第一篇：【山東省2013年高考語文專題復(fù)習(xí)課堂檢測 三 標(biāo)點符號 魯人版 Word版含答案)

山東省2013年高考語文專題復(fù)習(xí)課堂檢測

（三）標(biāo)點符號

（45分鐘，每題4分，共100分）

1.下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．“對于我，我的這本書是這樣的，”王強說：“軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷和力量，支撐著自己在人生旅途的各種風(fēng)雨中保持心靈的堅韌，而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)懷鼓勵和相互扶持。”

B．9月２０日１５時１５分，神七載人飛船、長征二號Ｆ運載火箭和逃逸塔組合體，順利垂直轉(zhuǎn)運至發(fā)射區(qū)，標(biāo)志著神七任務(wù)已進入最后的發(fā)射、準(zhǔn)備階段。

C．醫(yī)療機構(gòu)要購置必要的醫(yī)療檢查設(shè)備，規(guī)范診療方案、標(biāo)準(zhǔn)和信息報告制度，加強流行病學(xué)調(diào)查，開展對有問題奶制品的健康危害評估，組織有關(guān)專家向公眾介紹有關(guān)醫(yī)學(xué)知識。D．三聚氰胺是何鬼怪妖孽，怎么會引起人們這么大的恐慌？原來，由于生產(chǎn)出來的奶粉中蛋白質(zhì)含量不“達(dá)標(biāo)”，三聚氰胺就開始被不法商人作起了食品添加劑，以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo)。

2.下列各項中，標(biāo)點的使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．如果想了解一下外國哲學(xué)、社會科學(xué)名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要（哲學(xué)、社會科學(xué)部分）》（英國漢模頓編著，何寧譯，1959年中國青年出版社出版）。

B．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字，”張老師語重心長地說：“‘態(tài)度決定一切’，確實有道理。一個人做事如果沒有認(rèn)真的態(tài)度，那他將一事無成。”

C．小王的手機響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒空，明天下午再說。”

D．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。3.下列各項中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是

（）

A．牛肉為何不是那個味?近來，工商部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，熱銷的“張飛牛肉”原是將牛肉打碎、重新粘合、壓制，“注射”植物蛋白并加人了添加劑的“打針”重組牛肉。

B．于是，人與獸的根本不同就在于，人可以用精神療救肉體；也可以用精神的記述——書籍，拓展延續(xù)生命的疆域，使生命不朽。

C．黃鶴樓前迎“祥云”，三峽壩上傳火炬，荊州古城展“楚韻”??5月29日，北京奧運圣火“祥云”抵達(dá)湖北，在荊楚大地展開了為期三天的傳遞。

D．火星上有水，終于有了直接的“目擊證據(jù)”。科學(xué)家近日證實，美國宇航局“鳳凰”號探測器在火星極地發(fā)現(xiàn)了水冰（探測器發(fā)回的兩張照片清晰地留下了火星存在水冰的直接證據(jù)。）

4.下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一項是（）

A．不同的人，對“人是什么？”這個問題的回答是迥然不同的。即便是同一個人，不同時期也會有不同答案。

B．“我這里并沒有親人。”“好歹叫他們送我回去。”“寶玉!寶玉!你好??”：黛玉在彌留之際的幾句話值得我們細(xì)致分析。

C．偏偏我來的不是時候，荔枝剛開花，滿樹淺黃色的小花，并不出眾，新發(fā)的嫩葉，顏色淺紅，比花還中看。

D．北京奧運會閉幕式上飄逸的祥云紗在場內(nèi)飛舞，繽紛的彩紙漫天飛揚，歌聲，笑聲，歡呼聲響徹云宵，國家體育場成了歡樂的海洋。

5.下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.魯迅作品（如《孔已己》《藥》《祝福》《示眾》等）中有大量寫“看客”的文字，旨在批判國民劣根性。

B.不料這禿兒卻拿著一支黃漆的棍子——就是阿Q所謂的哭喪棒——大踏步走了過來。C．魯迅晚年還完成了一部小說集《故事新編》（1936年出版）。

D．請同學(xué)們給下面的詩句劃分節(jié)奏，朗讀幾遍，說說它們對本詩的風(fēng)格起什么作用？ 6.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()A．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!B．這組策劃報道正處于植樹季節(jié),時效性強,“用數(shù)據(jù)說話”,不僅具有說服力,更具有號召力——號召市民投身到護綠建綠的隊伍中來!C．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。

D.小雨突發(fā)奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈。”

7.下列各句標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．對李清照的詩，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的哀怨，我倒更喜歡她的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的剛烈。

B．昨日，武漢工業(yè)學(xué)院三名學(xué)生宣布：他們經(jīng)過連續(xù)奮戰(zhàn)，已經(jīng)找到了三種簡便快速檢測奶粉中是否含有三聚氰胺的辦法，可見普通市民也可以自己動手檢測奶粉中有無三聚氰胺。C．為給地鐵2號線和4號線讓路，武漢市最大的廣場——洪山廣場將被拆除重建的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心未來的廣場將怎么建？那里的幾百株樹木將怎么辦？

D．“綠動未來2008”環(huán)保方案評選活動開展以來，大賽組委會征集到高質(zhì)量參賽方案367份，內(nèi)容涉及新能源、新材料的開發(fā)與利用、發(fā)展綠色經(jīng)濟、環(huán)境保護和生態(tài)治理新技術(shù)等諸多方面。

8、下列各項中,標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）

A.他的節(jié)奏、他的理念,超越了大多數(shù)人,所以容易產(chǎn)生爭議；有爭議,說明受關(guān)注；有爭議,說明他人氣旺。

B.他說他的改變來自學(xué)校溫暖的關(guān)懷:“讓我感激的是老師們對我那么好,現(xiàn)在我對學(xué)校很有感情,因為我在這里能夠時時感到成長的力量。”小杰說

C.這組策劃報道正處于植樹季節(jié),時效性強,“用數(shù)據(jù)說話”,不僅具有說服力,更具有號召力——號召市民投身到護綠建綠的隊伍中來!D.作為中國惟一一家常駐伊拉克新聞機構(gòu)——新華社的首席記者,聶曉陽新近出版了一本深入解讀伊拉克現(xiàn)場報告《為歷史流淚》。(中信出版社出版)9.下列各句標(biāo)點符號使用不合乎規(guī)范的一項是（）

A．如何看待清明、端午、中秋這三個中國傳統(tǒng)節(jié)日被增設(shè)為國家法定節(jié)假日的意義呢?我們可以一言以蔽之：“有利于弘揚和傳承民族傳統(tǒng)文化。”

B．去年，銀監(jiān)會公布了《商業(yè)銀行服務(wù)價格管理暫行辦法》，其第十一條規(guī)定，銀行對零鈔清點整理的儲蓄業(yè)務(wù)可以收取費用。

C．朱自清筆下的“荷塘月色”，體現(xiàn)了朱自清心中追求的美好精神境界。

D．曾有人問我如何處理人際關(guān)系，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，這個回答基本上概括了我對待友誼的態(tài)度。

10.下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）

A、王力先生認(rèn)為：“現(xiàn)代漢語中，跟古代 ‘之’字大致相當(dāng)?shù)?‘的’字，被認(rèn)為是介詞(黎錦熙《新著國語語法》1956年版)”是不恰當(dāng)?shù)?王力《古代漢語》1981年版)。B、王老師走進高三（25）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們。”

C．實踐，要靠認(rèn)識來指導(dǎo)；認(rèn)識，要靠實踐去檢驗：實踐和認(rèn)識是密切相關(guān)的。D、憑著堅定不拔的毅力，他成為能詩、能畫、能寫、和能制印的大藝術(shù)家 11.下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A.不要以為只有葡萄、蘋果才能成其為佳果，還有荔枝、桃子、石榴、芒果等許許多多的水果呢。

B.有錢的人開著上億的跑車在街上狂飆，窮人為了獲得幾斤米卻去賣血。這是諷刺還是批評，不論是什么，那些“富人”是否該向“窮人”伸出援助之手呢。

C.大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。D.中國20歲的女作家登上了《時代周刊》的封面，吉布斯表示（該刊資深編輯），這只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性，并不一定是一種榮耀。

12、下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）（1993年高考題）A.“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。

B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子----充人哩。” C.基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

D.今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

13、下列句子標(biāo)點符號使用正確的是()（1994年高考題）

A.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’。”

B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？

C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。

D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機。”

14、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（1995年高考題）

A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C.他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

15、下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）（1997年高考題）

A.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。

D.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

16、依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1998年高考題）

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)④ ① ② ③ ④ A。《 》 ° B。;“ ” °

C ,;《 》 ？ D。, “ ” ？ 17．使用標(biāo)點符號有錯誤的是

A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

B．我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。C．“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。18．選出標(biāo)點符號使用無誤的一項

A.我一進門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準(zhǔn)時到達(dá)本次探險的終點——蘇聯(lián)和平站。D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

19．標(biāo)點使用有錯誤的是

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。” C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？。20.（2001，四川省成都市）依次填入下文括號處的標(biāo)點符號，正確的一項是

人，最寶貴的是生命（）生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢（）每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說（）我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)（）為人類解放而進行的斗爭（）

A．，？ ：“??。” B.。？ ：“ ——。” C．。！，——。D.，！，??。21．標(biāo)點符號使用正確的一項是

A．“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。

B．魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C．一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。

D．前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。22．下列句中標(biāo)點符號使用正確的一句是

A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

B．在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。”

C．毛澤東同志也強調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要”。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則。力求“句句無余字，篇中無長語”。（姜夔《白石詩說》）D．你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢？趕快給我個準(zhǔn)信兒。23．在標(biāo)出號碼的位置上應(yīng)加上什么標(biāo)點符號？從四種答案中選出正確的一組

如果想對中國古代史有一個初步的了解，可以參閱①四庫全書簡明目錄②一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本③此目錄包括經(jīng)、史、子、集④書目答問補正⑤清代張之洞撰，范希增補正。一九六三年中華書局出版了鉛印本⑥史部的有關(guān)部分。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A． ：，； 》（。）B． 《 》（。）《 》（）C． ：《 》，《 》，D． ：《 》（。）《 》（。）24．選出標(biāo)點符號使用無誤的一項

A．我一進門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B．他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C．北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準(zhǔn)時到達(dá)本次探險的終點——蘇聯(lián)和平站。

D．現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

25．下列句子標(biāo)點符號使用正確的是

A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?

