第一篇：小學(xué)語文四年級下冊第一單元的測試卷

一、字詞基礎(chǔ)。

1、認(rèn)一認(rèn)，補(bǔ)充字的讀音(聲母或韻母、聲調(diào)、音節(jié))(3分)

()uó()j()()í()()iàn

海螺 白皚皚 山澗 馬蹄 翡翠 濺起

2、用多音字分別組成詞語。(6分)

yǐn()bó()juǎn()

飲 泊 卷

yìn()pō()juàn()

3、讀拼音，寫漢字。(10分)

dòng tíng wān yán cā shāng Pān dēng kǒng xì

tún bù kuò sàn píng zhàng é jiǎo zhè jiāng4、比一比，再分別組詞。(4分)

梢()秦()蜓()暇()

稍()泰()蜒()瑕()

5、按要求寫成語。(7分)

1補(bǔ)充成語。

水平如()連()不斷 形()萬千 奇峰()列

2根據(jù)意思寫成語。

a、比喻聲勢雄壯浩大。()

b、從地面突然高起。()

c、各種顏色錯雜繁復(fù)，非常好看。()

6、給下列句子中加點的字選擇正確的解釋。(6分)

端：1端正，不歪斜 2東西的一頭 3手平正地拿著 4事情的開頭 5仔細(xì)地看

a、石鐘乳和石筍形狀變化多端。()

b、他端詳著這幅畫，陷入了沉思。()

c、他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。()

異：1不同的 2分開 3另外的，別的 4特別的 5奇怪

a、石鐘乳和石筍顏色各異。()

b、奇花異草不容易養(yǎng)活。()

c、這是一道奇異的亮光。()

二、句子練習(xí)。

1、用打比方的方法把句子寫具體、寫完整。(2分)

1、沒有一絲風(fēng)，海面像。

2、海浪卷起的泡沫像。

2、找出句子中的毛病，用符號在原句上改一改。(2分)

1、小紅把房間打掃得干干凈凈、整整齊齊。

2、我們班的同學(xué)基本上全部去郊游了。

3、我會默寫。(9分)

1、日出江花紅勝火。

2、漓江的水真靜啊，靜得;漓江的水真清啊，清得;漓江的水真綠啊，綠得。

3、隨著山勢，時而，時而，時而，時而，也時時。

4、，長河落日圓。

5、幾行紅葉樹。

6、春江潮水。

7、，帶雨云埋一半山。

8、天遠(yuǎn)大。

9、《望洞庭》的三四行詩：。

三、閱讀

1、默寫古詩《獨坐敬亭山》，并填空。(2分)。。

1、這首詩的作者是()代詩人()。(1分)

2、詩中()、()兩字把讀者引入“靜寂”的境界。(1分)

3、詩中“厭”的意思是()。詩的第三、四行運用了()的修辭手法。(2分)

4、“ ”是這首詩的詩眼。全詩表達(dá)了詩人()的情感。(2分)

2、讀短文，完成練習(xí)。

A、課內(nèi)閱讀：

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹

紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“。”

1、把短文補(bǔ)充完整。(1分)

2、“這樣的山”指的是，“這樣的水”指的是。

“連綿不斷的畫卷”還指、、和。(2分)

3、這一自然段在全文中的作用是。(1分)

B、課外閱讀：

我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子，把祖國人民和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江上劃船，有的玩水球……漓江洗去了人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。

秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江上游玩，那兩岸青峰分明立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>

冬天，漓江因為旱季到來而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠，江畔的柑橘已掛滿了累累果實，人們正在緊張地收獲。

漓江的四季都很美：我喝著漓江的水長大，我一定把漓江建設(shè)的得更加美好。

1、在文中找出下列詞語的近義詞：(1分)

裝扮 勞累 建造

2、短文按 順序，寫了 漓江的美，表達(dá)了作者 的感情。(2分)

3、用“ ”畫出一句比喻句，作者把 比做。

說明。(2分)

