第一篇：蘇教版小學三年級語文上冊第一單元測試卷

蘇教版小學三年級語文上冊第一單元測試卷

（時間：70分鐘：100分）

校名_____________班級_______姓名________________得分________

一、我會看拼音，寫詞語。（6分）

qín láo bō tāo zhī shi

xiào lì cí diǎn

jiāo yáng

二、在帶點字的正確讀音下面畫“－”

黃澄澄．．（dēng ch?ng）巖．石（yán y?）背．包（bēi bai）興．隆（xīng xìng）盡．情（jǐn jìn）暑．假（chǔ shǔ）

三、辨字組詞。（8分）

推（）悄（）異（）徑（）堆（）哨（）導（）經（）驕（）體（）泊（）輸（）嬌（）休（）伯（）愉（）

四、把下列成語補充完整。（6分）深

茂

葉

落

大雨 一 順 不斷 光 色

五、連一連（8分）無邊的 樹葉 驚奇地 奔跑 高尚的 生活 飛快地 看著 幸福的 品質 冷靜地 歡樂 蔥綠的 大海 盡情地 思考

六、我會選詞真空。（6分）

1、小明打開字典，（）一個生字。查找 查看

小學三年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語

2、王大伯在岸邊來回走動，（）水情。

3、校園中，五星紅旗迎風（）。

4、小船兒輕輕（）在水中，留下道道波紋。

5、，暑假，我們要（）好自己的暑假生活。

6、烈士的塑（sù）像（）在他戰斗過的山坡上。

七、在括號里寫上帶點字正確解釋的序號。（12分）

1、熟：A.食物煮到可以吃的程度。B、植物的果實或種子長成。C、習慣，常見，知道的很清楚。D、程度深。

稻子熟．了（）飯熟．了（）熟．睡（）熟．人（）

2、深：A：從表到底或 從外到里距離大。B、久，時間長。C、程度高的。深．練需一生（）功夫深．（）院子很深．（）顏色深．（）

3、神：A、精神。B、聰明。C、精靈。

入神（）神仙（）他很神氣（）神情（）

八、我會把這些詞語連成一句話。（4分）

1、人來人往 十分 街道 熱鬧 上

2、爸爸 知道 哪兒 在 嗎 你

_____________________________________________________________________

九、我會當醫生，給句子治病。（6分）

1、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產品。

_____________________________________________________________________

2、黃河是我國的四大河流。

____________________________________________________________________

3、上課鈴一響，沸騰的校園立即頓時安靜下來。

________________________________________________________ ___________________________

十、照樣子，改變句子中詞語的順序而不改變句子的意思。（4分）例：每天早晨媽媽總把我叫起來去鍛煉身體。改：媽媽每天早晨總把我叫起來去鍛煉身體。

1、小樹苗經過幾年的辛勤培育已經長大了。

_________________________ ___________________________________________

2、讀了《學會查“無字詞典”》，我深受啟發。

_____________________________________________________________________

十一、閱讀短文，回答問題。（14分）

（一）這是一個chūn nuǎn huā kāi（）的季節。校園里盛開的丁香、蘭花散發出陣陣清香，為美好的春天增添芳香。童第周在校園的長椅上，正聚精會神地yua dú（）科學雜志。一只彩色的蝴蝶悄悄地飛來，又悄悄地飛去。一群小同學在草地上游戲，有時在他的身旁互相追逐。可是童第周始終專心致志地讀書，眼皮連抬都不抬，好像周圍沒有發生什么事一樣。天色已晚了，童第周還在全神貫注地讀著。

1、根據文中的拼音在括號里寫出漢字。（2分）

2、從短文中找出“聚精會神”的近義詞寫下來______________________（1分）

3、這篇短文共________句話,交代了時間是__________________，地點是_______________________ 主要人物是______________________________，主要內容是寫_____________________________ _____________________________________________________________________________（5分）

