第一篇：五年級語文下冊第四單元測試卷

一、看拼音，寫詞語。(10分)

páoxiàonínɡxiàojìdiànèhàodǎomǐyáo

()()()()()

二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是()。(2分)

A.阿媽妮(nī)似(sì)的沒(méi)腿深

B.大嫂(shǎo)友誼(yí)看(kān)守

C.微(wēi)笑暫(zàn)時呻(shēn)吟

三、給加點的字選擇正確的解釋，并把序號填在括號里。(2分)

猙獰()①面目兇惡;②使勁轉動;③凝結。

友誼()①交情;②興趣;③愿望。

四、從括號內選一個最恰當的詞語劃上“”。(4分)

1.五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈熱心熱愛)地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

2.這件事發生得很(偶然猛然突然)，誰也沒有意料到。

3.老班長的行為(激動激勵激烈)著戰士們。

4.聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰士們都哭得很(痛心傷心悲痛)。

五、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。(6分)

雪中送()艱苦()絕風雨無()()公移山

任勞任()扶危()困百折不()()湯蹈火

1.如果世界上沒有了這些()、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。

2.()比錦上添花更能引起人們深切的感激。

六、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。(3分)

1.“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。()

2.“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。()

3.“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。()

七、在這個單元出現的人物中，最使你感動的是誰?為什么?(5分)

八、根據下面所描繪的情境，回答下列問題。(3分)

你看見了有個同學在走廊上撿到一個錢包，沒有交給老師而放進自己的口袋里了，這時，你會對這個同學說：

九、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。(12分)

大嫂，請回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?

1.“嫂”字用部首查字法應查()，除部首外有()筆。(2分)

2.在文中找下列詞語的近義詞。(2分)

坎坷()明白()價值()情深意重()

3.用“”劃出反問句。把它改寫成陳述句是

(3分)

4.“已經送了幾十里“這句說明(2分)

5.“您為我們付出了這樣高的代價”，請在文中用“~~~”畫出大嫂付出了什么代價?(1分)

6.大嫂為志愿軍付出這樣高的代價，請你結合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?(2分)

第二篇：五年級語文下冊第四單元測試卷

五年級語文下冊第四單元測試卷

姓名成績

一、拼一拼，寫一寫，注意把字寫端正。

xiāo yān chān fúqíng yìpáo xiàot?ng guī yú jìn（）（）（）（）（）xiōng tangshā yǎshēn yínfàng sìxuě zhōngs?ng tàn（）（）（）（）（）

二、聯系課文，選擇表示句子所含感情的詞，把序號填在括號里。

①依依惜別②滿腔仇恨③心情沉重④無限崇敬⑤無比感動

1．你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”（）

2．再見了，親人！再見了，親愛的土地！（）

3．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤蕈，怎么也送不到嘴邊。（）

4．是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（）

5．在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（）

三、根據課文內容填空。

1．我們讀了《再見了，親人》感受到__________、__________、__________等是親人，分別是從__________、__________、__________這些事中體會到的，文中我最喜歡的幾句話是____________________。因為________________________________________。

2．《金色的魚鉤》向我們介紹了一個__________的老班長，文中“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話我是這樣理解的：____________________。

3．本組課文都非常令人感動，其中《__________》令我印象最深，特別是主人公（），讓我體會到________________________________________。

