第一篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 期末試卷

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末素質(zhì)檢測(cè)試卷

一、拼音天地（10分）

1.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)（6分）

ní nándào niànkāng kǎitiào wàng

()()()()

bùgǒuchūn nuǎn

一絲()（）花開(kāi)

2.從括號(hào)里找出正確讀音畫(huà)“——”。（4分）

轉(zhuǎn)載（zàizǎi）曾經(jīng)（cénɡ zēnɡ）

便宜（biànpián）論語(yǔ)(lúnlùn)

二、字詞寶庫(kù)（25分）

1.比一比，再組詞（4分）

陪（）辯（）誘（）悔（）

培（）辨（）繡（）侮（）

2.寫(xiě)寫(xiě)反義詞（4分）

簡(jiǎn)單（）冷清（）違反（）隱藏（）

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）

目（）口（）眉（）（）笑（）（）相照胸有（）（）手（）無(wú)（）斗（）星（）

4.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（3分）

不知不覺(jué)__________、_________、__________.5.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（3分）

例：（雄壯）的國(guó)歌

（）的河流（）的翅膀（）的云朵()的火焰

6.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)?分）

益：○1增加○2利，好處○3更

1）.它們是有益健康的綠色蔬菜。（）

2）.適當(dāng)?shù)腻憻捒梢允沟美夏耆搜幽暌鎵邸＃ǎ?/p>

3）.人民軍隊(duì)在日益壯大。（）

4）.一本好書(shū)就像是孩子們的良師益友。（）

三、句段樂(lè)園（25分）

1.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

即使……也……因?yàn)椤浴M管……還是……

1）（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。

2）（）有許多人嘲笑，木匠（）專(zhuān)心致志地雕刻著。

3）（）花生的味道美，營(yíng)養(yǎng)豐富，（）大家都愛(ài)吃。

2.給“生病”的句子治好病。（將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上）（3分）

1）數(shù)學(xué)對(duì)我很感興趣。______________________________

2）北京的春天是個(gè)迷人的地方。____________________________

3）小華飛快的趕緊跑回來(lái)。_____________________________

3.按要求寫(xiě)句子。（5分）

1）要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，得要很多錢(qián)，你能有那么多錢(qián)嗎？

改陳述句，意思不變：________________________________________

2）戰(zhàn)士們像潮水一樣沖向敵軍司令部所在地。

仿寫(xiě)比喻句：____________________________________________

3）用自己的話(huà)將句子補(bǔ)充完整。

我是蘋(píng)果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋(píng)果。

我____________, 我_____________,我__________________。

4.比比看，誰(shuí)的積累多。（6分）

1）沾衣欲濕杏花雨，_____________________。

2）江南好，風(fēng)景舊曾諳：_______________，_______________。_______________？

3）《春夜喜雨》中的名句是：________________，___________________。

5.按課文內(nèi)容填空。（8分）

○1學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特點(diǎn)，漓江的水具有_____、_______、_______的特點(diǎn)。（分別用三個(gè)字來(lái)形容）

○2在《抓鬮》中，作者通過(guò)細(xì)致的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)讓我感覺(jué)到了_______________________。

○3《刻舟求劍》這個(gè)寓言故事告訴我們的道理是__________________________________。

四、口語(yǔ)交際（5分）

有一天，上完體育課，你去學(xué)校洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手間里沒(méi)有人，而水龍頭的水卻在嘩嘩的流著，而你剛剛碰到小華從這里走出去。這時(shí)，你會(huì)怎么辦？（把你所做的和所說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、閱讀平臺(tái)（15分）

(一)課內(nèi)閱讀：（5分）

本學(xué)期，我通過(guò)學(xué)習(xí)《地球只有一個(gè)》、《長(zhǎng)童話(huà)的森林》等課文，使我懂得了________________________________________________。我還通過(guò)學(xué)習(xí)《跳水》、《一只鹿和一千條鱷魚(yú)》等課文，使我學(xué)會(huì)了____________________________________________________________。

(二)課外閱讀：（10分）

時(shí)光老人與流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”

流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩兒玻璃球，青年時(shí)代玩兒紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”

“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才的話(huà)，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩兒玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩兒了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他撲通一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒！

1.“返”用部首查字法，查（）部，再查（）畫(huà)。

“返老還童”的意思是____________________________________________________

2.“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。

3.回答問(wèn)題。

（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說(shuō)的？用“____”把有關(guān)句子畫(huà)下來(lái)。

（2）流浪漢第一次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來(lái)他是怎么做的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）流浪漢第二次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人的話(huà)是什么意思？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

六、習(xí)作與表達(dá)（20分）

我們身邊的人各有各的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。比如有的人愛(ài)動(dòng)腦筋，有的人樂(lè)于助人，有人的性格開(kāi)朗，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的人在音樂(lè)、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長(zhǎng)……請(qǐng)你拿起手中的筆，以“夸夸??___”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)對(duì)他 人的贊美之情。