4、讀讀下面的句子，用劃線的詞造句。（1分）

一群小同學在草地上游戲，有時在他的身旁互相追逐。可是童第周始終專心致志地讀書，眼皮連抬都不抬，好像周圍沒有發生什么事一樣。_____________________________________________________________________

（二）__________________________________ 從前有一個很愛學習的人，他為了想學會一種特殊的本領，帶很多錢到很遠的地方去學習殺龍。過了三年，他學成了回來，人們問他學會了什么，他一面高興地回答，一面把殺龍的本領指手畫腳地表演給大家看。大家都笑了，就問他：“什么地方有龍可殺呀？”他啞口無言了。這時候，他才明白，原來世界上根本就沒有龍。當初他只想學特殊的本領，沒想到要學有用的本領，他的本領白學了。

1、請給短文加一個合適的題目。（1分）

2、這個人錯在哪里？（1分）

_____________________________________________________________________

3、短文告訴我們一個什么道理？

_____________________________________________________________________

4、如果你是這個“很愛學習的人”，你打算今后怎樣做？（2分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

十二、習作。（20分）題目：我真行

提示；你一定會干很多事，比如，“洗手帕”、“騎自行車”、“幫助阿姨照看小孩”、“上街買菜”等，是個很棒的孩子。選擇一件寫下來，不管寫什么內容，都要事情的經過寫具體。

第二篇：小學語文三年級上冊第一單元測試卷

一、看拼音寫詞語

fēngfù duō cǎi yī běn zhèng jīng yǒng qì yǐ rén zhù mù mín zú kǒng què

()()()()()（）

二、給帶下劃線字選擇合適讀音，用“√”標在()里

笑呵呵 傣族 汲取 滿載而歸 月落柳梢

ā()hē()dǎi()dai()jí()xī()zǎi()zài()xiāo()shāo()

三、比一比，把能組成詞語的字連起來，再寫下來。

瓣 辮 峰 鋒()()蜜 要 耍 密()()

子 花 山 利()()茂 重 玩 甜()()

四、在括號里填上合適的詞語

可愛的()火熱的()勤勞的()有趣的()快樂的()

七彩的()金色的()綠色的()淡淡的()

五、選字填空

帶 戴

1、大家穿()不同，語言不同，來到學校，都成了好朋友。

2、勞累了一天的孩子們()著微笑進入了夢鄉。

3、早上，我()著紅領巾高高興興地去上學。

4、我把課堂上畫好的作品()回家，準備讓爸爸指點一下。

5、他出門的時候，頭上()著白色涼帽，還()了些干糧。

六、讀句子，找出句中的錯別字，用“ ”畫出，并把正確的字寫在后面的括號里。

1、王強口渴了，很想喝水。()

2、月落柳梢，勞累一天的孩子們戴著甜蜜的微笑進入了夢鄉。()

3、同學們像在校圓里歡唱地小鳥打招呼。()

4、夜暮初垂，明月東升，清風徐來。()

七、把錯亂的句子排成一段通順的話，并把序號填表在括號里。

()這蟲子一寸來長，綠色的外衣有和石榴枝顏色一樣的花紋。

()忽然發現石榴樹的枝椏上有一個緩緩蠕動的肉蟲子。

()我最怕蟲，越看越怕，不由得大叫起來：“媽呀！有蟲，有蟲！”

第三篇： 三年級上冊語文第一單元測試卷

班級： 姓名： 學號：

一、寫一寫，看看你的字有進步嗎？（16分）

chuān dàì wán shuǎ yǒn qì fēn dǐn

shǒu zhǎn pín bà kǒn què yǎn wàn

二、給加點的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號標出來。（6分）

使 勁（jìn jìn潰 絨 毛（rón yón潰 鯽 魚(jì jí)

