第一篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用。

1.填充詞語(yǔ)。

各()各()()不在()()目養(yǎng)()

()()有味全神()()()雞報(bào)()

炊煙()()旭日()()()()習(xí)習(xí)

2.寫(xiě)四個(gè)本單元你學(xué)到的四字詞語(yǔ)。

3.組詞。

撥()樓()耘()探()

拔()摟()耕()深()

4.填動(dòng)詞。

()球賽()風(fēng)箏()節(jié)目()山峰

5.寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

()太陽(yáng)()舉著()來(lái)到

()球賽()呼扇()跑

()白雪()注視()叫嚷

6.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：高高興興

二、句子。

1.照樣子寫(xiě)句子。

那邊擠滿(mǎn)了人，可見(jiàn)有什么事情發(fā)生了。，可見(jiàn)。

2.寫(xiě)“被”字句:在回家的路上，我弄丟了書(shū)包。

3.造句。

精致：

4.改病句。

這次考試，我們班差不多全部都及格了。

5.寫(xiě)兩個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)，從中選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

看：瞧

()：

三、閱讀。

(一)天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來(lái)飛去。那鮮紅色的“大金魚(yú)”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……

1.這段話(huà)共有()句話(huà)。

2.找出段中描寫(xiě)風(fēng)箏顏色的詞語(yǔ)抄在下面。

3.小作者望著風(fēng)箏想到什么?在有關(guān)句子下面畫(huà)“~~~~”。

4.這段話(huà)寫(xiě)了()種風(fēng)箏，把你最喜歡的那種的句子抄下來(lái)。

5.這段話(huà)段末為什么用上“……”?

6.這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?用“====”畫(huà)出。

(二)高伯伯好像看出了我的心思，當(dāng)天下午就帶我們登上了企鵝島。我以前從電視里看到，企鵝差不多有小孩子那么高。可現(xiàn)在一看，這個(gè)島上的成年企鵝只有一尺來(lái)高，未成年的就更小了，只有小貓那么大。島上一共有三種企鵝，最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進(jìn)它們的“領(lǐng)地”，一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐“出境”了。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。

1.這段話(huà)描寫(xiě)了()種企鵝，包括、、。

2.這三種企鵝的特點(diǎn)分別是：、、，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)詞語(yǔ)填空。

3.企鵝有多高?請(qǐng)用“——”畫(huà)出有關(guān)句子。

4.為什么阿德雷企鵝又叫“驢企鵝”?

5.你最喜歡哪種企鵝?請(qǐng)用“~~~~~”畫(huà)出，并寫(xiě)寫(xiě)為什么喜歡。

6.你能用幾句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的一種動(dòng)物的外形特點(diǎn)嗎?

四、作文。

請(qǐng)你寫(xiě)一篇發(fā)生在晚上的事情或某個(gè)場(chǎng)景，也可以寫(xiě)夜晚的景色，注意寫(xiě)出你對(duì)夜晚的感受。題目自擬。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的第一單元測(cè)試卷

一、拼寫(xiě)詞語(yǔ)，并寫(xiě)得漂漂亮亮。

hǎi bīn kuān fàn piāo dàng shè dìng

()()()()

hū huàn láo lèi yàn juàn yá chǐ

()()()()

二、給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。

湊(còu zòu)成 俊(jùn zùn)俏 急匆匆(cōng wù)

三、比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

晨()奶()牽()喚()冬()

唇()仍()奔()換()棗()

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

風(fēng)()日()山()水()春()花()

春()化()爭(zhēng)()斗()萬(wàn)()更()

五、下面幾組詞語(yǔ)中，每組出現(xiàn)一個(gè)不同類(lèi)的詞。請(qǐng)你用“～”標(biāo)出來(lái)。

● 麻雀燕子 母雞 黃鸝

● 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英

● 嬸嬸姑姑 姐姐 老師

● 美麗搓動(dòng) 跳躍 奔跑

六、我的發(fā)現(xiàn)。

紅花綠柳春回大地 鳥(niǎo)語(yǔ)花香

我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)______________________的。

我還能從積累的詞語(yǔ)中寫(xiě)出四個(gè)。

()()()()

