第一篇：五年級語文下冊第四單元測試卷

五年級語文下冊第四單元測試卷

姓名成績

一、拼一拼，寫一寫，注意把字寫端正。

xiāo yān chān fúqíng yìpáo xiàot?ng guī yú jìn（）（）（）（）（）xiōng tangshā yǎshēn yínfàng sìxuě zhōngs?ng tàn（）（）（）（）（）

二、聯系課文，選擇表示句子所含感情的詞，把序號填在括號里。

①依依惜別②滿腔仇恨③心情沉重④無限崇敬⑤無比感動

1．你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”（）

2．再見了，親人！再見了，親愛的土地！（）

3．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤蕈，怎么也送不到嘴邊。（）

4．是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（）

5．在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（）

三、根據課文內容填空。

1．我們讀了《再見了，親人》感受到__________、__________、__________等是親人，分別是從__________、__________、__________這些事中體會到的，文中我最喜歡的幾句話是____________________。因為________________________________________。

2．《金色的魚鉤》向我們介紹了一個__________的老班長，文中“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話我是這樣理解的：____________________。

3．本組課文都非常令人感動，其中《__________》令我印象最深，特別是主人公（），讓我體會到________________________________________。

4．我掌握了不少有趣的成語，如：

（）湯（）火含（）茹（）任（）任

（）

千里（）（）（）膽（）心全（）全（）

四、比較下面句子，哪句寫得好，并說明理由。

1．黎明的時候，雨突然大了。

黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒。

（）

2．水漸漸上升，漫到人們的腰。

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

（）

五、語言積累。形容人間真情的四字詞語或詩句可真多，我能寫。

四字詞語：雪中送炭______________________________

詩句：海內存知己，天涯若比鄰。

________________________________________

六、認真讀下面的句子，完成練習。

1．老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。盯

著亂哄哄的人們，老漢沒有說一句話，可是，他那張清瘦的臉分明在說：

____________________。

2．是您（）著全村婦女，（）著打糕，（）著炮火，（）過硝煙，送

到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！

在括號里填寫詞語，你從填寫的動詞中讀懂了什么？“雪中送炭”在這里是什

么意思？

（）

七、閱讀后答題。

媽媽，只有您會欣賞我第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽：“老師都說了些什么？”她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班三十名小朋友，只有她的兒子表現最差，唯有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班五十名同學，這次數學考試，你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。”走出教室，媽媽流下了淚。然而，當她回到家里，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第二十一名。”說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多，第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨告別時去問老師。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過。相信他能考取重點大學。兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生

辦公室的特快專遞交到她的手里，突然就轉身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是這個世界上只有你能欣賞我??”

聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，落在手中的信封上??

1．聯系上下文寫出下面詞語的意思。

破天荒：

按捺不住：

2．從文中找出下面詞語的近義詞。

贊賞——（）凝結——（）溫柔——（）

3．這位媽媽的話中有很多地方令我們感動。請把你最感動的一句話畫出來，并在句子旁寫上你的讀后感受。

4．你覺得兒子知道媽媽一直在善意地欺騙他嗎？如果你是文中的兒子，你想說些什么？（不少于30字）

第二篇：五年級語文下冊第四單元測試卷

一、看拼音，寫詞語。(10分)

páoxiàonínɡxiàojìdiànèhàodǎomǐyáo

()()()()()

二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是()。(2分)

A.阿媽妮(nī)似(sì)的沒(méi)腿深

B.大嫂(shǎo)友誼(yí)看(kān)守

C.微(wēi)笑暫(zàn)時呻(shēn)吟

三、給加點的字選擇正確的解釋，并把序號填在括號里。(2分)

猙獰()①面目兇惡;②使勁轉動;③凝結。

友誼()①交情;②興趣;③愿望。

四、從括號內選一個最恰當的詞語劃上“”。(4分)

1.五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈熱心熱愛)地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

2.這件事發生得很(偶然猛然突然)，誰也沒有意料到。

3.老班長的行為(激動激勵激烈)著戰士們。

4.聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰士們都哭得很(痛心傷心悲痛)。

五、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。(6分)

雪中送()艱苦()絕風雨無()()公移山

任勞任()扶危()困百折不()()湯蹈火

1.如果世界上沒有了這些()、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。

2.()比錦上添花更能引起人們深切的感激。

六、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。(3分)

1.“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。()

2.“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。()

3.“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。()

七、在這個單元出現的人物中，最使你感動的是誰?為什么?(5分)

八、根據下面所描繪的情境，回答下列問題。(3分)

你看見了有個同學在走廊上撿到一個錢包，沒有交給老師而放進自己的口袋里了，這時，你會對這個同學說：

九、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。(12分)

大嫂，請回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?

