第一篇：蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

蘇 教 版 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 語 文 期 末 試 卷

一、讀拼音寫漢字(10分)

gōu qúguāi guāitōu xiánān wēixiōng púfàn làn

()()()()()()

shūhūchū chū máo lútiān dào ch?u qínchūn shēn sì hǎi

()()()()

二、用“—”畫出下列詞語中帶點(diǎn)字的正確讀音。（4分）

臉頰（jiā jiá）踮起腳（diān diǎn）頻 頻（pín píng）崇敬（ch?ng c?ng）．．．．

晉 國(guó)（jìn jìng）落下毛病（lào lu?）興奮（xīng xìng）慎 重（shan shang）．．．．

三、在正確的一組后面的（）內(nèi)打“√”；把錯(cuò)誤的字，在（）內(nèi)改正（3分）

1、不甚了了縱橫交錯(cuò)目瞪口呆閃爍其詞（）

2、濤濤不絕提心吊膽源源不斷流連望返（）

3、驚濤駭浪眼花潦亂如履平地與時(shí)具進(jìn)（）

四、按要求填空（18分）

1、根據(jù)句子意思，填上合適的名句。（2分）

①“。”只要我們齊心協(xié)力，就沒有克服不了的困難。

②“”孝敬父母，是中華民族的美德。

2、《池上》這首詩描寫的是夏天小孩兒在荷花池里偷采白蓮情景的句子：，你還知道哪些描寫荷花池景象的詩句，試著把下列詩句補(bǔ)充完整： ①小荷才露尖尖角。②，映日荷花別樣紅。（3分）

3、試跳成功！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊，，秩序。頓時(shí)，山澗上空劃出了，那弧線是。斑羚飛渡的情景是何等地神圣！

4、即使當(dāng)它的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為制作成的時(shí)候，它的香氣。只要這存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的之處就在這里。

5、青的，綠的，各色的花，都像似的來，形成了的春天。小燕子從南方趕來，為春光了許多生趣。（10分）

6、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

1．舉： ①提出；②推選；③全；④舉動(dòng)。

舉薦（）壯舉（）舉例（）舉世聞名（）

2．抵：①相當(dāng)②到；③抵償。

一個(gè)抵得上兩個(gè)（）平安抵京（）

五、閱讀（35分）

（一）《沙漠中的綠洲》片段（16分）

阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國(guó)家花很大的代價(jià)

培植的。可以毫不夸張地說，在這里，培育一棵樹的費(fèi)用（抵底）得上培養(yǎng)一個(gè)孩

子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是

咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是不毛之地！惡（ěa）劣的自然環(huán)境并沒有難（nánnàn）

倒阿聯(lián)酋人民。他們從國(guó)外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板

結(jié)的沙石挖去，（填添）上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總

水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯(cuò)的自來水管，源源不斷地送到花草樹木的根部。“人

類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。” 阿拉伯朋友這樣說。

1、在括號(hào)中把不正確的音節(jié)或漢字劃去。（4分）

2、先看看這兩個(gè)詞語有什么特點(diǎn)，再照樣子寫兩個(gè)詞語。（2分）

源源不斷悶悶不樂

3、從文中找出下列詞語的近義詞，并寫下來。（4分）

培育（）奔流不息（）

適合（）寸草不生（）

4、這段話是圍繞著哪句話寫的？請(qǐng)用“───”在文中劃出。（3分）

5、請(qǐng)你寫一句廣告語號(hào)召人們自覺保護(hù)環(huán)境。（3分）

（二）【19=3+3+2+2+4+2+3分】

彎彎的小路

驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃

地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起

來。

呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大

家別動(dòng)！”

人群立刻靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎

腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰??

“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)

搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。

“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝?/p>

“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。

紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來??

姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏

子。

這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼??

噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花??

1、從文中找出下面詞語的近義詞：頓時(shí)（）出現(xiàn)（）回憶（3、用“”畫出文中打比方的句子。

4、用“”畫出對(duì)姑娘外貌進(jìn)行描寫的句子。

5、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因

為；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)?/p>

6、為短文確定中心思想：（）

A、本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。B、本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。

C、本文表現(xiàn)老人、婦女等人助人為樂的精神。

7、畫線句子中的“風(fēng)”表面上指；

實(shí)際上是指。

六、作文（30分）

《三字經(jīng)》中有這樣幾句話：“為人子方少時(shí)親師友習(xí)禮儀香九齡能

溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)融四歲能讓梨悌于長(zhǎng)宜先知”。這幾句話是教育我們

要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的。那么，你在孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)方面做得怎么樣？請(qǐng)你選

擇一兩件你印象較深的事寫一寫，題目自己定。

寫的時(shí)候要注意人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，字?jǐn)?shù)在350-400字就行。

一、拼音樂園。（14分））

2、從文中找出下面詞語的反義詞：寒冷（）舒展（）穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)（）

蘇 教 版 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 語 文 期 末 試 卷

1、看拼音，寫詞語。（10分）

yōuyǎlànmànshēngshūtuījiànqīng ér yì jǔ

()()()()()

wéifànxiánshúxiānruòkuì jiùtūfā qí xiǎng

()()()()()

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

邁步（mài màn）黃芪（shì qí）解狐（xiè jiě）頃刻間（qǐngqīng）

興亡（xīng xìng）悼念（diào dào）嘔吐（tǔtù）眼角膜（mómú）

二、成語天地。（12分）

1、把下列成語補(bǔ)充完整（5分）

循規(guī)（）矩 蜿（）起伏 含辛（）苦天道（）勤鞠躬盡（）

（）然大悟（）為人知聲色（）厲 才華橫（）（）為壯觀

2、根據(jù)要求寫成語。（7分）

?春天的景色多美啊！我情不自禁聯(lián)想起許多成語。

例：春意盎然、____________、____________、____________、____________

?在抗擊“非典”的日子里，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，與來勢(shì)洶洶的“非典”展開了搏斗，這

