第一篇：【名師助考】2014屆高考語文一輪復(fù)習(xí)專題檢測3正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

專題檢測(三)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

(時間：45分鐘 滿分：54分，每小題3分)1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是

（）A．中國《人民日報》11日刊登了日本首相對各國救災(zāi)援助的感謝信。信中稱“對全世界朋友們所給予的kizuna(情誼紐帶)深表感謝”。

B．在沙坪壩，樹人景瑞小學(xué)是一所“年輕”的小學(xué)。師生們自編、自導(dǎo)、自演了多部“情景劇”，讓孩子們在演出中，受到感化、接受教育。

C．幸福有時離我們近得觸手可及，有時卻又遠(yuǎn)得虛無縹緲；常常是那么急切地撞擊著我們的心扉，可我們老是渾然不知，還緊縮心門。

D．一位中年男子從火車上下來，徑直走到汽車旁邊。他吻了一下妻子，又輕輕地吻了嬰兒——生怕把他驚醒。然后，這一家人就開車離去了。解析：“自編”“自導(dǎo)”“自演”均為謂語，之間應(yīng)為逗號，“受到感化”后的頓號改為逗號。答案：B 2．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是

（）A．雖然每年過年給親戚的小孩發(fā)壓歲錢都要花去上千元，但有不少人認(rèn)為這是一種“甜蜜的負(fù)擔(dān)”，因?yàn)椤敖o出去的是壓歲錢，留下的是成年人的責(zé)任。”

B．剛剛進(jìn)入中等收入國家行列的中國，如何突破中等收入瓶頸，破解環(huán)境發(fā)展難題，走向綠色經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，這也是下一個十年所有中國企業(yè)需要探索的重要問題。

C．從這個意義上說，社會公正既體現(xiàn)為一種價值理念，也體現(xiàn)為一種制度安排；既可視為一種原則和標(biāo)準(zhǔn)，也可視為一種狀態(tài)和結(jié)果。

D．中國政府網(wǎng)17日發(fā)布了《醫(yī)藥衛(wèi)生體制五項(xiàng)重點(diǎn)改革2011年度主要工作安排》。這份文件明確指出：“對新農(nóng)臺和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)均由上一年每人每年120元提高到200元。”

解析：A項(xiàng)引號內(nèi)的句號應(yīng)放到引號外。答案：A 3．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不符合規(guī)定的一項(xiàng)是

（）[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費(fèi)下載離線觀看][思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費(fèi)下載離線觀看] A．今天，人民日報在顯著位置發(fā)表長篇通訊《春天里，這激情的足音——湖北省萬名干部進(jìn)萬村入萬戶紀(jì)實(shí)》，并對此發(fā)表了《心近才能生情》的評論。

B．桃花開了，紅的像火；梨花開了，白的像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

C．今年武漢大學(xué)的櫻花格外賣座，僅3月26日就有20萬人涌入校園。不過，有網(wǎng)友發(fā)出疑問：武大的櫻花憑什么要收門票呢？收的錢都干啥呢？學(xué)校靠櫻花斂財(cái)么？

D．“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁。” 解析：“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面三個分句的總括，應(yīng)該把“交相輝映”后的逗號改為冒號。答案：B 4．下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

（）A．最近，“中國式”過馬路一詞在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，引發(fā)了人們熱議和思考。網(wǎng)友口中的“中國式”過馬路等交通違規(guī)現(xiàn)象在我市怎樣，原因何在，又該如何根治這一現(xiàn)象？ B．當(dāng)被問及《中國好聲音》為什么會有如此高關(guān)注度的問題時，中國當(dāng)代知名作家查建英一語中的地回答“很鬧的外表，形式里邊是觸及靈魂的”。

C．殲15飛機(jī)是我國第一代多用途艦載戰(zhàn)斗機(jī)，具有作戰(zhàn)半徑大、機(jī)動性能好、載彈量多等特點(diǎn)；該機(jī)裝配兩臺大功率發(fā)動機(jī)，被譽(yù)為兇猛強(qiáng)悍的“空中飛鯊”。

D．由于煤灰沒有嚴(yán)格意義的熔點(diǎn)，衡量其熔融過程的溫度變化，通常用三個特征溫度：即變形溫度(DT)、軟化溫度(ST)、和流動溫度(FT)。解析：A項(xiàng)，連續(xù)發(fā)問，用問號。“怎樣”“何在”改為問號。B項(xiàng)“中國好聲音”為欄目名稱，用引號。D項(xiàng)把“溫度”后的冒號改為逗號，或者把“即”去掉。[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費(fèi)下載離線觀看] 答案：C 5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

（）A．進(jìn)了太和門，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B．這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”、“向孔繁林致敬”的口號。C．屈原、李白、杜甫等??像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。D．“這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們。”校長嚴(yán)肅地問。解析：B項(xiàng)，去掉“、”。C項(xiàng)，“等”“??”去掉一個。D項(xiàng)，“事呢？同學(xué)們。”應(yīng)為“事呢，同學(xué)們？”[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費(fèi)下載離線觀看] 答案：A[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費(fèi)下載離線觀看] 6．下列各句使用的標(biāo)點(diǎn)符號，完全正確的一項(xiàng)是

（）A．“我們希望探索出一種‘全透明模式’，讓捐款人知道自己的錢怎么用的？幫助了誰？每一筆錢都清清楚楚、有據(jù)可查。”馬寧宇說。B．演到哪里、觀眾追到哪里的話劇《立秋》，應(yīng)觀眾要求反復(fù)播出的電視劇《亮劍》，清新明快、廣為傳唱的歌曲“我和你”??這些文藝作品先后榮獲“五個一工程”獎。C．衛(wèi)生部的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國平均每年每人要“掛8瓶水”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國際上2.5瓶～3.3瓶的水平，我國儼然已成“吊瓶大國”。

D．專家認(rèn)為，我國文化改革發(fā)展面臨兩個目標(biāo)：即總體戰(zhàn)略目標(biāo)和為實(shí)現(xiàn)總體戰(zhàn)略目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)而制定的到2020年要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，目標(biāo)清晰，催人奮進(jìn)。

解析：A項(xiàng)，無疑而問，將問號改為逗號。B項(xiàng)，歌曲名應(yīng)用書名號，應(yīng)為《我和你》。D項(xiàng)，將第二個逗號改為句號，冒號一管到底，而“目標(biāo)清晰，催人奮進(jìn)”不屬于兩個目標(biāo)的內(nèi)容。答案：C 7．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

（）A．行走不夠快，我們就跑了起來，跑步不夠快，我們就飛了起來。人生旅途上，我們不停地走，跑，飛，可我們的靈魂跟上我們的腳步了嗎？

B．河南“天價過路費(fèi)案”的偷逃過路費(fèi)數(shù)額由原來的368萬元減至49萬元，這個結(jié)果是公檢法部門自身作為使然，還是媒體和公眾的輿論使然？ C．重法度是書法家理性化思維的體現(xiàn)，《書譜》說：“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。而以文字為起點(diǎn)，“近取諸身，遠(yuǎn)取諸物”，則是道法自然的書法大境界。

D．市工商局啟動的“叫停電信收費(fèi)不合法規(guī)則”行動：萬人曬話費(fèi)賬單、公開征集侵權(quán)證據(jù)，是加大反壟斷執(zhí)法力度、推進(jìn)壟斷行業(yè)改革的有效舉措。[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費(fèi)下載離線觀看] 解析：A項(xiàng)，“跑步”前的逗號應(yīng)改為分號。C項(xiàng)，“之準(zhǔn)”后的句號應(yīng)在引號內(nèi)。D項(xiàng)，冒號應(yīng)為破折號。答案：B 8．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是

（）A．細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。

B．教育部門要積極引導(dǎo)中小學(xué)生參加力所能及的社會實(shí)踐活動，使學(xué)生在每一次活動中都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。C．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。”

D．陸游《游山西村》中的一句詩“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”被許多學(xué)生寫成“山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村”。

解析：B項(xiàng)，兩個頓號改為逗號。C項(xiàng)，括號應(yīng)放在“一窩斑斑”之后、逗號之前。D項(xiàng)，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”中的句號刪除。[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費(fèi)下載離線觀看] 答案：A 9．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

（）A．生命歷程中的種種幸運(yùn)與不幸運(yùn)，快樂與不快樂，如意與不如意，上升與下降??同溪流自山泉流出以后經(jīng)歷的狹窄及寬闊、平靜及跌宕、湍急及舒緩，直至匯入浩瀚的大海，如出一轍。

B．從心理學(xué)的角度考慮，人到老年要克服兩種心態(tài)：一是別總在往日的輝煌或痛苦中難以自拔，不要沒完沒了地生活在回憶里，二是像忘記往昔的輝煌似的忘記年齡，別一天到晚總把“老”字掛在嘴上。

C．在解決異地高考這個問題上，國家不應(yīng)把權(quán)限全部交給地方，尤其在準(zhǔn)入條件上應(yīng)劃條底線，比如：連續(xù)上學(xué)不超過三年、社保不超過四年等；不準(zhǔn)設(shè)置其他任何附加條件，比如購房限制等。

D．有關(guān)部門提醒消費(fèi)者在網(wǎng)購時切莫單看網(wǎng)站上的廣告宣傳和消費(fèi)者的“好評”，而應(yīng)仔細(xì)參考其他消費(fèi)者對商家的“中評”“差評”，以免陷入消費(fèi)陷阱。解析：A項(xiàng)，兩個頓號應(yīng)改為逗號；B項(xiàng)，“生活在回憶里”后面的逗號應(yīng)改為分號；C項(xiàng)冒號應(yīng)改為逗號，因?yàn)檫@個冒號不能統(tǒng)領(lǐng)到句末，用了易使人產(chǎn)生誤解。答案：D 10．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)是

（）[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費(fèi)下載離線觀看] A．北京大學(xué)法學(xué)院教師王錫鋅在接受本報記者采訪時說，“公路是一種外部性十分明顯的公共物品，不獨(dú)本地車輛可以通行無阻。”

B．剛剛坐下，是想來點(diǎn)面條，還是米飯？是吃軟食，還是硬點(diǎn)？是中餐，還是西餐？這些問題很多時候無需乘客操心，上飛機(jī)之前，空姐們已經(jīng)對很多客人的喜好有所了解。C．什么是語文呢？目前至少有以下幾種說法：“語盲文字說”“語盲文學(xué)說”“文化說”“言語說”“語言說”，眾說紛紜，各執(zhí)一端。

D．適之先生的是緊緊地關(guān)著門，門上粘一條小紙條道：“內(nèi)無武器，請勿疑慮。”這自然可以是真的，但有些人——至少是我這樣的人，有時總不免要側(cè)著頭想一想。

解析：A.引號里面的句號放到引號外；C.冒號要管到句終；D.“這樣的人”后面的逗號改為破折號，前面為插入語。答案：B 11．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

（）A．上海文匯出版社精心打造的《文匯原創(chuàng)叢書》又添新丁：白先勇的《第六只手指》、董橋的《文字是肉做的》、李子云的《我所經(jīng)歷的那些人和事》。B．所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石，也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。C．“真不是和你說著玩兒，”李強(qiáng)一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能辦成。”

D．有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點(diǎn)，說改就改；有榮譽(yù)，說讓就讓；他這個鋼性子，大家都很歡喜。解析：A.“《文匯原創(chuàng)叢書》”書名號改為引號，“新丁”加引號；B.“基石”后的逗號應(yīng)用分號；D項(xiàng)最后一個分號應(yīng)改為冒號。答案：C 12．下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

（）A．沒有過往，沒有身世，人無法確認(rèn)自己是誰、屬于誰？沒有地點(diǎn)，沒有路標(biāo)，人難以知道從哪里來、到哪里去？

B．只有艱辛勞動過、奉獻(xiàn)過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷——無論這個故鄉(xiāng)的烙印在一處還是多處，在祖國還是在異邦。

C．除夕晚上，人們習(xí)慣在門口放一根棍據(jù)說此舉有兩種意義：一是護(hù)元寶，不讓財(cái)神、福神往外跑，二是保平安，不讓“野鬼魔怪”進(jìn)家門。D．“目前還不能廢除死刑，但要盡量減少死刑”。全國人大常委會委員徐顯明認(rèn)為，這種修改符合我國的實(shí)際情況，也順應(yīng)國際上廢除或減少死刑的趨勢。解析：A項(xiàng)中“屬于誰”后應(yīng)使用逗號，“到哪里去”之后也應(yīng)該使用句號。C項(xiàng)中“二是保平安”前應(yīng)使用分號。D項(xiàng)中“全國人大”前應(yīng)使用逗號。答案：B 13．下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

（）A．清華大學(xué)的樓能不能叫“真維斯”？40歲賺不到4000萬還能不能見導(dǎo)師？大學(xué)要不要學(xué)給領(lǐng)導(dǎo)敬酒？前段時間，一系列爭議性事件，在中國高校內(nèi)浮現(xiàn)。B．《民生直通車》是山東電視臺公共頻道全力打造的一檔大型民生新聞欄目，也是山東省內(nèi)第一檔民生新聞欄目。自開播以來，始終把“為百姓辦事，替政府分憂”作為欄目宗旨。C．“從9月份開始，大部分香煙，尤其是中高價位香煙的批發(fā)量就開始增加，”昆明穿金路上一家煙酒批發(fā)店的李老板對記者說，“現(xiàn)在部分暢銷品牌的香煙拿貨都很困難，經(jīng)常會缺貨”。

D．中華紅絲帶基金由全國工商聯(lián)發(fā)起成立，5年來，已在河南、云南、四川等地實(shí)施的公益項(xiàng)目有“中華紅絲帶家園”“全國艾滋患兒營養(yǎng)資助計(jì)劃”等??

