2019大一輪高考語文：正確使用詞語【實(shí)詞和虛詞】講解含答案

正確使用詞語----實(shí)詞和虛詞

實(shí)詞

高考主要考查近義實(shí)詞的使用與辨析，側(cè)重考查實(shí)詞在具體語言環(huán)境中的意義，而不是靜態(tài)的詞典中的固有含義。

[例1]

在下列句子畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，并思考從什么角度辨析這些詞語。

(1)(2017·天津卷改編)在大多數(shù)人的________(觀點(diǎn)/觀念/理念/心目)中，真與美并不是一回事，尤其是文藝復(fù)興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要________(內(nèi)念/涵義/涵養(yǎng)/內(nèi)涵)，真與美就分道揚(yáng)鑣了。

解題指導(dǎo)：觀點(diǎn)：觀察事物時(shí)所處的位置或采取的態(tài)度。觀念：思想意識(shí)；客觀事物在人腦里留下的概括的形象(有時(shí)指表象)。理念：信念；思想；觀念。心目：指內(nèi)心或視覺方面的感受；想法和看法。根據(jù)語境，大多數(shù)人認(rèn)為“真與美并不是一回事”，這應(yīng)該是大多數(shù)人的“想法和看法”，根據(jù)這四個(gè)詞語的意思，可填“心目”。

內(nèi)含：內(nèi)心所具有的；內(nèi)部包含的；內(nèi)容。涵義：同“含義”，指(詞句等)所包含的意義。涵養(yǎng)：名詞，能控制情緒的功夫，修養(yǎng)；動(dòng)詞，蓄積并保持(水分等)。內(nèi)涵：邏輯學(xué)上指一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容；(語言、作品等)所包含的內(nèi)容；內(nèi)在的涵養(yǎng)。根據(jù)語境“美成為人文素養(yǎng)中的主要”的提示，可填“內(nèi)涵”。

答案：心目　內(nèi)涵

(2)(2016·天津卷)何必執(zhí)意認(rèn)出每一個(gè)字？墨跡濃淡枯腴，運(yùn)筆頓挫緩急，或者_(dá)_______(凝重/厚重)如山，或者細(xì)若游絲，撫摸得到搏動(dòng)于撇捺點(diǎn)畫之間的內(nèi)心________(波動(dòng)/波瀾)，跌宕錯(cuò)落，奔走踴躍，蓬勃之勢(shì)潮水般地________(淌/涌)過紙面，這就是懂得草書了。

解題指導(dǎo)：凝重：端莊，莊重；(聲音)渾厚；濃重。厚重：又厚又重；豐厚；敦厚持重。由于第一處填入的詞語和后面的“如山”一起用于形容墨跡給人的感覺，故應(yīng)選填“凝重”。波瀾：波濤，多用于比喻。波動(dòng)：起伏不定；不穩(wěn)定。聯(lián)系“撫摸得到……的內(nèi)心”可知，第二處填入的詞語應(yīng)該為名詞，故應(yīng)選填“波瀾”。淌：往下流。涌：水或云氣冒出；從水或云氣中冒出。聯(lián)系“蓬勃之勢(shì)潮水般地”可知，第三處選填“涌”方能表現(xiàn)出這種氣勢(shì)。

答案：

凝重　波瀾　涌

(3)(2016·江蘇卷)人人都希望自己與眾不同，卻很少有人能沉靜下來用心對(duì)待生活。其實(shí)生活很________(機(jī)敏/敏銳)，你是不是誠(chéng)心待它，它一眼就能分辨出來。你越________(焦躁/浮躁)，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會(huì)悄然而至。

解題指導(dǎo)：“機(jī)敏”意為機(jī)警靈敏，對(duì)情況的變化覺察得快或形容動(dòng)作敏捷，重在表示“機(jī)”，即“靈活”之意；“敏銳”意為(感覺)靈敏，(眼光)尖銳，重在表示“銳”，含“深刻”之意。句中是說“生活”能迅速判斷你對(duì)它的態(tài)度，應(yīng)選“敏銳”。“焦躁”意為著急而煩躁，重在焦急；“浮躁”意為輕浮急躁，重在浮淺。根據(jù)語境特別是后文“默默耕耘”的提示，應(yīng)選“浮躁”。

