第一篇：蘇教版小學四年級下冊語文期末試卷及答案

蘇教版小學四年級下冊語文期末試卷及答案

考試時間：80分鐘全卷書寫占5分。

一、判斷，正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”（6分）

xiǎnjiāonèngqiānyándiào

鮮為人知矯健發愣纖弱邊緣悼念

()()()()()()

二、看拼音，寫詞語。（8分）

tèshūshènzhòngqīnqixúnguīdǎojǔ

xuányáfànlànshòu xiǎozhuānxīnzhìzhì

三、下列詞語使你聯想到什么四字詞語？照樣子，在括號里寫下來。6分 例：風景——（詩情畫意）

黃河——（）諸葛亮——（）（）

下雨——（）護士——（）（）

（參考答案：黃河——濁浪排空；下雨——暴風驟雨；諸葛亮——料事如神、回天無力；護士——救死扶傷、冰清玉潔）

四、根據課文內容填空。9分

1、一棵樹就是略，片片枝葉都是略，給我們送來略，讓每人個都略、略。

2、《江南春》中 千里鶯啼綠映紅寫出了春天的色彩；

3、《宋慶齡故居的樟樹》中 “綢密的枝葉綠得發亮”一句通過描寫樹葉寫出了樟樹充滿生機的樣子。

4、《燕子》一課中說“停著的燕子成了音符”，那“五線譜”是什么呢？請默寫課文中有關句子。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇。

一、“?小溪在唱歌??荷花在跳舞??蘋果嚷著冷了，要穿紅襖?”這些句子都把事物當成人來寫了。春天的景色可美了，你留意觀察了嗎？請你用上面句子的表達方法寫

一、兩句話，寫出春天的勃勃生機。3分

略

二、《三顧茅廬》是我國古典名著《三國演義》中的故事。關于諸葛亮，書中還寫有許多故事，如大唱空城計嚇退敵人。2分。

（參考答案：草船借箭，七擒孟獲等）

（一）清代杰出畫家，文學家鄭板橋辭官后，一肩明月，兩袖清風，帶了條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。

一天夜里，鄭板橋輾轉難眠。這時，有一個小偷溜進他的屋子。鄭板橋略一思考，翻身低吟道：“細雨霏霏夜沉沉，梁上君子進我門。”小偷聽后暗暗吃驚。停了一下，鄭板橋又吟道：“腹內詩書存萬卷，床頭金銀無分文。”小偷趕忙轉身想跳墻逃走，聽到屋內吟道：“出門休驚黃尾犬，越墻莫損蘭花盆。”小偷扒墻一看，門口果然有一只黃狗，墻上確有一盆蘭花。小偷細心避開，腳剛落地，又聽屋內傳出：“天寒不及披衣送，趁著月光趕豪門。”小偷自覺羞愧，飛也似地逃走了。

1、讀一讀，想一想本文中帶點字的意思，在合適的選項中打勾。（4分）略：① 簡單、略微（√）② 省去，簡化（）

③ 計劃、計謀（）④ 奪取（）

休：① 停止（）② 休息（）

③表示禁止或勸阻（√）④歡樂（）

2、“一天夜里”，那是一個什么樣的夜晚？請你根據短文的意思描述一下，填在文中的橫線上。（4分）

(參考答案：雨細細地下著，到處漆黑一片。主要理解鄭板橋“細雨霏霏夜沉沉”一句詩意。)

3、用一句話概括這篇短文的意思，并用這句話做短文的題目。（4分）

(參考答案：鄭板橋智退小偷；鄭板橋吟詩嚇賊等)

4、讀了短文，你認為鄭板橋是什么樣的人？（5分）

(參考答案：聰明、機智、遇到冷靜、才華橫溢、廉潔)

（二）天價微笑

在20年前的美國，曾經發生過一個真實的故事。

美國加州有一位6歲的小女孩，在一次偶然的機會中，遇到一個陌生的路人，陌生人一下子給了她4萬美元的現款。一個小女孩突然得到這么大金額的饋贈，消息一傳出去，整個加州都為之瘋狂騷動起來。

記者紛紛找上門來，訪問這個小女孩：“小妹妹，你在路上遇到的那位陌生人，你認識他嗎？他是你的一位遠房親戚嗎？他為什么會給你那么多的錢？ 4萬美元，那是一筆很大的數目啊！那位給你錢的先生，他是不是腦子有問題……” 小女孩露出甜美的微笑，回答：“不，我不認識他，他也不是我的什么遠房親戚，我想……他腦子應該也沒有問題！為什么給我這么多錢，我也不知道啊……”盡管記者用盡一切方法追問，仍然無法一探究竟。

