第一篇：四年級下冊語文第一單元測試卷

一、看拼音寫詞語。

yīn fúfàn qǐmíng mijù lǒngzhǎng wzhàn kāiyuán yùnguī lǜjùn qiàozheng zhng

二、給下列加黑的字用橫線選擇正確的讀音。

似的(shì sì)吹皺(zu zhu)綻開(zhàn zhài)吹拂(fó fú)傍花(bàng páng)頃刻間(qīng qǐng)

三、按要求寫成語。

1、把下列描寫優美景色的成語補充完整，再在橫線上寫出四個同類型的成語。

世外()()春深()()飛瀑()()古木()()

2、在橫線上補充疊詞成語。

如：(栩栩)如生

生機()()小心()()()()起舞()()向榮

四、按要求寫句子。

1.他終于打聽到了問清了王阿姨家的電話號碼。

修改病句：___________________。

2.春風吹在我的臉上暖洋洋的。

改成比喻句：__________________。

3.池塘里的菏葉在微風中搖動著。

改成擬人句：__________________。

4.對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢?

改成陳述句：__________________。

5.春風吹綠了柳梢，吹晴了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏花的花苞。

這是排比句子。請仿寫一個句子;

____________________________。

五、根據課文內容填空。

1、_________，_________，_________，_________ ……到處回蕩著紅領巾的歡聲笑語，伴隨金色童年的是__________。這里的“紅領巾”是指____________，這段話表現了___________________的心情。

2、《第一朵杏花》講了我國著名科學家_________研究物候學的一個小故事，贊揚了他________的科學研究態度，說明只有________，才能________。

3、《燕子》這一課中，作者從燕子________、________、________三方面描寫了燕子________的特點。

4、《春日偶成》是________代詩人________寫的，題意是________。詩中描繪了一幅________的美麗畫卷，其中“________”這個詞我最喜歡，因為________。

六、閱讀。

一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康、幸福。

今天栽下綠色的希望，明天長成參天的大樹。叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。

1、用“____”畫出文中的比喻句，把 _____ 比作______，______ 比作______。

2、從詞語_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______當做人來寫。

3、短文中，作者寫出了森林的哪兩大好處?

____________________________。

____________________________。

4，植樹還有哪些好處?(至少寫出3點)

____________________________。

____________________________。

莫干山的蟬鳴

到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注童。

晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來.整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味;細晶，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”;有些，“嘰哩哩、嘰哩哩”。一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰揮了一下指揮棒似的。

真奇怪……

1、聯系上下文，解釋下列詞語的意思。

寂靜：_______________________。

充盈：_______________________。

2、找出第2自然段中的三對反義詞。

()——()

()——()

()——()

3、是什么現象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注章?用“≡≡”劃出描寫這一特點的句子。

4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關句子。

5、這篇短文用了_________手法，寫了_________的故事。

七、作文。

春天好美，一片生機勃勃，趕緊拿起手中的筆，我們也寫一篇作文來贊美春天吧!

____________________________。

第二篇：四年級語文下冊第一單元測試卷1

四年級下冊語文第一單元測試卷

一、看拼音，寫詞語。（10分）

gōu qú

bǎn tú

jù lǒng

ǒu ěr

hén jì（）（）（）

（）

（）

gū

jì

zhǎng wò

dàng yàng lüè

guò

di àn（）（）

（）

（）

（）

二、給下列帶點字用橫線選擇正確的讀音。（6分）

似的（shì

sì）

吹皺（zòu zhòu）

綻開（zhàn zhài）吹拂（fó

fú）

傍花（bàng páng）

頃刻間(qīng qǐng)