解析：B.“民生直通車”是欄目，不能用書名號，改為引號；C.句子最后的句號應(yīng)放在引號里面；D.將省略號刪除。答案：A 14．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

（）A．古人說：“文無定法”。魯迅說，所謂“作文秘訣”都是“騙人”的；后來鄧拓說寫作只有一條“不要秘訣的秘訣”，其看法與魯迅的話實(shí)質(zhì)相同。

B．求職時漫不經(jīng)心，一旦工作會不會專心，不少用人單位就部分大學(xué)生求職時的懶散表現(xiàn)提出如是疑問。

C．每一個時代的先進(jìn)文化，總是在推動歷史進(jìn)步中展示了巨大力量，先秦諸子的學(xué)說，至今仍有借鑒意義；一篇《共產(chǎn)黨宣言》，開辟了人類思想史的新紀(jì)元。D．由張藝謀導(dǎo)演的、眾多明星參演的電影《金陵十三釵》，有著壯觀的畫面、傷感的救贖故事以及典型的好萊塢風(fēng)格，今年很可能會打入歐美市場。解析：A項(xiàng)，“文無定法”后的句號應(yīng)在前面引號內(nèi)；B項(xiàng)，“專心”后的逗號應(yīng)為問號；C項(xiàng)，“力量”后的逗號應(yīng)為句號或冒號。答案：D 15．下列各句中標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)是

（）[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費(fèi)下載離線觀看] A．人們常說“人言可畏”，我認(rèn)為人言既可畏，又不可畏。可畏者，是因?yàn)檩浾撃苄纬蓧毫Γ徊豢晌氛撸且驗(yàn)椤白屓苏f話，天塌不下來。” B．最近A股暴跌，網(wǎng)友“自由一方”在微博中留言：“美股患病，A股吃藥；別家大魚大肉時，我吃糠咽菜；最讓我想不通的是別人感冒，憑啥我吃藥。” C．“婚前房產(chǎn)要加上另一半的名字，以后得收稅了”。近日這條消息突然在網(wǎng)上傳開，引起人們的驚愕。

D．3G手機(jī)到底貴不貴，消費(fèi)者說，盡管有預(yù)存話費(fèi)送手機(jī)的優(yōu)惠活動，但感覺手機(jī)還是有些貴。

解析：A項(xiàng)，句末的句號應(yīng)該放到引號外；C項(xiàng)，引文后的句號應(yīng)該放到引號內(nèi)；D項(xiàng)，“3G手機(jī)到底貴不貴”后應(yīng)該用問號。

答案：B[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費(fèi)下載離線觀看] 16．依次填入下列序號處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是

（）無論從關(guān)懷公眾健康、維護(hù)黨和國家機(jī)關(guān)形象還是維護(hù)法律尊嚴(yán)角度考慮，撤銷①中南海②卷煙商標(biāo)都是十分有必要的。為此，多位專家學(xué)者依據(jù)《商標(biāo)法》第10條③“下列標(biāo)志不得作為商標(biāo)使用”的有關(guān)規(guī)定呼吁④撤銷該卷煙商標(biāo)⑤4月14日人民網(wǎng)⑥。

①

②

③

④

⑤

⑥

A “

”

：

。()

B 《

》

：

—

。()

C “

”

：

—

()。

D 《

》

：

()。

解析：作為卷煙商標(biāo)的“中南海”應(yīng)用引號標(biāo)出。③處不應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)。“撤銷該卷煙商標(biāo)”是呼吁的內(nèi)容，所以④處用冒號。“4月14日人民網(wǎng)”是說明本段文字的出處，屬句外括號。[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費(fèi)下載離線觀看] 答案：A 17．下面的語段中，有幾處用錯的標(biāo)點(diǎn)符號，請指出并加以修改。濟(jì)南是著名的泉城，歷史上曾有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，①“家家泉水，戶戶垂楊”的美景。城市古老固然值得驕傲，卻也不可避免地為城市建設(shè)帶來一些問題。百年前的商埠繁華區(qū)，如今成了棚戶區(qū)，②建國初期建的宿舍，如今成了危房。這些低矮破舊的土坯房或磚木房，被圍在飛速崛起、③鱗次櫛比的高樓大廈中，一度成為被遺忘的城市角落。④讓十萬群眾告別棚戶區(qū)，住進(jìn)新樓房，改變生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，確是改善民生的重大工程。

答：________________________________________________________ 解析：①處前后都修飾“美景”，故兩者是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號。②處前后是兩個并列的分句，應(yīng)用分號。

答案：①處的逗號應(yīng)改為頓號，②處的逗號應(yīng)改為分號。18．請?jiān)谙旅娴臋M線處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

中國畫講究①留白②，文學(xué)作品同樣如此。19世紀(jì)的作家大多是上帝，似乎什么都知道，比如雨果③讀者是信徒，只能老老實(shí)實(shí)地聽著。20世紀(jì)的讀者和作家則往往是平等的，比如在周樸園對侍萍有沒有愛這個問題上，讀者可以有自己的理解。如果一部作品把什么都說了，那么讀者就會反感④你都說了，要我干什么⑤可見，文學(xué)作品要留給讀者自我思考⑥抒發(fā)見解的空間。

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________ 解析：“留白”是專用名詞，所以①②處要用引號；③處前后是兩個并列的分句，所以應(yīng)該用分號；④處表示提示下文，應(yīng)該用冒號；⑤處表示反問的語氣，應(yīng)該用問號；⑥處前后是兩個并列的短語，所以應(yīng)該用頓號。

答案：①“ ②” ③； ④： ⑤？ ⑥、

第二篇：2014高考復(fù)習(xí)專題三正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

專題三正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

考綱專題解讀

考點(diǎn)題組訓(xùn)練

第1步1.（2013·山東）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）

A.最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達(dá)到了入夏以來的最高值。

B.《新民叢報》雖然名為“報”，其實(shí)卻是期刊，是梁啟超等人于1902年在日本橫濱創(chuàng)辦的，曾產(chǎn)生過較大影響。

C.在市場競爭日益激烈的當(dāng)下，他不得不認(rèn)真思考公司的業(yè)績?yōu)槭裁磿禄鯓硬拍艽蜷_產(chǎn)品的銷路？

D.新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），作出的米飯清香可口。

2.（2013·江西）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.走到一個十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館。

B.蕓齋主人說：魯迅先生有言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

C.蝴蝶總有千般不是，還是有一樁長處：不作室中物！飛，則飛于野；舞，則舞于田。

D.“血戰(zhàn)長空”以獨(dú)特視角關(guān)注抗戰(zhàn)時期中國空軍的真實(shí)歷史，劇中主要角色均有歷史原型。

3.（2013·重慶）下列選項(xiàng)中，依次填入下面文字中橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）《海底兩萬里》是科幻作家儒勒〃凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說。小說講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯利用一艘構(gòu)造奇妙的潛水船鸚鵡螺號在海底履行的所見所聞，贊美了那深藍(lán)的國度史詩般的海洋。在我們身邊，也有艘這樣的奇妙的潛水船是它發(fā)現(xiàn)了冰海沉船，激發(fā)大導(dǎo)演卡梅倫拍攝了史上最賺錢的電影是它幫助美國海軍在地中海找到了不小心丟失的氫彈，避免了一次災(zāi)難。它的一生充滿了傳奇。人類對深海的很多重大發(fā)現(xiàn)中都有它的身影。它就是深潛水器中的明星阿爾文號（Alvin）載人潛水器。

A.“”。，：

B.————，：，：

C.（）、。；——

D.（）、：；——

4.（2013·天津）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.在濱海航母主題公園風(fēng)箏節(jié)上，各式紙鳶迎風(fēng)起舞。其中全國最大、直徑30米的巨型

軟體風(fēng)箏——滾地龍的放飛成為節(jié)日的一大亮點(diǎn)。

B.俗話講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)，哲人之心，世紀(jì)方知。

C.我國許多優(yōu)秀的影視作品都是由文學(xué)作品改編而成的，如《英雄兒女》（根據(jù)巴金《團(tuán)

圓》改編）、《紅高粱》（根據(jù)莫言《紅高粱家族》改編）??等等。

D.中華文化是尚群的文化。小到家庭、大到國家、民族，都是群，而群就是公。《禮記·禮

運(yùn)》中所說的“天下為公”，已經(jīng)成為至理名言。

5.（2012·江西）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.昨天，看見好朋友趙曼麗獨(dú)自在操場一角哭泣，王婷婷連忙跑過去問怎么回事。

B.大陸同胞、臺灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。

C.他最要好的朋友，——一個房地產(chǎn)商——告訴他，市場正在調(diào)整，眼下買房要慎重。

D.有人認(rèn)為：兒童天真浪漫，無憂無慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀

點(diǎn)。

6.（2011·湖北）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.這是一句禪語啊！幸福指數(shù)全在自己掌握。如果我們對自己說一句“已經(jīng)很好了啊”（這

是應(yīng)該經(jīng)常說的），那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。

B.某夜，獨(dú)坐才窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不

濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細(xì)細(xì)玩味，頓覺神清氣爽。

C.一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷??生活終究歸于平淡。

D.如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實(shí)生活，游走于網(wǎng)絡(luò)虛

擬社區(qū)，那么，你——可能“病”了！

7.（2011·重慶）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺，月迷津渡。”一個迷字便攝住了月光的精髓。

B.很懷疑人類對這個物質(zhì)世界的認(rèn)識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導(dǎo)，是否還存

在一種與物質(zhì)對立的反物質(zhì)？

C.我們班有個“班媽媽”，說話霸道而幽默。“班媽媽”這個外號是她自封的，理由實(shí)在讓

人無語：“我的地盤我作主，你們以后就是我的孩子。”

D.不用說別的，就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽音樂》——你就有

聽下去的沖動。

8.（2010·山東）下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.國慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場上。“天安門”前花團(tuán)錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。

B.人活在世上，必須處理好三種關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系；包括家庭關(guān)系；

個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。

C.朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。

D.藝術(shù)節(jié)期間，這歌縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉(xiāng)活動、內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動。

9.（2010·湖北）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)我來到小橋中間，后面的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即竄出幾條黑影，向我沖

來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢”（載重自行車）也晃起來。

B.他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴??，白天所有的壓

抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。

C.不過今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書、簽筆記本簽便條、簽書包、簽學(xué)生證，還要題上他的名字、他女友的名字。

D.胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。

10.（2009·山東）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）

A.郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：往前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。

B.從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰？”“我從哪里來？”的原初認(rèn)知。

C.“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國際

金融危機(jī)的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。

D.德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國與中國的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們也

在不斷靠近。‘德中法制對話’活動有助于達(dá)到這一目的。”

第2步學(xué)方法

典型例題（2011·江西）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進(jìn)入情境；有的面對墻壁久久沉思；

有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

B.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，到處呈

現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。

C.小李見他笑得有點(diǎn)異樣，就問：“怎么了？你。”他回答說：“沒什么，別多心。”

D.《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說：“神以自己的形象創(chuàng)造了人。”應(yīng)當(dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以自