4、用“ ”畫出一句組排比句，并照樣子寫一句排比句。(3分)

5、給短文擬一個標(biāo)題。(1分)

四、習(xí)作(30分)

選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛恚⒁獍褍?nèi)容寫具體，語句寫通順。題目自擬。

第二篇：四年級下冊語文第一單元測試卷

一、看拼音寫詞語。

yīn fúfàn qǐmíng mijù lǒngzhǎng wzhàn kāiyuán yùnguī lǜjùn qiàozheng zhng

二、給下列加黑的字用橫線選擇正確的讀音。

似的(shì sì)吹皺(zu zhu)綻開(zhàn zhài)吹拂(fó fú)傍花(bàng páng)頃刻間(qīng qǐng)

三、按要求寫成語。

1、把下列描寫優(yōu)美景色的成語補(bǔ)充完整，再在橫線上寫出四個同類型的成語。

世外()()春深()()飛瀑()()古木()()

2、在橫線上補(bǔ)充疊詞成語。

如：(栩栩)如生

生機(jī)()()小心()()()()起舞()()向榮

四、按要求寫句子。

1.他終于打聽到了問清了王阿姨家的電話號碼。

修改病句：___________________。

2.春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。

改成比喻句：__________________。

3.池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動著。

改成擬人句：__________________。

4.對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們怎能不關(guān)心呢?

改成陳述句：__________________。

5.春風(fēng)吹綠了柳梢，吹晴了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏花的花苞。

這是排比句子。請仿寫一個句子;

____________________________。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、_________，_________，_________，_________ ……到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語，伴隨金色童年的是__________。這里的“紅領(lǐng)巾”是指____________，這段話表現(xiàn)了___________________的心情。

2、《第一朵杏花》講了我國著名科學(xué)家_________研究物候?qū)W的一個小故事，贊揚(yáng)了他________的科學(xué)研究態(tài)度，說明只有________，才能________。

3、《燕子》這一課中，作者從燕子________、________、________三方面描寫了燕子________的特點。

4、《春日偶成》是________代詩人________寫的，題意是________。詩中描繪了一幅________的美麗畫卷，其中“________”這個詞我最喜歡，因為________。

六、閱讀。

一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康、幸福。

今天栽下綠色的希望，明天長成參天的大樹。叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。

1、用“____”畫出文中的比喻句，把 _____ 比作______，______ 比作______。

2、從詞語_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______當(dāng)做人來寫。

3、短文中，作者寫出了森林的哪兩大好處?

____________________________。

____________________________。

4，植樹還有哪些好處?(至少寫出3點)

____________________________。

____________________________。

莫干山的蟬鳴

到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注童。

晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來.整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味;細(xì)晶，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”;有些，“嘰哩哩、嘰哩哩”。一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰揮了一下指揮棒似的。

真奇怪……

1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

寂靜：_______________________。

充盈：_______________________。

2、找出第2自然段中的三對反義詞。

()——()

()——()

()——()

3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注章?用“≡≡”劃出描寫這一特點的句子。

4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關(guān)句子。

5、這篇短文用了_________手法，寫了_________的故事。

七、作文。

春天好美，一片生機(jī)勃勃，趕緊拿起手中的筆，我們也寫一篇作文來贊美春天吧!

____________________________。

第三篇：四年級語文下冊第一單元測試卷1

四年級下冊語文第一單元測試卷

一、看拼音，寫詞語。（10分）

gōu qú

bǎn tú

jù lǒng

ǒu ěr

hén jì（）（）（）

（）

（）

gū

jì

zhǎng wò

dàng yàng lüè

guò

di àn（）（）

（）

（）

（）

二、給下列帶點字用橫線選擇正確的讀音。（6分）

似的（shì

sì）

吹皺（zòu zhòu）

綻開（zhàn zhài）吹拂（fó

fú）

傍花（bàng páng）

頃刻間(qīng qǐng)

