第一篇：2013高考語文一輪復(fù)習(xí)知識點檢測(新課標(biāo))：易混虛詞的使用)

1．下列各句中加點的詞，刪去后不影響表意的一句是（）．．．A．2010年網(wǎng)絡(luò)熱詞的突出特點是熱點事件引發(fā)熱詞創(chuàng)建潮，網(wǎng)民不僅在創(chuàng)建熱詞，也在某一層面上促進(jìn)整個事件的發(fā)展。．B．溝通是一項頗能體現(xiàn)教養(yǎng)、品位、學(xué)識的技巧，遺憾的是，中國的學(xué)校教育大多不包含這一內(nèi)容。．．C．專家認(rèn)為，中國盡一切努力從利比亞撤出了．3萬多名工人的行動展示其有能力保護(hù)數(shù)十萬海外務(wù)工人員的大國形象。

D．日本大地震引發(fā)的海嘯影響了太平洋大部分地區(qū)，至少有20．．個國家和數(shù)個太平洋島嶼發(fā)布過海嘯警報。

【答案】C 【解析】“撤出”已表達(dá)“了”的意思。

2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①中學(xué)生處在生長發(fā)育階段，諸多的心理問題，需要家長和老師認(rèn)真地加以________，以便學(xué)生能夠健康成長。

②當(dāng)公安人員向他了解犯罪分子情況時，他說話顯得很_____，但最后在正義的感召下，說出了犯罪分子犯罪的全過程。

③祥林嫂講起阿毛的故事，打動了許多婦女的心，她們_______傷感，落淚。

A．疏通 隱晦 無不

C．疏通 隱諱 不無

【答案】D

B．疏導(dǎo) 隱晦 不無 D．疏導(dǎo) 隱諱 無不

【解析】疏通：溝通雙方的意思，調(diào)解爭執(zhí)。疏導(dǎo)：引導(dǎo)使暢通。隱晦：(意思)不明顯。隱諱：有所顧忌而隱瞞不說。不無：不是沒有，多少有一些。無不：沒有一個不，全都。

3．在下面文字的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

中國房地產(chǎn)__①__影響中國，__②__影響世界。__③__中國的房地產(chǎn)投資下降，__④__全球的大宗商品價格也會隨之下降，我們已經(jīng)看到有色金屬等價格下降的征兆。__⑤__說一年之前，對沖基金還在為中國房地產(chǎn)泡沫擔(dān)憂，現(xiàn)在則開始擔(dān)心，中國房地產(chǎn)硬著陸怎么辦？

答：①________②________③________④________⑤________ 【答案】不僅 甚至(而且)如果 那么 如果

4．下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會更好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤健２迦牒螅瑢⒕o接虛詞后的詞語填寫在橫線上。

客觀而言，對抗性情緒是所有社會的“頑疾”，它的出現(xiàn)幾乎可以不需要原因，強烈的情緒總是落到一個個具體事件上，有的事件可能是這種情緒需要發(fā)泄“臨時撞上的”出口。社會永遠(yuǎn)有一些情緒消極的人群，具有負(fù)面性格的人并非個別，社會永遠(yuǎn)有單獨指出來可以令人義憤填膺的短處，中國當(dāng)前處于工業(yè)化、城市化的高潮，轉(zhuǎn)型期的問題有的還相當(dāng)嚴(yán)重。

雖然________ 但________ 也______ 而且________

更何況________ 【答案】雖然強烈 但有的 也并非 而且社會 更何況中國 5．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①日前臺灣公布了大學(xué)院校招收大陸學(xué)生的規(guī)定______簡章，其中有不少歧視性限制，在一定程度上影響了臺灣高校對大陸學(xué)生的吸引力。

②現(xiàn)在有些年輕人崇尚簡單主義，他們認(rèn)為，簡單是一首詩，純粹中感受生活的精致和雋永，會令人摒棄______之事，自得悠閑，輕揚生活的扁舟。

③雙匯的“瘦肉精”有毒生豬肉和在上海發(fā)現(xiàn)的“染色饅頭”，都曾經(jīng)________地擺在大超市的柜臺上，這不能不令人深思。

A．及其 繁亂 冠冕堂皇

B．及

煩亂 冠冕堂皇 C．及

繁亂 堂而皇之

【答案】C 【解析】及，連接并列的名詞或名詞性詞組；及其，以及它的。煩亂，心情煩躁不安；繁亂，事情多而雜亂。冠冕堂皇，形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子；堂而皇之，形容公開或不加掩飾。

6．依次填入下列各句中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①2011年3月18日，日本將核危機級別上調(diào)至5級，意味著核擴散風(fēng)險加大，全球恐慌情緒________。近期，日本核危機及中東北非局勢將持續(xù)左右原油市場。

②中華民族賴以________、繁衍的黃河流域自古以來就居住著大

D．及其 煩亂 堂而皇之

量的百姓，保護(hù)好黃河和沿途的植被，是我們的當(dāng)務(wù)之急。

③素質(zhì)教育重視全體學(xué)生素質(zhì)的提高，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，高中階段素質(zhì)教育的提出________實現(xiàn)了與新課程的相對接，________與學(xué)生心理、時代發(fā)展相一致。

A．蔓延 生息 不僅 也

C．蔓延 棲息 不僅 也

【答案】A 【解析】“蔓延”，像蔓草一樣不斷向周圍擴展，火勢的擴大、思緒的延伸均可使用“蔓延”。“漫延”，連綿不斷。“生息”，生活，生存。“棲息”，停留，休息(多指鳥類)。“既??又”表并列，“不僅??也”表遞進(jìn)，原句有遞進(jìn)意味。

7．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）真正的寫實，是要在生活中有屬于自己的全新的發(fā)現(xiàn)，而不是用“生活”去________已被預(yù)設(shè)了的俗套化想象。有些作品雖然“生活氣息”很濃，寫農(nóng)村的老屋、農(nóng)民的吃食等，看上去都________，但那其實只是“真實”地再現(xiàn)了老屋和吃食，更像是一種民俗式的文學(xué)________，而與真正的中國現(xiàn)實________沒什么關(guān)系。

A．填寫 入木三分 調(diào)查 反正 B．充實 謹(jǐn)小慎微 體驗 然而 C．填補 無微不至 考查 竟然 D．填充 細(xì)致入微 考察 反而 【答案】D

B．漫延 生息 既 又 D．漫延 棲息 既 又

【解析】第(1)空，填寫：在印好的表格、單據(jù)等的空白處，按照項目、格式寫上應(yīng)寫的文字或數(shù)字。充實：①豐富，充足(多指內(nèi)容或人員物力的配備)；②使充足，加強。填補：補足空缺或缺欠。填充：①填補(某個空間)；②教學(xué)中測驗的一種方法，把問題寫成一句話，空著要求回答的部分，讓人填寫。“已被預(yù)設(shè)了的俗套化想象”既不是表格、單據(jù)等的空白處，也不是關(guān)于內(nèi)容或人員物力的配備，更不是一種空缺或缺欠，所以不能選“填寫”“充實”“填補”；但將“已被預(yù)設(shè)了的俗套化想象”看成某種空間，則與“填充”的義項相符，故此處可選“填充”。第(2)空，入木三分：形容書法有力，也用來比喻議論、見解深刻。謹(jǐn)小慎微：對瑣細(xì)的事情過分小心謹(jǐn)慎，縮手縮腳，以致流于畏縮。無微不至：形容待人非常細(xì)心周到。細(xì)致入微：形容描寫、表演非常細(xì)膩，能充分表現(xiàn)事物的細(xì)微之處。用于描寫“老屋”“吃食”恰當(dāng)。第(3)空，調(diào)查：為了了解情況進(jìn)行考察(多指到現(xiàn)場)。體驗：通過實踐來認(rèn)識周圍的事物；親身經(jīng)歷。考查：用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量(行為、活動)。考察：①實地觀察調(diào)查；②細(xì)致深刻地觀察，此義項符合“更像是一種民俗式的文學(xué)”這一語境。第(4)空，反正：副詞，①表示情況雖然不同而結(jié)果并無區(qū)別；②表示堅決肯定的語氣。然而：連詞，用在后半句話的開頭，表示轉(zhuǎn)折。竟然：副詞，表示出于意料之外。反而：副詞，表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情。“那其實只是‘真實’地再現(xiàn)了老屋和吃食”，按理說與真正的中國現(xiàn)實應(yīng)有極密切的關(guān)系，但句子表達(dá)的是“沒什么關(guān)系”，跟上文意思相反，故選“反而”。

8．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①民警在接受群眾咨詢時，不管是分內(nèi)的事還是分外的事都要及時一一做出合理、圓滿的答復(fù)，________實現(xiàn)業(yè)務(wù)受理“零推脫”。

②史鐵生是最有理由自暴自棄的人，但他卻如此思考與認(rèn)識生命：只要勤勞勇敢地向迷茫之地進(jìn)發(fā)，人間智慧難免也要在某一處________。

③《視野》雜志拒絕無聊的風(fēng)月、虛假的溫情和________的感動，而用深入淺出的文字去探詢?nèi)松蜕鐣v史和文化、中國和世界。

A．因而 匯合 膚淺

C．從而 匯合 浮淺

【答案】B 【解析】從而：上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。因而：表示結(jié)果。根據(jù)語境應(yīng)用“從而”。會合：聚集到一起。匯合：(水流)聚集。膚淺：(學(xué)識)淺；(理解)不深。浮淺：(思想作風(fēng)、文章風(fēng)格)淺薄；膚淺。

9．依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）鑒于日方在釣魚島問題上有不同________，我國政府從發(fā)展中日關(guān)系出發(fā)，在堅持我一貫立場的________，與日方________了此問題留待以后解決、不采取單方面行動、避免這一問題________兩國關(guān)系大局的共識。

A．見解 政策上 形成 影響 B．主張 前提下 達(dá)成 干擾

B．從而 會合 浮淺 D．因而 會合 膚淺

C．觀點 基礎(chǔ)上 簽署 破壞 D．分歧 方針下 制定 擾亂 【答案】B 【解析】根據(jù)語境可知，第一空應(yīng)選“主張”，“主張”一詞較為正式。由此可知答案為B。

10．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）針對部分地方政府違背農(nóng)民意愿搞大拆大建、盲目建高樓、急于推進(jìn)城市化建設(shè)等現(xiàn)象，社會各界的批評聲不絕于耳。專家指出，權(quán)利主體的樹立，________需要權(quán)力者轉(zhuǎn)變觀念，但________開發(fā)商野蠻拆遷之風(fēng)，最根本的還是要通過健全法律法規(guī)等為權(quán)利主體撐腰，________其合法權(quán)益。

A．誠然 糾正 捍衛(wèi)

C．縱然 校正 維護(hù)

【答案】B 【解析】“固然”表示承認(rèn)某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；“誠然”即固然(引起下文轉(zhuǎn)折)；“縱然”即即使；“雖然”用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼應(yīng)，表示承認(rèn)甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立。“匡正”指糾正，改正，與“風(fēng)氣”“綱紀(jì)”搭配；“糾正”“改正”常與“錯誤”搭配；“校正”指校對訂正，不能與“風(fēng)氣”搭配，因此第二空應(yīng)為“匡正”。“保障”“捍衛(wèi)”“維護(hù)”“保護(hù)”均可與“權(quán)益”搭配，但“捍衛(wèi)”重在力度，“維護(hù)”“保護(hù)”重在行動，而“保障”還有保護(hù)(生命，權(quán)利等)，B．固然 匡正 保障 D．雖然 改正 保護(hù)

使不受侵害的意思，所以第三空應(yīng)填“保障”。

11．依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）武則天精心設(shè)計的無字碑，________在乾陵的眾多石雕中，它________因處于顯著位臵而引人注目，________以其精湛的雕刻藝術(shù)，獨特的風(fēng)姿韻味，以及種種富于傳奇色彩的傳說故事而備受青睞，________。

A．樹立 不是 而是 聞名遐邇 B．樹立 不是 就是 舉世聞名 C．豎立 不僅 而且 名播八方 D．豎立 雖然 但是 四海皆知 【答案】C 【解析】豎立：物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里。樹立：建立(多用于抽象的好的事情)，如“樹立榜樣”“樹立典型”。結(jié)合語境，應(yīng)該選用“豎立”。由于中間兩空填寫的虛詞既承認(rèn)前者是原因之一，又特別指出后者是主要原因，故應(yīng)選用表遞進(jìn)關(guān)系的一組關(guān)聯(lián)詞“不僅??而且??”。采用排除法，可選C項。