提示：1.先確定要夸誰(shuí)，把題目補(bǔ)充完整。

2.用具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

第二篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期末試卷

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）期末試卷

（適用范圍：一至八單元）

一、看拼音，寫(xiě)漢字。（9分）

biweixia

（）免（）背云（）

（）虎（）墻無(wú)（）

（）綠（）持（）想

二、下列幾組多音字中讀音都相同的一項(xiàng)是（）。（3分）C、A、鮮花鮮艷鮮有鮮亮鮮為人知 ．．．．．

B、興奮興致助興興趣興高采烈 ．．．．．

C、皇冠衣冠樹(shù)冠雞冠冠冕堂皇 ．．．．．

D、邊塞堵塞塞外塞子茅塞頓開(kāi) ．．．．．

三、判斷下列句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）

1、“你說(shuō)的是真的嗎？”這句話(huà)是反問(wèn)句。（）

2、蔡桓公病死的原因在于諱疾忌醫(yī)，不善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。（）

3、“執(zhí)”字第五筆的比畫(huà)名稱(chēng)是撇。（）

4、“波瀾壯闊”的近義詞是“波濤洶涌”，反義詞是“水平如鏡”。（）

5、《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民間故事集。（）

四、選擇合適的詩(shī)句填空。（只填序號(hào)）（4分）

A、春江水暖鴨先知B、斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

C、鄉(xiāng)村四月閑人少D、柳暗花明又一村

1、正當(dāng)我們無(wú)助地望著前方時(shí)，導(dǎo)游卻指引我們向左拐彎，嗬，眼前忽然明亮起來(lái)，真可謂“（）”啊！

2、“（）”，瞧，清澈的小河里，那些可愛(ài)的鴨子快活地拍打著水面，它們提前迎接著春的到來(lái)。

3、爸爸在蒙蒙細(xì)雨中悠然地釣著魚(yú)，媽媽催促他趕快回家，爸爸笑道：“（），我樂(lè)在其中呢！”

4、江南水鄉(xiāng)，人們正在忙著插秧播種，連小孩都忙著學(xué)種瓜呢。“（）”，說(shuō)的真是沒(méi)錯(cuò)！

五、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（5分）5213

4（）所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條。”

（）你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？

（）在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

（）你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。（）它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。

六、按要求寫(xiě)句子。（6分）

1、我平時(shí)愛(ài)看課外書(shū)。我的寫(xiě)作水平提高了。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）

2、這真摯的情感我是不會(huì)忘懷的。（改為反問(wèn)句）

3、樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多的蘋(píng)果。（修改病句）

4、仿寫(xiě)：一只黃鸝開(kāi)始鳴叫起來(lái)，仿佛在歌頌這大好春光。

一排新栽的柳樹(shù)在微風(fēng)中_________起來(lái)，仿佛在__________________________。

七、課文內(nèi)容與積累。（8分）

3、通過(guò)這學(xué)期的閱讀，我們認(rèn)識(shí)了小英雄_________，執(zhí)著追求真理的科學(xué)家____________，射箭百發(fā)百中的___________等一些可敬的人，了解了牧場(chǎng)之國(guó)等地方的風(fēng)景，還明白了一

些自然之道，知道了________________都是人類(lèi)的好老師，人們從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明

___________。

4、每次坐車(chē)看到有老人時(shí)，你都會(huì)主動(dòng)讓座，因?yàn)槟氲搅俗约和饶_不便的奶奶，媽媽夸

獎(jiǎng)你時(shí)，你不好意思地說(shuō)：“‘_____________________________________________________’，我們老師經(jīng)常教導(dǎo)我們。”（填一古代名言）

磚縫力頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘??

這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。（）

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（10+15分）

（一）小麻雀學(xué)飛

麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xíngháng)家，到處(chǔchù)打聽(tīng)哪里有

好老師。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。

小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，上課老說(shuō)話(huà)，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻

雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。

期末考試，小鷹們都飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。

麻雀媽媽問(wèn)燕子：“大家都說(shuō)雄鷹老師教(jiàojiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”

燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”

1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線(xiàn)。（3分）

2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心的句子畫(huà)上“—”。（1分）

3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)校” 的原因是什么？目的又是什么？（2分）

_______________________________________________________________________________

4、“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？（2分）

_______________________________________________________________________________

5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）_____________________________________________________________________

（二）被別人相信的幸福

一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。

孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯

著輪船遠(yuǎn)去的方向。

船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完

了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈

祥和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后

力量又朝前游去。

船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里下令返航去找這時(shí)有人規(guī)勸這么長(zhǎng)時(shí)間了就

是沒(méi)有被淹死也讓鯊魚(yú)了船長(zhǎng)猶豫了一下還是決定去找又有人說(shuō)為了一個(gè)黑奴孩子值得嗎船長(zhǎng)大喝一聲住

嘴

終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。

當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么

長(zhǎng)時(shí)間？”

孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”

“怎么知道我會(huì)一定會(huì)來(lái)救你的？”

“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍　?/p>

聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿(mǎn)面：“孩子，不是我救了你，而是你

救了我，我為我在那一刻的猶豫而恥辱??

于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄稹６?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，卻慚愧地低下了頭。

一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。

4、給文中的第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。

5、用橫線(xiàn)劃出小孩落水后和心理活動(dòng)的句子。

6、理解句子填空。①、“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍　薄澳菢拥娜恕笔堑娜恕＂凇⒁粋€(gè)人被他人相信也是一種幸福。從這句話(huà)中我體會(huì)到了。

6、問(wèn)題：①、讀“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”，想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？②、“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱??”想想船長(zhǎng)為什么這樣說(shuō)？不是他救了孩子嗎？

7、在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候。請(qǐng)你用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)你的感受。

朗讀6、7、8三個(gè)自然段時(shí)，老船長(zhǎng)的話(huà)應(yīng)該用__又感動(dòng)又難以置信_(tái)___的語(yǔ)氣，孩子的話(huà)應(yīng)用__欣喜和激動(dòng)______的語(yǔ)氣來(lái)讀。

2、文中有三個(gè)描寫(xiě)大西洋的四字詞語(yǔ)__煙波浩淼____、__波濤滾滾____、_波濤滾滾、__一望無(wú)際___。這樣洗是為了突出孩子__遇到的環(huán)境及其惡劣，困難及其巨大_____。

3、船上人勸老船長(zhǎng)不要返航救孩子的原因有兩個(gè)：

1、___這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚(yú)吃了_，2、_為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎__。

4、根據(jù)文中對(duì)老船長(zhǎng)的描寫(xiě)，展開(kāi)豐富的想象，請(qǐng)你寫(xiě)一段四十字左右關(guān)于老船長(zhǎng)的外貌描寫(xiě)。（提醒：文中關(guān)于老船長(zhǎng)外貌描寫(xiě)的詞語(yǔ)一定要用上）

