第一篇：小學三年級語文下冊第四單元測試卷

一、按要求完成下列各題。

1.詞語集合。

(1)描寫聲音的詞語：喀嚓

(2)描寫心情的詞語：開心

2.在括號里填上合適的詞語。

()的草坪()的松鼠()的日光()的尾巴

3.牽著一條渴求的線，放飛了長尾巴和不長尾巴的——風箏。

(1)“渴求”的近義詞是：

(2)我能用“渴求”寫一個句子。

4.給“熟”選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

A.熟練 B.熟悉 C.程度深 D.成熟

(1)瓜熟蒂落()(2)熟能生巧()

(3)熟門熟路()(4)深思熟慮()

二、我是智多星。

考試時，小剛有一道數學題不會做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了“得數照寫，過程省略”八個字。幾天后，考卷發下來，答案上畫著對鉤，卻沒加分，旁邊也有八個字：“()()照打，()()省略。”

多幽默的老師!請在括號里填上合適的字。

三、句子思維網。

1.關聯詞語就好比裁縫手中的針線，能把兩個或兩個以上的意思有聯系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線”，起到關聯的作用。用關聯詞把兩句合并成一句話。

(1)我們往足球里打氣。足球變得硬邦邦的了。

(2)小寧活潑可愛。小寧被評為班里的好孩子。

2.在善于想象的孩子眼中，花兒也會放風箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來看兩段文字：

(1)一個孩子無拘無束的光著腳丫在地板上跑起來，留下的腳印就像一條條游動的魚兒。媽媽來了，她用拖把把這些“魚”一“網”打盡。

(2)在一個鐘表柜臺前，晴朗搖著拳頭念起來：“錘子，剪刀，布”。我們往墻上一看，原來墻上很多鐘擺在來回擺動，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢!

你曾經看到過什么，引起了你美好的想象?也動筆寫一寫吧!

3.下列幾組句子意思一樣嗎?一樣的打“√”，不一樣的打“╳”。

老板見我醒了，說：“安心養一養，費用由我來付。”()

老板見我醒了，說：“安心養一養，費用由他來付。”

這道題目容易做。()

這道題目不難做。

4.吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。你能展開想象，其他的小蝦在干什么呢?

小蝦好可愛啊，有的，有的，有的5.按要求將句子補充完整。

(1)他家的住房太小了。(寫成夸張句)

(2)這么感人的故事，?(寫成反問句)

(3)老師是，我們是。(寫成比喻句)

四、把句子排列成一段通順的話。

()其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。

()它能夠從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來。

()首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。

()人們贊美貓頭鷹，因為它是捕田鼠的能手，是盡職的“英雄”。

()從具體的數字可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類保護一噸多糧食。

五、課文廣角。

1.《松鼠》一文在寫松鼠的外形時，作者采用 的寫法，抓住松鼠的、、、、和 的特點，把小松鼠寫得非常美麗可愛。

六、讀讀下面的新聞，回答問題。

野生動物與我們共同生活在地球上，是人類的好朋友。我國的野生動物資源極為豐富。據統計，獸類約有450多種、鳥類有1186種、爬行類320種、兩棲類210種左右、魚類2000多種。種類之多，數量之大，在世界上是數一數二的。

但是，近些年，野生動物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數量越來越少。其中的原因，有氣候變化或自然災害引起動物生活不適，有人類亂砍濫伐，破壞了動物的生存環境，還有人類亂捕亂殺野生動物。如果再不加以保護，這些珍貴動物就有在球上滅絕的危險。

1.讀了這樣的新聞，你有什么想法?你覺得怎么才能保護這些野生動物?

2.讀下面的兩則保護動物的公益廣告，然后自己也寫一寫。

(1)保護動物就是保護我們的同類。

(2)地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。

七、仔細閱讀短文，然后回答問題。

小松鼠看錯了

達爾文是個英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木是怎么樣生長的。后來，他成了一位世界著名的生物學家。

達爾文每天工作以后，喜歡到樹林里散步，呼吸新鮮空氣。但就是在這樣休息的時候，他也不忘科學研究，還要認真觀察樹林里的東西，思考一些問題。

有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就停下了腳步，仰著頭仔細觀察。他一動不動地在樹下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪!樹上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個人哪!”