D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說

得更明確：“今俗語云樁。”

參考答案

1、C（A說后的冒號改為逗號；B發(fā)射、準(zhǔn)備階段的頓號應(yīng)去掉 ；D妖孽后的逗號改為問號，因為是連續(xù)提問。）

2、A（B．冒號應(yīng)改為逗號。C．句末句號應(yīng)該在引號外，總管全句。D．“重慶日報”在句中是單位，故不用書名號；“不朽的紅巖”是欄目，應(yīng)用引號，不用書名號。）

3、C（A中“打碎”后頓號用錯，應(yīng)改為逗號；B中“就在于”后逗號用錯，應(yīng)改為冒號；D中括號內(nèi)句號用錯，句號應(yīng)移至句末括號外。）

4、B（A、去掉問號 C、“并不出眾”后的逗號改為分號 D、“歌聲”“笑聲”后的逗號改為頓號。

5、D(說說它們對本詩的風(fēng)格起什么作用？不應(yīng)該用問號，而應(yīng)該用句號)

6、B（A項“心靈”后面用逗號，因與后面是一個句子。C項中的分號用的不當(dāng)，第一個分號應(yīng)改為句號，最后一個分號應(yīng)改為冒號，總概上文。D項“扶貧嗎”后邊要用“？”“哈哈”后邊可以使用感嘆號）

7、A（B項冒號管不到句終，將“可見”前的逗號改為句號。C項前一問號應(yīng)為逗號，后一問號應(yīng)為句號。D項頓號誤用導(dǎo)致大并列與小并列混淆）

8.C(A項中“所以容易產(chǎn)生爭議”后的分號用錯,應(yīng)改為句號。B項中的冒號用錯,應(yīng)改為逗號。D項中反書名號后、括號前的句號用錯,句號應(yīng)用在句末反括號后)9.D（隨緣”后邊的逗號改為句號）

10.C（A項中“(王力《古代漢語》1981年版)”應(yīng)放在句號外邊。B、引號里的句子是倒裝句，問號應(yīng)置于句末，倒裝成分之間用逗號。D、“和”前面的頓號不能使用）

11.A（B.不會使用問號：“批評，”改為“批評？”“之手呢。”改為“之手呢？”C.冒號提示的內(nèi)容為一句：“積極性，”改為“積極性。”D.小括號句中解釋要緊貼被解釋的詞語后，小括號應(yīng)放在“吉布斯”后面）

12．答案為B。A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號；C中的問號應(yīng)改為逗號；D中的第一個問號應(yīng)改為逗號。

13．答案為C。A中“俗話說”后面的逗號應(yīng)刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。D中引文是局部引用，句號應(yīng)在引號外。

14．答案為D。A中約數(shù)間無須停頓。B中分號不妥，前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號用錯，應(yīng)將書名號改為引號。

15．答案為A。B中引號欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；C中括號括號用錯。句中括號內(nèi)的語句并不是注釋性的文字，而是很重要的補充性話語，因此不應(yīng)放在括號中。

修改方法是，將括號去掉，在“詳細(xì)地址”和“匯款單附言”中間加上逗號。D中頓號應(yīng)改為逗號，這是三個主謂短語構(gòu)成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。16．答案為A。①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號，進而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個起始句。17．答案為D項。D項很明顯是一個設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應(yīng)該運用逗號，而應(yīng)該運用問號。

18．答案為C項。A項“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去。

19．答案為C項。C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花”

是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號

20．答案為B項。“這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢”是設(shè)問句，應(yīng)該使用問號。“他能夠說”后面是直接引用，應(yīng)該使用冒號、引號。“為人類解放而進行的斗爭”是對“世界上最壯麗的事業(yè)”的解釋說明，中間應(yīng)該使用破折號。

21．B．[本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號之外；D項“塞上風(fēng)云“是電影名，應(yīng)用書名號] 22．D[A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應(yīng)放在句號的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進一步說明歷代作家寫文章的準(zhǔn)則，故“力求”前的句號應(yīng)改為逗號。括號內(nèi)容是對“句句無余字，篇中無長語”的注釋，應(yīng)緊接在后引號后面] 23．B．[首先要把握句子結(jié)構(gòu)，分清注釋和被注釋的內(nèi)容，此句有兩處注釋的文字，且都是句內(nèi)括號，句內(nèi)括號注釋時要緊貼在被注釋的詞語之后，括號前如遇標(biāo)點則用于括號之后。括號內(nèi)的句子如有標(biāo)點，中間的照用，但最后一個標(biāo)點（問號、嘆號除外）應(yīng)省去] 24．C[A項“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去] 25．答案D【解析】A“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面的總結(jié)，它前面的逗號應(yīng)改為句號或冒號。B把“月考核、季評比、年結(jié)算制度”后面的頓號改為“和”，把后一個“和“改為“以及”，使層次清晰。C全句為陳述語氣，將句末的問號改為句號。

第二篇：山東省2013年高考語文專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練(三) 標(biāo)點符號

山東省2013年高考語文專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練

（三）標(biāo)點符號

1.下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．文天祥在縲紲之中，是常拿了這幾句詩勉勵自己：“千年成敗俱塵土，消得人間說丈夫”；“一死鴻毛或泰山，之輕之重安所處”！B．尼采說藝術(shù)世界的構(gòu)成由于兩種精神：一是“夢”，夢的境界是無數(shù)的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是無比的豪情（如音樂）。C．四項協(xié)議順利簽署后，兩岸大體上就能完成“三通”進程（通郵、通航、通商），這將為今后兩岸關(guān)系更加全面發(fā)展提供必要的條件和基礎(chǔ)。

D．中國作協(xié)主席鐵凝希望廣大作家以更加自覺的姿態(tài)，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，沉潛生活，冷靜思考，與人民同心，與時代同行，創(chuàng)作出更多反映現(xiàn)實生活和人民主體地位、群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品。

2.下列各句中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）

A．建筑的新奇美觀與節(jié)能環(huán)保并不是“魚和熊掌不可兼得”，關(guān)鍵是在項目設(shè)計方案階段，就要像重視建筑外觀設(shè)計一樣，是否重視建筑的生態(tài)和節(jié)能設(shè)計。

B．中美分別是最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達(dá)國家，兩國發(fā)展建設(shè)性合作關(guān)系不僅符合當(dāng)今世界求和平、謀發(fā)展、促合作的時代潮流，也符合兩國的根本利益。C．“百家講壇”是個成功的舞臺，走上它的每一個人都有了自己的輝煌。從易中天開始，到現(xiàn)在，則輪到了一位女性（于丹），這個再次以《論語》系列創(chuàng)下“百家講壇”收視高峰的北師大教授。

D．據(jù)統(tǒng)計，多哈亞運會大約90%的專賣產(chǎn)品來自中國，“中國元素”已經(jīng)成為本屆亞運會的一道亮麗風(fēng)景。

3.下列各項中,標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）

A.他的節(jié)奏、他的理念,超越了大多數(shù)人,所以容易產(chǎn)生爭議；有爭議,說明受關(guān)注；有爭議,說明他人氣旺。

B.他說他的改變來自學(xué)校溫暖的關(guān)懷:“讓我感激的是老師們對我那么好,現(xiàn)在我對學(xué)校很有感情,因為我在這里能夠時時感到成長的力量。”小杰說。C.這組策劃報道正處于植樹季節(jié),時效性強,“用數(shù)據(jù)說話”,不僅具有說服力,更具有號召力——號召市民投身到護綠建綠的隊伍中來!D.作為中國惟一一家常駐伊拉克新聞機構(gòu)——新華社的首席記者,聶曉陽新近出版了一本深入解讀伊拉克現(xiàn)場報告《為歷史流淚》。(中信出版社出版)4.下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

（）

A.王力先生認(rèn)為：“現(xiàn)代漢語中，跟古代 ‘之’字大致相當(dāng)?shù)?‘的’字，被認(rèn)為是介詞(黎錦熙《新著國語語法》1956年版)”是不恰當(dāng)?shù)?王力《古代漢語》1981年版)。B.王老師走進高三（25）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們。”

C．實踐，要靠認(rèn)識來指導(dǎo)；認(rèn)識，要靠實踐去檢驗：實踐和認(rèn)識是密切相關(guān)的。D.憑著堅定不拔的毅力，他成為能詩、能畫、能寫、和能制印的大藝術(shù)家。

5.下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A.不要以為只有葡萄、蘋果才能稱其為佳果，還有荔枝、桃子、石榴、芒果等許許多多的水果呢。

B.有錢的人開著上億的跑車在街上狂飆，窮人為了獲得幾斤米卻去賣血。這是諷刺還是批評，不論是什么，那些“富人”是否該向“窮人”伸出援助之手呢。

C.大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。D.中國20歲的女作家登上了《時代周刊》的封面，吉布斯表示（該刊資深編輯），這只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性，并不一定是一種榮耀。

6.下列句中標(biāo)點符號正確的一項是（）

A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進水平。

B．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。

C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

D．電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。

7.下列句子中，標(biāo)點符號正確的一項是（）

A．教室里布置簡單，只有三幅標(biāo)語掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進矣。”“百川歸海”。

B．一進校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)!”的橫幅標(biāo)語。

C．周老師對學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進步；否則就要后退。古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進則退嘛’? ”

D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問及“遭遇社會風(fēng)險時怎么辦”時，有68．0％的人回答“依靠組織解決，”只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。

8.下列句子標(biāo)點符號使用正確的是（）

A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來。” B．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。

C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李X X、趙X X、朱X X等五人。D．站在岳陽樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”就是真實寫照。

9.標(biāo)點使用有錯誤的是（）

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。”

C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

10.下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）A．上海4所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)500余人，學(xué)成回國只占29%；其中360名自費留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。B．參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。C．人們也記得，米丘林進行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。”

D．這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！

11.標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。

B．魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C．一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。D．前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。

12.下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）

A.據(jù)調(diào)查，家長受廣告的誤導(dǎo)嚴(yán)重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補什么、怎么補、補多少，只是盲目地補鈣、補鐵、補鋅、補維生素等。

B.開班會時，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災(zāi)。

C.同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。

D.上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了三項要求：一是學(xué)習(xí)三個代表，提高覺悟；二是堅持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團結(jié)。13.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A.“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說：“人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背后的汗水和辛苦呀!”