12．依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）發(fā)展向前的步伐________不能罔顧系統(tǒng)穩(wěn)定問題或不理市場是否準(zhǔn)備就緒，但若是過分________，亦可能會錯失重要的戰(zhàn)略良機，________在今天這個競爭依然白熱化、業(yè)內(nèi)發(fā)展________的環(huán)境下。

A．固然 保險 何況 日新月異 B．固然 保守 特別 日新月異

C．雖然 保險 特別 與日俱進(jìn) D．雖然 保守 何況 與日俱進(jìn) 【答案】B 【解析】“固然”和“雖然”都表示承認(rèn)某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折，但是“固然”表意更肯定。“保守”與“過分”搭配，表明了一種否定的態(tài)度，而且與上文的主語“步伐”搭配更恰當(dāng)。“特別”指尤其，“何況”用于反問句中，表示更進(jìn)一層的意思，此處應(yīng)用“特別”。“與時俱進(jìn)”指隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)，“日新月異”指每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。“環(huán)境”不宜說“與時俱進(jìn)”，而應(yīng)選用“日新月異”。

13．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倮罾蠋煹姆蛉烁嬖V曉旭：“希望你還能________來看望他，他也沒有多少日子可停留了。”

②地震已經(jīng)給人們帶來了巨大的災(zāi)難，可當(dāng)?shù)氐拇笥暧謃_______下了三天，真是禍不單行。

③對于這樣的題材，作者_(dá)_______不是按照知識青年下鄉(xiāng)生活的順序，空洞地寫他們?nèi)绾巍斑^三關(guān)”的經(jīng)歷，________不單純地寫他們艱難、困苦乃至悲慘的遭遇，________以愛情為主線，著意描繪幾種類型知識青年的性格、理想和命運??

A．常常

一直

既

也 而是 B．常常

始終

雖然

又 卻 C．往往

始終

即

也 而是

D．往往

一直

雖然

又 卻 【答案】A 【解析】“往往”是對到目前為止出現(xiàn)的情況的總結(jié)，有一定的規(guī)律性，不用于主觀意愿。“常常”單指動作的重復(fù)，不一定有規(guī)律性，可以用于主觀意愿。因此，“常常”可用于將來的事情，“往往”不能。用“始終”的句子都可換成“一直”，“一直”后的動詞可以帶時間賓語，“始終”后的動詞不能。第三個句子要注意“不是??而是”的并列關(guān)系。

14．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ賍_______當(dāng)年我也能看到這樣一本書，我們______會少走很多彎路，抓住更多的機會，也許我們成功的機會會更多。

②2012年的大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)準(zhǔn)備走向社會，有關(guān)人士在此提醒廣大畢業(yè)生，畢業(yè)________終點，________新的起點。

③網(wǎng)絡(luò)________是好東西，但若使用不當(dāng)，也會造成慘重的損失。A．除非/才

不是/就是

固然 B．要是/就

不是/而是

固然 C．除非/才

不是/而是

雖然 D．要是/就

不是/就是

雖然 【答案】B 【解析】“除非??才”表示分句間是條件關(guān)系，“要是??就”表示分句間是讓步假設(shè)關(guān)系，據(jù)此確定應(yīng)選后者。“不是??而是”表示分句間是并列關(guān)系，“不是??就是”表示分句間是選擇關(guān)

系，應(yīng)選前者。“固然”側(cè)重于確定某種事實，“雖然”側(cè)重于讓步；前者用于主語后，后者用于主語前，故選“固然”。

15．依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┗蛘呔椭皇且淮匾淮責(zé)o名的野草，春綠秋黃、歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，________它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)。它們有的______三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告訴你生存該是多么艱難；更有的，它們______在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只______向母體吮吸一點乳汁，______自去尋找那不易被察覺到的石縫。

A．所以

只是

就

為了

就 B．因為

只是

就

為了

便 C．因為

只有

便

是

便 D．所以

只有

便

是

就 【答案】B 【解析】“因為”是對前一句“它們沒有條件生長寬闊的葉子”原因的說明。“只是”表明“少”之意。最后兩句之間是表目的關(guān)系，用“為了”與“便”搭配。

第二篇：2013高考語文一輪復(fù)習(xí)知識點檢測(新課標(biāo))：報告和科普文章

一、閱讀下面文字，完成1～4題。

大自然在反抗(美)雷切爾·卡遜

我們冒著極大的危險竭力把大自然改造得適合我們的心意，但卻未能達(dá)到目的，這確實是一個令人痛心的諷刺，但是很少有人提及。

生物學(xué)家波里捷說：“昆蟲世界是大自然中最驚人的現(xiàn)象：對昆蟲世界來說，沒有什么事情是不可能的。”

這種“不可能的事情”現(xiàn)在正在兩個領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生。通過遺傳選擇，昆蟲正在發(fā)生應(yīng)變以抵抗化學(xué)藥物，不過現(xiàn)在要談到的一個更為廣泛的問題是，我們使用的化學(xué)物質(zhì)的大舉進(jìn)攻正在削弱環(huán)境本身所固有的、阻止昆蟲發(fā)展的天然防線。

世界各地的報告很清楚地揭示了一個情況，即在用化學(xué)物質(zhì)對昆蟲進(jìn)行了十幾年控制之后，那些被認(rèn)為已在幾年前解決了的問題又回過頭來折磨我們，而且只要出現(xiàn)一種哪怕數(shù)量很不顯眼的昆蟲，它們也一定會迅速增長到嚴(yán)重成災(zāi)的程度。我們已搬起石頭砸了自己的腳。

現(xiàn)今一些地方，無視大自然的平衡成了一種流行的做法。今天的自然平衡所面臨的狀況好像一個正坐在懸崖邊上而又盲目蔑視重力定律的人一樣危險。人也是這個平衡中的一部分，有時這一平衡對人有利，有時它會變得對人不利，當(dāng)這一平衡受人本身活動的影響過于

頻繁時，它總是變得對人不利。

人們在制定控制昆蟲的計劃時忽視了兩個重要事實。第一是，對昆蟲真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人類。昆蟲的繁殖數(shù)量受到限制是由于存在一種被生態(tài)學(xué)家們稱為環(huán)境的防御作用的東西，這種作用從第一個生命出現(xiàn)以來就一直存在著。昆蟲學(xué)家羅伯特·麥特卡夫說：“防止昆蟲破壞我們世界安寧的最重大的一個因素是昆蟲在它們內(nèi)部進(jìn)行的自相殘殺的戰(zhàn)爭。”然而，現(xiàn)在大部分化學(xué)藥物被用來殺死一切昆蟲，無論是我們的朋友還是我們的敵人。

第二個被忽視的事實是，一旦環(huán)境的防御作用被削弱了，某些昆蟲的真正具有爆炸性的繁殖能力就會復(fù)生。托馬斯·赫胥黎曾計算過，一個單獨的雌蚜蟲在一年時間中所能繁殖的蚜蟲的總量相當(dāng)巨大。

沒有一個人知道在地球上究竟有多少種昆蟲，現(xiàn)在已經(jīng)記錄在案的昆蟲已超過七十萬種。這些昆蟲的絕大多數(shù)都被自然力量控制著，而不是靠人的任何干涉。糟糕的是，往往在這種天然保護(hù)作用喪失之前，我們總是很少知曉這種由昆蟲的天然敵人所提供的保護(hù)作用。

這種起天然保護(hù)作用的昆蟲種類繁多。黃螞蟻捕獲那些不移動的蚜蟲，并且用它們的汁液去喂養(yǎng)幼蟻。黃蜂在屋檐下建造了柱狀泥窩，并且將昆蟲充積于窩中，作為黃蜂幼蟲將來的食物。黃蜂飛舞在正吃著料的牛群的上空，它們消滅了使牛群受罪的吸血蠅。大聲嗡嗡叫的食蚜蠅，把卵產(chǎn)在蚜蟲出沒的植物葉子上，而后孵出的幼蟲能消滅大量的蚜蟲。瓢蟲，也是一個最有效的蚜蟲、介殼蟲和其他吃植物的昆蟲的消滅者。草蜻蛉靠捕食蚜蟲、介殼蟲或小動物為生，每個草蜻蛉

都能消滅幾百個蚜蟲。

昆蟲由于存在著這樣的天然特性，因此它們一直都是我們在保持自然平衡使之傾向?qū)ξ覀冇欣幻娴亩窢幹械耐塑姟５牵F(xiàn)在我們卻把炮口轉(zhuǎn)向了我們的朋友。一個可怕的危險是，我們已經(jīng)粗心地輕視了它們在保護(hù)我們免受黑潮般的敵人的威脅方面的價值。

殺蟲劑數(shù)量逐年增大，環(huán)境防御能力的全面持續(xù)降低正在日益明顯地變成無情的現(xiàn)實。隨著時間的流逝，我們可以預(yù)料昆蟲的騷擾會更加嚴(yán)重，并且將超出我們已知的范圍。

但你會說：“這種情況肯定不會真正發(fā)生——無論如何，在我這一輩子里將不會發(fā)生。”但是，它正在發(fā)生著，就在這兒，就在現(xiàn)在。如安大略的黑蠅在噴藥后，其數(shù)量比噴藥前增加了十六倍；在英格蘭，隨著噴撒一種有機磷化學(xué)農(nóng)藥而出現(xiàn)了白菜蚜蟲的嚴(yán)重爆發(fā)。雖然有理由認(rèn)為殺蟲劑在對付要控制的那種昆蟲方面是有效的，但它們卻打開了整個盛放災(zāi)害的潘多拉盒子。

加拿大昆蟲學(xué)家尤里特十年前曾說：“我們必須改變我們的哲學(xué)觀點，放棄我們認(rèn)為人類優(yōu)越的態(tài)度。”

(選自《寂靜的春天》，上海譯文出版社，有刪改)1．“大自然在反抗”體現(xiàn)在哪兩方面？導(dǎo)致“大自然反抗”的原因是什么？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)體現(xiàn)：①昆蟲通過遺傳選擇，正在發(fā)生應(yīng)變以抵抗化學(xué)藥物。②曾被化學(xué)藥物控制的昆蟲，不但又回過頭來折磨人類，而且還會以更為嚴(yán)重的程度爆發(fā)性繁殖。

(2)原因：人類大量使用化學(xué)藥物(或人類忽視了自然的“自我”控制的能力)，削弱了環(huán)境本身固有的、阻止昆蟲發(fā)展的天然防線。

2．文中寫黃螞蟻、黃蜂、瓢蟲等昆蟲的作用是什么？請簡要分析。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)通過列舉黃螞蟻捕食蚜蟲、黃蜂消滅吸血蠅、瓢蟲消滅蚜蟲等具體事例，證明“大自然有天然保護(hù)作用，無須靠人為的干涉”這一觀點。(2)豐富了文章的內(nèi)容，增強了說服力。

3．本文作為一篇科普文，在寫作手法上有什么特點？請結(jié)合文章簡要分析。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ 【答案】(1)文章既有文學(xué)的生動與形象，又有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與扎實，趣味性與科學(xué)性兼?zhèn)洹＝Y(jié)合文本分析。

(2)引用和舉例等多種方法的使用，增強了文章的說服力。結(jié)合文本分析。

4．從全文看，作者寫“大自然在反抗”的意圖是什么？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)指出人類使用化學(xué)藥物控制蟲害的做法破壞了大自然平衡，導(dǎo)致自然災(zāi)害日趨嚴(yán)重。(2)表明反對人類使用化學(xué)藥物來控制蟲害這一做法的態(tài)度。(3)表達(dá)對人類至今仍未意識到過多干預(yù)大自然最終會導(dǎo)致更大災(zāi)難的憂慮。

二、閱讀下面的文字，完成5～8題。

北京時間28日12時許，“蛟龍?zhí)枴蓖瓿?000米級海試后，第三次下潛試驗，最大下潛深度為5188米，創(chuàng)造了中國載人深潛新的紀(jì)錄。本次下潛中進(jìn)行了坐底、海底照相、攝像和聲學(xué)地形地貌測量及取樣等試驗。