答案：敏銳　浮躁

(4)(2015·江蘇卷)書是整個(gè)人類的記憶。沒有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中________(徘徊/踟躕)。讀書，讓綿延的時(shí)光穿越我們的身體，讓幾千年來________(積聚/積淀)的智慧在我們每一個(gè)人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要廢寢忘食的精神，還需要懂得快慢精粗之分。

解題指導(dǎo)：“徘徊”指在一個(gè)地方來回地走，比喻猶疑不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回波動(dòng)、起伏；“踟躕”指心里遲疑，要走不走的樣子。“積聚”就是積累的意思；“積淀”：①動(dòng)詞，積累沉淀；②名詞，積累沉淀下來的事物(多指文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等)。依據(jù)語段中的“歷史”“智慧……流淌”“不僅需要……還需要”等提供的語境，第一空應(yīng)選填“徘徊”一詞，突出“來回”反復(fù)；第二空填“積淀”取“積累沉淀”義。

答案：徘徊　積淀

(5)(2015·湖北卷)研究伊始，該團(tuán)隊(duì)選取了華北、西北地區(qū)生產(chǎn)的幾十種馬鈴薯進(jìn)行分析________(鑒別/甄別)，從營(yíng)養(yǎng)成分、________(色澤/色彩)、硬度等方面多次試驗(yàn)，________(終于/最終)確定了適合加工馬鈴薯面條的兩個(gè)品種。隨后，又從諸多面粉種類中試驗(yàn)選取了________(適量/適當(dāng))的小麥粉加以調(diào)試。

解題指導(dǎo)：“鑒別”是辨別(真假好壞)，常用于對(duì)藝術(shù)作品的分辨識(shí)別；“甄別”指審查辨別(優(yōu)劣、真?zhèn)?，考核鑒定(能力、品質(zhì)等)。句中是為了確定適合加工馬鈴薯面條的品種，所以應(yīng)該用“甄別”。“色澤”除了表達(dá)“色彩”中“顏色”的含義外，還有“光澤”的意思，句子強(qiáng)調(diào)多方面試驗(yàn)，所以用“色澤”。“終于”多用于希望達(dá)到的結(jié)果，“最終”只表達(dá)客觀上的“最后”，句子中只是客觀上的試驗(yàn)結(jié)果，所以用“最終”。“適當(dāng)”的意思是“合適，妥當(dāng)”，“適量”只強(qiáng)調(diào)“數(shù)量適宜”。句中強(qiáng)調(diào)從“諸多面粉種類中”選取后“加以調(diào)試”，不是強(qiáng)調(diào)數(shù)量而是強(qiáng)調(diào)合適的，所以用“適當(dāng)”。

答案：甄別　色澤　最終　適當(dāng)

近義實(shí)詞辨析“4看”

1．看詞義

角度

例詞

分析

示例

詞義側(cè)重

匠心

側(cè)重構(gòu)思巧妙

這件藝術(shù)作品真是匠心獨(dú)運(yùn)

用心

側(cè)重注意力集中

用心做事，就有好的回報(bào)

詞義輕重

干涉

不該管硬管，過問程度重

干涉別國(guó)內(nèi)政

干預(yù)

多指應(yīng)該管的，程度相對(duì)輕

事關(guān)隱私，不便干預(yù)

2.看詞性

品味→動(dòng)詞→品味語言；品味→名詞→高雅的品味

3．看色彩

角度

例詞

分析

示例

感情

色彩

熏陶

中性詞，多指好的在父母的熏陶下，他喜歡上了讀書

熏染

貶義詞，多指壞的經(jīng)常出入各種娛樂場(chǎng)所，他熏染上了賭博的惡習(xí)

語體

風(fēng)格

窺伺

書面語

黑暗中，敵軍探子躲在墻后窺伺著我方指揮所的動(dòng)靜

偷看

口語

語文老師大聲說：“不要偷看課本！”