七、積累句子。

1.①看到第一只蝴蝶飛，它()著我的雙腳;我高興地()住它，又()地把它放掉。

②一身()的羽毛，一對(duì)()的翅膀，加上()的尾巴，湊成了()的小燕子。

③河岸的柳林，近看()，遠(yuǎn)看()，()，枝條上已經(jīng)長(zhǎng)出()大的疙瘩……

2.我會(huì)寫(xiě)。

本單元我們學(xué)習(xí)了兩首描寫(xiě)春天的古詩(shī)分別是()寫(xiě)的《 》和()寫(xiě)的《 》，我最喜歡的一首是《 》，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的寫(xiě)出來(lái)。

我在課外也搜集了很多描寫(xiě)春天的古詩(shī)，我搜集到的古詩(shī)有《 》、《 》、《 》。

3.“打罷春，陽(yáng)氣升。”這句民間諺語(yǔ)的意思我已經(jīng)了解了，我還搜集了很多關(guān)于春天的民間諺語(yǔ)。

4.你還能寫(xiě)出含有“春”字的詞語(yǔ)嗎?寫(xiě)得越多越好。

八、閱讀。

春天的景色

冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。

春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉。太陽(yáng)紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那樣溫柔地?fù)崦悖贻p的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

在這溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓?zhuān)t的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜。許多小鳥(niǎo)在樹(shù)林里自由自在地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。

春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來(lái)孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞，多么使人心曠神怡的景象啊!

啊春天的一切 都顯得那樣的生機(jī)勃勃

1.請(qǐng)你為文章的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2.你覺(jué)得，可以用文章中的哪句話(huà)概括本篇文章的內(nèi)容呢?把它抄寫(xiě)在下面吧!

______________________________________________________

3.本文描寫(xiě)了很多春天里的景色，請(qǐng)你按順序把他們寫(xiě)下來(lái)：

4.你喜歡文章中的哪些詞語(yǔ)、句子?把它積累下來(lái)吧!

九、習(xí)作。

同學(xué)們，在春光明媚的日子里，你們也一定有很多春天里玩的游戲吧!

選擇一件你覺(jué)得在春天里玩得最開(kāi)心的事情寫(xiě)一寫(xiě)。注意把“玩”的過(guò)程寫(xiě)清楚，突出故事的“開(kāi)心”。寫(xiě)好以后，多讀幾遍，修改自己不滿(mǎn)意的地方。

第三篇：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷 班級(jí)：

姓名：

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(共41分)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

mín zú

pǔ xiě

jià shǐ

lián mián

qǐ

fú

（）（）

（）

（）

（）

liáo ku?

dǎo yǔ

xīnɡ lu? qí bù

pù

bù

biàn huàn（）（）（）

()

（）l?nɡ zhào

t?nɡ yún jià wù

（）

（）

二、辨字組詞

架（）措（）

蜒（）遼（）幼（）駕（）錯(cuò)（）

蜓（）療（）幻（）折 sh?()

似 shì（）系 jì()

zhé（）

sì()

xì（）

三、給劃線的字選擇正確讀音。（8分）

民族（zú zhú）詩(shī)篇（biǎn piān）貯存(chǔ zhù)繁衍(xián yǎn)魅力(mai m?)彌漫(mí ní)漂浮(piāo piào)繽紛(bīn bīng)

四、查字典填空。(6分)查加點(diǎn)的字 音序 部首 除部首外幾畫(huà) 在正確的字義上打“√” 美譽(yù)

①名譽(yù)；②稱(chēng)贊 藴藏

①包含，積蓄；②事理深?yuàn)W的地方。幽谷

①深遠(yuǎn)，僻靜；②隱蔽的；③沉靜。

五、選擇加點(diǎn)字恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(8分)（1）、勝：①打敗（別人）；②比另一個(gè)優(yōu)越；③優(yōu)美的（景物、境界等）；④盡不勝數(shù)。不可勝數(shù)（）

