱淹耆崖牨妿肓嘶馂?zāi)的情景之中，就如看電影、電視一樣，明知是假的，我們的心情也常隨著劇情的變化而變化。聽眾有這樣的反應(yīng)完全是情理之中的事。

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）1．①“我”喜歡鳥、愛護(hù)鳥，“我兒子”逮鳥；②“我”思念鳥，“我兒子”對(duì)鳥不再來無所謂。

2．充滿著警惕和敵意。(或：高度戒備地注視)

3．急切盼望鳥兒回來。

4．①“一下”表示小鳥對(duì)“我”一點(diǎn)留戀之心都沒有；②更突出“我”那種失落的心情。

5．呼喚人世間的溫情和關(guān)愛。

(二)1、略。

2、示例：A這句生動(dòng)的描寫表明這位父親不但時(shí)刻關(guān)注著兒子，而且做好了隨時(shí)救援兒子的一切準(zhǔn)備，體現(xiàn)了父愛的深沉。

B體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的理解和尊重，注重對(duì)孩子的獨(dú)立性格的培養(yǎng)。

C父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字，這是情不自禁的擔(dān)心，又一次點(diǎn)出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。

D因?yàn)楦赣H這時(shí)清楚地知道，兒子已經(jīng)精疲力竭，用盡了最后一點(diǎn)力量。父親對(duì)兒子的那種特殊的關(guān)愛，至此表露得淋漓盡致。

3、①表明這是兒子的勞動(dòng)成果；強(qiáng)調(diào)這是父親對(duì)兒子的尊重、肯定、欣賞。②是一個(gè)沉著堅(jiān)毅、倔強(qiáng)勇敢的小男孩。

4、示例：①經(jīng)歷：爸爸教我學(xué)騎自行車時(shí)，看到我摔倒了，他也不扶我，而是讓我自己站起來。漸漸地我從跌倒中掌握了要領(lǐng)，學(xué)會(huì)騎車。(事例要扣住“獨(dú)立”的含義，表意清楚即可)②啟示：在生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝自己。(答題扣住“獨(dú)立”和“戰(zhàn)勝困難”即可)

四、作文（略）

第二篇：七年級(jí)語文的期中測(cè)試卷

總分 150 分

一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）

1、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A 蛻（tuì）變 玷(diàn)污 詛(zǔ)咒 倔(jué)強(qiáng)

B 墮(duò)落 貪婪(lán)稟(bǐng)告 奢(shē)侈

C 應(yīng) 和(hè)水藻(zhǎo)澹澹(dàn)棲(qī)息

D 枯涸（hé）迸（bèng）濺 醞釀（niàng）夢(mèng)寐（meì）

2、下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）

A 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴

B 鑲嵌 湛藍(lán) 險(xiǎn)象疊生 清澈見底

C 響晴 空靈 仙露瓊槳 寬敞明亮

D 緣份 猝然 波光粼粼 頭暈?zāi)垦?/p>

3、下列句子只用了一種修辭手法的是（）（3分）

A 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

B 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

C 吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

D 放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果

4、下面是五則廣告語中的精品，仔細(xì)品味，你最喜歡哪一則？請(qǐng)談?wù)劺碛伞＃?分）

（1）人頭馬XO：人頭馬一開，好事自然來。

（2）菲利浦電器：讓我們做的更好。

（3）藍(lán)天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香

（4）鐵達(dá)時(shí)手表：不在乎天長(zhǎng)地久只要曾經(jīng)擁有

（5）聯(lián)想電腦：人類失去聯(lián)想世界將會(huì)怎樣

5、結(jié)合語境，下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A、當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：有何見教？請(qǐng)問吧。

B、當(dāng)你騎車碰了別人的車時(shí)，你說：對(duì)不起，沒碰壞哪里吧？

C、當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說：你是無事不登三寶殿啊！

D、當(dāng)朋友邀你看球賽時(shí)，你說：快考試了，沒空！

6、下列句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、你的講話使我獲益匪淺。

B、籃球賽輸了，不應(yīng)該怨天尤人，而應(yīng)該吸取教訓(xùn)，提高技藝。

C、聽到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。

D、許多的名勝古跡令人留連忘返。

7、根據(jù)語境，仿照畫線句子，續(xù)寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（4分）

閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼，春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，心她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、自然是人類之友，我們從小就要培養(yǎng)自己與自然和諧相處的意識(shí)，3月6日是國(guó)際環(huán)境日，某中學(xué)七年級(jí)（3）班召開主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)前，大家展開了廣泛的社會(huì)調(diào)查，有的同學(xué)去環(huán)保局采訪專家，有的同學(xué)走進(jìn)自然，有的同學(xué)查閱資料搜集素材請(qǐng)你根據(jù)情境完成下列問題。（8分）

（1）如果你去采訪環(huán)保局局長(zhǎng)，你最關(guān)注的問題是什么？你將如何提問？（不超過80個(gè)字）

第三篇：六年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力,接下來小學(xué)頻道為大家提供的。

一、看拼音，寫詞語(10分)

jiǎohuálíshùqiáodūnfēngduǒpánshān

()()()()()

piējiànxiōngyǒngfèngxìhānsèdiǎnzhuì

()()()()()

二、比一比，組詞語(6分)

瀾()隘()鐫()灌()燥()碑()

斕()溢()攜()罐()躁()卑()

三、日積月累(21分)

(一)把詞語補(bǔ)充完整，并用其中的兩個(gè)寫一句話。(6分)

()()夜游()()大物()()如生心()俱()

()花()草()天()地()之不()()目()身

(二)補(bǔ)充古詩及課文內(nèi)容。(6.5分)

1._____________________，村莊兒女各當(dāng)家。

2.日長(zhǎng)籬落無人過，_____________________。

3.跨，穿，橫，經(jīng)，十萬里。

(三)按要求填空。(8.5分)

1.《山中雜記》的作者是，原名;《美猴王》選自，作者是代。

2.《索橋的故事》中“比故事更美、更好”的東西是

3.關(guān)于樂趣的名言：

4.與遺跡有關(guān)的對(duì)聯(lián)：

四、用下面的字組詞并填空(4分)

改①病房的條件()后，傷員的死亡率下降至百分之二。

②工人()了工作方法，工作效率大大提高了。③我們要善于發(fā)現(xiàn)并()缺點(diǎn)。④這個(gè)工廠必須要進(jìn)行()。

五、句子練練坊(12分)

1.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。(改為反問句)

2.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?(改為陳述句)

3.李勤沮喪地說：“我的鋼筆丟了，你能借我一支用嗎?”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)新課標(biāo)第一網(wǎng)

4.弗萊明教授發(fā)明的青霉素不知拯救了多少過去根本無法拯救的生命。(縮句)

5.太陽離我們這么遠(yuǎn)，它和我們的關(guān)系非常密切。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

6.用所給詞語的不同意思各造一個(gè)句子：

新鮮：(1)空氣經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體;(2)沒有變質(zhì)。

(1)

(2)

7.仿寫補(bǔ)充句子：春天的校園，是一幅美麗的畫，是，是，是。

六、課外閱讀(16分)

2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)

我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。

你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?

政治家總是在講“熱愛祖國(guó)”，在我看來，“熱愛祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。

在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展，像思念親愛的人那樣

真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國(guó)所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!

我對(duì)他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次!

1.按要求寫詞語。(2分)

寫近義詞：贊許——()寫反義詞：增強(qiáng)——()

夸耀——()保護(hù)——()

2.給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(2分)

(1)算：A作罷，不再計(jì)較B計(jì)算數(shù)目C當(dāng)做、認(rèn)做，值

給7塊錢吧!2角5分就算了。()

你可能會(huì)說：2角5分算得了什么?()

(2)騰：A奔跑或跳躍B空出來，挪移C升到空中

省得再把盒子里的食品騰到碟子里。()

萬馬奔騰。()

3.聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。(8分)

(1)這“2角5分”是對(duì)“我”這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有意識(shí)的肯定。

