第一篇：西師版小學語文四年級下冊期終試題及答案

小星星四年級語文下冊期末測試題

班級 姓名 分數(shù)

一、積累與應用（46分）

1．看拼音寫漢字（8分）

gān gà jié cháo jī fěng(1)遇到（）的事，要學會自我（）。面對()、xiū rǔ kāng kǎi()，要()反擊。

páng bó wēi é mù yù

(2)登上氣勢()、()雄偉的華山，()在陽光中，讓人感到心曠神怡。

2.下列詞語全正確的一組是（）（2分）A.悠然自得 萬籟俱寂 循循善誘

B.毛遂自見 置之度外 張口結舌 C.前程是錦 心急如焚 如泣如訴 3.將下列詞語正確搭配（2分）A.寶貴的 構思 B.巧妙的 魔術 C.神奇的 時間 4.我會說（2分）

學校組織春游，要買東西，小明回家該怎樣向媽媽說。

--1--

5.把下列成語補充完整，然后回答問題（8分）

（）頭接（）語（）心（）（）口（）心

（）口開（）（）（）其談 口（）（）河

從容（）定

愁（）不展

笑（）顏（）

旁（）無人

（）（）其談（）口開河

語（）心長

排（）解難

6.根據(jù)課內(nèi)積累，把下列句子補充完整（7分）知而弗為，世界上最寬闊的是海洋，冰凍三尺。窗戶口吹喇叭——。

黃山歸來不看岳。

請寫一句農(nóng)諺： 7.課文鏈接。（8分）

《軍神》一文中沃克醫(yī)生稱劉伯承為軍神的原因是

《題西林壁》詩中有三對反義詞，他們是 和 和 和

詩中告訴人們一個深刻的道理的詩句是: ,。

《黃河的主人》中艄公憑著勇敢和智慧、和，戰(zhàn)勝了 成為了滾滾黃河的主人。

8.按要求做題。（7分）

--2--

（1）露珠閃耀。（擴句）

（2）一望無際的田野上種著許許多多的莊稼。

縮句：（3）我在白龍市場附近住。（改變次序，意思不變）（4）學校的工作很重要，我不能離開。（不改變愿意，改為問話語氣）

（5）蜜蜂在花叢中采蜜。（當著人來寫，讓句子更形象）（6）你想將天上的云朵比喻成什么，寫出來。

（7）成語接龍。

熟能生巧 9.畫出不是同一類的詞（2分）桃花 梅花 雪花 桂花 豬肉 牛肉 雞肉 肥肉 爸爸 妹妹 奶奶 同學

二、語文實踐（8分）

1.給字選擇恰當?shù)慕忉尅＃?分）

聞：1.聽見 2.聽見的事、消息。3.名聲。4.用鼻子嗅氣味。世界聞名（）聞到香味（）．新聞聯(lián)播（）耳聞目睹（）

--3--

顧：1.轉(zhuǎn)過頭。2.注意、照管。3.拜訪。4.前來購買商品的人 顧客（）奮不顧身（）三顧茅廬（）環(huán)顧四周（）

2.口語交際（4分）

假如你是紅領巾監(jiān)督崗的一員，你發(fā)現(xiàn)一同學衣冠不整并沒戴紅領巾，你會對他怎樣說，請你把要說的話寫下來。

三、閱讀與感悟（17分）

可敬的第四名

這是一次殘酷的長跑角逐。參賽的有幾十個人，他們都是從各路高手中選拔出來的。然而最后得獎的名額只有三個人，所以競爭格外激烈。

一個選手以一步之差落在了后面，成為第四名。他受到的責難遠比那些成績更差的選手多。

“真是功虧一簣，跑成這個樣子，跟倒數(shù)第一有什么區(qū)別？”這就是眾人的看法。

這個選手若無其事地說：“雖然沒有得到獎，但是在所有沒有得到名次的選手中，我名列第一！”

對于人們不負責任的嘲笑，我們不必反駁，因為勢利者的偏見根本不值一駁。但是，對這個談笑自若的選手，我們卻充滿了由衷的敬意，他這種幽默達觀的心態(tài)，遠比名次和獎品更為珍貴。