B.毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。

C.假如有這樣一本書，能給“下海”或?qū)⒁跋潞！闭咭跃荆嬖V他們何處可能有陷阱，怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸，那該多好!D.東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。”

14.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．薩特的《墻》道出了世界的荒謬，無罪的被處死，戲弄敵人變成成全敵人，抱必死決心的偏不死，藏起來的偏被抓，想給敵人開玩笑，卻被現(xiàn)實所捉弄。

B．“科學(xué)把距離縮短了，”墨爾基阿德斯吹噓說，“要不了多久，人們不用離開家門，就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情。”

C．他又付了五個里亞爾，就像把手放在圣經(jīng)上為人作證那樣，把手放在冰塊上高聲說道：“這是我們時代的偉大發(fā)明。” D．魯迅以表現(xiàn)人生、改良人生為創(chuàng)作目的，他所描寫的主要是孔乙己、華老栓、阿Q、祥林嫂??等這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。

15.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A.姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是別的什么？

B.以《團結(jié)、友誼、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。

C.“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情。”

D.據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。

16、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A．在當(dāng)前的社會轉(zhuǎn)型中，一方面生產(chǎn)力飛速發(fā)展、經(jīng)濟潛力被不斷發(fā)掘，另一方面原有的制度每每缺乏活力、漸趨僵化。

B．有人把“民生”分為兩類：一類是生存型，一類是發(fā)展型；由生存型到發(fā)展型就是由“填飽肚子”到“體面地生活”。C．我厭倦了現(xiàn)在的生活；我開始醒悟，開始反思。我渴望回到我以前的生活狀態(tài)——說自己想說的話，做自己想做的事。

D．鄭板橋任濰縣知縣（今濰坊市區(qū)）有七年時間。當(dāng)時濰縣發(fā)生了百年不遇的大旱，他果斷采取措施，開倉賑貸，救濟災(zāi)民。

17、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、我們沒有想到的是：馬加爵的淚水竟然遠(yuǎn)比死者的鮮血更讓人覺得沉重；而他的懺悔與自白遠(yuǎn)比那些永遠(yuǎn)失去的生命更讓人覺得無奈和悲痛。

B、古代的嚴(yán)肅作家，即使在小說中信筆寫了“三星正南了”五字，若是追問起來，他也往往能講出三星正南指的是什么季節(jié)的什么時分。C、《雜文月刊》是海內(nèi)外公開發(fā)行的雜文類綜合性雜志，上半月發(fā)《原創(chuàng)作品》，下半月發(fā)《選刊精品》。

D、既然愛人類、愛國家、愛父母等情感早已成為課堂、班會上的正面話題，早已成為教育性讀本的主要內(nèi)容，那么為什么不可以對愛情也來點啟蒙教育呢？難道愛情只能成為課堂、班會上的負(fù)面話題？

18、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、張偉明在《談話題作文》中指出，話題作文使應(yīng)試作文縮小了限制、擴大了自主，有利于學(xué)生發(fā)揮寫作能力，但也給套題、抄襲開了方便之門。

B、對待考試作弊，是否也應(yīng)該像足球“黑哨”一樣讓司法介入？作弊的性質(zhì)是違紀(jì)？還是違法？如何認(rèn)定作弊？這些都是擺在我們面前的難題。

C、“高考之痛”，并非新癥狀。上海、北京“痛”過，后來在單獨命題中治好了傷疤。現(xiàn)在南京又“痛”了，可是我們的教育部門難道沒有智慧尋找到“去痛片”？

D、鳥類為什么要遷徙？至今還沒有一個確切的答案。但是可以確定的是，候鳥遷徙的路線都相對固定。

19、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、“朋友”這個詞之所以讓人輕松，是因為它可以組合，就像一套高檔的組合家具，放在一起，有一種整體美，單獨擺放，有一種獨立美。

B、在卡通文化潛移默化的影響下，新人類的表情、語調(diào)、動作乃至思維方式都卡通化了，扮鬼臉、作怪相、吐舌頭，帶夸張的、怪怪的、奶聲奶氣的說話聲音，新近走紅的小燕子那些言談舉止堪稱此類的代表。

C、戰(zhàn)國人發(fā)展了春秋時已有的“天命靡常”的觀點，命名當(dāng)世為“戰(zhàn)國”，又根據(jù)西周以后諸侯林立，各國國史均名曰“春秋”，稱這段歷史時期為“春秋”。D、在寫作中，是否豐富，不在于字?jǐn)?shù)的多少，而在于它是否形象鮮明地反映了事物的特征，抓住了事物的本質(zhì)，是否寫得有血有肉。

20、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、人類已經(jīng)形成了“種地必須先耕地”的慣性思維，但是，我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，“不耕而種”這種看似原始的生產(chǎn)方式在今天卻越來越體現(xiàn)出增產(chǎn)、環(huán)保、降低成本的眾多好處。B、古人云：“感人心者，莫先乎情。”試想，如果沒有對楚國的至情，屈原能彈出千古絕唱《離騷》嗎？如果失去了對民族未來的至情，魯迅在風(fēng)雨如晦的時代能夠如此《彷徨》、如此《吶喊》嗎？

C、專家建議消費者在選購時，如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品有強烈異味，可能存在甲苯殘留，請不要購買。D、“村主任拿著一張白紙，上面沒有寫任何明確的條款，挨家挨戶地問我們是否同意賣地？同意就在上面簽字按指紋，這樣做符合國家的土地征用手續(xù)嗎？”近日，福建省某地區(qū)一村民這樣對記者說。

21、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、當(dāng)我們?yōu)橥⒌穆糜涡枨蠖老驳耐瑫r，是否也應(yīng)該自問一下：屢創(chuàng)新高的游客人數(shù)，帶來的僅僅是不斷增加的旅游收入嗎？

B、男女佳配，夫妻雙雙，是自然進化的規(guī)律。性別平衡絕對不能打破。以人為本、全面、協(xié)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀，這一重大戰(zhàn)略思想完全適用于解決人口性別失衡問題。

C、概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？ D、沒有意思硬要說，那是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。

22、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、你是參加電子計算機培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？

B、澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對代表團成員的歷史記錄進行反復(fù)核對，以核實在參加過悉尼奧運會和2002年鹽湖城冬奧會以及即將參加雅典奧運會的運動員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。

C、金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進步，否則就要后退，古語不是說‘學(xué)如逆水行舟，不進則退嘛’。”

D、本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。

23、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是 A、楊絳的《記錢鐘書與〈圍城〉》，給我們詳盡地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來的？

B、什么是說明文的科學(xué)性呢？就是如實地反映客觀事物，反映正確就是科學(xué)的。反之，就是不科學(xué)的。

C、江蘇南通機場建成后，當(dāng)?shù)卦魂嚉g喜，稱“南通南通，不再‘難’通”。但事實上，南通機場開航至今，一直陷入虧損境地，成為當(dāng)?shù)氐囊粋€沉重負(fù)擔(dān)。

D、還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，表面粗糙，鐵中雜有其他金屬??等等。

24、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是 A、白領(lǐng)人士中，“文明病”與“生活方式病”成為影響他們身心健康的主要原因，尤其是高血壓病、冠心病、頸椎病和心理方面的疾病等??

B、如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗證明實際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。C、“民告官”對大家而言，已不算新鮮，而重慶市含谷鎮(zhèn)政府放棄強制手段，選擇“官告民”依法行政的做法，的確令人耳目一新。

D、我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。

25、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。B、失衡的天平如何指向公平，畸形的制度安排和設(shè)計如何趨向正義，農(nóng)村與城市、政府與市場、產(chǎn)業(yè)化與公共性，天平上的這個加減法到底應(yīng)該怎么算，值得每個教育工作者思考。C、我部經(jīng)銷如下商品：飛行皮服、將校呢大衣、滌絲棉襖和軍用解放鞋，并備有毛毯和地毯。

D、請以《我和祖國》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)，嚴(yán)禁抄襲。

26、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、在2004年雅典奧運會開幕式上，特洛伊木馬、雅典娜女神，荷馬史詩中波瀾壯闊的航海場面，把我們帶到一個令人心潮澎湃的神話世界。

B、如果將外來務(wù)工人員的子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)毓k學(xué)校招生計劃，讓他們和城市孩子一樣平起平坐，并且不收任何贊助費、借讀費，那真是“利見當(dāng)代，功在千秋”之舉。

C、北大語文教育研究所確立的宗旨是，為中學(xué)一線教師服務(wù)，為有理想、有追求的老師提供一個思想解放的機會，他們的創(chuàng)造力是不可低估的。

D、負(fù)責(zé)組織高考命題的省市，按照全面貫徹國家教育方針和推進素質(zhì)教育的要求，統(tǒng)一執(zhí)行教育部頒布的考試大綱，招生錄取政策、招生計劃安排和招生考試日程均保持不變。

27、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是 A、北京人藝最近推出四個輪換劇目：《天下第一樓》、《小井胡同》、《上帝的寵兒》和《洋麻將》，都是經(jīng)過觀眾的檢驗，證明其確實系優(yōu)秀劇目。

B、魯迅說他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。”

C、由于作者重回延安（賀敬之同志1940年到延安，1946年投奔于華北干革命，1956年回延安訪問學(xué)習(xí)），心情格外激動。D、2004年3月30日，美國一批“快閃”族宣布，預(yù)計4月3日將有大批“快閃族”成員塞滿美國舊金山大學(xué)的一座體育館，嘗試用上千臺普通筆記本電腦，組裝出一臺足以躋身全球500強的超級計算機。

