第一篇：2014高考語文一輪課時專練(湖南專用)(三) [正確使用實詞和虛詞]

2014高考語文一輪課時專練（湖南專用）(三)[正確使用實詞和虛詞]

1．下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當的一組是()

①比起秋天的楓林來，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機盎然的綠，________著的卻是一股青春的朝氣。

②自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種________和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡。

③我們相隔的不是幾小時的車程，而是一整塊大陸，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是________也隔不斷彼此的思念。

A．萌動調劑地久天長

B．涌動調節地久天長

C．萌動調節山長水遠

D．涌動調劑山長水遠

2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

說到底，世上風景閑流水，端的還是要人慢下來。中國這如許的城市中，最是江城得了個中______，且將它____________地揮灑出來。這______江城街頭巷尾、湖畔公園里數不勝數的茶館、茶鋪，一個人在清晨里不慌不忙地起來，________到茶館里，一坐就是一天，那叫一個悠閑！

A．趣味痛痛快快當是遛

B．滋味淋漓盡致便是踱

C．意味興致勃勃自是逛

D．韻味盡情盡興恰是晃

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與________其間，那才真有味。

②歐洲債務危機不斷惡化，許多歐洲國家把化解危機的希望________德國的具體經濟措施上。

③涪陵區白濤小學用抓鬮的方式來分配重點中學升學名額，此舉引來各方質疑，人們普遍認為這種做法________偏頗。

A．徜徉 寄于 失之B．徘徊 寄于 有失

C．徜徉 寄予 有失D．徘徊 寄予 失之

4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①阿拉伯世界發生的多米諾骨牌似的政治________________________________________________________________________，不僅極大改變了這個地區的地緣政治版圖，也使國際政治和國際關系格局發生了重大變化。

②去年12月，分散在全國31個大城市的52塊LED屏被整合在一起，實現了網上________，此舉的意圖是力爭打造全球最大的戶外同步信息平臺。

③4月18日晚，安徽中升藥業有限公司發生一起有毒氣體________事故，已導致2人中毒死亡，10人遭受重傷。

A．劇變 聯播 泄漏B．劇變 連播 泄露

C．巨變連播泄漏D．巨變聯播泄露

5．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①中國人民解放軍在抗震救災中的表現，令國際社會為之________。有關國家也在積極探討軍隊發揮救援作用的可能性。

②美國的29個駐外使館因搬遷而欲出售，購買這些建筑須考慮所有權等問題，比如，________你買下倫敦前海軍工作大樓，______不能夠完全擁有它的所有權。

③北京電影學院導演系初試考卷備受關注，考卷________PM2.5、郭美美等熱詞，考生大呼雷人，業內人士卻一片叫好。

A．刮目即使/也包括

B．側目雖然/但是包括

C．刮目雖然/但是囊括

D．側目即使/也囊括

6．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①有兩種東西，我們越是時常反復地思索，越是在心中________了永遠新鮮和不斷增長的贊嘆和敬畏：我頭上的星空和我心中的道德法律。

②憑借世界冠軍對抗賽和女團世錦賽上的出色表現，中國“棋后”侯逸凡在最新的國際棋聯世界排名中，超過印度名將科內魯，________女子第二位。

③一年一度的“感動中國”節目是“中國人的年度精神史詩”，越來越多的“感動”表明社會主義核心價值觀已然深入人心，________著中華民族精神力量的茁壯成長。

A．灌注 躍居 昭示B．貫注 躋身 揭示

C．貫注 躍居 揭示D．灌注 躋身 昭示

7．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①雖然地鐵九號線的施工難度很大，但現代化的機械設備和施工技術提高了______，保證了施工計劃的按時完成。

②為確保兩會召開期間市區道路交通順暢，按照公安部統一______，交管部門對進京車輛采取臨時交通管制措施。

③由中國商業聯合會起草的《珠寶飾品經營服務規范》，日前經商務部______通過，將于2012年6月1日起實施。

A．功效布置審定

B．工效布置審訂

C．工效部署審定

D．功效部署審訂

8.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是()

人文是“化成天下”的學問，它包括______人的智慧，開發人的潛能，調動人的精神，激勵人的意志，______人的行為，促進人的健康，______社會穩定乃至發展經濟，______人際關系等等學問。

A．啟發規范維護調整

B．啟迪規范維護協調

C．啟迪規定維持協調

D．啟發規定維持調整

9．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

在中國任何一個合作項目中，大學、研究機構、不同的政府部門都想要發揮________作用，這讓從事研究的科學家彼此間分享數據變得極其艱難。例如，中國氣象局有2000多個氣象站，其功能之一就是收集信息發布天氣預報。而水文局運行著2萬多個測量站，也同樣收集天氣數據，使用這些數據可以在相當程度上________氣象局天氣預報的空間精準度，但水文局并沒有將數據對氣象局________。

A．引領 改進 公布B．引領 改善 公布

C．領導 改善 公開D．領導 改進 公開

10.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①雷鋒，一個只活了22個春秋的共產主義戰士，他的精神在我們心中，______起了一座不朽的豐碑。

②我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然與死者毫不相干，但在生者，卻______只能如此而已。

③美日韓等國對朝鮮將發射“光明星3號”衛星的聲明作出強烈的反應，朝鮮政府卻______，宣布按計劃發射。

A．樹立大抵不以為意

B．豎立大概不以為然

C．樹立大概不以為然

D．豎立大抵不以為意

11．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

對北大校長周其鳳創作的《化學歌》，網友們從專業角度評析倒也無可非議，但通過__________這首歌曲去指責周其鳳本人，甚至推測“權力無所不能”，__________反應太過激烈。我們豈能去______________身為化學家的周其鳳同時又是一位擅長作歌詞的文學家呢？

A．質疑不免渴求

B．質疑未免苛求

C．置疑未免苛求

D．置疑不免渴求

12．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①人們囿于________，難有識人之明。當年吳下阿蒙有一個善察之士對他刮目相看，有誰能如此幸運呢？

②多年以后，我們依然會記得高中的美好時光，______ 我們終將分離。

③求和的、投降的使臣們不知見了幾千幾萬，只有哀懇的、苦訴的、卑躬屈節的，卻從來不曾見過像這位蠻子般的那么________、旁若無人的氣概。

A．成見雖然侃侃而談

B．成見雖然娓娓而談

C．偏見即使侃侃而談

D．偏見即使娓娓而談

13．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①我們不能容許我們的具有嶄新內容的抗議 ______為暴力行動。我們要不斷地升華到以精神力量對付物質力量的崇高境界中去。

②遠程教育 ________計算機網絡充分發揮作用，是一種全新的學習方式。

③毋庸臵疑，鐵路電話訂票使很多旅客獲得了便利。但是，鐵路局數萬張車票無人領取的狀況也反映了有的旅客把電話訂票當成兒戲，缺乏________的誠信。

A．退變經過一諾千金

B．蛻變通過一諾千金

C．退變通過一言九鼎

D．蛻變經過一言九鼎

14．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①如果我們不把主要精力用于開發具有實際用途的科學知識，而仍然________于審美文化的民族傳統，其結果是有害無益的。

②契訶夫這篇小說所表現的思想是相當復雜的：既嘲笑了當時的所謂“上流社會”，也________了一些虛無思想。

③在經濟上，________歐債危機仍在擴大，美國經濟并未明顯回溫，全球經濟可能形成長期衰退局面，臺灣經濟或將面臨更為嚴峻的挑戰形勢。

A．沉溺 寄寓 鑒于B．沉溺 寄予 基于

C．沉浸 寄予 鑒于D．沉浸 寄寓 基于

15．下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是()

A．日本政界的一些人篡改日本侵華的歷史，真正的目的就是想美化侵略戰爭的罪行，．．

重新打造日本的所謂“光輝”形象，同時也是為了培養右翼勢力的接班人。

B．2012年5月10日，大馬士革發生兩起自殺式汽車炸彈襲擊，該次襲擊事件造成了重大傷亡，現場尸體橫陳，慘不忍睹，令人嘆為觀止。．．．．

C．2000年10月30日，臺灣“副總統”呂秀蓮大放厥詞，拋出“海洋立國論”，公然．．．．

與“臺獨分子”一個鼻孔出氣，走到了一起。

D．評論家認為，奧巴馬為了實現自己的經濟和戰略目標，在中國的釣魚島問題上，不惜實行雙重標準，一方面是所謂的“不選邊站”，另一方面又重申釣魚島適用所謂的美日安．．

保條約，美日真是沆瀣一氣。

16．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是()