賽場之內(nèi)，他不是等閑之輩；賽場之外，他更具競爭力——贏得起，也輸?shù)闷稹?/p>

--4--

1.“這是一次殘酷的長跑角逐。” 你認為殘酷在哪些地方？（4分）

2．“雖然沒有得到獎，但是在所有沒有得到名次的選手中，我名列第一！”這句話體現(xiàn)了這個選手怎樣的心態(tài)？（4分）

3．用——畫出短文中點名中心的句子。（2分）

4．“他受到的責難遠比那些成績更差的選手多。” 人們責難他的原因是

（4分）

5、“他更具競爭力——贏得起，也輸?shù)闷稹！边@個選手輸了什么？他又贏了什么？文中的選手給你怎樣的啟示？（3分）

五、習作與表達（30分）

以《一件令人感動的事》為題，寫一篇作文。

--5--

參考答案：

一、1.尷尬 解嘲 譏諷 嘲笑 慷慨 磅礴 巍峨 沐浴

2.A 3.巧妙的構思、寶貴的時間、神奇的魔術 4.媽媽，我去春游，請給我錢買東西，好嗎？

5.交耳 重長 苦婆 信河 夸夸 若懸、鎮(zhèn)、眉、逐開、若、夸夸、信、重、憂

6.莫如弗知。比海洋更寬闊的是天空。非一日之寒。名聲在外。九寨歸來不看水。

7.劉伯承忍受了常人無法忍受的劇痛，意志堅強，高低遠近橫側，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。機敏、鎮(zhèn)靜、驚濤駭浪。

8.（1）.略（2）.田野種著莊稼。（3）.我住在白龍市場附近。（4）.學校的工作很重要，我怎能離開？（5）.略（6）.略（7）巧立名目、目中無人 人云亦云

9.雪花 肥肉 同學

二、（1）3 4 2 1 4 2 3 1（2）略

三、1.都是高手、得獎名額有限競爭激烈

2.幽默達觀的心態(tài)

3.他更具競爭力——贏得起，也輸?shù)闷稹?.以一步之差落后，沒有取得名次。

5.（答案不唯一）。輸了比賽，贏了豁達，對比賽的結果看得開。

--6--

--7--

第二篇：小學語文四年級下冊期終測試卷

小學語文四年級下冊期終測試卷

基礎知識（1—6題）（共30分）

1、看拼音寫詞語。（10分）

cán

kuì

yào

shi

ké

sòu

jiāo

nèn

xì

nì

měi

cān

yì

lì

zàng

lǐ

zhēn

zhuó

shì

nòng

2、把成語補充完整。（3分）

熱淚（）（）

（）（）頓挫

目（）口（）

唇（）齒（）

（）前（）后

一（）（）展

3、照樣子對對子。(4分)

稠密對（稀疏）

和風對（）

青松對（）

朝霞對（）

綠樹對（）

花前對（）

鳥語對（）

春蘭對（）

干部對（）

4、在（）內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語并在下面畫——。（3分）

一位叫基泰斯的美國記者在日本東京奧達克百貨公司購買了一臺電唱機。服務員以日本人特有的（美好的、優(yōu)秀的、良好的）服務，（精致、精心、精巧）挑選了一臺未啟封的唱機。當基泰斯回家打開試用時，（雖然、果然、竟然）發(fā)現(xiàn)電唱機沒有裝內(nèi)件，根本無法使用。她很（興奮、煩惱、氣憤），準備控告。（不料、于是、但是）次日清晨，奧達克百貨公司經(jīng)理親手將一臺完好的電唱機外加唱片一張，蛋糕一盒奉上，表示（感謝、歉意、友好）。基斯泰聽了，心情很（感動、激動、高興），提筆寫了一篇表揚新聞稿。

5、按要求進行句式變換。（4分）

縮句： 小鳥在那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。

擴句：白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在一線。

改成“把”字句：女青年那拖在地上的長裙被一個跟在她后面的小學生踩了一下。

改成“被”字句：醫(yī)生終于把那個病危的非典病人治好了。

6、修改病句（用修改符號在原句上修改）。（3分）

①

踢足球雖然需要奔來奔去，但是也需要用腦子仔細地去想。

②掌聲一陣陣的打斷了我的思路。

③

在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。

7、排列句子。（3分）

（）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。（）夕陽收起了最后一縷霞光。

（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。（）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