使我想用：齊心協(xié)力、____________、____________等成語來形容這場(chǎng)景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語：____________、____________、____________、____________。

?由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語：____________、____________、____________、____________

三、句子樂園。（11分）

1、按要求寫句子。（5分）

?我也能把事物當(dāng)作人來寫。

春寒料峭，路旁的野花開放了。_____________________________________

?改寫“把”字句。

她臉上留下來的血已經(jīng)染紅了她胸前的白衣。

__________________________________________________________

?反問句改寫成陳述句。

這把傘難道不是母親用心血換來的嗎？

__________________________________________________________

?仿寫句子表達(dá)對(duì)老師的感激之情

例：劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊？”

同學(xué)們__________對(duì)老師說：“我們的成長(zhǎng)離不開老師的教育，就像

____________________________________________________。”

2、用修改符號(hào)修改病句。（6分）

?我大概用了整整一個(gè)月左右學(xué)會(huì)了電腦。

?我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。

?小明端正了學(xué)習(xí)目的，成績(jī)提高很快。

四、課內(nèi)外積累。（17分）

1、每年的______月____日是我國(guó)的植樹節(jié)。植樹的好處可多了，樹木能

__________，能__________，能_________，我想為保護(hù)樹木寫一句廣告語：____________________。

2、《春日偶成》這首詩的內(nèi)容是______________，_____________。

______________，_______________。我讀了這首詩眼前仿佛出現(xiàn)了

___________________的情景，似乎感受到了作者_(dá)_______________的心情。課外，我還積累了描寫春天的古詩：題目《________________》，作者_(dá)____________，內(nèi)容______________，_____________。______________，_______________。

3、我們從小男孩切蘋果的方法中悟到__________________________________。

4、在藍(lán)天的映襯下，______________________，多么___________________。停著_______________譜出_______________________。

5、諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了______________的策略，劉備聽了

___________________，像__________________。我知道有關(guān)《三國(guó)演義》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。

6、亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容教育他，_________________________________。

7、__________年，世界建筑大師__________設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園的____________被評(píng)為世界最佳路徑，是因?yàn)榇髱熡蒧__________________的做法受啟發(fā)。

五、走向生活。（5分）

我們每個(gè)人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以回報(bào)的，正如古詩《游子吟》中所說的那樣：“___________________，_______________。”但母親是最容易滿足的，記得有一次，我為母親__________________________________________，她非常感動(dòng)。

六、口語交際。（4分）

考試分?jǐn)?shù)下來后，小惠成績(jī)不理想，她難過的哭了。在這種情況下，你準(zhǔn)備怎樣安慰她：

_____________________________________________________________________

七、快樂閱讀，理解、感悟。（12分）

劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請(qǐng)諸葛亮。這件事鮮為人知。

曹操在許州打新野時(shí)吃了敗仗，非常惱火？揮劍要?dú)⒉芎椤＿@時(shí)，謀士程煜出來說情：“吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個(gè)能掐會(huì)算的徐庶當(dāng)軍師。要是丞相信得過，我愿推薦一個(gè)能人，處處比徐庶都高一招。這人就是水鏡先生的高徒、我的師兄諸葛亮。現(xiàn)在臥龍岡隱居。”

曹操早聽說過諸葛亮是個(gè)能人，就決定請(qǐng)諸葛亮當(dāng)謀士。第二天，他領(lǐng)著程煜、曹洪等人馬，帶上金銀財(cái)寶上了路。他們趕到臥龍岡已是中午，人困馬乏，就到路邊茶館

里歇腳。曹操先后吩咐曹洪與程煜去請(qǐng)諸葛亮到茶館來敘談，諸葛亮都沒理他們。于是曹操便親自出馬。

曹操一行來到茅庵門前，只見柴門大開，諸葛亮正在草堂讀書。曹操進(jìn)了屋，諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜。曹操強(qiáng)裝笑臉，問：“你可是大名鼎鼎的諸葛亮先生?”諸葛亮頭也不抬，隨口應(yīng)道：“不敢！不敢！我是個(gè)山野村夫。聽說丞相遠(yuǎn)道而來，專門在此等候。”說罷，把書本一合，斜著眼睛望著曹操。曹操仔細(xì)把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡！就趕緊叫人抬上禮品，說：“先生足智多謀，專程登門請(qǐng)你出山，為我統(tǒng)一天下賣力。”

諸葛亮一聽，哈哈大笑，說：“丞相花大本錢請(qǐng)普通山民，不怕失了面子嗎？”說罷，仰天大笑。曹操本來就謹(jǐn)慎多疑。以為諸葛亮取笑自己，后悔不該親自來請(qǐng)他。曹操本想發(fā)火出氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾著說：“那就不必勉強(qiáng)了!”說罷，灰溜溜地走了。

這件事傳到民間，變成了一句歇后語：“曹操請(qǐng)孔明——沒誠(chéng)心。”

1．給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（2分）

_________________________________________________________________

2．文中將諸葛亮的笑寫得非常傳神，我也能寫一寫不同人的笑。（3分）

明明說話不動(dòng)腦筋，他剛說完：“牛奶會(huì)產(chǎn)奶牛。”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，有的_______________________________，有的_______________________________，有的________________________________________________……

3、用“——”畫出諸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是為了__________

_________________________________________________________（1分）

4．歇后語中的孔明就是_____________，文中的他是一個(gè)