(2)“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過還有、等。

(3)“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊!”“過去用的包裝物”在短文中指的是、等。使用它們的好處是。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達(dá)了她對(duì)過去那些包裝物的感情。

4.作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿?請(qǐng)用“”畫出原文中的語句。(2分)

5.環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。(2分)

七、作文(30分)

有人認(rèn)為美很抽象，讓人難以琢磨，但是美就在我們身邊，其實(shí),我們并不缺少美，只是缺少一種善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆愿意創(chuàng)造美的心靈!我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對(duì)美的感受如《老人與海鷗》、《跨越百年的美麗》、《索橋的故事》……現(xiàn)在，也讓我們來表達(dá)自己對(duì)美的感受吧。請(qǐng)以美就在身邊為主題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，選擇一件合適的事，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷(一）

七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中檢測(cè)題(一)

（時(shí)間120分鐘，滿分150分）

班級(jí)：

姓名：

得分：

一、選擇題(每小題3分，共36分)

1.已知下列方程：①②③④⑤x=0

⑥.其中一元一次方程有（）

A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.5個(gè)

2.若代數(shù)式x＋2的值為1，則x等于()

A．1

B．－1

C．3

D．－3

3.若，則下列不等式中成立的是（）

A.B.C.D.4．不等式組的所有整數(shù)解是()

A．－1，0

B．－2，－1

C．0，1

D．－2，－1，0

5．不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是()

6．已知和是方程ax＋by＝2的兩組解，則()

A．a(chǎn)＝6，b＝－2

B．a(chǎn)＝－6，b＝－2

C．a(chǎn)＝6，b＝2

D．a(chǎn)＝－6，b＝2

7．若關(guān)于x，y的方程組的解滿足x＋y＝3，則m的值為()

A．－2

B．2

C．－1

D．1

8．超市店慶促銷，某種書包原價(jià)每個(gè)x元，第一次降價(jià)打“八折”，第二次降價(jià)每個(gè)又減10元，經(jīng)兩次降價(jià)后售價(jià)為90元，則得到方程()

A．0.8x－10＝90

B．0.08x－10＝90

C．90－0.8x＝10

D．x－0.8x－10＝90

9．已知a2＋3a＝1，則代數(shù)式2a2＋6a－1的值為()

A．0

B．1

C．2

D．3

10．某種肥皂售價(jià)為每塊2元，凡購買兩塊以上(含兩塊)，商場(chǎng)推出兩種優(yōu)惠銷售方法，第一種：“一塊按原價(jià)，其余按原價(jià)的七折優(yōu)惠”；第二種：“全部按原價(jià)的八折優(yōu)惠”．你在購買相同數(shù)量的肥皂的情況下，要使第一種方法比第二種方法得到的優(yōu)惠多，最少要購買肥皂()

A．5塊

B．4塊

C．3塊

D．2塊

11．一元一次方程可化為()

A．

B．

C．

D．

12.已知方程組的解x為正數(shù)，y為非負(fù)數(shù)，給出下列結(jié)論：

①；

②當(dāng)時(shí)，x=y；

③當(dāng)時(shí)，方程組的解也是方程x+y=5+a的解；

④若x≤1，則y≥2．

其中正確的是（）

A．①②

B．②③

C．③④

D．②③④

二、填空題(每小題3分，共30分)

13．若關(guān)于x、y的方程xm-1－2y3+n5是二元一次方程，則m，n

14.方程用含x的代數(shù)式表示y為

.15.若方程2x－m＝1和方程3x＝2(x－1)的解相同，則m的值為__

__．

16．若是方程組的解，則a＋b的值為__

__．

17．已知關(guān)于x的方程x＋2k＝4(x＋k)＋1的解是負(fù)數(shù)，則k的取值范圍是

__

_．

18．方程組的解是則關(guān)于x的不等式bx＋2a≥0的非負(fù)整數(shù)解是__

_．

19．幼兒園分給“豆豆班”小朋友們零食，如果每人分5袋，還余3袋；如果每人分6袋，還差3袋，則老師準(zhǔn)備了零食__

__袋．

20．如圖，10塊相同的小長(zhǎng)方形墻磚拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，設(shè)小長(zhǎng)方形墻磚的長(zhǎng)和寬分別為x厘米和y厘米，則列出的方程組為_