一位和藹可親、平易近人的老船長(zhǎng)。神態(tài)慈祥，眼神溫和、友善，臉上始終擁有真誠(chéng)的微笑。

5、本文第__10___自然段點(diǎn)名了中心。

6、讀完文章后，你有何感想？

用真誠(chéng)的心去待人，是一種幸福；能為別人做點(diǎn)力所能及的事情，是一種幸福；能被他人相信是一種幸福；他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種無(wú)可代替的幸福。

根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞句寫(xiě)下來(lái)。

（1）一眼望不到邊際（）

（2）一不小心（）

（3）友好并和善（）

（4）感激（）

3.快樂(lè)詞語(yǔ)城堡。在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖郑估ㄌ?hào)的左右兩邊連成成語(yǔ)。

救命之（）將仇報(bào)

面

大智大（）往直前

屈

指鹿為（）到成功

明萬(wàn)古長(zhǎng)（）梅竹馬妙手回（）風(fēng)滿(mǎn)百川歸（）闊天空雞犬不（）死不不三不（）海為家堂堂正（）大光

4.句子大變臉。給句子換一種說(shuō)法，句意不變。

（1）為一個(gè)黑奴的孩子，值得嗎？

（2）我怎么可能忘了你呢？

5.認(rèn)真讀故事，完成下面的天空，相信自己會(huì)戰(zhàn)勝一切困難！

是使小男孩在冰冷的水里地游，當(dāng)船連影子都沒(méi)有了的時(shí)

候，他地自己說(shuō)：“。”可這時(shí)，他又想起了，他相信老船長(zhǎng)一定會(huì)來(lái)。所以，他又鼓起了生存下去的勇氣。

6.把正確的答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。選對(duì)了你是最棒的！{多選}

小男孩說(shuō)：“因?yàn)槟阒滥沁@樣的人！”中的“那樣的人”是哪樣的人？（）

A.見(jiàn)死不救的人

B.樂(lè)于助人的人。D.不會(huì)把別人的生死置之度外C.有愛(ài)心和同情心的善良的人。的人。

E.做事沒(méi)主見(jiàn)，沒(méi)辦法的人。

7.下面的句子讓你有什么感想，大膽說(shuō)說(shuō)看。

老船長(zhǎng)對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱。

一千棵櫻桃樹(shù)

喬治·華盛頓是美國(guó)人，他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，是美利堅(jiān)合眾國(guó)的創(chuàng)立者之一，1789年當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。他為人正直、品德高尚，深受美國(guó)人民愛(ài)（戴帶）。為了紀(jì)（戀念）他的功績(jī)，美國(guó)首都以他的名字命名。華盛頓出生在大莊園主家庭，家中有許多果園，果園里長(zhǎng)滿(mǎn)了果樹(shù)。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋(píng)果、一簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是惹人喜愛(ài)。

一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買(mǎi)來(lái)的斧子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)果園，用它削小草、砍樹(shù)枝，玩得可開(kāi)心啦！玩著玩著，他突然想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹(shù)，我能不能掄起斧子砍倒小樹(shù)呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹(shù)，于是小喬治跑上前，掄起小斧子向小櫻桃樹(shù)砍了下去，一下，兩下??剛砍了七下，小櫻桃樹(shù)就倒下了。黃昏時(shí)分，當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)果園被弄得亂七八糟，他十分喜愛(ài)的那棵小櫻桃樹(shù)也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，（厲歷）聲問(wèn)道：“誰(shuí)把我的櫻桃樹(shù)砍倒了？”

小喬治這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠(chéng)（懇墾）地說(shuō)：“爸爸，我不能說(shuō)謊，是我用斧子把樹(shù)砍壞了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”

小喬治的話(huà)音剛落，他父親滿(mǎn)臉怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱(chēng)贊小喬治“那誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)的價(jià)值。”后來(lái)，小櫻桃樹(shù)的故事傳開(kāi)了，“我不能說(shuō)謊”也成了小喬治為人的寫(xiě)照。

1、把括號(hào)中不正確的字劃掉。

2、根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。

（1）形容混亂，亂糟糟的。

（2）形容十分憤怒，無(wú)法控制。

（3）云煙都消散了，比喻事物消失凈盡。

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

猶豫（）誠(chéng)懇（）碩大（）稱(chēng)贊（）明白（）頓時(shí)（）

4、把你喜歡的詞語(yǔ)或句子摘抄下來(lái)。

5、你怎樣理解“誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)的價(jià)值”這句話(huà)的意思？

九、習(xí)作天地。（30分）

在你的身邊，一定有許多人關(guān)心你、幫助你、疼愛(ài)你。請(qǐng)選擇其中的一位，通過(guò)具體的事例，寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)人對(duì)你的關(guān)愛(ài)和幫助吧。題目自擬。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末試卷

安陽(yáng)學(xué)區(qū)2008年四（下）語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)試卷

（答卷時(shí)間：90分）

第一部分語(yǔ)言積累（40分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

wānyánquánlìjiāngyìngbàijiànfěicuì

()()()()()zhēncháníngshénkǎixuānqūhánqǔnuǎn

()()()()bùjiǎsīsuǒ

()