己的形象創(chuàng)造了神”。

【解析】本題重點(diǎn)考查了分號、省略號和問號的使用。A錯在句中沒有逗號，就直接用了分號，應(yīng)將兩個分號改為逗號；B表列舉的省略號的功能和“等等”的功能相同，只能保留其一；C倒裝問句中，問號應(yīng)當(dāng)在問句的末尾，倒裝成分后用逗號。故選Ｄ項(xiàng)。方法總結(jié)

對標(biāo)點(diǎn)符號的考查，一般都有較高程度的綜合性和技巧性。正確理解語意，辨別語氣，分析語言結(jié)構(gòu)，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的前提；掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的基礎(chǔ)。下面是常見標(biāo)點(diǎn)符號的復(fù)習(xí)方法口訣：

１.問號

第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾才用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

2.感嘆號

關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

3.頓號

大并套小并，大并逗，小并頓。

并列謂語并列補(bǔ)，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

4.分號

分號內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。

5.冒號

提示下文用冒號，總結(jié)上文也用冒。

6.引號

引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外。

引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。

7.括號

注釋局部緊貼著，注釋整體離開著。

第1步

1.（2011·福建）閱讀下面的文字，按要求回答問題。

從熒①（píng）到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺到廣場……今年五一假期，文化市場分外火爆，既有演唱會這樣的新時尚，又有免費(fèi)演出等惠民之舉。②文化市場的蓬勃發(fā)展，掩蓋不了文化資源分配不均的事實(shí)。不僅發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間存在文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務(wù)也有不小差別。因此，③如何堅(jiān)持文化的普惠性 ？ ④是我們在歡呼成績的同時，⑤還需冷靜思考。⑥?在①處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。

?在②處填上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

?文中③～⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號有一處錯誤，請指出并改正。

答：處（只填序號，改為。

2.（2009·重慶）閱讀下面的語段，按要求回答問題。（只填序號）

看到“好朋友”①三個字，我第一個想到的就是——②小朵。忘記了我們是③什么時候認(rèn)識的了，可能大概④是一個天空飄著朵朵白云的日子吧。“物以類聚”⑤一語似乎是為我們兩人⑥誕生的，因?yàn)棰呶覀兌际菍儆冖嗯殴羌壍娜宋铩Ｎㄒ徊煌氖撬任腋荨嵛页淦淞克闶且粋€肉排，因此⑩，小朵別號“金箍棒”?，大家都親切地叫她——?棒妹兒。

?語段中的③④⑥⑦⑧⑩處，必須刪去的一處是；不能刪去的一處是。

?語段中①⑤?三處引號，用法不同的一處是；②⑨?三處破折號，用法不同的一處是

第2步學(xué)方法

典型例題（2008·天津卷）在下文的橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

水稻是自花授粉作物，自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無優(yōu)勢組的論斷就寫在美國著名遺傳學(xué)家辛諾特鄧恩合著的經(jīng)典著作20世紀(jì)五六十年代美國大學(xué)教科書遺傳學(xué)原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平提出雜交水稻課題是對遺傳學(xué)的無知

【解析】本題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。首先要整體上把握這段話的內(nèi)容，其次要正確斷句和使用標(biāo)點(diǎn)符號。第1、2處應(yīng)用引號，因?yàn)檫@是一個論斷。從“合著”知是兩位作者，所以第3處不是“〃”而是“、”。從《遺傳學(xué)原理》一書知其前是解說性文字，第4處用破折號。《遺傳學(xué)原理》是一部書，所以第5、6處用書名號。第7、8處用引號，是直接引用。第9處的句末，用句號。

【答案】“”、——《》“”。

方法總結(jié)

從近幾年的高考考查情況來看，對標(biāo)點(diǎn)以主觀題形式考查的題型不常出現(xiàn)，涉及標(biāo)點(diǎn)改錯一類的題型要引起注意。做題時可采用下列方法：

1.圖示法解決句末標(biāo)點(diǎn)在引號內(nèi)外的問題

例1“冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。”

用圖示法表示為“-----。”①-----，-----“-----。”②

①句引號內(nèi)獨(dú)立成句，故句號應(yīng)在引號里。②句，如果認(rèn)可引號內(nèi)的句號，那么全句就沒有了句末標(biāo)點(diǎn)，就不倫不類了，所以，句號應(yīng)在引號外。

2.層次分析法確定頓號、逗號、分號

例2美國的紐約、洛杉磯、①日本的東京、②法國的巴黎、英國的倫敦、④中國的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運(yùn)會的實(shí)力。

例3季羨林先生的飲食十分簡單；早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米；午餐和晚餐則多以素菜為主。

在例2中我們可以看出，各國之間應(yīng)是并列關(guān)系，屬于并列詞組作主語的現(xiàn)象，可是有的詞組內(nèi)部又有小并列，如“紐約、洛杉磯”，如果一味用頓號，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。

標(biāo)點(diǎn)符號的使用規(guī)則依據(jù)的是句子含義及語氣，因此標(biāo)點(diǎn)符號表示的停頓一般是根據(jù)語義單位大小確定停頓長短，正常的排列也是先使用頓號，在使用逗號，最后使用分號等標(biāo)點(diǎn)符號。例3中不僅第二個分號使用不當(dāng)，第一個也不當(dāng)。因?yàn)槔涫强偡纸忉岅P(guān)系。標(biāo)點(diǎn)修改如下：季羨林先生的飲食十分簡單：早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米，午餐和晚餐則多以素材為主。

3.成分分析法確定逗號、頓號

例4臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。本句中的“同根同源、同文同種”在句中作謂語，所以，它們之間不能用頓號，應(yīng)用逗號。

例5黨的十六大報告指出，我們要在新世紀(jì)頭20年走出一條科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。

“科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮”在句中作定語，它們之間必須用頓號，用逗號則割裂了它們與中心詞的限制關(guān)系。

例6老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。

“餡大、皮薄、味香”在句中作補(bǔ)語，作補(bǔ)語的并列詞組之間應(yīng)該用逗號。

4.語意分析法確定標(biāo)點(diǎn)

例7他在“鐵道游擊隊(duì)”里擔(dān)任隊(duì)長職務(wù)。

例8他在《鐵道游擊隊(duì)》里扮演隊(duì)長角色。

同樣一個詞，但在例7中必須用引號，例8則用書名號。主要原因是語境不同。

5.擬用答語判斷逗號、問號

例9你是懦弱的等待？①還是勇敢地應(yīng)對呢？

例10茫茫宇宙中到底有沒有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深的思考。

在給例9擬答語時，我們只要選擇其一，或等待，或應(yīng)對，就可以了。在給例10擬答語時，則不能這樣簡單，每一句都得回答。這也就告訴我們例9是選擇問句，是一句話，中間是不能用問號的，應(yīng)把①處的問號改為逗號。例10是多重問句，各自獨(dú)立，所以②③處的逗號應(yīng)改為問號。

第三篇：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號高考復(fù)習(xí)教案

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號高考復(fù)習(xí)教案

點(diǎn)號

頓號

1、用于并列的詞或短語之間。

例1：中國共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。

例2：周恩來是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開國元勛、人民公仆、世界偉人。

2、數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號。

例3：我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩子捉住了。

七八個人/三四個月/

三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節(jié)/詩的三、四聯(lián)/退居二、三線的老同志

3、集合詞語內(nèi)不用頓號。

例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農(nóng)業(yè)/指戰(zhàn)員/科學(xué)技術(shù)/調(diào)查研究/教職員工/男女老少/父母/師生

4、頓號與連詞不能同時使用。

例5：孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。

所謂同時使用是指用于一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。

5、并列成分后帶有語氣詞不用頓號。

例6：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。

6、并列成分出現(xiàn)不同層次，大并列用逗號，小并列用頓號。

例7：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

7、并列的主語、賓語根據(jù)并列成分短長選用頓號或逗號。例2：（略）例8：他是我們中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)袖，中華人民共和國的開國元勛。例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。

并列的主語、賓語被同一修飾語修飾時一般用頓號。

8、并列的定語、狀語間一般用頓號。

例10：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個老紅軍。例11：他也跟著大搖大擺、若無其事地走進(jìn)會場。

后置的并列定語間用逗號。/并列的介賓短語作狀語，之間一般用逗號。

9、并列的謂語、補(bǔ)語間一般用逗號。

例12：我走后，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。例13：這個故事講得真實(shí)，感人。

共帶一個賓語的并列謂語間用頓號。/并列補(bǔ)語不需要強(qiáng)調(diào)時，之間用頓號。

標(biāo)題中的并列一般用空格或連詞表示而不用頓號。/復(fù)指造成的并列成分間一般用逗號。

逗號

1、不要在不該停頓時用逗號。

例14：俗話說，“禮多人不怪”嘛。使句子支離破碎。

2、該用句號作結(jié)時不要用成逗號。

例15：中國領(lǐng)導(dǎo)人決心防止“非典”的再次爆發(fā)，衛(wèi)生部長吳儀表示愿意改革中國的衛(wèi)生保健體系，這給國際衛(wèi)生官員留下了深刻的印象。這樣會使文章一逗到底。這是作文書寫中的常見毛病。

3、逗號不要和頓號、分號、冒號混淆。例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）

詳見頓號、分號、冒號的用法。

4、逗號和標(biāo)號同時使用時位置要得當(dāng)。

例28：（略）詳見引號、括號。

分號

1、并列復(fù)句的分句間和非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一個層次間一般用分號。

例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

例17：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險。

多重復(fù)句辨別第一層次位置是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。

2、并列分句中沒用逗號，不能徑直使用分號。

例18：虛心使人進(jìn)步；驕傲使人落后。只要有一個分句內(nèi)用了逗號，分句間就可以用分號。

3、分條陳述時，每一條不管是詞、短語還是句子，每條內(nèi)部不管有沒有逗號，之間都可用分號。

例19：農(nóng)民對一個好的農(nóng)村干部的要求是：

一、辦事公道；

二、自己不要吃得太飽；

三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。例24：（略）

分條陳述后有“等等”“其他??”之類表列舉未盡的成分時，此類成分的語法作用也相當(dāng)于列舉一項(xiàng)，之前用分號，之后用句號。

冒號

1、一般有提示下文和總結(jié)上文兩種作用。

例20：今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。

例21：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。

2、冒號提示下文時不能用在非提示語后面。

例22：通過這件事，我深深地體會到：依靠群眾，堅(jiān)持調(diào)查研究的重要性。

不能在沒有明顯停頓的地方用冒號，而非提示語后面沒有明顯停頓。

3、冒號一般不能套用。

例23：事實(shí)證明：我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的基本路線：一個“方針”、兩個“基本點(diǎn)”。

4、冒號一般只管到一句話結(jié)束，不能管幾個句子。

例24：農(nóng)民對一個好的農(nóng)村干部的要求是：

一、辦事公道。

二、自己不要吃得太飽。

三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。

提行處理或加引號處理例外。

5、如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號。例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

例26：林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。

寫作中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號，亦即冒號后一般是完全引用。

6、“某某說”等提示語在引文前用冒號，在引文中用逗號，在引文后用句號。

例27：他環(huán)視了一下會場說：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。” 例28：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說，“請大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。” 例29：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。”

他環(huán)視了一下會場說。例28中的引文都看作完全引用。

句號 陳述句末尾和語氣舒緩的祈使句末尾用句號。例1：（略）例2：（略）例30：請稍等一下。

避免句號和逗號混淆導(dǎo)致一逗到底，見逗號用法。/有時語氣特別舒緩的反問句末尾也可用句號。

嘆號

1、感嘆句、語氣強(qiáng)烈的祈使句及語氣強(qiáng)烈的反問句后用嘆號。例31：我們的祖先多么偉大啊！

例32：祥林嫂，你放著吧！例33：我哪里比得上他呀！

2、兩個以上嘆詞相連使用，一般只在最后用一個嘆號。

例34：“啊，啊！”伊又吃了驚??