三、按要求寫成語。（9分）

1、把下列描寫優美景色的成語補充完整，再寫出四個同類型的成語。世外（）

春深（）

飛瀑（）

古木（）（）（）（）

（）

2、在橫線上補充疊詞成語。如：（栩栩）如生

生機

小心

起舞

四、根據課文內容填空。（9分）

1、今天栽下（），明天長成（）。叫風沙（），讓百鳥（）?！蹲撸覀內ブ矘洹?/p>

2、《第一朵杏花》講了我國著名科學家（）研究物候學的一個小故事，贊揚了他（）的科學研究態度，說明只有（），才能（）。

4、《江南春》的作者是（），全詩如下： 下：。

?！洞喝张汲伞肥撬未娙耍ǎ┐喝盏浇纪庥瓮鏁r偶有所感寫成的一首詩。

。抒發了詩人郊游時（）的心情。

5、我國歷史上有“書圣”之稱的是東晉書法家（），代表作品有 《 》。

五、按要求寫句子。（6分）

1、在原地修改病句。

他終于打聽到了問清了王阿姨家的電話號碼。

2、在括號里填入合適的關聯詞。

燕子（）外形嬌美，（）飛行的姿勢也很優美。

3、把下面的句子改寫成陳述句。

如果沒有你，主人哪能欣賞到美麗的花朵呢？

六、把下列一段話連好后讀一讀（5分）

()頓時，鍋里響個不停。

()翻了兩次，荷包蛋基本成形了。

()早晨，我開始煎荷包蛋，先開煤氣，再倒香油。然后拿起一個雞蛋，掰開，倒進鍋里。

()過了一會兒，一只金黃色的荷包蛋便煎好了。()一會兒，我放點鹽，用鏟子凈蛋翻了個身。

七、課內閱讀。（25分）

(一)一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，這就是（）的小燕子。1．

在（）內填上合適的詞。

2．作者鄭振鐸按照從（）到（）的觀察順序寫了小燕子的（）。此外，作者在這篇文章里還寫了小燕子為春光增添生趣以及（）、（）等內容。

（二）是啊 杏花開了

說著

竺爺爺彎下腰來習慣地問 你知道杏花是哪天開放的嗎

1、給這段話加上標點。

2、從“彎下腰來、習慣地問”你體會到什么？

八、作文。（30分）

春天來了，建議班級舉行一次春游活動。去哪里好，大家先把自己的意見寫出來?？凑l的理由最充分。

九、附加題。（20分）

1、根據所給的意思找成語，用線連起來。12分

形容氣勢洶洶，盛氣凌人，讓人難堪。面面相覷 形容非常寬裕，多出很多。眾目睽睽 你看我，我看你，不知如何是好。歷歷在目 形容心事重重，非常憂愁。綽綽有余 指過去的事情清清楚楚地重現眼前。咄咄逼人 在大庭廣眾，被很多人注視著。憂心忡忡

2、成語接龍游戲8分

一意孤（）云流（）落石（）生入（）里逃（）死存（）羊補（）不可（）

第三篇：語文下冊第一單元測試卷

一、讀拼音，寫詞語。

xiào nà bān bù chěnɡ qiánɡ shùn jiān

()()()()

ɡē zi āi yā hú tu zhǔ ɡuǎi

()()()()

二、比一比，再組詞。

頃()驟()禽()銜()

傾()聚()離()衍()

盔()賜()蹈()蝎()

恢()惕()滔()謁()

三、連線搭配詞語。

清爽 爾雅 興趣 撫今

溫文 宜人 千姿 不絕

賞心 葉茂 追古 百態

枝繁 悅目 絡繹 盎然

四、把下列詞語補充完整。

逞()好()()風()雨()山()野

奇()異()()背()腰 前()()合()不絕()助長 層層()

()全非()求劍 郁郁()

五、按課文內容填空。

維也納人的驕傲與福氣之一，()。森林不單是維也納人()，()，人們也()，()。

放眼遠眺，()()。()維也納人的眼睛()，此刻覺得()。

六、讀短文，回答問題。

那是一雙什么樣的手哇!粗拉拉的，黑黑的，有棱有角的，看上去像兩塊石頭。他手指頭的每一個關節都裂著口子，留著干了的血痕……

1.讀了這段話，你從中體會到了什么

2.自選一個主題寫一段描寫人物外貌的話。

本文為大家推薦的是單元測試卷，希望您多加練習，相信會提高您的考試成績，加油哦！

第四篇：小學語文四年級下冊第一單元的測試卷

一、字詞基礎。

1、認一認，補充字的讀音(聲母或韻母、聲調、音節)(3分)