“蛟龍?zhí)枴笔俏覈谝慌_自行設(shè)計、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的深海載人潛水器，2002年6月正式啟動，2010年即實現(xiàn)下潛3759米的中國紀(jì)錄，使我國成為繼美、法、俄、日四國之后，第五個擁有3500米

大深度載人深潛技術(shù)的國家。按計劃將于2012年挑戰(zhàn)7000米的世界深度，突破深潛7000米級后，“蛟龍?zhí)枴睂A滿完成設(shè)計目標(biāo)，順利進(jìn)入以科考應(yīng)用為主的階段，有望于2012年赴南海第一次正式執(zhí)行勘探考察任務(wù)。

相比去年的3000米級海試，今年5000米級海試任務(wù)面臨諸多挑戰(zhàn)：首先，試驗海區(qū)在距離中國大陸約1萬公里的太平洋東北海盆(位于東太平洋的中國大洋協(xié)會多金屬結(jié)核勘探合同區(qū)，共有7.5萬平方公里，我國擁有專屬勘探權(quán)和優(yōu)先商業(yè)開采權(quán))，其標(biāo)深5681米處于夏威夷以北2000公里，舊金山以西3000公里，船舶單程航行時間將達(dá)到半個月；其次，海區(qū)試驗環(huán)境復(fù)雜多變，凈海措施難以實施；再次，5000米的下潛目標(biāo)是中國載人深潛從未觸及的全新紀(jì)錄。這些都將是對我國深海載人海試隊伍的新考驗。

“蛟龍?zhí)枴?000米級海試共分為四次深潛試驗，到目前為止已經(jīng)進(jìn)行了三次試驗：7月21日，“蛟龍?zhí)枴背晒ν瓿傻谝淮蜗聺撛囼炄蝿?wù)，最大下潛深度達(dá)4027米；7月26日“蛟龍?zhí)枴钡诙紊顫撛囼炌黄?000米，最大下潛深度達(dá)到5057米。

據(jù)了解，繼第三次下潛海試順利完成后，海試現(xiàn)場指揮部將會根據(jù)海況條件繼續(xù)擇機安排下潛作業(yè)試驗，試驗任務(wù)是進(jìn)一步檢驗潛水器在大深度條件下的作業(yè)性能及穩(wěn)定性。

“穩(wěn)定的貼近海底自動巡航能力、精確的懸停定位能力，這兩個條件使蛟龍?zhí)柲軌蛟诘匦螐?fù)雜的海底搜索目標(biāo)。”“蛟龍?zhí)枴笨傇O(shè)計師徐芑南表示，“蛟龍?zhí)枴庇袔醉棁H領(lǐng)先的技術(shù)，這是其一。“傳

感器要精確，運動控制方法要好，執(zhí)行機構(gòu)要靈敏。‘蛟龍?zhí)枴加?個推力器，原地就能轉(zhuǎn)圈。”

高速數(shù)字化水聲通信，可向母船傳輸文字、語音、圖像，是蛟龍?zhí)柕牧硪幌冗M(jìn)技術(shù)。即使水聲通信出現(xiàn)故障，還有一套水聲電話備用。

完全由我國自主研制的充油銀鋅蓄電池是第三大亮點，具有重量輕、析氣量少的特點，超過110千瓦時的容量更是當(dāng)下國際潛水器上最大的電池，這意味著更長的水下工作時間和更多的測量儀器。目前日本的潛水器蓄電池為86千瓦時，美國、法國為40～50千瓦時。

深潛器目前最大的考驗還是來自水壓。徐芑南打了個比方：7000米處水壓的能量，相當(dāng)于將700公斤重量壓在一個小拇指甲蓋上。

海底有大量資源有待開發(fā)，海洋生物、海洋化學(xué)、海洋地震等學(xué)科的進(jìn)一步開展，需要這樣的有力工具。5000米的深度背后，將是75%全球海洋洋底的暢行無阻。7000米后，這個數(shù)字則是99.98%。

(有刪改)5．下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是（）A．“蛟龍?zhí)枴笔俏覈谝慌_自行設(shè)計、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的深海載人潛水器，也是世界上最先進(jìn)的深海探測器。

B．“蛟龍?zhí)枴痹诘诙蜗聺撛囼炛型瓿闪俗住⒑５渍障唷z像和聲學(xué)地形地貌測量及取樣等試驗任務(wù)。

C．“蛟龍?zhí)枴?000米級海試共分為四次深潛試驗，最后一次試驗任務(wù)是進(jìn)一步檢驗潛水器在大深度條件下的作業(yè)性能及穩(wěn)定性。

D．已經(jīng)完成的三次下潛試驗，驗證了潛水器在大深度環(huán)境下的技術(shù)功能和性能指標(biāo)，預(yù)示著“蛟龍?zhí)枴币呀?jīng)順利進(jìn)入以科考應(yīng)用為主的階段。

E．“蛟龍?zhí)枴钡拿恳淮蜗聺摚媾R的最大困難與挑戰(zhàn)，還是水壓問題。巨大的水壓不僅考驗著潛水器的耐壓能力，也考驗著它的密封性能。

【答案】CE 【解析】A.“也是世界上最先進(jìn)的深海探測器”于文無據(jù)；B.這是第三次下潛試驗中完成的任務(wù)；D.“預(yù)示著‘蛟龍?zhí)枴呀?jīng)順利進(jìn)入以科考應(yīng)用為主的階段”錯，這是下潛突破7000米級后的意義。

6．“這些都將是對我國深海載人海試隊伍的新考驗”一句中的“這些”所指代的內(nèi)容是什么？請用自己的語言概括。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】①試驗海區(qū)遠(yuǎn)，②試驗環(huán)境復(fù)雜，③下潛深，難度大。【解析】本題考查理解文中重要詞語的含義的能力。作答時首先要找到本題的答題區(qū)間，即文中第三段，信息主要有三點：距離遠(yuǎn)，環(huán)境復(fù)雜，難度大。然后對其加以整合即可。

7．“蛟龍?zhí)枴睋碛心男╊I(lǐng)先技術(shù)？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ 【答案】①“蚊龍?zhí)枴本哂邢冗M(jìn)的貼近海底自動航行功能和懸停定位功能，②它具有高速數(shù)字化水聲通信功能，③“蛟龍?zhí)枴鄙系某溆豌y鋅蓄電池容量目前是世界上最大的。

【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答時要抓住一些提示性話語，如“‘蛟龍?zhí)枴袔醉棁H領(lǐng)先的技術(shù)，這是其一”、“是‘蛟龍?zhí)枴牧硪幌冗M(jìn)技術(shù)”、“是第三大亮點”。然后分別用簡潔的語言進(jìn)行概述即可。

8．結(jié)合文本，聯(lián)系實際，分析我國“蛟龍?zhí)枴鄙顫撛囼灥囊饬x。答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】①躋身于少數(shù)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國家行列，②能夠提高我國對海洋勘探考察能力，在人類對海洋資源的開發(fā)利用中大顯身手，③使我國對7.5萬平方公里的多金屬結(jié)核勘探合同區(qū)的專屬勘探權(quán)和優(yōu)先商業(yè)開采權(quán)得到保障，④意味著我國在世界大部分大洋中可以暢行無阻，⑤沖擊深海的技術(shù)也可以用于軍事，發(fā)揮我國核潛艇在守護(hù)海疆中的作用。

【解析】本題考查探究文本中的某些問題的能力。解答時要緊扣文本，把文章涉及的信息充分利用起來，還可以聯(lián)系南海現(xiàn)狀來分析。

三、閱讀下面的文字，完成9～12題。

為什么水果性“寒”？

方舟子

在中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中，許多水果都被歸為寒涼食物，很多人也認(rèn)為水果很冷，因為他們吃了水果后會拉肚子。

那么是什么物質(zhì)使得有些人一吃水果就腹瀉呢？所有的水果都含有豐富的果糖，會不會是這個特別的成分引起的呢？說來難以置信，這一點直到1978年才由瑞典醫(yī)學(xué)家首次用實驗證實。

我們曾在中學(xué)生物課上學(xué)到，果糖是一種單糖，食物中的單糖不用經(jīng)過消化，就能被小腸直接吸收到血液中。但實際的情形沒有那么簡單。抵達(dá)小腸的果糖并不會像水那樣自己跑進(jìn)血液中，而是需要一個運輸工具——載體——將它運進(jìn)去。專門用來運載果糖的載體是小腸上皮細(xì)胞上的一種被稱為GLU5的蛋白質(zhì)。載體的數(shù)量是有限的，如果吃下的果糖太多，GLU5忙不過來，會出現(xiàn)什么情況呢？沒被吸收的果糖留在腸道內(nèi)，使得腸液的滲透壓要比血漿的高，血漿里的水分就流失到腸道里了，腸道里的水分就比平時多。果糖到了結(jié)腸，變成了生活在那里的細(xì)菌的食物，發(fā)酵產(chǎn)生短鏈脂肪酸和大量的氣體，刺激腸道蠕動，腸道里本來就多的水分更不能被充分吸收，人體就會出現(xiàn)腹瀉。

果糖被細(xì)菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體中有氫氣，氫氣被血液吸收，循環(huán)到肺部，釋放出來。所以，如果我們能從呼吸中檢測到氫氣，就表明有果糖沒有被小腸吸收。那么，讓實驗對象喝不同量的果糖，然后檢測

他們的呼吸中是否有氫氣，就可以知道一個人一次最多能夠吸收多少果糖。實驗的結(jié)果是，正常人一次能夠吸收25～50克果糖。這個量其實不少，要攝入25克果糖需要吃下大約430克蘋果。

但是有很多人體內(nèi)缺乏果糖載體，或果糖載體運輸果糖的效率比較差，他們一次能夠吸收的果糖少于25克，吃水果就很容易出現(xiàn)腹痛、腹瀉。這種情形叫果糖吸收不良，又叫膳食果糖不耐。大約一半的人有不同程度的膳食果糖不耐癥。另外還有一種遺傳性果糖不耐癥，非常少見，是由于肝臟內(nèi)缺乏分解果糖的酶，吸收進(jìn)體內(nèi)的果糖無法被分解，會導(dǎo)致低血糖、肝病，是另一種疾病。

膳食果糖不耐癥的患者并不是什么水果都不能吃，有的水果吃了會拉肚子，有的不會，這又是怎么一回事呢？原來，在小腸中還有一種載體叫GLU2，它既能運輸葡萄糖也能運輸果糖。它運輸果糖的效率本來很低，但是葡萄糖能夠大大地提高它的運輸效率。所以葡萄糖能夠幫助果糖吸收。一種水果能否導(dǎo)致果糖不耐，不僅與果糖的含量有關(guān)，還與果糖和葡萄糖的比例有關(guān)。葡萄糖含量高于果糖的水果，例如香蕉、橘子、柚子、菠蘿、獼猴桃、草莓等，不容易導(dǎo)致果糖不耐；而果糖含量高于葡萄糖的水果，例如蘋果、梨、西瓜、哈密瓜、棗、楊桃、芒果、櫻桃、荔枝、木瓜、葡萄等，就容易導(dǎo)致果糖不耐。

與葡萄糖相反，糖醇能夠降低果糖載體的活性，不利于果糖的吸收。所以那些含有糖醇的水果，例如桃、李、杏，雖然葡萄糖含量高于果糖，也還有可能引起果糖不耐。

果糖不耐癥無藥可醫(yī)，防止果糖不耐的最好辦法是避免果糖含量

高和含糖醇的食品。在吃果糖含量高的食品時同時吃葡萄糖含量高的食品，有時能防止果糖不耐，但不是對每個人都管用。

(選自2011年07月27日《中國青年報》，有刪改)9．下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是（）A．專門用來運載果糖的載體是小腸上皮細(xì)胞上的一種被稱為GLU2的蛋白質(zhì)，它的數(shù)量是有限的。

B．正常人一次能夠吸收25～50克果糖，要攝入25克果糖需要吃下大約430克蘋果。

C．一種水果能否導(dǎo)致果糖不耐，主要跟果糖和葡萄糖的比例有關(guān)。

D．水果被認(rèn)為“寒涼”會導(dǎo)致拉肚子的原因應(yīng)該是果糖不耐。E．吃果糖含量高的食品時只要吃葡萄糖含量高的食品，也就能防止果糖不耐。

【答案】BD 【解析】A.應(yīng)該是“CLU5”；C.文章倒數(shù)第二段中說還“與果糖的含量有關(guān)”；E.把或然說成必然了，文章最后一段說“有時能防止果糖不耐”。