最后，小女孩的鄰居和家人試著用小女孩熟知的方法來引導她，要她回想一下，為何那個路人會給她這么多錢。

這位小女孩努力地想了又想，約摸過了十分鐘，她若有所悟地告訴父親：“就在那一天，我剛好在外面玩，在路上碰到那個人，當時我對他笑了笑，就只是這樣呀！”

父親接著問道：“那么，對方有沒有說什么話呢？”

小女孩想了想，答道：“他好像說了句?你天使般的微笑，化解了我多年的苦悶！?爸爸，什么是苦悶啊？”

原來那個路人是一個富豪，一個不是很快樂的有錢人。他臉上的表情一直是非常

冷酷而嚴肅的，整個小鎮根本沒有人敢對著他笑。他偶然遇到這個小女孩，對著他露出真誠的微笑，使他心中不自覺地溫暖了起來，讓他將塵封了不知多少年的心扉打開了。

于是，富豪決定給予小女孩4萬美元，這是他對那時候他所擁有的那種感覺定出的價格。

如果一個天使般的微笑，足以打開心中糾纏多年的死結，這樣的笑容應該是無價的。

同時，它也是化解困境最有效的絕招之—……

1、判斷，在括號里畫上“√”或“×”。（10分）

1、文中“天價微笑”是指小女孩對苦悶富豪露出的真誠微笑。（√）

2、記者用了許多方法追問，終于問出了富豪為什么要給小女孩那么多錢。（×）

3、小女孩的微笑使富豪想到自己的女兒。（×）

4、作者認為那個微笑值4萬元。（×）

5、這個故事真實的。（√）

2、生活中，你見誰對誰的笑，有什么樣結果？用“笑可以”寫一句話。（4分）略

寫一件發生在本學期的給你留下深刻印象的事。校內的、社區里的、家里的……，發生在自己身上的，發生的別人身上的事都可以。注意把事情寫清楚，也可以發表一些自己的看法。（30分）

第二篇：人教新課標四年級語文下冊期末試卷及答案

人教新課標四年級語文下冊期末試卷及答案

班級

姓名

分數

一、我會拼，我會寫。（10分）

zhì

gān

shù

1.最真()的朋友，應該（）膽相照，對朋友的過錯應寬（），互相傾訴 fèi fǔ

()()之言。

ā yí

jiàn kāng

chàng 2.()()告訴我，要讓自己的身心（）（），必須保持心情舒（）。二、一錘定音。（給帶點的字選擇正確的讀音）。（5分）1.邊塞（sài sè）大臣（chéng chén）美滿婚姻（hūn fēn）2.調（diào tiǎo）動。損失（shǔn sǔn）大街小巷（hàng xiàng）3.營長（yún yíng）湖畔（pàn bàn）癡心妄想（cī chī）。

4.呈現（chéng chén）沼澤（zhǎo zǎo）展翅飛翔（qiáng xiáng）。

三、寫出與下列成語意思相反的成語。（6分）狼吞虎咽_______ 一絲不茍_____ 心不在焉

昂首挺胸 疲憊不堪 水平如鏡

四、劃去不是同一類的詞。（3分）

1．燕子 演奏 學校 爸爸 松鼠。2．祖國 寧靜 筆直 飛奔 漆黑。3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。

五、根據要求填空。（10分）

1．尊老愛幼是傳統美德，孟子告誡我們：，。

2、鄉村四月，子規啼鳴，農民忙著在田野播種，讓你想起詩人翁卷的詩句。

3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于。而不是。

4．雷鋒叔叔在日記中寫道：人到生命是，可是

5．看到有霧的天氣，你會想起農諺：，。

六、按要求做題。（6分）1.怎么會就剩下我一個？（改為陳述句。）

—————————————————————————。2.每一位過河的老人都登上了那只小船。（縮句，縮成最簡單）——————————————————————————

3.有這種思想的只是極個別的少數幾個同學。（修改病句。）

—————————————————————。4.湖面平靜。（把句子寫具體）。

5.教室里很安靜。（改成夸張句）。

6.爸爸教我做小飛機。爸爸給我講飛機飛行的原理。（用關聯詞連成一句話）。

七、用“然”字組詞填空。（5分）1.這樣浩大的工程（）只用了十個月就完成了。2.風平浪靜的海面（）狂風大作。

3.爺爺的身體（）能預報天氣，昨天他喊關節痛，今天（）就下雨了。4.取得一點成績就驕傲的人等待他的（）是失敗。

八、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。（8分）

“面”：A面孔、臉。B量詞。C表示事物的表面。D粉末。1．一面五星紅旗迎風招展。（）2．媽媽買回一袋面粉。（）3．他面帶帶微笑。（）

4．樹葉上面有小蟲子。（）

九、快樂閱讀。（22分）課內閱讀（7分）

又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發展到皮肉之間，用針扎的辦法可以治好;發展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫生再也無能為力了。現在大王的病已經深入骨髓，我不再請求給他醫治！”。