______________________的人。(2分)

5．曹操三清諸葛亮：第一次由__________去請(qǐng)，第二次由_________去請(qǐng)，第三次由____________去請(qǐng)。最終無功而返的主要原因是_____________________。（4分）

八、小作家。（25分）

親愛的同學(xué)，我們每個(gè)人都擁有豐富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大膽想象的思路，以這個(gè)小故事為開頭，展開想象，寫篇作文。

故事：小雨漸漸地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)放學(xué)了，四(1)班的張春同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上……

第二篇：小學(xué)四年級(jí)語文(下冊(cè))期末試卷

小學(xué)四年級(jí)語文（下冊(cè)）期末試卷

（適用范圍：一至八單元）

一、看拼音，寫漢字。（9分）

biweixia

（）免（）背云（）

（）虎（）墻無（）

（）綠（）持（）想

二、下列幾組多音字中讀音都相同的一項(xiàng)是（）。（3分）C、A、鮮花鮮艷鮮有鮮亮鮮為人知 ．．．．．

B、興奮興致助興興趣興高采烈 ．．．．．

C、皇冠衣冠樹冠雞冠冠冕堂皇 ．．．．．

D、邊塞堵塞塞外塞子茅塞頓開 ．．．．．

三、判斷下列句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）

1、“你說的是真的嗎？”這句話是反問句。（）

2、蔡桓公病死的原因在于諱疾忌醫(yī)，不善于聽取別人的意見。（）

3、“執(zhí)”字第五筆的比畫名稱是撇。（）

4、“波瀾壯闊”的近義詞是“波濤洶涌”，反義詞是“水平如鏡”。（）

5、《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民間故事集。（）

四、選擇合適的詩句填空。（只填序號(hào)）（4分）

A、春江水暖鴨先知B、斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

C、鄉(xiāng)村四月閑人少D、柳暗花明又一村

1、正當(dāng)我們無助地望著前方時(shí)，導(dǎo)游卻指引我們向左拐彎，嗬，眼前忽然明亮起來，真可謂“（）”啊！

2、“（）”，瞧，清澈的小河里，那些可愛的鴨子快活地拍打著水面，它們提前迎接著春的到來。

3、爸爸在蒙蒙細(xì)雨中悠然地釣著魚，媽媽催促他趕快回家，爸爸笑道：“（），我樂在其中呢！”

4、江南水鄉(xiāng)，人們正在忙著插秧播種，連小孩都忙著學(xué)種瓜呢。“（）”，說的真是沒錯(cuò)！

五、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（5分）5213

4（）所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條。”

（）你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？

（）在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

（）你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬條柳絲。（）它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。

六、按要求寫句子。（6分）

1、我平時(shí)愛看課外書。我的寫作水平提高了。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

2、這真摯的情感我是不會(huì)忘懷的。（改為反問句）

3、樹上結(jié)滿了許許多多的蘋果。（修改病句）

4、仿寫：一只黃鸝開始鳴叫起來，仿佛在歌頌這大好春光。

一排新栽的柳樹在微風(fēng)中_________起來，仿佛在__________________________。

七、課文內(nèi)容與積累。（8分）

3、通過這學(xué)期的閱讀，我們認(rèn)識(shí)了小英雄_________，執(zhí)著追求真理的科學(xué)家____________，射箭百發(fā)百中的___________等一些可敬的人，了解了牧場(chǎng)之國(guó)等地方的風(fēng)景，還明白了一

些自然之道，知道了________________都是人類的好老師，人們從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明

___________。

4、每次坐車看到有老人時(shí)，你都會(huì)主動(dòng)讓座，因?yàn)槟氲搅俗约和饶_不便的奶奶，媽媽夸

獎(jiǎng)你時(shí)，你不好意思地說：“‘_____________________________________________________’，我們老師經(jīng)常教導(dǎo)我們。”（填一古代名言）

磚縫力頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘??

這一幅幅動(dòng)人的畫面無不展示著他們對(duì)生命的熱愛。（）

八、閱讀短文，回答問題。（10+15分）

（一）小麻雀學(xué)飛

麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xíngháng)家，到處(chǔchù)打聽哪里有

好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。

小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻

雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。

期末考試，小鷹們都飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。

麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教(jiàojiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”

燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”

1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。（3分）

2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“—”。（1分）

3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)校” 的原因是什么？目的又是什么？（2分）

_______________________________________________________________________________

4、“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？（2分）

_______________________________________________________________________________

5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）_____________________________________________________________________

（二）被別人相信的幸福

一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。

孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯

著輪船遠(yuǎn)去的方向。

船越來越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完

了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈

祥和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后

力量又朝前游去。

船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里下令返航去找這時(shí)有人規(guī)勸這么長(zhǎng)時(shí)間了就

是沒有被淹死也讓鯊魚了船長(zhǎng)猶豫了一下還是決定去找又有人說為了一個(gè)黑奴孩子值得嗎船長(zhǎng)大喝一聲住

嘴

終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。

當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么

長(zhǎng)時(shí)間？”

孩子回答：“我知道您會(huì)來救我的，一定會(huì)的！”

“怎么知道我會(huì)一定會(huì)來救你的？”

“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍　?/p>

聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你

救了我，我為我在那一刻的猶豫而恥辱??

