第一篇：小學(xué)語文四年級(jí)綜合測(cè)試卷

小學(xué)語文四年級(jí)綜合測(cè)試卷

學(xué)校班級(jí)__________姓名__________成績(jī)

當(dāng)你的朋友和你約定星期六一起去爬山，可是到了那一天她沒去，你會(huì)用上面哪一句名言來提醒她做人應(yīng)遵守諾言，請(qǐng)寫下來：。

2、古詩填空（4分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了六首古詩詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲！

（）

___________________________________________________

九、(6分)

在本學(xué)期學(xué)過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為________________________的桂林山水；我們也認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬

佩的人，如《生命生命》中的作者杏林子，她對(duì)生命的態(tài)度是________________________________________________；我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了____________是人類的老師。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來！（6分）

kǎikuǎnxiétàyánfá（）旋（）待和（）糟（）蜿（）懲（）

二、我會(huì)在正確的讀音下劃橫線。（2分）

1、盲女孩悄．（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶,手指悄．（qiāo qiǎo）然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶！

2、她的（díde）確是一個(gè)人熱愛學(xué)習(xí)的（díde）好孩子。

三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在 “（）”中按順序改正。(2分)

青、紅的瓜，碧綠的滕和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的妝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是堅(jiān)著兩根大旗稈，可愛多了。（）（）（）（）

四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！(5分)

銳（）辨（）捎（）劑（）孤（）悅（）辯（）哨（）濟(jì)（）弧（）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《自然之道》，完成下面練習(xí)。（14分）

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf：“你得想想辦法啊！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄安荒芤娝啦痪取钡暮艉啊Ｏ驅(qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。

??

“天啊！”我聽見同伴說，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。1.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）慌張——

著急——

冷漠——

趕快——

五、補(bǔ)充下列詞語，并按要求填空。(6分)

堅(jiān)韌不（）手不（）卷圍（）救趙（）憊不堪

上面詞語中，表示軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語有：_____________；描寫神情的詞語有：_______________；出自成語故事的詞語有__________________；表示意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖意思的詞語有：__________________。我還能寫一個(gè)表示意志堅(jiān)定意思的詞語：__________________________。

六、仿寫句子。(3分)

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。_________________________________________________________________________________________________________________________________

七、修改病句。(2分)

1、既然一根極細(xì)的電線，它就能靈巧地避開。——————————————————————————————————————

八、積累運(yùn)用。

1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（4分）言必信非一日之功水滴石穿長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直春江水暖鴨先知竹外桃花三兩枝行必果

2.從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語，填在括號(hào)里。（3分）（1）好像沒有那么回事似的。

（（）））

（2）像游魚那樣一個(gè)一個(gè)地出去。

（3）呼吸急促，大口喘氣。形容勞累的樣子。（3.“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)槭裁催@樣說？（2分）

——————————————————————————————————————————————————。

4.“然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。”“震驚”的含義是__________________發(fā)生了什么令人震驚的事？。(1+2分)

5、在最后一個(gè)自然段中，有三個(gè)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張氣氛的詞語，它們分別是___________、__________和奔跑。（2分）6.課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望_________的結(jié)果。（2分）

形容聲勢(shì)浩大。（）形容草木十分茂盛。（）形容從頭到尾原封不動(dòng)。（）形容人來人往十分熱鬧。（）

2、作文（25分）

你一定到過鄉(xiāng)村吧，鄉(xiāng)村的一草一木，一山一水，一雞一牛，都給你留下深刻的印象，把你感受最深的寫下來吧。注意運(yùn)用學(xué)過的描寫方法，把文章寫清楚，寫具體，你一定行！

二、閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（16）

________________________

陳景潤叔叔是個(gè)孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作、決不輕易放過一分一秒的人。

當(dāng)黎明來到之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他的床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；當(dāng)上班鈴未響之時(shí)，他已來到圖書館門口等待開門。

陳叔叔每天一進(jìn)入圖書館，就沉浸在書海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有一次，已是中午時(shí)刻，圖書館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒人回答。管理人員鎖好門去吃午飯了，這時(shí)陳叔叔才覺得要回家吃飯了。但走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，他毫不在意地笑了笑，重．（chónɡchònɡ）新走進(jìn)書庫去看書。

