第一篇：人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(10分)

èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn

()()()()()

shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài

()()()()()

二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并分類(lèi)。(10分)

千里()()移山()盡瘁()不屈

()自若百折()()填海()蹈火

()任怨驚慌()含辛()()奕奕

(1)形容人物神情的：

(2)形容人物意志的：

(3)形容不怕困難的：

(4)形容盡職盡責(zé)的：

三、將下列詞語(yǔ)按近義詞、反義詞歸類(lèi)。(8分)

疑惑規(guī)劃環(huán)繞集中明艷計(jì)劃驕傲等待

擴(kuò)散圍繞明麗同意期待虛心反對(duì)堅(jiān)信

(1)近義詞：()——()()——()

()——()()——()

(2)反義詞：()——()()——()

()——()()——()

四、請(qǐng)用不同的修辭方法把句子表達(dá)得更生動(dòng)。(10分)

(1)貓的眼睛真亮。(夸張)

(2)隨風(fēng)飄落的村葉。(比喻)

(3)玫瑰花的花瓣。(擬人)

(4)人類(lèi)創(chuàng)造了歷史，?(反問(wèn))

(5)公園里。(排比)

五、課內(nèi)閱讀。(9分)

(1)描寫(xiě)的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的一個(gè)感人至深的故事。主要人物是，作者抓住了人物的、、等方面進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，并按照順序娓娓敘述，表達(dá)了作者對(duì)老班長(zhǎng)的之情。

(2)是寫(xiě)的敘事抒情散文。描寫(xiě)了年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵時(shí)，在車(chē)站上同的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了的真摯情誼，贊揚(yáng)了。

(3)《橋》一課向我們?cè)佻F(xiàn)了的光輝形象。他把讓給

別人，把留給自己.用筑起了一座不朽的橋梁。

六、課外閱讀(23分)

1、找出下列作文題目中的重點(diǎn)詞(題眼)，用“——”標(biāo)出來(lái)。(6分)

A、美麗的校園B、紅領(lǐng)巾鼓舞了我C、他家富了

D、我愛(ài)班集體E、童年生活回憶F、一件令我感動(dòng)的事

2、閱讀短文，做后面的題。(17分)

誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，()世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。

當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然(zhàn)開(kāi)溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。

當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄(zhuì)落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。從你的視野里和你的思想里飛過(guò)去……

他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把沙漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁(yǎn)和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。

他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

他公正。()你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，()一介布衣、兩袖清風(fēng).他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占有已有，哪怕你一擲千金。他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他()在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果子。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是()他把腳印留在人們心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙(yān)沒(méi)了他的腳印。

(1)選擇判斷。(12分)

①你認(rèn)為下列()項(xiàng)做題目最恰當(dāng)。

A.時(shí)光B.時(shí)間C.光陰D.歲月

②按拼音，在文中橫線上依次填人的字正確的一項(xiàng)是()

A.展掇延掩B.綻綴延淹

C.展墜衍掩D.綻墜衍淹

③文中()處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是()

A.而盡管……盡管便因?yàn)锽.而即使……即使就由于

C.但不管……還是便因?yàn)镈.都哪怕……或是就由于

④對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。(擬人)

B.當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)……(擬人)

C.他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀……一比喻)

D.有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬……(夸張)

⑤從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是()

A.歲月無(wú)情，不要有非分之想B.光陰似箭，要珍惜時(shí)間，發(fā)奮努力

C.時(shí)光易逝，不如及時(shí)行樂(lè)D.年華虛度，無(wú)可奈何

⑥這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于()

A.議論B.抒情C.說(shuō)理D.敘事

(2)概括這篇短文的主要內(nèi)容。(3分)

(3)讀了這篇文章你會(huì)想到什么?(2分)

七、習(xí)作。(30分)

選擇你在日常生活中看到的，或者聽(tīng)到的最感動(dòng)人的事情寫(xiě)一篇作文。注意運(yùn)用本組課文學(xué)到的表達(dá)方法，把事情記完整，寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)完后自己再定個(gè)題目。

第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

姓名成績(jī)

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)，注意把字寫(xiě)端正。

xiāo yān chān fúqíng yìpáo xiàot?ng guī yú jìn（）（）（）（）（）xiōng tangshā yǎshēn yínfàng sìxuě zhōngs?ng tàn（）（）（）（）（）

二、聯(lián)系課文，選擇表示句子所含感情的詞，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①依依惜別②滿腔仇恨③心情沉重④無(wú)限崇敬⑤無(wú)比感動(dòng)