10．根據(jù)文本內(nèi)容，概括果糖導(dǎo)致“腹瀉”的過程。不超過60個字。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ 【答案】留在腸道內(nèi)的果糖使得腸道里的水分比平時多。到了結(jié)腸的果糖變成了細(xì)菌的食物，發(fā)酵產(chǎn)生短鏈脂肪酸和大量的氣體，刺激腸道蠕動，進(jìn)而出現(xiàn)腹瀉。

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容及篩選文中信息的能力。答題區(qū)間在文章第三段，果糖導(dǎo)致腹瀉有兩個過程，即在腸道內(nèi)有較多水分，在結(jié)腸內(nèi)發(fā)酵產(chǎn)生短鏈脂肪酸和大量的氣體。

11．喝不同量的果糖，就可以知道一個人一次最多能夠吸收多少果糖。這一實驗的依據(jù)是什么？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】因為果糖被細(xì)菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體中有氫氣，氫氣被血液吸收，循環(huán)到肺部，釋放出來，所以，如果我們能從呼吸中檢測到氫氣，就表明有果糖沒有被小腸吸收。

【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答此題，首先應(yīng)找準(zhǔn)答題區(qū)間，即文章第四段。從中找出相關(guān)信息點，加以提煉即可。

12．結(jié)合文本，聯(lián)系實際，對果糖不耐患者有哪些建議？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】首先，要查明原因，看自己屬于哪一種，是膳食果糖不耐，還是遺傳性果糖不耐；其次，防止果糖不耐的最好辦法是避免食用果糖含量高和含糖醇的食品，膳食果糖不耐癥的患者可以吃些葡萄糖含量高于果糖的水果，少吃果糖含量高于葡萄糖的水果；再次，嘗試在吃果糖含量高的食品的同時吃葡萄糖含量高的食品。

【解析】本題考查探究文本中的某些問題的能力。作答時可以結(jié)合文章最后三段的內(nèi)容進(jìn)行分析，倒數(shù)第三段介紹了果糖不耐的兩種情況，最后兩段介紹了膳食果糖不耐癥的患者在吃水果方面需要注意的地方，在對此進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身經(jīng)驗提出建議即可。

第三篇：【2年模擬】(新課標(biāo))2016屆高考語文一輪復(fù)習(xí)專題四 正確使用詞語(實詞、虛詞)

專題四 正確使用詞語(實詞、虛詞)

1.(2015山東德州期中,5,3分)依次填入下列各句中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①由于人類文明史和意識形態(tài)史對文章的 ,人們對文章總是有著習(xí)慣性的推崇。

②流入長江中游的漢江

著巨大的電力資源,上世紀(jì)七十年代就建成了湖北最大的水電站——石泉水電站。

③《華爾街日報》的新聞報道通過

的筆鋒凈化著商業(yè)市場,正是它的輿論監(jiān)督使上市公司不能為所欲為。

A.器重 蘊藏 尖厲 B.倚重 蘊藏 尖利 C.器重 貯藏 尖利 D.倚重 貯藏 尖厲

2.(2015天津六校一聯(lián),3,3分)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①國家要求經(jīng)濟建設(shè)要注重環(huán)境保護(hù),某市負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時

該市的環(huán)境保護(hù)仍然嚴(yán)重滯后。

②諾貝爾文學(xué)獎得主莫言表示:“我一直是站在人的角度上,立足于寫人。我想,這樣的作品就超越了地區(qū)和族群的。”

③某些優(yōu)秀學(xué)生放棄北大、清華,轉(zhuǎn)投香港大學(xué),人們紛紛發(fā)出北大、清華將“淪為二流”的驚呼。**

之際,香港大學(xué)公開宣稱北大、清華“二流說”完全錯誤。

A.坦陳 局限 疊起 B.坦承 局限 迭起 C.坦承 限制 疊起 D.坦陳 限制 迭起

3.(2015山東濰坊期中,3,3分)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①曾經(jīng)存在過的所有生命都源于同一種原始生命形式的 在DNA中得到了證實。

②中國國家主席習(xí)近平打破中國最高領(lǐng)導(dǎo)人不出席境外體育賽事的 ,專程到索契為俄羅斯冬奧會助威。

③陸常有是一名小警察,不料被歷史洪流卷入其中，為了救國救民一步步地成為“翻戲黨”的高手,黑白無間,險中求生。

A.設(shè)想 慣例 因而 B.推想 先例 因而 C.設(shè)想 先例 從而 D.推想 慣例 從而

4.(2015江西南昌二中月考,3,3分)依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門固執(zhí)己見,堅持這種破壞歷史文化遺產(chǎn)的“舊城改造”,沒有經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，拆除了遵義會議會址周圍的大片歷史建筑。

②日本政界的一些人妄圖

日本侵華的歷史,引起中日兩國人民的強烈反對。

③隨著未來的科學(xué)進(jìn)步,我相信,宗教

教條

迷信,必將讓位于科學(xué);可是人的對于超越人世的渴望,必將由未來的哲學(xué)來滿足。

A.私自 竄改 以及/或 B.擅自 竄改 及其/或 C.擅自 篡改 及其/和 D.私自 篡改 以及/和

B.洗 派 端詳 風(fēng)韻 D.潤 座 眺望 風(fēng)光 得冠軍,這是他第五次

ATP。

②隨著集成度的大幅度提高,微電纜的線寬越來越小,電阻也會

提高。

③它

是清晰的小屋，煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣!A.問鼎 相應(yīng) 不再/而是

B.奪冠 相對 不再/而是 C.奪冠 相應(yīng) 不只/而是

D.問鼎 相對 不僅/而是

10.(2014云南玉溪一中期中,16,5分)從下列10個詞語中選取最恰當(dāng)?shù)?個,依次填入短文中的畫線處(填序號即可),選詞不可重復(fù)。

①卻

②或許

③奮筆疾書

④興許

⑤暈 ⑥喑啞 ⑦舞文弄墨 ⑧抹

⑨嘶啞 ⑩唯

那些作家們在一

暗黃的燈影里

的時候,他們

不會預(yù)先知道,在時光的另一岸,肘邊這疊稿紙將成為人們精神上永恒的珍藏。在那一岸,許多的日子已經(jīng)逝去,許多的歌聲已經(jīng)

，有前輩們?nèi)缲S碑一般永不改色的著作依然鮮亮如初,令人們恒久感動。

1.(2015山東菏澤期中,3,3分)依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①上級已經(jīng)下達(dá)了命令,雖然時間緊,任務(wù)重,我們也必須

為之。

②成功完成 俄羅斯科考船52名被困人員的任務(wù)后,中國南極科考船“雪龍”號在撤離時卻被冰山“強行挽留”。

③《南方周末》是“跨地區(qū)監(jiān)督”的典范,其輿論監(jiān)督的觸角伸向全國各地,這種模式已為國內(nèi)一些新聞媒體所。

A.勉勵 搶救 效尤 B.勉力 營救 效仿 C.勉力 搶救 效仿 D.勉勵 營救 效尤

2.(2015天津薊縣期中,3,3分)依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)

,他們是時代的先鋒、國家的脊梁、群眾的楷模,是弘揚偉大民族精神的。

②“六部委”聯(lián)合開展環(huán)保專項

行動,要求建立各級政府負(fù)責(zé)的環(huán)保工作責(zé)任制,對工作不力的部門要通報批評,責(zé)令限期。

③我不能說我不珍重這些榮譽，我承認(rèn)它很有價值，我從來不曾為追求這些榮譽而工作。

A.典型/典范 整治/整頓 雖然/但是()B.典范/典型 整理/整改 雖然/不過 C.典型/典范 整治/整改 并且/不過

D.典范/典型 整理/整頓 并且/但是

3.(2015江蘇南京師大附中一檢,3,3分)下列句子橫線上該填的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)．．．①微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上

的歌聲似的。

D.淹沒 處事 既而 不忍卒讀

7.(2014江西南昌一模,3,3分)依次填入下列各句橫錢處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①某市負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時表示,經(jīng)濟建設(shè)要注重環(huán)境保護(hù), 該市的環(huán)境保護(hù)仍然嚴(yán)重滯后。

②建立國家榮典制度表彰雕刻藝術(shù)家,設(shè)立雕刻文化藝術(shù)基金鼓勵創(chuàng)造精品, 解決雕刻文化改革中的社會保障問題。

③有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，,據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。

A.坦陳 從而 靈心慧性 B.坦陳 進(jìn)而 靈心慧性 C.坦承 從而 妙手偶得 D.坦承 進(jìn)而 妙手偶得

8.(2014江西南昌二中月考,3,3分)依次填入下面句子中的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①他不愿意待在這種鬧哄哄的場合,也疲于這種無休止的應(yīng)酬,就

走了,一個人出了宴會大廳。

②為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面,廠黨委決定

精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。

③在中國的傳統(tǒng)觀念中,人們總是把伸張正義的希望

那些有俠肝義膽的英雄身上,因此像魯智深這樣的人才會受到人們的敬仰。

A.借口 啟用 寄于

B.借故 起用 寄于 C.借口 啟用 寄予

D.借故 起用 寄予

9.(2014北京海淀期中,2,3分)依次填入句中橫線處的詞語,正確的一項是()①“十一”長假即將結(jié)束,我們從遼闊平坦的草原驅(qū)車進(jìn)入高樓林立的都市,一種

隨之而來,度假時的舒適愜意蕩然無存。

②山南地區(qū)到處

著鄧芝福同志的感人事跡,他以邊疆為家,為西藏的衛(wèi)生事業(yè)鞠躬盡瘁,被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為“人民的好兒子”。

③不久前,有關(guān)部門

的一項研究結(jié)果表明:無論是在先天遺傳方面還是在后天開發(fā)方面,母親對兒童的影響都要超過父親。

A.壓迫感 傳頌 公布

B.緊迫感 傳頌 頒布 C.緊迫感 贊頌 公布

D.壓迫感 贊頌 頒布

10.(2014湖北武漢調(diào)研,3,3分)依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①尤其對盆栽蘭花,我更是心懷痛惜。它們在人的 下,野性全無,變得羸弱,經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨, 勉強開一些小小花朵,以示自己的存在。

②走出塵世,背著書籍去旅行,融入自然,沒有世俗牽絆, 因此寬廣空靈輕盈,所有的凡塵煩惱。

A.擺弄 只是 胸懷 了無蹤影 B.擺布 可是 胸襟 杳無蹤影 C.伺候 而是 懷抱 無影無蹤 D.侍弄 總是 心懷 毫無蹤跡

是中性詞,既可指典型的犯罪事實,也可指典型的好人好事;而“典范”則是個褒義詞。②整治:整頓,治理;管束、懲罰、打擊,使吃苦頭。整理:使有條理有秩序。整頓:使紊亂的變?yōu)檎R;使不健全的健全起來(多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等)。整改:整頓并改進(jìn);整頓并改革。③要注意理清句子間的關(guān)系:前兩句為并列關(guān)系,然后它們又與第三句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。

3.C 渺茫:因遙遠(yuǎn)而模糊不清。蒼茫:空闊遼遠(yuǎn);沒有邊際。詭詐:狡詐。詭秘:(行動、態(tài)度等)隱秘不易捉摸。

4.C ①灌注:澆進(jìn);注入。貫注:(精神、精力)集中。②原型:原來的類型或模型,特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。原形:原來的形狀;本來面目(含貶義)。③句子間的關(guān)系為轉(zhuǎn)折關(guān)系,而非假設(shè)關(guān)系。

5.D ①暗淡:(光線)昏暗,不明亮;(色彩)不鮮明;(前途)不光明,沒有希望。黯淡:暗淡。兩個詞都可。②即使:表假設(shè)。雖然:表轉(zhuǎn)折。高三后終將分離,不需假設(shè)。③敬贈:恭敬地贈送。用于自己送給別人。惠贈:敬辭,指對方贈予(財物)。用于別人送給自己。