28．下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．到2008年奧運會之前，北京水利發(fā)展的目標(biāo)是：2003年至2005年，用3年時間基本實現(xiàn)北京水利現(xiàn)代化；2003年至2006年，用4年時間基本完成北京三環(huán)水系改造；2003年至2007年，用5年時間使城市河湖水質(zhì)基本還清，實現(xiàn)“三環(huán)碧水繞京城”。B．“兩會”期間，胡錦濤總書記作出重要批示，要求盡快啟動修憲工作，并對憲法修改工作提出了明確要求，強調(diào)在整個修憲過程中要“切實加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取各方面的意見，嚴(yán)格依法辦事。”

C．他伸出右手說：“認(rèn)識你很高興。”我也很大方地伸出手：“我也同樣。”接著他問我叫什么名字？從什么地方來？什么時候到北京的？在什么學(xué)校讀書等等問題。

D．這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場、較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

29.下列標(biāo)點符號使用沒有錯誤的一項是（）

A.最近，教育部制訂了中學(xué)語文“新課標(biāo)”——《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》——該課標(biāo)是課程改革的依據(jù)。

B.有些古代“特有”的語序，像“吾誰欺”，“不我知”，“夜以繼日”，現(xiàn)代不用了。C.釣魚臺，在北京玉淵潭公園東面，環(huán)境清幽，“臺下有泉涌出，匯成池，其水至冬不竭。”(《明一統(tǒng)志》)D.從屈原在當(dāng)時社會中的身份來說，他是一位政治家，而不是一般意義上的“詩人”；但從他的巨大的創(chuàng)作成就來說，他又是我國文學(xué)史上第一位偉大詩人。30．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的—項是（）

A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。” B．隨著年齡的增長，隨著知識結(jié)構(gòu)的變化，—個人讀書的選擇自然而然地會有所調(diào)整； 但貫穿始終的應(yīng)是興趣。

C．“我?guī)缀踹€不會作文呢?”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

參考答案

1、C（應(yīng)為：“三通”（通郵、通航、通商）進程）

2、C（“于丹”的括號改為破折號，起詮釋作用）

3、C(A項中“所以容易產(chǎn)生爭議”后的分號用錯,應(yīng)改為句號。B項中的冒號用錯,應(yīng)改為逗號。D項中書名號后、括號前的句號用錯,句號應(yīng)用在句末括號后)

4、C（A項中“(王力《古代漢語》1981年版)”應(yīng)放在句號外邊。B、引號里的句子是倒裝句，問號應(yīng)置于句末，倒裝成分之間用逗號。D、“和”前面的頓號不能使用）

5、A（B.不會使用問號：“批評，”改為“批評？”“之手呢。”改為“之手呢？”C.冒號提示的內(nèi)容為一句：“積極性，”改為“積極性。”D.小括號句中解釋要緊貼被解釋的詞語后，小括號應(yīng)放在“吉布斯”后面）

6、D(A項第二個頓號改為逗號，使前后內(nèi)容并列。B項“呀”之后應(yīng)加嘆號，因為是獨詞句。C項的冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不起后面的內(nèi)容)

7、B(A項“于無疑處見疑，方是進矣”之后的句號應(yīng)改為逗號放在引號之外，且改成逗號。C項中的分號應(yīng)改為逗號，問號改為句號)D項的“依靠組織解決”后的逗號放到引號外。

8、A(B項中的括號應(yīng)刪除，括號里的文字不是直接的解釋，且前都加逗號。C項中的冒號去掉。D項中的冒號去掉,引文最后的標(biāo)點應(yīng)是先引號再逗號，因為詩句是全句的主語，句中的成分)

9、C（C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號)

10、D（標(biāo)點符號的使用對文意的表達(dá)有著重要的作用。A項，分號后的話是分號前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號。B項冒號只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應(yīng)放在引號外。高考考查的標(biāo)點符號覆蓋面較廣，重點是容易用錯的標(biāo)點符號，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進行綜合性的考查）

11、B（本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號之外；D項“塞上風(fēng)云”是電影名，應(yīng)用書名號)

12、A（B、項中一句話中有了兩個冒號，造成關(guān)系不明，層次混亂。“兩個主題” 后的冒號可以改成逗號。C、前兩個頓號應(yīng)改用逗號。D、“三個代表”應(yīng)加引號）

13、C(A項說后的“：”應(yīng)該為“，”；B項從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實不然。這里提示的只是兩句詩。應(yīng)將冒號改為逗號，或?qū)⒍禾柛臑橐杻?nèi)句號；D項括號的內(nèi)容是對斑斑的解釋，應(yīng)緊接在“斑斑”后。)

14、B（A，“無罪惡的被處死??卻被現(xiàn)實所捉弄”，這些種種情況是對荒謬情況的列舉，因此荒謬后面用冒號，“想給敵人開玩笑 卻被現(xiàn)實所捉弄”是說的一種情況，兩句話中間用逗號，“處死、成全敵人、不死、被抓”等后面都應(yīng)該用分號。C，圣經(jīng)是本書，應(yīng)加書名號。D，省略號和等重復(fù)。）

15、D（A后三問是選擇問，應(yīng)將其中的前兩個問號改為逗號；B書名號應(yīng)改為引號，因它不是書刊影視的名稱；C句子末尾的句號應(yīng)移到引號之外。）

16、C（A頓號都改為逗號，“發(fā)掘”后的逗號改為分號；B分號應(yīng)改為句號；D括號應(yīng)在“知縣”前）

17、D（A、分號改為逗號。B、“三星正南”是專有名詞，應(yīng)加引號。C、“原創(chuàng)作品”和“選刊精品”上的書名號使用不當(dāng)）

18、C（A、第一個頓號改為逗號。B、第二個問號改為逗號。D、問號改為逗號）

19、D（A、“整體美”之后的逗號改為分號，以體現(xiàn)前后的并列關(guān)系。B、“扮”、“作”、“吐”之間應(yīng)改為逗號。C、第二個“春秋”用書名號）20、A（B、“彷徨”和“吶喊”在這里非書名，應(yīng)改為引號。C、“可能存在甲苯殘留”應(yīng)加上括號，緊接在“異味”之后作為注釋內(nèi)容。D、第一個問號改為逗號）

21、A（B、“以人為本”后面的頓號改為逗號。C、問號改用句號。D、第二個分號改用冒號，表示分總關(guān)系）

22、B（A、第一個問號改為逗號。C、“嘛”應(yīng)從單引號中拿出來。D、概數(shù)中間不能用頓號）

23、（A、第一個“圍城”應(yīng)加書名號，問號應(yīng)改用句號。B、“事物”后改用句號，“反之”前用分號。D、省略號和“等等”不能并用）

24、C（A、句末的省略號改為句號。B、“這樣的”后加破折號。D、“辦公費用”后應(yīng)為逗號）

25、B（A、引號改為書名號。C、冒號的提示范圍不當(dāng)。D、題目不能使用書名號，應(yīng)改為引號）

26、B（A、頓號改為逗號。C、最后兩個符號取消，分別改為前括號和后括號。D、“考試大綱”加書名號）

27、D（A、冒號提示的范圍不當(dāng)，在“都是”前加上主語“這些劇目”，并把逗號改為句號。B、句號放在后括號外面。C、括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)緊跟在“作者”之后）

28．A（B引用的部分是做句子的成分的，因此，最后的句號應(yīng)該在引號的外邊。C三個問號都改為逗號。D 頓號使用不當(dāng)使短語的層次混亂。）29.D(A項第二個“破折號”改為“逗號”；B項去掉第二和第三個“逗號”；C項“句號”改到“后括號”的外面。)30．A（B、整個句子是一個單重復(fù)句，兩整句間應(yīng)用逗號。C、沒有疑問語氣，表示驚訝用感嘆號。D、哪一種辦法好是個問句，是設(shè)問，后面是回答，故應(yīng)用問號。）

第三篇：2014高考復(fù)習(xí)專題三正確使用標(biāo)點符號

專題三正確使用標(biāo)點符號

考綱專題解讀

考點題組訓(xùn)練

第1步1.（2013·山東）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A.最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達(dá)到了入夏以來的最高值。

B.《新民叢報》雖然名為“報”，其實卻是期刊，是梁啟超等人于1902年在日本橫濱創(chuàng)辦的，曾產(chǎn)生過較大影響。

C.在市場競爭日益激烈的當(dāng)下，他不得不認(rèn)真思考公司的業(yè)績?yōu)槭裁磿禄鯓硬拍艽蜷_產(chǎn)品的銷路？

D.新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），作出的米飯清香可口。

2.（2013·江西）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.走到一個十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館。

B.蕓齋主人說：魯迅先生有言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

C.蝴蝶總有千般不是，還是有一樁長處：不作室中物！飛，則飛于野；舞，則舞于田。

D.“血戰(zhàn)長空”以獨特視角關(guān)注抗戰(zhàn)時期中國空軍的真實歷史，劇中主要角色均有歷史原型。

3.（2013·重慶）下列選項中，依次填入下面文字中橫線處的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ逗５變扇f里》是科幻作家儒勒〃凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說。小說講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯利用一艘構(gòu)造奇妙的潛水船鸚鵡螺號在海底履行的所見所聞，贊美了那深藍(lán)的國度史詩般的海洋。在我們身邊，也有艘這樣的奇妙的潛水船是它發(fā)現(xiàn)了冰海沉船，激發(fā)大導(dǎo)演卡梅倫拍攝了史上最賺錢的電影是它幫助美國海軍在地中海找到了不小心丟失的氫彈，避免了一次災(zāi)難。它的一生充滿了傳奇。人類對深海的很多重大發(fā)現(xiàn)中都有它的身影。它就是深潛水器中的明星阿爾文號（Alvin）載人潛水器。

A.“”。，：

B.————，：，：

C.（）、。；——

D.（）、：；——

4.（2013·天津）下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.在濱海航母主題公園風(fēng)箏節(jié)上，各式紙鳶迎風(fēng)起舞。其中全國最大、直徑30米的巨型