（）東方剛露出晨曦。

積累運用（第8題）（共20分）

8、填空。

①默寫《村晚》

。

。（4分）

②。，萬紫千紅總是春。這首詩是南宋詩人

寫的。（4分）

③樟樹不高，但它的枝干，而且，遠遠◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版小學語文四年級下冊期末試卷WORD 文章內(nèi)容由<小學教學資源網(wǎng)>收集, 請記住本站網(wǎng)址:的。

樹葉綠得發(fā)亮。樟樹，無論是夏天還是冬天，它們總是那么

。給帶點的關聯(lián)詞寫一個句子：

（4分）

④陪客松正對

，如同

站在那兒，正陪同客人

。送客松，游人把它比作

。它向山下

，好像在跟游客

。（4分）⑤在微風中，在陽光下，燕子，“唧”的一聲，已由

，飛到

；還有幾只

，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便

。這一段文字作者通過描寫燕子的，寫出了它的美。（4分）

閱讀理解（9—13題）（共20分）永生的眼睛 1、1965年炎夏的一天，母親被突如其來的一場疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，是為醫(yī)院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白醫(yī)生們?yōu)槭裁匆涯赣H的角膜給（gěi ji）予他人，而父親居然回答“可以”。

2、我痛苦萬分，”你怎么能讓他們這樣對待媽媽！“我沖著父親哭喊，”媽媽完整地來到這個世界上，也應該完整地離去。“"琳達，”父親平靜地摟著我，“你所能給予他人最珍貴的東西,莫過于你自身的一部分。許多年前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能夠有助于他人健康的恢復，那我們的死就是有意義的。我們早已決定死后捐贈器官了。” 父親的話語給我上了一生最珍貴的一課。

3、許多年過去了，我結了婚并有了自己的家。1980年，父親患了嚴重的肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他死后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。”哦，如果一個盲童能夠借助我的眼睛重見光明，并能像你的女兒小溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那該多美妙啊！“溫迪自幼酷愛畫馬，作品屢屢得獎。”哦，想想，想想，另一對父母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會多高興啊！“父親說，”當你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會多自豪！“

4、我把父親的遺愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過去緊緊擁抱著外公。她14歲，恰恰是當年我首次聽說捐贈器官時的年齡。

5、這一年的一天，父親與世長辭了，我們遵照他的遺愿捐贈了他的眼睛。溫迪告訴我媽媽

我真為你為外公所做的一切感到驕傲

哦

這令你驕傲嗎

我問

當然

你想想什么也看不見會有多痛苦嗎

我死以后

也要學外公 把眼睛送給失明的人

噢，在這一刻，我領悟了父親所留下的遠非是一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！

6、那一天我緊緊地擁抱著溫迪。沒有想到，兩周以后，我漂亮的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了??我又一次為器官捐贈組織簽署了同意書。在我簽字的時候，她的話兒仍然營繞(láo rào)在我耳際”你想過什么也看不見會有多痛苦嗎？“

7、失去溫迪三周以后，我收到一封來自奧力根勇敢者角膜中心的信。信上寫道：”角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已經(jīng)重見光明。他們已成為您女兒--一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享著她的美麗??"

8、這時，我仿佛看到，我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依然不輟地揮動著，她的碧眼里仍然閃爍著驕傲的光芒。

8、給文中第五自然段中沒有標點的地方加上標點。（3分）

9、用“——”劃出帶點字的正確讀音。（2分）

10、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分)

完整：近義詞（）反義詞：（）

酷愛：近義詞（）反義詞（）

11、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）①

才華橫溢—— ②

突如其來——

12、按要求填空。（6分）

請你仔細讀課文，回答三次捐贈器官的各是誰，并說說每次“我”的不同感受。

① 第一次

② 第二次是

③第三次是

13、問題：文章為什么以“永生的眼睛”為題？（2分）

習作（共30分）

讀了《永生的眼睛》一文，我們每一個人都深受感動。假如你就是接受溫迪的角膜現(xiàn)在已重見光明的那位盲人，你現(xiàn)在想些什么，你對她說些什么呢？請你給小溫迪的媽媽寫一封信。最后具名為“吳華”。