三、按要求寫成語。（9分）

1、把下列描寫優(yōu)美景色的成語補(bǔ)充完整，再寫出四個同類型的成語。世外（）

春深（）

飛瀑（）

古木（）（）（）（）

（）

2、在橫線上補(bǔ)充疊詞成語。如：（栩栩）如生

生機(jī)

小心

起舞

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

1、今天栽下（），明天長成（）。叫風(fēng)沙（），讓百鳥（）。——《走，我們?nèi)ブ矘洹?/p>

2、《第一朵杏花》講了我國著名科學(xué)家（）研究物候?qū)W的一個小故事，贊揚(yáng)了他（）的科學(xué)研究態(tài)度，說明只有（），才能（）。

4、《江南春》的作者是（），全詩如下： 下：。

。《春日偶成》是宋代詩人（）春日到郊外游玩時偶有所感寫成的一首詩。

。抒發(fā)了詩人郊游時（）的心情。

5、我國歷史上有“書圣”之稱的是東晉書法家（），代表作品有 《 》。

五、按要求寫句子。（6分）

1、在原地修改病句。

他終于打聽到了問清了王阿姨家的電話號碼。

2、在括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

燕子（）外形嬌美，（）飛行的姿勢也很優(yōu)美。

3、把下面的句子改寫成陳述句。

如果沒有你，主人哪能欣賞到美麗的花朵呢？

六、把下列一段話連好后讀一讀（5分）

()頓時，鍋里響個不停。

()翻了兩次，荷包蛋基本成形了。

()早晨，我開始煎荷包蛋，先開煤氣，再倒香油。然后拿起一個雞蛋，掰開，倒進(jìn)鍋里。

()過了一會兒，一只金黃色的荷包蛋便煎好了。()一會兒，我放點鹽，用鏟子凈蛋翻了個身。

七、課內(nèi)閱讀。（25分）

(一)一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，這就是（）的小燕子。1．

在（）內(nèi)填上合適的詞。

2．作者鄭振鐸按照從（）到（）的觀察順序?qū)懥诵⊙嘧拥模ǎ４送猓髡咴谶@篇文章里還寫了小燕子為春光增添生趣以及（）、（）等內(nèi)容。

（二）是啊 杏花開了

說著

竺爺爺彎下腰來習(xí)慣地問 你知道杏花是哪天開放的嗎

1、給這段話加上標(biāo)點。

2、從“彎下腰來、習(xí)慣地問”你體會到什么？

八、作文。（30分）

春天來了，建議班級舉行一次春游活動。去哪里好，大家先把自己的意見寫出來。看誰的理由最充分。

九、附加題。（20分）

1、根據(jù)所給的意思找成語，用線連起來。12分

形容氣勢洶洶，盛氣凌人，讓人難堪。面面相覷 形容非常寬裕，多出很多。眾目睽睽 你看我，我看你，不知如何是好。歷歷在目 形容心事重重，非常憂愁。綽綽有余 指過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)眼前。咄咄逼人 在大庭廣眾，被很多人注視著。憂心忡忡

2、成語接龍游戲8分

一意孤（）云流（）落石（）生入（）里逃（）死存（）羊補(bǔ)（）不可（）

第四篇：語文下冊第一單元測試卷

一、讀拼音，寫詞語。

xiào nà bān bù chěnɡ qiánɡ shùn jiān

()()()()

ɡē zi āi yā hú tu zhǔ ɡuǎi

()()()()

二、比一比，再組詞。

頃()驟()禽()銜()

傾()聚()離()衍()

盔()賜()蹈()蝎()

恢()惕()滔()謁()

三、連線搭配詞語。

清爽 爾雅 興趣 撫今

溫文 宜人 千姿 不絕

賞心 葉茂 追古 百態(tài)

枝繁 悅目 絡(luò)繹 盎然

四、把下列詞語補(bǔ)充完整。

逞()好()()風(fēng)()雨()山()野

奇()異()()背()腰 前()()合()不絕()助長 層層()