1.“嫂”字用部首查字法應查()，除部首外有()筆。(2分)

2.在文中找下列詞語的近義詞。(2分)

坎坷()明白()價值()情深意重()

3.用“”劃出反問句。把它改寫成陳述句是

(3分)

4.“已經送了幾十里“這句說明(2分)

5.“您為我們付出了這樣高的代價”，請在文中用“~~~”畫出大嫂付出了什么代價?(1分)

6.大嫂為志愿軍付出這樣高的代價，請你結合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?(2分)

第三篇：五年級語文下冊的第四單元測試卷

第一部分 基礎知識積累與運用(40)分

一、我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。(4)

二、我能用“√”畫出帶點字的正確讀音。(4)

1.我只把養花當作生活中的一種樂(lè,yuè)趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花我就高興.2.他微仰著頭,瞇起眼睛,細細地聽著,仿佛在欣賞一首美妙的樂(lè,yuè)曲.三、我能把下面詞語補充完整后分類,再寫一個同類的詞語。(5)

翩翩起()功德無()()燭夜游 無()無盡

贊揚品格的:---------------;-----------------

描寫動作的:---------------;-----------------

四、我能從括號里面選一個恰當的詞語畫√。(4)

1.劉老師對生活的追求是那樣的(簡樸 純樸 古樸)強烈.2.老舍先生不算是種花的能手,他只把種花當作生活中的一種(興趣 樂趣 趣味)罷了.3.花草盡管自己會奮斗,但也得像老朋友似的(照管 照顧 照應)它們.4.“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”這句話點名了老舍先生對養花最真實的(感覺 感觸 感受).五、我能按要求改寫句子。(6)

1.不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)

______________________________________________________

2.小魚兒在水中游來游去.(改為擬人句)

_______________________________________________________

3.看到一棵好花生病要死,是件難過的事情._______________________________________________________

六、我可以修改下面有毛病的句子。(6)

1.讀了<<理想的風箏>>后,劉老師的頑強精神被我深深地打動了.__________________________________________________________

2.今天上午,小明參加了100米跑比賽,他的成績排在第二位,奪得了冠軍.______________________________________________________________

3.地球只有一個,我們一定要保衛好它,使它不受到破壞._______________________________________________________________

七、我可以根據提供的語句把下面的句子補充完整，還能再寫一副從課外積累的對聯。(6)

天地能知忠義心 欲把西湖比西子 映日荷花別樣紅 青山有幸埋忠骨

1.接天蓮葉無窮碧____________

2.江河不洗古今很________________

3._____________,白鐵無辜鑄佞臣.4.______________淡妝濃抹總相宜.八、本單元我們學了三首古詩,其中一首詩描寫春天景色的,請你把它默寫出來.別忘了把作者姓名也寫上(5)

----------------作者________

____________________,___________________.____________________,___________________.第二部分,閱讀積累與運用

一.閱讀《養花》片斷后，我能回答下列問題。

我不是有腿病嗎?不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝他們.我工作的時候,總是寫一會而就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后再回到屋子里再寫一會兒,然后再出去.如此 xúnhuán(),讓腦力勞動和體力勞動得到適當的tiáojié(),有益身心,勝于吃藥.要是趕上狂風暴雨或者天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快強到屋里去,使人要酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多門么有意思啊!不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?