親

愛的小

溫

迪

媽

媽

：

第三篇：語文A版小學四年級下冊期終測試題

四年級語文期終測試題

親愛的同學們，在這豐富多彩的校園生活里，你一定又增長了不少知識。老師相信，憑著你的這份自信與努力，你一定會交上一份整潔而滿意的答卷。

一、讀拼音寫詞語。（10分）

qiān xū yǐn bì wèi jù

qìn rén xīn pí

()()()()chú chuāng yí hu? hén jì chuí t?u sàng qì

()

()

()

（）

二、用“”線劃出帶點字不正確的讀音。(6分)牲畜(xù chù)．

掙(zhēng zhèng)脫

．

撒(sā sǎ)網(wǎng) ．

提供(gōng g?ng)．偏僻(bì ．

pì)召(zhāo zhào)集

．

三、按要求寫詞，并從中選三個詞寫一段話（一個詞0.5分3小題3分共9分）

1、形容學習認真的詞：、、、.2、含兩個人體器官的詞：、、、.3、描寫“神態(tài)”的詞：、、、.四、按要求改寫句子。(12分)

1、我們認真對待每一件陶器。我們沒有做不到的事。(用關聯(lián)詞合成一句話)

2、遠近聞名的孔子是我國春秋時期著名的思想家、政治家、教育家。(縮句)

3、從一座橋上噴出的六條火舌封鎖了我軍前進的道路。(縮句)

4、他們英勇抗敵，為國獻身的英雄事跡永載于史冊。(改為反問句)

5、通過努力，愛迪生提高了機器的產(chǎn)量，增加了機器的質(zhì)量。(修改病句)

6、我校李老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。(修改病句)

五、判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)

1、“鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此詢問著”這是擬人句。()

2、“堵塞、活塞、塞進”中的“塞”都讀“sāi”。

()

()

4、“董薦瑞像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒”這是比喻句。()

3、“坐無虛席、汗流浹背、滿面羞慚、荒無人煙”這四個詞中沒有錯別字。

5、《漁夫和金魚的故事》是法國著名詩人普希金寫的。

六、按課文內(nèi)容填空。(8分)

()

1、默寫一句孔子的《論語》：

2、第一株百合曾說過：要，以花來。

3、虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。意思是：。

這句出自，《狐假虎威》用來諷刺。

4、六盤山上高峰。今日長纓在手。

七、認真閱讀短文，完成下面練習。(20分)

黃山松

那年，我游覽了“華夏第一奇山”——黃山。()的山巒，()的怪石，()的云海，這些都使我流連忘返。然而最有特色的要算是黃山松了。

初上黃山，我就為黃山松那宏大的氣魄所折服。那種蒼郁連綿、直至天際的非凡氣勢，豈是尋常景觀能比？未入松林，遠遠就聽見陣陣松濤的轟鳴；進入松林，仰視天空，只能從稠密的枝葉間望見斑駁的天空。

久聞黃山有十大名松，今日始見。無論是枝葉的繁盛，色彩的濃郁，還是姿態(tài)的遒勁，根基的盤錯，都展示了黃山松獨特的美。

剛登上玉屏樓，一眼就望見樹干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個好客的主人，正平伸開它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。

正當我們在云山霧海中穿行時，忽見一段長長的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過去了，大概什么也沒取上來，可它仍在執(zhí)著地探尋，不斷地撈取。

繞過始信峰，遠遠望見岔路口矗立著一株巨松，雖距之百步遠，但我仍望不見它的頂端——筆直、高大、繁茂，這就是聞名遐邇的“黑虎松”。它像是守山的衛(wèi)士，雖然嚴肅，但看不見冷峻。

再往前走，又是兩株，不，是一株奇松：它雖有兩個樹根，相距一米有余，而兩株樹干卻緊緊纏繞在一起，到后來，簡直分不出彼此了。這就是相親相依的“連理松”。

還有那“倒掛松”“蒲團松”“龍爪松”……奇松并列，千姿百態(tài)。真是看不夠，說不盡，意無窮。

“黃山歸來不看松”。是啊，黃山群松的氣魄，天下何處能再現(xiàn)？黃山松那生命的活力，又有什么地方的松樹能與之相比呢？

1、給第1自然段的（）里選擇正確的詞語。（）(1分)A.秀麗 浩瀚 奇美 B.秀麗 奇美 浩瀚 C.浩瀚 秀麗 奇美

2、從文中找出下列詞語的近義詞（）、反義詞[

](3分)