二、用“”畫(huà)去不正確的讀音或解釋。（6分）

悄(qiāoqiǎo)然愚不可及(比得上達(dá)到)．

折(zhēzhé)騰卓（高而直杰出）越 ．

剝（bāobō）開(kāi)疲憊不堪（可以忍受）．

三、日積月累。（6分）

（）沙（）塔知（）知（）一（）十（）（）出（）沒(méi)（）之以（）兵（）神（）（）東籬下，（）見(jiàn)南山。

獨(dú)出前門(mén)（），月明蕎麥（）。關(guān)羽失荊州——（）。

（）——非一日之功。

四、按原文填空。（10分）

1．天邊的（），向晚的（），頭上飛過(guò)的歸巢的（），都是他們的好友，它們和（）一起，繪

成了一幅（）、（）的田園風(fēng)景畫(huà)。

2．他有時(shí)（），把金魚(yú)的每個(gè)部分（）

地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣（）；有時(shí)又

（），很快地畫(huà)出金魚(yú)的（），仿佛金魚(yú)在（）。

3．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（），（）。

4．（），（）。鄉(xiāng)村四月閑

人少，才了蠶桑又插田。

五、想想學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空：

1．普羅米修斯因?yàn)椋ǎ艿饺藗兊木?/p>

佩。（2分）

2．填寫(xiě)人物所做的事情：羅丹（）；一個(gè)中國(guó)孩子呼吁：（）。（2分）

3．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了蝙蝠夜里飛行，靠的不是（），而

是靠（）和（）來(lái)探路的。（2分）

4．在《夜鶯的歌聲》中我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)（）的小男

孩子，在《永生的眼睛》中我們了解到溫迪是一個(gè)（）的女孩。（2分）

5．《生命生命》這篇課文讓我懂得了（）。（2分）

6．《扁鵲治病》告訴我們：（）。（2分）

第二部分閱讀理解（35分）

一．《自然之道》片斷

我和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)隊(duì)來(lái)到一個(gè)小島旅游，觀察幼

龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)У膭褡瑁ǎ┮驅(qū)О延敱虼蠛r(shí)。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢中（），結(jié)果讓食肉鳥(niǎo)

（）。我們（）地拯救了一些幼龜，還是不

能解決問(wèn)題。真是令人（）。

1、選擇下列詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）

（魚(yú)貫而出愚不可及氣喘吁吁后悔不已飽餐一頓）

2、從這段話(huà)中，我們知道那只探頭出穴的幼龜是（）。我們救了一只幼龜，結(jié)果卻（）。（4分）

3、看到這番情景，向?qū)?huì)是什么心情？（2分）

向?qū)睦铮ǎ南耄海ǎ?/p>

二．讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》片斷，聯(lián)系課文回答問(wèn)題（6分）

一會(huì)兒，斜塔周?chē)娜硕既滩蛔◇@訝地呼喊起來(lái)，因?yàn)榇蠹铱匆?jiàn)

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地了，正跟伽利略說(shuō)的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原

來(lái)保亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話(huà)也不是全都對(duì)的。

1．從這段話(huà)中，我們可以知道，原來(lái)大家認(rèn)為兩個(gè)鐵球同時(shí)從

高處落下來(lái)會(huì)（），后來(lái)看到伽利略在斜

塔做的試驗(yàn)，驚訝地發(fā)現(xiàn)（），大家

明白了（）。

三．讀短文，按要求答題（18分）

好心的司機(jī)

①我在城里奔波了一整天，黃昏時(shí)，還有一件急事沒(méi)辦好。我急

于攔一輛出租車(chē)去辦事。可是我站在路邊，拼命地?fù)]手，也沒(méi)有一輛

出租車(chē)停下來(lái)。正趕上下班時(shí)間，出租車(chē)太難攔。

②終于，有一輛車(chē)緩緩地在我身邊停了下來(lái)。我如遇救星，一個(gè)

箭步?jīng)_上去，拉開(kāi)車(chē)門(mén)，落座后對(duì)司機(jī)說(shuō)：“龍城大酒店，請(qǐng)快點(diǎn)！”

③“龍城大酒店？”司機(jī)歪著頭想了一下，“很遠(yuǎn)哪！”

④“這倒奇怪了，其他出租車(chē)司機(jī)都希望越遠(yuǎn)越好，怎么到你這

里是舍遠(yuǎn)求近啊？”我說(shuō)。

⑤司機(jī)欲言又止，末了，他終于下定決心，發(fā)動(dòng)車(chē)子說(shuō)：“那就

走吧。”

⑥龍城大酒店果然很遠(yuǎn)，雖然，可是．．

仍花了近一個(gè)小時(shí)才抵達(dá)。這一個(gè)鐘頭里，我累得連一句話(huà)也不想說(shuō)，只是閉上眼睛休息。車(chē)到目的地，我掏出錢(qián)包準(zhǔn)備付錢(qián)，卻發(fā)現(xiàn)這輛出租車(chē)沒(méi)有計(jì)價(jià)器。

⑦“我這輛出租車(chē)不僅沒(méi)有計(jì)價(jià)器，而且是免（廢費(fèi)）的。”

司機(jī)微笑著調(diào)侃。

⑧“啊——”我哪里肯信。

⑨司機(jī)敏捷地跳下車(chē)，一邊幫我拿東西，一邊微笑著說(shuō)：“虧你

還帶著眼鏡兒，再仔細(xì)看看，這哪里是出租車(chē)？這是我的私家車(chē)呀！我原本要去你在門(mén)口等車(chē)的那家酒店為父親祝壽，哪知道還沒(méi)停穩(wěn)，你就拉開(kāi)車(chē)門(mén)進(jìn)來(lái)了。我看你實(shí)（在 再）太著急了，只好送你過(guò)來(lái)了??”