1．讀讀這段話，寫出蔡桓公的病在體內的發展變化過程。(3分)皮膚里──（）──（）──—（）

2．蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說，扁鵲也有責任，因為他不太會說話，見面就說蔡桓公有病，使得他不高興，不聽勸告。如果你是扁鵲，當時你會怎么勸說呢？（2分）

3．你讀過其它給你啟發的寓言故事嗎？寫出兩個。（2分）課外閱讀（15）

一棵樹上的兩種果實

有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。

開花時節，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時節。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細觀察了一番，竟然發現櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發現所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。

一場大風后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發現越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。

果實成熟的季節到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“ ”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。

生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學會將自己的成果 到別人面前。1.選擇一個恰當的詞寫在最后以自然的橫線上。(2分)2．聯系上下文，解釋詞語。（2分）悄無聲息： 體無完膚：

3.在第6段中，結合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請填在文中的橫線上。（2分）4.用簡練的語言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

5.畫橫線的句子是描寫，從這2句話，你體會到了什么？（2分）6.舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。（3分）

十、習作與表達。（25分）

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，表達出你對他的敬佩之情。

附加題：

一、發揮想象，將下列句子寫得生動形象。（8分）

樹林里的樹。有的像，有的像，還有的像。走進這片樹林，你就像走進了。

二、根據意思寫詞語（4分）

確切地相信（）非常地相信（）

堅決地相信（）對自己懷有信心地叫（）忠實地信仰地叫（）履行自己的諾言叫（）取得別人的信任叫（）講究誠實和信用叫（）

三、寫出下列歇后語中的人物名（8分）

（）寫字——入木三分。（）大意失荊州——驕兵必敗。（）打（）——一個愿打一個愿挨。其中（）（）（）是三國時期的人物。（）是漢代的人物。

參考答案：

一、摯 肝 恕 肺腑 阿姨 健康 暢

二、sài chén hūn yíng pàn chīchéng zhǎo xiáng

三、細嚼慢咽 馬馬虎虎 專心致志 垂頭上氣 精神抖擻 波瀾壯闊

四、演奏 祖國 西瓜

五、1.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。2.鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3.付出、在于給予，接受，也不是爭取。4.有限的，可是為人民服務是無限的。5.春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

六、1.不只是剩我一個。2.老人上小船。

3.有這種思想的只是極個別的同學。4.略 5.略

6.爸爸一邊教我做飛機一邊給我講飛機飛行的原理。

七、居然 突然 竟然 果然 必然

八、B D A C

九、課內1.皮肉 腸胃 骨髓2.略 3.略 課外1.奉獻2.沒有任何動靜。形容全身沒有一點完好的地方，這里指樹枝被大風吹斷了。3.等著，我給你家送些過來。4.西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁時，也將從東家伸過來的石榴的殘枝進行了修理。兩家相互送果子。5.鄰居之間應和睦相處。6.略 附加題： 1.略

2.確信 深信 堅信 自信 篤信 守信 取信 誠信 3.王羲之 關羽 周瑜 黃蓋 關羽 周瑜 黃蓋 王羲之

第三篇：小學四年級語文(下冊)期末試卷

小學四年級語文（下冊）期末試卷

（適用范圍：一至八單元）

一、看拼音，寫漢字。（9分）

biweixia

（）免（）背云（）

（）虎（）墻無（）

（）綠（）持（）想

二、下列幾組多音字中讀音都相同的一項是（）。（3分）C、A、鮮花鮮艷鮮有鮮亮鮮為人知 ．．．．．

B、興奮興致助興興趣興高采烈 ．．．．．

C、皇冠衣冠樹冠雞冠冠冕堂皇 ．．．．．

D、邊塞堵塞塞外塞子茅塞頓開 ．．．．．

三、判斷下列句子，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）

1、“你說的是真的嗎？”這句話是反問句。（）

2、蔡桓公病死的原因在于諱疾忌醫，不善于聽取別人的意見。（）

3、“執”字第五筆的比畫名稱是撇。（）

4、“波瀾壯闊”的近義詞是“波濤洶涌”，反義詞是“水平如鏡”。（）

5、《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民間故事集。（）

四、選擇合適的詩句填空。（只填序號）（4分）

A、春江水暖鴨先知B、斜風細雨不須歸

C、鄉村四月閑人少D、柳暗花明又一村

1、正當我們無助地望著前方時，導游卻指引我們向左拐彎，嗬，眼前忽然明亮起來，真可謂“（）”啊！

2、“（）”，瞧，清澈的小河里，那些可愛的鴨子快活地拍打著水面，它們提前迎接著春的到來。

3、爸爸在蒙蒙細雨中悠然地釣著魚，媽媽催促他趕快回家，爸爸笑道：“（），我樂在其中呢！”