6.A ①湮沒:埋沒。淹沒:(大水)漫過;蓋過。②處世:在社會上活動,跟人往來相處。處事:處理事務(wù)。③既而:用在全句或下半句的開頭,表示上文所說的情況或動作發(fā)生之后不久。從而:上文是原因、方法等,下文是結(jié)果、目的等;因此就。④不忍卒讀:不忍心讀完,多形容文章悲慘動人。不堪卒讀:形容文章水平低劣。

7.C ①坦陳:坦率地陳述。重在陳述。坦承:坦白地承認(rèn)。重在承認(rèn)。根據(jù)語境,應(yīng)為“坦承”。②從而:連詞,上文是原因、方法等,下文是結(jié)果、目的等;因此就。重在表目的和因果關(guān)系。進(jìn)而:連詞,表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。重在表遞進(jìn)關(guān)系。從語境看,是表示因果關(guān)系。③妙手偶得:意為技術(shù)高超的人,偶然間得到的靈感或作品;也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人,出于靈感,即可偶然間得到妙語佳作。靈心慧性:強調(diào)聰穎的天資。從語境看,此處更強調(diào)偶然得到佳作。

8.B ①借故:借口某種原因。借口:以(某事)為理由(非真正的理由)。②啟用:開始使用。起用:重新任用已退職或免職的官員;提拔使用。③寄于:寄托在。寄予:寄托,把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。

9.A ①壓迫感:一般是指對方強大的氣勢帶給人的感覺,如有重負(fù)壓在身上一般。緊迫感:是指人感覺很急迫,沒有緩沖的余地。②傳頌:輾轉(zhuǎn)傳布頌揚。贊頌:稱贊頌揚。③公布:(法律、命令、文告、通知事項等)公開發(fā)布,使大家知道。頒布:公布。

10.A ①擺弄:擺布,玩弄。擺布:安排,布置。伺候:在人身邊供使喚,照料飲食起居。侍弄:經(jīng)營照管(莊稼、家禽、家畜等);擺弄,修理。根據(jù)對象“蘭花”,應(yīng)選用“擺弄”。只是:僅僅是,不過是。可是:表示轉(zhuǎn)折,前面常常有“雖然”之類表示讓步的連詞呼應(yīng)。而是:表并列。總是:表示一直如此,經(jīng)常如此。根據(jù)前后內(nèi)容看,應(yīng)用“只是”。②胸懷:心里懷著;胸襟;胸部,胸膛。胸襟:抱負(fù),氣量;心胸,心懷;胸部的衣襟。懷抱:抱在懷里;胸前;心里存有;心胸,打算;指嬰兒時期。心懷:心中存有;心意,心情;胸懷,胸襟。了無蹤影:一點兒蹤影都沒有,表示強調(diào)。毫無蹤跡:一點兒蹤跡都沒有,也表強調(diào)。杳無蹤影:遠(yuǎn)得看不見蹤影,不表強調(diào)。無影無蹤:沒有蹤跡形影,也不表強調(diào)。

第四篇：2018年高考語文一輪復(fù)習(xí)課時跟蹤檢測(十九)文言虛詞!

課時跟蹤檢測

（二）文言虛詞

一、閱讀下面的文言文，完成1～2題。

歲饑，唐子之妻曰：“食無粟矣，如之何？”唐子曰：“以粞。”他日，不能具粞，曰：．“三糠而七粞。”他日，猶不能具。其妻曰：“三糠七粞而猶不足，子則奚以為生也？”曰：“然則七糠而三粞。”鄰有見之者，蹙額而吊之曰：“子非仕者與？何其貧若此也？意者其．．無資身之能乎？”唐子曰：“不然。魚在江河，則忘其所為生；其在涸澤之中，則不得其所．為生。以江河之水廣，涸澤之水淺也。今吾與子在涸澤之中，無所資以為生也。子曷以吊我．．．．者吊天下乎？” ．1．解釋下列句子中加點虛詞的意義和用法。(1)如之何

．(2)然則七糠而三粞 ．(3)何其貧若此也 ．(4)意者其無資身之能乎 ．(5)今吾與子在涸澤之中 ．(6)無所資以為生也 ．．

(7)子曷以吊我者吊天下乎 ．．

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)三糠七粞而猶不足，子則奚以為生也？ ．．．．譯文：

(2)以江河之水廣，涸澤之水淺也。．．．．譯文：

答案：(1)三成米糠七成碎米摻在一起吃都湊不夠，你靠什么活下去呢？(關(guān)鍵點：而、奚以、生)(2)因為江河里的水廣闊無邊，干涸的水塘水很淺。(關(guān)鍵點：以、之、廣、涸)[參考譯文]

何：副詞，怎么 而：連詞，表并列，不譯 若：動詞，像 乎：語氣詞，吧 與：連詞，和

所：代詞，“所＋動詞”構(gòu)成名詞性短語 也：助詞，表判斷 以：介詞，用

乎：語氣助詞，表示反問

這一年饑荒，唐子的妻子說：“沒有米吃了，怎么辦？”唐子說：“吃碎米吧！”過了幾天，連碎米也不夠了，唐子說：“三成米糠七成碎米摻在一起吃吧。”過了幾天，還是湊不夠。唐子的妻子說：“三成米糠七成碎米摻在一起吃都湊不夠，你靠什么活下去呢？”唐子說：“既然這樣，那么七成米糠和三成碎米摻在一起吃。”鄰居中有看到這種情況的人，憂心忡忡地慰問唐子說：“你不是當(dāng)官的嗎？為什么如此貧窮？看來大概沒有養(yǎng)活自己的能力吧？”唐子說：“不是這樣的。魚在江河里，就忘記用來生存的本領(lǐng)；它在干涸的水塘里，就失去用來生存的本領(lǐng)。因為江河里的水廣闊無邊，干涸的水塘水很淺。現(xiàn)在我和你就像魚兒在干涸的水塘里，所以沒有什么方法來維持生活。你為什么不用慰問我的態(tài)度去慰問天下人呢？”

二、閱讀下面的文言文，完成3～4題。

李斯因說秦王，請先取韓以恐他國，于是使斯下韓。韓王患之，與韓非謀弱秦。大梁人．．尉繚來，說秦王曰：“以秦之強，諸侯譬如郡縣之君，臣但恐諸侯合從，翕而出不意，此乃．智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋愛財物，賂其豪臣，以亂其謀，不過亡三十萬金，．則諸侯可盡。”秦王從其計，見尉繚亢禮，衣服食飲與繚同。繚曰：“秦王為人，少恩而虎．．狼心，居約易出人下，得志亦輕食人。我布衣，然見我常身自下我。誠使秦王得志于天下，天下皆為虜矣。不可與久游。”乃亡去。秦王覺，固止，以為秦國尉，卒用其計策。．

(節(jié)選自《史記·秦始皇本紀(jì)》)3．解釋下列句子中加點虛詞的意義和用法。

(1)請先取韓以恐他國

以：連詞，用來 ．(2)與韓非謀弱秦 ．(4)賂其豪臣 ．(6)秦王為人，少恩而虎狼心 ．(7)天下皆為虜矣 ．4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)以秦之強，諸侯譬如郡縣之君，臣但恐諸侯合從，翕而出不意。．．．．．譯文：

(2)秦王覺，固止，以為秦國尉，卒用其計策。．．．．．

與：介詞，跟

(3)此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也 乃：副詞，輔助判斷 ．

其：代詞，諸侯國的 則：連詞，表承接 而：連詞，表并列 為：介詞，表被動(5)不過亡三十萬金，則諸侯可盡 ．

譯文：

答案：(1)憑著秦國這樣強大，諸侯就像郡縣的首腦，我只擔(dān)心各國合縱，聯(lián)合起來進(jìn)行出其不意的襲擊。(關(guān)鍵點：以、之、但、翕、出不意)(2)秦王發(fā)覺，堅決勸止，讓他做了秦國的最高軍事長官，并全部采用了他的計謀。(關(guān)鍵點：固、以為、卒、其)[參考譯文] 李斯借機勸說秦王，建議首先攻取韓國，以此來恐嚇其他國家，于是秦王派李斯去降服韓國。韓王為此而擔(dān)憂，就跟韓非謀劃削弱秦國。大梁人尉繚來到秦國，勸說秦王道：“憑著秦國這樣強大，諸侯就像郡縣的首腦，我只擔(dān)心各國合縱，聯(lián)合起來進(jìn)行出其不意的襲擊，這就是從前智伯、夫差、湣王滅亡的原因。希望大王不要吝惜財物，給各國權(quán)貴大臣送禮，利用他們打亂諸侯的計劃，這樣只不過損失三十萬金，而諸侯就可以完全消滅了。”秦王聽從了他的計謀，會見尉繚時以平等的禮節(jié)相待，衣服飲食也與尉繚一樣。尉繚說：“秦王這個人，缺乏仁德，而有虎狼之心，窮困的時候容易對人謙下，得志的時候也會反口吃人。我是個平民，然而他接見我時總是那樣謙下。如果秦王奪取天下的心愿得以實現(xiàn)，天下的人就都成為他的奴隸了。我不能跟他長久交往。”于是逃走。秦王發(fā)覺，堅決勸止，讓他做了秦國的最高軍事長官，并全部采用了他的計謀。

三、閱讀下面的文言文，完成5～6題。

楊雍建，字自西，浙江海寧人。順治十二年進(jìn)士，授廣東高要知縣。時方用兵，總督駐高要。師行征民夫，吏慮其逃，縶之官廨。當(dāng)除夕，雍建命徙廊廡，撤肴饌畀之。師中索．榕樹枝制繩以燃炮，軍吏檄征，語不遜，雍建笞之。總督王國光以是稱雍建方剛，特疏薦。．蒞官甫一年，擢兵科給事中。

十六年春，世祖幸南苑，雍建疏言：“昨因圣體違和，傳諭孟春饗太廟，遣官致祭，．至期皇躬康豫，仍親廟祀，此敬修祀典之盛心也。乃回宮未幾，復(fù)幸南苑，寒威未釋，陟歷．郊原，恐不足以慎起居。且古者蒐苗狝狩，各有其時。設(shè)使獸起于前，馬逸于后，驚屬車．．之清塵，豈能無萬一之慮？”疏入，上甚怒，宣雍建入，諭以閱兵習(xí)武之意。雍建奏對不失．常度，上意亦解。

時平南王尚可喜、靖南王耿繼茂并鎮(zhèn)廣東，雍建疏陳廣東害民之政八，均宜亟為革除。且兩藩并建，供億維繁。今川、貴底定，請移一藩鎮(zhèn)撫其地，俾粵民甦息。上尋命繼茂移鎮(zhèn)．福建，雍建發(fā)之也。

③

②

① 3

(選自《清史稿·列傳六十一》，有刪節(jié))[注] ①肴饌：祭祀的酒食。②世祖：清順治帝。南苑：清皇家獵場。③蒐苗狝狩：春夏秋冬的狩獵活動。

5．解釋下列句子中加點虛詞的意義和用法。(1)吏慮其逃，縶之官廨

．(2)語不遜，雍建笞之 ．(3)昨因圣體違和 ．(4)乃回宮未幾 ．(5)且古者蒐苗狝狩 ．(6)設(shè)使獸起于前 ．(7)諭以閱兵習(xí)武之意 ．(8)請移一藩鎮(zhèn)撫其地 ．6．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)總督王國光以是稱雍建方剛，特疏薦。．．．．．譯文：

(2)雍建疏陳廣東害民之政八，均宜亟為革除。且兩藩并建，供億維繁。．．譯文：

答案：(1)總督王國光因為這件事稱贊楊雍建方正剛直，特意上疏推薦。(關(guān)鍵點：以是、方剛、特)(2)楊雍建上奏疏條陳廣東侵?jǐn)_百姓的八大政事，認(rèn)為都應(yīng)該立刻革除。況且兩藩王共同鎮(zhèn)守，供應(yīng)繁多。(關(guān)鍵點：亟、且)[參考譯文] 楊雍建，字自西，是浙江海寧人。順治十二年中進(jìn)士，被授予廣東高要知縣。當(dāng)時正有戰(zhàn)事，總督王國光駐軍高要縣。軍隊征集民夫，官吏擔(dān)心民夫逃跑，把他們綁起來押在官署之中。在除夕之夜，楊雍建讓民夫搬到堂下的廊屋中居住，撤去祭祀的酒食送給民夫食用。軍隊索要榕樹枝制作繩子來點炮，軍中的官吏宣讀文書征收，言語不遜，楊雍建鞭打了他。總督王國光因為這件事稱贊楊雍建方正剛直，特意上奏疏推薦。楊雍建任官剛剛一年，就被