1．你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)仇我一定要報(bào)！”（）

2．再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地！（）

3．我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤蕈，怎么也送不到嘴邊。（）

4．是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？（）

5．在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．我們讀了《再見(jiàn)了，親人》感受到__________、__________、__________等是親人，分別是從__________、__________、__________這些事中體會(huì)到的，文中我最喜歡的幾句話是____________________。因?yàn)開(kāi)_______________________________________。

2．《金色的魚(yú)鉤》向我們介紹了一個(gè)__________的老班長(zhǎng)，文中“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話我是這樣理解的：____________________。

3．本組課文都非常令人感動(dòng)，其中《__________》令我印象最深，特別是主人公（），讓我體會(huì)到________________________________________。

4．我掌握了不少有趣的成語(yǔ)，如：

（）湯（）火含（）茹（）任（）任

（）

千里（）（）（）膽（）心全（）全（）

四、比較下面句子，哪句寫(xiě)得好，并說(shuō)明理由。

1．黎明的時(shí)候，雨突然大了。

黎明的時(shí)候，雨突然大了，像潑，像倒。

（）

2．水漸漸上升，漫到人們的腰。

水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

（）

五、語(yǔ)言積累。形容人間真情的四字詞語(yǔ)或詩(shī)句可真多，我能寫(xiě)。

四字詞語(yǔ)：雪中送炭______________________________

詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

________________________________________

六、認(rèn)真讀下面的句子，完成練習(xí)。

1．老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。盯

著亂哄哄的人們，老漢沒(méi)有說(shuō)一句話，可是，他那張清瘦的臉?lè)置髟谡f(shuō)：

____________________。

2．是您（）著全村婦女，（）著打糕，（）著炮火，（）過(guò)硝煙，送

到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭啊！

在括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)，你從填寫(xiě)的動(dòng)詞中讀懂了什么？“雪中送炭”在這里是什

么意思？

（）

七、閱讀后答題。

媽媽?zhuān)挥心鷷?huì)欣賞我第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠋煻颊f(shuō)了些什么？”她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿嗳∨笥眩挥兴膬鹤颖憩F(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班五十名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”走出教室，媽媽流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第二十一名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多，第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨告別時(shí)去問(wèn)老師。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”聽(tīng)了這話，她驚喜地走出校門(mén)，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò)。相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生

辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，可是這個(gè)世界上只有你能欣賞我??”

聽(tīng)了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流下，落在手中的信封上??

1．聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。

破天荒：

按捺不住：

2．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

贊賞——（）凝結(jié)——（）溫柔——（）

3．這位媽媽的話中有很多地方令我們感動(dòng)。請(qǐng)把你最感動(dòng)的一句話畫(huà)出來(lái)，并在句子旁寫(xiě)上你的讀后感受。

4．你覺(jué)得兒子知道媽媽一直在善意地欺騙他嗎？如果你是文中的兒子，你想說(shuō)些什么？（不少于30字）

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

páoxiàonínɡxiàojìdiànèhàodǎomǐyáo

()()()()()

二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是()。(2分)

A.阿媽妮(nī)似(sì)的沒(méi)(méi)腿深

B.大嫂(shǎo)友誼(yí)看(kān)守

C.微(wēi)笑暫(zàn)時(shí)呻(shēn)吟

三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(2分)

猙獰()①面目?jī)磹?②使勁轉(zhuǎn)動(dòng);③凝結(jié)。

友誼()①交情;②興趣;③愿望。

四、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“”。(4分)

1.五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈熱心熱愛(ài))地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。

2.這件事發(fā)生得很(偶然猛然突然)，誰(shuí)也沒(méi)有意料到。

3.老班長(zhǎng)的行為(激動(dòng)激勵(lì)激烈)著戰(zhàn)士們。

4.聽(tīng)到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很(痛心傷心悲痛)。

五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。(6分)

雪中送()艱苦()絕風(fēng)雨無(wú)()()公移山

任勞任()扶危()困百折不()()湯蹈火

1.如果世界上沒(méi)有了這些()、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無(wú)法想象的。

2.()比錦上添花更能引起人們深切的感激。

六、下列句子說(shuō)法正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。(3分)

1.“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。()

2.“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。()

3.“我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。”這句不是比喻句。()

七、在這個(gè)單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動(dòng)的是誰(shuí)?為什么?(5分)

八、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問(wèn)題。(3分)

你看見(jiàn)了有個(gè)同學(xué)在走廊上撿到一個(gè)錢(qián)包，沒(méi)有交給老師而放進(jìn)自己的口袋里了，這時(shí)，你會(huì)對(duì)這個(gè)同學(xué)說(shuō)：

九、閱讀《再見(jiàn)了，親人》選段，回答問(wèn)題。(12分)

大嫂，請(qǐng)回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開(kāi)滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷@子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?