A．在2012世界室內田徑錦標賽上，我國運動健兒即使頑強拼搏、奮勇爭先，也終因．．

技不如人，無緣金牌，令人扼腕。

B．在我同先生長達十多年的交往中，他還是頭一次爽約，未能按時交稿，而且永遠也．．

拿不到先生的稿子了。每念及此，不禁悲從中來。

C．一些當紅影視明星，提起自己的拍片計劃，立刻閃爍其詞，說得頭頭是道；但一被．．．．

問及緋聞事件，就顯得諱莫如深。

D．我們單位新聘任的陳會計師盡管意氣風發、躍躍欲試，但距林會計師退休還有兩個月，所以目前也只能虛位以待。．．．．

17．下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是()

A．面對西方“外松內緊”的姿態，伊朗方面順勢反戈一擊，于15日中斷對歐盟六國．．．．的石油供應，并宣布新的“重大核成果”。

B．曾幾何時，蓮荷早已成為中國傳統文化的象征，其中含有關于儒、道、佛“三位一．．．．

體”的美妙比喻。

C．“革命戰爭片”題材領域里別具一格的大家，首推成蔭和湯曉丹。20世紀50年代，他們聯袂執導了《南征北戰》。．．

D．調查顯示，由于一些地方對中央房價調控的政策執行不力，致使房價不但沒有降下來，而且還略有上升。．．

課時作業(三)

1．D [解析] A項“萌動”含“開始”之意，“涌動”有“大量、大規模”之意，依照語境“夏天的楓林”，應該用“涌動”；“調劑”是把多和少、忙和閑等加以適當地調整，“調節”是指從數量上或程度上調整，使適合要求；“山長水遠”用以比喻道路遙遠艱險，也比喻人的風范或聲譽像高山一樣永遠存在或恩德深厚，“地久天長”意思是跟天和地存在的時間一樣長，形容永久不變(多指愛情)。依照語境用“山長水遠”。

2．B [解析] “趣味”指使人愉快，使人感到有意思，有吸引力的特性。“滋味”指味道，也比喻某種感受。“意味”指含蓄，也指情調、情趣、趣味。“韻味”指聲韻所體現的意味，也指情趣、趣味。因為詞語前有“個中”，所以“滋味”搭配更恰當。“痛痛快快”指非常干脆、直爽，也指舒適爽快。“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。“興致勃勃”指興致很高的樣子。“盡情盡興”為出卷者生造詞語，但意思不難理解。因后面有“揮灑”一詞，所以用“淋漓盡致”更恰當。“當是”為應當是，強調情理上如此。“便是”指就是，表順承。“自是”為自然是，強調道理上如此。“恰是”指正好是，強調的是合適。“遛”指慢慢走，散步。“踱”指行走，強調動作的習慣性。“逛”指外出散步，閑游，強調動作的無目的性。“晃”指搖動、擺動，強調動作的幅度大。因前面有語境“不慌不忙”，所以用“踱”最恰當。

3．A [解析] “徘徊”指在一個地方來回走；“徜徉”指安閑自在地步行。“寄于”指寄托在；“寄予”指寄托。“有失”的“失”意為失掉、失去，“有失”后面多接褒義詞；“失之”是在某方面有缺陷、欠缺，后多接貶義詞。

4．A [解析] “劇變”指劇烈變化；“巨變”指巨大的變化。“聯播”指若干廣播電臺或電視臺同時轉播其他電視臺或電臺的節目；“連播”指廣播電臺或電視臺把一個內容較長的節目分若干次連續播出。“泄露”指不該讓人知道的事情讓人知道了；“泄漏”專指液體、氣體慢慢流出。

5．A [解析] “刮目”指徹底改變眼光；“側目”指不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。“側目”含畏懼和憤恨的意味，所以“側目”不合語境。“即使/也”是關聯詞語，表示假設的讓步關系；“雖然/但是”是關聯詞語，表轉折關系，表示承認甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立。第二句“買下倫敦前海軍工作大樓”只是個假設，因為前文有“欲出售”，說明沒有出售，此處只能用“即使/也”。“包括”指包含；“囊括”指把全部包羅在內。因為考試不可能把所有熱詞都考到，用“囊括”范圍太大。

6．A [解析] “灌注”，澆進，注入；“貫注”，精神、精力集中。“躋身”，使自己上升到某種行列、位置等；“躍居”，跳躍式地上升到某個位置、位次等。“昭示”，明白地表示或宣布；“揭示”，公布文告或使人看見原來不容易看出的事物。

7．C [解析] “功效”強調作用、效果或功能；“工效”指工作的效率。“部署”一般指有規模地、全面地安排、配置；“布置”多指具體安排、配置。“審訂”是審閱修訂，強調的是對文件或材料等的批閱和修改訂正；“審定”，指審查決定，強調的是對計劃、方案等的審查核實和作出決定。

8．B [解析] “啟發”著重點在“發”，指通過一定的方式闡明事理，促使對方思考、領悟；“啟迪”著重點在“迪”，指開導、啟發。“規范”“規定”詞性不同。“維持”是為了一些放不下的而去努力做些什么，是單方面在支持；“維護”是為了一些放不下的而去做些守護的動作。“調整”指改變原有的情況，使適應客觀環境和要求；協調：①配合得適當，②使配合得適當。

9．C [解析] “引領”專指事物的導引群體或獨立的個體，引領事物的發展方向；“領導”指帶領并引導朝一定方向前進。語境強調了帶領引導。“改進”和“改善”語義側重點

不同：“改進”主要是通過改革使之進步，“改善”是通過改革使之更加完善或水平有所提高。另外搭配對象不同：“改進”經常和“技術手段”“工藝”“××系統”等搭配，而“改善”經常與“生活”“關系”“××條件”搭配。“公布”指(政府機關的法律、命令、文告、團體的通知事項)公開發布，使大家知道；“公開”指使秘密成為公開的。

10．A [解析] “樹立”指建立，多用于抽象的好的事情；而“豎立”指物體垂直而立。“大抵”表示數量范圍，有“大半”“大部分”之意，而“大概”卻只表示約數。在表示估計語氣的時候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜測。“不以為然”指不贊同，不認為是對的；而“不以為意”是指不放在心上。

11．B [解析] “質疑”是指提出疑問，請人解答；而“置疑”則表示懷疑，多用于否定。“不免”表示客觀上不容易避免。如：“舊地重游，不免想起往事。”“未免”表示對某種過分的情況不以為然，重在評價。如：“你的顧慮未免多了些。”“渴求”指迫切地要求或追求；“苛求”指過于嚴格的、過高的、不合情理的要求。

12．A [解析]“成見”指固執不變的看法，側重于固定不變，先入為主；“偏見”指片面的有偏向的見解，側重于偏向一方，不公正。“雖然”和“即使”都是關聯詞，都可表示讓步轉折關系。但一般情況是，“雖然”句是實言的，常與“但是”“卻”呼應，強調條件變了，結果不會變；“即使”句則一般是假言的，常與“也”相對應。侃侃而談：從容不迫、理直氣壯地談話；娓娓而談：連續不倦地談論著。

13．B [解析]自然演化一般用“退變”；“蛻變”比喻事物發生形或質的改變，也表示一個人品質變壞了。“通過”和“經過”作動詞時，都有穿過某個空間距離，或經過某個過程的意思，但“通過”還可作介詞，引進媒介或方式手段，而“經過”則無此用法。一諾千金：諾，許諾。許下的一個諾言有千金的價值，比喻說話算數，極有信用。“一言九鼎”形容能起決定性作用的言論或意見，不用于表示守信用。

14．A [解析] “沉溺”指陷入不良的境地；“沉浸”多比喻處于某種境界或思想活動中。“寄寓”有寄居或寄托的意思；“寄予”是把理想、希望、感情等放在某人或某種事物身上。“鑒于”指以某種情況為前提加以考慮；“基于”是根據意思判斷。

15．B [解析] 本題考查正確使用詞語。B項中的“嘆為觀止”是用來贊美所看到的事物好到了極點，褒義詞。與句子感情色彩不符。A.篡改，含貶義，用作偽的手段對經典、理論、政策等進行發動或曲解。C.大放厥詞：厥：其，他的；詞，文辭，言辭，或作“辭”。原指鋪張辭藻或暢所欲言。現用來指大發議論(多含貶義)，即脫離實際地吹牛皮。D.適用：符合客觀條件的要求，適合應用。

16．B [解析] A項，“即使”表示一種假設，應改為“雖然”；B項，“爽約”指失約；C項，“閃爍其詞”指言語遮遮掩掩，吞吞吐吐，指不肯透露真相或回避要害問題；D項，“虛位以待”指留著位置恭候，敬辭。