每當(dāng)夜幕降臨（）寫論文，（）研讀法文、德文、數(shù)學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向．（línlínɡ）之時(shí)，陳叔叔在臺(tái)燈下，宿舍。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳景潤叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的分分秒秒，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。1.給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）2.給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。（1分）3.選擇下面合適的一組關(guān)聯(lián)詞填在短文的括號(hào)里。（2分）不但??而且??不是??就是??因?yàn)??所以?? 4.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。（2分）①指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。（）②一點(diǎn)兒也不在乎。（）

5.短文按______的順序?qū)懥岁惥皾櫴迨鍘准隆Ｆ渲芯唧w寫的一件事是________________________________。從這些事中，你體會(huì)到陳景潤叔叔是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)寫出來_____________________________________________。（4分）

6.文中有一句話總體寫出了陳景潤叔叔看書時(shí)忘我的境界，請(qǐng)用“﹋”畫出來。文中還有一個(gè)排比句，請(qǐng)找出來畫上“_____”。（2分）7.短文第一自然段和最后一自然段之間的聯(lián)系是_________________________，請(qǐng)寫出本冊(cè)書中具有這樣特點(diǎn)的一篇課文題目來____________________。（3分）

要求：

1、寫出真情實(shí)感；

2、語句通順，格式正確。

3、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

第三部分：快樂積累與作文（30分）

1、積累（5分）請(qǐng)寫出符合下列句子意思的AABB式成語。形容某種說法經(jīng)常經(jīng)常掛在口頭。（）

第二篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期中綜合測(cè)試卷

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)

一、看拼音，寫詞語(5分)

mǐngruìbìkāiwéihùgngxiànxīshēng

()()()()()

二、比一比，再組詞(10分)

幼()攔()蜒()鋪()欺()

幻()欄()蜓()捕()斯()

三、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“√”。(5分)

1、難道我們中(采彩)得到的汽車是不道(得德)的嗎?我迷(或惑)不解地問。

2、年輕的護(hù)士為母親扎(zházhā)了兩針也沒有扎進(jìn)血(xuèxiě)管里。

四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。(8分)

危峰()立 隨心所()()想天開 出其()意

腹()受敵 永()人間 聚()會(huì)神 爭(zhēng)先()后

五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。(6分)

精誠所加種瓜點(diǎn)豆

清明前后言而有信

與朋友交金石為開

螞蟻搬家蛇過道澄江一道月分明

落木千山天遠(yuǎn)大帶雨云埋一半山

浮天水送無窮樹明日必有大雨到

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。(4分)

如果……就……不但……而且……因?yàn)椤浴m然……但是……

1、()戰(zhàn)爭(zhēng)，()許多外國小朋友失去了自己的親人。

2、小夜鶯()勇敢，()十分機(jī)智。

3、雨來()被鬼子打得眼冒金花，()他始終沒有向鬼子低頭。

4、()沒有和平，這個(gè)世界()不會(huì)變得美好。

七、按要求寫句子。(6分)

1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。(4分)

九、在這段時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請(qǐng)把你的收獲寫下來。(7分)

第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)

十、(一)讀《尊嚴(yán)》片段，回答問題(15分)

一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做。”

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來說。

1、“憊”字是()結(jié)構(gòu)，音節(jié)是()，用部首應(yīng)查()部(3分)

2、文中的“款”應(yīng)取意思()(1分)

款：①誠懇②招待③錢④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目

3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)

近義詞：特別()反義詞：神采奕奕()

4、用“”劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)

5、從這句話可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)。(2分)

6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在：

(2分)

7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么?(3分)

(二)認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。(共15分)

最貴的項(xiàng)鏈

店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。

她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎?”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢?”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，興(xìngxīng)奮地說：“這些可以嗎?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”

店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(jìxì)了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎?多少錢?” “本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密。”

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的。”

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切!”