4、江南水鄉，人們正在忙著插秧播種，連小孩都忙著學種瓜呢。“（）”，說的真是沒錯！

五、調整句子順序，把序號填在括號內。（5分）5213

4（）所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風楊柳萬千條。”

（）你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？

（）在北方廣大的地區，感受春意最早的喬木是垂柳。

（）你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經粒粒柳芽抽成萬條柳絲。（）它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那青翠令人欲滴的細葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。

六、按要求寫句子。（6分）

1、我平時愛看課外書。我的寫作水平提高了。（用關聯詞合成一句話）

2、這真摯的情感我是不會忘懷的。（改為反問句）

3、樹上結滿了許許多多的蘋果。（修改病句）

4、仿寫：一只黃鸝開始鳴叫起來，仿佛在歌頌這大好春光。

一排新栽的柳樹在微風中_________起來，仿佛在__________________________。

七、課文內容與積累。（8分）

3、通過這學期的閱讀，我們認識了小英雄_________，執著追求真理的科學家____________，射箭百發百中的___________等一些可敬的人，了解了牧場之國等地方的風景，還明白了一

些自然之道，知道了________________都是人類的好老師，人們從蝙蝠身上得到啟示發明

___________。

4、每次坐車看到有老人時，你都會主動讓座，因為您想到了自己腿腳不便的奶奶，媽媽夸

獎你時，你不好意思地說：“‘_____________________________________________________’，我們老師經常教導我們。”（填一古代名言）

磚縫力頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘??

這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。（）

八、閱讀短文，回答問題。（10+15分）

（一）小麻雀學飛

麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xíngháng)家，到處(chǔchù)打聽哪里有

好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學校”。

小麻雀學習不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習飛行時，小麻

雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。

期末考試，小鷹們都飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。

麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教(jiàojiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”

燕子說：“如果學生不肯勤學苦練，老師教得好，又有什么用呢？”

1、從括號內選一個正確的音節劃上橫線。（3分）

2、從文中找出小麻雀學習不專心的句子畫上“—”。（1分）

3、麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學校” 的原因是什么？目的又是什么？（2分）

_______________________________________________________________________________

4、“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？（2分）

_______________________________________________________________________________

5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）_____________________________________________________________________

（二）被別人相信的幸福

一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。

孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯

著輪船遠去的方向。

船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完

了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈

祥和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后

力量又朝前游去。

船長終于發現那黑人孩子失蹤了當他斷定孩子是掉進海里下令返航去找這時有人規勸這么長時間了就

是沒有被淹死也讓鯊魚了船長猶豫了一下還是決定去找又有人說為了一個黑奴孩子值得嗎船長大喝一聲住

嘴

終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。

當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么

長時間？”

孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的！”

“怎么知道我會一定會來救你的？”

“因為我知道您是那樣的人！”

聽到這里，白發蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你

救了我，我為我在那一刻的猶豫而恥辱??

于是，孩子和船長涕淚交流，幸福地擁抱在一起。而當初規勸船長的人，卻慚愧地低下了頭。

一個人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。

4、給文中的第三節加上標點。

5、用橫線劃出小孩落水后和心理活動的句子。

6、理解句子填空。①、“因為我知道您是那樣的人！”“那樣的人”是的人。②、一個人被他人相信也是一種幸福。從這句話中我體會到了。

6、問題：①、讀“我知道你會來救我的，一定會的！”，想想為什么孩子相信船長會回來救他的？是什么力量驅使他這樣想的？②、“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱??”想想船長為什么這樣說？不是他救了孩子嗎？

7、在生活中，你肯定也有被別人相信的時候。請你用幾句話寫下來，表達你的感受。

朗讀6、7、8三個自然段時，老船長的話應該用__又感動又難以置信____的語氣，孩子的話應用__欣喜和激動______的語氣來讀。

2、文中有三個描寫大西洋的四字詞語__煙波浩淼____、__波濤滾滾____、_波濤滾滾、__一望無際___。這樣洗是為了突出孩子__遇到的環境及其惡劣，困難及其巨大_____。

3、船上人勸老船長不要返航救孩子的原因有兩個：

1、___這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了_，2、_為一個黑奴孩子，值得嗎__。

4、根據文中對老船長的描寫，展開豐富的想象，請你寫一段四十字左右關于老船長的外貌描寫。（提醒：文中關于老船長外貌描寫的詞語一定要用上）

一位和藹可親、平易近人的老船長。神態慈祥，眼神溫和、友善，臉上始終擁有真誠的微笑。

5、本文第__10___自然段點名了中心。

6、讀完文章后，你有何感想？

用真誠的心去待人，是一種幸福；能為別人做點力所能及的事情，是一種幸福；能被他人相信是一種幸福；他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種無可代替的幸福。