旅游勝地（）

以少勝多（）

事實(shí)勝于雄辯（）

（2）漫：①水過(guò)滿(mǎn)，向外流；②到處都是；③廣闊，長(zhǎng)；④不受約束，隨便。漫步山道（）

彌漫山谷（）長(zhǎng)夜漫漫（）

水漫岀來(lái)（）

六、選詞填空。（8分）

藴藏

儲(chǔ)藏

躲藏

（1）我國(guó)各地（）的礦產(chǎn)資源很豐富。（2）秋天，螞蟻忙著（）食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。

（3）老鼠白天（）在黑暗的洞里，夜里岀來(lái)偷東西吃。山峰

山谷

山頂

山頭

山腰

（4）廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在（）的云霧，就像是戴在（）上的白色絨帽；那些纏綿繞在半山的云霧，又像是系在（）間的一條條玉帶。云霧彌漫（），它是茫茫的大海；云霧遮擋（），它又是巨大的天幕。

七、按要求寫(xiě)句子。（5分）（1）縮寫(xiě)句子。

①一片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。

②將來(lái)的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)魅力的旅游勝地。

（2）給下面句子換一換說(shuō)法，句意不變。這就是美麗的南沙群島。

（3）用上“好像”一詞寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)春天美景的句子。

（4）用下列加點(diǎn)字點(diǎn)仿寫(xiě)句子。

景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。

二、能力提升。（共15分）

1、填空。（9分）

（1）我國(guó)共有（）個(gè)省、市、自治區(qū)、特別行政區(qū)。有（）個(gè)直轄市，分別是（）、（）、（）、（），它們的簡(jiǎn)稱(chēng)分別是（）、（）、（）、（）。有（）個(gè)特別行政區(qū)，分別是（）、（）。我的家鄉(xiāng)所在的省（市、自治區(qū)）的簡(jiǎn)稱(chēng)是（）。

（2）學(xué)習(xí)了省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)歌，我就可以準(zhǔn)確判斷岀“湘江”應(yīng)在我國(guó)的（）省，“滇池” 應(yīng)在我國(guó)的（）省，“京滬鐵路”是連接（）和（）兩地鐵路。

2、《美麗的南沙群島》和《廬山的云霧》中有不少生動(dòng)優(yōu)美的句子，默寫(xiě)你喜歡的兩句，并寫(xiě)岀你喜歡的原因。（6分）

你喜歡的句子：

你喜歡的原因；

3、改正句子中用錯(cuò)的字。（3分）

（1）、長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西到家?guī)Z關(guān)。（）（）（2）、南沙不緊擁有難以計(jì)數(shù)的海洋生物，還運(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源。（）（）

（3）、廬山的云霧真是變換無(wú)長(zhǎng)。（）（）

4、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（8分）

（1）、“減負(fù)”（）為孩子們贏得課外時(shí)間，（）有益于孩子們的身心健康。

（2）、（）生活富裕了，（）不能鋪張浪費(fèi)。

（3）、（）坐以待斃，（）和敵人拼個(gè)你死我活！

（4）、（）坐以待斃，（）和敵人拼個(gè)你死我活？

5、按課文內(nèi)容填空。（20分）

（1）、天是一片（），海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望（），翡翠和（）合璧，蔚為（）。俯看（）的海水，龍蝦、燕魚(yú)、海龜（），令人（）。（2）、云霧（）山谷，它是（）；云霧（）山峰，它又是（）。（3）、長(zhǎng)城像巨龍（）在大地，（）（）。東起（），西到（），萬(wàn)里長(zhǎng)城（）了（）。（4）、我們所在的省是（），簡(jiǎn)稱(chēng)（）。

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

姓名

成績(jī)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

t?nɡ

kū

ɡù

dìnɡ

zhì liáo

ch?nɡ sh?u

jí

qiē

shī

zhǎn（）（）（）（）（）

（）chuán dì

āi shānɡ

tuō qǐ

r?nɡ

bù

huánɡ kǒnɡ

dǒnɡ shì

（）（）

（）

（）

（）

（）

二、辨字組詞

操（）選（）試（）箱（）撿（）澡（）洗（）拭（）霜（）檢（）盼（）摘（）措（）扮（）滴（）錯(cuò)（）

三、對(duì)號(hào)入座。

堅(jiān) 艱

（）決

（）定

（）難（）

試 式

考（）

算（）

樣（）

公（）

測(cè)（）

四、填上表示色彩的詞（）的迎春花，（）的桃花，（）的梨花，引來(lái)一群美麗的蝴蝶。小河河面映著（）的天空，再加上岸邊（）的柳樹(shù)，真像一幅美麗的圖畫(huà)。