于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄稹６?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，卻慚愧地低下了頭。

一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。

4、給文中的第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。

5、用橫線劃出小孩落水后和心理活動(dòng)的句子。

6、理解句子填空。①、“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍　薄澳菢拥娜恕笔堑娜恕＂凇⒁粋€(gè)人被他人相信也是一種幸福。從這句話中我體會(huì)到了。

6、問題：①、讀“我知道你會(huì)來救我的，一定會(huì)的！”，想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？②、“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱??”想想船長(zhǎng)為什么這樣說？不是他救了孩子嗎？

7、在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候。請(qǐng)你用幾句話寫下來，表達(dá)你的感受。

朗讀6、7、8三個(gè)自然段時(shí)，老船長(zhǎng)的話應(yīng)該用__又感動(dòng)又難以置信_(tái)___的語氣，孩子的話應(yīng)用__欣喜和激動(dòng)______的語氣來讀。

2、文中有三個(gè)描寫大西洋的四字詞語__煙波浩淼____、__波濤滾滾____、_波濤滾滾、__一望無際___。這樣洗是為了突出孩子__遇到的環(huán)境及其惡劣，困難及其巨大_____。

3、船上人勸老船長(zhǎng)不要返航救孩子的原因有兩個(gè)：

1、___這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了_，2、_為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎__。

4、根據(jù)文中對(duì)老船長(zhǎng)的描寫，展開豐富的想象，請(qǐng)你寫一段四十字左右關(guān)于老船長(zhǎng)的外貌描寫。（提醒：文中關(guān)于老船長(zhǎng)外貌描寫的詞語一定要用上）

一位和藹可親、平易近人的老船長(zhǎng)。神態(tài)慈祥，眼神溫和、友善，臉上始終擁有真誠(chéng)的微笑。

5、本文第__10___自然段點(diǎn)名了中心。

6、讀完文章后，你有何感想？

用真誠(chéng)的心去待人，是一種幸福；能為別人做點(diǎn)力所能及的事情，是一種幸福；能被他人相信是一種幸福；他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種無可代替的幸福。

根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞句寫下來。

（1）一眼望不到邊際（）

（2）一不小心（）

（3）友好并和善（）

（4）感激（）

3.快樂詞語城堡。在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖郑估ㄌ?hào)的左右兩邊連成成語。

救命之（）將仇報(bào)

面

大智大（）往直前

屈

指鹿為（）到成功

明萬古長(zhǎng)（）梅竹馬妙手回（）風(fēng)滿百川歸（）闊天空雞犬不（）死不不三不（）海為家堂堂正（）大光

4.句子大變臉。給句子換一種說法，句意不變。

（1）為一個(gè)黑奴的孩子，值得嗎？

（2）我怎么可能忘了你呢？

5.認(rèn)真讀故事，完成下面的天空，相信自己會(huì)戰(zhàn)勝一切困難！

是使小男孩在冰冷的水里地游，當(dāng)船連影子都沒有了的時(shí)

候，他地自己說：“。”可這時(shí)，他又想起了，他相信老船長(zhǎng)一定會(huì)來。所以，他又鼓起了生存下去的勇氣。

6.把正確的答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。選對(duì)了你是最棒的！{多選}

小男孩說：“因?yàn)槟阒滥沁@樣的人！”中的“那樣的人”是哪樣的人？（）

A.見死不救的人

B.樂于助人的人。D.不會(huì)把別人的生死置之度外C.有愛心和同情心的善良的人。的人。

E.做事沒主見，沒辦法的人。

7.下面的句子讓你有什么感想，大膽說說看。

老船長(zhǎng)對(duì)那個(gè)孩子說：不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱。

一千棵櫻桃樹

喬治·華盛頓是美國(guó)人，他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，是美利堅(jiān)合眾國(guó)的創(chuàng)立者之一，1789年當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。他為人正直、品德高尚，深受美國(guó)人民愛（戴帶）。為了紀(jì)（戀念）他的功績(jī)，美國(guó)首都以他的名字命名。華盛頓出生在大莊園主家庭，家中有許多果園，果園里長(zhǎng)滿了果樹。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋果、一簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是惹人喜愛。

一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來的斧子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)果園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，他突然想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起小斧子向小櫻桃樹砍了下去，一下，兩下??剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。黃昏時(shí)分，當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)果園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻桃樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，（厲歷）聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？”

小喬治這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠(chéng)（懇墾）地說：“爸爸，我不能說謊，是我用斧子把樹砍壞了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”

小喬治的話音剛落，他父親滿臉怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱贊小喬治“那誠(chéng)實(shí)的行為勝過一千棵櫻桃樹的價(jià)值。”后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊”也成了小喬治為人的寫照。

1、把括號(hào)中不正確的字劃掉。

2、根據(jù)意思在短文中找詞語。

（1）形容混亂，亂糟糟的。

（2）形容十分憤怒，無法控制。

（3）云煙都消散了，比喻事物消失凈盡。

3、寫出下列詞語的反義詞。

猶豫（）誠(chéng)懇（）碩大（）稱贊（）明白（）頓時(shí)（）

4、把你喜歡的詞語或句子摘抄下來。

5、你怎樣理解“誠(chéng)實(shí)的行為勝過一千棵櫻桃樹的價(jià)值”這句話的意思？

九、習(xí)作天地。（30分）

在你的身邊，一定有許多人關(guān)心你、幫助你、疼愛你。請(qǐng)選擇其中的一位，通過具體的事例，寫寫這個(gè)人對(duì)你的關(guān)愛和幫助吧。題目自擬。

第三篇：小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末試卷

安陽學(xué)區(qū)2008年四（下）語文學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)試卷

（答卷時(shí)間：90分）

第一部分語言積累（40分）

一、看拼音寫詞語。（6分）

wānyánquánlìjiāngyìngbàijiànfěicuì

()()()()()zhēncháníngshénkǎixuānqūhánqǔnuǎn

()()()()bùjiǎsīsuǒ

()