根據提示，在文中找出相應的詞句寫下來。

（1）一眼望不到邊際（）

（2）一不小心（）

（3）友好并和善（）

（4）感激（）

3.快樂詞語城堡。在下面的括號里填上恰當的字，使括號的左右兩邊連成成語。

救命之（）將仇報

面

大智大（）往直前

屈

指鹿為（）到成功

明萬古長（）梅竹馬妙手回（）風滿百川歸（）闊天空雞犬不（）死不不三不（）海為家堂堂正（）大光

4.句子大變臉。給句子換一種說法，句意不變。

（1）為一個黑奴的孩子，值得嗎？

（2）我怎么可能忘了你呢？

5.認真讀故事，完成下面的天空，相信自己會戰勝一切困難！

是使小男孩在冰冷的水里地游，當船連影子都沒有了的時

候，他地自己說：“。”可這時，他又想起了，他相信老船長一定會來。所以，他又鼓起了生存下去的勇氣。

6.把正確的答案的序號寫在括號里。選對了你是最棒的！{多選}

小男孩說：“因為你知道您是這樣的人！”中的“那樣的人”是哪樣的人？（）

A.見死不救的人

B.樂于助人的人。D.不會把別人的生死置之度外C.有愛心和同情心的善良的人。的人。

E.做事沒主見，沒辦法的人。

7.下面的句子讓你有什么感想，大膽說說看。

老船長對那個孩子說：不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱。

一千棵櫻桃樹

喬治·華盛頓是美國人，他領導了美國的獨立戰爭，是美利堅合眾國的創立者之一，1789年當選為美國第一任總統。他為人正直、品德高尚，深受美國人民愛（戴帶）。為了紀（戀念）他的功績，美國首都以他的名字命名。華盛頓出生在大莊園主家庭，家中有許多果園，果園里長滿了果樹。每到收獲的季節，一只只碩大的蘋果、一簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是惹人喜愛。

一天，小喬治在家里發現了一柄爸爸新買來的斧子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進果園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，他突然想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起小斧子向小櫻桃樹砍了下去，一下，兩下??剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。黃昏時分，當父親發現果園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻桃樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進屋里，（厲歷）聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？”

小喬治這時明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態度誠（懇墾）地說：“爸爸，我不能說謊，是我用斧子把樹砍壞了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”

小喬治的話音剛落，他父親滿臉怒氣頓時煙消云散，并稱贊小喬治“那誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值。”后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊”也成了小喬治為人的寫照。

1、把括號中不正確的字劃掉。

2、根據意思在短文中找詞語。

（1）形容混亂，亂糟糟的。

（2）形容十分憤怒，無法控制。

（3）云煙都消散了，比喻事物消失凈盡。

3、寫出下列詞語的反義詞。

猶豫（）誠懇（）碩大（）稱贊（）明白（）頓時（）

4、把你喜歡的詞語或句子摘抄下來。

5、你怎樣理解“誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值”這句話的意思？

九、習作天地。（30分）

在你的身邊，一定有許多人關心你、幫助你、疼愛你。請選擇其中的一位，通過具體的事例，寫寫這個人對你的關愛和幫助吧。題目自擬。

第四篇：小學語文四年級下冊期末試卷

安陽學區2008年四（下）語文學科質量檢測試卷

（答卷時間：90分）

第一部分語言積累（40分）

一、看拼音寫詞語。（6分）

wānyánquánlìjiāngyìngbàijiànfěicuì

()()()()()zhēncháníngshénkǎixuānqūhánqǔnuǎn

()()()()bùjiǎsīsuǒ

()

二、用“”畫去不正確的讀音或解釋。（6分）

悄(qiāoqiǎo)然愚不可及(比得上達到)．

折(zhēzhé)騰卓（高而直杰出）越 ．

剝（bāobō）開疲憊不堪（可以忍受）．

三、日積月累。（6分）

（）沙（）塔知（）知（）一（）十（）（）出（）沒（）之以（）兵（）神（）（）東籬下，（）見南山。

獨出前門（），月明蕎麥（）。關羽失荊州——（）。

（）——非一日之功。

四、按原文填空。（10分）

1．天邊的（），向晚的（），頭上飛過的歸巢的（），都是他們的好友，它們和（）一起，繪

成了一幅（）、（）的田園風景畫。

2．他有時（），把金魚的每個部分（）

地畫下來，像姑娘繡花那樣（）；有時又

（），很快地畫出金魚的（），仿佛金魚在（）。

3．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（），（）。

4．（），（）。鄉村四月閑

人少，才了蠶桑又插田。

五、想想學過的課文內容，根據自己的理解與感悟填空：

1．普羅米修斯因為（），受到人們的敬

佩。（2分）

2．填寫人物所做的事情：羅丹（）；一個中國孩子呼吁：（）。（2分）

3．通過學習，我們知道了蝙蝠夜里飛行，靠的不是（），而

是靠（）和（）來探路的。（2分）

4．在《夜鶯的歌聲》中我們認識了一個（）的小男

孩子，在《永生的眼睛》中我們了解到溫迪是一個（）的女孩。（2分）

5．《生命生命》這篇課文讓我懂得了（）。（2分）

6．《扁鵲治病》告訴我們：（）。（2分）

第二部分閱讀理解（35分）

一．《自然之道》片斷

我和同伴及一個生物學家向導，結隊來到一個小島旅游，觀察幼

龜是怎樣離巢進入大海的。看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向導的勸阻，（）要向導把幼龜抱向大海時。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢中（），結果讓食肉鳥