()uó()j()()í()()iàn

海螺 白皚皚 山澗 馬蹄 翡翠 濺起

2、用多音字分別組成詞語。(6分)

yǐn()bó()juǎn()

飲 泊 卷

yìn()pō()juàn()

3、讀拼音，寫漢字。(10分)

dòng tíng wān yán cā shāng Pān dēng kǒng xì

tún bù kuò sàn píng zhàng é jiǎo zhè jiāng4、比一比，再分別組詞。(4分)

梢()秦()蜓()暇()

稍()泰()蜒()瑕()

5、按要求寫成語。(7分)

1補充成語。

水平如()連()不斷 形()萬千 奇峰()列

2根據意思寫成語。

a、比喻聲勢雄壯浩大。()

b、從地面突然高起。()

c、各種顏色錯雜繁復，非常好看。()

6、給下列句子中加點的字選擇正確的解釋。(6分)

端：1端正，不歪斜 2東西的一頭 3手平正地拿著 4事情的開頭 5仔細地看

a、石鐘乳和石筍形狀變化多端。()

b、他端詳著這幅畫，陷入了沉思。()

c、他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。()

異：1不同的 2分開 3另外的，別的 4特別的 5奇怪

a、石鐘乳和石筍顏色各異。()

b、奇花異草不容易養活。()

c、這是一道奇異的亮光。()

二、句子練習。

1、用打比方的方法把句子寫具體、寫完整。(2分)

1、沒有一絲風，海面像。

2、海浪卷起的泡沫像。

2、找出句子中的毛病，用符號在原句上改一改。(2分)

1、小紅把房間打掃得干干凈凈、整整齊齊。

2、我們班的同學基本上全部去郊游了。

3、我會默寫。(9分)

1、日出江花紅勝火。

2、漓江的水真靜啊，靜得;漓江的水真清啊，清得;漓江的水真綠啊，綠得。

3、隨著山勢，時而，時而，時而，時而，也時時。

4、，長河落日圓。

5、幾行紅葉樹。

6、春江潮水。

7、，帶雨云埋一半山。

8、天遠大。

9、《望洞庭》的三四行詩：。

三、閱讀

1、默寫古詩《獨坐敬亭山》，并填空。(2分)。。

1、這首詩的作者是()代詩人()。(1分)

2、詩中()、()兩字把讀者引入“靜寂”的境界。(1分)

3、詩中“厭”的意思是()。詩的第三、四行運用了()的修辭手法。(2分)

4、“ ”是這首詩的詩眼。全詩表達了詩人()的情感。(2分)

2、讀短文，完成練習。

A、課內閱讀：

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹

紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“?！?/p>

1、把短文補充完整。(1分)

2、“這樣的山”指的是，“這樣的水”指的是。

“連綿不斷的畫卷”還指、、和。(2分)

3、這一自然段在全文中的作用是。(1分)

B、課外閱讀：

我的故鄉在廣西，我愛故鄉的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿細雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子，把祖國人民和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江上劃船，有的玩水球……漓江洗去了人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。

秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的花香。我們學習過后，蕩著小船在江上游玩，那兩岸青峰分明立在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳……

冬天，漓江因為旱季到來而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠，江畔的柑橘已掛滿了累累果實，人們正在緊張地收獲。

漓江的四季都很美：我喝著漓江的水長大，我一定把漓江建設的得更加美好。

1、在文中找出下列詞語的近義詞：(1分)

裝扮 勞累 建造

2、短文按 順序，寫了 漓江的美，表達了作者 的感情。(2分)

3、用“ ”畫出一句比喻句，作者把 比做。

說明。(2分)