1.“嫂”字用部首查字法應(yīng)查()，除部首外有()筆。(2分)

2.在文中找下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

坎坷()明白()價(jià)值()情深意重()

3.用“”劃出反問(wèn)句。把它改寫(xiě)成陳述句是

(3分)

4.“已經(jīng)送了幾十里“這句說(shuō)明(2分)

5.“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皛~~”畫(huà)出大嫂付出了什么代價(jià)?(1分)

6.大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請(qǐng)你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?(2分)

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元的測(cè)試卷

班別： 姓名： 座號(hào)： 得分：

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

páo xiào chān fú qīng shu è hào xiāo yān

（）（）（）（）（）

二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（）。（2分）

A、阿媽妮（nī）似（sì）的 沒(méi)（méi）腿深

B、大嫂（shǎo）友誼（yí）看（kān）守

C、獰（nín潰┬ 暫（zàn）時(shí) 呻（shēn）吟

三、把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(4分)

崎嶇的 感情 O 服從 情緒

濃厚的 毅力 O 增強(qiáng) 意見(jiàn)

飽滿的 山路 O 穩(wěn)定 分配

驚人的 情緒 O 堅(jiān)持 信心

四、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“ ”。（4分）

1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈 熱心 熱愛(ài)）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。

2、這件事發(fā)生得很（偶然 猛然 突然），誰(shuí)也沒(méi)有意料到。

3、老班長(zhǎng)的行為（激動(dòng) 激勵(lì) 激烈）著戰(zhàn)士們。

4、聽(tīng)到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心 傷心 悲痛）。

五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。（6分）

雪中送（）艱苦（）絕 風(fēng)雨無(wú)（）（）公移山

任勞任（）扶危（）困 百折不（）（）湯蹈火

1、如果世界上沒(méi)有了這些（）、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無(wú)法想象的。

2、（）比錦上添花更能引起人們深切的感激。

六、下列句子說(shuō)法正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“ ”。（3分）

1、“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。（）

2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。（）

3、“我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。”這句不是比喻句。（）

七、在這個(gè)單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動(dòng)的是誰(shuí)？為什么？（3分）

八、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問(wèn)題。（3分）

你看見(jiàn)了有個(gè)同學(xué)在走廊上撿到一個(gè)錢(qián)包，沒(méi)有交給老師而放進(jìn)自己的口袋里了，這時(shí)，你會(huì)對(duì)這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“_________________________________________________________

_______________________________________________________________________.”

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）

一、閱讀《再見(jiàn)了，親人》選段，回答問(wèn)題。（12分）

大嫂，請(qǐng)回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開(kāi)滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷@子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查()，除部首外有()筆。（2分）

2、在文中找下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

坎坷（）明白（）價(jià)值（）情深意重（）

3、用“ ”劃出反問(wèn)句。把它改寫(xiě)成陳述句是

（3分）

4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說(shuō)明（2分）

5、“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皛~~”畫(huà)出大嫂付出了的代價(jià)。（1分）

6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請(qǐng)你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？（2分）

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）

一定要記住我愛(ài)你

______獻(xiàn)給在5.12地震中遇難的母親

1.孩子，當(dāng)你看到這首詩(shī)時(shí)，4.孩子，你知道嗎？明天是你的第一個(gè)生日。

我可能已不在人世。很遺憾，我不知道還能不能伴你度過(guò)。

可喚醒你之后，我只是想告訴你，我曾親口向你許諾，我艱難地寫(xiě)下這些文字，我會(huì)為你插上第一根蠟燭。

只是想告訴你，可是今天，我可能要向你道一聲抱歉。

孩子，如果你能活著，我不敢唱一曲生日歌，一定要記住我愛(ài)你。怕把你吵醒 新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng)

我只能默默地說(shuō)，2.孩子，一個(gè)小時(shí)以前，你剛剛睡去，孩子，如果你能活著，我不知道這是不是最后一次，一定要記住我愛(ài)你。

我看著你入睡。

如果是那樣，我多想喚醒你，5.孩子，也許你一定要在這里失去母親，再看看你那可愛(ài)的眼眸，稚嫩的臉。我多想放聲大哭，可喚醒之后，我只是想告訴你，為我，也為你的遭遇。