（）。我們（）地拯救了一些幼龜，還是不

能解決問題。真是令人（）。

1、選擇下列詞語填寫在括號里。（5分）

（魚貫而出愚不可及氣喘吁吁后悔不已飽餐一頓）

2、從這段話中，我們知道那只探頭出穴的幼龜是（）。我們救了一只幼龜，結果卻（）。（4分）

3、看到這番情景，向導會是什么心情？（2分）

向導心里（），心想：（）。

二．讀《兩個鐵球同時著地》片斷，聯系課文回答問題（6分）

一會兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因為大家看見

兩個鐵球同時著地了，正跟伽利略說的一個樣。這時大家才明白，原

來保亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

1．從這段話中，我們可以知道，原來大家認為兩個鐵球同時從

高處落下來會（），后來看到伽利略在斜

塔做的試驗，驚訝地發現（），大家

明白了（）。

三．讀短文，按要求答題（18分）

好心的司機

①我在城里奔波了一整天，黃昏時，還有一件急事沒辦好。我急

于攔一輛出租車去辦事。可是我站在路邊，拼命地揮手，也沒有一輛

出租車停下來。正趕上下班時間，出租車太難攔。

②終于，有一輛車緩緩地在我身邊停了下來。我如遇救星，一個

箭步沖上去，拉開車門，落座后對司機說：“龍城大酒店，請快點！”

③“龍城大酒店？”司機歪著頭想了一下，“很遠哪！”

④“這倒奇怪了，其他出租車司機都希望越遠越好，怎么到你這

里是舍遠求近啊？”我說。

⑤司機欲言又止，末了，他終于下定決心，發動車子說：“那就

走吧。”

⑥龍城大酒店果然很遠，雖然，可是．．

仍花了近一個小時才抵達。這一個鐘頭里，我累得連一句話也不想說，只是閉上眼睛休息。車到目的地，我掏出錢包準備付錢，卻發現這輛出租車沒有計價器。

⑦“我這輛出租車不僅沒有計價器，而且是免（廢費）的。”

司機微笑著調侃。

⑧“啊——”我哪里肯信。

⑨司機敏捷地跳下車，一邊幫我拿東西，一邊微笑著說：“虧你

還帶著眼鏡兒，再仔細看看，這哪里是出租車？這是我的私家車呀！我原本要去你在門口等車的那家酒店為父親祝壽，哪知道還沒停穩，你就拉開車門進來了。我看你實（在 再）太著急了，只好送你過來了??”

⑩天哪！這叫什么事？我想我是急昏了頭，這輛車有沒有出租車

標志都沒有（辨 辯）認清楚，就不由分說地逼著人家當了一回出租車司機，還奚落人家。此時天邊的晚霞飄散著，我的臉紅透了。

1、讀⑦、⑨、⑩節，劃去括號里不正確的字。3分

2、在文中找出下列詞語的近義詞。2分

到達——數落——

3、讀第⑥節，將句子補寫完整。2分

4、抄寫文中“我”奚落那位司機的具體句子。2分 ．．

5、填空。5分

（1）第⑤節中寫“司機欲言又止”，“欲言又止”的意思是；司機本來想說：；

（2）“我”的臉紅透了，那是因為。

6、你覺得這是一位怎樣的司機，為什么？4分

第三部分習作表達（25分）

題目：《心愿》

提示：魚兒的心愿是擁有清澈的湖水，老師的心愿是學生健康成長。你的心愿也許是去遨游太空，也許是測試中取得優異的成績，也許是??你的心愿是什么？為什么會產生這樣的心愿？為了實現心愿你打算怎樣做？請你以“心愿”為題；寫一篇300左右的作文。