1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)(2分)

2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。(2分)

①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。()

②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。()

3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(6分)(3分3分)

(1)小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“”、“”這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)后的心情。

(2)根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是;二是。

4、想象寫話。(2分)

請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么? 小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看，心想：

5、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說說他(她)給你留下了怎樣的印象。(3分)

第三部分習(xí)作(30分)

十一、題目：我真(可以填高興、難過、煩惱、后悔……)

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事,把經(jīng)過寫具體,表達(dá)出真真情實(shí)感。

3、做到語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。

四年級(jí)語文第二學(xué)期期中綜合素質(zhì)測(cè)試卷答案

一、敏銳避開維護(hù)貢獻(xiàn)犧牲

二、幼(幼小)攔(攔住)蜒(蜿蜒)鋪(鋪開)欺(欺負(fù))

幻(幻想)欄(欄桿)蜓(蜻蜓)捕(捕捉)斯(慢條斯理)

三、1、彩德惑

2、zhāxuè

四、危峰(兀)立 隨心所(欲)(異)想天開 出其(不)意

腹(背)受敵 永(駐)人間 聚(精)會(huì)神 爭(zhēng)先(恐)后

五、精誠所加——金石為開清明前后——種瓜點(diǎn)豆

與朋友交——言而有信螞蟻搬家蛇過道——明日必有大雨到

落木千山天遠(yuǎn)大——澄江一道月分明

浮天水送無窮樹——帶雨云埋一半山

六、1、因?yàn)椤浴?/p>

2、不但……而且……

3、雖然……但是……

4、如果……就……

七、1、人類的老師就是自然。

2、漓江的水綠得像一塊碧綠的翡翠。

3、把“五顏六色”改為“鮮艷”。

八、略(符合要求即可)

九、略

十、(一)

1、上下bèi心

2、②

3、非常垂頭喪氣

4、這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

5、先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物!

6、當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”

7、我們要學(xué)習(xí)哈默的自尊、自愛、自強(qiáng)的精神;學(xué)習(xí)杰克遜的尊重他人，注重人品的風(fēng)范。

(二)1、xìngjì

2、小心翼翼貨真價(jià)實(shí)

3、出神盯著無比喜悅

項(xiàng)鏈昂貴小女孩的真情無價(jià)

4、這條項(xiàng)鏈姐姐帶著一定非常漂亮，要是能買到就太好啦!(意思對(duì)即可)

5、略

第三篇：小學(xué)畢業(yè)語文綜合測(cè)試卷

【日積月累】(33分)

一、我會(huì)抄寫(盡自己所能，把字寫得正確美觀)。(2分)

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂綿綿。

二、我會(huì)讀拼音寫同音字。(4分)

jiàn fú jùn jiān

()康 仿()()工()苦

()設(shè) 吹()()俏()難

三、我會(huì)補(bǔ)充成語(8分)

()()大悟()重()長(zhǎng)()()成效

張冠()()追根()()專心()()

我會(huì)選擇其中的兩個(gè)詞連起來寫句子：

四、我會(huì)改句子。(4分)

1、老師對(duì)我們的殷切希望，我們不會(huì)忘記。(改成反問句)_________________________________________________________________

2、災(zāi)區(qū)的小朋友收到了我們寫給他們的充滿關(guān)愛的一封書信。(縮寫)_________________________________________________________________

3、我們要經(jīng)常閱讀課外書，這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。(修改病句)_________________________________________________________________

4、武松站住了問店家：“叫我做什么，我又不賴酒錢!”(改成轉(zhuǎn)述句)_________________________________________________________________

五、結(jié)合課內(nèi)外積累填空(15分)

1、我在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了許多人物，《“鳳辣子”初見林黛玉》中巧舌如簧的王熙鳳，《草船借箭》中神機(jī)妙算的_____________________;_________________的魯迅先生;________________的居里夫人等。我在課外喜歡閱讀，其中《 》(哪本書或哪個(gè)故事)中的_______________(誰)給你留下深刻的印象，因?yàn)椤?6分)

2、我用心感悟佳作美文，積累語言。《少年閨土》中的美景令人難忘，“_________的天空中，掛著一輪__________的圓月，下面是海邊的沙地，都種著___________的碧綠的西瓜。”林清玄的《 》中的一段話蘊(yùn)含哲理，給人啟迪，“不只是樹，人也一樣，在______ 中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆_________ 的心。”(3分)

3、我還積累了一些名言佳句，學(xué)以致用。每當(dāng)中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子就會(huì)吟誦起這樣的詩句“_________________，__________________。”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。每當(dāng)好友離別時(shí)，我會(huì)用這樣的詩句表達(dá)朋友之間的依依惜別之情，“_________________,_______________”。每當(dāng)看到人做事不誠實(shí)守信時(shí)，我會(huì)這樣勸他：“ ___________________________”。當(dāng)我看到有人反復(fù)無常，就會(huì)想起這句歇后語，孫悟空的臉———______________。(6分)