17．C [解析] C項，聯袂：手拉著手，比喻一同(來、去)等。A項，“反戈一擊”比喻掉轉頭來反對自己原來所屬的或擁護的一方。B項，“曾幾何時”指時間過去沒有多久。D項，“而且”表示進一步。

第二篇：2014高考語文一輪 課時專練(四) 正確使用實詞和虛詞 新人教版

2014高考語文一輪課時專練（安徽專用）：(四)[正確使用實詞和虛

詞]

1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①日本自衛隊在有關軍事用語上玩弄文字游戲，刻意有別于國際上通行的用語，目的是________其軍事性、戰斗性。

②神話是把神人化，傳說是把人神化，這就是神話和傳說之間的__________。

③聯合國是________主權國家________能參加的組織。中華人民共和國是中國唯一合法政府，臺灣是中國的一部分。

A．掩蓋界限只要/就

B．掩飾界限只有/才

C．掩蓋界線只有/才

D．掩飾界線只要/就

2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

許多地方出臺經濟采用“穩增長”的辦法，根本原因是當前中國經濟面臨的周邊環境發生了變化，______既有的經濟循環鏈條運轉失靈：首先，世界經濟整體下滑，中國出口遭遇了______的困難，以出口為主的制造業面臨生存困境；其次，人力成本、土地成本、資源成本快速上升，中國的比較優勢項目______壓縮，企業利潤大幅下滑。在上述因素聯合擠壓下，企業自主投資動力嚴重不足，產業升級和工業化進程速度明顯減弱。也就是說，“出口、工業化和城市化”這三者之間的鏈條________接出現了問題。

A．導致聞所未聞逐步銜

B．導至前所未有逐步嫁

C．導致前所未有逐漸銜

D．導至聞所未聞逐漸嫁

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與________其間，那才真有味。

②歐洲債務危機不斷惡化，許多歐洲國家把化解危機的希望________德國的具體經濟措施上。

③涪陵區白濤小學用抓鬮的方式來分配重點中學升學名額，此舉引來各方質疑，人們普遍認為這種做法________偏頗。

A．徜徉 寄于 失之B．徘徊 寄于 有失

C．徜徉 寄予 有失D．徘徊 寄予 失之

4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①阿拉伯世界發生的多米諾骨牌似的政治________________________________________________________________________，不僅極大改變了這個地區的地緣政治版圖，也使國際政治和國際關系格局發生了重大變化。

②去年12月，分散在全國31個大城市的52塊LED屏被整合在一起，實現了網上________，此舉的意圖是力爭打造全球最大的戶外同步信息平臺。

③4月18日晚，安徽中升藥業有限公司發生一起有毒氣體________事故，已導致2人中-1-

毒死亡，10人遭受重傷。

A．劇變 聯播 泄漏B．劇變 連播 泄露

C．巨變連播泄漏D．巨變聯播泄露

5．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①中國人民解放軍在抗震救災中的表現，令國際社會為之________。有關國家也在積極探討軍隊發揮救援作用的可能性。

②美國的29個駐外使館因搬遷而欲出售，購買這些建筑須考慮所有權等問題，比如，________你買下倫敦前海軍工作大樓，______不能夠完全擁有它的所有權。

③北京電影學院導演系初試考卷備受關注，考卷________PM2.5、郭美美等熱詞，考生大呼雷人，業內人士卻一片叫好。

A．刮目即使/也包括

B．側目雖然/但是包括

C．刮目雖然/但是囊括

D．側目即使/也囊括

6．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①有兩種東西，我們越是時常反復地思索，越是在心中________了永遠新鮮和不斷增長的贊嘆和敬畏：我頭上的星空和我心中的道德法律。

②憑借世界冠軍對抗賽和女團世錦賽上的出色表現，中國“棋后”侯逸凡在最新的國際棋聯世界排名中，超過印度名將科內魯，________女子第二位。

③一年一度的“感動中國”節目是“中國人的精神史詩”，越來越多的“感動”表明社會主義核心價值觀已然深入人心，________著中華民族精神力量的茁壯成長。

A．灌注 躍居 昭示B．貫注 躋身 揭示

C．貫注 躍居 揭示D．灌注 躋身 昭示

7．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①雖然地鐵九號線的施工難度很大，但現代化的機械設備和施工技術提高了______，保證了施工計劃的按時完成。

②為確保兩會召開期間市區道路交通順暢，按照公安部統一______，交管部門對進京車輛采取臨時交通管制措施。

③由中國商業聯合會起草的《珠寶飾品經營服務規范》，日前經商務部______通過，將于2012年6月1日起實施。

A．功效布置審定

B．工效布置審訂

C．工效部署審定

D．功效部署審訂

8.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是()

人文是“化成天下”的學問，它包括______人的智慧，開發人的潛能，調動人的精神，激勵人的意志，______人的行為，促進人的健康，______社會穩定乃至發展經濟，______人際關系等等學問。

A．啟發規范維護調整

B．啟迪規范維護協調

C．啟迪規定維持協調

D．啟發規定維持調整

9．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

在中國任何一個合作項目中，大學、研究機構、不同的政府部門都想要發揮________作

用，這讓從事研究的科學家彼此間分享數據變得極其艱難。例如，中國氣象局有2000多個氣象站，其功能之一就是收集信息發布天氣預報。而水文局運行著2萬多個測量站，也同樣收集天氣數據，使用這些數據可以在相當程度上________氣象局天氣預報的空間精準度，但水文局并沒有將數據對氣象局________。

A．引領 改進 公布B．引領 改善 公布

C．領導 改善 公開D．領導 改進 公開

10.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①雷鋒，一個只活了22個春秋的共產主義戰士，他的精神在我們心中，______起了一座不朽的豐碑。

②我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然與死者毫不相干，但在生者，卻______只能如此而已。

③美日韓等國對朝鮮將發射“光明星3號”衛星的聲明作出強烈的反應，朝鮮政府卻______，宣布按計劃發射。

A．樹立大抵不以為意

B．豎立大概不以為然

C．樹立大概不以為然

D．豎立大抵不以為意

11．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

對北大校長周其鳳創作的《化學歌》，網友們從專業角度評析倒也無可非議，但通過__________這首歌曲去指責周其鳳本人，甚至推測“權力無所不能”，__________反應太過激烈。我們豈能去______________身為化學家的周其鳳同時又是一位擅長作歌詞的文學家呢？

A．質疑不免渴求

B．質疑未免苛求

C．置疑未免苛求

D．置疑不免渴求

12．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①人們囿于________，難有識人之明。當年吳下阿蒙有一個善察之士對他刮目相看，有誰能如此幸運呢？

②多年以后，我們依然會記得高中的美好時光，______ 我們終將分離。

③求和的、投降的使臣們不知見了幾千幾萬，只有哀懇的、苦訴的、卑躬屈節的，卻從來不曾見過像這位蠻子般的那么________、旁若無人的氣概。

A．成見雖然侃侃而談

B．成見雖然娓娓而談

C．偏見即使侃侃而談

D．偏見即使娓娓而談

13．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①我們不能容許我們的具有嶄新內容的抗議 ______為暴力行動。我們要不斷地升華到以精神力量對付物質力量的崇高境界中去。

②遠程教育 ________計算機網絡充分發揮作用，是一種全新的學習方式。

③毋庸置疑，鐵路電話訂票使很多旅客獲得了便利。但是，鐵路局數萬張車票無人領取的狀況也反映了有的旅客把電話訂票當成兒戲，缺乏________的誠信。

A．退變經過一諾千金

B．蛻變通過一諾千金

C．退變通過一言九鼎 D．蛻變經過一言九鼎

14．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①如果我們不把主要精力用于開發具有實際用途的科學知識，而仍然________于審美文化的民族傳統，其結果是有害無益的。②契訶夫這篇小說所表現的思想是相當復雜的：既嘲笑了當時的所謂“上流社會”，也________了一些虛無思想。

③在經濟上，________歐債危機仍在擴大，美國經濟并未明顯回溫，全球經濟可能形成長期衰退局面，臺灣經濟或將面臨更為嚴峻的挑戰形勢。

A．沉溺 寄寓 鑒于B．沉溺 寄予 基于

C．沉浸 寄予 鑒于D．沉浸 寄寓 基于

15．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

有些書可供一________，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當________消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細心地去讀；還有不多的幾部書則應當全讀、勤讀，而且________地讀。

A．讀 咀嚼 用心B．嘗 品味 悉心

C．嘗 咀嚼 用心D．讀 品味 悉心

16．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是()