也有兩個嘆詞后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一個聲音在呼喊。

3、嘆詞句和感嘆句連用，一般只在最后用一個嘆號，嘆詞后用逗號。例35：啊，這贈品是多么豐饒啊！

問號

1、疑問句和語氣不太強(qiáng)烈的反問句末尾用問號。

例36：你見過金絲猴嗎？ 例37：難道你還不了解我嗎？

2、選擇問一般只在末尾用一個問號。

例38：你同意呢，還是不同意呢？ 區(qū)分連續(xù)問。

3、判斷是否用問號看句子是否有疑問語氣，而不應(yīng)該看是否有疑問形式。

例39：我也不知道他在哪里。例40：你問他還來不來。例41：文件下達(dá)后，許多人都非常關(guān)心這個艱巨的任務(wù)到底交給你，還是交給他。

這種情形往往是帶有疑問詞語的主謂短語作主語或作賓語。

主謂倒裝的句子只在句末用一個句末點(diǎn)號。

例42：怎么了，你？ 例43：出來吧，你們！例44：真好看，這只貓。

其他倒裝句也是如此，如：荷塘四面長著許多樹，蓊蓊郁郁的。/應(yīng)該是這樣，我想。

標(biāo)號 引號

1、完全引用的句末點(diǎn)號放在引號里；不完全引用的引文后如用點(diǎn)號放在引號外。

例45：愛因斯坦說：“想象力比知識重要。”例46：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。

引文完整且獨(dú)立成句，為完全引用；引文不完整或完整不獨(dú)立，為不完全引用。

2、意引不用引號。

例47：小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣的珠璣，看到無數(shù)采珠寶的客人們。”

引用包括直引和意引。轉(zhuǎn)述屬于意引。

3、引文內(nèi)還有引文，里面用單引號。

例48：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”

4、引文的范圍要準(zhǔn)確。

例49：當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾—波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現(xiàn)在天宇。

“哈雷慧星”/“拿來主義”/“希望工程”

5、以地名來命名的廠、路、站、工程等均不需引號。

例50：我過第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號機(jī)組反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

“京廣鐵路”/“大亞灣核電站”/圍場“北雁商城”

括號

1、句內(nèi)括號緊貼在被注釋部分之后，如被注釋部分這里需用點(diǎn)號，挪到括號后。

例51：中國猿人（全名“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大發(fā)現(xiàn)。

例52：這就是中國猿人（全名“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）。

例53：我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。

注釋句中某一部分的用句內(nèi)括號。/句內(nèi)括號內(nèi)部文字末一般不用點(diǎn)號（嘆號、問號除外）。

2、句外括號放在句末點(diǎn)號后。

例54：寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能“即興”。）

注釋全句的用句外括號。/句外括號內(nèi)部文字末點(diǎn)號要原樣保留。

省略號

1、省略號不能和“等”之類詞同時使用。

例55：新中國的歷史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌、楊立偉??等。

列舉各項(xiàng)和省略部分共作某詞的修飾限制成分時，只能用“等”。/“等”除表省略還可在列舉盡后煞尾。

2、省略號前的列舉一般不能少于三項(xiàng)。

例56：在廣州的花市上，牡丹、水仙??春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦。“等”前的列舉不能少于兩項(xiàng)。

破折號

1、要正確區(qū)分破折號和括號。

例57：假如我有一首詩——不敢奢望一首以上——能像《唐詩三百首》的任何一首那樣，為后世所認(rèn)可，為子孫所傳播，我也就死而無憾了。

例58：每個漢字都凝結(jié)著先人對已知世界的漸悟（它積淀著幾經(jīng)迷失的文化傳統(tǒng)及富有民族個性的道德倫理尺度）和對未來世界的哲思。

如注釋內(nèi)容較重要，需與正文一起讀出來，就用破折號；如注釋內(nèi)容不重要，不需與正文一起讀出，就用括號。

2、要正確區(qū)分破折號和冒號。

例59：我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。

例20：今天晚會上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、雜技和相聲。

用破折號注釋，中間沒有停頓或停頓很短，刪去注釋部分，句子仍完整；冒號表總分時，分說部分不能去掉，且冒號停頓時間較長。

3、要正確區(qū)分破折號和逗號。

例60：我就是我——一名普通的幼兒教師。例：對于這個城市，他并不陌生。

破折號比逗號停頓時間長，強(qiáng)調(diào)作用強(qiáng)；破折號多強(qiáng)調(diào)以后成分，而逗號多強(qiáng)調(diào)以前成分。

4、破折號不要和“是”等贅余。

例61：我的母親——是一個普通勞動?jì)D女，含辛茹苦卻毫無怨言。

書名號

1、書名號標(biāo)明書名、報名、刊名、篇章名、劇目名、歌曲名、文件名等。例62：《紅樓夢》/《語文報》/《讀者》/《序言》/《小兵張嘎》/《懂你》/《標(biāo)點(diǎn)符號用法》/“東方時空”/“理想”主題班會

要區(qū)分引號和書名號。/封面、書脊、書刊版權(quán)頁、正文標(biāo)題等都不用書名號。

2、書名內(nèi)的書名用單書名號；注意書名和篇名連用。

例63：《<寬容>序言》/《讀〈石鐘山記〉有感》/《史記·廉頗藺相如列傳》/《念奴嬌·赤壁懷古》

要分清書名范圍。如：“《求是》雜志”/“《同學(xué)》編輯部”/《琵琶行（并序）》

說明：問號、嘆號兼有標(biāo)號作用，破折號、省略號兼有點(diǎn)號作用，其特殊用法本表不涉及；

標(biāo)題中往往不用句末點(diǎn)號，標(biāo)題整體也一般不用引號、書名號等，對稱句標(biāo)題中間用空格而不用點(diǎn)號；

“用法說明”為掌握重點(diǎn)，“備注”為了解部分，有的是相關(guān)提示；帶下劃線的例子為誤用舉例，需識別更正。

標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)50題

1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（湖北）

A．她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。D．“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。

2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（山東）

A．中國跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3．15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。

C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？

3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（吉林）

A．我國月球探測工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B．我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

C．近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（廣西）

A．對于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出。B．她獨(dú)自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚? C．19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??

D．《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國著名的語言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮保攀沟靡槐拘⌒〉墓ぞ邥鴼v經(jīng)數(shù)十年而不衰。5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（青海）

A．我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個詞本來就是陰陽結(jié)合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺臺標(biāo)也由兩只鳥組成：一只公的，一只母的。

B．人的一生中有很多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個人?”或“我有一個怎樣的方案?”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。

C．據(jù)了解，2008年奧運(yùn)會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運(yùn)?——北京2008奧運(yùn)主持人選拔計(jì)劃》。

D．目前，我國18歲以下的“未成年人”約有3．7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長；也關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。

6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（江蘇）

A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?

D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁。” 7．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（浙江）

A．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。

B．有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中 ——(因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。

C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補(bǔ)充一些營養(yǎng)呢? D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

8．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是（天津）A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師說：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。”

B．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？

C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。D．歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈??但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。9．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一項(xiàng)是（湖南）

Ａ．第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

Ｂ．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。Ｃ．賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”

Ｄ．科學(xué)對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ摺５诙N是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。10．下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（重慶）A．一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用。”這確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。B．“民主”這個外來詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。C．這首詩將兩種相互對立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。

D．我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。

11．表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是（遼寧）湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A． ：“

。。。” B． ：。。C．。，。

D．，，。．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是（廣東）

A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

B．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲? 詠夏景》 中的“人散后，一鉤新月天如水”。C．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。

D．“還楞著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦??”

13．下列標(biāo)點(diǎn)符號用錯的一項(xiàng)是

A．什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當(dāng)后勤部長。

B．不管怎么說，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。

C．沒有理想，沒有紀(jì)律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功? D．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才? 14．下列句中劃橫線的標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一項(xiàng)是

A、中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。

B．為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時間里同各方面進(jìn)行磋商。C．其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。D．他常用“燒香找錯廟門”、“蚊子叮泥菩薩，看錯了對象”等四川俗語，幽默詼諧地批評那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。15．下列標(biāo)點(diǎn)符號沒有錯誤的一項(xiàng)是

A.什么叫社會主義?什么叫馬克思主義?我們過去對這個問題的認(rèn)識不是完全清醒的。B．據(jù)克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來敘述事實(shí)，他敘述事實(shí)是極確切的。” C．“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的，我卻至今不悔。

D．李卜克內(nèi)西回憶說：“馬克思在語言和風(fēng)格問題上十分考究，有時到了咬文嚼字的程度”，“他對于語言的簡潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個嚴(yán)格的修辭家；他常常花很多時間力求找到需要的字句。”（《回憶馬克思恩格斯》第104、108頁)16．選出標(biāo)點(diǎn)正確的一句

A．山海關(guān)，這號稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!B．山海關(guān)，這號稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!C．山海關(guān)，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)！D．山海關(guān)!這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!17．標(biāo)點(diǎn)符號正確的一句是

A．劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。無論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。”

C．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮 獨(dú)觀其大略”。

D．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處? 18．下列四句話中，標(biāo)點(diǎn)使用無誤的一句是

A．景陽崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷的呼和浩特市機(jī)床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動化機(jī)床上的高效自動化夾具。

C．廣泛發(fā)動青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競賽。

D．田華同志自我介紹說，她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，這種精神值得贊揚(yáng)。不知道有關(guān)部門收到這些信后有何感想? 19．選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)

A．大量事實(shí)證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。B．我國許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬元，除去工資、辦公費(fèi)用、購書費(fèi)可以想見還有多少。C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？ D．參加會議的有作家，記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。20．下面一段文字，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 賀斯認(rèn)為①不管你寫什么，“總要使它單純，始終一致②為此，他替戲劇制定了一些“規(guī)則”③例如每個劇本“應(yīng)該包括五幕，不多也不少”；每場里“不宜有第四個角色出來說話”；在第四④五幕間原有的停頓應(yīng)取消⑤這些“法則”大半來自戲劇實(shí)踐，不過賀斯卻把它們變成了戲劇發(fā)展的一種束縛。① ② ③ ④ ⑤ A。” ：、，B ： ”。：，C，”。，、。D，”。。21．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號正確無誤的一項(xiàng)

A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮?帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

C．11歲時，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了。

D．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的——那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。22．下列各句中標(biāo)點(diǎn)無誤的一項(xiàng)是

A．到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒法弄清了。

B．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。

C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米3)D．同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。23．標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是 A．避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例?序》)。

B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊??，走到哪兒都聞得見誘人的香味。

C．暢銷海外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。D．船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時稱為“過溝”)—即是“中外之界”。24．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng) A、要了解小說中動作描寫的重要，該讀一讀老舍的話，老舍說：“當(dāng)你寫到戲劇性強(qiáng)的地方，最好不要寫他的心理活動而叫他用行動說話，表現(xiàn)他的精神面貌。” 《人物語言及其他》)：引自《小說創(chuàng)作論薈萃》，長江文藝出版社)B．隨著年齡的增長，兒童會問“月亮為什么會跟我走”“天有多高”“世界上為什么會有壞人”這些問題。

C．這種獨(dú)特的美的內(nèi)涵是什么?是奇?是險?是秀??是兼而有之，還是其他? D．該段文字引自李學(xué)勤《論文研究與歷史研究》，發(fā)表于《中國文物報 》1988年3月11日第10期。

25．標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是

A．去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會。B．一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

C．我托他買《青年自學(xué)叢書》——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)了。D．洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可。”

26．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是

A．白話文(又叫語體文，就是用現(xiàn)代語寫的語言)從什么時候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。B．“今天好熱啊!——你什么時候去上海?”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。

C．學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。

D．教師教任何功課，(不限于語文)，“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個說法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。

27．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)是

A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

B．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動著。

C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

D．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。

28．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)是

A．教室里布置簡單，只有三幅標(biāo)語掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣。”“百川歸海”。

B．一進(jìn)校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)!”的橫幅標(biāo)語。

C．周老師對學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’? ”

D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問及“遭遇社會風(fēng)險時怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。29．下列運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．百科全書基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學(xué)科和門類知識的大型百科全書；專業(yè)性的是專門介紹某一學(xué)科某一知識領(lǐng)域的百科全書。B．<<水滸傳>>里景陽岡下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上書五個字：“三碗不過岡”。C．文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對語言的敏感，才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來。D．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!30．破折號用法與其他三句不同的一句是

A 人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的中國!B．只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時容納30個人吃粥。C．水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致盒紙裝著的餅干。D．這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。31．下列引號的作用與另外三項(xiàng)不同的是

A．張老師改作文，確實(shí)有“點(diǎn)石成金”的功夫!B．別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

D．在某些喜歡息事寧人的人看來，他們也許還算是“好人”。

32．下列句中破折號均表解釋，但從被解釋的部分看，有一項(xiàng)與其它三項(xiàng)不同，它是哪項(xiàng)? A．這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。B．在這人間，燈光是不會滅的——我想，想著，不覺對山那邊微笑了。C．她手里毫不吃力地提著箱子——箱子并不大——走過去。

D．(蟬的幼蟲)尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝——蛻掉身上的皮。

33．標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一組是

①圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的工具。而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