近：強壯（）

反：和藹 [

]

茂密（）

彎曲 [

]

奇特（）冷淡 [

]

3、把下列詞語補充完整并解釋。(6分)

()()忘返：()姿（）態(tài)：()()遐邇：

4、用“ ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。(2分)

5、按原文內(nèi)容填空。(5分)

文章按照 順序，詳寫了、、、，略寫了

、、。其中樹干粗壯、枝繁葉茂的是“ 松”；、、的是“黑虎松”；執(zhí)著探尋的是“ 松”；相親相依的是“ 松”。

6、把短文最后一句話改成陳述句。(1分)

7、你還聽說過像“黃山歸來不看松”這樣的諺語嗎？再寫出兩句。(2分)歸來不看 歸來不看

八、習作(30分)世界上最愛你的人，就是你的父母。你和你的父母之間發(fā)生過哪些有意思，有意義的事？這件事給你怎樣的感受和體會？選擇其中的一件寫下來，題目自擬。

參考答案

一、謙虛、隱蔽、畏懼、沁人心脾、櫥窗、疑惑、痕跡、垂頭喪氣

二、刪去xù、zhēng、g?ng、zhāo、sǎ、bì

三、（略）

四、⒈只要??就 ⒉孔子是思想家、政治家、教育家

⒊火舌封鎖了道路。⒋略

⒌通過努力，愛迪生提高了機器的質(zhì)量，增加了機器的產(chǎn)量。⒍刪去“的稱號”

五、⒈√ ⒉× ⒊× ⒋√ ⒌×

六、⒈略 ⒉全心全意默默地開花 證明自己的存在

⒊老虎不知道野獸是因為害怕自己才跑掉的，還以為是害怕狐貍呢。《狐假虎威》 依仗別人的勢力來欺壓別人的人。

⒋紅旗漫卷西風 何時縛住蒼龍

七、1.B 2.健壯 繁茂 獨特 冷峻 筆直 熱情

3.流連忘返：留戀不舍，忘記返回。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。

聞名遐邇：形容名聲很大，遠近都知道。4.(略)

5.游覽 迎客松 探海松 黑虎松 連理松 倒掛松 蒲團松 龍爪松 迎客松 筆直 高大 繁茂 探海松 連理松

6.黃山松那生命的活力，沒有什么地方的松樹能與之相比。7.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

第四篇：小學四年級下冊語文試題

一、拼音樂園。（14分）

1、看拼音，寫詞語。（10分）

yōuyǎlànmànshēng shūtuī jiànqīng ér yì jǔ

()()()()

()

wéifànxiánshúxiānruòkuì jiùtū fā qí xiǎng

()()()()

2、給帶點字選擇正確的讀音。（4分）

邁步（mài màn）黃芪（shì qí）解狐（xiè jiě）頃刻間（qǐngqīng）

興亡（xīng xìng）悼念（diào dào）嘔吐（tǔtù）眼角膜（mómú）

二、成語天地。（12分）

1、把下列成語補充完整（5分）

循規(guī)（）矩蜿（）起伏含辛（）苦天道（）勤鞠躬盡（）（）然大悟（）為人知聲色（）厲才華橫（）（）為

壯觀

2、根據(jù)要求寫成語。（7分）

春天的景色?多美啊！我情不自禁聯(lián)想起許多成語。

例：春意盎然、____________、____________、____________、____________

?在抗擊“非典”的日子里，全國人民團結一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏斗，這使我想用：齊心協(xié)力、____________、____________等成語來形容這場景。

另外，我還收集了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語：____________、____________、____________、____________。