二、用“”畫去不正確的讀音或解釋。（6分）

悄(qiāoqiǎo)然愚不可及(比得上達(dá)到)．

折(zhēzhé)騰卓（高而直杰出）越 ．

剝（bāobō）開疲憊不堪（可以忍受）．

三、日積月累。（6分）

（）沙（）塔知（）知（）一（）十（）（）出（）沒（）之以（）兵（）神（）（）東籬下，（）見南山。

獨(dú)出前門（），月明蕎麥（）。關(guān)羽失荊州——（）。

（）——非一日之功。

四、按原文填空。（10分）

1．天邊的（），向晚的（），頭上飛過的歸巢的（），都是他們的好友，它們和（）一起，繪

成了一幅（）、（）的田園風(fēng)景畫。

2．他有時(shí)（），把金魚的每個(gè)部分（）

地畫下來，像姑娘繡花那樣（）；有時(shí)又

（），很快地畫出金魚的（），仿佛金魚在（）。

3．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（），（）。

4．（），（）。鄉(xiāng)村四月閑

人少，才了蠶桑又插田。

五、想想學(xué)過的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空：

1．普羅米修斯因?yàn)椋ǎ艿饺藗兊木?/p>

佩。（2分）

2．填寫人物所做的事情：羅丹（）；一個(gè)中國(guó)孩子呼吁：（）。（2分）

3．通過學(xué)習(xí)，我們知道了蝙蝠夜里飛行，靠的不是（），而

是靠（）和（）來探路的。（2分）

4．在《夜鶯的歌聲》中我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)（）的小男

孩子，在《永生的眼睛》中我們了解到溫迪是一個(gè)（）的女孩。（2分）

5．《生命生命》這篇課文讓我懂得了（）。（2分）

6．《扁鵲治病》告訴我們：（）。（2分）

第二部分閱讀理解（35分）

一．《自然之道》片斷

我和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)隊(duì)來到一個(gè)小島旅游，觀察幼

龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)У膭褡瑁ǎ┮驅(qū)О延敱虼蠛r(shí)。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢中（），結(jié)果讓食肉鳥

（）。我們（）地拯救了一些幼龜，還是不

能解決問題。真是令人（）。

1、選擇下列詞語填寫在括號(hào)里。（5分）

（魚貫而出愚不可及氣喘吁吁后悔不已飽餐一頓）

2、從這段話中，我們知道那只探頭出穴的幼龜是（）。我們救了一只幼龜，結(jié)果卻（）。（4分）

3、看到這番情景，向?qū)?huì)是什么心情？（2分）

向?qū)睦铮ǎ南耄海ǎ?/p>

二．讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》片斷，聯(lián)系課文回答問題（6分）

一會(huì)兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因?yàn)榇蠹铱匆?/p>

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地了，正跟伽利略說的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原

來保亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的。

1．從這段話中，我們可以知道，原來大家認(rèn)為兩個(gè)鐵球同時(shí)從

高處落下來會(huì)（），后來看到伽利略在斜

塔做的試驗(yàn)，驚訝地發(fā)現(xiàn)（），大家

明白了（）。

三．讀短文，按要求答題（18分）

好心的司機(jī)

①我在城里奔波了一整天，黃昏時(shí)，還有一件急事沒辦好。我急

于攔一輛出租車去辦事。可是我站在路邊，拼命地?fù)]手，也沒有一輛

出租車停下來。正趕上下班時(shí)間，出租車太難攔。

②終于，有一輛車緩緩地在我身邊停了下來。我如遇救星，一個(gè)

箭步?jīng)_上去，拉開車門，落座后對(duì)司機(jī)說：“龍城大酒店，請(qǐng)快點(diǎn)！”

③“龍城大酒店？”司機(jī)歪著頭想了一下，“很遠(yuǎn)哪！”

④“這倒奇怪了，其他出租車司機(jī)都希望越遠(yuǎn)越好，怎么到你這

里是舍遠(yuǎn)求近啊？”我說。

⑤司機(jī)欲言又止，末了，他終于下定決心，發(fā)動(dòng)車子說：“那就

走吧。”

⑥龍城大酒店果然很遠(yuǎn)，雖然，可是．．

仍花了近一個(gè)小時(shí)才抵達(dá)。這一個(gè)鐘頭里，我累得連一句話也不想說，只是閉上眼睛休息。車到目的地，我掏出錢包準(zhǔn)備付錢，卻發(fā)現(xiàn)這輛出租車沒有計(jì)價(jià)器。

⑦“我這輛出租車不僅沒有計(jì)價(jià)器，而且是免（廢費(fèi)）的。”

司機(jī)微笑著調(diào)侃。

⑧“啊——”我哪里肯信。

⑨司機(jī)敏捷地跳下車，一邊幫我拿東西，一邊微笑著說：“虧你

還帶著眼鏡兒，再仔細(xì)看看，這哪里是出租車？這是我的私家車呀！我原本要去你在門口等車的那家酒店為父親祝壽，哪知道還沒停穩(wěn)，你就拉開車門進(jìn)來了。我看你實(shí)（在 再）太著急了，只好送你過來了??”