之：代詞，他們 之：代詞，他 因：連詞，因為 乃：但是，卻 且：連詞，再說 于：介詞，在 以：介詞，把 其：代詞，那

提拔為兵科給事中。

順治十六年春，清世祖順治駕臨南苑打獵，楊雍建上奏疏諫言：“前些日子因為皇上身體不適，傳旨正月在太廟祭祀，派遣官員致祭，到了那天皇上身體恢復(fù)康健，就親自前去太廟祭祀，這是非常重視祭祖大典的美好情意啊。但是回宮不久，又駕臨南苑打獵，天氣還很寒冷，到郊外原野上馳騁，恐怕不是謹(jǐn)慎起居的方式。再說古時春夏秋冬的狩獵活動，各有規(guī)定的時間。如果野獸突然出現(xiàn)，馬受驚狂奔，驚了您的車駕，怎么能不考慮萬一的情況呢？”奏折呈入，皇上大怒，宣召楊雍建入朝覲見，告訴他自己狩獵是閱兵習(xí)武的用意。楊雍建奏報回答不失常態(tài)，皇上才怒氣消解。

當(dāng)時平南王尚可喜、靖南王耿繼茂共同鎮(zhèn)守廣東，楊雍建上奏疏條陳廣東侵?jǐn)_百姓的八大政事，認(rèn)為都應(yīng)該立刻革除。況且兩藩王共同鎮(zhèn)守，供應(yīng)繁多。現(xiàn)在四川、貴州安定了，希望調(diào)移一位藩王鎮(zhèn)守安撫那里，讓廣東百姓休養(yǎng)生息。皇上不久就命令耿繼茂調(diào)出廣東鎮(zhèn)守福建，這是楊雍建引發(fā)的啊。

四、閱讀下面的文言文，完成7～8題。

王湛字處沖，太原人。隱德，人莫之知，雖兄弟宗族亦以為癡，唯父昶異焉。昶喪，居．．．墓次，兄子濟往省湛，見床頭有《周易》，謂湛曰：“叔父用此何為？頗曾看不？”湛笑曰：“體中不佳時，脫復(fù)看耳。今日當(dāng)與汝言。”因共談《易》，剖析入微，濟所未聞，嘆不能．．測。濟性好馬，而所乘馬駿駛，意甚愛之。湛曰：“此雖小駛，然力薄不堪苦。近見督郵馬，．當(dāng)勝此，但養(yǎng)不至耳。”濟取督郵馬，谷食十?dāng)?shù)日，與湛試之。湛未嘗乘馬，卒然便馳騁，步驟不異于濟，而馬不相勝。湛曰：“今直行車路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳。”于是．就蟻封盤馬，果倒踣，其俊識天才乃爾。．

(節(jié)選自《世說新語》，有刪改)7．解釋下列句子中加點虛詞的意義和用法。(1)人莫之知

．(2)雖兄弟宗族亦以為癡 ．(3)唯父昶異焉 ．(4)今日當(dāng)與汝言 ．(5)因共談《易》 ．(6)意甚愛之 ．(7)步驟不異于濟 ．(8)其俊識天才乃爾 ．8．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

之：代詞，他 以：介詞，把

焉：相當(dāng)于“之”，表對象 與：介詞，和，跟 因：副詞，于是 之：代詞，指那匹馬 于：介詞，表對象，和

乃：用在判斷句，起確認(rèn)作用，是，就是

5(1)濟取督郵馬，谷食十?dāng)?shù)日，與湛試之。．．．譯文：

(2)今直行車路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳。．．．．．譯文：

答案：(1)王濟得到督郵的馬，喂十多天谷物，再和王湛比試。(關(guān)鍵點：取、與、之)(2)現(xiàn)在在車道上直行，怎么能區(qū)分馬的勝負(fù)呢？只有在靠近螞蟻洞口的小土堆旁(比試才行)啊。(關(guān)鍵點：何以、別、就、封)[參考譯文] 王湛字處沖，是太原人。隱藏著自己的品行和才能，沒有人知道他，即使是兄弟宗族也認(rèn)為他是個傻子，只有父親王昶對他另眼相看。王昶死后，他在墳?zāi)古赃吔Y(jié)廬居住，哥哥的兒子王濟前往探望叔叔王湛，看見床頭有《周易》一書，對王湛說：“叔叔拿這個干什么呢？略微看過一點沒有？”王湛笑著說：“身體不好的時候，偶爾又看一下罷了。今天應(yīng)該和你說說了。”于是共同談?wù)摗吨芤住罚饰龅檬稚钗ⅲ?巧妙的言辭、奇特的理趣)是王濟所沒有聽說過的，王濟感嘆其深刻而難以測度。王濟天性喜歡駿馬，而他所乘的馬高大而迅捷，心中很是喜歡。王湛說：“這匹馬雖然短距離跑得快，然而力量單薄不能承受困苦。近日我看見督郵的馬，應(yīng)該勝過這匹馬，只是督郵的馬喂養(yǎng)得不到位啊。”王濟得到督郵的馬，喂十多天谷物，再和王湛比試。王湛不曾騎過馬，突然就奔馳起來，步伐與王濟沒有什么不同，而兩匹馬不分高下。王湛就說：“現(xiàn)在在車道上直行，怎么能區(qū)分馬的勝負(fù)呢？只有在靠近螞蟻洞口的小土堆旁(比試才行)啊。”于是來到螞蟻洞口的小土堆旁讓馬盤旋奔跑，果然王濟的馬摔倒，王湛卓越的見識和天賦的才能就是這樣。

五、閱讀下面的文言文，完成9～10題。

楊素蘊，字筠湄，陜西宜君人。順治九年進(jìn)士，授直隸東明知縣。東明當(dāng)河，決后，官舍城垣悉敗，民居殆盡，遺民依丘阜，僅數(shù)十家。素蘊至，為繕城郭，招集流亡，三年戶增至萬余。山東群盜任鳳亭等剽掠旁郡，擾及畿南。素蘊設(shè)計降其渠，散其脅從。十七年，舉卓異，授四川道御史。疏言：“臣言官也，宜以言為事。然今天下所患，正在議論多而成功．．少。國家建官分職，各有所事，則平天下無余事。更原皇上推誠御物，俾人人得展其才，尤．．端本澄源之要也。” ． 6 十八年，圣祖即位，輔臣柄政，出素蘊為川北道。三桂見素蘊前奏，惡之，具疏辨，并摘“防微杜漸”語，謂意含隱射，語伏危機。詔責(zé)素蘊回奏，素蘊言：“防微杜漸，古今通義。臣但期藩臣每事盡善，為圣世純臣，非有他也。”下部議，坐素蘊巧飾，當(dāng)降調(diào)，罷歸。

居十年，三桂反。尚書郝惟訥言：“素蘊首劾三桂，云當(dāng)防微杜漸。在當(dāng)日反狀未形，似屬杞憂。由今觀之，則素蘊先見甚明，且為國直陳，奮不自顧，其剛腸正氣，實有大過人．者！亟宜優(yōu)錄。”乃命發(fā)湖廣軍前，以原品用。會丁父憂，服闋，乃赴軍前。康熙十七年，．襄陽總兵楊來嘉、副將洪福等叛應(yīng)三桂。大軍運餉，自襄至房、保路險狹，舟車不通，歲調(diào)襄陽、安陸、德安三郡丁夫擔(dān)負(fù)，餉苦不繼。素蘊訪知谷城有小溪可通舟，乃按行山谷開餉道，由是水運通利，省丁夫什九，軍乃無乏。二十六年，授安徽巡撫。會歲饑，上疏請賑，甫拜疏，即檄州縣開倉賑給，全活甚眾。尋調(diào)湖廣巡撫。二十八年，大旱，疏請蠲免武昌等屬三十二州縣錢糧，上遣戶部郎中舒淑等會督撫勘災(zāi)。舒淑至武昌，素蘊適患暑疾，尋稱病乞休，上疑其托疾，奪官。命甫下而素蘊已卒。

先是，湖北郡縣疾苦最甚者，如應(yīng)城谷田科重，監(jiān)利一年兩賦，為民害數(shù)十年。素蘊得．其實，條為兩疏。未及上而病革，口授入遺疏，曰：“此疏行，吾目瞑矣！”

(選自《清史稿·列傳五十七》，有刪節(jié))

9．解釋下列句子中加點虛詞的意義和用法。(1)宜以言為事

以：介詞，把 ．(2)正在議論多而成功少 ．(4)俾人人得展其才 ．(5)尤端本澄源之要也 ．(6)且為國直陳 ．(7)乃命發(fā)湖廣軍前 ．(8)湖北郡縣疾苦最甚者 ．10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)臣但期藩臣每事盡善，為圣世純臣，非有他也。．．譯文：

(2)素蘊訪知谷城有小溪可通舟，乃按行山谷開餉道，由是水運通利，省丁夫什九，軍．．．．

而：連詞，表轉(zhuǎn)折

(3)各有所事，則平天下無余事 則：連詞，那么 ．

其：代詞，自己的 之：結(jié)構(gòu)助詞，的 為：介詞，為了 乃：副詞，于是，就 者：代詞，??的地方

乃無乏。．譯文：

答案：(1)我只期望吳三桂等藩臣每件事情都做到最好，做圣祖您的純正的臣子，并沒有其他的意思。(關(guān)鍵點：但、為)(2)楊素蘊訪察到谷城有條小溪，可使船只通過，于是就實地去察看，在山谷中開鑿運糧道路，由此水上運輸通達(dá)便利，節(jié)省丁夫十分之九，軍隊就再也不缺糧食了。(關(guān)鍵點：乃、按、什

九、乏)[參考譯文] 楊素蘊，字筠湄，是陜西宜君人。順治九年考中進(jìn)士，授官直隸東明知縣。東明面對著黃河，(有一次)黃河決口，公家房舍、城郭全部敗毀，百姓房屋廬舍幾乎全部倒塌，剩下的百姓依靠著山丘，僅剩下幾十家。楊素蘊到任后，修繕城池，招集流亡的百姓，三年之后，人戶已達(dá)一萬多。山東境內(nèi)以任鳳亭等人為首的各路盜賊搶劫掠奪東明旁邊的郡縣，擾亂到直隸南部東明一帶。楊素蘊利用計謀誘使他們的頭目投降，解散那些被脅迫跟隨的人。順治十七年，楊素蘊以治績卓著，授官四川道監(jiān)察御史。他上書說：“我是言官，應(yīng)當(dāng)以向皇帝進(jìn)言為事務(wù)。但是現(xiàn)在天下人擔(dān)憂的，正是在于臣子們議論的多但做成事情的很少。國家設(shè)立官職，分配職責(zé)，(如果)各官員都干好本職工作，那么平定天下就沒有多余的事情。(我)更希望皇上拿出真心統(tǒng)御(或?qū)Υ?他人，使每個人能夠施展自己的才能，(這)更是端正根本澄清源頭的關(guān)鍵啊。”

順治十八年，康熙皇帝登上皇位，輔佐他的大臣把持著政權(quán)，把楊素蘊調(diào)出京城擔(dān)任川北道官員。吳三桂看見楊素蘊以前的奏折，憎惡楊素蘊，準(zhǔn)備了給皇帝的奏章，極力辯解，并且摘錄(楊素蘊原奏章中的)“防微杜漸”等用語，認(rèn)為楊素蘊的意思含沙射影，話語中埋伏著產(chǎn)生危險的禍根。皇帝下詔責(zé)成楊素蘊用奏章回答，楊素蘊回答說：“防微杜漸，是古今通用的話語。我只期望吳三桂等藩臣每件事情都做到最好，做圣祖您的純正的臣子，并沒有其他的意思。”皇帝下令部下商議這件事，給他定罪為含糊巧飾，判處降職調(diào)用，(不久)被罷免官職回家了。