松鼠媽媽其實不用擔心。達爾文十分喜愛各種小動物，他怎么會傷害小松鼠呢?

1.小松鼠看錯了什么?為什么會看錯?

2.松鼠媽媽的擔心是什么?

3.達爾文很愛護小動物，促進生態平衡，在你的身邊，有沒有虐殺小動物的現象?如果有，你準備怎么樣說服?

4.結合這篇短文，寫出達爾文能成為著名的生物學家的原因。

八、快樂習作亭。

題目：《可愛的 》 橫線上填小動物的名稱。

提示：寫小動物一般可以從“整體”到“部分”，也可以從“部分”到“整體”。要抓住小動物的外部特征、靜態和動態的形態特征以及生活習性進行描寫，寫出小動物的可愛之處，自然表現出自己喜愛之情。

第二篇：三年級下冊語文第四單元測試卷

第一部分 基礎積累與運用(40分)

一、我會看拼音，寫詞語。(8分)

xiàn mù duì wǔ m shuǐ dài tì

()()()()

bì yè jiè yán zhǔ xí wū yā

()()()()

二、比一比，再組詞。(5分)

具()暮()捧()既()截()

俱()慕()棒()即()載()

三、填空。(10分)

博覽()孜孜()()而()舍

()于勤()致志()精于()，老大徒傷悲。

花有重開日。，一年之計在于春。

不知勤學早，方悔讀書遲

四、把能搭配的詞語用線連起來。(4分)

哀痛的 聲音 高興地 跳起來

洪亮的 日子 情不自禁地 說

沉默的 檢閱 刻苦地 練

隆重的 局面 溫和地 鼓掌

五、選詞填空。(4分)

持續 連續

1、那哀痛的日子()了很久。

2、小弟弟()五天沒來上學。

愛惜 珍惜

3、學了《和時間賽跑》這篇課文，我懂得了要()生活。

4、每個少先隊員都要()公共財物。

六、把下面句子中劃橫線的地方換上成語。(5分)

1、國慶節那天，天安門廣場上人特別多,非常熱鬧。()

2、小明做事總是不細心，馬馬虎虎。()

3、我們班這次的跳繩比賽，雖然出了點差錯，但馬上想辦法補救，還不算太晚。()

4、剛滿月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開。()

5、開山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。()

七、把下列錯亂的句子整理成一段通順的話。(4分)

()我獨自在街上走著，聽見克萊蒂從后面跟上來。

()終于挨到放學。

()他走近了我，我舉起了戒尺。

()我手里拿著戒尺站住等他。

第二部分 閱讀積累與運用(30分)

(一)閱讀《絕招》片段，回答問題。(15分)

奶奶要過竹板，說：“過去奶奶一個人要做二十來個人的飯，還要調換花樣，不往快里練，成嗎?”

小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來的嗎?”

奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大;人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學武術?”

小柱子覺得奶奶說得在理，看來想拿出絕招，只有練。練點什么呢?晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。

1、給帶點的字選擇恰當的解釋。(3分)

(1)有的人，生來就特別。()

A：與眾不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其

(2)三胖長得胖，氣量比別人大。()

A：才識和品貌的高低。B：能容納不同意見的度量 C：一次吸氣后再盡力呼出的氣體總量。

2、奶奶的話歸納了兩種有絕招的辦法，一種是，一種是。奶奶的絕招是，她是

出來的。奶奶的話說明了的道理。(5分)

3、文中的三胖的絕招是，二福的絕招是指。(2分)

4、你想練一種什么絕招?通過什么方法來練習?(5分)

(二)閱讀短文，回答問題。(15分)

斗鵝

列寧從小就特別喜歡讀書，不到五歲就識字了。上學前，他就成了圖書館的小讀者啦!因為家里的書和雜志已經不夠他讀書了。

有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來的新書回家，快到門口了，遇到鄰居養的一群大鵝。大鵝不知道他手里拿的什么東西，就跑著叫著，朝著他撲了過來……

跑，已經來不及了。如果把書扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了。可是，不能!那樣會把書弄壞的。于是，列寧把書緊緊地抱在胸前。

大鵝一步步和他走近了。這時，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進攻。

姐姐聽到叫喊聲，趕來了，扶起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書保護得好好的，一本也沒有弄壞，他臉上露出勝利的微笑。