A．在2012世界室內田徑錦標賽上，我國運動健兒即使頑強拼搏、奮勇爭先，也終因技．．

不如人，無緣金牌，令人扼腕。

B．在我同先生長達十多年的交往中，他還是頭一次爽約，未能按時交稿，而且永遠也拿．．

不到先生的稿子了。每念及此，不禁悲從中來。

C．一些當紅影視明星，提起自己的拍片計劃，立刻閃爍其詞，說得頭頭是道；但一被問．．．．

及緋聞事件，就顯得諱莫如深。

D．我們單位新聘任的陳會計師盡管意氣風發、躍躍欲試，但距林會計師退休還有兩個月，所以目前也只能虛位以待。．．．．

17．下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是()

A．面對西方“外松內緊”的姿態，伊朗方面順勢反戈一擊，于15日中斷對歐盟六國的．．．．

石油供應，并宣布新的“重大核成果”。

B．曾幾何時，蓮荷早已成為中國傳統文化的象征，其中含有關于儒、道、佛“三位一體”．．．．的美妙比喻。

C．“革命戰爭片”題材領域里別具一格的大家，首推成蔭和湯曉丹。20世紀50年代，他們聯袂執導了《南征北戰》。．．

D．調查顯示，由于一些地方對中央房價調控的政策執行不力，致使房價不但沒有降下來，而且還略有上升。．．。

15．B [解析]第一處分號應為逗號。

2014高考語文一輪課時專練（安徽專用）：(四)

1．B [解析] 本題考查正確使用詞語。①“掩飾”指設法掩蓋真實情況，“掩蓋”指遮蓋、隱瞞；②“界限”指不同事物的分界，“界線”指兩個地區分界的線；③“只有/才”表示必要條件，“只要/就”表示充分條件。

2．C [解析] 本題考查正確使用詞語。導致：引起；造成(常用于不好的結果)。導至：將什么東西導向某個地方或者方向，學科術語多用。用“導致”適合語境。前所未有：從來沒有發生過的。聞所未聞：聽到了從來沒有聽到過的事；形容事物新奇罕見，側重于稀奇。句中應該使用“前所未有”。逐步：有明顯的階段性，多用于人有計劃的努力；該詞語用在句中不合語境。逐漸：漸漸的意思，只用于事物的變化；用在句中恰當。銜接：指事物相連接。嫁接：是園藝工作中廣泛應用的一種繁殖植株的方法；用在句中不恰當。

3．A [解析] “徘徊”指在一個地方來回走；“徜徉”指安閑自在地步行。“寄于”指寄托在；“寄予”指寄托。“有失”的“失”意為失掉、失去，“有失”后面多接褒義詞；“失之”是在某方面有缺陷、欠缺，后多接貶義詞。

4．A [解析] “劇變”指劇烈變化；“巨變”指巨大的變化。“聯播”指若干廣播電臺或電視臺同時轉播其他電視臺或電臺的節目；“連播”指廣播電臺或電視臺把一個內容較長的節目分若干次連續播出。“泄露”指不該讓人知道的事情讓人知道了；“泄漏”專指液體、氣體慢慢流出。

5．A [解析] “刮目”指徹底改變眼光；“側目”指不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。“側目”含畏懼和憤恨的意味，所以“側目”不合語境。“即使/也”是關聯詞語，表示假設的讓步關系；“雖然/但是”是關聯詞語，表轉折關系，表示承認甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立。第二句“買下倫敦前海軍工作大樓”只是個假設，因為前文有“欲出售”，說明沒有出售，此處只能用“即使/也”。“包括”指包含；“囊括”指把全部包羅在內。因為考試不可能把所有熱詞都考到，用“囊括”范圍太大。

6．A [解析] “灌注”，澆進，注入；“貫注”，精神、精力集中。“躋身”，使自己上升到某種行列、位置等；“躍居”，跳躍式地上升到某個位置、位次等。“昭示”，明白地表示或宣布；“揭示”，公布文告或使人看見原來不容易看出的事物。

7．C [解析] “功效”強調作用、效果或功能；“工效”指工作的效率。“部署”一般指有規模地、全面地安排、配置；“布置”多指具體安排、配置。“審訂”是審閱修訂，強調的是對文件或材料等的批閱和修改訂正；“審定”，指審查決定，強調的是對計劃、方案等的審查核實和作出決定。

8．B [解析] “啟發”著重點在“發”，指通過一定的方式闡明事例，促使對方思考、領悟；“啟迪”著重點在“迪”，指開導、啟發。“規范”“規定”詞性不同。“維持”是為了一些放不下的而去努力做些什么，是單方面在支持；“維護”是為了一些放不下的而去做些守護的動作。“調整”指改變原有的情況，使適應客觀環境和要求；協調：①配合得適當，②使配合得適當。

9．C [解析] “引領”專指事物的導引群體或獨立的個體，引領事物的發展方向；“領導”指帶領并引導朝一定方向前進。語境強調了帶領引導。“改進”和“改善”語義側重點不同：“改進”主要是通過改革使之進步，“改善”是通過改革使之更加完善或水平有所提高。另外搭配對象不同：“改進”經常和“技術手段”“工藝”“××系統”等搭配，而“改善”經常與“生活”“關系”“××條件”搭配。“公布”指(政府機關的法律、命令、文告、團體的通知事項)公開發布，使大家知道；“公開”指使秘密成為公開的。

10．A [解析] “樹立”指建立，多用于抽象的好的事情；而“豎立”指物體垂直而立。

“大抵”表示數量范圍，有“大半”“大部分”之意，而“大概”卻只表示約數。在表示估計語氣的時候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜測。“不以為然”指不贊同，不認為是對的；而“不以為意”是指不放在心上。

11．B [解析] “質疑”是指提出疑問，請人解答；而“置疑”則表示懷疑，多用于否定。“不免”表示客觀上不容易避免。如：“舊地重游，不免想起往事。”“未免”表示對某種過分的情況不以為然，重在評價。如：“你的顧慮未免多了些。”“渴求”指迫切地要求或追求；“苛求”指過于嚴格的、過高的、不合情理的要求。

12．A [解析]“成見”指固執不變的看法，側重于固定不變，先入為主；“偏見”指片面的有偏向的見解，側重于偏向一方，不公正。“雖然”和“即使”都是關聯詞，都可表示讓步轉折關系。但一般情況是，“雖然”句是實言的，常與“但是”“卻”呼應，強調條件變了，結果不會變；“即使”句則一般是假言的，常與“也”相對應。侃侃而談：從容不迫、理直氣壯地談話；娓娓而談：連續不倦地談論著。

13．B [解析]自然演化一般用“退變”；“蛻變”比喻事物發生形或質的改變，也表示一個人品質變壞了。“通過”和“經過”作動詞時，都有穿過某個空間距離，或經過某個過程的意思，但“通過”還可作介詞，引進媒介或方式手段，而“經過”則無此用法。一諾千金：諾，許諾。許下的一個諾言有千金的價值，比喻說話算數，極有信用。“一言九鼎”形容能起決定性作用的言論或意見，不用于表示守信用。

14．A [解析] “沉溺”指陷入不良的境地；“沉浸”多比喻處于某種境界或思想活動中。“寄寓”有寄居或寄托的意思；“寄予”是把理想、希望、感情等放在某人或某種事物身上。“鑒于”指以某種情況為前提加以考慮；“基于”是根據意思判斷。

15．C [解析] 從第一句話中的“吞下”，可以看出前兩個分句采取了形象的說法，所以第一空用“嘗”；第二空用“咀嚼”更形象；“用心”強調的是專心，而“悉心”則強調盡心，故第三空填“用心”才恰當。

16．B [解析] A項，“即使”表示一種假設，應改為“雖然”；B項，“爽約”指失約；C項，“閃爍其詞”指言語遮遮掩掩，吞吞吐吐，指不肯透露真相或回避要害問題；D項，“虛位以待”指留著位置恭候，敬辭。

17．C [解析] C項，聯袂：手拉著手，比喻一同(來、去)等。A項，“反戈一擊”比喻掉轉頭來反對自己原來所屬的或擁護的一方。B項，“曾幾何時”指時間過去沒有多久。D項，“而且”表示進一步。

第三篇：高考語文《正確使用實詞、虛詞》教案

正確使用實詞、虛詞

【考點說明】

準確、熟練、有效地運用語言文字。【考點闡釋】

一、實詞：從試題范圍來看，“正確使用詞語”中的實詞使用重點考查的是同義詞、近義詞和同音詞的辨析。實詞的運用重在辨析以下幾個方面的內容：

（一）辨析色彩

詞語有感情色彩和語體色彩，只有詞語的感情色彩和語體色彩與語境所暗示出來的色彩協調一致，該詞語的使用才有可能正確。如：

①在今天舉行的決賽中，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松。②這家報紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，許多報紙都跟著效尤起來。③他對別人都很好，惟獨對他爸爸格外不尊敬。