②去年七月全國衛(wèi)生會議，就明確地訂出：以預(yù)防為主，治療為輔的衛(wèi)生總方針。③這種人因?yàn)樗麄冞^去過著好日子，后來逐年下降，負(fù)債漸多，漸次過著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。④“在地圖上神游天地，”塞萬提斯寫道，“不像旅行那樣要花錢，會使人疲勞，又可免受 冷熱饑渴之苦和種種不便。”

⑤人類最好的朋友——水，有一個怪脾氣：從攝氏4℃開始，越冷越發(fā)“胖”，到0℃時就結(jié)冰啦!A．①②⑤ B．②③ C．③④ D．②④⑤

34．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是

A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來。”

B．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。

C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李X X、趙X X、朱X X等五人。D．站在岳陽樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”就是真實(shí)寫照。

35．依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1998年高考題）

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)④ ① ② ③ ④ A．，《 》。B．。； “ ”。C．，； 《 》 ？ D．。，“ ” ？

36．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（1997高考題）

A．這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B．當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾---－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。D．今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

37．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（1995年高考題）

A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

38．標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

Ａ．金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

Ｂ．還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)??” Ｃ．這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。Ｄ．警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！

39．依次填入下面一段文字中①→⑤五個標(biāo)號處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號是（1991年高考題）恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語④（姜夔《白石詩說》）⑤ ① ② ③ ④ ⑤ A． ”。” ”，”。B．。” ”。” ”。C． ”。” ”，”。

D．。” ”。”。”

40．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用的一項(xiàng)是（1993年高考題）

A．“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

41．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（1994年高考題）A．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’。”

B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？

C．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。” 42．使用標(biāo)點(diǎn)符號有錯誤的是

A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。” B．我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘驗(yàn)樗胺恰薄?/p>

C．“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。43．標(biāo)點(diǎn)使用有錯誤的是

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。” C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

44．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一項(xiàng)是

Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木??都是世界上最美的。

Ｃ．為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。Ｄ．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！” 45．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是

Ａ．上海4所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)500余人，學(xué)成回國只點(diǎn)29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。

Ｂ．參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。Ｃ．人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。” Ｄ．這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！46．標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A．辛棄疾的詞是以多用典故出句的。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗）。

B．文章結(jié)構(gòu)勻稱指的是部分（頭尾主體）與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào)，主體中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當(dāng)。

C．“其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也。”（王國維：《人間詞話》）D．根據(jù)財(cái)政部統(tǒng)計(jì)，近幾年來，每年直接由行政費(fèi)支付的會議經(jīng)費(fèi)達(dá)十億多元，（有關(guān)方面認(rèn)為實(shí)際耗資遠(yuǎn)大于此）且有與日俱增之勢。47．標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 A．“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。

B．魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C．一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。

D．前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。48．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是

A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

B．在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。” C．毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要”。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則。力求“句句無余字，篇中無長語”。（姜夔《白石詩說》）D．你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個準(zhǔn)信兒。49．在標(biāo)出號碼的位置上應(yīng)加上什么標(biāo)點(diǎn)符號？從四種答案中選出正確的一組如果想對中國古代史有一個初步的了解，可以參閱①四庫全書簡明目錄②一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本③此目錄包括經(jīng)、史、子、集④書目答問補(bǔ)正⑤清代張之洞撰，范希增補(bǔ)正。一九六三年中華書局出版了鉛印本⑥史部的有關(guān)部分。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A． ：，；《 》（。）B． 《 》（。）《 》（）C． ：《 》，《 》，D． ：《 》（。）《 》（。）50．選出標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)

A．我一進(jìn)門的時候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B．他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C．北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準(zhǔn)時到達(dá)本次探險的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D．現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

標(biāo)點(diǎn)符號答案詳解

1．答案C【解析】A前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號。因?yàn)槿錇殛愂稣Z氣。B后引號里的句號去掉，因?yàn)橐貌糠质蔷渥拥某煞帧句末的句號應(yīng)放在引號里面，因?yàn)閮蓚€引號里的話都是一個人說的，是獨(dú)立引用。

2．答案C【解析】該題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。能力層級為D級。這道題是今年新加考點(diǎn)，體現(xiàn)了緊扣考綱。A項(xiàng)“表示”后逗號應(yīng)改為冒號，“任務(wù)”后逗號應(yīng)改為冒號或破折號；B項(xiàng)“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號；D項(xiàng)最后的“？”錯誤，應(yīng)改為“。”，整個句子是陳述語氣。

3．答案A【解析】B項(xiàng)中的“秦山第二核電廠”前面加“——”，去掉引號。C項(xiàng)“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號改為頓號。D項(xiàng)中的冒號去掉。

4．答案D 【解析】A項(xiàng)“《雅思(IELTS)考試》” 和《博思BULATS考試》，不是書名，將書名號改為雙引號；B項(xiàng)，全部頓號改為逗號，問號前一個改為逗號，后一個改為句號，因?yàn)槎际顷愂稣Z氣。C項(xiàng)“《幸運(yùn)52》” 不是書名，將書名號改為雙引號，冒號去掉。

5．答案A【解析】A項(xiàng)沒有錯誤，該句由兩個句子組成，一是總體介紹鳳凰電視臺的情況，一是分別說明“鳳凰”一詞和臺標(biāo)的組成。分清了層次，該選項(xiàng)不難選出。B項(xiàng)的冒號用錯，引號中的內(nèi)容是作了該句的成分；用了冒號后，該冒號要管到哪里呢？C項(xiàng)的錯誤是誤用了書名號，中央電視臺與維漢傳播公司推出的是“計(jì)劃”，不能用書名號。D項(xiàng)中的問號用錯了，因?yàn)閱柼栔暗摹八麄兊乃枷氲赖潞途耧L(fēng)貌如何”不是一個完整的單句，它作了后面兩句的主語，該用句中停頓點(diǎn)號——逗號。該選項(xiàng)中的分號并沒用錯，這是逗號活用為分號，以強(qiáng)調(diào)“他們的思想道德和精神風(fēng)貌”的重要性。

6．答案D【解析】A“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面的總結(jié)，它前面的逗號應(yīng)改為句號或冒號。B把“月考核、季評比、年結(jié)算制度”后面的頓號改為“和”，把后一個“和“改為“以及”，使層次清晰。C全句為陳述語氣，將句末的問號改為句號。

7．答案C【解析】A將兩個逗號都改為問號。因?yàn)樗鼈兪侨齻€問，不是選擇問。B去掉破折號。D前一句改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”這是主謂倒裝句，問號應(yīng)放在句末。8．答案D【解析】 A冒號改為逗號；B第一個問號改為逗號；C引號中的句號移到引號外面。9．答案D【解析】A省略號和等不能連用，去掉省略號。B一逗到底，層次不清。全句可改為：打陀螺講求技巧：用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”；用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。C兩個問號改為句號。“四書”加書名號。10．答案D【解析】括號位置不當(dāng)。

11．答案C【解析】整個句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號，此處應(yīng)用逗號，“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應(yīng)用句號。“金錢”句與“禮品”句是并列關(guān)系，④處宜用分號。

12．答案D【解析】前三項(xiàng)沒有錯誤。D項(xiàng)中的“訓(xùn)斥我”后的分號應(yīng)該改為逗號，前后引號內(nèi)的話都是“媽媽”一個人說的。

13． [解析]本題考查的主要是逗號、問號的使用。前兩項(xiàng)逗號使用很正確，因?yàn)椤罢f”后面的文字不是直接引用。C項(xiàng)用了兩個問號也是正確的，因?yàn)椴皇沁x擇。D項(xiàng)錯在用問號上，這句話不含疑問的意思，是陳述句。答案：D 14． [解析]本題考查頓號和逗號的用法。A B兩項(xiàng)中間不應(yīng)加頓號，因?yàn)槭歉艛?shù)連用。D項(xiàng)不需要加頓號，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個引號或兩個書名號之間，不要加標(biāo)點(diǎn)符號。如若加，這里應(yīng)為逗號，C項(xiàng)如果改為逗號，新西蘭就不是“大洋洲”的了。答案：C 15．[解析]本題考查的是問號和引號的使用。A項(xiàng)不應(yīng)用問號，因?yàn)楹笪臎Q定了不是直接疑問。B項(xiàng)引文末尾的句號應(yīng)放在引號之外，因?yàn)橐氖蔷渥又械囊徊糠帧項(xiàng)是課本上的原文，至今還未改，錯誤有三處，直接引了三段原話，最末一個點(diǎn)號在引號之內(nèi)是正確的。而前兩段引的原話，句末逗號應(yīng)去掉，應(yīng)在引號之內(nèi)加句號。最后那句引文中間無需加分號。答案：C 16． [解析]本題主要考查引號、嘆號的用法。A項(xiàng)錯在沒把“天下第一關(guān)”全引，因?yàn)檫@是個較固定的特指。B項(xiàng)錯用冒號。D項(xiàng)在“山海關(guān)”后不能加嘆號，它不是獨(dú)詞句。答案：C 17． [解析]本題考查了引號與問號的用法。A項(xiàng)引的原文，句號應(yīng)在引號內(nèi)。B項(xiàng)說話人在引文的中間，“說”之后應(yīng)為逗號。D項(xiàng)是陳述句，不必用問號。答案：C 18．[解析]本題是標(biāo)點(diǎn)符號的綜合考查。A項(xiàng)中的冒號使用不當(dāng)，應(yīng)為逗號。C項(xiàng)中“學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物”與前面三項(xiàng)并列不妥。D項(xiàng)中的第三個逗號應(yīng)為句號，“這種精神值得贊揚(yáng)”之后應(yīng)為逗號，這樣兩個方面才能順理成章。答案：B 19． [解析]本題主要考查頓號、逗號、冒號、問號的用法。A項(xiàng)中的冒號應(yīng)為逗號。因?yàn)橛妹疤枺竺娴膬?nèi)容就是結(jié)果，而這個句中又用了 “所以”，兩者重復(fù)。B項(xiàng)中“辦公費(fèi)用”之后應(yīng)為逗號。C項(xiàng)中“威力”之后用逗號，不然“一天天更加美好呢”就無了著落。D項(xiàng)加了個逗號，使前后內(nèi)容有了不同層次。答案：D 20． [解析]這是一個表格題，綜合考查應(yīng)用能力。A項(xiàng)錯處主要是②和③⑤，第②處的引用文字是句子的一個部分，所以句號應(yīng)在引號之外。第③處貌似用冒號，但“例如”限制住了，倘若刪去“例如”還可以。第⑤處應(yīng)用句號，因?yàn)椤耙?guī)則”介紹完了。第④處不是約數(shù)。答案：C 21．[解析]本題是標(biāo)點(diǎn)的綜合考查。B項(xiàng)末不，需疑問，應(yīng)用句號。C項(xiàng)“用??來說”表示插說，應(yīng)用逗號，不應(yīng)用冒號。D項(xiàng)用短語或句子注釋，應(yīng)用雙破折號．“這樣的”后應(yīng)有逗號。答案：A 22．[解析]本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)的使用能力。A項(xiàng)中的問號應(yīng)改為逗號，這是陳述句。B項(xiàng)中的分號用的不當(dāng)，第一個分號應(yīng)改為句號，最后一個分號應(yīng)改為冒號，總概上文。D項(xiàng)是頓號使用不當(dāng)。使用頓號應(yīng)是內(nèi)容的并列才行，此項(xiàng)內(nèi)容有兩個層次，可將前兩個頓號改為逗號。答案：C 23．[解析]本題主要是考查括號、冒號的使用。A項(xiàng)是正確的，括號內(nèi)容緊貼原文是對的，原因是局部引用。B項(xiàng)的頓號應(yīng)改為逗號。C項(xiàng)的冒號去掉，因是一個詞組。D項(xiàng)中的破折號是多余的，因有“即是”。

答案：A 24．[解析]這是選擇有誤的試題，可先看一遍題，再去仔細(xì)推敲。A、B、D都是正確的。C項(xiàng) “是秀”之后應(yīng)加問號。答案：C 25．[解析]本題考查的標(biāo)點(diǎn)符號較多，有引號、書名號、破折號、分號等。A項(xiàng)中的“非正式聯(lián)誼會”應(yīng)加引號，文中也有提示詞“所謂”。B項(xiàng)中第二個分號改為逗號。C項(xiàng)中的破折號用錯了，破折號在這里應(yīng)起解釋作用，但后邊兩本書不是解釋，應(yīng)去掉破折號，換成漢字“中的”。答案：D 26．[解析]綜合考核標(biāo)點(diǎn)符號。A項(xiàng)中“