4.看搭配

角度

例詞

分析

示例

適用范圍

詞匯

較大

英語詞匯

詞語

較小

“高考”是個(gè)詞語

使用對(duì)象

贍養(yǎng)

多指供養(yǎng)，多用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩

贍養(yǎng)老人

撫養(yǎng)

指愛護(hù)并教養(yǎng)，多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩

撫養(yǎng)孩子

扶養(yǎng)

指養(yǎng)護(hù)，多用于平輩之間

扶養(yǎng)兄弟

搭配特點(diǎn)

充足

與自然界或物質(zhì)方面比較具體的東西搭配

陽光充足、降水充足

充分

與比較抽象的事物搭配

條件充分、理由充分

充沛

與表示精神方面的抽象概念搭配

精力充沛、感情充沛

1．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①真正的光明，絕不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時(shí)候，只是永遠(yuǎn)不被黑暗________罷了；真正的英雄，絕不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是永遠(yuǎn)不被卑下的情操操縱罷了。

②入夜，月色溶溶，水面________，我們或坐在樹下促膝暢談，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對(duì)月凝思。

③有一種人，他們________敦厚老實(shí)，按書本辦事，工作審慎認(rèn)真。乍看沒什么可挑剔之處，還挺值得我們嘉許學(xué)習(xí)呢！

A．掩蔽　寥廓　品行

B．掩蔽　遼闊　品性

C．掩飾　寥廓　品性

D．掩飾　遼闊　品行

解析：選B　掩蔽：遮蔽；隱藏。掩飾：設(shè)法掩蓋(真實(shí)的情況)。根據(jù)語境，此處應(yīng)用“掩蔽”。寥廓：高遠(yuǎn)空曠。遼闊：廣闊；寬廣。此處形容“水面”，應(yīng)用“遼闊”。品性：品質(zhì)性格。品行：有關(guān)道德的行為。根據(jù)語境，此處應(yīng)用“品性”。

2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①在別人眼里，楊善洲常年在外工作，夫妻倆聚少離多，按說老人應(yīng)該對(duì)丈夫充滿了________，可張玉珍卻只記著丈夫的好。

②在中國(guó)，飲茶分為兩類，其中一類是“混飲”，即根據(jù)個(gè)人的口味________，在茶中加入橘皮、桂圓、紅棗等來喝。

③諾貝爾和平獎(jiǎng)授予歐盟傳達(dá)出兩個(gè)訊息，價(jià)值訊息主要是贊揚(yáng)歐盟國(guó)家放棄昔日成見，化仇敵為密友，相互________。

A．報(bào)怨　愛好　接納

B．抱怨　愛好　接受

C．報(bào)怨　嗜好　接受

D．抱怨　嗜好　接納

解析：選D　“報(bào)怨”指對(duì)所怨恨的人做出反應(yīng)。“抱怨”指心中不滿，數(shù)說別人不對(duì)，或埋怨。此處應(yīng)該用動(dòng)詞“抱怨”。“嗜好”比“愛好”程度深，而且能和“口味”搭配。“接受”指對(duì)事物容納而不拒絕。“接納”指接受(個(gè)人或團(tuán)體參加組織、參加活動(dòng)等)。此處用“接納”合適。

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①7月21日，北京遭遇強(qiáng)降雨。京港澳高速南崗?fù)荻卧馐車?yán)重水災(zāi)。150名農(nóng)民工奮不顧身，從湍急的水中成功救援了182名被困群眾。一時(shí)間，各大新聞媒體都在________他們的事跡。

②能力在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過程中形成，而具備一定的能力又能夠使知識(shí)________。

③泡水車由于存在種種危害，因此被二手車市場(chǎng)認(rèn)定為事故車。目前各二手車商都在積極應(yīng)對(duì)，培訓(xùn)評(píng)估師，加大力度________，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，避免泡水車進(jìn)入二手車市場(chǎng)。