（二）辨析對象

每一個詞語都有其不同的適用對象，只有詞語的適用對象與語境的陳述對象協調一致，該詞語的使用才有可能正確。如：

①為了迅速扭轉連年虧損的局面，廠黨委決定啟用精通業務、有決策能力的退休科技人員。②就此事件，我新華社授權發表嚴正聲明。

③寺廟里有一棵銀杏樹，枝繁葉茂，看上去它們的年紀足有上千歲。

（三）辨析詞性

詞語的詞性只有與該詞語在句子語境中所充當的成分協調一致，詞語的使用才有可能正確。如：①她一連幾次挑起話頭，想和女兒談談，可是女兒的反映卻很冷淡。②煤炭和石油都是現代化工業所必須的重要燃料。

③《提要》曾不止一次進行過審改，為此不知煩惱過出版社多少次。

（四）辨析搭配

漢語中有許多詞語有其固定的搭配使用形式，違背了這一固定的說法，詞語的使用便可能不正確。如：①書籍是啟迪人們智慧大門的一把金鑰匙。

②端午節，人們有在身上掛香荷包的習俗，據說，這樣可以驅除疾病。

（五）辨析程度

有些詞語在內涵上并沒有太大的區分，但詞義的輕重、范圍的大小、數量的多少等方面卻有細微的分別，對此要加以仔細辨析。如：

①他門門功課在班里名列前茅，還發表了幾首小詩，可見文學造詣較深。

②剩下的帝國主義的經濟和文化事業，可以讓它們暫時存在，有我們加以監督和管理，以待全國解放后再去解決。

（六）辨析語素

將兩個詞語中相同的語素排除，認真比較和思考剩下的不同語素，明確兩個詞語的不同點和側重點。如：

①為了躲避敵人的搜捕，她化妝成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。

②就在兩年前，他還到四川雅礱江谷地進行考查，一天內攀登上500米高的山嶺，又下到1000米深的峽谷。

③終身教育改變了學校教育的功能，拿了畢業證書并不意味著學習的中止。

二、虛詞：從試題范圍來看，“正確使用詞語”中的虛詞使用重點考查的是連詞、介詞和副詞的辨析。虛詞的運用重在辨析以下幾個方面的內容：

（一）辨析固有搭配

虛詞中的關聯詞語都有其固定的搭配形式，只能按其固有搭配的形式來使用，違背了這一原則，虛詞的使用便不可能正確。如：

①晚會上，廣播藝術團的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環衛工人，他們的節目，無論從創作到演出，都受到觀眾的稱贊。②這個城市交通擁擠的狀況日益嚴重，許多人認為，采取貨車在規定時間內不準進入市區的措施，未嘗不是一個緩解矛盾的辦法。

（二）辨析語義關系

虛詞一個很重要的特點就是能夠表示語義關系，或表示并列、或因果、或轉折、或遞進等等。因此，只有虛詞所表示的語義關系和語境所表達的語義關系相一致，虛詞的使用才可能正確。如：

①由于改編者沒有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當的情節，反而大大地減弱了原作的思想性。

②如果作者的想象脫離了人物的思想實際，過于夸大人物的事跡，反而給人一種不真實的感覺。

（三）辨析適用對象

和有些實詞一樣，有些虛詞也有一個適用對象的問題，如有的適用于人，而有的卻只能用于物，對此要加以辨別。如：

①怎么，他到現在還沒有拿定主意報考文科或者理科？ ②嘩嘩的流水聲，在幾百米開外都聽得十分清楚。

（四）辨析句子結構

虛詞使用時有可能出現多余或殘缺的現象，對此我們可以通過辨析句子結構的辦法來加以分析。如：

①問題的嚴重性還在于對種種不愛惜人民幣的錯誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會的廣泛關注。

②聽了王教授的報告之后，使他受到了很大的啟發教育。③在社會上，太平天國將領李秀成持有兩種不同的評價。

（五）辨析虛詞位置

虛詞所處的位置不同，所表達的語義關系也不相同。如：

①過去，內地產品的質量不是比沿海低，就是價格比沿海高。

②走進一座柏樹林，陰森森的，好象黃昏提前到了人間，汗不但下去了，還覺得身子發冷。【高考真題】 1．【2007全國卷2】下列各句中，必須刪去加點的詞的一句是（）

A、業內人士認為，消費者平均購房面積的下降，一方面是政策作用的顯現，一方面也說明了購房人更加趨于理性。

B、對于有1．28億人口的日本來說，這個銷售量，相當于每10個日本人中，就有一個人購買了這種高熱量的食品。

C、日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所將聯合對宿州市區的一段隋唐大運河遺址進行了搶救性考古發掘。

D、在瑞士洛桑國際管理學院所評估的55個經濟體中，中國內地的競爭力在前一的基礎上提高了3位，升至第15位。

2．【2007重慶卷】將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是（）

①某市負責人在接受媒體采訪時表示，經濟建設要注重環境保護；

該市的環境保護仍然嚴重滯后。②醫院作為特殊的公共

，應該講究語言得體，“歡迎你再來”這一類的語言是不宜隨便使用的。

③人們在異國他鄉為了生存而不得不放棄自己原有的文明，首先放棄也最難放棄的就是母語。

④談到決賽對手時，教練說：“這將

是一場漂亮的比賽，在決賽中和他們會師是一次獨一無二的機會。”

A．坦陳 場所 必須 必然

B．坦陳 場合 必需 必定

C．坦承 場合 必需 必然

D．坦承 場所 必須 必定

3．【2007北京卷】將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是（）①近期，中國觀眾有幸目睹了來自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現了古城被埋沒前最后____的情景。

②在休斯敦火箭隊____的姚明，出席“護鯊行動從我做起”的活動時說：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅。”

③書的封面設計____于書籍出版發行的整體規劃，同時必須結合書的內容特點和讀者對象進行構思。

A．時間 效勞 從屬 B．瞬間 效力 從屬 C．瞬間 效勞 歸屬 D．時間 效力 歸屬 4．【2007山東卷】依次填入句中橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①國家有關部門的結果表明，廣東大亞灣核電站運行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標準。

②事發當日，看守所民警值班期間未認真履行看管職責，離崗，外出吃飯，造成在押人員脫逃。

③像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，著飽滿的生氣。A．監測 私自 充斥 B．監控 擅自 充斥 C．監測 擅自 充溢 D．監控 私自 充溢 5．【2007遼寧卷】依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（）方永剛既是“知者”，是一個“行者”。他通過腳踏實地

黨的創新理論，使得黨的創新理論的威力通過傳播者知行統一的人格魅力更好地

出來。

A．也 躬身 體現

B．更 躬行 發揮

C．更 躬身 體現

D．也 躬行 發揮

6.【2009江西卷】依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①每年三月，全國人大代表和政協委員都聚集北京，共商_______。②連學好母語都需要花大力氣，下苦功夫，_______學習外語呢? ③這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負面影響，國人也因此覺得_______受損。A．國是 況且 榮譽

B．國事 何況 名譽 C．國是 何況 名譽

D．國事 況且 榮譽

【熱身訓練】

1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①如果看了時下一些渲染愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去摹仿文學作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的能力。②姜還是老的辣，這個人那么難纏，叫你給說服了。

③真的詩情和哲理，僵死的、被線索組織起來的材料，散文中自由的、動態的有機成分。

說整篇散文是一泓清泉，詩情和哲理應該是清泉中活潑的游魚。

A．鑒別

到底

不是

而是

如果

那么 B．鑒別

畢竟

不是

就是

至于

因此 C．鑒賞

到底

不是

而是

至于

因此 D．鑒賞

畢竟

不是

就是

如果

那么

2．依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是（）

①冰心老人一生都在用愛心關愛眾生，以一貫的從容和，燃燒自己，燭照世間的人。②這種難度極高的動作，受過專門訓練，一般的人是根本無法做到的。

③古人寫文章，我還是

出了一點道理：古代散文家的文章中都有節奏，有韻律。A．幽雅

除了

琢磨

B．優雅

除非

琢磨 C．幽雅

除非

捉摸

D．優雅

除了

捉摸

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處

。②“開發西部戰略”的目標之一，就是

我國東西部的差距。③雖是纖維結構卻又不易燃，這是石棉的。A．勝地

縮小

特性

B．勝地

減少

特色 C．圣地

縮小

特性

D．圣地

減少

特色

4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①“看病難，看病貴”只是醫療體制矛盾暴露出來的，只有加快醫療體制改革，才能根治這一沉疴，舍此別無他途。