．

21．定義運(yùn)算“*”，規(guī)定x*y=ax2+by，其中a、b為常數(shù)，且1*2=5，2*1=6，則2*3=

.22．如圖，甲、乙兩動(dòng)點(diǎn)分別從正方形ABCD的頂點(diǎn)A，C同時(shí)沿正方形的邊開始移動(dòng)，甲點(diǎn)按順時(shí)針方向環(huán)行，乙點(diǎn)按逆時(shí)針方向環(huán)行．若甲的速度是乙的速度的3倍，則它們第2017次相遇在邊__

__上．

三、解答題(共68分)

23．(10分)解下列方程(組)：

(1)

－＝5;

(2)

24．(10分)解下列不等式(組)，并把解集在數(shù)軸上表示出來：

(1)1－＜；

(2)

25．(8分)方程組的解滿足方程2x－ky＝10，求k的值．

26.（8分）若不等式組恰有兩個(gè)整數(shù)解，求m的取值范圍．

26．(8分)4月23日是世界讀書日，某書店舉辦“書香”圖書展，已知《漢語成語大詞典》和《中華上下五千年》兩本書的標(biāo)價(jià)總和為150元，《漢語成語大詞典》按標(biāo)價(jià)的50%出售，《中華上下五千年》按標(biāo)價(jià)的60%出售，小明花80元買了這兩本書，求這兩本書的標(biāo)價(jià)各多少元？

27.（8分）若關(guān)于x的方程2x－m＝3(x－1)的解也是不等式組的解，求m的取值范圍．

28．(10分)

閱讀下列材料：求不等式的解集。

解：根據(jù)“同號(hào)兩數(shù)相乘，積為正”可得

①,或②.解①，得.解②，得，∴不等式的解集為。

請(qǐng)你仿照上述方法解決下列問題：

（1）

求不等式的解集；

（2）求不等式的解集。

29．(10分)某校為學(xué)生開展拓展性課程，擬在一塊長(zhǎng)比寬多6米的長(zhǎng)方形場(chǎng)地內(nèi)建造由兩個(gè)大棚組成的植物養(yǎng)殖區(qū)(如圖①)，要求兩個(gè)大棚之間有間隔4米的路，設(shè)計(jì)方案如圖②，已知每個(gè)大棚的周長(zhǎng)為44米．

(1)求每個(gè)大棚的長(zhǎng)和寬各是多少？

(2)現(xiàn)有兩種大棚造價(jià)的方案，方案一是每平方米60元，超過100平方米優(yōu)惠500元，方案二是每平方米70元，超過100平方米優(yōu)惠總價(jià)的20%，試問選擇哪種方案更優(yōu)惠？

30．(12分)為了更好地保護(hù)美麗如畫的邛海濕地，西昌市污水處理廠決定先購買A，B兩型污水處理設(shè)備共20臺(tái)，對(duì)邛海濕地周邊污水進(jìn)行處理，每臺(tái)A型污水處理設(shè)備12萬元，每臺(tái)B型污水處理設(shè)備10萬元．已知1臺(tái)A型污水處理設(shè)備和2臺(tái)B型污水處理設(shè)備每周可以處理污水640噸，2臺(tái)A型污水處理設(shè)備和3臺(tái)B型污水處理設(shè)備每周可以處理污水1080噸．

(1)求A，B兩型污水處理設(shè)備每周每臺(tái)分別可以處理污水多少噸？

(2)經(jīng)預(yù)算，市污水處理廠購買設(shè)備的資金不超過230萬元，每周處理污水的量不低于4500噸．請(qǐng)你列舉出所有購買方案，并指出哪種方案所需資金最少？最少是多少？