1.看拼音,寫詞語.(2)

2.文中點明勞動十分辛苦和十分有利的詞語各有兩個,分別是:

_____________,_____________;____________,_________________.3.”如此”在文中是指什么?(用----現在文中畫出來)(2)

4.”可是,這多么有意思呀!”你認為,”有意思”體現在那里?(3)

_________________________________________________________.5.文中的哪句話點明了勞動的意義?找出來抄在下面.(2)

__________________________________________________________.6.這段話主要寫了什么?

____________________________________________________________.二.閱讀短<<改分>>后，我能回答下面問題。

期中考試卷發下來了,我的語文只考了77分.我可怎么辦呢?爸爸要是看了,準會批評我的.我靈機一動,想出了一個好辦法--------改分.我拿出紅筆剛要改,手卻顫抖起來.我突然想到_一個少先隊員能干這種事嗎_但我又一想_如果不改分_回家一定會挨批評的.哎,形勢所逼嘛!再說,就改這一次.我一邊想,一邊用紅筆把兩個7改成了兩個9.我高高興興地把卷子拿回了家里.第二天,我們學習<<我的心事>>一課.文章主要說一個人要誠實.學完這一課,我的心亂得像一團麻,因為我撒謊了,不是一個誠實的孩子.我想把改分這件事告訴爸爸,可(結果 后果)會怎樣呢?我有些害怕了.下午,我回家一看,爸爸正在看卷子.我(趕忙 慌忙)躲到西屋,怕爸爸追問我.過了一會兒,只聽爸爸說:”宏偉,這次成績不錯,獎給你一支鋼筆.”我聽了這句話,再也抑制不住淚水.我暗暗下決心,今后不再做這樣的事情.我在心理默默地說:爸爸,原諒我吧!是我欺騙了您,我不是一個誠實的孩子.為了表示我的悔過之心,晚上,我拿起筆,在信紙上寫出了這件事的全部經過.爸爸你看了能夠原諒我嗎?

1.再文中橫線上加上標點符號(2)

2.從括號內選一個最恰當的詞語畫上橫線(2)

3.寫出下列詞語的近義詞和反義詞.(4)

誠實________,__________ 害怕___________,_____________

4.”一個少先隊員能干這種事嗎?””這種事”指__________________________;干”這種事”時的心情是這樣的:_________________________________ ___(3)

4.你認為文中的”我”是一個怎樣的人?(2)

_________________________________________________________________

6.”我”的行為給你什么啟發?(2)

_________________________________________________________________

第三部分:作文(30分)

題目:一次成功的比賽

提示:這是一次什么比賽?在比賽的過程中遇到了那些困難?你是怎樣克服的?成功后有什么感想?

要求:重點突出,內容具體,語句通順,標點正確,不寫錯別字.作文紙請另附。

第四篇：五年級下冊語文第四單元的測試卷

班別： 姓名： 座號： 得分：

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫詞語。(5分)

páo xiào chān fú qīng shu è hào xiāo yān

（）（）（）（）（）

二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（）。（2分）

A、阿媽妮（nī）似（sì）的 沒（méi）腿深

B、大嫂（shǎo）友誼（yí）看（kān）守

C、獰（nín潰┬ 暫（zàn）時 呻（shēn）吟

三、把能搭配的詞語用線連起來。(4分)

崎嶇的 感情 O 服從 情緒

濃厚的 毅力 O 增強 意見

飽滿的 山路 O 穩定 分配

驚人的 情緒 O 堅持 信心

四、從括號內選一個最恰當的詞語劃上“ ”。（4分）

1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈 熱心 熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

2、這件事發生得很（偶然 猛然 突然），誰也沒有意料到。

3、老班長的行為（激動 激勵 激烈）著戰士們。

4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰士們都哭得很（痛心 傷心 悲痛）。

五、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。（6分）

雪中送（）艱苦（）絕 風雨無（）（）公移山

任勞任（）扶危（）困 百折不（）（）湯蹈火

1、如果世界上沒有了這些（）、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。

2、（）比錦上添花更能引起人們深切的感激。

六、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ ”。（3分）

1、“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。（）

2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。（）

3、“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。（）

七、在這個單元出現的人物中，最使你感動的是誰？為什么？（3分）

八、根據下面所描繪的情境，回答下列問題。（3分）

你看見了有個同學在走廊上撿到一個錢包，沒有交給老師而放進自己的口袋里了，這時，你會對這個同學說：“_________________________________________________________

_______________________________________________________________________.”

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。（12分）

大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？

1、“嫂”字用部首查字法應查()，除部首外有()筆。（2分）

2、在文中找下列詞語的近義詞。（2分）

坎坷（）明白（）價值（）情深意重（）

3、用“ ”劃出反問句。把它改寫成陳述句是

（3分）

4、“已經送了幾十里“這句說明（2分）

5、“您為我們付出了這樣高的代價”，請在文中用“~~~”畫出大嫂付出了的代價。（1分）

6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價，請你結合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（18分）