②近日，公安部門借助高科技手段偵破了一起網絡詐騙案，在鐵證面前犯罪分子不得不認罪。

③在抗癌明星座談會上張老漢很自豪地說：“

得病幾十年來，我的身子骨還很硬朗。” A．假象

服法

雖說

B．表象

服法

雖說 C．表象

伏法

即便

D．假象

伏法

即便

5．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①大多數應聘畢業生表示，應根據實際情況適時調整自己的期望值；相對于薪酬而言，應聘畢業生更加的是自己 在用人單位將有多大的發展空間。②由于管理不到位，一些城鄉

部的生活污水和垃圾廢物長年得不到綜合治理，嚴重影響了城市的衛生環境和老百姓的生活質量。

③他自作主張，結果把事情辦砸了。面對人們的不滿和指責，他先是怒目而視，口出狂言，實在是不可理喻。

A．看中

接合繼而

B．看重

接合繼而 C．看重

結合既而

D．看中

結合既而

6．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）

①國家鼓勵各民族互相學習語言文字，國家_____普通話，_____規范漢字。

②制定本法第四章法律責任的指導思想是：對_____本法規定者應該由有關部門責令其限期改正。

③《國家通用語言文字法》_____了，我們要認真學習、宣傳和貫徹、實施它。

A．①推廣 推行 ②違犯 ③頒布

B．①推行 推廣 ②違反 ③公布

C．①推廣 推行 ②違反 ③頒布

D．①推行 推廣 ②違犯 ③公布

7．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①繼“神舟”五號實現中華民族千年飛天

后，”神舟”六號托舉中國航天員又一次扣訪太空，標志著中國的載人航天進入了真正有人參與的空間科學

新階段。

②

本月14日，15天的上訴期限已到，臺灣原住民

小泉參拜靖國神社訴訟案的原告與被告均未提出上訴，大阪等法院作出的“參拜違憲”判決成為本案的終審判決。③《牡丹亭·驚夢》中的【皂羅袍】（原來姹紫嫣紅開遍）一曲借景抒情，富于詩情畫意，是歷來的名曲，可與唐詩宋詞的名作媲美。A．夢想 試驗

截至 控告

傳誦 簡直 B．夢幻 實驗

截止 控訴

傳誦 直至 C．夢想 試驗

截止 控告

傳頌 直至 D．夢幻 實驗

截至 控訴

傳頌 簡直

8．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①雖然已經物是人非，但20年前在此離別的情景，總是

心頭，揮之不去。②學生寧愿唱社會流行歌曲，也不唱校園歌曲，說明了現在學校音樂教育的和音樂課的歌曲離孩子們的生活太遠。

③經典成為了大眾消費文化的裝飾，各種各樣的電影、電視劇在地戲說歷史、改寫經典。

A．纏繞

缺失

隨意

B．縈繞

缺憾

肆意 C．縈繞

缺失

肆意

D．纏繞

缺憾

隨意

9．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①機動車銷售不斷增加及燃油價格一路，使燃油消費成為拉動北京消費增長的主要動力之一。

②今年以來該公司加大了吸引保險行業精英的力度，爭奪人才的范圍

了行業中個險、團險、客戶服務、培訓理財等多個業務部門。③因為有政府的支持、龐大的中國市場和超前的軟件設計做后盾，所以我敢向微軟叫板。

A．飆升

覆蓋

鼎力

B．飆升

涵蓋

全力 C．升高

涵蓋

鼎力

D．升高

覆蓋

全力

10．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①各界人士有的手捧鮮花，有點抬著花籃，每個人都胸前都佩戴著小白花，緩緩地走到王選院士的遺像前，鞠躬，許多人忍不住流下了熱淚。

②“上學難”問題是人大代表最的問題之一，我國將在五年內對農村教育投入兩千多億元，使農村學生享受免費的義務教育，消除橫亙在城鄉間的”教育鴻溝”。③國民黨“立委”

陳水扁的“廢統論”，國臺辦新聞發言人也指出“廢統論”是“臺獨”分裂活動進一步升級的危險信號。

A．志哀

關注

叱責

B．致哀

關注

斥責 C．志哀

關心

斥責

D．致哀

關心

叱責

11．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）

①這幾項職工福利待遇，是全廠職工代表大會的，任何人無權隨意改動。②從學校畢業走上工作崗位，并不意味學習的，而是要在新的條件下繼續深入地學習。③學生激情滿懷，展望新的生活

。A．審定 終止 歷程

B．審定 終止 里程 C．審訂 中止 里程

D．審訂 中止 歷程

12．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①賀歲大片《天下無賊》中傻根兒的扮演者王寶強，由于對人物原型的生活十分，他在影片中成功地塑造了這個憨厚、誠實的人物形象。

②如何把握機遇并制定迎接挑戰的新的，如何與國際人才需求接軌，針對這些問題，代表們各抒己見，為教育發展獻，為教育繁榮出主意。③

“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”，那么采取一定的措施，進行一定的制度設計來解決不同家庭的不同困難，有了更加實際的社會意義。A．熟悉

策略 計策

既然 就 B．熟悉

計策 策略

因為 所以 C．熟識

策略 計策

因為 所以 D．熟識

計策 策略

既然 就

13．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①事實上，的批評肯定會有損公信力，夸張的贊許則會滑向敷衍或虛偽。②一陣陣急雨鋪天蓋地地傾瀉下來，雨點打在茂密的梧桐樹上，樹葉兒就像調皮的兒童之小手不停地在，煞是有趣。

③在拜師求學的道路上，我們必須虛心、，只有這樣，我們才能學到真正的本領。A．輕率

顫抖

誠懇

B．草率

顫動

誠摯 C．輕率

顫動

誠懇

D．草率

顫抖

誠摯

14．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①門廳的門開著，寓所的大門也開著，所以人們可以看到寓所外面的前院和向下的那道樓梯的開頭幾個梯級。②我想像，最后的一場暴風雨襲來，樹倒了下去，樹梢的枝條重新深深地陷進泥土。

到了這種地步，生命也并沒有結束。

③

證實放大鏡在敵軍身上的威力，他

親自置身于太陽光的焦點之下。A．因而

雖然

因為

所以

B．由于

即使

為了

竟 C．因而

即使

因為

所以

D．由于

雖然

為了

竟 15．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①北京市政府對城市建設布局做出了_________，在2008前將每年增加800萬平方米的綠地。②發言人當即表示，中國中央政府愿意與臺灣當局早日接觸，在一個中國的_________，什么問題都可以談。

③用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然______日本年輕一代對本國的認識偏離事實。

A．計劃

基礎上

導致

B．規劃

前提下

引導 C．規劃

前提下

導致

D．計劃

基礎上

引導

16．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）①秋日的天空顯得格外。

②臺灣當局向美國政府搖尾乞憐，顯出一副的奴才相。③醞釀已久的起義終于

了。

A．寥廓 實足 暴發

B．遼闊 十足 爆發

C．寥廓 十足 爆發

D．遼闊 實足 暴發 17．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①缺乏藝術力量和文學情趣，文學功能就

受到影響。②這幾天我接到一些莫名其妙的電子郵件。

③樵夫

發現了伯夷和叔齊都縮作一團，死在山背后的石洞里。A．難免

往往

偶然

B．未免

常常

偶爾 C．難免

常常

偶然

D．未免

往往

偶爾

18．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①目前的文學創作不可謂不繁榮，但厚重的時代精神的作品還太少，描寫普通百姓的作品還太少。

②正是由于水資源的，人類才開始考慮如何來使相對的水資源，最大限度地滿足人們的各種需要。

③在生活中達到了（絕對）滿意——這本身就是一個，它表明這是一種無所事事的安逸，一切動機都已停止，感覺以及與此相關的活動也遲鈍了。A．引領

稀缺／短缺

征候

B．引領

短缺／稀缺

征候 C．引導

稀缺／短缺

癥候

D．引導

短缺／稀缺

癥候 19．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①雕塑以姜夔在合肥的為背景，表現了他在詩詞、音樂方面的藝術造詣。②世界進入了一個韋伯所說的神魅的時代，人們的精神生活開始世俗化。

③公孫龍的“白馬非馬”之說到底算不算，哲學界爭論了兩千年，至今還沒有“統一認識”。

④大學畢業了，面臨就業的壓力，部分人高不成，低不就，在家“啃老”。A．形跡

驅除

詭辯

干脆

B．形跡

祛除

狡辯

索性 C．行跡

祛除

狡辯

索性

D．行跡

驅除

詭辯

干脆 20．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）①我曾經在人民大會堂親耳

過總理的教誨。

②這溫泉的溫度據說能自然，天熱的時候涼些，天冷的時候熱些。③這個經歷了八百年風雨的古塔，究竟還能保存多久，實在難以預料。A．傾聽 調劑 腐蝕

B．聆聽 調節 侵蝕 C．傾聽 調劑 侵蝕

D．聆聽 調節 腐蝕

21．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

謙和能讓人的心靈保持，并

著一種確實而永恒的寧靜。我們的心念意境，如能時常保持這份清明開朗，那么，在你的面前的周遭環境，便會永遠都是美好而亮麗的。

A．透亮

充斥

展示

B．透亮

充塞

展現 C．清亮

充塞

展示

D．清亮

充斥

展示

22．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①科學傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會