4．我掌握了不少有趣的成語，如：

（）湯（）火含（）茹（）任（）任

（）

千里（）（）（）膽（）心全（）全（）

四、比較下面句子，哪句寫得好，并說明理由。

1．黎明的時候，雨突然大了。

黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒。

（）

2．水漸漸上升，漫到人們的腰。

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

（）

五、語言積累。形容人間真情的四字詞語或詩句可真多，我能寫。

四字詞語：雪中送炭______________________________

詩句：海內存知己，天涯若比鄰。

________________________________________

六、認真讀下面的句子，完成練習。

1．老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。盯

著亂哄哄的人們，老漢沒有說一句話，可是，他那張清瘦的臉分明在說：

____________________。

2．是您（）著全村婦女，（）著打糕，（）著炮火，（）過硝煙，送

到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！

在括號里填寫詞語，你從填寫的動詞中讀懂了什么？“雪中送炭”在這里是什

么意思？

（）

七、閱讀后答題。

媽媽，只有您會欣賞我第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽：“老師都說了些什么？”她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班三十名小朋友，只有她的兒子表現最差，唯有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班五十名同學，這次數學考試，你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。”走出教室，媽媽流下了淚。然而，當她回到家里，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第二十一名。”說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多，第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨告別時去問老師。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過。相信他能考取重點大學。兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生

辦公室的特快專遞交到她的手里，突然就轉身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是這個世界上只有你能欣賞我??”

聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，落在手中的信封上??

1．聯系上下文寫出下面詞語的意思。

破天荒：

按捺不住：

2．從文中找出下面詞語的近義詞。

贊賞——（）凝結——（）溫柔——（）

3．這位媽媽的話中有很多地方令我們感動。請把你最感動的一句話畫出來，并在句子旁寫上你的讀后感受。

4．你覺得兒子知道媽媽一直在善意地欺騙他嗎？如果你是文中的兒子，你想說些什么？（不少于30字）

第三篇：五年級下冊語文第四單元的測試卷

班別： 姓名： 座號： 得分：

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫詞語。(5分)

páo xiào chān fú qīng shu è hào xiāo yān

（）（）（）（）（）

二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（）。（2分）

A、阿媽妮（nī）似（sì）的 沒（méi）腿深

B、大嫂（shǎo）友誼（yí）看（kān）守

C、獰（nín潰┬ 暫（zàn）時 呻（shēn）吟

三、把能搭配的詞語用線連起來。(4分)

崎嶇的 感情 O 服從 情緒

濃厚的 毅力 O 增強 意見

飽滿的 山路 O 穩定 分配

驚人的 情緒 O 堅持 信心

四、從括號內選一個最恰當的詞語劃上“ ”。（4分）

1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈 熱心 熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

2、這件事發生得很（偶然 猛然 突然），誰也沒有意料到。

3、老班長的行為（激動 激勵 激烈）著戰士們。

4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰士們都哭得很（痛心 傷心 悲痛）。

五、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。（6分）

雪中送（）艱苦（）絕 風雨無（）（）公移山

任勞任（）扶危（）困 百折不（）（）湯蹈火

1、如果世界上沒有了這些（）、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。

2、（）比錦上添花更能引起人們深切的感激。

六、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ ”。（3分）

1、“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。（）

2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。（）

3、“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。（）

七、在這個單元出現的人物中，最使你感動的是誰？為什么？（3分）

八、根據下面所描繪的情境，回答下列問題。（3分）

你看見了有個同學在走廊上撿到一個錢包，沒有交給老師而放進自己的口袋里了，這時，你會對這個同學說：“_________________________________________________________

_______________________________________________________________________.”

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。（12分）

大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？

1、“嫂”字用部首查字法應查()，除部首外有()筆。（2分）

2、在文中找下列詞語的近義詞。（2分）

坎坷（）明白（）價值（）情深意重（）

3、用“ ”劃出反問句。把它改寫成陳述句是

（3分）

4、“已經送了幾十里“這句說明（2分）

5、“您為我們付出了這樣高的代價”，請在文中用“~~~”畫出大嫂付出了的代價。（1分）

6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價，請你結合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（18分）