一定要記住我愛你

______獻給在5.12地震中遇難的母親

1.孩子，當你看到這首詩時，4.孩子，你知道嗎？明天是你的第一個生日。

我可能已不在人世。很遺憾，我不知道還能不能伴你度過。

可喚醒你之后，我只是想告訴你，我曾親口向你許諾，我艱難地寫下這些文字，我會為你插上第一根蠟燭。

只是想告訴你，可是今天，我可能要向你道一聲抱歉。

孩子，如果你能活著，我不敢唱一曲生日歌，一定要記住我愛你。怕把你吵醒 新 課 標 第一 網

我只能默默地說，2.孩子，一個小時以前，你剛剛睡去，孩子，如果你能活著，我不知道這是不是最后一次，一定要記住我愛你。

我看著你入睡。

如果是那樣，我多想喚醒你，5.孩子，也許你一定要在這里失去母親，再看看你那可愛的眼眸，稚嫩的臉。我多想放聲大哭，可喚醒之后，我只是想告訴你，為我，也為你的遭遇。

孩子，如果你能活著，但請你相信，一定要記住我愛你。我不會哭泣，哪怕是小聲地抽噎，因為，我怎能讓你看到我血汗交加的臉上，3.孩子，現在請你閉緊你的眼，還有淚光的涌溢？

屋外的一切不會打攪你的打午睡。但你要知道，你的小窩已化成碎片，孩子，如果你能活著，不過，不要擔心，一定要記住我愛你。

你永遠躺在媽媽的臂膀里。

當你真的睜開了眼睛，6.孩子，去往天堂的路已經擁擠，我只是想告訴你，你知道我不愛隨大流，孩子，如果你能活著，可這次，也許必須要被死神占據。

一定要記住我愛你。但你要答應我，一定要挺住，一定不能哭泣，最后一眼，也讓我看到你的笑意，讓我看到你心中已深深銘刻的那句話：

孩子，如果你能活著，一定要記住我愛你。

1.寫出下列詞語的近義詞。（4分）

稚嫩（）打攪（）抽噎（）抱歉（）

2.把“我怎能讓你看到我血汗交加的臉上，還有淚光的涌溢？”改成陳述句。（4分）

_________________________________________________________________

從這句話中可以看出母親很___________________.3.“一定要記住我愛你”這句話是_________對_________說的，在文中反復出現，從中

可以看出母親對孩子_________________________________________________.（4分）

4.詩歌開頭和結尾小節起到的作用是（）（2分）

A.互相照應，抒發情感，贊揚偉大的母愛。B.承上啟下，點明主旨，贊揚偉大的母愛。

5.從這首詩中，你從中看到了一個怎么樣的母親？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

同學跟媽媽吵架后就離家出走，你認為這樣做對不對？為什么？請用50~100字說說你的看法。

二、習作。（35分）

在你的周圍，有讓你感動的人和事嗎？從電視上、書籍中，看到過讓你感動的人物和讓你靈魂撼動的事跡嗎？請你寫下讓你感動的事跡。要認真回顧事情的經過，把事情寫清楚、具體。題目自擬，主題鮮明，條理清晰，要有真情實感，400字以上。

第五篇：語文五年級下冊第四單元測試卷及答案

一、拼一拼，寫一寫。

lú shān qún zi pù bù guàn jūn niǔ kòu

()()()()()

liǔ xù róng máo yuán fen qīn nì suàn zhàng

()()()()()

二、辨一辨，再組詞。

三、給多音字注音組詞。

四、先用“心”字組詞再選擇合適的詞填空。

1.只要我們上課()聽講，就能夠學到知識。

2.上次數學考試就因為我太()，所以沒有考到一百分。

3.班長總是很()地幫助身邊需要幫助的同學。

4.在媽媽的()照顧下，我的身體很快就康復了。

五、先組詞，再給這個字找個形近字并組詞

航()____()昵()____()

裙()____()矯()____()

六、在下面詞語中找出不同類的一個寫在后面括號里(4分)

1.梅花 雪花 桃花 梨花()

2.外語 英語 日語 法語()

3.民族 漢族 傣族 藏族()

4.活潑 勇敢 狡猾 堅強()