照 相（xiàng xiāng）似 乎（sì shì）放 假（jiǎ jià）

三、選字填空。（6分）

帶 代 戴

（）領（）價 愛（）

皮（）（）眼鏡 溫（）

辯 辮 瓣

爭（）花（）（）子

豆（）（）論 蒜（）

四、填上合適的詞語。（一定要注意“的”“地”的不同用法喲！）（6分）

（）的歌聲（）的微笑（）的清香

（）地聽（）地觀察（）地玩耍

五、選詞填空。（12分）

居然 果然 竟然

（1）這樣長的公路（）只用八天的時間就修完了。

（2）我真沒想到他（）會做出這樣的事來。

（3）媽媽答應帶我去看電影，星期六我們（）去看電影了。

一起…一起… 一會兒…一會兒… 一邊…一邊…

（1）放學路上，她（）走，（）唱，高興極了。

（2）我奮力向峰頂爬去，（）攀著鐵鏈上，（）手腳并用向上爬。

（3）蒲公英和我們（）睡覺，和我們（）起床。

六、選擇下列句子所用的修辭手法。（6分）

比喻 擬人 排比

（1）同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。（）

（2）從小路上走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（）

（3）過往的車輛，像水波里穿梭的小船。（）

七、閱讀短文，回答問題。（15分）

烏龜赴宴

明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請烏龜伯伯明天來參加生日宴會的。

小白兔（）了樹林，（）了山岡，（）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說：“我的老朋友過生日，我一定去。我明天中午準到。”

誰知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。

兔爸爸像沒事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說：“烏龜伯伯是個很有學問的人，你要好好向他學習呀！”

小白兔聽到一聲雷響，跑到門口看了看，說：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來不了啦！“

兔爸爸說：“會來的，一定會來的！過來，我繼續給你講……”小白兔坐在那里心不在焉地聽著，不時向門外看看。

這時，隨著一陣急促的敲門聲，烏龜伯伯冒著風雨、頂著冰雹走了進來。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對小白兔說：“你要向烏龜伯伯學的第一點，就是言而有信。”

1、把下面的詞語準確地填入第2自然段的括號里。（3分）

爬過 過 穿過

2、根據句子意思從文中找出詞語。（4分）

（1）表示非常吃驚。（）（2）表示說到做到。（）

（3）表示思想不集中。（）（4）表示朋友間的友情。（）

3、根據上文的意思回答問題。（8分）

（1）“小白兔驚訝得張大了嘴。”小白兔驚訝了什么？

（2）兔爸爸要小白兔向烏龜伯伯學的第一點是什么？小白兔聽了爸爸的話，會怎么說？

八、快樂習作(30分)

童年生活是一幅七彩的畫，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發生過許許多多令你難忘的事。請你選一件令你感觸最深的寫下來。注意感情要真摯。

附答案：

一、寫一寫，看看你的字有進步嗎？（16分）

chuān dàì wán shuǎ yǒn qì fēn dǐn

（穿 戴）（玩 耍）（勇 氣）（峰 頂）

shǒu zhǎn pín bà kǒn què yǎn wàn

（手 掌）（坪 壩）（孔 雀）（仰 望）

二、給加點的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號標出來。（6分）

使 勁（jìn）絨 毛（rón潰 鯽 魚(jì)

照 相（xiàng）似 乎（sì）放 假（jià）

三、選字填空。（6分）

帶 代 戴

（帶）領（代）價 愛（戴）

皮（帶）（戴）眼鏡 溫（帶）

辯 辮 瓣

爭（辯）花（瓣）（辮）子

豆（瓣）（辯）論 蒜（瓣）

四、填上合適的詞語。（一定要注意“的”“地”的不同用法喲！）（6分）

答案略

五、選詞填空。（12分）

居然 果然 竟然

（1）居然（2）（竟然）（3）（果然）

一起…一起… 一會兒…一會兒… 一邊…一邊…

（1）（一邊）（一邊）

（2）（一會兒）（一會兒）

（3）（一起）（一起）

六、選擇下列句子所用的修辭手法。（6分）

（1）（擬人）

（2）（排比）

（3）（比喻）

七、閱讀短文，回答問題。（15分）

小白兔（穿過）了樹林，（爬過）了山岡，（過）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說：“我的老朋友過生日，我一定去。我明天中午準到。”