過了十年，吳三桂反叛。尚書郝惟訥上書說：“楊素蘊最先彈劾吳三桂，勸說皇帝應(yīng)當(dāng)防微杜漸。在那時候吳三桂反叛的情狀沒有形成，似乎是杞人憂天。但按照現(xiàn)在看來，那么楊素蘊的先見非常明達(dá)，而且他是為了國家勇于上書直言，奮勇向前，不考慮自己安危。他的性情剛直，浩然正氣，實在是有大大超過其他人的地方。急切時應(yīng)該優(yōu)先錄用他。”皇帝 8 下詔令按照原官品級錄用他，發(fā)湖廣軍前。適逢楊素蘊的父親逝世，服闋后，才奉命赴任。康熙十七年，襄陽總兵楊來嘉、副將洪福等叛亂，策應(yīng)吳三桂。清軍派用大量軍隊運輸糧餉，從襄陽到房縣、保康一段路程險峻狹隘，船和車都無法通過，每年須調(diào)襄陽、安陸、德安三郡的丁夫運送，軍餉常常苦于接濟不上。楊素蘊訪察到谷城有條小溪，可使船只通過，于是就實地去察看，在山谷中開鑿運糧道路，由此水上運輸通達(dá)便利，節(jié)省丁夫十分之九，軍隊就再也不缺糧食了。康熙二十六年，授官安徽巡撫。適逢收成不好，(楊素蘊)上書請求賑災(zāi)，剛剛拜呈奏疏，朝廷就下文書命州縣開倉賑給，保全救活的人很多。不久，調(diào)任湖廣巡撫。康熙二十八年，發(fā)生大旱，楊素蘊上書請求減免武昌等三十二州縣的錢糧，皇帝派遣戶部郎中舒淑等人會同巡撫勘察災(zāi)情。舒淑到達(dá)武昌時，楊素蘊正好中暑患病，不久就上書稱病打算解任歸里。皇帝懷疑他借病(不勘察災(zāi)情)，就解除了他的官職。命令剛剛下達(dá)，可是楊素蘊已經(jīng)死了。

在他死之前，湖北的郡縣是百姓疾苦最重的地方，如應(yīng)城對種谷的田地征稅很重，監(jiān)利一年征收兩次賦稅，給百姓造成禍害幾十年了。楊素蘊知道這些地方的實際情況后，分項目寫成兩篇奏疏。還沒有來得及向皇上稟報，就生病而且被革除了官職，他就口授奏疏，列入遺疏，并且說：“如果能夠按這奏疏實行，我死后就瞑目了！”

六、閱讀下面的文言文，完成11～12題。

中興遺傳序 陳 亮

初，龍伯康游京師，輩飲市肆，方叫呼大噱。趙次張旁行過之，雅與伯康不相識，俄追止次張，迫與共飲。次張之父時守官河?xùn)|，方以疾聞，次張以實告。伯康曰：“毋苦！乃翁．疾行瘳矣。子可人意者，為我姑少留。”次張不得已，從之。箕踞笑歌，詼諧縱謔，次張固．已心異。一日行城外，觀大閱之所。伯康拾矢而射，一發(fā)中的，矢矢相屬，十發(fā)亡一差者。．次張驚曰：“子射至此乎！”伯康曰：“此亦何足道！千軍萬馬，頭目轉(zhuǎn)動不常，意之所指，猶望必中，況此定的，又何怪乎！”次張吐其舌不能收。后三年，京城失守，伯康自是不復(fù)見矣。豈喪亂之際，或死于兵，抑有所奮而不能成也？次張每念其人，言則嘆惜。

紹興初，韓世忠拒虜于淮西，力頗不敵。次張獻(xiàn)言：“乞決淮西之水以灌虜營。”朝廷易其言而不之信。已而虜師俄退，世忠力請留戰(zhàn)。虜酋使謂曰：“聞南朝欲決水以灌我營，．我豈能落人計中！”次張言雖不用，猶足以攻敵人之心者類如此。次張嘗為李丞相所辟，得承務(wù)郎。督府罷，次張亦徑歸。大駕南渡，次張僑居陽羨。故將岳飛嘗隸丞相軍中，次張識其人于行伍，言之丞相，后為統(tǒng)制。遇大駕巡永嘉，與諸將彷徨江上，莫知攸適。又乏糧，．將謀抄掠。次張聞而竟往，說飛移軍陽羨，州給之食。飛得無他，而州境賴焉。人有言次張 9 生平于趙丞相者，丞相喜，欲用之。復(fù)有人譖之，丞相疑沮而止。次張度時不用，屏居不出，．竟死。

余異二生之為人，欲傳其事而不能詳，因嘆曰：“世之豪偉倜儻之士，沉沒于困窮，不．能自奮以為世用，如二生者，寧有限哉！然自古亂離戰(zhàn)爭之際，往往奇才輩出，如建炎、紹興之間，誠亦不少，未四十年，已有不能道其姓字者，記事之文，可少乎哉！”

自是始欲纂集異聞，為《中興遺傳》，然猶恨聞見單寡，欲從先生故老詳求其事，故先．為之纂例，而以漸足之。合十二門而分傳之，總目曰《中興遺傳》，聊以發(fā)其行事，而致吾之意。然其端則起于惜二生之失其傳，故序首及之。

(選自《龍川文集》，有刪改)11．解釋下列句子中加點虛詞的意義和用法。(1)俄追止次張，迫與共飲

與：介詞，和 ．(2)為我姑少留 ．(3)伯康拾矢而射 ．(4)聞南朝欲決水以灌我營 ．(5)言之丞相，后為統(tǒng)制 ．

為：介詞，替

而：連詞，表示承接關(guān)系 以：連詞，表目的，來，用來 之：代詞，他

(6)人有言次張生平于趙丞相者 于：介詞，向 ．(7)欲傳其事而不能詳，因嘆曰 因：連詞，于是，就 ．(8)欲從先生故老詳求其事 ．12．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)豈喪亂之際，或死于兵，抑有所奮而不能成也？ ．．．．．．．．．譯文：

(2)世之豪偉倜儻之士，沉沒于困窮，不能自奮以為世用，如二生者，寧有限哉！．．．．．．．．譯文：

答案：(1)難道是在兵荒馬亂之際，或許死于戰(zhàn)亂，或是有所行動但沒有成功嗎？(關(guān)鍵點：喪亂、或死于兵、所奮、而)(2)世上豪偉倜儻之士，在困窮中沉沒無聞，不能施展才華為世所用，就像龍伯康、趙

其：代詞，他們的

次張兩人的，難道只是少數(shù)嗎？(關(guān)鍵點：自奮、以為、者、寧、有限)[參考譯文] 當(dāng)初，龍伯康游學(xué)京師，和朋友在酒肆聚飲，正大呼大笑。趙次張從旁經(jīng)過，平素和龍伯康不認(rèn)識，但龍伯康立即追上趙次張，逼迫他(留下來)和自己一同喝酒。趙次張的父親當(dāng)時在河?xùn)|做官，(趙次張)剛剛聽說他病了，便以實情相告。龍伯康說：“不要悲苦！您父親的病將要痊愈了。您是有才德的人，姑且為我稍作停留。”趙次張沒有辦法，聽從了他。龍伯康隨意張開兩腿坐著大笑而歌，言談詼諧，縱情歡謔，趙次張本來已經(jīng)對他的行為感到非常驚異了。一日來到城外，看到閱兵場。龍伯康拿起箭來射，一箭正中靶心，箭箭相連，十支箭中沒有一箭偏離靶心。趙次張驚異地說：“您射箭的技術(shù)到了這個地步啊！”龍伯康說：“這有什么值得稱道的呢！千軍萬馬之中，人沒有規(guī)律地隨意亂動，心中想射中的目標(biāo)，尚且能射中，何況這是固定不動的目標(biāo)，射中又有什么奇怪的呢！”趙次張驚得目瞪口呆。后三年，京城失守，龍伯康自此再也沒有出現(xiàn)過。難道是在兵荒馬亂之際，或許死于戰(zhàn)亂，或是有所行動但沒有成功嗎？趙次張每次想到他，言語之中不免嘆惜。

紹興初年，韓世忠在淮西抵抗敵人，軍力懸殊，不能抵擋。趙次張獻(xiàn)計說：“請求引淮西之水來淹沒敵營。”朝廷輕視他的計策而不相信他。不久，敵人撤退，韓世忠極力請求一戰(zhàn)。敵軍首領(lǐng)派使者說：“聽說你們想開閘放水來淹沒我方軍營，我們怎么能中你們的計策呢！”趙次張的計策雖然沒有被采用，但是能夠像這樣讓敵人害怕。趙次張曾經(jīng)被李丞相征召，被任命為承務(wù)郎。督府撤消，趙次張也返鄉(xiāng)了。皇帝南渡，趙次張移居陽羨。原來的將帥岳飛曾經(jīng)隸屬丞相軍中，趙次張從一般軍人中了解到岳飛的才干，向丞相推薦岳飛，后來(丞相)任命岳飛為統(tǒng)制。適逢皇帝南巡永嘉，和各位將帥彷徨江上，不知所往。又缺乏糧食，將帥們謀劃去劫掠。趙次張聽說后立刻前往，勸說岳飛移軍陽羨，由州府供應(yīng)糧食。岳飛的軍隊沒有發(fā)生意外，而州境得以保全。有人向趙丞相講述趙次張的生平，丞相很高興，想起用趙次張。但又有人誣陷他，丞相于是懷疑，沒有任用他。趙次張估計在當(dāng)時的政治局勢下不會得到任用，于是隱居不出，直到去世。

我驚異于二位的為人，想讓他們的事跡流傳下去但是又不能詳細(xì)了解，于是感嘆道：“世上豪偉倜儻之士，在困窮中沉沒無聞，不能施展才華為世所用，就像龍伯康、趙次張兩人的，難道只是少數(shù)嗎？然而自古以來在亂離戰(zhàn)爭之際，往往奇才輩出，像建炎、紹興年間，確實不少，不到四十年，已經(jīng)有不能說出姓名的人了，記載他們事跡的文章，難道可以缺少嗎？”

從這個時候開始，我就想搜集他們的異聞，寫作《中興遺傳》，但是很遺憾自己聽到、見到的事跡很少，想跟隨年老而見識多的人詳細(xì)探求他們的事跡，所以先安排好體例，然后慢慢使它豐富起來。合成十二類而分別為他們寫傳記，總題目是《中興遺傳》，姑且用來記 11 載他們的事跡，表達(dá)我的心意。這部著作源于嘆惜龍伯康、趙次張的事跡不能流傳，所以在序的開頭就提及他們。

七、閱讀下面的文言文，完成13～14題。

庭堅學(xué)問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學(xué)甫而不為者。善行、草書，楷法．．亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學(xué)士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“瑰偉．．．之文，妙絕當(dāng)世；孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游潛皖山谷寺、石牛洞，．．樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。．

(選自《宋史·黃庭堅傳》)13．解釋下列句子中加點虛詞的意義和用法。(1)陳師道謂其詩得法杜甫

．(2)學(xué)甫而不為者 ．(3)而庭堅于文章尤長于詩 ．

其：代詞，他的，指黃庭堅的 而：連詞，表轉(zhuǎn)折 于：介詞，在

(4)蜀、江西君子以庭堅配軾 以：介詞，把 ．(5)其詞有“瑰偉之文??” 其：代詞，他的，指蘇軾的 ．(6)其重之也如此 ．．

(7)樂其林泉之勝 ．14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)庭堅學(xué)問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學(xué)甫而不為者。．．譯文：

(2)初，游潛皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。．．．譯文：

答案：(1)黃庭堅的學(xué)問文章，是天性生成的，陳師道說他的詩得法于杜甫，學(xué)杜甫但又不模仿杜甫的詩。(關(guān)鍵點：其、為)(2)當(dāng)初，黃庭堅游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜歡那地方林泉優(yōu)美，于是自號為山谷道人。(關(guān)鍵點：其、勝、因)

[參考譯文] 黃庭堅的學(xué)問文章，是天性生成的，陳師道說他的詩得法于杜甫，學(xué)杜甫但又不模仿杜

其：代詞，代蘇軾 也：句中語氣詞，表停頓 其：指示代詞，那

甫的詩。他擅長行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學(xué)于蘇軾門下，天下稱為蘇門四學(xué)士。而黃庭堅在文章方面詩歌尤其突出，四川和江西的有德君子都把黃庭堅和蘇軾相提并論，并稱“蘇黃”。蘇軾做侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世；孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。當(dāng)初，黃庭堅游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜歡那地方林泉優(yōu)美，于是自號為山谷道人。