⑩天哪！這叫什么事？我想我是急昏了頭，這輛車(chē)有沒(méi)有出租車(chē)

標(biāo)志都沒(méi)有（辨 辯）認(rèn)清楚，就不由分說(shuō)地逼著人家當(dāng)了一回出租車(chē)司機(jī)，還奚落人家。此時(shí)天邊的晚霞飄散著，我的臉紅透了。

1、讀⑦、⑨、⑩節(jié)，劃去括號(hào)里不正確的字。3分

2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。2分

到達(dá)——數(shù)落——

3、讀第⑥節(jié)，將句子補(bǔ)寫(xiě)完整。2分

4、抄寫(xiě)文中“我”奚落那位司機(jī)的具體句子。2分 ．．

5、填空。5分

（1）第⑤節(jié)中寫(xiě)“司機(jī)欲言又止”，“欲言又止”的意思是；司機(jī)本來(lái)想說(shuō)：；

（2）“我”的臉紅透了，那是因?yàn)椤?/p>

6、你覺(jué)得這是一位怎樣的司機(jī)，為什么？4分

第三部分習(xí)作表達(dá)（25分）

題目：《心愿》

提示：魚(yú)兒的心愿是擁有清澈的湖水，老師的心愿是學(xué)生健康成長(zhǎng)。你的心愿也許是去遨游太空，也許是測(cè)試中取得優(yōu)異的成績(jī)，也許是??你的心愿是什么？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿？為了實(shí)現(xiàn)心愿你打算怎樣做？請(qǐng)你以“心愿”為題；寫(xiě)一篇300左右的作文。

要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

薛店鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

學(xué)校

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

一、復(fù)習(xí)回顧，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

同學(xué)們：一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，讓我們回顧一下本學(xué)期的內(nèi)容吧！

在這學(xué)期里我們領(lǐng)略到祖國(guó)的千山萬(wàn)水是那樣的的多姿多彩，曾經(jīng)乘著木船dàng yàng（）在漓江上，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷；懂得了一個(gè)人能夠真誠(chéng)地待人處事，總會(huì)得到大家的zàn sháng（）和尊重。我們也知道了自然之道，人類(lèi)自己破壞生存的環(huán)境是一件chǚn shǐ（）；了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)的苦難，我們?cè)?jīng)和課文中的小男孩一起hū yù（），讓和平永駐人間。感悟了生命的寶貴和美好，生命是短暫的，但是我們可以在有限的生命里創(chuàng)造無(wú)限的人生價(jià)值；不可以白白zāo tà（）它，因?yàn)樯悄敲疵篮茫拖褡咴卩l(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香。那一幅幅自然h?xi?（）的田園風(fēng)景畫(huà)是那樣迷人。當(dāng)然要使人生更美好，要想在某一方面取得成功，就應(yīng)該有明確的目標(biāo)。伽利略執(zhí)著追求真理，羅丹全神guàn zhù（）的工作態(tài)度等給我們留下了深刻的印象，我們也要有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后一個(gè)單元的內(nèi)容還記得最清楚了，我們走進(jìn)故事長(zhǎng)廊，扁鵲治病、普羅米修斯拿取天火，讓人類(lèi)開(kāi)始燒熟食物，qǖ hán（）取暖、驅(qū)趕猛獸??.在你的腦海里是否浮現(xiàn)出一篇篇優(yōu)美的課文了？讓我們繼續(xù)做試題吧！

二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（4）

捕捉（bǔ pǔ）

畫(huà)卷（juàn juǎn）

模樣（mú mò）動(dòng)彈(dàn tán)剝開(kāi)(bō bāo)呻吟(shēn shēng)膽大妄為(w?i wai)設(shè)身處地(chǔ chù)

三、圈出成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，寫(xiě)出正確的字。（6）氣（）吁吁

響（）云霄

持之以（）波瀾壯（）疲憊不（）迷（）不解 氣急（）壞

（）為一體 魚(yú)（）而出 賞心（）目

月明人（）清（）見(jiàn)底

四、語(yǔ)感積淀，按要求寫(xiě)句子。（8）

1、山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（仿造句子）

，無(wú)論

，都。

2、我校開(kāi)展了向四川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。（修改病句）

3、讀了《生命 生命》后，你難道沒(méi)有受到一點(diǎn)觸動(dòng)？（改為陳述句）

百度文庫(kù) 4、2008北京奧運(yùn) 是你我的驕傲是祖國(guó)的驕傲 也是全世界人民的驕傲（加上標(biāo)點(diǎn)使句子更能抒發(fā)感情）

五、按課文內(nèi)容或要求填空。（17）

1、老吾老，以及人之老。

2、，子規(guī)聲里雨如煙。

3、春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上。

花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩整天在花香中流連。

4、《獨(dú)坐敬亭山》是 朝詩(shī)人 寫(xiě)的。我最喜歡其中的兩句詩(shī)是“。”

它的意思是。

5、“扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡恒公，只看了幾眼，就掉頭跑了。”我從這個(gè)句子體會(huì)到扁鵲當(dāng)時(shí)的想法是：。

6、杏林子在《生命生命》一文中，借引

、磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗、。這三個(gè)事例引出自己對(duì)生命的思考，她認(rèn)為對(duì)生命的態(tài)度應(yīng)該是：。

7、“我”陪母親去醫(yī)院輸液，感受到實(shí)習(xí)護(hù)士的寬容和鼓勵(lì)。這是課文《

》的記敘內(nèi)容。8、2008奧運(yùn)口號(hào)是：，同一個(gè)夢(mèng)想。

六、閱讀理解（32）

（一）①這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

②只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，那我不能吃您的東西，您有什么活兒需要我做嗎？”??

③這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”

1、在文中劃出能寫(xiě)出這些逃難人可憐的詞語(yǔ)。至少四個(gè)（2）

2、從上面找出一個(gè)描寫(xiě)人餓極了的成語(yǔ)和一個(gè)形容人極瘦的成語(yǔ)。（3）

3、①②兩段中其他逃難的人和年輕人對(duì)待食物有什么區(qū)別（3）

4、年輕人的目光為什么變得灰暗了？從他的話(huà)中你明白了什么道理？（3+4）

（二）所謂平安

現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文小時(shí)候在朝鮮南部一個(gè)小鎮(zhèn)上學(xué)，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)席卷整個(gè)朝鮮半島，小學(xué)仍在堅(jiān)持上課，但一聽(tīng)到防空警報(bào)就不得不中斷。

記得有一堂語(yǔ)文課，老師給全班同學(xué)出了一道作業(yè)題目：平安是什么?