一定要記住我愛你

______獻給在5.12地震中遇難的母親

1.孩子，當你看到這首詩時，4.孩子，你知道嗎？明天是你的第一個生日。

我可能已不在人世。很遺憾，我不知道還能不能伴你度過。

可喚醒你之后，我只是想告訴你，我曾親口向你許諾，我艱難地寫下這些文字，我會為你插上第一根蠟燭。

只是想告訴你，可是今天，我可能要向你道一聲抱歉。

孩子，如果你能活著，我不敢唱一曲生日歌，一定要記住我愛你。怕把你吵醒 新 課 標 第一 網

我只能默默地說，2.孩子，一個小時以前，你剛剛睡去，孩子，如果你能活著，我不知道這是不是最后一次，一定要記住我愛你。

我看著你入睡。

如果是那樣，我多想喚醒你，5.孩子，也許你一定要在這里失去母親，再看看你那可愛的眼眸，稚嫩的臉。我多想放聲大哭，可喚醒之后，我只是想告訴你，為我，也為你的遭遇。

孩子，如果你能活著，但請你相信，一定要記住我愛你。我不會哭泣，哪怕是小聲地抽噎，因為，我怎能讓你看到我血汗交加的臉上，3.孩子，現在請你閉緊你的眼，還有淚光的涌溢？

屋外的一切不會打攪你的打午睡。但你要知道，你的小窩已化成碎片，孩子，如果你能活著，不過，不要擔心，一定要記住我愛你。

你永遠躺在媽媽的臂膀里。

當你真的睜開了眼睛，6.孩子，去往天堂的路已經擁擠，我只是想告訴你，你知道我不愛隨大流，孩子，如果你能活著，可這次，也許必須要被死神占據。

一定要記住我愛你。但你要答應我，一定要挺住，一定不能哭泣，最后一眼，也讓我看到你的笑意，讓我看到你心中已深深銘刻的那句話：

孩子，如果你能活著，一定要記住我愛你。

1.寫出下列詞語的近義詞。（4分）

稚嫩（）打攪（）抽噎（）抱歉（）

2.把“我怎能讓你看到我血汗交加的臉上，還有淚光的涌溢？”改成陳述句。（4分）

_________________________________________________________________

從這句話中可以看出母親很___________________.3.“一定要記住我愛你”這句話是_________對_________說的，在文中反復出現，從中

可以看出母親對孩子_________________________________________________.（4分）

4.詩歌開頭和結尾小節起到的作用是（）（2分）

A.互相照應，抒發情感，贊揚偉大的母愛。B.承上啟下，點明主旨，贊揚偉大的母愛。

5.從這首詩中，你從中看到了一個怎么樣的母親？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

同學跟媽媽吵架后就離家出走，你認為這樣做對不對？為什么？請用50~100字說說你的看法。

二、習作。（35分）

在你的周圍，有讓你感動的人和事嗎？從電視上、書籍中，看到過讓你感動的人物和讓你靈魂撼動的事跡嗎？請你寫下讓你感動的事跡。要認真回顧事情的經過，把事情寫清楚、具體。題目自擬，主題鮮明，條理清晰，要有真情實感，400字以上。

第四篇：人教版五年級語文下冊第四單元測試卷

一、拼一拼，寫一寫。(10分)

èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn

()()()()()

shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài

()()()()()

二、把成語補充完整并分類。(10分)

千里()()移山()盡瘁()不屈

()自若百折()()填海()蹈火

()任怨驚慌()含辛()()奕奕

(1)形容人物神情的：

(2)形容人物意志的：

(3)形容不怕困難的：

(4)形容盡職盡責的：

三、將下列詞語按近義詞、反義詞歸類。(8分)

疑惑規劃環繞集中明艷計劃驕傲等待

擴散圍繞明麗同意期待虛心反對堅信

(1)近義詞：()——()()——()

()——()()——()

(2)反義詞：()——()()——()

()——()()——()

四、請用不同的修辭方法把句子表達得更生動。(10分)

(1)貓的眼睛真亮。(夸張)

(2)隨風飄落的村葉。(比喻)

(3)玫瑰花的花瓣。(擬人)

(4)人類創造了歷史，?(反問)

(5)公園里。(排比)

五、課內閱讀。(9分)

(1)描寫的是紅軍長征途中發生的一個感人至深的故事。主要人物是，作者抓住了人物的、、等方面進行細致描寫，并按照順序娓娓敘述，表達了作者對老班長的之情。

(2)是寫的敘事抒情散文。描寫了年中國人民志愿軍最后一批官兵時，在車站上同的動人情景，表現了的真摯情誼，贊揚了。

(3)《橋》一課向我們再現了的光輝形象。他把讓給

別人，把留給自己.用筑起了一座不朽的橋梁。

六、課外閱讀(23分)