軟體風(fēng)箏——滾地龍的放飛成為節(jié)日的一大亮點。

B.俗話講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)，哲人之心，世紀(jì)方知。

C.我國許多優(yōu)秀的影視作品都是由文學(xué)作品改編而成的，如《英雄兒女》（根據(jù)巴金《團

圓》改編）、《紅高粱》（根據(jù)莫言《紅高粱家族》改編）??等等。

D.中華文化是尚群的文化。小到家庭、大到國家、民族，都是群，而群就是公。《禮記·禮

運》中所說的“天下為公”，已經(jīng)成為至理名言。

5.（2012·江西）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.昨天，看見好朋友趙曼麗獨自在操場一角哭泣，王婷婷連忙跑過去問怎么回事。

B.大陸同胞、臺灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。

C.他最要好的朋友，——一個房地產(chǎn)商——告訴他，市場正在調(diào)整，眼下買房要慎重。

D.有人認(rèn)為：兒童天真浪漫，無憂無慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀

點。

6.（2011·湖北）下列各項中，標(biāo)點符號使用不符合規(guī)范的一項是（）

A.這是一句禪語啊！幸福指數(shù)全在自己掌握。如果我們對自己說一句“已經(jīng)很好了啊”（這

是應(yīng)該經(jīng)常說的），那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。

B.某夜，獨坐才窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不

濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細(xì)細(xì)玩味，頓覺神清氣爽。

C.一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷??生活終究歸于平淡。

D.如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實生活，游走于網(wǎng)絡(luò)虛

擬社區(qū)，那么，你——可能“病”了！

7.（2011·重慶）下列各項中，標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的一項是（）

A.秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺，月迷津渡。”一個迷字便攝住了月光的精髓。

B.很懷疑人類對這個物質(zhì)世界的認(rèn)識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導(dǎo)，是否還存

在一種與物質(zhì)對立的反物質(zhì)？

C.我們班有個“班媽媽”，說話霸道而幽默。“班媽媽”這個外號是她自封的，理由實在讓

人無語：“我的地盤我作主，你們以后就是我的孩子。”

D.不用說別的，就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽音樂》——你就有

聽下去的沖動。

8.（2010·山東）下列語句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.國慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場上。“天安門”前花團錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。

B.人活在世上，必須處理好三種關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系；包括家庭關(guān)系；

個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。

C.朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。

D.藝術(shù)節(jié)期間，這歌縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉(xiāng)活動、內(nèi)容獨特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動。

9.（2010·湖北）下列各項中，標(biāo)點符號的使用不符合規(guī)范的一項是（）

A.當(dāng)我來到小橋中間，后面的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即竄出幾條黑影，向我沖

來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢”（載重自行車）也晃起來。

B.他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴??，白天所有的壓

抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。

C.不過今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書、簽筆記本簽便條、簽書包、簽學(xué)生證，還要題上他的名字、他女友的名字。

D.胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。

10.（2009·山東）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A.郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：往前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。

B.從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰？”“我從哪里來？”的原初認(rèn)知。

C.“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國際

金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。

D.德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國與中國的不僅是經(jīng)濟合作，政治、文化方面我們也

在不斷靠近。‘德中法制對話’活動有助于達(dá)到這一目的。”

第2步學(xué)方法

典型例題（2011·江西）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；

有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

B.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，到處呈

現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。

C.小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你。”他回答說：“沒什么，別多心。”

D.《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說：“神以自己的形象創(chuàng)造了人。”應(yīng)當(dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以自

己的形象創(chuàng)造了神”。

【解析】本題重點考查了分號、省略號和問號的使用。A錯在句中沒有逗號，就直接用了分號，應(yīng)將兩個分號改為逗號；B表列舉的省略號的功能和“等等”的功能相同，只能保留其一；C倒裝問句中，問號應(yīng)當(dāng)在問句的末尾，倒裝成分后用逗號。故選Ｄ項。方法總結(jié)

對標(biāo)點符號的考查，一般都有較高程度的綜合性和技巧性。正確理解語意，辨別語氣，分析語言結(jié)構(gòu)，這是正確使用標(biāo)點符號的前提；掌握各種標(biāo)點符號的用法，這是正確使用標(biāo)點符號的基礎(chǔ)。下面是常見標(biāo)點符號的復(fù)習(xí)方法口訣：

１.問號

第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾才用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

2.感嘆號

關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

3.頓號

大并套小并，大并逗，小并頓。

并列謂語并列補，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進頓。

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

4.分號

分號內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。

5.冒號

提示下文用冒號，總結(jié)上文也用冒。

6.引號

引用之語未獨立，標(biāo)點符號引號外。

引用之語能獨立，標(biāo)點符號引號里。

7.括號

注釋局部緊貼著，注釋整體離開著。

第1步

1.（2011·福建）閱讀下面的文字，按要求回答問題。

從熒①（píng）到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺到廣場……今年五一假期，文化市場分外火爆，既有演唱會這樣的新時尚，又有免費演出等惠民之舉。②文化市場的蓬勃發(fā)展，掩蓋不了文化資源分配不均的事實。不僅發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間存在文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務(wù)也有不小差別。因此，③如何堅持文化的普惠性 ？ ④是我們在歡呼成績的同時，⑤還需冷靜思考。⑥?在①處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。

?在②處填上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

?文中③～⑥處的標(biāo)點符號有一處錯誤，請指出并改正。

答：處（只填序號，改為。

2.（2009·重慶）閱讀下面的語段，按要求回答問題。（只填序號）

看到“好朋友”①三個字，我第一個想到的就是——②小朵。忘記了我們是③什么時候認(rèn)識的了，可能大概④是一個天空飄著朵朵白云的日子吧。“物以類聚”⑤一語似乎是為我們兩人⑥誕生的，因為⑦我們都是屬于⑧排骨級的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一個肉排，因此⑩，小朵別號“金箍棒”?，大家都親切地叫她——?棒妹兒。

?語段中的③④⑥⑦⑧⑩處，必須刪去的一處是；不能刪去的一處是。

?語段中①⑤?三處引號，用法不同的一處是；②⑨?三處破折號，用法不同的一處是

第2步學(xué)方法

典型例題（2008·天津卷）在下文的橫線上填上正確的標(biāo)點符號。

水稻是自花授粉作物，自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無優(yōu)勢組的論斷就寫在美國著名遺傳學(xué)家辛諾特鄧恩合著的經(jīng)典著作20世紀(jì)五六十年代美國大學(xué)教科書遺傳學(xué)原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平提出雜交水稻課題是對遺傳學(xué)的無知

【解析】本題重點考查標(biāo)點符號的運用。首先要整體上把握這段話的內(nèi)容，其次要正確斷句和使用標(biāo)點符號。第1、2處應(yīng)用引號，因為這是一個論斷。從“合著”知是兩位作者，所以第3處不是“〃”而是“、”。從《遺傳學(xué)原理》一書知其前是解說性文字，第4處用破折號。《遺傳學(xué)原理》是一部書，所以第5、6處用書名號。第7、8處用引號，是直接引用。第9處的句末，用句號。

【答案】“”、——《》“”。

方法總結(jié)

從近幾年的高考考查情況來看，對標(biāo)點以主觀題形式考查的題型不常出現(xiàn)，涉及標(biāo)點改錯一類的題型要引起注意。做題時可采用下列方法：

1.圖示法解決句末標(biāo)點在引號內(nèi)外的問題

例1“冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。”

用圖示法表示為“-----。”①-----，-----“-----。”②

①句引號內(nèi)獨立成句，故句號應(yīng)在引號里。②句，如果認(rèn)可引號內(nèi)的句號，那么全句就沒有了句末標(biāo)點，就不倫不類了，所以，句號應(yīng)在引號外。

2.層次分析法確定頓號、逗號、分號

例2美國的紐約、洛杉磯、①日本的東京、②法國的巴黎、英國的倫敦、④中國的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運會的實力。

例3季羨林先生的飲食十分簡單；早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米；午餐和晚餐則多以素菜為主。

在例2中我們可以看出，各國之間應(yīng)是并列關(guān)系，屬于并列詞組作主語的現(xiàn)象，可是有的詞組內(nèi)部又有小并列，如“紐約、洛杉磯”，如果一味用頓號，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。

標(biāo)點符號的使用規(guī)則依據(jù)的是句子含義及語氣，因此標(biāo)點符號表示的停頓一般是根據(jù)語義單位大小確定停頓長短，正常的排列也是先使用頓號，在使用逗號，最后使用分號等標(biāo)點符號。例3中不僅第二個分號使用不當(dāng)，第一個也不當(dāng)。因為例句是總分解釋關(guān)系。標(biāo)點修改如下：季羨林先生的飲食十分簡單：早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米，午餐和晚餐則多以素材為主。

3.成分分析法確定逗號、頓號

例4臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。本句中的“同根同源、同文同種”在句中作謂語，所以，它們之間不能用頓號，應(yīng)用逗號。

例5黨的十六大報告指出，我們要在新世紀(jì)頭20年走出一條科技含量高，經(jīng)濟效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。

“科技含量高，經(jīng)濟效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮”在句中作定語，它們之間必須用頓號，用逗號則割裂了它們與中心詞的限制關(guān)系。

例6老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。

“餡大、皮薄、味香”在句中作補語，作補語的并列詞組之間應(yīng)該用逗號。

4.語意分析法確定標(biāo)點

例7他在“鐵道游擊隊”里擔(dān)任隊長職務(wù)。

例8他在《鐵道游擊隊》里扮演隊長角色。

同樣一個詞，但在例7中必須用引號，例8則用書名號。主要原因是語境不同。

5.擬用答語判斷逗號、問號

例9你是懦弱的等待？①還是勇敢地應(yīng)對呢？

例10茫茫宇宙中到底有沒有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深的思考。

在給例9擬答語時，我們只要選擇其一，或等待，或應(yīng)對，就可以了。在給例10擬答語時，則不能這樣簡單，每一句都得回答。這也就告訴我們例9是選擇問句，是一句話，中間是不能用問號的，應(yīng)把①處的問號改為逗號。例10是多重問句，各自獨立，所以②③處的逗號應(yīng)改為問號。