七、八十年”不用加頓號，是概數(shù)連用。C項(xiàng)中的問號是選擇問，第一個問號換成逗號，第二個問號應(yīng)刪去，因破折號起括號作用。D項(xiàng)中括號多余，引號多余，都應(yīng)刪去。答案：B 27． [解析]綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號的掌握情況。A項(xiàng)第二個頓號改為逗號，使前后內(nèi)容并列。B項(xiàng)“呀”之后應(yīng)加嘆號，因?yàn)槭仟?dú)詞句。C項(xiàng)的冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不起后面的內(nèi)容。答案：D 28．[解析]本題主要是對引號的考查。A項(xiàng) “于無疑處見疑，方是進(jìn)矣”之后的句號應(yīng)改為逗號放在引號之外。B項(xiàng)去掉感嘆號，因?yàn)槭窃诰渲小項(xiàng)中的分號應(yīng)改為逗號，問號改為句號。

答案：D 29．答案：B [解析]綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號。A項(xiàng)第一個分號應(yīng)改為逗號。C項(xiàng)“鮮明”之后加逗號，因句子長，前后并列層次不一樣。D項(xiàng)“心靈”后面用逗號，因與后面是一個句子。30．答案：B [解析]這是國家考試命題中心樣題中的一個標(biāo)點(diǎn)題，考查的是破折號的用法。ACD項(xiàng)都是解釋、說明，而B項(xiàng)是遞進(jìn)用法。31．答案：A [解析]這也是國家考試中心公布的樣題之一，考查的是引號。DCD三項(xiàng)中的引號實(shí)際是反語，引用的目的恰恰是其反面。A則是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。32．[解析]這也是高考命題中心的樣題之一，考查的也是破折號，只不過考查的角度不一樣。ACD都是對事物的具體解釋，而B則是一種意義上的解釋，或者說是一種意義上的轉(zhuǎn)移，叫轉(zhuǎn)折也可。答案： B 33．答案：C [解析]這種題目較難，因?yàn)椴皇且粋€對，也不是一個錯。①中的句號應(yīng)改為分號，兩者并列。②中的冒號去掉，在“以預(yù)防??為輔”加引號。⑤中的冒號改為逗號。34．[解析]本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法。B項(xiàng)中的括號應(yīng)刪除，括號里的文字不是直接的解釋。C項(xiàng)中的冒號去掉。D項(xiàng)中的冒號去掉,引文最后的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是先引號再逗號，因?yàn)樵娋涫侨涞闹髡Z，句中的成分。答案：A 35．A [此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區(qū)別及問號的應(yīng)用。①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個起始句。] 36．A[選擇題往往正確答案似乎是錯的，錯誤的選項(xiàng)則好像是正確答案。A表面上看似乎有錯誤，實(shí)際上沒有錯誤。里面有一個有層次的聯(lián)合短語，層次是“大量的技術(shù)信息，/較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，/巨大的生活資料、//生產(chǎn)資料市場，/較豐富的動植物、//礦產(chǎn)、//海洋、//旅游等資源”，表示第一層次都使用了逗號，使人以為是錯誤的。其實(shí)這是讓逗號降格使用。表示第二層次使用了頓號；如果表示第一層次也使用頓號，表示第二層次也使用頓號，層次就不能表示出來了。所以，這個選項(xiàng)沒有錯誤。B的破折號不對，那兒應(yīng)該是一個連接號。C的括號里話不是注解地址的；這里不應(yīng)該使用括號，可以把括號刪去，在“地址”后面寫上逗號。D的頓號應(yīng)該是逗號，因?yàn)椤叭蝿?wù)重、工程難、規(guī)模大”是三個句子。所以，只有A所對的，正確答案是A。] 37．D[此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。A中頓號多余，因?yàn)榧s數(shù)間無須停頓。B中分號用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號用錯，因?yàn)闀栔皇怯糜跇?biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號改為引號。] 38．Ｃ[A項(xiàng)句中用分號分開的兩句話（“這邊”“那邊”），其內(nèi)容是并列關(guān)系，這些內(nèi)容都是對“金黃的大斗笠下”的情景的具體描繪，故“下”后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)改為冒號，起提示下文的作用。B項(xiàng)中的冒號應(yīng)改為逗號，因?yàn)闃?biāo)注冒號時，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標(biāo)注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項(xiàng)從三個“鳴”及一個問號來看，這是一個設(shè)問句，第一句為問句，后兩個以“鳴”收尾的句子，是有語意遞進(jìn)關(guān)系的兩個答句，且語氣強(qiáng)烈，故第二個“鳴”后面應(yīng)使用感嘆號。C項(xiàng)，這句話“說得不客氣一點(diǎn)”是起補(bǔ)充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和后面各用一個破折號。] 39．B。[本題考查引號和括號的應(yīng)用。使用引用時，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。凡是把引用的話獨(dú)立來用，末尾點(diǎn)號放在引號里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號（問號、嘆號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點(diǎn)號則用何點(diǎn)號。括號表示文中注釋的部分。注釋或補(bǔ)充說明句中某個詞語的叫句內(nèi)括號。它必須緊 緊跟在被注釋的詞語之后，被注釋的詞語后面需要停頓，點(diǎn)號要放在后括號后面。括號內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個標(biāo)點(diǎn)（問號、嘆句除外）應(yīng)省去。注釋或補(bǔ)充說明全句的叫句外括號。句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點(diǎn)號應(yīng)該保留；如果不成句，就不用句末點(diǎn)號。掌握上述使用原則，便會選擇出正確答案B] 40．B。[A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號；C中的問號應(yīng)改為逗號；D中的第一個問號應(yīng)改為逗號] 41．C[此題考查對引號與點(diǎn)號的區(qū)別和破折號、冒號、問號的應(yīng)用能力。A中“俗話說”后面的逗號應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。D中引文是局部引用，句號應(yīng)在引號外] 42．D。[D項(xiàng)很明顯是一個設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應(yīng)該運(yùn)用逗號，而應(yīng)該運(yùn)用問號] 43．C[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號] 44．B．[考辨析，考了問號的誤用(A項(xiàng)是陳述句，不能用問號)，引號的誤用(C項(xiàng)中“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號)，感嘆號的誤用(D項(xiàng)“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號)] 45．D．[標(biāo)點(diǎn)符號的使用對文意的表達(dá)有著重要的作用。A項(xiàng)，分號后的話是分號前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號。B項(xiàng)冒號只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號去掉。C項(xiàng)引的不是原文完整的話，句號應(yīng)放在引號外。高考考查的標(biāo)點(diǎn)符號覆蓋面較廣，重點(diǎn)是容易用錯的標(biāo)點(diǎn)符號，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進(jìn)行綜合性的考查] 46．C[句內(nèi)括號內(nèi)的句子，中間的標(biāo)點(diǎn)照用，句末的句號不用，所以A項(xiàng)括號內(nèi)的句號屬多用；B項(xiàng)括號內(nèi)“頭尾”與“主體”之間應(yīng)加頓號；D項(xiàng)的括號是句內(nèi)括號，前面的逗號應(yīng)移至括號后] 47．B．[本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號，故A項(xiàng)錯誤；C項(xiàng)“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號之外；D項(xiàng)“塞上風(fēng)云“是電影名，應(yīng)用書名號] 48．D[A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應(yīng)放在句號的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進(jìn)一步說明歷代作家寫文章的準(zhǔn)則，故“力求”前的句號應(yīng)改為逗號。括號內(nèi)容是對“句句無余字，篇中無長語”的注釋，應(yīng)緊接在后引號后面] 49．B．[首先要把握句子結(jié)構(gòu)，分清注釋和被注釋的內(nèi)容，此句有兩處注釋的文字，且都是句內(nèi)括號，句內(nèi)括號注釋時要緊貼在被注釋的詞語之后，括號前如遇標(biāo)點(diǎn)則用于括號之后。括號內(nèi)的句子如有標(biāo)點(diǎn)，中間的照用，但最后一個標(biāo)點(diǎn)（問號、嘆號除外）應(yīng)省去] 50．C[A項(xiàng)“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項(xiàng)中的省略號與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去]

第四篇：2013高考語文一輪復(fù)習(xí)精品教案-正確使用實(shí)詞

2013高三語文一輪復(fù)習(xí)精品教案：01《正確使用實(shí)詞》（人教版）

一、近年高考試題分析

【江西卷】3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）① 改革開放30年后的今天，干部隊(duì)伍 化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。③到半夜，小說終于脫稿了，他 地摸著胡子，長長地松了口氣。A.年輕

以至

躊躇滿志 B.年青

以致

躊躇滿志

C.年輕

以致 自鳴得意 D.年青

以至

自鳴得意 【解析】：①句考查的就是實(shí)詞，應(yīng)選“年輕”。“年輕”指人的歲數(shù)不大，有相比較而言之義：如“他很年輕。我比他年輕。領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化”；而“年青”則為處于青年時期，不合語境。②句考查虛詞，應(yīng)選“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示時間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導(dǎo)致”的意思，后面接的往往是不好的結(jié)果。③句考查成語，“躊躇滿志”是中性詞，形容對自己取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自以為了不起。

【答案】A 【山東卷】4．下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、中藥是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下用以防治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動物和礦物，其藥效一般比較緩和。．．B、雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓家務(wù)，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。．．C、海濱公園是附近居民喜愛的運(yùn)動場所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。．．．．D、詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻．骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。．．．【解析】其中A、B兩項(xiàng)考查的是實(shí)詞。A中“藥效”和“緩和”不搭配，應(yīng)用“緩慢”。B中“整頓”和“家務(wù)”也不搭配，“家務(wù)”是“家庭事務(wù)”，自然不能整頓。只能“操持家務(wù)”。C中“神氣十足” 形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。帶有傲慢的神氣，而語境是“神定氣閑”。

【答案】D 又如：2003年全國卷考查了“蒞臨、親臨，計(jì)劃、規(guī)劃”等動詞、名詞。2003年北京卷考查了“審定、審訂，許諾、承諾，謀取、牟取”等動詞。2004年全國卷考查了“畢竟、究竟，沿用、采用，鑒別、鑒賞”等副詞、動詞。2004年北京春季高考卷考查了“品味、品評，體味、體驗(yàn)，珍愛、珍惜”等動詞。2005年全國卷（Ⅰ）考查了“制定、制訂，振奮、震撼，推遲、延遲”等動詞。

從上面考查的內(nèi)容看，主要是雙音節(jié)近義實(shí)詞，其中以動詞為主，其次是名詞、形容詞；有時候?qū)?shí)詞、虛詞綜合起來考查。分析之后，可以看出，難點(diǎn)是辨析詞義。

二、辨析近義詞的方法

（一）、從意義方面辨析。1．詞義的范圍大小不同。如：“邊疆”的范圍廣，指靠近國界的領(lǐng)土，例如：我在祖國邊疆放哨站崗；“邊境”的范圍窄，只指靠近邊界線的地方，例如：戰(zhàn)士們每天都要到邊境線上巡邏。再如：“局面”的時間跨度大，指一個時期內(nèi)事情的狀態(tài)，例如：改革開放帶來了生動活潑的政治局面；“場面”指具體時間內(nèi)、一定場合下，人物生活、活動的情景，例如：“伊人”公司開業(yè)的場面十分壯觀。

2．詞義的輕重不同。如：“處罰”詞義輕，指一般的處理、懲治，例如：對違反交通規(guī)則的人要給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰；“懲罰”詞義重，指嚴(yán)厲的處罰，例如：無論是誰，犯了罪都要受到懲罰。再如：“批評”詞義輕，一般指犯了錯誤之后所受到的責(zé)備，例如：對于那些口是心非的同志，我們要批評、教育他們；“批判”詞義重，往往指對嚴(yán)重的思想、言論、行為上的錯誤作出批評、譴責(zé)。例如：對所有非無產(chǎn)階級思想，我們都要迎頭痛擊，加以批判。

3．個體概念與集體概念不同。如：“河、信、樹”是個體概念，而“河流、信件、樹木”則是集體概念。我們可以說“這條河蜿蜒向東流去；我在郵箱里發(fā)現(xiàn)了一封信；岸邊一棵樹斜傾著身子”，而不能說“這條河流蜿蜒向東流去；我在郵箱里發(fā)現(xiàn)了一封信件；岸邊一棵樹木斜傾著身子”。