?由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語：

____________、____________、____________、____________

三，積累1.古詩我最棒。（5分）除本冊的一首《回鄉(xiāng)偶書》外，我們還學過

賀知章的哪首古詩？請默寫出來。然后回答下面的問題。

---------------

--------------------，----------------------------。

--------------------，----------------------------。

四、閱讀天地。（30分）（壹）

趙巍真是個機靈鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；

你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了

過去。布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口

袋朝他肚子砸去，滿以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背

上面飛了過去。再看張強，傲慢地*著雙腿，得意洋洋地做著怪態(tài)，一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說：“叫

你美！”張強身子一低，“嗖-----！”布口袋呈一個小小的弧形擦著他的頭頂飛了過

去。

1.這段話描寫了的活動場景。

2.用“一發(fā)命中”造句。

例：布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布

口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后

背上面飛了過去。

—————————————————————————————————。（貳）

葡萄樹下解妙題

暑假里，明明和文文在四合院中做作文。

時值午后，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內(nèi)，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發(fā)出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺的心煩口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手托著下巴，食指搭著小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明明瞥了瞥正在專心致志做作文的文文，便悄悄地離開座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著小腳丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。

文文嚷道：“讒貓，你當我沒看見，快下來！”

明明笑著說：“文文，你也來摘吧！”

“不行，姐姐說了，不做好作文是不準吃葡萄的。”

“咳，我早做好了！”

“兔尾巴那么長，哄誰？”

“這叫短小精悍！”明明不以為然。

“你狡辯！”文文生氣了，跑過去要把明明拉下來，明明偏偏不下來，兩人吵起來。

“吵什么？”這時，文文的姐姐回來了。當她弄清事情后說：“你們都別吵，姐姐出道題目考考你們，如果誰能在一分鐘內(nèi)答對了，誰就能吃葡萄！”姐姐出的題目是這樣的：

從前有四個人，他們的名字分別叫：每個人、一些人、任何人和沒有人。有一項艱巨的工作需要他們?nèi)プ觥！懊總€人”相信“一些人”會去做，“任何人”也可以做，但“沒有人”去做。“一些人”對此很生氣，因為那是“每個人”應做的工作。“每個人”認為，“任何人”也可以做，但“沒有人”意識到“每個人”不愿意做。結果是“每個人”都責怪“一些人”，實際上當時“沒有人”責怪“任何人”。

“這段文字中有一個多余的字，你們能找出來嗎？”姐姐的這道題目很難，明明一邊望著葡萄，一邊在搜索枯腸，可他怎么也想不出來。

“姐姐，我知道這個多余字！”文文不到半分鐘就想出了答案，并說出了理由，姐姐微笑著把葡萄放到了文文的手中。

聰明的小朋友，你知道這個多余字嗎？并寫出理由。

妙筆生花

請寫你想對你爸爸媽媽說的話以；媽媽我想對您說；（或爸爸我想對您說）為題寫1篇350字左右的作文。對爸爸媽媽有什么話說呢、這是你展現(xiàn)的機會哦！(30分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 加油啊!字跡（9分）哦！