【閱讀天地】(32分)

一、課內(nèi)閱讀(10分

《匆匆》

燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷;那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷;現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他們給我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1、“復(fù)”音序?yàn)開_________，部首為__________。“復(fù)”在字典中的解釋有：①重復(fù);②恢復(fù);③再，又;④答復(fù)。在“一去不復(fù)返”中應(yīng)選第__________種解釋。(3分)

2、照文中的第一句仿寫。(2分)___________了，有________________時(shí)候;____________了，有____________的時(shí)候。

3、選擇。(2分)“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話正確的理解是()。

A、向聰明的人詢問我們的時(shí)候去哪兒了。B、表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝而無法挽留的無奈和對(duì)過去日子的留戀。

4、結(jié)合課文填空。(3分)“我不禁頭涔涔而淚潸潸了，”那是因?yàn)開_______________________________________。

二、課外閱讀(22分)

_________________

前幾天，學(xué)校請(qǐng)來了照相館的李師傅，要為我們畢業(yè)班的全體同學(xué)拍一張畢業(yè)照。同學(xué)們都高興極了，(唯 維)獨(dú)我卻碰到了一件不順心的事。在排隊(duì)的時(shí)候，班主任秦老師故意把我的“死對(duì)頭”黃美華安排在我身邊，真是冤家路窄啊!

黃美華低著頭不吭聲，我憋著氣把頭扭向一邊，兩人之間隔一道“銀河”。

“大家靠(攏 擾)點(diǎn)，不然照出來像一盤散沙似的，就會(huì)損害了你們集體的形象。”李師傅洪亮的聲音，使我不由自主地轉(zhuǎn)過頭來瞧瞧這道“銀河”。再看那照相機(jī)，它正瞪大眼睛在期待著我們。這時(shí)，秦老師那(即 既)熱情又嚴(yán)肅的目光投向我們。我不好意思，慌忙把頭扭向一邊。秦老師走近幾步小聲地說 都什么時(shí)候了 你們還這樣 難道你們都打算做一輩子冤家嗎 我希望你們要珍惜六年同窗的友誼 聲音輕而沉，充滿了感情。我感到十分慚愧，忽然，有一只手拉住了我的衣角抖動(dòng)了幾下。我轉(zhuǎn)過頭看看美華，她的臉紅撲撲的，一雙會(huì)說話的眼睛一閃一閃地看著我，嘴邊含著一絲(羞 差)澀的微笑。我心里一熱，一把抓住了她的手……

“這就對(duì)了!”李師傅大喊著。接著又逗著我們笑一笑，咔嚓一聲，全班同學(xué)的笑臉都被收進(jìn)了相機(jī)。

過了幾天，李師傅送來了照片。瞧，在全班同學(xué)當(dāng)中，要數(shù)我和美華笑得最甜!我感謝照相機(jī)，是它為我們留下這難忘的一剎那……

(1)給短文補(bǔ)個(gè)題目。(2分)

(2)給文中第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

(3)劃去文中括號(hào)里不正確的字。(2分)

(4)文中有幾處精彩的描寫，請(qǐng)按要求找出一個(gè)完整的句子，并畫記號(hào)。(4分)

①找出描寫秦老師神態(tài)的句子，畫上“ ”線。

②找出描寫美華主動(dòng)與“我”和好的句子，畫上“ ”線。

(5)從文中找出帶有比喻和擬人修辭方法的句子，抄寫在橫線上。(4分)

比喻句______________________________

擬人句

(6)說說短文中最讓你感動(dòng)的地方，并說說為什么感動(dòng)?(4分)

(7)用幾句話寫一寫在你小學(xué)階段最有意義的一張照片。(3分)

【口語交際】(5分)

為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長(zhǎng)想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語。可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新。

1、學(xué)校花圃：

2、音樂教室：

3、實(shí)驗(yàn)室：

4、學(xué)校餐廳：

5、圖書閱覽室：

【真情習(xí)作】(40分)

以下兩題任選一題：

1.信任是

有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心;信任是一團(tuán)火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡職盡責(zé)……