孩子，如果你能活著，但請(qǐng)你相信，一定要記住我愛(ài)你。我不會(huì)哭泣，哪怕是小聲地抽噎，因?yàn)椋以跄茏屇憧吹轿已菇患拥哪樕希?.孩子，現(xiàn)在請(qǐng)你閉緊你的眼，還有淚光的涌溢？

屋外的一切不會(huì)打攪你的打午睡。但你要知道，你的小窩已化成碎片，孩子，如果你能活著，不過(guò)，不要擔(dān)心，一定要記住我愛(ài)你。

你永遠(yuǎn)躺在媽媽的臂膀里。

當(dāng)你真的睜開(kāi)了眼睛，6.孩子，去往天堂的路已經(jīng)擁擠，我只是想告訴你，你知道我不愛(ài)隨大流，孩子，如果你能活著，可這次，也許必須要被死神占據(jù)。

一定要記住我愛(ài)你。但你要答應(yīng)我，一定要挺住，一定不能哭泣，最后一眼，也讓我看到你的笑意，讓我看到你心中已深深銘刻的那句話：

孩子，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

稚嫩（）打攪（）抽噎（）抱歉（）

2.把“我怎能讓你看到我血汗交加的臉上，還有淚光的涌溢？”改成陳述句。（4分）

_________________________________________________________________

從這句話中可以看出母親很___________________.3.“一定要記住我愛(ài)你”這句話是_________對(duì)_________說(shuō)的，在文中反復(fù)出現(xiàn)，從中

可以看出母親對(duì)孩子_________________________________________________.（4分）

4.詩(shī)歌開(kāi)頭和結(jié)尾小節(jié)起到的作用是（）（2分）

A.互相照應(yīng)，抒發(fā)情感，贊揚(yáng)偉大的母愛(ài)。B.承上啟下，點(diǎn)明主旨，贊揚(yáng)偉大的母愛(ài)。

5.從這首詩(shī)中，你從中看到了一個(gè)怎么樣的母親？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：習(xí)作。（40分）

一、小練筆（5分）

同學(xué)跟媽媽吵架后就離家出走，你認(rèn)為這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？請(qǐng)用50~100字說(shuō)說(shuō)你的看法。

二、習(xí)作。（35分）

在你的周?chē)凶屇愀袆?dòng)的人和事嗎？從電視上、書(shū)籍中，看到過(guò)讓你感動(dòng)的人物和讓你靈魂撼動(dòng)的事跡嗎？請(qǐng)你寫(xiě)下讓你感動(dòng)的事跡。要認(rèn)真回顧事情的經(jīng)過(guò)，把事情寫(xiě)清楚、具體。題目自擬，主題鮮明，條理清晰，要有真情實(shí)感，400字以上。

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第四單元測(cè)試卷

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40)分

一、我會(huì)正確讀下面拼音，能把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。(4)

二、我能用“√”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4)

1.我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)(lè,yuè)趣,花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較,只要開(kāi)花我就高興.2.他微仰著頭,瞇起眼睛,細(xì)細(xì)地聽(tīng)著,仿佛在欣賞一首美妙的樂(lè)(lè,yuè)曲.三、我能把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整后分類(lèi),再寫(xiě)一個(gè)同類(lèi)的詞語(yǔ)。(5)

翩翩起()功德無(wú)()()燭夜游 無(wú)()無(wú)盡

贊揚(yáng)品格的:---------------;-----------------

描寫(xiě)動(dòng)作的:---------------;-----------------

四、我能從括號(hào)里面選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)√。(4)

1.劉老師對(duì)生活的追求是那樣的(簡(jiǎn)樸 純樸 古樸)強(qiáng)烈.2.老舍先生不算是種花的能手,他只把種花當(dāng)作生活中的一種(興趣 樂(lè)趣 趣味)罷了.3.花草盡管自己會(huì)奮斗,但也得像老朋友似的(照管 照顧 照應(yīng))它們.4.“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”這句話點(diǎn)名了老舍先生對(duì)養(yǎng)花最真實(shí)的(感覺(jué) 感觸 感受).五、我能按要求改寫(xiě)句子。(6)

1.不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)

______________________________________________________

2.小魚(yú)兒在水中游來(lái)游去.(改為擬人句)

_______________________________________________________

3.看到一棵好花生病要死,是件難過(guò)的事情._______________________________________________________

六、我可以修改下面有毛病的句子。(6)

1.讀了<<理想的風(fēng)箏>>后,劉老師的頑強(qiáng)精神被我深深地打動(dòng)了.__________________________________________________________

2.今天上午,小明參加了100米跑比賽,他的成績(jī)排在第二位,奪得了冠軍.______________________________________________________________