1、短文共有()個自然段。(2分)

2、找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線上。(3分)

3、列寧的衣服弄臟了，為什么臉上還露出勝利的微笑?(3分)

4、短文說明了什么?(畫“√”選擇)。(2分)

(1)列寧勇敢斗鵝。()

(2)列寧不怕弄臟衣服，也要保護書。()

(3)列寧從小就特別喜歡讀書。()

5、照樣子，仿寫詞語。(3分)

興沖沖

6、把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。(2分)

第三部分習作(30分)

你平時有什么愛好或本領?請把你的愛好或本領給大家介紹介紹。題目自擬。要求語句通順，表達出自己的真情實感。字數要300字以上。

第三篇：三年級下冊語文第四單元的測試卷

一、看拼音，寫詞語。(12分)

cuì niǎo sì yǎng diāo qǐ suī rán

()()()()

du fu zhī shuǐ shǔn xī xiá cháng

()()()()

píng huá xì nì jí fēi táo tuō

()()()()

二、比一比，再組詞。(10分)

揚()園()狹()眨()脫()

楊()圓()峽()泛()銳()

襯()繡()汁()叼()泡()

村()透()計()叨()炮()

三、多音字組詞。(4分)

還 huán()倒 dǎo()

hái()dào()

量 liáng()數 shǔ()

liàng()shù()

四、照樣子寫句子。(3分)

例：戰士消滅了敵人。

戰士把敵人消滅了。

1.鄧媽媽補好了周總理的睡衣。

___________________________________________________

2.密密層層的樹葉遮住了藍藍的天空。

___________________________________________________

3.小貓抓住了一只老鼠。

_________________________________________________

五、修改病句。(4分)

1.語文對我很興趣。

_____________________________________________________

2.上課了，馬上走進教室。

_____________________________________________________

3.是個風景優美的大公園。

_____________________________________________________

4.小紅的學習成績和態度提高了。

_____________________________________________________

六、造句。(4分)

一邊……一邊……____________________________________________

只要……就……______________________________________________

因為……所以……____________________________________________

先……隨后……最后……______________________________________

____________________________________________________________

七、按要求寫詞。(6分)

1.近義詞：

鎮定—— 敏捷—— 懇求——

悅耳—— 佩服—— 清晰——

2.反義詞：

陡峭—— 整齊—— 結束——

細膩—— 喜愛—— 伸展——

八、選詞填空。(6分)

強壯 強大

1.身體()要靠堅持鍛煉。

2.中國人民的力量是無比的()。

激烈 猛烈 強烈

1.夏天的中午，()的陽光照射著大地。

2.這場院足球踢得緊張()。

3.一發發炮彈，()地射向敵人的陣地。

挺立 聳立

1.幾株松柏，在山崖上傲然()。

2.雄偉的人民英雄紀念碑()在天安門廣場。

九、按順序排列句子，把序號填在括號里。(4分)

()又挖了一會兒，它伏下去再用后面的爪子挖沙。

()坑挖好了。

()海龜選定了一塊地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。

()它安靜地伏在坑里下蛋。

十、按課文內容。(6分)

1.小魚_______把頭露出水面，吹了個________。盡管________，還是難以逃脫翠鳥_________的眼睛。翠鳥_______葦稈，像__________飛過去，_______小魚，_________一下子飛遠了。只有_________，水波_________。

2.沒有熟透的楊梅____________，熟透了就__________，叫人越吃越愛吃。

3.今年的杏兒又熟了。望著__________杏兒掛滿了枝頭了我眼前又出現了奶奶顫顫_________打杏兒的____________。

4.梅子黃時日日晴，___________________，___________________，____________________。

十一、閱讀下面一段話，回答問題。(11分)

校園東墻邊，有一張乒(pīng)乓(pāng)球臺。球臺的周圍，圍滿了同學，不時傳來(喝 渴)彩聲和歡笑聲。球臺右邊的大槐樹下，也圍了一些同學，他們在爬(竿 桿)。一個大同學剛從竿上滑下來，一個小同學縱(zng)身一躍(yuè)用力抓住竹竿，像敏捷(jié)的猴子，迅速地爬上去。“丟沙包”是同學們十分喜愛的活動，操場西墻邊，這一組，那一組，玩得多帶(勁 經)。