⑩天哪！這叫什么事？我想我是急昏了頭，這輛車有沒有出租車

標(biāo)志都沒有（辨 辯）認(rèn)清楚，就不由分說地逼著人家當(dāng)了一回出租車司機(jī)，還奚落人家。此時(shí)天邊的晚霞飄散著，我的臉紅透了。

1、讀⑦、⑨、⑩節(jié)，劃去括號(hào)里不正確的字。3分

2、在文中找出下列詞語的近義詞。2分

到達(dá)——數(shù)落——

3、讀第⑥節(jié)，將句子補(bǔ)寫完整。2分

4、抄寫文中“我”奚落那位司機(jī)的具體句子。2分 ．．

5、填空。5分

（1）第⑤節(jié)中寫“司機(jī)欲言又止”，“欲言又止”的意思是；司機(jī)本來想說：；

（2）“我”的臉紅透了，那是因?yàn)椤?/p>

6、你覺得這是一位怎樣的司機(jī)，為什么？4分

第三部分習(xí)作表達(dá)（25分）

題目：《心愿》

提示：魚兒的心愿是擁有清澈的湖水，老師的心愿是學(xué)生健康成長(zhǎng)。你的心愿也許是去遨游太空，也許是測(cè)試中取得優(yōu)異的成績(jī)，也許是??你的心愿是什么？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿？為了實(shí)現(xiàn)心愿你打算怎樣做？請(qǐng)你以“心愿”為題；寫一篇300左右的作文。

要求：語句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷

薛店鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷

學(xué)校

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

一、復(fù)習(xí)回顧，看拼音寫詞語。（8分）

同學(xué)們：一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，讓我們回顧一下本學(xué)期的內(nèi)容吧！

在這學(xué)期里我們領(lǐng)略到祖國(guó)的千山萬水是那樣的的多姿多彩，曾經(jīng)乘著木船dàng yàng（）在漓江上，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷；懂得了一個(gè)人能夠真誠(chéng)地待人處事，總會(huì)得到大家的zàn sháng（）和尊重。我們也知道了自然之道，人類自己破壞生存的環(huán)境是一件chǚn shǐ（）；了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來的苦難，我們?cè)?jīng)和課文中的小男孩一起hū yù（），讓和平永駐人間。感悟了生命的寶貴和美好，生命是短暫的，但是我們可以在有限的生命里創(chuàng)造無限的人生價(jià)值；不可以白白zāo tà（）它，因?yàn)樯悄敲疵篮茫拖褡咴卩l(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香。那一幅幅自然h?xi?（）的田園風(fēng)景畫是那樣迷人。當(dāng)然要使人生更美好，要想在某一方面取得成功，就應(yīng)該有明確的目標(biāo)。伽利略執(zhí)著追求真理，羅丹全神guàn zhù（）的工作態(tài)度等給我們留下了深刻的印象，我們也要有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后一個(gè)單元的內(nèi)容還記得最清楚了，我們走進(jìn)故事長(zhǎng)廊，扁鵲治病、普羅米修斯拿取天火，讓人類開始燒熟食物，qǖ hán（）取暖、驅(qū)趕猛獸??.在你的腦海里是否浮現(xiàn)出一篇篇優(yōu)美的課文了？讓我們繼續(xù)做試題吧！

二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（4）

捕捉（bǔ pǔ）

畫卷（juàn juǎn）

模樣（mú mò）動(dòng)彈(dàn tán)剝開(bō bāo)呻吟(shēn shēng)膽大妄為(w?i wai)設(shè)身處地(chǔ chù)

三、圈出成語中的錯(cuò)別字，寫出正確的字。（6）氣（）吁吁

響（）云霄

持之以（）波瀾壯（）疲憊不（）迷（）不解 氣急（）壞

（）為一體 魚（）而出 賞心（）目

月明人（）清（）見底

四、語感積淀，按要求寫句子。（8）

1、山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（仿造句子）

，無論

，都。

2、我校開展了向四川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。（修改病句）

3、讀了《生命 生命》后，你難道沒有受到一點(diǎn)觸動(dòng)？（改為陳述句）

百度文庫 4、2008北京奧運(yùn) 是你我的驕傲是祖國(guó)的驕傲 也是全世界人民的驕傲（加上標(biāo)點(diǎn)使句子更能抒發(fā)感情）

五、按課文內(nèi)容或要求填空。（17）

1、老吾老，以及人之老。

2、，子規(guī)聲里雨如煙。

3、春天來了，小區(qū)的綠地上。

花開了，月季花開了，的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩整天在花香中流連。

4、《獨(dú)坐敬亭山》是 朝詩人 寫的。我最喜歡其中的兩句詩是“。”

它的意思是。

5、“扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡恒公，只看了幾眼，就掉頭跑了。”我從這個(gè)句子體會(huì)到扁鵲當(dāng)時(shí)的想法是：。

6、杏林子在《生命生命》一文中，借引

、磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗、。這三個(gè)事例引出自己對(duì)生命的思考，她認(rèn)為對(duì)生命的態(tài)度應(yīng)該是：。

7、“我”陪母親去醫(yī)院輸液，感受到實(shí)習(xí)護(hù)士的寬容和鼓勵(lì)。這是課文《

》的記敘內(nèi)容。8、2008奧運(yùn)口號(hào)是：，同一個(gè)夢(mèng)想。

六、閱讀理解（32）

（一）①這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

②只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，那我不能吃您的東西，您有什么活兒需要我做嗎？”??

③這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”

1、在文中劃出能寫出這些逃難人可憐的詞語。至少四個(gè)（2）

2、從上面找出一個(gè)描寫人餓極了的成語和一個(gè)形容人極瘦的成語。（3）

3、①②兩段中其他逃難的人和年輕人對(duì)待食物有什么區(qū)別（3）

4、年輕人的目光為什么變得灰暗了？從他的話中你明白了什么道理？（3+4）

（二）所謂平安

現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文小時(shí)候在朝鮮南部一個(gè)小鎮(zhèn)上學(xué)，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)席卷整個(gè)朝鮮半島，小學(xué)仍在堅(jiān)持上課，但一聽到防空警報(bào)就不得不中斷。

記得有一堂語文課，老師給全班同學(xué)出了一道作業(yè)題目：平安是什么?

同學(xué)們紛紛答到：

“老師，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身邊!”

“老師，平安是晚上不做噩夢(mèng)!”