A．傳誦　增殖　甄別

B．傳頌　增值　甄別

C．傳頌　增殖　鑒別

D．傳誦　增值　鑒別

解析：選B　傳誦：輾轉(zhuǎn)傳布誦讀；輾轉(zhuǎn)傳布稱道，多用于美名或文學(xué)作品。傳頌：輾轉(zhuǎn)傳布頌揚(yáng)，多用于事跡。增值：資產(chǎn)或商品價(jià)值增加。增殖：增生；繁殖。甄別：審查辨別(優(yōu)劣、真?zhèn)?；考核鑒定(能力、品質(zhì)等)。鑒別：辨別(真假好壞)。常用于對(duì)藝術(shù)作品的分辨識(shí)別。

4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①“法”是中國(guó)古代散文理論中一個(gè)重要的________，反映出散文這一文體從確立其獨(dú)立地位到實(shí)現(xiàn)成熟的文體形態(tài)的過程。

②仿品是陶瓷發(fā)展史中的一種特殊產(chǎn)品，即后代有意________前代的作品，也叫仿古瓷。高仿瓷作為目前收藏市場(chǎng)上的新寵，正受到越來越多的收藏者的關(guān)注。

③第一次庭審時(shí)，原告律師向法庭所作的________，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。

A．范疇　仿照　申訴

B．范圍　仿造　申訴

C．范圍　仿照　申述

D．范疇　仿造　申述

解析：選D　“范疇”和“范圍”都表示界限和限制。但“范疇”用于理論、概念等抽象事物，“范圍”用于具體事物。根據(jù)語境，句①應(yīng)選“范疇”。“仿照”指按照已有的方法或式樣去做，主要指計(jì)劃、規(guī)模、方法等一整套全部模仿，對(duì)象多是抽象事物；“仿造”著重指模仿一定的式樣制造，對(duì)象多是具體事物。根據(jù)句②中的“陶瓷”，應(yīng)選“仿造”。“申訴”的詞義較“申述”的詞義范圍小，它是指訴訟當(dāng)事人或其他公民對(duì)已發(fā)生法律效力的判決或裁定不服時(shí)，依法向法院或檢察院提出重新審理的要求；“申述”指詳細(xì)說明(理由、來意等)。句③指明是“第一次庭審”，因此應(yīng)該用“申述”。

5．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時(shí)節(jié)張貼的對(duì)聯(lián)，而對(duì)聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑________的楹聯(lián)等。對(duì)聯(lián)的撰寫，往往注重其________與品位。尤其是名聯(lián)佳對(duì)，文辭講究，意蘊(yùn)豐富，________起來朗朗上口，齒頰留香。對(duì)聯(lián)或鐫刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。

A．題寫　內(nèi)涵　吟詠

B．題簽　內(nèi)涵　涵泳

C．題寫　蘊(yùn)涵　涵泳

D．題簽　蘊(yùn)涵　吟詠

解析：選A　題寫：除了書寫的本義之外，更強(qiáng)調(diào)題寫的動(dòng)作和意義。“題寫”有三個(gè)方面的特征區(qū)別于一般性書寫：特定的作者、特定的場(chǎng)合、特定的事物。題簽：為書籍、卷冊(cè)封面題寫標(biāo)簽。內(nèi)涵：是一種抽象的感覺，不是表面上的東西，而是內(nèi)在的、隱藏在事物深處的東西，需要探索、挖掘才可以看到。蘊(yùn)涵：包含，動(dòng)詞。也作蘊(yùn)含。涵泳：深入領(lǐng)會(huì)。吟詠：有節(jié)奏有韻調(diào)地誦讀(詩文)。

虛詞

虛詞在語言中起著“經(jīng)絡(luò)”的作用，雖然數(shù)量比實(shí)詞少得多，但使用頻率卻很高，虛詞往往沒有實(shí)在意義，使用十分靈活。

[例2]

(2016·全國(guó)卷Ⅰ)填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

我們?cè)f，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)①________不要依賴譯文。②________并不是說在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)，③________肯動(dòng)腦筋，④________不盲目機(jī)械地看待譯文，⑤________，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來揣摩學(xué)習(xí)，⑥________不失為一種可行的方法。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