科學，最終將會危害科學。

②近幾年我國出土了大量先秦時代的典籍，使我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以。

③每年賽季開始之前，足球隊有關人員都要

歐洲各國，耗費大量的精力和財力去請外援。

A．誤解

甄別

周游

B．曲解

鑒別

漫游 C．誤解

鑒別

漫游

D．曲解

甄別

周游

23．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）①葉老同尊重許多老者一樣尊重我，凡是他認為可取的地方都一一采納，并且露出的神情。

②老王師傅爭分奪秒，經常利用工作

學習文化知識。③臺灣當局分裂祖國的行徑，必將受到歷史的懲罰。

④這項技術的開發和利用，了我市綜合治理方面的一項空白。A．贊許 間隙 卑劣 填補

B．稱贊 間隙 卑鄙 彌補 C．贊許 間歇 卑劣 彌補

D．稱贊 間歇 卑鄙 填補

24．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①若不是為了工作為了事業，大家

離開家鄉,離開親人，到這里來忍受孤獨和寂寞呢？ ②尋求生存，求發展就成了中小零售企業的當務之急。③對于不涉及國家經濟安全的企業并購，應該

公開透明的市場方式轉讓，保證國資保值增值。

A．何必

既而

按照

B．何苦

繼而

按照 C．何必

繼而

遵照

D．何苦

既而

遵照

25．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①華佗不但擅長內科，還善于做開刀手術。他

了一種麻醉劑叫麻沸散，可在做手術開刀時減輕病人的痛苦。

②臺灣多家報紙今天都在醒目的位置報道中國國家主席胡錦濤與美國總統布什會晤的消息，并刊登兩人在會談前的照片。

③美國國土安全部將對入境的外國人進行生物信息，提取指紋的范圍有目前的兩根食指擴大到所有手指。

A．配置

顯要

分別

B．配置

顯耀

識別 C．配制

顯要

識別

D．配制

顯耀

分別

26．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

①在這片荒無人煙的草地上，哪來的牦牛呢？現在 有了一頭牦牛，怎么不叫人高興呢？ ②你昨天遲到

不論，今天又曠課半天，你自己說怎么辦？ ③1557，葡萄牙殖民主義者

侵占了我國的神圣領土澳門。A．竟然 姑且 公然

B．果然 姑且 竟然

C．果然 尚且 公然

D．竟然 尚且 竟然

虛詞答案 高考真題

1、C項中，“將”必須刪去。“將”表示未來時，而下文的“了”則表示完成時，二者矛盾，必須刪去一個。既然“將”加點，那就必須刪去。A項中，“了”字可刪可不刪。“了”字表示完成時，句意也本身就是完成時，刪去不影響句子的理解，保留也不算錯。B項中，“每”字不能刪去。“每”指全體中的任何一個或一組（偏重個體之間的共性），本句強調有十分之一的日本人購買了這種高熱量的食品，去掉“每”就會使讀者產生誤解——只有10個日本人，其中的一個人購買了這種高熱量的食品。因此，“每”必須保留。D項中，“第”不能刪去。“第”用在整數的數詞的前邊，表示次序，這里強調中國內地的競爭力升至第15位，刪去后表意不夠準確。【參考答案】C

2、【解析】此題考查近義詞辨析。一是要注意不同語素的理解，二要注意語境，三要用好排除法。“坦陳”與“坦承”區別在“陳”和“承”，“陳”是陳述，“承”是承認，根據語境，應該是承認，故“坦承”更合適，先排除A、B項。“場合”指由一定的時間、地點、人員等構成的某種環境，“場所”指供活動的處所，一定的地方，根據語境，應選“場所”。再排除C項，故選D項。【參考答案】D

3、本題考查詞語的理解和運用。三組詞語分別側重考查辨析詞語含義、語體色彩、使用習慣。“時間”是概念的總稱，也可以表示一段或某一點時間，“瞬間”指極短的時間，從“被埋沒前最后”可以看出，此處應是“極短的一段時間”，故為“瞬間”。“效勞”含有自謙語氣，語句是以第三人稱陳述客觀事實，應為“效力”。“歸屬”一般不能與“于”連用，故此處應為“從屬”。B項為本題正確選項。【參考答案】B

4、①監測：監視監測；監控：監測并進行控制。根據語境“國家有關部門”、“結果”可以推知，這里應該用“監測”，而并沒有控制的意思。②私自：背著組織或有關的人，自己做不合乎規章制度的事。擅自：對不在自己職權范圍內的事情自作主張。語境中要修飾的是“離崗”，因此選擇“擅自”。③充斥：充滿；塞滿（含厭惡意）。充溢：充滿；流露。根據下文的“飽滿的生氣”可以推知應該選擇“充溢”。【參考答案】C

5、“也”表示并列，“更”表示遞進；本句中要突出方永剛是“行者”，所以用“更”。“躬身”，①自身，②親自；“躬行”，親自實行。本句中顯然要用動詞，所以用“躬行”。“體現”，某種性質或現象在某一事物上具體表現出來；“發揮”，①把內在的性質或能力表現出來，②把意思或道理充分表達出來。本句中“黨的創新理論的威力”，屬于“能力表現出來”，所以選“發揮”。

【參考答案】B

6、“國是”并不是一般的國事，而是治國的大政大策。從語境“全國人大代表和政協委員都聚集北京”來看應該是指國家重要的大事，因此選擇“共商國是”，解釋為“齊心協力地商定國家大事”的解析】

“國是”并不是一般的國事，而是治國的大政大策。從語境“全國人大代表和政協委員都聚集北京”來看應該是指國家重要的大事，因此選擇“共商國是”，解釋為“齊心協力地商定國家大事”的意思。

“何況”和“況且”的區別是這樣的： “況且”有“而且”“再說”的意思，表示進一步說明理由。經常和“也”“還”“又”配合使用。“何況”也有補充說明理由的意思，這一點和“況且”大體相似，略有不同。還有一點，是表示進一層，帶前后對比意味，有反問語氣。用反問語氣表示進一層的意思的句子，一定要用“何況”，不能用“況且”。題目很顯然是反問語氣，所以應該用“何況”。

前后帶襯托、對比關系的，一定用“何況”；后文是對前文進一層說明理由的，用“況且”最佳。

榮譽與名譽的區別是這樣的： “榮譽”是一定社會或集團對人們履行社會義務的道德行為的肯定和褒獎，特定人從特定組織獲得的專門性和定性化的積極評價。“名譽”是對特定的公民和法人的人格價值的一種社會評價。具體地說，名譽是指社會對特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社會評價。兩者都可以和“權”字搭配。榮譽權，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權利。

榮譽權與名譽權在一定程序上表現出關聯性，但二者仍有很大的不同，具體表現在：

（1）二者的范圍不同。榮譽并非每個社會成員都能取得，只有某些做出了突出貢獻或取得重大成果的人才會獲得榮譽稱號，因而具有專屬性；而名譽是每個公民或法人都享有的，具有普遍性。

（2）取得的方式不同。榮譽的取得必須經過特定的程序，由國家機關或社會組織給予表彰的方式授予；名譽則是法律賦予每個公民與法人的，其取得不需要履行任何程序手續。

（3）客體內容不同。名譽是社會對每一公民、法人的品德、才干、生活作風等各方面因素的綜合評價；而榮譽則是對做出突出貢獻的公民的一種褒揚和嘉獎。

（4）消滅的要求不同。榮譽權的喪失通常是由授予單位基于法定事由給予剝奪，如因弄虛作假騙取榮譽，因為觸犯刑法等因素而被剝奪榮譽稱號；名譽權則無法被剝奪或受到限制。

榮譽權的取得可以多種原因。

公民、法人榮譽權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。

試題中的句子不是“肯定和褒獎”“積極的評價”，所以不應該選擇“榮譽”。【參考答案】C

【熱身訓練】 1．【解析】

“鑒別”和“鑒賞”都有“觀察、審視”的意思。“鑒別”重在辨別真偽，“鑒賞”重在欣賞和評價，往往與藝術品搭配；從語境可以說明讀者沒有最基本的識別能力，所以應用“鑒別”。“畢竟”表示追根究底所得的結論，“到底”表示經過種種變化或曲折后最后實現的情況。從句中的“難纏”、“說服”可以知道應指最后實現的情況，因此用“到底”。前一句是轉折關系的復句，所以應用“不是……而是……”，后一句是假設關系的復句，所以應用“如果……那么……”。在這里應注意將關聯詞的搭配和具體語境結合起來考慮問題。【參考答案】A 2．【解析】