1、找出下列作文題目中的重點詞(題眼)，用“——”標出來。(6分)

A、美麗的校園B、紅領巾鼓舞了我C、他家富了

D、我愛班集體E、童年生活回憶F、一件令我感動的事

2、閱讀短文，做后面的題。(17分)

誰也無法描繪出他的面目，()世界上處處能聽到他的腳步。

當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。

當蓓蕾在春風中粲然(zhàn)開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄(zhuì)落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去……

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把沙漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁(yǎn)和世界的運動正是由他精心指揮的。

他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。

他公正。()你權重如山、腰纏萬貫，()一介布衣、兩袖清風.他都一視同仁。沒有人能將他占有已有，哪怕你一擲千金。他也決不會因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他()在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果子。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是()他把腳印留在人們心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙(yān)沒了他的腳印。

(1)選擇判斷。(12分)

①你認為下列()項做題目最恰當。

A.時光B.時間C.光陰D.歲月

②按拼音，在文中橫線上依次填人的字正確的一項是()

A.展掇延掩B.綻綴延淹

C.展墜衍掩D.綻墜衍淹

③文中()處填關聯詞，依次正確的一組是()

A.而盡管……盡管便因為B.而即使……即使就由于

C.但不管……還是便因為D.都哪怕……或是就由于

④對下面句中運用的修辭方法，判斷錯誤的一項是()

A.他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。(擬人)

B.當旭日驅散夜的殘幕時……(擬人)

C.他是一把神奇而又無情的雕刻刀……一比喻)

D.有時，漫長的歲月會成為一瞬……(夸張)

⑤從內容上看這篇文章告訴人們的是()

A.歲月無情，不要有非分之想B.光陰似箭，要珍惜時間，發奮努力

C.時光易逝，不如及時行樂D.年華虛度，無可奈何

⑥這篇文章從表現方式上看，屬于()

A.議論B.抒情C.說理D.敘事

(2)概括這篇短文的主要內容。(3分)

(3)讀了這篇文章你會想到什么?(2分)

七、習作。(30分)

選擇你在日常生活中看到的，或者聽到的最感動人的事情寫一篇作文。注意運用本組課文學到的表達方法，把事情記完整，寫出真情實感，寫完后自己再定個題目。

第五篇：五年級語文下冊的第四單元測試卷

第一部分 基礎知識積累與運用(40)分

一、我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。(4)

二、我能用“√”畫出帶點字的正確讀音。(4)

1.我只把養花當作生活中的一種樂(lè,yuè)趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花我就高興.2.他微仰著頭,瞇起眼睛,細細地聽著,仿佛在欣賞一首美妙的樂(lè,yuè)曲.三、我能把下面詞語補充完整后分類,再寫一個同類的詞語。(5)

翩翩起()功德無()()燭夜游 無()無盡

贊揚品格的:---------------;-----------------

描寫動作的:---------------;-----------------

四、我能從括號里面選一個恰當的詞語畫√。(4)

1.劉老師對生活的追求是那樣的(簡樸 純樸 古樸)強烈.2.老舍先生不算是種花的能手,他只把種花當作生活中的一種(興趣 樂趣 趣味)罷了.3.花草盡管自己會奮斗,但也得像老朋友似的(照管 照顧 照應)它們.4.“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”這句話點名了老舍先生對養花最真實的(感覺 感觸 感受).五、我能按要求改寫句子。(6)

1.不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)

______________________________________________________

2.小魚兒在水中游來游去.(改為擬人句)

_______________________________________________________

3.看到一棵好花生病要死,是件難過的事情._______________________________________________________

六、我可以修改下面有毛病的句子。(6)

1.讀了<<理想的風箏>>后,劉老師的頑強精神被我深深地打動了.__________________________________________________________