同學(xué)們紛紛答到：

“老師，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身邊!”

“老師，平安是晚上不做噩夢(mèng)!”

“老師，平安是每天早晨都有面包和牛奶!”

“不對(duì)，這都不是平安的最佳答案!”老師說(shuō)。

這時(shí)有一個(gè)同學(xué)在白紙上用筆畫(huà)了一幅畫(huà)：巍峨的山下炊煙裊裊，小木屋前的林蔭小路通向遠(yuǎn)方，白云小鳥(niǎo)遙相呼應(yīng)??

“老師，這應(yīng)該是平安了吧?”同學(xué)舉著畫(huà)對(duì)老師說(shuō)。

“也不對(duì)，這應(yīng)該是安靜!”

那到底什么是平安呢?同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)。

這時(shí)，老師也從拿出一幅畫(huà)：畫(huà)面上，暴雨如注，狂放勁吹，大樹(shù)顫栗。在樹(shù)的枝椏處，有一處鳥(niǎo)巢，一只大鳥(niǎo)張著翅膀，眼睛警惕地四處張望；在她的翅膀下，是幾只小鳥(niǎo)，她們睡得很熟，很安詳??

時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)，潘基文對(duì)這堂課仍然記憶猶新，他在一次公開(kāi)演講中說(shuō)，希望平安能像陽(yáng)光一樣照耀在世界的每一個(gè)角落。而平安其實(shí)就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無(wú)論外面如何凄風(fēng)苦雨，仍在一種愛(ài)和責(zé)任的保護(hù)下。做著甜美的夢(mèng)!

1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（4）中斷——（）安靜——（）議論——（）張望——（）

2、寫(xiě)句子。（2）

無(wú)論??仍??

3、在文中別用“ ”和“﹏﹏”劃出潘基文小時(shí)候上學(xué)時(shí)和長(zhǎng)大后對(duì)平安理解的句子。（3+3）

4、你認(rèn)為平安是什么？說(shuō)說(shuō)你對(duì)平安的理解。（5）

百度文庫(kù)

七、習(xí)作。（25）

同學(xué)們：讀了現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文小時(shí)候?qū)ζ桨驳睦斫夂涂释墓适履阋欢ǜ杏|很深。你平時(shí)也讀過(guò)很多大人們小時(shí)候的故事吧？比如：周恩來(lái)小時(shí)候的“為中華之崛起而讀書(shū)”等。因?yàn)橥晔敲篮玫模甑墓适率悄敲炊嘧硕嗖实摹Ｍ瑢W(xué)們，拿起筆寫(xiě)寫(xiě)你自己經(jīng)歷過(guò)的一件事。有困難嗎？給點(diǎn)溫馨提示吧！可以是你受過(guò)表?yè)P(yáng)的、嘗試的、被批評(píng)的、失敗的事情，自己的愿望也可以。只要把這件事情的前因后果寫(xiě)清楚加上一些自己的心里感受就可以了。題目自己定吧！

附參考答案和分值：

一、復(fù)習(xí)回顧，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（±8分）（蕩漾）（贊賞）（蠢事）（呼吁）（糟蹋）（和諧）（貫注）（驅(qū)寒）一字0.5分

二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（±4）（bǔ）（juàn）（mú）(tán)(bāo)(shēn)錯(cuò)一音扣1分

三、圈出成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，寫(xiě)出正確的字。（±6）（喘）（徹）(恒)(闊)(堪)(惑)(急)(融)(貫)(悅)(靜)(澈)錯(cuò)一字扣0.5分

四、語(yǔ)感積淀，按要求寫(xiě)句子。（±8）

1、（略）（±2分）

2、我校開(kāi)展了向蒼南災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心（活動(dòng)）。（±2分）

3、讀了《生命 生命》后，你一定了受到觸動(dòng)。（±2分）

4、“2008北京奧運(yùn)”，是你我的驕傲！是祖國(guó)的驕傲!也是全世界人民的驕傲!或“2008北京奧運(yùn)”，是你我的驕傲，是祖國(guó)的驕傲，也是全世界人民的驕傲!能充分抒發(fā)感情即可。一個(gè)標(biāo)點(diǎn)0.5分

五、按課文內(nèi)容或要求填空。（±17）

1、（幼吾幼，以及人之幼）（±2）

2、（綠遍山原白滿(mǎn)川）（±1）

3、（花繁葉茂）（桃花）（濃郁）（3）

4、（唐）（李白）（眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。）或

（相看兩不厭，只有敬亭山。）（略）（4）

5、（蔡恒公的病已深入骨髓，已經(jīng)沒(méi)得救了，我還是走好。）只要符合大概意思即可。（1）

6、（飛蛾求生）（傾聽(tīng)自己的心跳）（一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。）（3）

7、《 將心比心 》（1）

8、（同一個(gè)世界）（1）

六、閱讀理解（32）

（一）1、（很久）（顧不上）（狼吞虎咽）（臉色蒼白）（骨瘦如柴）（灰暗）（喉結(jié)）只要?jiǎng)澇銎渲械乃膫€(gè)就可以了，一個(gè)0.5分。

百度文庫(kù)

2、（狼吞虎咽）（骨瘦如柴）

3、（其他逃難的人有食物就狼吞虎咽地吃起來(lái)，連一句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō)。而這位年輕人先問(wèn)有沒(méi)有活兒讓他做否則不能吃別人的東西。）