五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填空。（6分）

有口（）言

有（）無(wú)恐

有（）必應(yīng)

有志（）成 有機(jī)可（）

有利可（）

有（）有底

有（）有終

1做任何事情都得 ___________，這樣才能取得成功，有道是 ___________呀！

2他的父親對(duì)他總是 ___________，時(shí)間長(zhǎng)了，他就 ___________，好像誰(shuí)他都不怕。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、四月五日是我國(guó)傳統(tǒng)的_______節(jié)，這是人們祭祖和掃墓的日子。由此我想到了杜牧的詩(shī)《_______》：__________，_______欲斷魂。___________，_____遙________

2、在橫線上填上表示顏色的詞語(yǔ)。春天是多彩的，你看，__________的油菜花、__________的月季、__________的梨花都張開(kāi)了笑臉，柳樹(shù)姑娘將它__________的枝條探進(jìn)了小河??太陽(yáng)望著這無(wú)限的春光，開(kāi)心地笑了。

3、寫(xiě)一寫(xiě)“我”和雪兒告別時(shí)的場(chǎng)景。雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。

好像在說(shuō)：

“ ____________________________________________________________________。”我望著雪兒，含著淚花說(shuō)：“雪兒，你走吧，____________________________________________________。”

4．信鴿是不怕_____________，它能飛越______________，忠實(shí)地為人們_____________，所以人們稱(chēng)它們是__________。

5．小女孩說(shuō)：媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。花瓣摸上去像__________，聞起來(lái)有_____________，媽媽會(huì)__________。讀了這段話(huà)，我體會(huì)到：_________________________。

6、_________________，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，_________________。（《清明》）

7、那一刻我才回過(guò)神來(lái)：，8、終于有一天，雪兒

飛起來(lái)了。啊，我為

！你看它那雙翅膀

，在藍(lán)天中。

9、一天清晨，我看到有個(gè)小女孩

在花前，從花叢中小心地

了一片帶露水的花瓣，雙手

著，然后飛快地

過(guò)田野，遠(yuǎn)了。

六、將下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列，然后完成練習(xí)。（10分）

（）展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海。海水洶涌，海浪拍著礁石，發(fā)出啪啪的聲音。（）金色的陽(yáng)光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼。（）漁船升起了彩色的風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。（）我們來(lái)到了金沙灘。

（）藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的畫(huà)卷。

（）成群的海鷗在天空中嘎嘎地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。

1．這部分內(nèi)容中，作者主要通過(guò)寫(xiě)_______、_______、________和_________，具體描寫(xiě)了大海美麗的景色。（2分）

2．用直線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（2分）

第四篇：語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xiào nà bān bù chěnɡ qiánɡ shùn jiān

()()()()

ɡē zi āi yā hú tu zhǔ ɡuǎi

()()()()

二、比一比，再組詞。

頃()驟()禽()銜()

傾()聚()離()衍()

盔()賜()蹈()蝎()

恢()惕()滔()謁()

三、連線搭配詞語(yǔ)。

清爽 爾雅 興趣 撫今

溫文 宜人 千姿 不絕

賞心 葉茂 追古 百態(tài)

枝繁 悅目 絡(luò)繹 盎然

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

逞()好()()風(fēng)()雨()山()野

奇()異()()背()腰 前()()合()不絕()助長(zhǎng) 層層()

()全非()求劍 郁郁()