/

這

如果

而且

那么

也

B

最好

當(dāng)然

一旦

/

而且

就

C

一定

也

如果

并且

因此

/

D

盡量

/

因?yàn)?/p>

進(jìn)而

所以

仍

解題指導(dǎo)：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力，重點(diǎn)考查虛詞(關(guān)聯(lián)詞)。解答時(shí)，要根據(jù)語境，分析句間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞的搭配。聯(lián)系下文來看，由前后語境可知①處不能選“一定”。②是針對(duì)前一句話而言，故使用指示代詞“這”。由“并不是說”“其實(shí)”可知，③表示假設(shè)，應(yīng)選填“如果”；④后的文字和③后的文字構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，④應(yīng)選填“而且”；⑤聯(lián)系③和后面的“看看譯文也無妨”可知，應(yīng)選填“那么”；⑥聯(lián)系前面的分析可知這里進(jìn)行了總結(jié)，故此處選填“也”。

答案：A

“5看”辨析虛詞正誤

1．看詞性異同

詞性不同，虛詞的語法功能就不同，只有把握了詞性，才能準(zhǔn)確使用。例如：“固然”和“誠(chéng)然”，前者只能做轉(zhuǎn)折連詞，后者除有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以做副詞，如“他誠(chéng)然是一名優(yōu)秀的小品演員”“誠(chéng)然，你的意見是對(duì)的”。與之相似的虛詞混用情況有：忽然(副詞)——突然(形容詞)、必須(副詞)——必需(動(dòng)詞)、未免(副詞)——難免(形容詞)、特別(副詞)——甚至(連詞)等。

2．看搭配情況

關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時(shí)，要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞如有多種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”則只能與“反而”搭配。

常用成套關(guān)聯(lián)詞語：

表并列的一方面……另一方面……

有時(shí)……有時(shí)……　既(又)……又……

表選擇的不是……就是……　是……還是……

與其……不如……　寧可……也不……

表遞進(jìn)的不但……而且……　尚且……何況……

表轉(zhuǎn)折的雖然……但是……　盡管……可是……

表?xiàng)l件的只要……就……　只有……才……

除非……才……　無論……都……

不管……總是……

表假設(shè)的如果……那么……　即使……也……

表因果的因?yàn)椤浴〖热弧汀?/p>

3.看語氣辨析

主要指表示語氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”，前者是用來加強(qiáng)反問語氣，后者多用于揣測(cè)語氣，有時(shí)也用來加強(qiáng)反問語氣，但是不如前者強(qiáng)烈。如：過去有多少難關(guān)都闖過來了，難道不能克服眼前的這點(diǎn)困難嗎？今天他沒來，莫非生病了不成？

4．看句間關(guān)系

虛詞有用來表明或強(qiáng)化詞語之間、短語之間和句子之間的關(guān)系的作用，所以可以通過辨析詞語、句子之間的關(guān)系辨析虛詞使用是否恰當(dāng)。如“進(jìn)而”與“從而”，前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系。“只要”與“只有”，前者所強(qiáng)調(diào)的是充分條件，后者所強(qiáng)調(diào)的是必要條件。

5．看位置辨析

關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然而”“至于”“以致”。

6．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

河流①________大小都是由一定區(qū)域范圍內(nèi)的雨水及地下水溢流匯聚而成。②________那些空間污染特別嚴(yán)重的地區(qū)，天上降落的雨水原本③________干凈的；落到地面后，④________地面污濁，雨水就會(huì)帶著污染物滲入地下，匯入河流，形成我們常說的面源污染。⑤________居民的生活污水、工廠和醫(yī)院的廢水⑥________是點(diǎn)源污染的主要來源。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

無論

/

是

倘若

然而

竟

B

不分

除了

很

/

同時(shí)

卻

C

無論

除了

都是

如果

/

則

D

不管

可是

特別

假如

同樣

/

解析：選C　本題考查正確使用詞語的能力。第一空前后是條件關(guān)系，第二空第三空是表排除的條件關(guān)系，故排除A項(xiàng)、D項(xiàng)；第四空表假設(shè)關(guān)系，第五空不用填關(guān)聯(lián)詞語，第六空與前句表并列，用“則”，由此可得答案為C。