“老師，平安是每天早晨都有面包和牛奶!”

“不對(duì)，這都不是平安的最佳答案!”老師說。

這時(shí)有一個(gè)同學(xué)在白紙上用筆畫了一幅畫：巍峨的山下炊煙裊裊，小木屋前的林蔭小路通向遠(yuǎn)方，白云小鳥遙相呼應(yīng)??

“老師，這應(yīng)該是平安了吧?”同學(xué)舉著畫對(duì)老師說。

“也不對(duì)，這應(yīng)該是安靜!”

那到底什么是平安呢?同學(xué)們七嘴八舌地議論開來。

這時(shí)，老師也從拿出一幅畫：畫面上，暴雨如注，狂放勁吹，大樹顫栗。在樹的枝椏處，有一處鳥巢，一只大鳥張著翅膀，眼睛警惕地四處張望；在她的翅膀下，是幾只小鳥，她們睡得很熟，很安詳??

時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)，潘基文對(duì)這堂課仍然記憶猶新，他在一次公開演講中說，希望平安能像陽光一樣照耀在世界的每一個(gè)角落。而平安其實(shí)就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無論外面如何凄風(fēng)苦雨，仍在一種愛和責(zé)任的保護(hù)下。做著甜美的夢(mèng)!

1、寫出下面詞語的近義詞。（4）中斷——（）安靜——（）議論——（）張望——（）

2、寫句子。（2）

無論??仍??

3、在文中別用“ ”和“﹏﹏”劃出潘基文小時(shí)候上學(xué)時(shí)和長(zhǎng)大后對(duì)平安理解的句子。（3+3）

4、你認(rèn)為平安是什么？說說你對(duì)平安的理解。（5）

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七、習(xí)作。（25）

同學(xué)們：讀了現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文小時(shí)候?qū)ζ桨驳睦斫夂涂释墓适履阋欢ǜ杏|很深。你平時(shí)也讀過很多大人們小時(shí)候的故事吧？比如：周恩來小時(shí)候的“為中華之崛起而讀書”等。因?yàn)橥晔敲篮玫模甑墓适率悄敲炊嘧硕嗖实摹Ｍ瑢W(xué)們，拿起筆寫寫你自己經(jīng)歷過的一件事。有困難嗎？給點(diǎn)溫馨提示吧！可以是你受過表揚(yáng)的、嘗試的、被批評(píng)的、失敗的事情，自己的愿望也可以。只要把這件事情的前因后果寫清楚加上一些自己的心里感受就可以了。題目自己定吧！

附參考答案和分值：

一、復(fù)習(xí)回顧，看拼音寫詞語。（±8分）（蕩漾）（贊賞）（蠢事）（呼吁）（糟蹋）（和諧）（貫注）（驅(qū)寒）一字0.5分

二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（±4）（bǔ）（juàn）（mú）(tán)(bāo)(shēn)錯(cuò)一音扣1分

三、圈出成語中的錯(cuò)別字，寫出正確的字。（±6）（喘）（徹）(恒)(闊)(堪)(惑)(急)(融)(貫)(悅)(靜)(澈)錯(cuò)一字扣0.5分

四、語感積淀，按要求寫句子。（±8）

1、（略）（±2分）

2、我校開展了向蒼南災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心（活動(dòng)）。（±2分）

3、讀了《生命 生命》后，你一定了受到觸動(dòng)。（±2分）

4、“2008北京奧運(yùn)”，是你我的驕傲！是祖國(guó)的驕傲!也是全世界人民的驕傲!或“2008北京奧運(yùn)”，是你我的驕傲，是祖國(guó)的驕傲，也是全世界人民的驕傲!能充分抒發(fā)感情即可。一個(gè)標(biāo)點(diǎn)0.5分

五、按課文內(nèi)容或要求填空。（±17）

1、（幼吾幼，以及人之幼）（±2）

2、（綠遍山原白滿川）（±1）

3、（花繁葉茂）（桃花）（濃郁）（3）

4、（唐）（李白）（眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。）或

（相看兩不厭，只有敬亭山。）（略）（4）

5、（蔡恒公的病已深入骨髓，已經(jīng)沒得救了，我還是走好。）只要符合大概意思即可。（1）

6、（飛蛾求生）（傾聽自己的心跳）（一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。）（3）

7、《 將心比心 》（1）

8、（同一個(gè)世界）（1）

六、閱讀理解（32）

（一）1、（很久）（顧不上）（狼吞虎咽）（臉色蒼白）（骨瘦如柴）（灰暗）（喉結(jié)）只要?jiǎng)澇銎渲械乃膫€(gè)就可以了，一個(gè)0.5分。

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2、（狼吞虎咽）（骨瘦如柴）

3、（其他逃難的人有食物就狼吞虎咽地吃起來，連一句感謝的話也顧不上說。而這位年輕人先問有沒有活兒讓他做否則不能吃別人的東西。）

4、（因?yàn)殒?zhèn)長(zhǎng)杰克遜說沒有活他做，因?yàn)闆]有活做他就不能吃別人的食物，他就會(huì)餓死，就沒有生的希望了。所以這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了。）（3分）（做人應(yīng)該有尊嚴(yán)，不能不勞而獲。）（3分）

（二）1、寫出下面詞語的近義詞。（4）

（終止、停止）（平靜、安寧）（討論、商量）（巡視、環(huán)顧）

2、（略）（2分）

3、（畫面上，暴雨如注，狂放勁吹，大樹顫栗。在樹的枝椏處，有一處鳥巢，一只大鳥張著翅膀，眼睛警惕地四處張望；在她的翅膀下，是幾只小鳥，她們睡得很熟，很安詳??）（3）（而平安其實(shí)就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無論外面如何凄風(fēng)苦雨，仍在一種愛和責(zé)任的保護(hù)下。做著甜美的夢(mèng)!（3）