4、用“ ”畫出一句組排比句，并照樣子寫一句排比句。(3分)

5、給短文擬一個標題。(1分)

四、習作(30分)

選一處景物，仔細觀察一下，把觀察到的按一定的順序寫下來，注意把內容寫具體，語句寫通順。題目自擬。

第五篇：四年級(下)語文第一單元測試卷

四年級語文第一單元測試卷

一 單項練習

１．讀下列錯別字，在錯別字下劃橫線，把正確的字寫在括號里。穿流不息（）無可耐何（）舉世聞明（）不已為然（）需心求教（）遠遠不斷（）２．按要求寫詞語。

含“虎”字的成語：

表示船類的成語：

３．給帶點字選擇正確的解釋。

“失”的解釋有：①丟掉； ②沒有把握?。虎壅也恢?/p>

④過失； ⑤沒有達到目的； ⑥違背。

孤單失群（）坐失良機（）迷失方向（）唯恐有失（）失物招領（）萬無一失（）４．照樣子，把句子補充完整。

例：雨，像落葉一樣輕。

⑴，像。

⑵，像。

二 閱讀分析

（一）船夫的駕駛技術特別好。行（xinghang）船的時候，速度極快，來往船只很多，他總能操縱（zongcong）自如，毫不手忙腳亂。在班級（）姓名（）等第（）

極快的時候，他能夠拐彎；在擁擠的時候，他能夠擠進擠出。我們看是極險極窄的地方，小艇能夠穿過去，而且速度非?？欤瑑蛇叺慕ㄖ镲w一般地往后倒退。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處(chuchu)好。

⑴劃去括號中不正確的讀音。

⑵文中“兩邊的建筑物飛一般往后倒退”的原因是。⑶文中作者是從、、三方面來介紹船夫技術高的。

⑷這句話是圍繞哪句話來寫的？用“”線在文中標出。

（二）鳥中的胖子

企鵝是生活在南極的海鳥，它善于游泳和潛水，卻不能飛翔。（）他常在海岸直立行走，昂首企望，（）被人們稱為“企鵝”。

企鵝的長相非?；腥?。它身穿白色內衣，外面套著黑色的“燕尾服”，皮下脂肪很厚，身體圓滾滾的，被人稱為“鳥中的胖子”，走起路來一搖一擺，還真有點紳士派頭呢。

企鵝的樣子看起來好像笨手笨腳的，可是（）在雪地上遇到敵人，它（）馬上俯身撲到，肚子貼地，用鰭翼和雙腳緊蹬冰雪，能以每小時30公里的速度飛快滑行。在海洋里，企鵝是“游泳健將”，每小時能游36公里。

１．選擇關聯詞，填在括號內。

因為……所以……只有……才……

雖然……但是……如果……就……

２．照樣字，寫詞語。例：圓滾滾

胖明

光亮例：苯手苯腳

手 腳手 腳

３．寫出近義詞。

直立（）長相（）

４．判斷題，正確的打“√”

⑴“企鵝的樣子看起來好像笨手笨腳的……”這是比喻句。（）⑵因為鵝是家禽，企鵝也是鵝，所以企鵝也是一種家禽。（）⑶“燕尾服”加引號，表示這并不是服裝，而是羽毛的樣子。（）５．寫節意：

⑴ 第二節：⑵ 第三節：

三 作文

（續寫）垃圾箱前

（開頭）：

垃圾箱上，正面釘著一塊宣傳標牌：“講衛生，愛清潔，垃圾入箱。”白底紅字，十分醒目。我單手提舉著一簸箕滿滿的垃圾。不知是簸箕太重還是自己懶得靠近，離垃圾箱僅差兩步遠，我就沖著箱口，用勁把簸箕一倒，“啪”地一下，滿簸箕垃圾，一大半撒落箱外。我剛要轉身往回走……

要求：

１．展開合理的想象，把文章的經過和結果補充完整。

２．文章條理清楚，語句通順連貫。