第四篇：【山東省2013年高考語文專題復(fù)習(xí)課堂檢測 十五 理解常見文言實詞在文中的含義 魯人版 )

2013年高考語文專題復(fù)習(xí)課堂檢測

（十五）理解常見文言實詞在文中的含義

（45分鐘，共99分）

1.與“相夫教子”的“相”意義相同的一項是 A．雜然相許 B．伯樂學(xué)相馬

C．卒相與歡，為刎頸之交 D．至于幽暗昏惑而無物以相之

2、對下列加點字解釋正確的一項是（）A、向吾不為斯役，則久已病（生病）矣

?B、大小之獄（監(jiān)獄），雖不能察，必以情

?C、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠（怠慢）

?D、臣知欺大王之罪當(dāng)（判罪）誅

?3.與“相夫教子”的“相”意義相同的一項是

A．雜然相許B．伯樂學(xué)相馬C．卒相與歡，為刎頸之交D．至于幽暗昏惑而無物以相之

4、下列加點注音完全正確的一項是（）A、舍（shě）相如廣成傳舍（zhuàn sha）

???????B、超乘（shang）者三百乘(shang)C、朝(cháo)服衣冠 入朝(cháo)見威王

D、請數(shù)（shù）公子行日 數(shù)（shuò）呂師孟叔侄為逆

5、下列加點的字，表示被動的一項是（）A、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎

?B、見其二子焉

?C、圖窮匕首見

?D、欲與秦，秦城恐不可得，徒見欺

?

6、下列加點的字不表示“去”“往”的意思的一項是（）。A、至海陵，如高沙，常恐無辜死

?B、道海安、如皋，凡三百里 C、迷不知吾所如

??D、坐須臾，沛公起如廁

?

7、下列各句中沒有通假字的一項是（）A、泰山之陽，汶水西流 B、三歲貫女，莫我肯顧 C、胡瞻爾庭有縣兮 D、孤不度德量力，欲信大義于天下

8.與“遷客騷人”的“遷”意義相同的一項是

A．戰(zhàn)、守、遷皆不及施B．終繼五國遷滅，何哉C．再遷為太使令D．是夕始覺有遷謫意 9.與“請奉盆缶秦王以相娛樂”的“請”意義和用法相同的一項是

A．強國請服，弱國入朝B．事急矣，臣請奉命求救于孫將軍 C．乃置酒請之D．乃請賓客，約車百余乘，欲以客往赴秦軍 10.與“窮兵黷武”的“窮”意義相同的一項是

A．窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下B．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺 C．窮予生之光陰以療梅也哉D．人窮則反本 11.“去”與今義相同的一項是

A．欲呼張良與俱去B．西蜀之去南海C．公然抱茅入竹去D．去粗取精，去偽存真 12.與“勸學(xué)”的“勸”意義相同的一項是

A．一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農(nóng)桑B．夫有功者必賞，則爵祿厚而愈勸 C．勸秦王顯巖穴之士（隱居之士）D．時周瑜受使至鄱番陽，肅勸權(quán)召瑜歸 13.“卻”同今義表轉(zhuǎn)折的一項是

A．相如因持璧卻立B．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

C．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂D．逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山 14.與“權(quán)將如吳”（《三國志》）的“如”意義相同的一項是 A．如其克諧，天下可定也B．坐須臾，沛公起如廁

C．逝者如斯乎，不舍晝夜D．曾不能毀山之一毛，其如土石何 15.與“若入前為壽”的“若”意義相同的一項是 A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B．天若有情天亦老

C．失法離令，若死，我死D．若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空 16.與“汝先行，吾善后”意義相同的一項是 A．素善留侯張良B．工欲善其事，必先利其器 C．善刀而藏之D．善萬物之得失，感吾生之行休

17.與“王左右素習(xí)知蘇秦，皆少之”的“少”意義相同的一項是 A．賓客意少舒，稍稍正坐B．太后之色少解 C．世俗共短儒生，儒生之徒亦自相少D．少不更事 18.與“跋山涉水”的“涉”意義相同的一項是 A．楚人有涉江者B．驅(qū)中國之眾遠(yuǎn)涉江湖之間

C．今少卿抱不測之罪，涉旬月，迫季東D．涉獵廣泛，學(xué)貫中西 19.與“數(shù)不勝數(shù)”的“勝”意義相同的一項是

A．沛公不勝杯杓，不能辭B．刑人如恐不勝C．予觀乎巴陵勝狀D．喜不自勝 20.與“博聞強識”的“識”意義相同的一項是

A．相逢何必曾相識B．鄙夫寡識C．款識清楚，標(biāo)價明白D．因笑謂邁曰：“汝識之乎” 21.與“實事求是”的“是”意義相同的一項是

A．覺今是而昨非B．是又在六國下矣C．是故圣益圣，愚益愚D(zhuǎn)．唯予馬首是瞻

22.與“無所適從”的“適”意義相同的一項是

A．貧賤有此女，始適還家門B．適得其反C．適為虞人逐D．予自齊安舟行適臨汝 23.與“罄竹難書”的“書”意義相同的一項是 A．家貧，無從致書以觀B．乃丹書帛曰“陳升王”

C．王右軍書，飄如浮云，矯若驚龍D．卒買魚烹食，得魚腹中書 24.與“是可忍，孰不可忍”的“孰”意義相同的一項是

A．唯大王與群臣孰計議之B．我孰與城北徐公美C．孰能無惑D．寒暑易節(jié)，而五谷以孰 25.與“良田美池桑竹之屬”的“屬”意義相同的一項是

A．衡少善屬文，游于三輔B．屬予作文以記之 C．在骨髓，司命之所屬D．忠之屬也，可以一戰(zhàn)

26.與“數(shù)見不鮮”的“數(shù)”意義相同的一項是

A．勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理B．范增數(shù)目項王 C．天有常道矣，地有常數(shù)矣D．?dāng)?shù)呂師孟叔侄為逆

27.與“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的“說”意義和用法相同的一項是

A．說盡心中無限事B．而聽細(xì)說，欲誅有功之人C．秦王大說，犒賞三軍D．范增說項羽曰 28.與“金城湯池”的“湯”意義相同的一項是

A．疾在腠理，湯熨之所及也B．浩浩湯湯，橫無際涯 C．臣侍湯藥，未曾廢離D．臣請就湯鑊

29.與“竊竊私語”的“私”意義相同的一項是

A．吾妻之美我者，私我也B．乃私見張良C．以先國家之急而后私仇也D．丹不忍以己之私 30.與“素不相能”的“素”意義相同的一項是

A．十三能織素，十四學(xué)裁衣B．秦伯素服郊次，鄉(xiāng)師而哭 C．彼君子兮，不素餐兮D．素善留侯張良

31.與“涕泗橫流”的“涕”意義相同的一項是

A．蔣氏大戚，汪然出涕曰B．士皆垂淚涕泣 C．臨表涕零，不知所言D．目淚下，鼻涕長一尺

32.與“徒勞無功”的“徒”意義相同的一項是

A．郯子之徒，其賢不及孔子B．強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也 C．秦城恐不可得，徒見欺D．免冠徒跣，以頭搶地 33.與“亡命天涯”的“亡”意義相同的一項是

A．諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍B．戰(zhàn)敗而亡，誠不得已 C．生之有時而用之亡度D．今沛公有急，亡去不義

參考答案

1.答案：D，輔助。A稱代“他”。B觀察，審查。C互相 2.D 3.答案：A暗中，暗地里。B水的南面。C陰影，樹蔭。D陰險 4.B 5.D 6.B 7.A 8.答案：D，放逐。A遷移。B改變。C升官

9.答案：B，請讓我。A請求。C邀請，宴請。D邀請，約請 10.答案：C，竭盡。A不得志。B窮冬，嚴(yán)冬。D困窘，處境困難 11.答案：C，前往，到。A離開。B距離。D除去，減掉 12.答案：A，獎勵，鼓勵。B受到鼓勵。C勸說。D勸說 13.答案：D，但是，可是。A退。B還，再。C回頭 14.答案：B，到，往。A如果。C像。D把??怎么辦

15.答案：C，你。A像，如。B如果。D若夫，句首語氣詞，至于說到??

16.答案：B，做好，處理好。A友好，親善。C通“繕”，修治，揩拭。D喜歡，羨慕 17.答案：C，輕視。A漸漸。B稍微。D年輕

18.答案：A，渡過。B進入，到。C經(jīng)歷，經(jīng)過。D閱覽

19.答案：B，盡。A能承受，經(jīng)得起。C優(yōu)美的，好的。D能承受，經(jīng)得起 20.答案：D，記。A認(rèn)識，懂得。B知識，見識。C標(biāo)記

21.答案：A，正確。B這。C與“故”連用，譯為“因此”。D賓語前置標(biāo)志，無實義 22.答案：D，到，往。A出嫁。B剛好，恰好。C剛才 23.答案：B，寫。A書籍。C書法。D文字

24.答案：C，誰。A通“熟”，仔細(xì)。B與??相比，誰更??。D通“熟”，成熟 25.答案：D，類。A連綴。B通“囑”，囑咐。C掌管。26.答案：B，多次，屢次。A命運。C法則，規(guī)律。D列舉

27.答案：C，通“悅”，高興，愉悅。A講述。B言論，說法，主張。D勸說 28.答案：D，沸水。A通“燙”，用熱水焐。B大水急流之態(tài)。C湯藥 29.答案：B，暗地里，秘密地。A偏愛。C私自。D私利，私事 30.答案：D，一向。A白色生絹。B白色。C白白地 31.答案：A，眼淚。B哭泣；C流淚；D鼻涕

32.答案：C，白白地。A同伙，一類人；B只是，僅僅；D空 33.答案：D，逃跑。A丟失。B滅亡。C通“無”

第五篇：2011年黃岡高中高考語文一輪復(fù)習(xí)標(biāo)點符號強化訓(xùn)練(含答案解析)