()全非()求劍 郁郁()

五、按課文內(nèi)容填空。

維也納人的驕傲與福氣之一，()。森林不單是維也納人()，()，人們也()，()。

放眼遠(yuǎn)眺，()()。()維也納人的眼睛()，此刻覺得()。

六、讀短文，回答問題。

那是一雙什么樣的手哇!粗拉拉的，黑黑的，有棱有角的，看上去像兩塊石頭。他手指頭的每一個關(guān)節(jié)都裂著口子，留著干了的血痕……

1.讀了這段話，你從中體會到了什么

2.自選一個主題寫一段描寫人物外貌的話。

本文為大家推薦的是單元測試卷，希望您多加練習(xí)，相信會提高您的考試成績，加油哦！

第五篇：人教版小學(xué)四年級語文第一單元測試卷

而來；那聲音如同（），好像（）。”

一、看拼音寫詞語。這段話種采用了（）、（）修辭方法。

③“那么多的綠葉，（），不留一點縫隙。那翠

báowùlǒngzhàofait?ngfangxìzhàoyào

綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎（）”。

()()()()()

第一單元練習(xí)單

guīlǜyìng jiē bù xiá()（）

二選擇正確的讀音，打√。顫．動（zhànchàn）霎．時（shà chà）應(yīng)接．

不暇（yìngyìng）風(fēng)號（háohào）浪吼一模（múmó）一樣

三形近字組詞。

桿（）獎（）梢（）

竿（）槳（）捎（）

四詞語填空：

若（）若（）昂首（）（）（）天（）地山（）地（）（）（）之筆人跡（）（）不容（）（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流（）（）江水

五、仿寫詞語梨黃葡萄灰 茄子紫

（）、（）、（）

六、按課文內(nèi)容填空：

①“八月十八潮，壯觀天下無。”這是北宋大詩人蘇東坡詠贊（）的千古名句。我們學(xué)過的（）課文就是描寫這一景觀的。作者按

照（）、（）、（）的順序，寫出了大潮的（）的特點。其中，描寫潮來時的景觀是按（）順序?qū)懙摹?/p>

②“再近些，只見白浪翻滾，形成（）。

浪潮越來越近，猶如（），浩浩蕩蕩地飛奔

這段話出自（），作者是（）。這段話寫出了大榕樹（）的特點。

七、課外閱讀

秋天的黃昏，充滿了詩情畫意。當(dāng)夕陽緩緩落向西山的時候，山頂?shù)奶炜詹紳M了紅色的霞光，映著藍(lán)天和一朵朵魚鱗似的浮云，就像漫天灑下一大片紅色的楓葉一般，美麗奪目，令人陶醉。秋天的夜晚特別涼爽，尤其在沒有云的夜晚，月亮顯得格外明亮可愛。潔白的月光像水銀般灑滿大地。田野間傳來陣陣的蛙唱和蟲鳴，像一首優(yōu)美的小夜曲。涼風(fēng)徐徐吹來，使人忘卻了世俗的憂愁和煩惱。秋天是收獲的季節(jié) 是懷念的季節(jié) 也是美麗的季節(jié)啊 我愛秋天 １、在上面的小片斷中找出下面詞語的近義詞。緩緩—（）憂傷—（）特別—（）清涼—（）２、給最后一個自然段加標(biāo)點。

３、作者圍繞“秋天的黃昏，充滿了詩情畫意。”具體寫了

（）時，天空中的三種景象，分別是（）、（）、（）。４、找出片斷中的三個比喻句，標(biāo)出來畫上﹏

八、按要求寫句子 ①大榕樹是鳥的天堂。感嘆句：②媽媽從早到晚整天忙著干活。（改病句）③幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。縮句： ④船逼近榕樹了。擴(kuò)句： ⑤雅魯藏布大峽谷的景色真美。改寫成比喻句：