4、你認(rèn)為平安是什么？說說你對(duì)平安的理解。（5）（只要寫出自己的理解和觀點(diǎn)）

七、習(xí)作。（25）在評(píng)分時(shí)，建議按以下標(biāo)準(zhǔn)酌情評(píng)級(jí)。

1．事情表達(dá)清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過1%；感情真實(shí)，達(dá)到或超過300字，可評(píng)為“優(yōu)”。（22-25分）

2．表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯(cuò)別字不超過2%，達(dá)到可評(píng)為“良”。（17—22分）

3．以下四種情況占兩項(xiàng)的，可評(píng)為“合格”。（15-17分）（1）表達(dá)不很清楚。（2）病句超過2句。（3）錯(cuò)別字超過2%。（4）字?jǐn)?shù)不到350字。（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只算錯(cuò)一個(gè)。）

第五篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文 期末試卷

小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末素質(zhì)檢測(cè)試卷

一、拼音天地（10分）

1.根據(jù)拼音寫出詞語（6分）

ní nándào niànkāng kǎitiào wàng

()()()()

bùgǒuchūn nuǎn

一絲()（）花開

2.從括號(hào)里找出正確讀音畫“——”。（4分）

轉(zhuǎn)載（zàizǎi）曾經(jīng)（cénɡ zēnɡ）

便宜（biànpián）論語(lúnlùn)

二、字詞寶庫（25分）

1.比一比，再組詞（4分）

陪（）辯（）誘（）悔（）

培（）辨（）繡（）侮（）

2.寫寫反義詞（4分）

簡(jiǎn)單（）冷清（）違反（）隱藏（）

3.把下列詞語補(bǔ)充完整（6分）

目（）口（）眉（）（）笑（）（）相照胸有（）（）手（）無（）斗（）星（）

4.照樣子，寫詞語（3分）

不知不覺__________、_________、__________.5.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語（3分）

例：（雄壯）的國(guó)歌

（）的河流（）的翅膀（）的云朵()的火焰

6.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋（4分）

益：○1增加○2利，好處○3更

1）.它們是有益健康的綠色蔬菜。（）

2）.適當(dāng)?shù)腻憻捒梢允沟美夏耆搜幽暌鎵邸＃ǎ?/p>

3）.人民軍隊(duì)在日益壯大。（）

4）.一本好書就像是孩子們的良師益友。（）

三、句段樂園（25分）

1.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

即使……也……因?yàn)椤浴M管……還是……

1）（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。

2）（）有許多人嘲笑，木匠（）專心致志地雕刻著。

3）（）花生的味道美，營(yíng)養(yǎng)豐富，（）大家都愛吃。

2.給“生病”的句子治好病。（將修改后的句子寫在橫線上）（3分）

1）數(shù)學(xué)對(duì)我很感興趣。______________________________

2）北京的春天是個(gè)迷人的地方。____________________________

3）小華飛快的趕緊跑回來。_____________________________

3.按要求寫句子。（5分）

1）要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，得要很多錢，你能有那么多錢嗎？

改陳述句，意思不變：________________________________________

2）戰(zhàn)士們像潮水一樣沖向敵軍司令部所在地。

仿寫比喻句：____________________________________________

3）用自己的話將句子補(bǔ)充完整。

我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果。

我____________, 我_____________,我__________________。

4.比比看，誰的積累多。（6分）

1）沾衣欲濕杏花雨，_____________________。

2）江南好，風(fēng)景舊曾諳：_______________，_______________。_______________？

3）《春夜喜雨》中的名句是：________________，___________________。

5.按課文內(nèi)容填空。（8分）

○1學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特點(diǎn)，漓江的水具有_____、_______、_______的特點(diǎn)。（分別用三個(gè)字來形容）

○2在《抓鬮》中，作者通過細(xì)致的神態(tài)、動(dòng)作描寫讓我感覺到了_______________________。

○3《刻舟求劍》這個(gè)寓言故事告訴我們的道理是__________________________________。

四、口語交際（5分）

有一天，上完體育課，你去學(xué)校洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手間里沒有人，而水龍頭的水卻在嘩嘩的流著，而你剛剛碰到小華從這里走出去。這時(shí)，你會(huì)怎么辦？（把你所做的和所說的寫下來）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、閱讀平臺(tái)（15分）

(一)課內(nèi)閱讀：（5分）

本學(xué)期，我通過學(xué)習(xí)《地球只有一個(gè)》、《長(zhǎng)童話的森林》等課文，使我懂得了________________________________________________。我還通過學(xué)習(xí)《跳水》、《一只鹿和一千條鱷魚》等課文，使我學(xué)會(huì)了____________________________________________________________。

(二)課外閱讀：（10分）

時(shí)光老人與流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩兒玻璃球，青年時(shí)代玩兒紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”

“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩兒玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩兒了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時(shí)光老人。他撲通一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多得一分一秒！

1.“返”用部首查字法，查（）部，再查（）畫。

“返老還童”的意思是____________________________________________________

2.“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。

3.回答問題。

（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說的？用“____”把有關(guān)句子畫下來。

（2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人的話是什么意思？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

六、習(xí)作與表達(dá)（20分）

我們身邊的人各有各的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。比如有的人愛動(dòng)腦筋，有的人樂于助人，有人的性格開朗，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的人在音樂、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長(zhǎng)……請(qǐng)你拿起手中的筆，以“夸夸??___”為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)對(duì)他 人的贊美之情。

提示：1.先確定要夸誰，把題目補(bǔ)充完整。

2.用具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。