（二）、從色彩方面辨析。1．詞的感情色彩不同。如：“贊揚(yáng)”是褒義詞，例如：魏青剛的革命英雄主義行為受到社會各界的高度贊揚(yáng)；“吹捧”是貶義詞，例如：一些人將日本軍國主義的侵略目的說成是“實(shí)現(xiàn)大東亞共榮”，極盡無恥吹捧之能事。再如：“成果”是褒義詞，例如：他在科技發(fā)明上成果不菲；“結(jié)果”為中性詞，例如：學(xué)習(xí)上三天打魚兩天曬網(wǎng)，結(jié)果可想而知；“后果”是貶義詞，例如：新聞批評要中肯，要真實(shí)，不可信口雌黃，否則，后果自負(fù)。

2．詞的語體色彩不同。如“惦記”為口語，例如：李大娘說：“他整天就惦記著錢！”；“思念”是書面語，例如：蔣興哥無時無刻不在思念妻子王三巧兒。再如：“嚇唬”是口語，例如：你別嚇唬，我可渾身是膽。“恫嚇”是書面語，例如：魯迅是不齒于敵人的恫嚇的。

3．詞的謙敬色彩不同。如：“全力”用于自己幫助別人，例如：你如果有困難，我將全力幫助你；“鼎力”用于感謝別人幫助自己，例如：因?yàn)槟αο逯刮叶冗^難關(guān)。再如：“請教”是說自己向別人咨詢問題，例如：昨天晚上，學(xué)生向您請教問題，您態(tài)度非常謙虛；“雅教”是說別人對自己的教導(dǎo)，例如：呈上拙作，懇請雅教。

（三）、從用法方面辨析。1．詞的搭配對象不同。如：“交流”的對象多是抽象的“心得、思想”等，例如：今天晚上如果有空，我倆就土地分配問題交流一下看法；“交換”的對象多是具體的“物資、貨幣”等，例如：未有貨幣之前，古人就是拿自己擁有的東西到“集市”上相互交換。再如：“改進(jìn)”涉及的對象多是工作、方法、技術(shù)等，例如：改革開放之初，為了改進(jìn)我們的生產(chǎn)技術(shù)，也曾付出過高昂的代價；“改善”涉及的對象多是關(guān)系、條件、生活等，例如：改善人民生活條件，是共產(chǎn)黨人倡導(dǎo)革命的根本目的。

2．詞性與句法功能不同。如：“阻礙”是動詞，做謂語，可以支配賓語，例如：一切非無產(chǎn)階級思想，正在以一種看不見的力量阻礙著我們事業(yè)的進(jìn)步；“障礙”是名詞，多作賓語，例如：為中華民族發(fā)展計(jì)，我們要全力以赴掃清前進(jìn)道路上的障礙。再如：“突然”是形容詞，可以作謂語、定語、賓語，例如：情況突然，突然事變，感到突然；“猛然”是副詞，只作狀語，例如：她猛然轉(zhuǎn)過身來，怒視著甫志高。

三、備考、作題思路

（一）、正確理解。如：“殺青”一詞的意思是指①古人著書寫在竹簡上，為了便于書寫和防止蟲蛀，先把青竹筒用火烤干；后來泛指寫定著作。例如：他計(jì)劃用五年寫成的長篇小說，現(xiàn)已提前兩年殺青。②綠茶加工的第一道工序，把摘下的嫩葉加高溫，破壞其中的酵素，抑制發(fā)酵，使茶葉保持固有的綠色，同時減少葉中水分，使葉子變軟，便于進(jìn)一步加工。例如：此次殺青做得好，茶葉葉片仍然瑩瑩如碧。再如：“品位”多指品級、官階或物品質(zhì)量，名詞，可以做主語或賓語，例如：山集鎮(zhèn)這次民俗文化節(jié)的節(jié)目品位太低；“品味”指品嘗滋味，動詞，作謂語，可以支配賓語，例如：酒專家品味過這一批白酒后，給予了極高的評價；也指物品的品質(zhì)和風(fēng)味，名詞，多作主語，例如：因?yàn)槊酚昶陂g未存放好，這批茶葉的品味受到很大影響。

要做到正確理解，就必須“勤讀、勤查、勤積累”，此之謂“三勤”。

（二）、求同辨異。“異”就是一個詞中不相同的語素。如：“激奮”與“激憤”，區(qū)別在“奮”和“憤”字上，“激奮”是激動振奮的意思，例如：他的講話很能讓人精神激奮；“激憤”是激動而憤怒的意思，例如：國民黨的不抵抗政策，引得全國群情激憤。再如：“起用”和“啟用”，區(qū)別在“起”和“啟”字上，“起用”指重新任用已退職或免職的官員，也指提拔使用，對象多是人，例如：為了增強(qiáng)隊(duì)伍活力，應(yīng)該大膽起用一批年輕干部；“啟用”指開始使用，對象多為物，例如：青藏鐵路已建成啟用。又如：“開辟”與“開拓”，區(qū)別在“辟”和“拓”字上，“開辟”指打開道路或開拓發(fā)展，主要針對從無到有這一情況而言的，例如：工農(nóng)紅軍開辟了井岡山革命根據(jù)地；“開拓”指開辟、擴(kuò)展，主要針對已經(jīng)有而要擴(kuò)大、拓寬這種情況來說的，例如：我們要沿著老一輩無產(chǎn)階級革命家開辟出來的道路，開拓前進(jìn)。四如：“終止”與“中止”，區(qū)別在“終”和“中”字上，“終止”指事情結(jié)束，完全停止，例如：這一年的體育比賽到此終止了；“中止”指做事中途停止，例如：籃球體育比賽進(jìn)行到一半就中止了。

（三）、分析語境。對語言環(huán)境，不能僅看為靜態(tài)的，要作動態(tài)的分析。如：“漂亮”在不同的語境中，其意義、詞性、感情色彩均不同，例如：①她很漂亮；②他一個漂亮的動作，球就進(jìn)了網(wǎng)；③阿Q的小辮子不時擺幾擺，簡直漂亮極了。其中①為“好看、美觀”；②為“出色”；③為“好看”，但含貶義。

所以，分析語境就是要對一個句子（或一段話）的語義范圍、感情色彩、語體色彩、謙敬色彩、搭配、詞性、句子成分等，作出全面的動態(tài)分析。如：1999年高考題，“日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史。（篡改、竄改）”這個句子，賓語是“歷史”，空缺出應(yīng)為謂語，動詞，從“妄圖”看，是一個貶義色彩的語境，據(jù)此選“篡改”，因?yàn)椤按鄹摹敝赣米鱾蔚氖侄胃膭踊蚯猓ń?jīng)典、理論、政策等），是貶義詞；而“竄改”指改動（成語、文件、古書等），是中性詞。再如：2004年高考題，“XX公司已被我們收購，大家要抓緊時間做好 和管理工作。（接收、接洽）”這句話，從“已被我們收購”考慮，應(yīng)該用“接收”，它有三個意思：①收受；②根據(jù)法令把機(jī)構(gòu)、財(cái)產(chǎn)等拿過來；③接納；而“接洽”則是跟人聯(lián)系，洽談有關(guān)事項(xiàng)，用“接洽”不合“已”“收購”這一語境。

（四）、比較排除。作題時，選用的詞與語言環(huán)境一定要做到“意義有聯(lián)系，情境相一致，功能很恰當(dāng)”。如：1999年高考題，“端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以 疾病。（祛除、驅(qū)除）”“祛除”指除去（疾病、疑懼或迷信人所謂邪祟等），“驅(qū)除”指趕走、除掉。從句子看，賓語是“疾病”，而且是“端午節(jié)”的“習(xí)俗”，空缺處應(yīng)填動詞，謂語，所以用“祛除”。再如：2003年北京高考題，“必須堅(jiān)決打擊不法商人制假販假 暴利的犯罪行為。（牟取、謀取）”“牟取”意思是謀取（名利），貶義詞，而“謀取”意思是設(shè)法取得，中性詞。從語境看，“不法商人制假泛假”是貶義，“暴利”是利益，所以，應(yīng)該用“牟取”。又如：2004年高考題，“由于環(huán)境污染和一些人為原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地。（退化、蛻化）”“退化”泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞；而“蛻化”本義指蟲類蛻皮，比喻人腐化墮落。從句子看，“白山羊絨”是物質(zhì)，所以應(yīng)該用“退化”。

要想正確地運(yùn)用實(shí)詞，首先，非得積累大量的實(shí)詞并準(zhǔn)確掌握它們的意義不可，這是基礎(chǔ)，沒有這個基礎(chǔ)，想把實(shí)詞全部運(yùn)用得正確只能是空中樓閣；其次，要善于運(yùn)用一定的方法去作必要的分析，既能夠?qū)υ~義加以辨析，又能夠?qū)φZ境的各方面加以分析，并做到透徹明白。只有這兩方面都做好了，才能把實(shí)詞運(yùn)用得好。

第五篇：學(xué)考語文復(fù)習(xí)——正確使用成語

學(xué)考語文復(fù)習(xí)——正確使用成語

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解成語的相關(guān)知識

2、判斷成語在具體語言環(huán)境中運(yùn)用是否恰當(dāng) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在語言環(huán)境中選用成語及判斷成語使用的正誤 課時安排：一課時 方法指導(dǎo)

一、注意區(qū)別近義成語

重的不同、表達(dá)重點(diǎn)的不同、范圍大小的不同，要注意區(qū)別。

例1：“信口開河”和“信口雌黃”

兩個成語都有“隨口亂說”的意思，但“信口開河”只指隨口亂說，語義較輕；“信口雌黃”含有不顧事實(shí)，惡意誣陷的意思，語義較重。

例2：“面面相覷”、“拭目以待”、“刮目相看”、“側(cè)目而視”、“另眼相待” 都有“看”義，但各有側(cè)重：“面面相覷”是形容作錯了事時或極其驚慌時，有關(guān)的人不知如何是好的樣子；“拭目以待”是擦亮眼睛來等待，形容期望十分殷切或確信某件事情的出現(xiàn)；“刮目相看”指別人已有顯著的進(jìn)步，不能再用老眼光來看待；“側(cè)目而視”，“側(cè)目”：斜著眼睛看人，不敢正視，形容畏懼而又憤恨；“另眼相待”指用另外的眼光看待，形容對某人某事特別重視。

二、注意辨別成語的使用范圍和對象

中國成語數(shù)量雖多，但很多成語適用的對象和范圍都很特殊，因而，在使用成語時，要注意辨別成語的使用范圍和對象。例如：

“青梅竹馬”指男女幼年兩小無猜；“妙手回春”指醫(yī)術(shù)高明；“懸壺濟(jì)世”指行醫(yī)濟(jì)事“草長鶯飛”是形容江南的春天的景色的；“折沖樽俎”指在外交談判上取得勝利；“破鏡重圓”指夫妻失散或決裂后重又團(tuán)聚；“舉案齊眉”形容夫妻相敬；“美輪美奐”形容房屋高大華美；“尾大不掉”比喻部下勢力龐大，不大聽從調(diào)動指揮，現(xiàn)在也指組織機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈；“首當(dāng)其沖”比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難；“面目全非”形容改變很大，多指變的不好；“日理萬機(jī)”指高級領(lǐng)導(dǎo)人工作繁忙；“同日而語”多用于否定句中；“空穴來風(fēng)”用于否定句中；

三、注意成語的多義性

詞語有本義、比喻義、引申義等，成語也一樣，在其發(fā)展過程中，由本義派生出其他的意思，從而使成語具有多義性。有些成語我們比較熟悉它一個意思，對別的意思則不太了解。例如：

燈紅酒綠（即可以形容尋歡作樂的腐化生活；也可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象），綿里藏針（形容柔中有剛；也比喻外表柔和，內(nèi)心刻毒），捉襟見肘（既形容衣服破爛；也形容困難重重，應(yīng)付不過來），如蟻附膻（既比喻許多臭味相投的人追求某種惡劣的事物；也比喻依附有錢有勢的人），明珠暗投（懷才不遇；好人失足參加了壞集團(tuán)；也指珍貴的東西得不到賞識）

詞語的色彩既指詞語的褒義貶義和中性的特點(diǎn)，也指詞語的書面色彩和口語色彩。在具體使用中，有些成語的感情色彩一望可知，但有些成語，卻頗費(fèi)猜量。因此，辨別成語的感情色彩，在使用成語的過程中，就顯得十分重要。辨別成語的感情色彩，最重要的一點(diǎn)，就 1