3.地球只有一個(gè),我們一定要保衛(wèi)好它,使它不受到破壞._______________________________________________________________

七、我可以根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整，還能再寫(xiě)一副從課外積累的對(duì)聯(lián)。(6)

天地能知忠義心 欲把西湖比西子 映日荷花別樣紅 青山有幸埋忠骨

1.接天蓮葉無(wú)窮碧____________

2.江河不洗古今很________________

3._____________,白鐵無(wú)辜鑄佞臣.4.______________淡妝濃抹總相宜.八、本單元我們學(xué)了三首古詩(shī),其中一首詩(shī)描寫(xiě)春天景色的,請(qǐng)你把它默寫(xiě)出來(lái).別忘了把作者姓名也寫(xiě)上(5)

----------------作者_(dá)_______

____________________,___________________.____________________,___________________.第二部分,閱讀積累與運(yùn)用

一.閱讀《養(yǎng)花》片斷后，我能回答下列問(wèn)題。

我不是有腿病嗎?不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝他們.我工作的時(shí)候,總是寫(xiě)一會(huì)而就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后再回到屋子里再寫(xiě)一會(huì)兒,然后再出去.如此 xúnhuán(),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)膖iáojié(),有益身心,勝于吃藥.要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快強(qiáng)到屋里去,使人要酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多門(mén)么有意思啊!不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?

1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ).(2)

2.文中點(diǎn)明勞動(dòng)十分辛苦和十分有利的詞語(yǔ)各有兩個(gè),分別是:

_____________,_____________;____________,_________________.3.”如此”在文中是指什么?(用----現(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái))(2)

4.”可是,這多么有意思呀!”你認(rèn)為,”有意思”體現(xiàn)在那里?(3)

_________________________________________________________.5.文中的哪句話點(diǎn)明了勞動(dòng)的意義?找出來(lái)抄在下面.(2)

__________________________________________________________.6.這段話主要寫(xiě)了什么?

____________________________________________________________.二.閱讀短<<改分>>后，我能回答下面問(wèn)題。

期中考試卷發(fā)下來(lái)了,我的語(yǔ)文只考了77分.我可怎么辦呢?爸爸要是看了,準(zhǔn)會(huì)批評(píng)我的.我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法--------改分.我拿出紅筆剛要改,手卻顫抖起來(lái).我突然想到_一個(gè)少先隊(duì)員能干這種事嗎_但我又一想_如果不改分_回家一定會(huì)挨批評(píng)的.哎,形勢(shì)所逼嘛!再說(shuō),就改這一次.我一邊想,一邊用紅筆把兩個(gè)7改成了兩個(gè)9.我高高興興地把卷子拿回了家里.第二天,我們學(xué)習(xí)<<我的心事>>一課.文章主要說(shuō)一個(gè)人要誠(chéng)實(shí).學(xué)完這一課,我的心亂得像一團(tuán)麻,因?yàn)槲胰鲋e了,不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子.我想把改分這件事告訴爸爸,可(結(jié)果 后果)會(huì)怎樣呢?我有些害怕了.下午,我回家一看,爸爸正在看卷子.我(趕忙 慌忙)躲到西屋,怕爸爸追問(wèn)我.過(guò)了一會(huì)兒,只聽(tīng)爸爸說(shuō):”宏偉,這次成績(jī)不錯(cuò),獎(jiǎng)給你一支鋼筆.”我聽(tīng)了這句話,再也抑制不住淚水.我暗暗下決心,今后不再做這樣的事情.我在心理默默地說(shuō):爸爸,原諒我吧!是我欺騙了您,我不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子.為了表示我的悔過(guò)之心,晚上,我拿起筆,在信紙上寫(xiě)出了這件事的全部經(jīng)過(guò).爸爸你看了能夠原諒我嗎?

1.再文中橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(2)

2.從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)上橫線(2)

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞.(4)

誠(chéng)實(shí)________,__________ 害怕___________,_____________

4.”一個(gè)少先隊(duì)員能干這種事嗎?””這種事”指__________________________;干”這種事”時(shí)的心情是這樣的:_________________________________ ___(3)

4.你認(rèn)為文中的”我”是一個(gè)怎樣的人?(2)

_________________________________________________________________

6.”我”的行為給你什么啟發(fā)?(2)

_________________________________________________________________

第三部分:作文(30分)

題目:一次成功的比賽

提示:這是一次什么比賽?在比賽的過(guò)程中遇到了那些困難?你是怎樣克服的?成功后有什么感想?

要求:重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,不寫(xiě)錯(cuò)別字.作文紙請(qǐng)另附。