1、把下面的詞語準確地填入第2自然段的括號里。（3分）

爬過 過 穿過

2、根據句子意思從文中找出詞語。（4分）

（1）（驚訝）（2）（言而有信）（3）（心不在焉）（4）（友誼）

3、根據上文的意思回答問題。（8分）

（1）烏龜伯伯冒著風雨、頂著冰雹來參加生日宴會。

（2）言而有信.略

八、快樂習作(30分)

答案略

第四篇：蘇教國標版八年級上冊語文第一單元測試卷

看你基本功

一、知識積累（15分）

1．根據拼音寫出漢字、給加點的字注音。（4分）

把毯子卷得更緊些，把身子quán（）起來，還是睡不著。天上閃爍（）的星星好像黑色幕上zhuì()著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗（）立在面前。

2．找出下面詞語中的錯別字，填入表中，并改正。（4分）

千錘百煉氣勢磅礴課捐雜稅酣然入夢大現身手

猝不及防饑餓難耐懸崖峭壁萬瀨俱寂神彩飛揚

3．默寫詩文的上句或下句，在括號內橫線上寫出相應的作家或作品名。（5分）

①五嶺逶迤騰細浪。（《七律·長征》）

②，毛主席用兵真如神。（蕭華《四渡赤水出奇兵》

③風雨侵衣骨更硬。（蕭華《》）

4．選擇正確的一組詞語依次填到橫線處，正確的一項是（）（2分）

①我們完成了任務，把一個堅強的意志_______到整個縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志________了。

②他深情地_______著那張熟悉的臉，卻不由得大吃一驚：由于疾病的______，這位敬愛的首長面容變化多大呵！

A、輸送克服觀察困擾B、灌輸克服注視折磨

C、貫穿戰勝望困惑D、灌輸戰勝看折磨

二、實踐運用（10分）

5．北京奧運會主題口號贏得中外媒體一致稱譽，都認為非常精彩。口號精彩在何處，請賞析，講出一點理由即可。（兩句任選一句）

⑴中文口號為：同一個世界，同一個夢想

⑵英文口號為：OneWorld，OneDream

6．國慶節快到了，班級要開展“祖國頌”的主題班會，由你擔任主持人，為班會設計一段開場白，并請你根據所給的節目，在節目一和二之間設計一段生動的串連詞。（4分）

節目一：詩朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》（作者：舒婷朗誦者：李靜）

節目二：歌曲——《走進新時代》（演唱者：王琳）

開場白：

串連詞：

7．探究：當年物質極其匱乏，甚至連基本的生存條件都不具備，但是紅軍將士二萬五千里長征取得了偉大的勝利。他們靠的就是“長征精神”。結合本單元課文談談你對下面兩個問題的理解。（4分）

①長征精神的內涵是什么？

②我們今天需不需要長征精神？

美文共欣賞

三、閱讀理解（45分）

（一）閱讀《老山界》一文中的選段，完成8——13題。（共18分）

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

黎明的時候被人推醒，說是準備出發。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會兒，再向前進。

走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來，腳骨都斷了。

很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。

這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，同他談談，知道還差得遠，還有20多里很陡的山。

昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。

……

到了山頂，已經是下午兩點多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個紀念牌，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂休息一會兒。回頭看隊伍，沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰勝了。

8．請用簡要的語言概括選段的主要內容。（2分）

9．選文第1段寫景作者調動了人的哪幾種感官來描寫的？請分別舉一例說明其作用。（3分）

10．選文第一段中劃線句描寫了山谷夜晚的聲響，似乎有點矛盾，說說你對該句的理解。（3分）

11．“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。”這句話所寫的情況似乎不像紀律嚴明的紅軍戰士之所為。你是如何理解的呢？（3分）

12．選文中說“我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人的心中”，這個“堅強的意志”指的是什么？“我們”是如何把它“灌輸到整個縱隊每個人的心中”的？（4分）