2.我眼中的(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再寫作文，體裁不限。(2)要求語句通順，內(nèi)容真實(shí)，條理清晰。(3)字?jǐn)?shù)不少于450個(gè)。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)語文測(cè)試卷節(jié)選

一、單選題

1.在________，全國政協(xié)討論決定將《義勇軍進(jìn)行曲》定為國歌。()

A.1935年 B.1935年7月 C.1940年 D.1949年

二、填空題

2.看拼音，寫詞語。

zìháo qīnzhàn gēcí tánqín núlì tóulú

___________________________________________________

3.形近字組詞。

催()譜()協(xié)()亡()

推()普()脅()芒()

4.把詞語補(bǔ)充完整。

高()激()居()思()()()開朗 警鐘()()

()()無前()()直前()()而生()()人心

5.選選看。《義勇軍進(jìn)行曲》的詞作者和曲作者分別是()()

A.羅伯遜 B.聶耳 C.徐悲鴻 D.田漢

三、閱讀理解與欣賞

6.閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

1949年9月，新中國建立前夕，全國政協(xié)討論國歌時(shí)，著名畫家徐悲鴻和著名建筑學(xué)家梁思成，力薦用這首歌作為新中國的國歌。毛主席、周總理都支持他們的意見。這時(shí)有人提出：歌詞中有一句“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，而眼下革命取得勝利，新中國即將成立，是否應(yīng)該把這句改一下。周總理說：“我們面前還有帝國主義反動(dòng)派，我們的建設(shè)越有進(jìn)展，敵人越嫉恨我們，就越想法破壞我們，你能說不危險(xiǎn)了嗎?倒不如留下這句詞，使我們耳邊警鐘長(zhǎng)鳴。”一席話使人豁然開朗，全體政協(xié)委員一致通過：以《義勇軍進(jìn)行曲》作為代國歌。后來經(jīng)過歲月的檢驗(yàn)，這首歌被正式定為國歌。新課標(biāo)第一網(wǎng)

1.照樣子，寫句子。我們的建設(shè)越有進(jìn)展，敵人越嫉恨我們，就越想法破壞我們。

……越……越……越……：___________________________________

2.結(jié)合短文，理解“警鐘長(zhǎng)鳴”的意思。

____________________________

3.你覺得在繁榮昌盛的今天，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞對(duì)我們有什么啟示意義?

______________________________________________

第五篇：小學(xué)四年級(jí)語文期中測(cè)試卷

小學(xué)四年級(jí)語文期中試卷

班級(jí) 姓名 成績(jī)

（經(jīng)過了半學(xué)期的努力，你已經(jīng)付出了很多的心血，現(xiàn)在就請(qǐng)你在這張?jiān)嚲砩险∧愕呢S碩的果實(shí)吧！不管你的果實(shí)是甜還是苦，都不要灰心，只要努力了你就是優(yōu)秀的！）

一、看拼音寫詞語

bù fá chǐ rǔ fán yǎn chóng jìng

()()()()

tuǒ tiē pāng tuó shù shǒu dài bì xún guī dǎo jǔ

()()()()

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋

1、益： a.增加 b.好 c.更加

日益壯大（）良師益友（）延年益壽（）

2、舉： a.拿著 b.列舉 c、全

舉世無雙（）舉棋不定（）舉一反三（）

三、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空

盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……（）天氣寒冷，爺爺每天（）早起鍛煉身體，小學(xué)四年級(jí)語文期中試卷。（）天氣寒冷，（）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。（）堅(jiān)持鍛煉，（）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。