1.短文中，括號里的字應選哪個才合適?在下面用“——”畫出。(3分)

2.短文寫了操場上__________________________等幾種活動。(3分)

3.打乒乓球的地點在_________，玩爬竿的地點在__________，“丟沙包”的地點在___________。(3分)

4.這段話的主要意思是_________________________________。(2分)

十二、作文(30分)

觀察一種蔬菜或水果，注意它有什么特點。把它的形狀、顏色、味道、吃法等寫幾段話。內容要具體，語句要通順連貫。

第四篇：小學一年級下冊語文第四單元測試卷

一、把下列漢字的音節補充完整。(10)

b m y k ēng á ī zh

辦 沒 硬 止 扛 扔 拿 思 破 爭

二、讀拼音寫詞語。(20)

láo dng shí hou sng xíng fēn kāi k ài

huí jiā gēn zhe cái néng táo shù xio xīn

三、按要求把下列漢字寫在田字格里。(16)

棵 片 過 那 這 對 角 斗 哭 光 孩 嚇

應按從上到下的筆順規則寫的字：

應按從左到右的筆順規則寫的字：

共有六畫的字：

拼音中韻母是“e”的字：

四、先組成漢字，再用這個字組詞。(14)

果()關()

木 口()辶 文()

對()寸()

幾()

五、用下列漢字組詞，再讀一讀。(10)

非()瓜()沒()扛()思()

空()辦()拿()扔()止()

六、選字填空。(8)

園 圓

校()花()()桌

做 作

我的()業()完了。

大家都要()講衛生的好少年。

第五篇：小學六年級下冊語文第四單元測試卷

一、看拼音寫詞語。（8分）

piāo yì hǔ pò wēn wén ěr yǎ dī shuǐ bú lòu

()()()()

yù ɡǎn yù hán rán méi zhī jí bīnɡ qīnɡ yù jié

()()()()

二、給啊選擇正確的讀音，將序號填在括號里。（4分）

啊：①ā ②na ③ya ④wa1、啊！我愛你，中國！()

2、這是一本多漂亮的書啊！()

3、漓江的水真清啊！()

4、由此看來，水是真君子啊！()

三、對對子。（6分）

天對__________ 盛夏對__________ 綠葉對__________

高對__________ 北國對__________ 和平對__________

四、用修改符號在原句上修改病句。（6分）

1、說話不禮貌的人是不文明的行為。

2、經常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。

3、通過老師的教育，使他認識到自己的錯誤。

五、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括號里標上序號。（7分）

（）那些有價值的書籍，他總是想盡辦法找來讀。

（）讀過后要說出自己的意見。

（）至于沒有價值的書，他從來不去讀。

（）讀的時候，十分認真。

（）列寧對于書籍的選擇是很嚴格的。

（）例如這本書什么時候寫的，為什么要這樣寫，中心思想在哪里等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。

（）在他的房間里，那些無聊的書籍一本也找不出來。

六、我們一起來鞏固一下本單元學過的課文吧，請填空。（8分）[4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

1、大自然多像一位偉大的母親！__________________是她寬廣的胸懷，__________________是她飄逸的長發，__________________是她明亮的眸子，__________________是她甜蜜的絮語

2、《早》是一篇精美的___________，通過對三味書屋的陳設、蠟梅花以及_______________________的描述，教育人們要__________________，學習魯迅先生_________________________的精神。

七、閱讀短文，完成練習。（8+23=31分）

（一）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子啊！

1、這段話選自______________________。

2、這段話中的省略號表示___________________________________。

3、聯系上下文，奔流不息的息可以解釋為____________；或方或長的或可以解釋為____________。

4、孔子說水是真君子的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。

（二）一條軍毯

1942年2月，我們護送劉同志到山東去。開始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰士們都有住處，才走進自己的屋子。后來一到宿營地，我們就給戰士們安排住處，讓他們早點休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志（擔心 操心 關心）了，他親自給戰士們安排住處，把好點的房子都給了他們住，自己住在最簡陋的房子里。