13．用聲音來襯托安靜，是作者寫景的手法之一。在我們的生活中也常常因為某種聲音而顯得周圍環境的寧靜，試舉一例加以描述。（3分）

（二）閱讀《女兵墓》一文，完成14——18題。（共17分）

⑴深秋的黃葉，在寂寥的天空凄凄飄落。雪后的清晨，我捧著一束雪蓮花，走進這覆蓋著碎石、枯草的荒原，走向一個小土丘……

⑵這里，安睡著一位我尊敬的女性，一個長眠在世界屋脊上的女兵。

⑶你還記得我嗎？在你離開這個世界的時候，是我抱著你啊！

⑷那時，我是一個入伍不到一年的汽車兵。你呢，是一個普普通通的衛生員，頭頂上有一顆閃亮的五角星，軍裝外系著一條棕色的寬皮帶，左肩斜背著一個紅十字藥箱。以前我并沒見過你，那天我從蘭州新兵營拉了一車進藏的戰友，才看到你。你太忙了！車上三十五個新兵，每天你都要給他們量兩三次血壓，連我這個已經在青藏線上跑了三趟的“老兵”也不放過。同志們覺得自己牦牛似的身體用不著這樣多事，你不依，板起臉很嚴肅地說：“‘牦牛’也不行！高山癥對誰都不客氣。”一車人全老實了。

⑸唐古拉山巔出奇地冷。我停車小憩，加油加水。你照例跑上跑下為戰士們檢查身體。冷風吹不干你臉上的熱汗……

⑹就在這時——我終生都不會忘記的那一刻，不知從哪里飛來一顆流彈，車上的一個新兵應聲倒下。

⑺路邊的崖洞里伸出了一支叉子槍……

⑻罪惡的槍口瞄準了我們這輛軍車，那槍口離汽車不過幾十米。流彈還在繼續飛來……

⑼你第一個發現了敵情，毫不猶豫地沖了上去，死死地抱住了那支叉子槍！

⑽剩下的三十四名新兵全都沖上去了！他們手無寸鐵，硬是用三十四雙拳頭搗毀了敵人的老窩。當大家把你從叉子槍上抱起來時，你已經奄奄一息了……

⑾我開著車飛一樣向拉薩駛去。我把渾身的勁都用在了右腳尖上，狠狠地踏著油門，恨不得讓汽車輪子離開地面飛起來！

⑿可你的傷情畢竟太重了！汽車行駛到藏北高原時，我不得不停下來。我抱起了你，我不知道你的名字，車上沒有一個人知道你的名字。我們只能拼命地呼喚著：“同志！同志！”終于，奇跡出現了，你睜開了美麗的眼睛，長長的睫毛閃動了幾下，望著我，望著周圍的同志，笑了！我們也都笑了！但是很快你又閉上了雙眼，再也沒有睜開！

⒀我把你緊緊地抱著，我恨自己作為一個司機，沒能把你送到那起死回生的地方，我巴不得讓自己跳動的心律傳導到你身上，讓自己的體溫把你暖熱，讓自己的呼吸將你喚醒……

⒁可是，一切都是枉然！你還是遠去了，什么都沒有留下，沒有姓名，沒有籍貫，沒有遺囑！

⒂我拿出隨車帶的十字鎬，同志們輪流掘土，給你在草灘上找了個安身之地。女戰友，你睡得多么安詳：躺在草原露營，枕著寒風長眠，蓋著六月雪被，伴著無名小溪。我知道只有躺在這塊你為之付出青春、熱血和生命的土地上，你才能心安理得地閉上雙眼。

⒃時隔一月，我完成了任務，返回藏北高原。我特地將車停在路邊，步行去看望你。你的墳包還是那么一堆普普通通的黃土。不同的是，墳前立了一塊無字碑。一瞬間，我的感情像海潮一樣澎湃起來。我知道，因為你是一位無名的兵，人們只能給你立塊無字的碑。