7．填入下列文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

20世紀(jì)風(fēng)靡一時(shí)的“葫蘆娃”“一休哥”“阿凡提”等，時(shí)至今日來看，畫面①________完美、技術(shù)②________不算高級(jí)，③________這些鮮活形象，真正留在了一代人的記憶中。④________這些動(dòng)漫形象為什么能夠立得住，有特殊年代反復(fù)播放的客觀原因，⑤________最主要的⑥________憑借自身形象的深入人心。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

未必

也

但

/

但

還是

B

不一定

/

可

而

但

還是

C

不一定

又

可

/

/

當(dāng)是

D

未必

又

而

而

/

當(dāng)是

解析：選A　本題考查正確使用詞語的能力。仔細(xì)閱讀所給文字，知道⑤是對(duì)前面所說意思的轉(zhuǎn)折，需用“但”，由此，可以排除C、D。②當(dāng)用“也”表前后并列，同時(shí)也有強(qiáng)調(diào)的意味。B沒有使用“也”，顯然強(qiáng)調(diào)意味不夠。

8．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

亞投行成立后，新任行長(zhǎng)宣布亞投行的主要結(jié)算貨幣將是美元的做法非常好，①________更有益于亞投行的運(yùn)行發(fā)展、有利于推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②________新任行長(zhǎng)沒有把亞投行當(dāng)成推動(dòng)人民幣國(guó)際化的平臺(tái)，③________反而會(huì)給人民幣帶來更多益處，④________把美元作為主要結(jié)算貨幣能使其他國(guó)家與中國(guó)打交道時(shí)更有信心，⑤________對(duì)中國(guó)充滿信心，無形中會(huì)使其他國(guó)家對(duì)人民幣的信賴有所提升，⑥________更多地使用人民幣。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

因?yàn)?/p>

只有

/

如果

那么

甚而

B

因而

如果

那么

不但

而且

/

C

就是

/

因此

雖然

但是

尤其

D

/

雖然

但是

因?yàn)?/p>

而

進(jìn)而

解析：選D　本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。①與前文的關(guān)系是一種順承關(guān)系，可以不填寫虛詞；也可以認(rèn)為是倒裝的因果關(guān)系復(fù)句，填寫“因?yàn)椤薄耙蚨钡取＂冖壑g是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句，可以填寫“雖然……但是”；不能認(rèn)為是假設(shè)關(guān)系，因?yàn)榍拔囊呀?jīng)確定了亞投行以美元結(jié)算。④⑤句是因果關(guān)系。⑥與前文是遞進(jìn)關(guān)系，可以填寫選項(xiàng)給出的三個(gè)詞語。再根據(jù)排除法，可以得到答案是D。

9．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

人的體質(zhì)需要鍛煉，①________生產(chǎn)勞動(dòng)就是很好的鍛煉，②________不管是在野外勞動(dòng)③________在廠房的工業(yè)勞動(dòng)，對(duì)腦力勞動(dòng)都是一種調(diào)劑。④________多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)回來，都變得更健康了。⑤________不鍛煉身體，⑥________課堂上學(xué)得很多，將來也未必有大的作為。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

/

可是

或者

不過

所以

即使

B

而

因?yàn)?/p>

或者

可是

可見

而

C

/

因?yàn)?/p>

還是

所以

如果

即使

D

而

可是

還是

所以

不過

而

解析：選C　整個(gè)語段是個(gè)議論性語段，其論點(diǎn)就是第一句話。首句論點(diǎn)與后面的成分之間是因果關(guān)系，據(jù)此可以排除A、D兩項(xiàng)。根據(jù)“不管是”可以斷定第二個(gè)空應(yīng)填“還是”，而排除帶有“或者”的A、B兩項(xiàng)。第四個(gè)空前后是因果關(guān)系，由此可以排除表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的A、B兩項(xiàng)。第五個(gè)空之后是假設(shè)論證，據(jù)此可以排除A、B、D三項(xiàng)。最后兩個(gè)分句子之間是假設(shè)關(guān)系，因此可以排除B、D兩項(xiàng)。