有一天晚上，少奇同志住在一間農具棚里，農具棚沒門，只好掛上一條破毯子擋風。二月的夜晚非常冷，北風吹起毯子，灌進屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書。他看了一會兒，放下書，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛員身上。我看到這情景（感動 激昂 激動）的直想喊：少奇同志，您的健康要緊啊！但是我怕驚動了少奇同志，沒有喊。

少奇同志看見我，放下書問：怎么還沒睡？

我點了點頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓 推手 謙讓）了半天才收下。我很高興，回來看看戰士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點涼，心里卻熱乎乎的。

我慢慢的睡著了，蒙眬中覺得越睡越暖和。第二天早上起來一看，原來給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。

我去見少奇同志，少奇沒提軍毯的事情，頭一句就問：戰士們睡得好嗎？ [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

我回答說：睡得很好。少奇同志點了點頭，笑了。

1、在文中括號內選一個最恰當的詞語，用√畫出來。（6分）

2、聯系上下文解釋下列詞語的意思。（4分）

簡陋：____________________________________

蒙眬：____________________________________

3、第一自然段的段意是（），將正確答案的序號填在括號內。（3分）

（1）少奇同志每到宿營地總是關心戰士們的宿營情況。

（2）少奇同志每到宿營地總是住最簡陋的房子。

（3）我們護送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。

4、從本文第二自然段到結束，找出三處能表現少奇同志對戰士關懷的地方，分別簡要地寫出來。（6分）

(1)_____________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________

(3)_____________________________________________________________

5、本文講述了_____________________________________________的故事，反映了少奇同志_________________________________的品質。（4分）

八、習作（30分）

題目：那是一次 的嘗試

提示：

1、嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

附加題：（3分）

孔子的門生顏淵寫了下面這句話，意思是舜是什么樣的人，我也是什么樣的人。有學問的人也會像他那樣。你能按這個意思，給這句話正確地加上標點嗎？

舜 何 人 也 予 何 人 也 有 為 者 亦 若 是

六年級語文（下冊）第四單元檢測題

一、請認真地讀拼音，端正地寫詞語。（5分）

róu zhòu chōu yē xiá zǐ chú chuānɡ piě zuǐ

()（）（）（）()

二、給多音字組詞（4分）

摩

縫

()mó()

fè)

（）ma()

三、反義詞填空。（5分）

1、（）使人進步，驕傲使人落后。

2、這件事根本不是什么（），早就公開了。

3、他看上去一點也不（），顯得很鎮定。

4、一切（）都不存在了，魯濱孫終于安全回到了祖國。

5、兩個孩子性格各異，小姑娘乖巧可愛，小弟弟卻()極了。

四、把下列的名言警句補充完整。（5分）

1、正直是（）之本。邁哈福茲《 》

2、眼淚無法洗去（）。拉克司內斯《 》

3、（）是最樸實的。戈爾丁《 》

4、人是為了（）才活著的。肖洛霍夫《 》

5、（）是一項財寶，不應該隨意虛擲。馬爾克斯《 》

五、判斷，對的打√，錯的打×。（9分）

1、了字共2筆；陽字共7筆；揚字與張字都是7筆。（）

2、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。()

3、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕

句》（）

4、.《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。（）

5、行是古代詩歌的一種形式。(長歌行》是一首漢代樂府民歌。()

6、精兵簡政的意思是縮小機構，精簡人員。()

7、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話是毛澤東說的。()

9、按要求改寫句子。（4分）

（1）臉上洋溢著微笑。（擴句）

（2）老師親切的教誨在我心中回蕩。（改成比喻句）

（3）抗震救災中的事跡一次一次地感動著我們。（改成把字句）

（4）碑林中的書法美不勝收，是我國藝術寶庫中的瑰寶。（改成反問句）

（1）、用沉字組詞，再選詞填空。

李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）鎮定，有時據理力爭，有時用（）進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬分（）。

六、第四單元讓我們走進了世界文學寶庫，閱讀了許多外國名篇名著，《湯姆·索亞歷險記》

是（）國作家（）寫的，讓我們認識了一個（）的小男孩，特別是（）那一段給我留下深刻印象，我還讀過他的作品《 》;《魯濱孫漂流記》是（）國作家（）寫的，讓我們認識了一個（）的冒險家，特別是（）那一段給我留下深刻印象。