2.今天上午,小明參加了100米跑比賽,他的成績排在第二位,奪得了冠軍.______________________________________________________________

3.地球只有一個,我們一定要保衛好它,使它不受到破壞._______________________________________________________________

七、我可以根據提供的語句把下面的句子補充完整，還能再寫一副從課外積累的對聯。(6)

天地能知忠義心 欲把西湖比西子 映日荷花別樣紅 青山有幸埋忠骨

1.接天蓮葉無窮碧____________

2.江河不洗古今很________________

3._____________,白鐵無辜鑄佞臣.4.______________淡妝濃抹總相宜.八、本單元我們學了三首古詩,其中一首詩描寫春天景色的,請你把它默寫出來.別忘了把作者姓名也寫上(5)

----------------作者________

____________________,___________________.____________________,___________________.第二部分,閱讀積累與運用

一.閱讀《養花》片斷后，我能回答下列問題。

我不是有腿病嗎?不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝他們.我工作的時候,總是寫一會而就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后再回到屋子里再寫一會兒,然后再出去.如此 xúnhuán(),讓腦力勞動和體力勞動得到適當的tiáojié(),有益身心,勝于吃藥.要是趕上狂風暴雨或者天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快強到屋里去,使人要酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多門么有意思啊!不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?

1.看拼音,寫詞語.(2)

2.文中點明勞動十分辛苦和十分有利的詞語各有兩個,分別是:

_____________,_____________;____________,_________________.3.”如此”在文中是指什么?(用----現在文中畫出來)(2)

4.”可是,這多么有意思呀!”你認為,”有意思”體現在那里?(3)

_________________________________________________________.5.文中的哪句話點明了勞動的意義?找出來抄在下面.(2)

__________________________________________________________.6.這段話主要寫了什么?

____________________________________________________________.二.閱讀短<<改分>>后，我能回答下面問題。

期中考試卷發下來了,我的語文只考了77分.我可怎么辦呢?爸爸要是看了,準會批評我的.我靈機一動,想出了一個好辦法--------改分.我拿出紅筆剛要改,手卻顫抖起來.我突然想到_一個少先隊員能干這種事嗎_但我又一想_如果不改分_回家一定會挨批評的.哎,形勢所逼嘛!再說,就改這一次.我一邊想,一邊用紅筆把兩個7改成了兩個9.我高高興興地把卷子拿回了家里.第二天,我們學習<<我的心事>>一課.文章主要說一個人要誠實.學完這一課,我的心亂得像一團麻,因為我撒謊了,不是一個誠實的孩子.我想把改分這件事告訴爸爸,可(結果 后果)會怎樣呢?我有些害怕了.下午,我回家一看,爸爸正在看卷子.我(趕忙 慌忙)躲到西屋,怕爸爸追問我.過了一會兒,只聽爸爸說:”宏偉,這次成績不錯,獎給你一支鋼筆.”我聽了這句話,再也抑制不住淚水.我暗暗下決心,今后不再做這樣的事情.我在心理默默地說:爸爸,原諒我吧!是我欺騙了您,我不是一個誠實的孩子.為了表示我的悔過之心,晚上,我拿起筆,在信紙上寫出了這件事的全部經過.爸爸你看了能夠原諒我嗎?

1.再文中橫線上加上標點符號(2)

2.從括號內選一個最恰當的詞語畫上橫線(2)

3.寫出下列詞語的近義詞和反義詞.(4)

誠實________,__________ 害怕___________,_____________

4.”一個少先隊員能干這種事嗎?””這種事”指__________________________;干”這種事”時的心情是這樣的:_________________________________ ___(3)

4.你認為文中的”我”是一個怎樣的人?(2)

_________________________________________________________________

6.”我”的行為給你什么啟發?(2)

_________________________________________________________________

第三部分:作文(30分)

題目:一次成功的比賽

提示:這是一次什么比賽?在比賽的過程中遇到了那些困難?你是怎樣克服的?成功后有什么感想?

要求:重點突出,內容具體,語句通順,標點正確,不寫錯別字.作文紙請另附。