要求：語句通順，內容具體，感情真實。

第五篇：小學四年級下冊語文期末試卷

薛店鎮小學四年級下冊語文期末試卷

學校

班級

姓名

分數

一、復習回顧，看拼音寫詞語。（8分）

同學們：一個學期已經結束了，讓我們回顧一下本學期的內容吧！

在這學期里我們領略到祖國的千山萬水是那樣的的多姿多彩，曾經乘著木船dàng yàng（）在漓江上，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷；懂得了一個人能夠真誠地待人處事，總會得到大家的zàn sháng（）和尊重。我們也知道了自然之道，人類自己破壞生存的環境是一件chǚn shǐ（）；了解了戰爭的罪惡，戰爭給孩子帶來的苦難，我們曾經和課文中的小男孩一起hū yù（），讓和平永駐人間。感悟了生命的寶貴和美好，生命是短暫的，但是我們可以在有限的生命里創造無限的人生價值；不可以白白zāo tà（）它，因為生命是那么美好，就像走在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香。那一幅幅自然h?xi?（）的田園風景畫是那樣迷人。當然要使人生更美好，要想在某一方面取得成功，就應該有明確的目標。伽利略執著追求真理，羅丹全神guàn zhù（）的工作態度等給我們留下了深刻的印象，我們也要有一絲不茍的學習態度。最后一個單元的內容還記得最清楚了，我們走進故事長廊，扁鵲治病、普羅米修斯拿取天火，讓人類開始燒熟食物，qǖ hán（）取暖、驅趕猛獸??.在你的腦海里是否浮現出一篇篇優美的課文了？讓我們繼續做試題吧！

二、用“√”給加點字選擇正確的讀音（4）

捕捉（bǔ pǔ）

畫卷（juàn juǎn）

模樣（mú mò）動彈(dàn tán)剝開(bō bāo)呻吟(shēn shēng)膽大妄為(w?i wai)設身處地(chǔ chù)

三、圈出成語中的錯別字，寫出正確的字。（6）氣（）吁吁

響（）云霄

持之以（）波瀾壯（）疲憊不（）迷（）不解 氣急（）壞

（）為一體 魚（）而出 賞心（）目

月明人（）清（）見底

四、語感積淀，按要求寫句子。（8）

1、山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（仿造句子）

，無論

，都。

2、我校開展了向四川災區獻愛心。（修改病句）

3、讀了《生命 生命》后，你難道沒有受到一點觸動？（改為陳述句）

百度文庫 4、2008北京奧運 是你我的驕傲是祖國的驕傲 也是全世界人民的驕傲（加上標點使句子更能抒發感情）

五、按課文內容或要求填空。（17）

1、老吾老，以及人之老。

2、，子規聲里雨如煙。

3、春天來了，小區的綠地上。

花開了，月季花開了，的花香吸引著安靜。這個小女孩整天在花香中流連。

4、《獨坐敬亭山》是 朝詩人 寫的。我最喜歡其中的兩句詩是“。”

它的意思是。

5、“扁鵲老遠望見蔡恒公，只看了幾眼，就掉頭跑了。”我從這個句子體會到扁鵲當時的想法是：。

6、杏林子在《生命生命》一文中，借引

、磚縫中長出的瓜苗、。這三個事例引出自己對生命的思考，她認為對生命的態度應該是：。

7、“我”陪母親去醫院輸液，感受到實習護士的寬容和鼓勵。這是課文《

》的記敘內容。8、2008奧運口號是：，同一個夢想。

六、閱讀理解（32）

（一）①這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

②只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，那我不能吃您的東西，您有什么活兒需要我做嗎？”??

③這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”

1、在文中劃出能寫出這些逃難人可憐的詞語。至少四個（2）

2、從上面找出一個描寫人餓極了的成語和一個形容人極瘦的成語。（3）

3、①②兩段中其他逃難的人和年輕人對待食物有什么區別（3）

4、年輕人的目光為什么變得灰暗了？從他的話中你明白了什么道理？（3+4）

（二）所謂平安

現任聯合國秘書長潘基文小時候在朝鮮南部一個小鎮上學，當時戰爭席卷整個朝鮮半島，小學仍在堅持上課，但一聽到防空警報就不得不中斷。

記得有一堂語文課，老師給全班同學出了一道作業題目：平安是什么?

同學們紛紛答到：

“老師，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身邊!”

“老師，平安是晚上不做噩夢!”

“老師，平安是每天早晨都有面包和牛奶!”

“不對，這都不是平安的最佳答案!”老師說。

這時有一個同學在白紙上用筆畫了一幅畫：巍峨的山下炊煙裊裊，小木屋前的林蔭小路通向遠方，白云小鳥遙相呼應??

“老師，這應該是平安了吧?”同學舉著畫對老師說。

“也不對，這應該是安靜!”

那到底什么是平安呢?同學們七嘴八舌地議論開來。

這時，老師也從拿出一幅畫：畫面上，暴雨如注，狂放勁吹，大樹顫栗。在樹的枝椏處，有一處鳥巢，一只大鳥張著翅膀，眼睛警惕地四處張望；在她的翅膀下，是幾只小鳥，她們睡得很熟，很安詳??