⒄我給你的墳上蓋了一把新土，又深深地給你鞠了個躬，和你告別……

⒅幾十年來，在我心中，你始終像用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光一樣光榮、偉大。

⒆好戰友，現在我又回到了你的身邊，讓我欣慰的是：你，被更多的人記住了！你的墳變大了，而且用潔白的灰漿墁了頂，墓前的一棵青松長得有兩層樓高了。松樹下，依舊立著那塊無字碑。

⒇我深深地向你鞠了一躬，久久地佇立在你的身旁……

14．根據文章第⑷～⑽段的內容，概括無名女兵令人感動的事跡。（4分）

15．對文章內容和寫法理解分析有誤的是哪兩項？（）（）（4分）

A．第⑴段中景物描寫為全文營造了一種肅穆、悲涼的氣氛,烘托了“我”當時心情。

B．第⒀段畫線部分運用排比的修辭手法，強烈地表達了我對無名女兵的懷念之情。

C．第⒂段中加線的“心安理得”一詞，在文中有踏實、坦然、沒有遺憾的意思。

D．文章采用了第二人稱敘事、抒事，好像“我”在對讀者直接傾訴，讀來親切感人。

E．文章多次寫到“我”眼中女兵墓的變化，表明人們并沒有因時光的流逝而淡忘了這位無名女兵。

16．聯系上下文看，下列句子使用感嘆號表達了“我（們）”當時怎樣的心情？（每個答案不超過4個字）（3分）

（1）我們只能拼命地呼喚著：“同志！同志！”__________________________

（2）你睜開了美麗的眼睛，長長的睫毛閃動了幾下，望著我，望著周圍的同志，笑了！_______________________

（3）可是，一切都是枉然！_________________________

17．下面兩個句子都表達了“我”對女戰友的懷念之情，如果請你選擇一個作為這篇作品的結尾，你會選擇哪一句？為什么？（4分）

（1）親愛的戰友，你永遠活在我們心中，我們永遠懷念你！

（2）昨晚，藏北高原落了今年的第一場雪，你冷了吧！讓我給你的墳上培層新土……

18．如果請你從自己積累的詩句（或名言、警句）中選擇一句贈給這位無名女兵，刻在她的無字碑上，你想寫什么？（2分）

（三）閱讀《將軍和士兵》，完成19—22題。（10分）

月光如水。

槍刺在月光下閃爍著寒光，士兵威嚴地站在哨位上。

將軍踏著月光走來了，身后跟著一大幫陪同和隨行人員。哨兵精神抖擻地迎接將軍的到來。將軍打量了一下哨兵，以幾十年戎馬生涯鑄就的威嚴口吻問：“想不想家？”

“報告首長，為了革命，不想家！”

“假話！”將軍劍眉一豎，大聲斥責。

哨兵的腿發抖了。他知道，眼前這位威嚴的將軍是戰爭年代被稱為“常勝將軍”的軍區司令員。

“革命就不要家了？連家都不想咋報國？假話！大話！空話！套話！”

人們被震住了，在那突出政治的年代，誰敢說這樣的話？

“不想家的兵不是好兵。”將軍看出了哨兵的緊張，走上前去拍了拍還稚嫩的肩膀，“記著要想著家鄉的父老，才能對得起肩上的鋼槍。”

將軍走了。

士兵的眼睛濕潤了，手不由悄悄伸進褲兜里去摸那封已看了無數次的家信。

19．用一句話概括本文所寫的故事。

20．從哪里知道士兵其實是想家的？他為什么說“為了革命，不想家？”

21．將軍“在那突出政治的年代”，敢于斥責“不想家”是說假話，表現了怎樣的精神品質？

22．聯系實際，舉例談談說假話，大話、空話、套話的危害。

傾訴你真情

四、寫作實踐（30分）

當年，中國工農紅軍靠著頑強的意志、堅定的信念、樂觀的態度，徒步穿越草地、雪山，完成了人類史上罕見的壯舉；今天，中國航天人，靠著“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻”的精神，將神