四、按一定順序重新排列下面的詞語

1、傍晚 深夜 中午 黎明 黃昏

2、太陽系 宇宙 地球 行星 銀河系

五、把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。

（）開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上澆。

（）大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。

（）清水是吉祥的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！

（）老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了

（）潑水節(jié)這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。

六、給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其成為不同意思的兩句話

中國隊(duì)打敗了日本隊(duì)榮獲冠軍

1、_______________________________________

2、_______________________________________

七、積累題

1、苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑 捧腹大笑（只能用一次）

A．無拘無束瘋狂的笑。（）B．不愉快而勉強(qiáng)做出的笑。（）

C．藏在心里不公開的笑。（）D．狡猾陰險(xiǎn)的笑。（）

E．開朗的笑。（）F．無意義的一味的笑。（）

G．輕蔑諷刺或無可奈何的笑。（）H．眾人大聲的笑，語文試題《小學(xué)四年級(jí)語文期中試卷》。（）

I．故意做出的，不真實(shí)的笑。（）J．捧著肚子的笑。（）

2、成語接龍。

例：堅(jiān)韌不拔——拔刀相助——助人為樂——樂極生悲

（1）、言行不一—— —— ——

（2）、懸崖勒馬—— —— ——

3、請(qǐng)將下列名句補(bǔ)充完整

_________________________，二分無賴是揚(yáng)州。

洛陽親友如相問，_________________________。

勸君更盡一杯酒，_________________________。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________________________。

________________________，天下誰人不識(shí)君？

八、課外閱讀

爸爸教我動(dòng)動(dòng)腦

小時(shí)候，爸爸喜歡問我問題。有一次，他問：“一個(gè)金魚缸里有十條金魚，死了三條，還有幾條金魚？”

我覺得太簡(jiǎn)單了，馬上很自信地回答說：“還有七條!”

爸爸搖搖頭，笑了笑說：“答案一定是七條嗎？你要?jiǎng)觿?dòng)腦!”

我想了又想，回答說：“也可能是十條。”爸爸摸摸我的頭，說

“再動(dòng)動(dòng)腦!”

我又想了想，回答說：“也可能是三條，也可能是零條吧!”

爸爸拍拍手，問我：“為什么？”

我很得意地說：“第一種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)戴眼鏡的小朋友，態(tài)度很認(rèn)真。金魚為什么會(huì)死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動(dòng)物醫(yī)生，就請(qǐng)他來診斷，動(dòng)物醫(yī)生說：‘這三條金魚是患了嚴(yán)重的感冒死的，這種感冒具有強(qiáng)烈的傳染力!’養(yǎng)金魚的人聽了，趕緊把三條死金魚撈起來埋了，并且說：‘我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚。’所以金魚缸里還有七條金魚。“第二種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)忙碌的年輕家伙，認(rèn)為生死由命，富貴在天，死了就死了，管他去呢，沒去理它，所以金魚缸里的金魚還有十條!“第三種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)迷信的中年人，他認(rèn)為金魚缸的風(fēng)水不好，趕緊去買一個(gè)新的金魚缸，把活生生的七條金魚撈起來，放在新的金魚缸里，換換風(fēng)水。原來的金魚缸里，只剩下三條死翹翹的金魚!“第四種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)白發(fā)老公公，他看到心愛的金魚死了三條，傷心得掉下淚來，而且還用自己的手指頭，指著自己的鼻子，罵自己：‘我年紀(jì)活了一大把，連小小的十條金魚都養(yǎng)不活，我還養(yǎng)它干嗎？’說完，老公公就把金魚送人，所以金魚缸里一條金魚也沒有了。……”

我滔滔不絕地說了又說。爸爸拍拍我的肩膀，把我的話打斷，他說：“太好了!太好了!”

1、照樣子寫詞語

滔滔不絕：、、活生生：、、2、找出文中的一對(duì)反義詞

（）——（）

3、填空

（1）、本文的小作者列舉了四種養(yǎng)金魚的人。他們分別是（）的人、（）的人、（）的人、（）的人。

（2）、通過小作者的回答我們知道他是一個(gè)（）的孩子。

4、根據(jù)文章小作者的回答，用“因?yàn)椤越痿~還剩幾條”寫一句話。

______________________________________________________________________________________________________________________

5、短文只寫了小作者的四種假想，你能開動(dòng)你的腦筋，說一說金魚可能還剩幾條？為什么？（不能重復(fù)文章中的）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、作文

題一：我喜歡吃（）

要求：

1、把題目填寫完整，可以寫我喜歡吃草莓、桔子、巧克力、雞腿、薯?xiàng)l、餃子等。

2、圍繞“喜歡吃”可以寫出自己為什么喜歡吃這一食物，可以寫自己吃的時(shí)候的樣子，也可以寫由于喜歡吃這個(gè)食物而引出的事等。

題二：生日

要求：可以寫自己過的一次生日，也可以寫爸爸、媽媽等別人過的一次生日，寫得要有意義。

兩題任選一題寫。