是根據(jù)成語的意思來辨別，舍此，就是舍本逐末。例如：

“暴虎馮河”：“暴虎”，空手打虎；“馮河”，徒步涉河。比喻有勇無謀，冒險蠻干，這個成語肯定是貶義詞。“趨之若騖”：比喻許多人爭著去做不好的事，貶義。“彈冠相慶”：指一人作了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，貶義詞。“始作俑者”：比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人，貶義詞。“如喪考妣”：（因?yàn)閾p失一點(diǎn)利益或關(guān)系）像失去父母一樣傷心和著急，貶義詞。“粉墨登場”：原指演員裝扮好了，登場演戲，現(xiàn)多指壞人登上了政治舞臺。貶義詞。“連篇累牘”：用過多的篇幅來報道。貶義詞。“推波助瀾”：比喻促使或助長壞事物的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。貶義詞。“虎視耽耽”：形容貪婪而兇狠地注視。貶義詞。

“胸?zé)o城府”：形容心中沒有城府，光明磊落。褒義詞。“文不加點(diǎn)”：形容寫文章很快，不用涂改就寫成了。褒義詞。

在使用成語的過程中，也還要注意區(qū)分謙辭和敬辭，譬如：“拋磚引玉”，是謙辭；“蓬壁生輝”“鼎力相助”是敬辭,不可以混淆。謙辭是對自己的言行的一種謙虛的說法；敬辭則是對他人言行的一種恭敬的說法。

握成語的詞義，就必須探源，而不能望文生義。下面這些成語就很好的說明了這一點(diǎn)：

“登堂入室”，源于《論語》：“子曰：‘由之瑟奚為于丘之門？’門人不敬子路。子曰：‘由也升堂矣，未入于室也。’孔子用“入門”、“升堂”、“入室”來比喻再學(xué)習(xí)上的由淺入深的三個階段。后用“升堂入室”比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到了高深的地步。“豁然開朗”，來自晉代陶潛《桃花源記》“初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。”形容一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。“火中取栗”，17世紀(jì)法國寓言詩人拉.封登的寓言《猴子與貓》說，猴子騙貓給它取出火中的栗子。結(jié)果貓不但沒有吃到，反倒把腳上的毛燒掉了。比喻受人利用，冒了風(fēng)險，吃了苦頭，卻沒有撈倒好處。

的關(guān)鍵指出來了。后者不能帶賓語。

七、成語誤用類型舉例

例

1、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

例

2、巴勒斯坦的斯瓦特被譽(yù)為“東方的瑞士”，但9.11事件以后，來這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。

例

3、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

例

4、這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏 2

于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。

例

5、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。（2003年）

例

6、小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”

例

7、雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。（2004天津）每況愈下，指情況越來越壞；“事故的發(fā)生率”不能與“每況愈下”搭配，錯誤的理解成“漸漸下降”之意。

例

8、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（1995年題）

八、課堂練習(xí)

1、下列各句中加點(diǎn)的熟語使用正確的一句是（）

A、對曾經(jīng)縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。

B、光明村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開發(fā)有效地結(jié)合起來，這與專家的意見不謀而合。

C、近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。

D、寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動讀者。

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報告制度，定期向社會公布有關(guān)部門的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。

B、交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。

C、只見演員手中的折扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。

D、現(xiàn)在，許多家長望子成龍的心情過于急切，往往不切實(shí)際地對孩子提出過高的要求，其結(jié)果常常是弄巧成拙。

3、下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、這事你現(xiàn)在做不了，就不要勉為其難，以后有條件再做不遲。B、他謙虛地說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運(yùn)動；除了畫畫，就別無長物了。”

C、隨著再就業(yè)工程的實(shí)施，許多下崗職工堅(jiān)信山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，自立自強(qiáng)，重新找到了人生的位置。

D、在國企改革中，某些人“明修棧道，暗度陳倉“，打著企業(yè)改制的幌子，侵吞國有資產(chǎn)。

4、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、我們真誠地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜。B、我國正在緊鑼密鼓地進(jìn)行“神舟”六號飛行的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

C、市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利日的宣傳畫取而代之。D、近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。

5、下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

B辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。C出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫地為牢，實(shí)行地方保護(hù)主義，人為地分割和控制煤炭資源。

D導(dǎo)演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。

6、下列語句中熟語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、我不是籠統(tǒng)地反對在文學(xué)作品中使用方言，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)厥褂梅窖裕軌蚴谷宋镄蜗篚r活，鄉(xiāng)土氣息濃郁；我只是反對不分青紅皂白地在文學(xué)作品中濫用方言，因?yàn)榉窖赃^多在一定程度上會影響讀者對作品的理解。

B、昨天早晨，我和多年失去聯(lián)系的小劉在街上不期而遇，開始都覺得面熟，卻不敢相認(rèn)。“這可真是大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人啊!”當(dāng)彼此叫出名字后，他笑著說。C、老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產(chǎn)生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。

D、他們常年在惡劣的環(huán)境中從事科學(xué)研究工作，盡管如此，他們從未退縮過，仍然堅(jiān)苦卓絕地奮斗著，并樂此不疲。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

7、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。

B、王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂此不疲。

C、文藝演出現(xiàn)場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。D、廠長動情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”

課后記：

答案

一、題型設(shè)誤類型

1、曲解詞語，望文生義

例

1、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。（1997年）

”萬人空巷“是指很多人都出來了，擠在一起；此處望文生義，用于在家看電視節(jié)目不恰當(dāng)。很多的時候，成語字面的意思與它本來的意思是大不相同的。

2、張冠李戴，用錯對象

例

2、巴勒斯坦的斯瓦特被譽(yù)為“東方的瑞士”，但9.11事件以后，來這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。（2003年高考北京題）

鳳毛麟角比喻稀少而可貴的人或事物，這里指旅游的人，用錯對象。

3、混淆情感，褒貶不分。

例

3、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。（2002年）

“雨后春筍般地、”的意思是“春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)”，可見該成語主要用于褒義。而本句講的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品廠”的事情，顯然不能用“雨后春筍”來修飾。此處可以考慮改用“源源不斷”之類的修飾語。

4、忽視語境，不分范圍

例

4、這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。（2006全國卷2）

不足為訓(xùn)的意思是：不值得當(dāng)做典范或法則。成語意思與語境不符，5、逆情背理，自相矛盾

例

4、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。（2003年）

“如數(shù)家珍”的釋義為“好象數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對所講的事情十分熟悉。”，與本句中前文各種老式鐘表本身就是老王的“家珍”矛盾，談不上“如”，因此是錯誤的。

6、顛倒尊卑，不知謙恭

例

6、小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”（2005年廣東卷）

拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的見解。用在這里尊卑顛倒

7、不合語法，搭配不當(dāng)

例

7、雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。（2004天津）每況愈下，指情況越來越壞；“事故的發(fā)生率”不能與“每況愈下”搭配，錯誤的理解成“漸漸下降”之意。

8、不知本義，不明來源。

例

8、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（1995年題）

“非非”，佛家用語，指一般人認(rèn)識所達(dá)不到的境界。“想入非非”現(xiàn)比喻脫離實(shí)際，幻想不能實(shí)現(xiàn)的事情，含貶義。在此句中，使用的是本義，更有利于表現(xiàn)古埃及人想象力的豐富。

二、課堂練習(xí)

1、下列各句中加點(diǎn)的熟語使用正確的一句是（2004福建）

答案：B

解析：A紙醉金迷，形容叫人沉迷的奢侈繁華的環(huán)境；犯了顧名思義的錯誤，錯誤的理解成一種紙張。B不謀而合，沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。C豆蔻年華，指十三四歲的少女，這里寫大學(xué)生不正確。D金玉其外，敗絮其中：外表很華美，里頭一團(tuán)糟；這里寫文字不恰當(dāng)。就該句而言，“文字優(yōu)美”與“金玉其外”可以呼應(yīng)，但“敗絮其中”與“言之有物”則顯然不能銜接。

另解：A選項(xiàng)，屬于適用對象的誤用或說是修飾不當(dāng)、，“紙醉金迷”一般用于形容驕奢淫逸的生活，多用于指人的行為。而在該句中，它用作“晉商大院”的定語，修飾建筑物的富麗堂皇，是不妥帖的。

C選項(xiàng)，也是屬于適用對象的誤用。“豆蔻年華”指女子十三四歲之時。豆蔻是一種多年生常綠草本植物，初夏開淡黃色花。常用以比喻少女。如：這些豆蔻年華中的姑娘們對未來充滿著夢一般的幻想。在C項(xiàng)語句中它作為“大學(xué)生”的定語，顯然是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

D選項(xiàng)，屬于前后照應(yīng)不周。“金玉其外，敗絮其中”是指外表像金玉，里面卻是爛棉絮。比喻外表好看，里面卻一團(tuán)糟。

如：別看他風(fēng)度翩翩的，其實(shí)什么本事也沒有，正是“金玉其外，敗絮其中”。這個成語可用來指人的表里不一致，也可指文章等內(nèi)容與形式不統(tǒng)一。

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2004江蘇）

答案：B

解析：在劫難逃，壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了，“劣質(zhì)食品”被暴光對我們而言是好事；玲瓏剔透①形容器物細(xì)致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧，多指鏤空的手工藝品和供玩賞的太湖石等②形容人聰明伶俐；稍縱即逝，形容時間或機(jī)會很容易過去，用在此句適用對象不當(dāng)；弄巧成拙，想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事，此句中家長的做法無“巧”可言。

3、下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?004浙江）

答案：B

解析：B別無長物，沒有多余的東西，形容窮困或儉樸，用在這里不合語境。A勉為其難，勉強(qiáng)做能力所不及的事；C山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，事物總是運(yùn)動的，強(qiáng)調(diào)事在人為，辦法總匯有的；D明修棧道，暗度陳倉，比喻用假象迷惑對方達(dá)到某種目的。

4、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?005全國二）

答案D

解析：本項(xiàng)從成語特定的搭配或修飾對象的角度來設(shè)置錯誤。

再接再厲：一次又一次地繼續(xù)努力。緊鑼密鼓：鑼鼓點(diǎn)敲的很密，比喻公開活動前的緊張的輿論準(zhǔn)備工作。取而代之：奪取別人的地位、權(quán)利等而代替他。琳瑯滿目：比喻各種美好的 6

東西很多。(多指書籍或工藝品)

5、下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?005江蘇卷）

答案：D

解析：A、屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯。

B、巧舌如簧：含貶義，意思是指靈動的舌頭好象簧片，形容言詞巧偽，說得美妙動聽。C、畫地為牢：在地面上畫一個圈兒當(dāng)作監(jiān)獄；比喻只許在指定的范圍之內(nèi)活動。D、諱莫如深：緊緊隱瞞。

6、下列語句中熟語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2005遼寧卷）

答案：D

解析：A、”不分青紅皂白“比喻不分事情的底細(xì)、緣由或是非曲直；用在此處不當(dāng)。B、”大水沖了龍王廟“比喻自家人由于發(fā)生沖突，用在”多年失去聯(lián)系的小劉“身上不當(dāng)。C、”白頭如新“指相識很久但相知不深，用在”曾非常要好的老王和老李“身上不當(dāng)。D、”樂此不疲"形容對某事特別愛好而沉浸其中，使用正確。

7、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?006全國卷1）

答案：B

解析：A項(xiàng)“一念之差”的詞義是“念：念頭。差：差錯。一個念頭的差錯。指因一時的疏忽或考慮不周而產(chǎn)生嚴(yán)重的后果”，很明顯用錯。B選項(xiàng)中“樂此不疲”的詞義是“對某事特別愛好，精力為之貫注，不覺得疲倦”。C項(xiàng)“拍手稱快”的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時或事情的結(jié)局稱人的心意”，潑水節(jié)潑水，并不存在正義得到伸張的意思。D選項(xiàng)中“功敗垂成”的詞義是“垂：將要，接近。事情就要成功的時候卻遭到了失敗。多含有惋惜之意”

8、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?006山東卷）

答案：B

解析：“剛?cè)嵯酀?jì)”指剛強(qiáng)的和柔和的互相補(bǔ)充，使恰到好處，符合句意。潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺的起了變化。這里用于“各類配套完善的高新園區(qū)的建成使用”屬使用對象錯誤；“篳路藍(lán)縷”指駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，誤解詞義；“不期而遇”指沒有約定而意外的相遇，主語應(yīng)是人，使用對象錯誤。