第五篇：西師版四年級語文下冊近義詞

西師版四年級語文下冊近義詞、反義詞

1、你好！新年

近：美麗—漂亮 希望—期望 明亮—光亮 珍貴—寶貴 誠實—誠信 嶄新—簇新 夢想—理想

飛馳—疾馳（奔馳）祝福—祝愿 勇敢—英勇 尋覓—尋找 滑翔—飛翔 反：美麗—丑陋 希望—失望 明亮—灰暗 珍貴—廉價 誠實—虛偽（說謊）

嶄新—陳舊 夢想—現(xiàn)實 勇敢—懦弱

2、近：興奮—高興 等候—等待 友好—友善 簡直—幾乎 偉大—崇高 訓導—教導 立即—立刻

反：偉大—渺小 糊涂—明白 友好—敵對 小心—大意 整齊—凌亂 照顧—照料

3、近：黑暗—昏暗 健康—健壯 本領—本事 愿意—樂意 隨意—隨便 新鮮—鮮嫩 無限—無窮

反：新鮮—腐爛 黑暗—光明 健康—虛弱 愿意—拒絕 隨意—鄭重 增添—增加

4、近：恬靜—安靜 喧嘩—喧鬧 生機勃勃—生機盎然 欣喜—歡喜 淘氣—頑皮 熱情—熱心 仿佛—好像 汲取—吸取 棲息—停留 探索—探究 井然有序—有條不紊

反：恬靜—嘈雜 喧嘩—安靜 欣喜—憂愁 淘氣—乖巧 熱情—冷淡 旋轉(zhuǎn)—靜止 井然有序—雜亂無章

5、近：裸露—暴露 蒼莽—蒼茫 瑰麗—艷麗 神奇—神秘 分布—散布 嘆為觀止—拍案叫絕

反：裸露—隱藏 神奇—平凡

6、近：明艷—明麗 狂野—狂放 照例—照常 嬌艷—艷麗 而且—況且

快活—快樂 奇怪—古怪 笨重—沉重

反：無限—有限 歡喜—哀愁 笨重—輕便 照例—破例 快活—悲傷 奇怪—平常

7、近：平坦—平整 暫時—臨時 浩大—宏大 蜿蜒—彎曲 峻拔—峻峭 遮掩—遮蓋

瞬間—剎那 倒霉—晦氣 小心翼翼—謹小慎微 全神貫注—專心致志

反：平坦—崎嶇 暫時—長期 浩大—微小 蜿蜒—筆直 峻拔—低矮 腳踏實地—好高騖遠

8、近：降落——下降 覆蓋——遮蓋（籠罩）集合——聚集（聚攏）反：降落——升起 覆蓋——裸露 集合——分散

9、近：等閑——普通 萬紫千紅——姹紫嫣紅 反：等閑——出眾 萬紫千紅——一枝獨秀近：疲倦——疲勞 突然——忽然 清靜——安靜 休息——歇息 出其不意——乘虛而入 兇狠—兇殘 反：靈巧——笨拙 兇狠——溫柔（善良 慈祥）清靜——熱鬧 休息——工作 名副其實——有名無實 11近：干脆—索性 攻擊—攻打 得意—自得 理睬—理會（關心）收拾—修理

反：喜歡—討厭 巨大—微小 得意—沮喪 緊張—松弛 干脆—遲疑 攻擊—防守 戰(zhàn)爭—和平近：悠閑—清閑 變化多端—變化無窮 骯臟—齷齪 優(yōu)秀—優(yōu)異 地道—正宗 冷清—冷落 整潔—潔凈

反：悠閑——繁忙 變化多端——一成不變（一如既往）骯臟——干凈 冷清——熱鬧 整潔——骯臟 13近：千里迢迢——不遠萬里 偏僻——偏遠 延續(xù)——持續(xù) 追逐——追趕

反：千里迢迢——近在咫尺 延續(xù)——中斷

14、近：疑惑—困惑 得意洋洋—自鳴得意 夸耀—夸獎 譏諷—譏笑 輕蔑—輕視 目瞪口呆—張口結舌

約定——商定 失敗——失利 挖苦——諷刺 垂頭喪氣——無精打采

反：疑惑——相信 得意洋洋——垂頭喪氣 夸耀——批評 譏諷—稱贊 輕蔑—尊敬 挖苦——贊揚 15近：聰明——聰慧 急忙——連忙（匆忙）光滑——平滑 努力——盡力 聰明——聰慧 反：聰明——愚蠢 漂亮——丑陋 急忙——悠閑（緩慢 從容）光滑——粗糙 努力——懈怠 16近：卑微——卑下（低賤）羞辱——羞恥 傲慢——高傲 修理——整修 贊嘆——贊揚 反：卑微——顯赫（尊貴）羞辱——贊頌 傲慢——謙恭（謙虛）感激——仇恨

17近：絕妙—巧妙 搜查—檢查 危機—危險 搖曳—搖晃 微弱—微小 任務—使命 點燃—點亮 重新—再次 反：破壞——保護 結束——開始 點燃——熄滅 持續(xù)——中斷 秘密——公開近：飛翔——飛行 閃爍——閃耀 探索——探求 傳說——傳聞 反：涓涓——滔滔 巍峨——矮小 閃爍——暗淡 傳說——事實

19近：風平浪靜——波瀾不驚（水波不興）氣勢磅礴——氣吞山河 意味深長——情深意長（回味無窮）

心急如焚——迫不及待 遺憾——可惜 暢快——舒暢 勞累——疲乏 友誼——友情 知音——知己 反：風平浪靜——驚濤駭浪 心急如焚——不慌不忙 意味深長——興味索然 一見如故——視若路人