4、（因?yàn)殒?zhèn)長(zhǎng)杰克遜說(shuō)沒(méi)有活他做，因?yàn)闆](méi)有活做他就不能吃別人的食物，他就會(huì)餓死，就沒(méi)有生的希望了。所以這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了。）（3分）（做人應(yīng)該有尊嚴(yán)，不能不勞而獲。）（3分）

（二）1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（4）

（終止、停止）（平靜、安寧）（討論、商量）（巡視、環(huán)顧）

2、（略）（2分）

3、（畫(huà)面上，暴雨如注，狂放勁吹，大樹(shù)顫栗。在樹(shù)的枝椏處，有一處鳥(niǎo)巢，一只大鳥(niǎo)張著翅膀，眼睛警惕地四處張望；在她的翅膀下，是幾只小鳥(niǎo)，她們睡得很熟，很安詳??）（3）（而平安其實(shí)就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無(wú)論外面如何凄風(fēng)苦雨，仍在一種愛(ài)和責(zé)任的保護(hù)下。做著甜美的夢(mèng)!（3）

4、你認(rèn)為平安是什么？說(shuō)說(shuō)你對(duì)平安的理解。（5）（只要寫(xiě)出自己的理解和觀點(diǎn)）

七、習(xí)作。（25）在評(píng)分時(shí)，建議按以下標(biāo)準(zhǔn)酌情評(píng)級(jí)。

1．事情表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，沒(méi)有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過(guò)1%；感情真實(shí)，達(dá)到或超過(guò)300字，可評(píng)為“優(yōu)”。（22-25分）

2．表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過(guò)2句，錯(cuò)別字不超過(guò)2%，達(dá)到可評(píng)為“良”。（17—22分）

3．以下四種情況占兩項(xiàng)的，可評(píng)為“合格”。（15-17分）（1）表達(dá)不很清楚。（2）病句超過(guò)2句。（3）錯(cuò)別字超過(guò)2%。（4）字?jǐn)?shù)不到350字。（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只算錯(cuò)一個(gè)。）

第五篇：關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)大觀園(37.5分)。

1.我能把字寫(xiě)漂亮(10分)

yīshānlánlǚzhànlánwānyánwéiɡān

()()()()

diāndǎoshìfeītáoyěrónɡqiàhānhòu

()()()()

2.我能選出正確的讀音(在正確讀音下劃“——”)(6分)

肆虐(nuènǜe)給予(jǐɡěi)駕馭(yùyǔ)

匍匐(púpǔ)胼胝(zhīdī)按捺(nàlài)

3.查字典填空(3.5分)。

“顧”共有_____畫(huà)，應(yīng)查音序_______，查部首___________，字典里的義項(xiàng)有：①轉(zhuǎn)過(guò)頭看。②注意;照管。③拜訪(fǎng)。④商店或服務(wù)行業(yè)指前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西或要求服務(wù)的人。給下列詞語(yǔ)選義項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。

回顧()照顧()奮不顧身()顧客()

4.小小變色龍(多音字組詞)(4分)。

hé()hé()jǐ()

和hú()荷hè()給ɡeǐ()

huò()

huó()

5.詞語(yǔ)超市(補(bǔ)充詞語(yǔ))(8分。

()()陳詞()()對(duì)手心()誠(chéng)()花團(tuán)()()

()()蔽日不知()()()有()竹危在()()

6.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)(6分。

黑黝黝：_________、__________。

小心翼翼：___________、__________。

喜新厭舊：____________、____________

二、積累運(yùn)用展示廳(22.5分)。

㈠、句子集中營(yíng)。

1.巧填關(guān)聯(lián)詞(2分)。

①()山中的天氣變化無(wú)常，()山里人常常帶著雨傘。

②只要大家團(tuán)結(jié)一心，()多大的困難，大家()能克服。

2.那豆大的淚珠從明亮的大眼睛中滾落下來(lái)。(縮句)(2分)

___________________________________________________

3.雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。(2分)(仿寫(xiě))

____________________________________________________

要想在考試中取得好成績(jī)就必須注重平時(shí)的練習(xí)與積累，為大家整理了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷，小朋友們一定要仔細(xì)閱讀哦!

一.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)

biānfújīfěngwēiécāngqióngbōtāoxiōngyǒng()()()()()

qiānbǐáizhèngjiānshìsōngxièdiūzúbǎoshuài

()()()()()

二.比一比，組詞(8分)

錯(cuò)()咸()駿()濁()

獵()感()俊()燭()

徽()嘖()蛻()涓()

微()績(jī)()說(shuō)()捐()

三.查字典(3分)

“厲害”的“厲”字用用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)。用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫(huà)。“厲”的解釋有：①?lài)?yán)格，切實(shí)②嚴(yán)厲，嚴(yán)肅③兇猛④很，過(guò)甚。在“痛得厲害”中選第種解釋。

四.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)(3分)

1.表示“看”的詞語(yǔ)：

2.表示“想”的詞語(yǔ)：

3.表示“悲哀”的詞語(yǔ)：

五.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(4分)

樂(lè)而忘()歸心似()心急如()語(yǔ)()心長(zhǎng)

毛遂自()喜出()外()口無(wú)言()()其談

六.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空(4分)

盡管……還是……不但……而且……

雖然……但是……之所以……是因?yàn)椤?/p>

1.堅(jiān)持每天跑步，()不會(huì)影響健康，()還能增強(qiáng)體質(zhì)。

2.()天氣很冷，()大家都想親眼看看宇航員的風(fēng)采。

3.人們()叫它“自動(dòng)窗簾”，()它能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線(xiàn)的強(qiáng)弱。

4.()以后的處境會(huì)很艱難，他依然()選擇了自己想走的路。

4.給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變(4分)。

①那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不讓人陶醉呢?