Date2011年黃岡高中高考語文一輪復(fù)習(xí)標(biāo)點符號強化訓(xùn)練

1．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是 A．你是參加電子計算機培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？

B．澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對代表團成員的歷史記錄進行反復(fù)核對，以核實在參加過悉尼奧運會和2002年鹽湖城冬奧

會以及即將參加雅典奧運會的運動員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。

C．金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進步，否則就要后退，古語不是說‘學(xué)如逆水行舟，不進則退嘛’。”

D．本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。

2．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是()

A．據(jù)調(diào)查，家長受廣告的誤導(dǎo)嚴(yán)重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補什么、怎么補、補多少，只是盲目地補鈣、補

鐵、補鋅、補維生素等。

B．王老師走進高三(5)班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們。”

C．同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。

D．上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了三項要求：一是學(xué)習(xí)三個代表，提高覺悟；二是堅持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)

心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團結(jié)。

3．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是()

A．楊絳的《記錢鐘書與圍城》，給我們詳盡地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來的？

B．什么是說明文的科學(xué)性呢？就是如實地反映客觀事物，反映正確就是科學(xué)的。反之，就是不科學(xué)的。

C．江蘇南通機場建成后，當(dāng)?shù)卦魂嚉g喜，稱“南通，不再‘難’通”。但事實上，南通機場開航至今，一直陷入虧

損境地，成為當(dāng)?shù)氐囊粋€沉重負(fù)擔(dān)。

D．還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，表面粗糙，鐵中雜有其他金屬??等等。

4．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是()

A．白領(lǐng)人士中，“文明病”與“生活方式病”成為影響他們身心健康的主要原因，尤其是高血壓病、冠心病、頸椎病

和心理方面的疾病等??

B．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗證明實際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不會參與

制裁行動。

C．“民告官”對大家而言，已不算新鮮，而重慶市含谷鎮(zhèn)政府放棄強制手段，選擇“官告民”依法行政的做法，的確

令人耳目一新。

D．我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。

5．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是()

A．為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。

B．失衡的天平如何指向公平，畸形的制度安排和設(shè)計如何趨向正義，農(nóng)村與城市、政府與市場、產(chǎn)業(yè)化與公共性，天

平上的這個加減法到底應(yīng)該怎么算，值得每個教育工作者思考。

C．我部經(jīng)銷如下商品：飛行皮服、將校呢大衣、滌絲棉襖和軍用解放鞋，并備有毛毯和地毯。

D．請以《我和祖國》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在1 000字以內(nèi)，嚴(yán)禁抄襲。

6．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是()

A．在2004年雅典奧運會開幕式上，特洛伊木馬、雅典娜女神，荷馬史詩中波瀾壯闊的航海場面，把我們帶到一個令

人心潮澎湃的神話世界。

B．如果將外來務(wù)工人員的子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)毓k學(xué)校招生計劃，讓他們和城市孩子一樣平起平坐，并且不收任何贊助

費、借讀費，那真是“利見當(dāng)代，功在千秋”之舉。

C．北大語文教育研究所確立的宗旨是，為中學(xué)一線教師服務(wù)，為有理想、有追求的老師提供一個思想解放的機會，他

們的創(chuàng)造力是不可低估的。

D．負(fù)責(zé)組織高考命題的省市，按照全面貫徹國家教育方針和推進素質(zhì)教育的要求，統(tǒng)一執(zhí)行教育部頒布的考試大綱，招生錄取政策、招生計劃安排和招生考試日程均保持不變。

7．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是()

A．北京人藝最近推出四個輪換劇目：《天下第一樓》《小井胡同》《上帝的寵兒》和《洋麻將》，都是經(jīng)過觀眾的檢驗，證明其確實系優(yōu)秀劇目。

B．魯迅說他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。”

C．由于作者重回延安(賀敬之同志1940年到延安，1946年投奔于華北干革命，1956年回延安訪問學(xué)習(xí))，心情格外激

動。

D．2004年3月30日，美國一批“快閃”族宣布，預(yù)計4月3日將有大批“快閃族”成員塞滿美國舊金山大學(xué)的一座

體育館，嘗試用上千臺普通筆記本電腦，組裝出一臺足以躋身全球500強的超級計算機。

8．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是()

A．如何在這短短的兩個月時間里，能夠迅速地讓自己的產(chǎn)品貼近消費者，走進消費者，成為各位品牌代理商思考的問

題。

B．作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來的特性；否則就無法檢驗。

C．毛澤東一貫反對主觀主義的指導(dǎo)，認(rèn)為這種指導(dǎo)，“其必然的結(jié)果，不是機會主義，就是盲動主義。”

D．《溪源》詩集，內(nèi)容豐富，有氣勢磅礴的長篇史詩；情節(jié)跌宕的敘事詩；娓娓動聽的抒情詩；針砭時弊的諷喻詩??

9．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是()

A．傳說，每年“七夕”，(農(nóng)歷七月初七)成群的喜鵲飛上銀河搭橋，這樣牛郎和織女才能在鵲橋相會。

B．傳統(tǒng)的學(xué)校評價，過于追求評價手段的技術(shù)化、評價標(biāo)準(zhǔn)的唯一性、評價結(jié)果的可比較性，使得學(xué)校評價越來越脫離學(xué)校教育的實際，形成了“為了評價而評價”的庸俗的學(xué)校評價模式。

C．發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過多種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強本領(lǐng)、參與競爭、盡快致富。

D．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

10．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是()

A．當(dāng)前要繼續(xù)解決新聞不新的問題，針對性不強，一般化的問題，缺乏說服力的問題，缺乏準(zhǔn)確性的問題。

B．有一次，在一個很冷的清晨，“蘆柴棒”害了急性的重傷風(fēng)而躺在床上了(其實這是不能叫做床的)。

C．特種食品具有防病等醫(yī)食兩用功能，如智力食品：補腦營養(yǎng)粉，醒腦飲料等在營養(yǎng)成分上突出補腦和增強記憶的效能。

D．語文課是學(xué)習(xí)“語言文字”的，可是學(xué)生們的眼睛和耳朵被其他的媒介信息塞滿，留給思維的空間就變得非常的狹窄，于是對文字魅力的體會，對文章內(nèi)涵的品味也就流于表面了。

11．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是()

A．如果說去年的填句“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”還算是名句“煢煢孑立，形影相吊”的“鄰居”的話，那么，現(xiàn)在的填句“一人之心，千萬人之心也”連名句的“鄰居”都說不上，只能戲稱它為名句的“遠(yuǎn)親”。

B．去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會。

C．到底哪里是安徒生寫作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)無法弄清了。

D．電影的流暢，應(yīng)該包括敘述的流暢、節(jié)奏起伏的流暢、表演的樸素流暢、攝、錄、美、化、服、道各造型的和諧流暢。

12．下列各項中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()

A．有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔(dān)的風(fēng)險往往要大于獲得的效益。

B．唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調(diào)。把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上鳳??好！真好！”這首詞就算講過了。

C．火車站售票處有一個特殊、鮮明的標(biāo)志，很好找。記者走進售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？

D．出版社除出了《讀書生活》和《認(rèn)識》兩種雜志(均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而停刊。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。)外，還出了若干譯著。

13．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。

B．有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。

C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢？

D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾次了，你倒是給人家一個回話呀！”

14．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()

A．一場名為“相約文博會 愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現(xiàn)場進行手語表演，以此引導(dǎo)“愛心文化”。

B．記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？

C．老人拿到醫(yī)療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢。”

D．目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。

15．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()

A．中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。

C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經(jīng)濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機關(guān)對那些行賄者將如何處置？

16．下列句子標(biāo)點符號使用正確的是()

A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常備不懈。

C．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？

D．“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁。”

17．下列各句中標(biāo)點符號使用全都正確的一項是()

A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師說：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理。”

B．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？

C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

D．歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈??但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。

18．下列四組標(biāo)點，最適合下面這段話的一組是()

湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥

A．：。。。

B．：。,。

C．。,;,。

D．，，;,。

19．依次填入下面一段話中序號處的標(biāo)點，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)④

A．，《》。B．。； “”。

C．，； 《》 ？D．。，“” ？

20．下面標(biāo)點使用正確的是()

A．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’。”

B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠驹趺崔k？

C．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適合的地方——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。

D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機。”

21．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一句是()

A．這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B．當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時現(xiàn)在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。

D．今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3 700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

22．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期研討班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

23．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()

A．姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

B．以“團結(jié)、友誼、交融、發(fā)展”為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。

C．“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶

深深深幾許，一街一巷總關(guān)情。”

D．據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)(該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩)。

24．下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是()

A．張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。

B．王三勝——沙子龍的大伙計——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。

C．“是誰找我們來鑿墻的？是您老人家吧？先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面啊？”

D．她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等??真讓人忍無可忍！

25．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()

A．旅游景點大都承擔(dān)著對廣大群眾進行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分的論證。

B．李老師教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知”。

C．實踐，要靠認(rèn)識來指導(dǎo)；認(rèn)識，要靠實踐去檢驗：實踐和認(rèn)識是密切相關(guān)的。

D．上海文藝出版社最近推出了《當(dāng)代文壇大家文庫》：《巴金七十年文選》《夏衍七十年文選》《施蟄存七十年文選》《柯靈七十年文選》，這些書都是留給子孫后代的精神財富。

26.下列選項中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是()

A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。

B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議。”

C．對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。

D．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。

27．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()

A．她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

B．以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。

C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。

D．“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。

28．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()

A．“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說：“人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背后的汗水和辛苦呀！”

B．毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。

C．假如有這樣一本書，能給“下海”或?qū)⒁跋潞！闭咭跃荆嬖V他們何處可能有陷阱，怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸，那該多好！

D．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上的斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。”

29．下列語句中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．去年七月全國衛(wèi)生工作會議，就明確地提出：預(yù)防為主，治療為輔的衛(wèi)生工作總方針。