遺憾——稱心 勞累——舒適近：手足無措—手忙腳亂 同歸于盡—玉石俱焚 保衛(wèi)—保護 密集—稠密 沉沒—淹沒 擁護—贊成 反：置之度外—耿耿于懷 手足無措—從容不迫 保衛(wèi)—侵犯 頑強—柔弱（懦弱）密集—稀疏 21近：危險——險惡 毅然——決然 巡視——巡邏 癥狀——狀況 接觸——碰到 艱難——困苦

奉獻——貢獻 冥思苦想——深思熟慮 反：衰竭——興旺 毅然——猶豫 艱難——安逸近：清醒—明白 柔和—溫和 孤傲—清高 熟練—嫻熟 鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜 拒絕—回絕 教訓—教育 反：熟練——生疏 鎮(zhèn)定——慌張 拒絕——接受 孤傲——隨和 慈祥——嚴厲（惡毒）近：普通——平常 潔凈——干凈 震動——震驚（震撼）愿望——希望 強烈——猛烈（激烈 劇烈）

堅持——維持（保持）然而——可是 靈魂——核心

反：普通——特別（特殊）潔凈——骯臟 強烈——柔和 直接——間接近：特殊——特別 和諧——協(xié)調(diào) 抱怨——埋怨 虧待——慢待 享受——享樂 忽略——忽視

創(chuàng)造——創(chuàng)建 邀請——約請習慣——習俗

反：和諧——別扭 抱怨——調(diào)解 虧待——款待 享受——吃苦 忽略——重視近：急切—迫切 盼望—希望 費勁—費力 滑稽—幽默 央求—乞求（懇求）小心—謹慎 憂慮—擔憂 反：急切——寬舒（緩慢）費勁——輕松 滑稽——死板近：亮麗——閃亮 廣泛——廣闊（普遍）前景——前途 改善——改變（改進）監(jiān)測——監(jiān)視

損害—損傷 成立—創(chuàng)立 根本—根源 清除—掃除 深刻—深入 靈敏—靈活 損害—損傷 反：廣泛——狹窄 改善——惡化 污染——清潔 清除——保留 深刻——淺薄近：努力—竭力 有趣—風趣 頑皮—調(diào)皮（淘氣）起碼—至少 記憶—回憶 啟迪—啟示

出類拔萃—卓爾不群

反：有趣——乏味 頑皮——聽話 記憶——忘卻近：現(xiàn)實——實際 輕松——自在 震耳欲聾——響徹云霄 遨游——漫游 沸騰——歡騰 注視——凝視 寄托——寄予 不約而同——不謀而合 顯露——露出

反：自豪——自卑 沸騰——平靜 不約而同——眾說紛紜 注視——無視近：安然無恙—平安無事 炎熱—酷熱（熾熱）溫暖—溫和 安靜—寧靜 情不自禁—不由自主

啟程——出發(fā) 結實——堅固 熱火朝天——熱情高漲

反：安然無恙——危機四伏 炎熱——涼爽 溫暖——寒冷 安靜——嘈雜 情不自禁——無動于衷 結實——脆弱 阻擋——推動 熱火朝天——冷冷清清近：阻擋—阻止 思考—思索 安閑—閑適 贊許—贊揚 安詳—從容 漆黑—烏黑平靜—安靜 反：阻擋——促進 舒緩——急促 悠閑——忙碌 贊許——反對 31近：洶涌—澎湃 贊頌—贊揚 機敏—機警 吞沒—淹沒 漂流—漂浮

沉著—鎮(zhèn)靜 嘗試—試驗 敬仰—仰慕

反：洶涌——平靜 湍急——平緩 沉著——慌張 提心吊膽——心安理得 專心致志——三心二意 32近：蘊藏—埋藏 蜿蜒—彎曲 壯麗—壯美 眺望—遠眺 聯(lián)想—浮想

欣賞—觀賞 舉行—舉辦 迷人—著迷

反：蘊藏——顯露 蜿蜒——筆直 古老——時新 欣賞——厭惡