五、神六一次次送入太空。毛澤東曾經說過，人是需要點精神的。親愛的同學，你對這句話怎么理解，請以此為話題，寫一篇作文。文體不限；500字左右；書寫端正，卷面整潔。

【寫作點撥】

話題作文關鍵是打開思路，這里介紹一種簡單易學的構思方法———“九詞”設問演繹法。所謂“九詞”，即人們交往中最常用的九個詞:誰、什么、什么樣、怎么樣、為什么、何時、何地、多少、假如。這九個詞是人們觀察、思考、分析、解決問題的“發動機”。譬如本題，先用“什么”一詞去“點擊”，自我設問：“精神”的內涵是什么？再問：為什么“人是需要點精神的”，“人是需要點精神的”后會怎么樣？假如人沒有“精神”會怎樣？這樣多角度設問，思路就會豁然開朗。

【例文鏈接】

人需要有一點精神

陳建業

相對于物質而言，精神似乎是不一定能看得見，卻又是可以覺到的東西。

山川具備了精神，便可以傳遞出一種鬼斧神工的氣勢，一種江云變霞的神韻，如泰山的雄奇，如長江的博大。

草木具備了精神，便能渲染得大自然透出盎然的生機，讓人充分感悟生命的神奇力量，如荷花的清純，如松柏的堅貞。

人具備了精神，方能挑戰自然，探索宇宙奧秘，實現人類認識世界的一次又一次質的飛躍。

民族具備了精神才能挺起脊梁，在抵御外侮時同仇敵愾，在發展經濟時博采眾長，在創造文化時獨領風騷。

精神，有時需要的是充滿激情，富于夸張想象；精神，有時又需要以靜制動，不事張揚的沉默狀態。

人需要有一點精神，你只要立足于腳下，從一點一滴的小事做起，培養一種樸素的責任心，久而久之，你也就具備了一種最基本的精神，成了一個真正的人。

【點評】本文采用遞進式結構，從山川、草木，寫到個人、民族，逐層演進，論述了“人需要有一點精神”的必要性和重要性。文章氣勢充沛，雄辯有力。

第五篇：小學語文三年級上冊第一單元的測試卷

一、讀音節，寫詞語。

chuān dài zhāoyǐn wánshuǎ

()()()

guān chá dǐng fēng hú dié

()()()

kǒng què jūrán cūzhuàng

()()()

二、多音字組詞。

jiǎ()hào()

假｛ 好｛

jià()hǎo()

三、比一比，組詞語。

辮（）攏（）耍（）釣（）

瓣（）擾（）要（）鉤（）

四、把下面的字去掉部首成為新字，在組成詞語。

停（）（）際（）（）

綠（）（）課（）（）

襟（）（）趣（）（）

五、按課文原文填空。

1．這時候，窗外（），樹枝（）了，鳥兒（）了，蝴蝶（）花朵上，好像（）。

2．原來蒲公英的花就像（），可以張開、合上。

3．同學們向（），向（），向（）。

六、根據畫線的詞語，在（）中寫出相應的詞語。

1．那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得燦爛艷麗，色彩豐富。（）

2．我裝著態度莊重，很嚴肅的樣子，喊：謝廖沙！

（）

七、照樣子，用帶點的詞語造句。

1.小路上走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有

阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

有有還有

2.我奮力的向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用的向上爬

一會兒一會兒

八、選詞填空。

發明 發現 發生

1．最近我國新疆地區又（）了一個大油田。

2．指南針是我國最早（）的。

3．北京的市容（）了顯著的變化。

居然 果然 仍然

1．氣象臺預報今天有雨，下午（）下起雨來。

2．生活富裕了，但我們（）要注意勤儉節約。

3．真沒想到，小強（）獲得了百米第一名。

九、按照課文順序，重新排列下面的句子。

（）我爬得上去嗎？

（）再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，（）我站在天都峰腳下抬頭望：

（）似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！

（）啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！

十、閱讀短文，完成習題。