你還讀過哪些中外名著？請寫出一句作品中給你留下深刻印象的語段。

作品： 作者： 經典語句：

作品： 作者： 經典語句：

作品： 作者： 經典語句：

作品： 作者： 經典語句：

七、按要求補充句子（3分）

1、紅得透亮的柿子，像______________________。（比喻句）

2、地球是無私的，__________________________。（擬人句）

3、桂子開花，______________________________。（夸張句）

4、這地方的火燒云顏色變化極多，_____________。（排比句）

1、值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）

2、凡卡寫信。（擴句，至少兩處。）

3、枯黃的樹葉飄落下來。（比喻句）

（一）閱讀《賣火柴的小女孩》選段，回答問題。（12分）

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。

在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊 wéi qún（）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個yìnɡ bì（）。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。

1、在文中括號里寫上詞語。文段選自 著名童話大師 寫的童話（），我還讀過他的童話（至少寫4篇）

2、乖字的部首是（），音節是（）；兜字的部首是（），共（）筆。（2分）

3、不過她沒注意這些。這些指 ；她注意的是 ；她注意這些是因為

4、請判斷下列句子中的破折號的用法，分別在括號中標上序號。（3分）

破折號用法:①用于文中解釋說明的部分；②用于話題突然轉變；

③用于聲音延長。

（1）這是一年的最后一天大年夜。（）

（2）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（）

（3）因為這是大年夜她可忘不了這個。（）

5、這個選段主要寫：（2分）

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。

1．這段話選自（）作家（）寫的《 》一文。（1分）

2． 你怎樣理解飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。這句話？（2分）

3． 讀了這段話，你想說些什么？（4分）

閱讀短文，回答問題。（13分）

可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手（放 攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異 奇怪）的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

1、在短文的括號中選擇恰當的詞語，用√標出。（2分）

2、根據課文內容，選擇正確的意思，把序號填在括號內。（4分）

（1）畫線句子中不過她沒注意這些中的這些是指她金黃的長頭發很美麗。她沒注意這些是因為：（）

①她一向很美麗。

②她聞到烤鵝的香味。

③她又冷又餓，只想把火柴賣出去。

（2）女孩幻覺溫暖的大火爐是因為：（）

①她過慣在溫暖的大火爐旁的生活。

②她太冷了，渴望得到溫暖。

③她手里有火柴，可以點燃大火爐。

3、根據她的一雙小手一節內容，將下面4個詞語按小女孩的心情變化的順序重新排列。（2分）

驚喜 失望 猶豫 滿足

① →② →③ →④

4、用﹏﹏﹏畫出描寫小女孩幻覺的句子。（2分）

5、文中哎，怎么回事呢？是指：。

昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！

1、選擇正確的答案填在括號里。

(1)凡卡稱老板的孩子為小崽子帶有（）的感情。

A 親熱 B 蔑視 C 仇視 D 喜愛

（2）老板隨手撈起個家伙就打我的撈字意思是（）

A 從水里取出來 B 用不正當的手段取得 C 順手拿或拉 D 得到機會

（3）文中打發的意思是（）

A 派出去 B 使離去 C 消磨（時間日子）D 安排，照料

（4）畫 的句子用 的語氣朗讀？

A 痛苦 B 哀求 C 悲傷 D 憤怒

2、用//把這段話分成兩層，并概括層意。

第一層：

第二層：

3、作者從、、這三方面寫出凡卡當學徒的痛苦生活。

他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了前一天晚上他問過肉店的伙計，伙計告訴他，信應該丟在郵筒里，從那兒用郵車分送到各地去。郵車上還套著三匹馬，響著鈴鐺，(座坐)著醉醺醺的郵差（cha cha zhai）。凡卡跑到第一個郵筒那兒，把他那寶貴的信塞(sai se sai)了進去。

過了一個鐘頭，他懷著甜（密 蜜）的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪（pu pu）暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴

1、用/劃掉括號里不正確的字或讀音。

2、這段話選自（）國作家（）寫的《 》一文。他的主要作品有、等。

3、凡卡為什么連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了？

4、凡卡為什么會懷著甜蜜的希望睡熟了？

5、凡卡的爺爺能收到這封信嗎？為什么？

6、本文以夢結尾，有什么作用？