第五篇：曙光初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文期中測(cè)試卷

曙光中學(xué)七年級(jí)語文（上冊(cè)）期中測(cè)試卷

（試卷共26題滿分：100分考試時(shí)間：150分鐘）

得分：

溫馨寄語：親愛的同學(xué)們：你們好！光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間期中考試已來臨，相信你們?cè)谶@半學(xué)期里一定學(xué)了不少東西吧！這是同學(xué)們檢測(cè)半學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的好機(jī)會(huì)，也是你們展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的一次機(jī)會(huì)，相信同學(xué)們會(huì)高度重視并付諸行動(dòng)。拿出你們的自信，相信你們是最棒的，下面就讓我們開始做題吧！

一、積累與運(yùn)用（22分）

附：（1-6小題每題2分，第7小題每空1分，注意：（9）和（10）題，任選一題作答）

1．下面加點(diǎn)字的讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是()．．．．

A．倔強(qiáng)(qiáng)怨恨(yuàn)迸濺(bang)蘢罩(lǒng)．．．．

B．貯蓄(zhù)澄清(ch?ng)宛轉(zhuǎn)(wǎn)抖擻(sǒu)．．．．

C．奧惱(ào)猝然(zú)厄運(yùn)(a)風(fēng)韻(yùn)．．．．

D．墮落(duò)豐碩(shuò)玲瓏(lóng)剔透(tì)．．．．

2．下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)．．

A．繁弦急管絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣

B．小心冀冀頭暈?zāi)垦?返老還童 德高望眾

C．得失之患花枝召展 問心無愧 任重道遠(yuǎn)

D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微

3.下面加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．

A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和，表示贊成。．．．．

B．在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。．．．．

C.老師語重心長(zhǎng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)．．．．

業(yè)的例子。

D.晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。．．．．

4．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)．．

A．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。

B．秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。

C．經(jīng)過老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。

D．改革開放二十年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。

5．對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()(2分)．．．．

(1)每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。

(2)我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。

(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

(4)看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄

煙。

(5)滿世界都是雨，惟我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這

不是天地給我的恩澤？

A．?dāng)M人 比喻 對(duì)偶 比喻 設(shè)問

B．比喻 擬人 對(duì)偶 排比 反問

C．比喻 比喻 排比 排比 夸張

D．?dāng)M人 擬人 對(duì)偶 比喻 反問

6．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是()(2分)

周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場(chǎng)”，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑

斕的金魚，_________________。

A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。

B．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。

C．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。

D．有歡快歌唱的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。

7．請(qǐng)根據(jù)要求填寫名句。(10分)

（1）子曰：“歲寒。（《論語》）

（2）“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清

《春》）

（3）春蠶到死絲方盡。（李商隱《無題》）

（4）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)

遙有此寄》）

（5），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（6）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

（7）問渠那得清如許？。（朱熹《觀書有感》）

（8）曲徑通幽處，（常建《題破山寺后禪院》）

（9）《次北固山下》 描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩句是：。

（10）生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：_________，___。

二、綜合性學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用。（4分）

8、千百年來，多少文人墨客，賞月飲酒，借月傳情，留下傳誦千古的名句，形

成了“月亮情結(jié)”。請(qǐng)寫出你最喜歡與“月”有關(guān)的詩句（兩句）。。。

9、小芳正在陽臺(tái)上澆花，樓下的李阿姨說：“小芳，你真愛美啊，我剛晾的被單

也錦上添花了?！蹦懵牫隼畎⒁痰难酝庵?/p>

是：。

三、閱讀(30分)

（一）古詩詞賞析（3分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

10、詩中最能突出詩人感情的一個(gè)詞語是：。（1分）．．

11、請(qǐng)選了下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．

A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B．頷聯(lián)抓住了“爭(zhēng)”、“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭(zhēng)暖、新燕啄泥的畫面。