七、默寫《望廬山瀑布》，并回答問題。

___________

______________________

______________________

______________________

______________________

這首詩詩人是站在 處觀看瀑布，從詩中的一個____字可以看出來;詩中用了夸張的手法，從____可以看出來;詩人還寫了看瀑布后的想象，把瀑布想象成____;詩歌描繪了____景象，表達了詩人____的思想感情。

八、注意關聯詞語，把句子補充完整。

1.因為他喜歡踢足球，______________________

2.在學校里，我們不但要學知識，______________________

3.即使身上壓著沉重的石塊，小草______________________

4.如果今天下雨了，______________________

九、縮寫句子。

1.臺上的演員開始表演精彩的節目。

______________________

2.站在枝頭的小鳥突然張開翅膀飛向藍藍的天空。

______________________

十、照樣子，給下列句子換個說法，句意不變。

例：這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢?

這潮濕冰冷的地面不能睡。

你怎么能說這么難聽的話呢?

______________________

這么好的人才我們怎么能不用呢?

______________________

十一、閱讀總動員。

(一)課內閱讀。

題()西林壁

橫看()成嶺側()成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣()身在此山中。

1.讀《題西林壁》，按要求填空。

(1)解釋畫線的詞。

(2)《題西林壁》的作者是_____代詩人__________。前兩句寫了詩人從________、________不同的角度，處在 ______、______、______、______不同位置觀看____________的感覺。這兩句詩的意思是 _________________________。

(3)俗話說：“當事者迷。”詩中有哪句詩說明這個道理，請填在橫線上。

_____________________________________________________________

2.從《題西林壁》這首詩中得到的啟發是()

A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。

C.對復雜的事物，既要多方面觀察，調查了解，又要親身去體驗，去分析。

(二)課外閱讀

他要感謝那只手

①感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

③當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

④是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

⑤女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

⑥這是你的手 老師 孩子小聲答道

⑦她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。也常常用這只手拿糖給他吃。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑧我們每個人都有要感謝的，其中()有物質上的給予，()有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人幫助，給予別人快樂。

1.給第⑤、⑥自然段加上標點。

2.第⑦自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是：___________________________________________________。

3.在第⑧自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。

4.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是______________________;第⑧自然段的作用____________。

5.這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是___________________。

6.假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么呢?請用簡筆畫下來，并用文字說明畫的是什么?為什么?

十二、作文大本營。

題目：我的課外生活

要求：有中心、內容具體、條理清楚，注意不寫錯別字。

參考答案及評分標準

一、共10分，每個字0.5分。

二、共8分，每個詞0.5分。

三、共3分，每個詞0.5分。

四、共6分，每個一分。

用心;粗心;熱心;驚心。

五、共4分 略。

六、共4分，每個詞一分。雪花;外語;民族;狡猾。

七、共7分。默寫4分，每個空為0.5分。

遠;遙;三千尺;銀河;瀑布壯麗;熱愛祖國山河。

八、共4分，每個句子1分。

九、共4分，每個句子2分。演員表演節目。小鳥展開翅膀。

十、共4分，每個句子2分。

1.你不能說這么難聽的話。2.這么好的人才我們不能不用。

十一、閱讀一共8分。1(1)題3分;(2)題10分;(3)題2分;2題2分。

1.(1)題寫;從正面看廬山;從側面看;因為。(2)宋、蘇軾;正面、側面遠、近、高、低、廬山、廬山不管從哪個方向看都是高低起伏，錯落有致。2.C

閱讀二共13分。1題共4分，每個0.5分。2題2分。三題2分。4題共5分。每個詞1分，句子1分。5題2分。

1.。。：“?”“。”

2.非凡的意義是指給了小道格拉斯母親般的溫暖。

3.既……又。

4.倒敘 總結全文 歸納中心。

5.不經意間的溫暖，可以讓另一個人獲得巨大的回報，我們不應吝惜去幫助他人

6.我會畫一支紅燭 老師猶如紅燭般燃燒了自己的青春 照亮了我們前進的路

十二、作文滿分25分。

1.A檔22——25分：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%;想象合理，感情真實，達到或超過400字。

2.B檔18——21分：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。

3.C檔14——17分：以下四種情況占兩項的。

(1)表達不很清楚。(2)病句超過2句。(3)錯別字超過2%。(4)字數不到350字。

4.D檔14分以下：上述四種情況中占三項或四項的。