第五篇：高考語文復(fù)習(xí)2文言虛詞檢測

文言虛詞檢測(2018年高考補充練習(xí)7-3)

江波

一、（本大題39分，每小題3分）

1．下列句中“而”字，意義和用法相同的一組是（）A．縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉 / 劍閣崢嶸而崔嵬 B．君子博學(xué)而日參省乎己 / 表惡其能而不用也

C．死而有知，其幾何離 / 兵刃既接，棄甲曳兵而走。

D．故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿 / 置之地，拔劍撞而破之 2．下列句中“何”字，用法解釋正確的一組是

（）

A．予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉（怎么）/ 豫州今欲何至（哪里）B．然則何時而樂耶（什么）/ 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也（為什么）C．徐公何能及君也（怎么）/ 信臣精卒陳利兵而誰何。（通“呵”）

D．阿母謂府吏：何乃太區(qū)區(qū)（怎能）/ 沛公大驚，曰：“為之奈何？”（怎么樣）3．下列句中“乎”字，與例句用法相同的一項是

（）例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

A．今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣 B．生乎吾前，其聞道也固先乎吾 C．浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止 D．宜乎百姓之謂我愛也 4．下列句中“乃”字，意義用法相同的一組是

（）A．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 / 夫我乃行之，反而求之 B．悉使蠃兵負(fù)草填之，騎乃得過 / 若事之不濟，此乃天也 C．問今是何世，乃不知有漢 / 而陋者乃以斧斤考擊而求之。D．無傷也，是乃仁術(shù)也 / 度我至軍中，公乃入

5．下列句中“其”字，解釋有錯的一組是

（）A．其聞道也固先乎吾（他）/ 及其出，則或咎其欲出者（那個）B．其業(yè)有不精，德有不成者（他的）/ 其若是，孰能御之（如果）C．不嫁義郎體，其往欲何云（那）/ 于亂石間擇其一二扣之（其中的）

D．其真無馬邪？其真不知馬也（是??還是??）/ 有蔣氏者，專其利三世矣（這個）6．下列句中“若”字，意義和用法全都正確的一組是

（）

①吾不忍其觳觫，若無罪而就死地（連詞 如果）②其若是，孰有御之（動詞 像）

③更若役，復(fù)若賦??（代詞 這樣）④若不能，何不按兵束甲，北面而事之（連詞 如果）⑤若夫霪雨霏霏，連月不開（連詞 像那）⑥不者，若屬皆且為所虜（代詞 你）

⑦以萬人若一郡降者，封萬戶（動詞 好像）⑧若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心（連詞 至于）⑨若據(jù)而有之，此帝王之資也（連詞 或者）⑩指揮若定（心中有數(shù)，從容不迫）

A．②④⑤⑥⑧⑩

B．②③⑤⑦⑧⑩ C．①④⑥⑧⑨⑩

D．②④⑤⑥⑦⑨ 7．下列句中“所”字，用法歸類正確的一組是

（）

①又間令吳廣之次所旁叢祠中 ②會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償 ③道之所存，師之所存也 ④嬴聞如姬父為人所殺

⑤某所，而母立于茲 ⑥吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞 ⑦親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也 ⑧師者，所以傳道受業(yè)解惑也 ⑨所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也 ⑩非吾所謂傳其道解其惑者也 A．①⑤/②③/④/⑧/⑥⑦⑨/⑩ B．①⑤/②③/④/⑥⑧/⑦⑨/⑩ C．①⑤/③/④/⑧/②⑥⑦⑨/⑩ D．①⑤/③/④/⑥⑧/②⑦⑨/⑩

8．下列句中“焉”字，與例句意義和用法相同的一組是

（）例句：五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公子被逮，激于義而死焉

①且焉置土石

②積土成山，風(fēng)雨興焉 ③以俟夫觀人風(fēng)者得焉 ④未知生，焉知死

⑤至丹以荊卿為計，始速禍焉 ⑥句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉

⑦三人行，必有我?guī)熝?⑧盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落 ⑨去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳

A．①④

B．②⑦

C．③⑤⑥

D．⑥⑧⑨

9．下列句中“因”字的意義和用法，歸類正確的一項是

（）①不如因而厚遇之

②加之以師旅，因之以饑饉 ③因拔刀斫前奏案

④因人之力而敝之，不仁 A．①②不同，③④不同

B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②相同，③④相同

10．下列句中“于”字，意義和用法相同的一組是（）A．于人為可譏，而在己為悔。/ 請奉命求救于孫將軍

B．愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉。/見笑于大方之家 C．寡人之于國也，盡心焉耳矣。/ 勾踐之地，南至于句無 D．青，取之藍(lán)，而青于藍(lán) / 孔子曰：“苛政猛于虎也。“

11．下列句中“與”按“介詞/連詞/動詞”順序依次排列，正確的一組是（）A．而翁歸，自與汝復(fù)算耳 / 吾與點也 / 陳涉少時，嘗與人傭耕

B．與爾三矢，爾其無忘乃父之志 / 勾踐載稻與脂于舟以行 / 吾孰與徐公美

C．沛公軍霸上，未得與項羽相見 /然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也 / 失其所與，不知 D．與君歌一曲 / 然則廢釁鐘與 / 合從締交，相與為一

12．下列連詞“則”字所表示關(guān)系，相同的一項是

（）A．徐而察之，則山下皆石穴罅 /位卑則足羞，官盛則近諛

B．王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉 / 向吾不為斯役，則久已病矣 C．于其身也，則恥師焉，惑矣 /非其身之所種則不食

D．小則獲邑，大則得城 /“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒 13．下列句中“者”字，解釋有錯一組是

（）

A．有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面（??的人）/ 此數(shù)者，用兵之患也（??個方面）/ 言之，貌若甚戚者（??的樣子）

B．求人可使報秦者，未得（放在后置的定語后面，相當(dāng)于“的”）/ 誰為大王為此計者（放在疑問句的句末，表示疑問語氣）/ 廉頗者，趙之良將也（在主語后面，引出判斷，不譯）C．遠(yuǎn)者數(shù)世，近者及身（用在“今”“昔”等時間詞后面，不譯）/ 吾妻之美我者，私我也（在主語后面，引出判斷，不譯）/ 馬之千里者（放在后置的定語后面，相當(dāng)于“的”）D．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也（放在分句的句末，引出原因）/ 師者，所以傳道受業(yè)解惑也（在主語后面，引出判斷，不譯）/近者奉辭伐罪（用在時間詞后，不必）

二、閱讀下文，完成第14－17題

張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。讀書不輟，晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

授堂邑縣尹。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

英宗即位，命參議中書省事。會元夕，帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫，其略曰：“世祖臨御三十余年，每值元夕，閭閻之間，燈火亦禁；況闕庭之嚴(yán)，宮掖之邃，尤當(dāng)戒慎。今燈山之構(gòu)，英才臣以為所玩者小，所系者大；所樂者淺，所患者深。伏愿以崇儉慮遠(yuǎn)為法，以喜奢樂近為戒。”帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言。”即罷之，仍賜尚服金織幣

一、帛一，以旌其直。

天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。時斗米直十三緡，民持鈔出糶，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者，得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請行納粟補官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟之。

到官四月，末嘗家居，止宿公署，終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．民不堪命，舊尹莫敢詰問 堪：忍受 B．拜住袖其疏入諫

袖：藏在袖里 C．特拜陜西行臺中丞

拜：拜訪 D．止宿公署，終日無少怠

少：稍微

15．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A．其人已去，追而還之 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” B．晝則默誦，夜則閉戶 賈人夏則資皮，冬則資

C．不得已而為盜耳

位尊而無功，奉厚而無勞 D．為之大慟，出私錢以濟之 身客死于秦，為天下笑

16．下列各組句子中，分別表明張養(yǎng)浩“行義”和“直言”的一組是（）A．遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之 因上章請行納粟補官之令

B．首毀淫祠三十余所 況闕庭之嚴(yán)，宮掖之邃，尤當(dāng)戒慎

C．養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之 帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住 D．即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者 帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言。” 17．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的一項是（）

A．張養(yǎng)浩從小品行端正，讀書刻苦努力；任堂邑縣尹時，執(zhí)法公允，深得老百姓景 仰和稱頌。

B．元宵節(jié)，英宗想在宮內(nèi)的鰲山上張燈結(jié)彩，張養(yǎng)浩直接給皇帝上疏，勸以“崇儉”，皇上聽取了他的意見。

C．關(guān)中大旱，張養(yǎng)浩接受任命，全力賑災(zāi)濟貧。他制止“豪猾”利用換鈔盤剝百姓，千方百計保證了人們的粟米供給。

D．張養(yǎng)浩政事勤勉，毫不懈怠，積勞成疾。去世之時，關(guān)中百姓十分悲痛，如同失去父母。閱讀下面的文言文，完成18～21題。

豐樂亭記 [宋]歐陽修

修既治滁之明年，夏始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之近。其上豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，翁然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。

滁于五代千戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝，嘗以周師破李璟兵十五萬于清流山下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流之關(guān)，欲求暉、鳳就擒之所，而故老皆無在者。蓋天下之平久矣。

自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭，所在為敵國者，何可勝數(shù)!及宋受天命，圣人出而四海一。向之憑恃險阻，劃削消磨。百年之間，漠然徒見山高而水清。欲問其事，而遺老盡矣!今滁介于江淮之間，舟車商賈，四方賓客之所不至。民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦百年之深也。

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。18．下列句中加點詞解釋正確的一項是：

（）

A．聳然而特立 特：特別 B．俯仰左右，顧而樂之 樂：快樂

C．因本其山川，道其風(fēng)俗之美 本：敘述、描繪 D．百年間，漠然徒見山高而水清 漠：冷淡 19．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A．欲求暉、鳳就擒之所

豈敢盤桓，有所希冀

B．使民知所以安此豐年之樂者 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。C．嘗以周師破李計兵十五萬于清流山下 能以足音辨人

D．欲問其事，而遺老盡矣 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 20．下列各組句子中，分別表現(xiàn)豐樂亭所在地滁州“山川美”和“風(fēng)俗美”的一組是（）A．其上豐山，聳然而特立 而故老皆無在者 B．修嘗考其山川，按其圖記 而喜與予游也

C．向之憑恃險阻，劃削消磨 日與滁人仰而望山，俯而聽泉 D．風(fēng)霜冰雪，刻露清秀 安于畎畝衣食，以樂生送死

21．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（）

A．滁州介于江淮之間，雖有商賈往還，但四方賓客并不來此偏僻的豐樂亭。盡管此處環(huán)境優(yōu)美，可以仰而望山，俯而聽泉；也可以春采花草，夏綿清涼。B．文章描寫山泉景色之美，敘述建亭游賞之樂，文筆簡潔生動。如用“聳然”“窈然”“翁然”，就點出了山水的獨特情貌；用“掇”“蔭”就表現(xiàn)出了游賞之樂。

C．滁州在五代時兵禍不斷，至宋統(tǒng)一后才得以安定。作者感慨今昔，贊頌朝廷使人民休養(yǎng)生息的功德，歌頌太平氣象，從而寄托了安定來之不易、應(yīng)予珍惜的命意。

D．作者反復(fù)指出“故老皆無在者”“遺老盡矣”，透露出對人們居安而不思危的隱憂，要人們記住“幸生無事之時”，指出自己有“宣上恩德，以與民共樂”的職責(zé)。

五、解釋下列文言虛詞的用法和意義。（16分）（1）且：

①除魏閹廢祠之址以葬之，且立石于其墓之門，以旌其所為。②古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉。

③又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰：此鸛鶴也。①表示

關(guān)系的連詞，譯為

。②表示

關(guān)系的連詞，譯為

。③表示

關(guān)系的連詞，譯為

。（2）以：

①秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。

②當(dāng)求數(shù)頃之田，于伊、潁之上，以待余年，教吾子與汝子。③臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

①詞性是

詞，譯為

。②詞性是

詞，譯為

。③詞性是

詞，譯為

。（3）之：

①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。

②蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。①詞性是

詞，在倒裝句中

作

的標(biāo)志。②詞性是

詞，在倒裝句中

作

的標(biāo)志。