C．頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

（二）文言文閱讀（閱讀《童趣》，完成12—15題）（9分）

①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外

之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀

之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果

如鶴唳云端，為之怡然稱快。

③余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草

為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩

蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

12、解釋下列各句加點(diǎn)的字。（3分）．．

（1）項(xiàng)為之強(qiáng)（）（2）果如鶴唳云端（）．．

（3）以叢草為林（）（4）興正濃（）．．

（5）方出神（）（6）驅(qū)之別院（）．．

13、以下加點(diǎn)的詞詞義完全相同的一項(xiàng)：（）（2分）．．．．

A.其：必細(xì)察其紋理蹲其身，使與臺(tái)齊 ．．

B.為：以叢草為林二蟲盡為所吞 ．．

C.以：徐噴以煙以蟲蟻為獸 ．．

D.于：又留蚊于素帳中余常于土墻凹凸處 ．．

14、用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（2分）

（1）蹲其身，使與臺(tái)齊。

（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。

15、作者從平常的景物中獲得了“物外之趣”，可謂情趣盎然，你認(rèn)為學(xué)習(xí)生活

中怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人呢？（2分）

答：

（三）、現(xiàn)代文閱讀

〈一〉閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成16—20題。（11分）

①最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白

花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪

厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶

水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了

羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

② 古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村

莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。③

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色

全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且

那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空

中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；

這就是冬天的濟(jì)南。

16．第①段描寫的主要對(duì)象是什么？具體是按照什么順序描寫的？（3分）

17．冬天的濟(jì)南即使下雪，也孕育著朦朧的春意，請(qǐng)你選出第①段中你喜歡的一

個(gè)句子加以賞析。（2分）

18．第②段中“山坡上臥著些小村莊”的“臥”字能否換成“躺”字？為什么？ ．．．

（2分）

19.第③段主要寫濟(jì)南冬天的水，請(qǐng)概括出濟(jì)南冬天的水有哪些特點(diǎn)。（2分）

20.結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”一句在全文中有何作用？（2分）

〈二〉閱讀下面的文章，完成21—25題。（11分）

撿來的手機(jī)

周廣華

①散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把

撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定

等失主自己打電話過來聯(lián)系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢。”

②看著撿來的手機(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到他的心

思，給了他三條提議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日

把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。

③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有一次

和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給

老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)

校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條??”他沒繼續(xù)說，我也不

問。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說起來全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒能找回來。

最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用

了還沒半個(gè)月，落在出租車?yán)铮l(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他

對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別

人？”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便

宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可

勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心

事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢?！眱鹤硬辉傺哉Z。⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來。

估計(jì)是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子

把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所

措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！

謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒

子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。

⑥快到家時(shí)，兒子忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：

要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你

比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！?⑦正是因?yàn)閼延?/p>

世俗的心態(tài)，所以能夠懂得高貴。

21．本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié)；二是圍

繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空：（2分）

①故事情節(jié)：（）手機(jī)—討論如何處置手機(jī)—（）

手機(jī)—回顧還手機(jī)情景。

②兒子的情緒：驚喜 —（）— 心情很好 —（）

22．兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會(huì)感到“驚訝”？對(duì)他的那番評(píng)論，我為什么又感到“欣慰”？（2分）

23．文章第⑤段對(duì)小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種描寫手法？這樣的描寫有什么．．．．．．

作用？（3分）

24．“我”表揚(yáng)兒子“善良”“不虛偽”，請(qǐng)你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”

分別表現(xiàn)在什么地方？（2分）

25．課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院

判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你

會(huì)選擇怎么做？請(qǐng)說說你的想法。（2分）

三、習(xí)作（以下兩題任選一題作文）(40分)

26、題目：

（1）童年的記憶里，有許多你感興趣也令人難忘的事情，那是我們成長(zhǎng)的一個(gè)

個(gè)足跡。請(qǐng)打開你記憶的閘門，以“兒時(shí)的樂趣”為話題，寫一篇600字以上的．．．

文章，題目自擬，除詩歌外，體裁不限

（2）題目：___________的一天

提示：以上兩題任選一題作文，若選（2）請(qǐng)先將作文題目補(bǔ)充完整，橫線處可．．

填“有趣”、“難忘”、“快樂”、“傷心”??

要求：（1）按題目要求作文。若寫成記敘文，條理清晰，敘事具體，結(jié)構(gòu)完整。

（2）書寫工整，卷面整潔。字?jǐn)?shù)都在600字以上。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。