時隔半個世紀，潘基文對這堂課仍然記憶猶新，他在一次公開演講中說，希望平安能像陽光一樣照耀在世界的每一個角落。而平安其實就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無論外面如何凄風苦雨，仍在一種愛和責任的保護下。做著甜美的夢!

1、寫出下面詞語的近義詞。（4）中斷——（）安靜——（）議論——（）張望——（）

2、寫句子。（2）

無論??仍??

3、在文中別用“ ”和“﹏﹏”劃出潘基文小時候上學時和長大后對平安理解的句子。（3+3）

4、你認為平安是什么？說說你對平安的理解。（5）

百度文庫

七、習作。（25）

同學們：讀了現任聯合國秘書長潘基文小時候對平安的理解和渴望的故事你一定感觸很深。你平時也讀過很多大人們小時候的故事吧？比如：周恩來小時候的“為中華之崛起而讀書”等。因為童年是美好的，童年的故事是那么多姿多彩的。同學們，拿起筆寫寫你自己經歷過的一件事。有困難嗎？給點溫馨提示吧！可以是你受過表揚的、嘗試的、被批評的、失敗的事情，自己的愿望也可以。只要把這件事情的前因后果寫清楚加上一些自己的心里感受就可以了。題目自己定吧！

附參考答案和分值：

一、復習回顧，看拼音寫詞語。（±8分）（蕩漾）（贊賞）（蠢事）（呼吁）（糟蹋）（和諧）（貫注）（驅寒）一字0.5分

二、用“√”給加點字選擇正確的讀音（±4）（bǔ）（juàn）（mú）(tán)(bāo)(shēn)錯一音扣1分

三、圈出成語中的錯別字，寫出正確的字。（±6）（喘）（徹）(恒)(闊)(堪)(惑)(急)(融)(貫)(悅)(靜)(澈)錯一字扣0.5分

四、語感積淀，按要求寫句子。（±8）

1、（略）（±2分）

2、我校開展了向蒼南災區獻愛心（活動）。（±2分）

3、讀了《生命 生命》后，你一定了受到觸動。（±2分）

4、“2008北京奧運”，是你我的驕傲！是祖國的驕傲!也是全世界人民的驕傲!或“2008北京奧運”，是你我的驕傲，是祖國的驕傲，也是全世界人民的驕傲!能充分抒發感情即可。一個標點0.5分

五、按課文內容或要求填空。（±17）

1、（幼吾幼，以及人之幼）（±2）

2、（綠遍山原白滿川）（±1）

3、（花繁葉茂）（桃花）（濃郁）（3）

4、（唐）（李白）（眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。）或

（相看兩不厭，只有敬亭山。）（略）（4）

5、（蔡恒公的病已深入骨髓，已經沒得救了，我還是走好。）只要符合大概意思即可。（1）

6、（飛蛾求生）（傾聽自己的心跳）（一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。）（3）

7、《 將心比心 》（1）

8、（同一個世界）（1）

六、閱讀理解（32）

（一）1、（很久）（顧不上）（狼吞虎咽）（臉色蒼白）（骨瘦如柴）（灰暗）（喉結）只要劃出其中的四個就可以了，一個0.5分。

百度文庫

2、（狼吞虎咽）（骨瘦如柴）

3、（其他逃難的人有食物就狼吞虎咽地吃起來，連一句感謝的話也顧不上說。而這位年輕人先問有沒有活兒讓他做否則不能吃別人的東西。）

4、（因為鎮長杰克遜說沒有活他做，因為沒有活做他就不能吃別人的食物，他就會餓死，就沒有生的希望了。所以這個年輕人的目光頓時灰暗了。）（3分）（做人應該有尊嚴，不能不勞而獲。）（3分）

（二）1、寫出下面詞語的近義詞。（4）

（終止、停止）（平靜、安寧）（討論、商量）（巡視、環顧）

2、（略）（2分）

3、（畫面上，暴雨如注，狂放勁吹，大樹顫栗。在樹的枝椏處，有一處鳥巢，一只大鳥張著翅膀，眼睛警惕地四處張望；在她的翅膀下，是幾只小鳥，她們睡得很熟，很安詳??）（3）（而平安其實就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無論外面如何凄風苦雨，仍在一種愛和責任的保護下。做著甜美的夢!（3）

4、你認為平安是什么？說說你對平安的理解。（5）（只要寫出自己的理解和觀點）

七、習作。（25）在評分時，建議按以下標準酌情評級。

1．事情表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%；感情真實，達到或超過300字，可評為“優”。（22-25分）

2．表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%，達到可評為“良”。（17—22分）

3．以下四種情況占兩項的，可評為“合格”。（15-17分）（1）表達不很清楚。（2）病句超過2句。（3）錯別字超過2%。（4）字數不到350字。（注：“病句”指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只算錯一個。）