B．大門口有一隊老人，手執(zhí)紅、綠、藍(lán)旗，上面寫著“義務(wù)賑災(zāi)募捐隊”。

C．金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，(《荀子·勸學(xué)》)現(xiàn)在專指黃金。

D．從一些考古發(fā)現(xiàn)中，可知史前文明的存在。然而這些文明根源于何處，是來自地球本身，還是來自太空？

30．下列各項中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A．信訪辦的同志介紹說，信訪辦有個規(guī)定，兩個工作日之內(nèi)，必須把收到的來信轉(zhuǎn)交到有關(guān)部門，這種高效率的作風(fēng)值得提倡。

B．每一個時代的先進文化，總是在推動歷史進步中展示了巨大的力量，先秦諸子的散文，至今仍有借鑒意義；一部《資本論》，開辟了人類社會學(xué)的新紀(jì)元。

C．《意林》出版社在2008年新書征訂公告中提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清楚姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明購買的書名、冊數(shù))。

D．我無法查證漢字中的“閑”是哪位古人所創(chuàng)。不過，這個“閑”字的古體字是“門”字里有一個“月”字，這個構(gòu)思實屬巧妙：門里望月，焉能不“閑”？

2011年黃岡高中高考語文一輪復(fù)習(xí)標(biāo)點符號強化訓(xùn)練參考答案

1．B A．第一個問號改為逗號。C.“嘛”應(yīng)從單引號中拿出來。D.概數(shù)中間不能用頓號。

2．A B．引號里的句子是倒裝句，問號應(yīng)臵于句末，倒裝成分之間用逗號。C.前兩個頓號應(yīng)改用逗號。D.“三個代表”應(yīng)加引號。

3．C A．第一個“圍城”應(yīng)加書名號，問號應(yīng)改用句號。B.“事物”后改用句號，“反之”前用分號。D.省略號和“等等”不能并用。

4．C A．句末的省略號改為句號。B.“這樣的”后加破折號，去掉逗號。D.“辦公費用”后應(yīng)為逗號。

5．B A．引號改為書名號。C.冒號的提示范圍不當(dāng)。D.題目不能使用書名號，應(yīng)改為引號。

6．B A．頓號改為逗號。C.最后兩個符號取消，分別改為前括號和后括號。D.“考試大綱”加書名號。

7．D A．冒號提示的范圍不當(dāng)，在“都是”前加上主語“這些劇目”，并把逗號改為句號。B.句號放在后引號外面。C.括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)緊跟在“作者”之后。

8．A B．分號改為逗號。C.把句號移到后引號之外。D.“有”后面的短語改為頓號。

9．B A．“七夕”后面的逗號應(yīng)移到括號之后。C.四個頓號都改為逗號。D.頓號取消。

10．D A．“針對性不強”與“一般化”之間應(yīng)為頓號。B.括號里的內(nèi)容應(yīng)臵于“床”與“上”之間。C.冒號取消，并把“智力食品”移到“等”后面。

11．A B．“非正式聯(lián)誼會”應(yīng)加上引號。C.兩個問號都改為逗號。D.前面三個頓號改為逗號，以體現(xiàn)層次性。

12．B A項中“規(guī)模小”“技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后”“競爭程度高”“市場需求變化快”是最大的并列關(guān)系，因而“小”與“高”后的頓號應(yīng)改為逗號。C項中“有什么事情需要幫助”雖有疑問詞，但它作了“問”的賓語，句尾不能用問號。D項中考查括號內(nèi)注釋的標(biāo)點符號的使用，行文中的注釋性文字是注釋句子里的“雜志”的，注釋性文字結(jié)束時的句號應(yīng)刪掉。

13．C A項中“茫茫……主宰”與“這一切”是同位語，都作句子的主語，沒有疑問語氣，因此問號應(yīng)改為逗號。B項中破折號和括號的作用是相同的，用一個就可。D項錯在問號的位臵，倒裝問句中問號應(yīng)放在問話的末尾，倒裝成分后用逗號，所以這句話的標(biāo)點應(yīng)改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”

14．A B項是陳述句，句末應(yīng)為句號。C項嘆號為句末點號，應(yīng)將“！”改為“，”，句末“。”改為“！”。D項“……招不到需要的工作人員”后的“，”改為“。”，冒號管到兩方面列舉完畢，故改為句號。

15．C A項“表示”具有提示作用，其后的逗號應(yīng)改為冒號；“感受場館，觀察對手，摸清自身”是對“三項任務(wù)”的補充說明，“任務(wù)”后的逗號應(yīng)改為破折號。B項“健康秩序、健康生活”不是書名，而是主題名，應(yīng)將書名號改為引號。D項盡管用了疑問副詞“如何”，但整個句子是個陳述句，應(yīng)將問號改為句號。C項的“這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題”是對前面兩個方面的總結(jié)，冒號使用正確，其他標(biāo)點使用也沒有錯誤。

16．D A項“好一派……”前應(yīng)是冒號，對上面內(nèi)容的總結(jié)。B項“能耗預(yù)測制度”前應(yīng)為逗號，因為“月考核、季評比、年結(jié)算”屬大并列內(nèi)部的小并列，用了頓號，這里只能用逗號。C項末問號改為句號，因為“是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去”是“不知道”的賓語，整個句子并非問句，而是個陳述句。

17．D A項當(dāng)“××說”插入到所說的話中間時，“××說”后面應(yīng)用逗號，否則前面的話就沒有著落，因此A項中“張老師說”后面的冒號應(yīng)改為逗號。B項選擇問句中只能在問話末尾用一個問號，選擇項中間用逗號連接，因此“沉淪”后應(yīng)用逗號。C項兩處引用都是間接引用，因此引號內(nèi)的句號應(yīng)放到引號外。

18．C “金錢的多少，表示著人情的輕重”與“禮品的貴賤，顯示出關(guān)系的親疏”共同構(gòu)成結(jié)構(gòu)整齊的并列關(guān)系的復(fù)句，因而，第④處必須使用分號，據(jù)此即可排除A、B兩個選項。“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”與后面的句子在結(jié)構(gòu)上不一致，它與“湖北省江陵縣一同志來信反映”共同表達(dá)了一個完整的意思，因而，第②處應(yīng)為句號，據(jù)此即可排除D項。

19．A ①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號，進而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個起始句。

20．C A項中“俗話說”后面不必要停頓，后面的冒號應(yīng)去掉，“嘛”不是俗話的內(nèi)容，是“耿大媽”的語氣詞，所以后單引號應(yīng)放在“怪”后面。B項中“這座立交橋……怎么建”“那里……怎么辦”都作關(guān)心的賓語，因此“怎么建”后面用逗號，“怎么辦”后面用句號。D項中引號屬于部分引用，句末句號應(yīng)放在后引號外。

21．A B項中“海爾—波普”是彗星名，沒有必要加引號。C項中括號內(nèi)內(nèi)容是對全句的補充，而非對“地址”的解釋，所以句末句號應(yīng)移至“地址”后，或?qū)⒗ㄌ柸サ簦暗刂贰焙蠹佣禾枺估ㄌ杻?nèi)內(nèi)容成為句中部分。D項中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”都是短語，中間應(yīng)用逗號隔開而非頓號。

22．D A項中“三四里”是聯(lián)合詞組，中間不能用頓號隔開。表示總結(jié)性的話語前用冒號，因此B項中分號應(yīng)改成冒號。C項中“中國文化與世界文化暑期研討班”不是書刊名不能用書名號，應(yīng)用引號。

23．D A項考查問號的用法，“是……還是……”是一個表選擇關(guān)系的復(fù)句，只在句末用問號，該句應(yīng)標(biāo)點為“是他的體型，他的親切，還是他的什么？”B項應(yīng)刪去雙引號。C項的句號應(yīng)調(diào)到引號外面來。

24．B A項中“煩惱”“苦悶”之間應(yīng)用頓號。C項中“先鑿哪面墻呀”后應(yīng)用問號。D項中去掉省略號。

25．C A項中“由誰定、如何定、定多少？”應(yīng)該修改為“由誰定，如何定，定多少，”，這是因為這幾個詞組是謂語性質(zhì)的，而它與“景區(qū)門票”合在一起作了“都需要充分論證”的主語，實際上總的句子在這里是陳述性質(zhì)的。B項應(yīng)該將句末的句號放在引號之內(nèi)，因為這是完全引用。D項應(yīng)該有兩個地方要修改，一是《當(dāng)代文壇大家文庫》，這里的書名號應(yīng)改為引號，我們說書名號一般用在具體的書名和文章篇名上；二是“這些書”前面的這個逗號應(yīng)改為句號，因為前面的冒號只能管到這里為止。

26．D D項中“《不朽的紅巖》”的書名號誤用，應(yīng)改為引號。根據(jù)《標(biāo)點符號用法》，用書名號標(biāo)示書號、篇名、報紙名、刊物名等；引號主要用于“行文中直接引用的話”，“需要著重論述的對象”或“具有特殊含義的詞語”。但D句中的“不朽的紅巖”是電視欄目的主題，屬于具有特殊含義的詞語，因此用引號，不能用書名號。

27．C A項前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號。因為全句為陳述語氣。B項后引號里的句號去掉，因為引用部分是句子的成分。D項句末的句號應(yīng)放在引號里面，因為兩個引號里的話都是一個人說的，是獨立引用。

28．C A項，“說”后的冒號應(yīng)該為逗號；B項，從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍，其實不然，這里提示的只是兩句詩，應(yīng)將冒號改為逗號，或?qū)⒍禾柛臑橐杻?nèi)句號；D項，括號的內(nèi)容是對“斑斑”的解釋，應(yīng)緊接在“斑斑”后，放在逗號前面。

29．B A項，去掉冒號，“預(yù)防為主，治療為輔”加上引號；C項，括號應(yīng)在逗號前；D項，“于何處”后應(yīng)為問號。

30．D A．“交到有關(guān)部門，”此處的逗號應(yīng)改為句號，否則句意不明確；B.“力量”，此處的逗號應(yīng)改為句號或冒號；C.括號里的內(nèi)容為補充說明，不是解釋“詳細(xì)地址”，應(yīng)放在句號外。