五、按課文內(nèi)容填空。

維也納人的驕傲與福氣之一，()。森林不單是維也納人()，()，人們也()，()。

放眼遠(yuǎn)眺，()()。()維也納人的眼睛()，此刻覺(jué)得()。

六、讀短文，回答問(wèn)題。

那是一雙什么樣的手哇!粗拉拉的，黑黑的，有棱有角的，看上去像兩塊石頭。他手指頭的每一個(gè)關(guān)節(jié)都裂著口子，留著干了的血痕……

1.讀了這段話(huà)，你從中體會(huì)到了什么

2.自選一個(gè)主題寫(xiě)一段描寫(xiě)人物外貌的話(huà)。

本文為大家推薦的是單元測(cè)試卷，希望您多加練習(xí)，相信會(huì)提高您的考試成績(jī)，加油哦！

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷

一、形近字組詞。

狹()汁()眨()

峽()計(jì)()泛()

脫()叼()吮()

銳()叨()允()

二、寫(xiě)出帶有下邊部首的字各三個(gè)。

夂_________貝_____________

冫________心_____________

口________刀______

三、解釋下邊句子中畫(huà)線的字。

1.(1)熟透了的楊梅，還是有酸味。()

(2)雨水濕透了我的衣服。()

2.(1)杏兒熟了。()

(2)班里的情況她可熟了。()

3.(1)楊梅遍身生著小刺。()

(2)請(qǐng)你把課文再讀一遍。()

四、讀下邊一段話(huà)，寫(xiě)出畫(huà)線詞的意思。

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

貪婪：__________________________

伸展：____________________________________

歡笑：___________________________________

五、修改病句。

1.同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。

2.看了這部電視劇，受到很大教育。

3.全班同學(xué)都去植樹(shù)，只有王成沒(méi)去。

4.小華把傘塞給明明，看到明明沒(méi)有傘，自己跑了。

六、閱讀短文完成統(tǒng)習(xí)。

仙人球

我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。這些花有白的、也有黃的。由于仙人球的樣子、特點(diǎn)與一般植物不同，所以它時(shí)常引起我的好奇。“仙人球”的莖為什么要長(zhǎng)成球形?它為什么會(huì)長(zhǎng)刺?難道是像牛的角那樣保護(hù)自己?jiǎn)?……每當(dāng)我看著這些仙人球，腦子里便會(huì)閃出這一連串的問(wèn)號(hào)。

通過(guò)了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對(duì)它自身來(lái)說(shuō)，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長(zhǎng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

1.寫(xiě)近義詞。

欣賞——()仿佛——()保護(hù)——()

2.第一自然段寫(xiě)了兩層意思，用“‖”分層，再寫(xiě)出層意。

第一層_____________________________

第二層________________________________

3.讀了短文，你明白了什么?

七、作文。

用一兩段話(huà)，寫(xiě)出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順連貫。

參考答案：

一、狹長(zhǎng)汁水眨眼脫離叼起吮吸

山峽計(jì)劃廣泛稅利歧叨允許

二、收敵敗財(cái)敗貼準(zhǔn)決凍必忘您聽(tīng)吃葉分切危

三、1.(1)達(dá)到飽滿(mǎn)的、充分的程度。(2)滲透、穿透。

2.(1)成熟。(2)熟悉。

3.(1)全。(2)量詞。

四、①這里是不知滿(mǎn)足的意思。本課指楊梅樹(shù)得到雨水澆灌，枝葉迅速生長(zhǎng)。暗示楊梅樹(shù)在旺盛地生長(zhǎng)。②這里是伸長(zhǎng)，放開(kāi)的意思。本課形容楊梅樹(shù)的枝條生長(zhǎng)得很旺盛。③快樂(lè)、愉悅地笑。本課用擬人的寫(xiě)法，形容楊梅樹(shù)葉生機(jī)勃勃的景象。

五、1.同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。2.看了這部電視劇，我受到了很大教育。3.除了王成外，全班其他同學(xué)都去植樹(shù)了。4.小華看到明明沒(méi)有傘，把傘塞給他，自己跑了。

六、1.觀賞好像愛(ài)護(hù)2.前三句是第一層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)。從“由于”到本段結(jié)尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)，引起了我的好奇。3.世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對(duì)它自身來(lái)說(shuō)，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長(zhǎng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

七、略