______________________________________________________

②這片烏云遮住了皎潔的月光。

_______________________________________________________

5.用修改符號(hào)在原句上修改病句(2分)。

①昨天下午到晚上下了一夜的大雨。

②疾馳的汽車(chē)在寬闊的馬路上飛快地行駛著。

6.我會(huì)補(bǔ)充句子(3分)。

①良藥苦口利于病，______________________________。

②東邊日出西邊雨，_______________________________。

③一個(gè)沒(méi)有祖國(guó)的人，______________________，__________________。

㈡、課文內(nèi)容我熟悉。

1、《游園不值》這首詩(shī)的作者是___________朝詩(shī)人____________的詩(shī)，這首詩(shī)中成為古今傳誦的名句是______________________________。(2分)

2、《海上日出》是當(dāng)代作家______________的作品，太陽(yáng)給我們帶來(lái)_____________，______________，讓我們更加_______________、________________、快樂(lè)、自信。(2.5分)

3、我知道的紀(jì)念日有：___________、________、_______。(1.5分)

4、有一條以我國(guó)長(zhǎng)安為起點(diǎn)、橫貫亞洲、以絲綢貿(mào)易為主的古代商路，被人們稱(chēng)為“_____________________”。為了開(kāi)辟這條路，_________代偉大的探險(xiǎn)家、外交家_______________獻(xiàn)出了畢生的精力。(1.5分)

三、閱讀理解考考你。(15分)

㈠課內(nèi)閱讀。(4分)

從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多少年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>

“這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多少年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰！边@句話(huà)的它表面上是指____________，實(shí)際上是指________________我們需要的是_________________________________________________精神。

㈡課外閱讀。(11分)

知識(shí)在于積累

今天早上，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)臉盆竟盛滿(mǎn)了水。這是怎么回事呢?忽然，我被“滴答滴答”的滴水聲驚動(dòng)了，終于恍然大悟：原來(lái)我昨夜忘了將水龍頭擰緊，水滴到盆里，一夜工夫，這無(wú)數(shù)的小水滴就匯成滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水。

看著這盆水，我想起了爸爸給我講的故事：周總理小時(shí)候?qū)懳恼聦?xiě)得又快又好，他早早交了卷，就到閱覽室看書(shū)去了。有一次，同學(xué)們等他走后，忍不住問(wèn)老師，這是什么原因?老師不動(dòng)聲色地從周總理的書(shū)包里抽出一個(gè)小本子。同學(xué)們翻開(kāi)本子，都吃了一驚。那里面全是他讀完書(shū)后寫(xiě)的筆記和摘抄下來(lái)的好詞佳句。老師說(shuō)知識(shí)在于積累恩來(lái)做得真好啊我希望你們像他那樣一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)

“知識(shí)在于積累。”我想，如果我們都能有滴水成河的精神，我們的知識(shí)就一定會(huì)不斷豐富起來(lái)。

1.請(qǐng)給第三自然段中的空缺處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2.“恍然大悟”原指______________________________________。在本文中指的是____________________________________________(3分)

3.周總理是怎樣積累知識(shí)的?(3分)

____________________________________________________

4.你有滴水成河的精神嗎?如果有，舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。如果沒(méi)有，說(shuō)說(shuō)你以后怎么做。(3分)

四、習(xí)作天地顯身手。(25分)

我們的地球?qū)?huì)出現(xiàn)一座新的城市——太陽(yáng)能作為能源的太陽(yáng)能城。假如您在太陽(yáng)能城里學(xué)習(xí)與生活，你怎樣學(xué)習(xí)?怎樣生活?展開(kāi)想象的雙翅，寫(xiě)一篇想象作文，題目自定。

要求：想象合理，內(nèi)容具體，敘述有條理。

提供的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，能夠幫助大家學(xué)好學(xué)科這門(mén)課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)們特別提供了四年級(jí)語(yǔ)文期末綜合檢測(cè)題，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

一、積累與運(yùn)用。

1.讀拼音，寫(xiě)漢字。

héxiégāngzàngyúchǔngúohuī

xīshēngzāotàshuàilǐngjiànkāng

2.比一比，再組詞。

削()暇()潮()捎()尊()

哨()瑕()嘲()稍()遵()

3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

盼望渴望希望期望愿望

(1)你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的()靠你們。

(2)我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的()。

(3)我的()是“和平之花”永遠(yuǎn)開(kāi)放。

(4)在等待與()中，春天終于來(lái)了。

無(wú)論……都……只要……就……

即使……也……不是……而是……

(1)飛機(jī)裝上雷達(dá)，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。

(2)()什么地方，()比不上我的家鄉(xiāng)美。

(3)放學(xué)回家后，我()先出去玩，()先做作業(yè)。

4.按要求寫(xiě)句子。(1)仿寫(xiě)句子：許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。

(2)例：天空中掛著明月。(擴(kuò)句)深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

紡織姑娘唱起歌來(lái)。

(3)修改病句：李光熱愛(ài)勞動(dòng)，受到大家的夸耀。

(4)改為反問(wèn)句：我們學(xué)校開(kāi)展的師生才藝表演活動(dòng)很好看。

5.詩(shī)文素養(yǎng)。

(1)鄉(xiāng)下人家，不論_________________，不論________________，都

____。這是文章的____________________，起到了總結(jié)全文的作用。

(2)與朋友相交，貴在誠(chéng)信。就像《論語(yǔ)學(xué)而》所說(shuō)_____________________________________________________________________________________________。

(3)當(dāng)你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時(shí)，你會(huì)用哪句名言或哪個(gè)故事勸

誡他講誠(chéng)信：____________________。

(3)品味著《四時(shí)田園雜興》中的詩(shī)句：“__，”，我們的眼前會(huì)出現(xiàn)天真的孩童勞動(dòng)的情景。

(4)吟誦著《憶江南》：“_，”，我們領(lǐng)略了江南美好的風(fēng)光。

(5)我們乘著木船，蕩漾在漓江上，真有“_，”的感覺(jué)。