優雅：優美而雅致；幽雅：幽靜而雅致（多用于形容環境）。語境是說冰心老人，因此用“優雅”。除非：不計算在內，相當于“除了”；連詞，表唯一條件，相當于“只有”。除了：不計算在內，與“還”“也”“只”連用；表在……之外還有別的；與“就是”連用，表示不過就這樣子。語境中“受過專門訓練”是指唯一條件，因此用“除非”。捉摸：猜測，預料（一般用于否定：捉摸不透）。琢磨：思索，考慮。“琢磨”與語境意思相符。【參考答案】B 3．【解析】

勝地：有名的風景優美的地方。圣地：宗教徒稱與教主生平事跡有重大關系的地方；指具有重大歷史意義和作用的地方。“圣地”的第二個意思符合語境。縮小：動詞，由大變小，適用于范圍等。減少：動詞，減去一部分，如減少人員、減少麻煩、減少缺點等。語境中賓語是“差距”，意思是使東西部隊差距由大變小，因此用表示范圍的“縮小”。特性：某人或某事物所特有的性質。特色：事物所表現的獨特的色彩、風格等。句中說石棉這種事物“雖是纖維結構卻又不易燃”，應該屬于它的特有性質，因此用“特性”。【參考答案】C 4．【辨析】

表象：指表面的現象。假象：指根事物本質不符合的表面現象。服法：服從法律制裁。伏法：（犯人）被判處死刑。雖說：既能表達轉折關系，又符合口語化的語言環境。【參考答案】B 5．【解析】

看中：經過觀察，感覺合意。看重：認為重要，很看得起。結合：人或事物之間形成緊密關系。接合：連接起來，使合在一起。既而：時間副詞，用在全句或下半句的開頭，表示上文所說的情況或動作發生之后不久。繼而：副詞，表示緊隨在某一情況或動作之后。【參考答案】B 6．【解析】

推廣：擴大事物使用的范圍；推行：普遍實行。違反：指不符合（法則、規程等）；違犯：指違背和觸犯（國法等）。頒布：公布，通常指公布法令、條例等；公布：公開發布。【參考答案】C 7．【解析】

夢想：是可實現的事情，是通過努力可能實現；夢幻：是如夢的幻境，一般是不能成為現實的。試驗：是為了查看某事的結果或某物的性能而從事某種活動；實驗：是為驗證某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動。截至：是到某個時候為界限，通常帶表時間的賓語；截止：是到一定期限停止，不能直接帶表時間的詞語。控告：是向國家機關或司法機關告發；控訴：是有關機關或公眾陳述受害經過，請求對于加害者作出法律的或輿論的制裁。傳誦：是傳揚并誦讀；傳頌：是傳播并頌揚的意思。簡直：表示完全如此，語氣帶贊美或夸張；直至：是直到的意思。【參考答案】A 8．【解析】

纏繞：是糾纏、攪擾之意，多指不愉快的情緒。縈繞：是縈回之意，與語境相合。缺失：欠缺、不完善，錯誤、過失、失誤；缺憾：不夠完美，令人感到遺憾的地方。肆意：不顧一切由著自己的性子（去做），程度重；隨意：任憑自己的意思。【參考答案】C 9．【解析】

“飆升”較“升高”程度要迅猛，并與“一路”相搭配。“涵蓋”有“包括”之意，而“覆蓋”多指遮蓋，或地面上的植物對土壤有保護作用，與語境不符。“鼎力”是敬詞，如感謝別人，此處應用“全力”，表示全部力量或精力。【參考答案】B 10．【解析】

志哀：用某種方式表示哀悼；致哀：對死者致以哀傷的悼念。關注：關心，重視。關心：留意、注意。關注的程度更重。叱責：大聲斥罵責備；斥責：嚴厲地指出別人的錯誤。【參考答案】B 11．【解析】

審定：審查決定，如“審定計劃”；審訂：審閱修訂，如“審定書稿”。中止：做事中途停止；終止：結束，停止，如“大學生走上工作崗位,并不意味著學習的終止，學習是無止境的”。歷程：指經歷的過程，用在表示過去的句子中。如“回顧幾十年的戰斗歷程，他感慨萬千”。里程：指具體的路程，還指發展的過程，用在表示將來的句子中或用在時間明確的句子中，如“新的里程，革命的里程”。【參考答案】B 12．【解析】

熟識：著重對某人認識得比較久或對某種事物了解得比較透徹；熟悉：則側重指對與某人相關的情況知道得清楚。據語境，“他”對“人物原型的生活”的情況了解得“十分”清楚。故應選擇“熟悉”。計策：側重指妥善或巧妙的方法，比較具體；策略：側重指根據形勢發展而制定的行動方針和斗爭方法，比較抽象。因為……所以……：是表示因果關系的關聯詞，和語境相符。既然……就……：表示一定條件下的做法，是順承關系的關聯詞。【參考答案】A 13．【解析】 輕率：（說話做事）隨隨便便，沒有經過慎重考慮；草率：（做事）不認真，敷衍了事。語境中是形容批評，因此用“輕率”比較合適。顫抖：哆嗦、發抖，一般形容人在擔心、害怕、寒冷時肢體的抖動。顫動：短促而頻繁地振動，一般形容人或事物在外力作用下而發生的振動。從語境“樹葉兒就像調皮兒童之小手”“煞是有趣”可以推斷，“哆嗦、發抖”不適合，而應用“顫動”。誠懇：側重表示懇切，著眼于對人的態度。誠摯：側重于表示真摯，著眼于態度和感情，多用于書面語。這一句從求學的態度看，選“誠懇”更好。【參考答案】C 14．【解析】

因而：表因果關系，一般放在下半句的開頭表結果；由于：也表示因果關系，一般放在前一句的開頭表原因，或者前面是結果，下半句用“是由于”連接。句①是因果關系，表示原因，應用“由于”。雖然：和“但是”連用，表示轉折關系，即使：和“也”連用，表示假設關系句②語境是“我想像”，因此用表示假設關系的“即使”合適。【參考答案】B 15．【解析】

計劃：工作或行動以前預先擬定的具體內容和步驟。規劃：比較全面的長遠的發展計劃。規劃一般更多用于比較全面、長期和重大，而且相對說比較綜合、立體和形象的工作計劃。前提：事物發生或發展的先決條件。基礎：事物發展的根本或起點。“什么問題都可以談”是以“一個中國”作為“先決條件”。引導：帶著人向某個目標行動。導致：引起。日本政府批準用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然有“日本年輕一代對本國的認識偏離事實”這一后果，故用“導致”。【參考答案】C 16．【解析】

遼闊：多指地域；寥廓：多指天空。十足：指物品成色純或十分充足，前者如十足的黃金，后者如神氣十足。實足：確實足數。暴發：有兩個意思。第一指突然發財或得勢，多含貶義，如暴發戶，這一點不會與“爆發”混淆；第二指突然發作，多指自然具體的現象或事物突然發作，如洪水暴發。爆發：作忽然發作講時，多指人為的大的抽象的現象或情況，如力量情緒事變等忽然發作或發生。另外，還可特指火山爆發。【參考答案】C 17．【解析】

此題主要考察副詞的使用。未免：表示對某種過分的情況不以為然，側重于評價；難免：表示客觀上不容易避免。往往：對目前為止出現的情況的總結，有一定的規律性，不能用于主觀愿望；常常：單純指動作的重復，不一定有規律性，可用于主觀愿望。”常常”可用于將來的事情，“往往”則不能。偶爾：著眼于數量、次數少；偶然：著眼于意外。【參考答案】C 18．【解析】

引領：引導帶領，多用于陳述抽象的事物。引導：帶領，帶著人向具體目標行動。句中陳述的是“時代精神”，應用“引領”。“短缺”，(物質)缺乏不足。“稀缺”，很少有且又缺乏、不足。②句中對“水資源”而言當用“稀缺”表明它的現有狀況。對于“滿足……各種需要”，只有用“短缺”才能與“相對”“最大限度地”照應。征候：指發生某種情況的跡象。癥候：指疾病或癥狀。從語境看，應該是指發生后面所說情況的跡象，故應用“征候”。【參考答案】A 19．【解析】

形跡：指舉動和神色；行跡：指行動的足跡。驅除：指趕走、除掉；祛除：指除去疾病、疑懼等。詭辯：指以欺詐的言詞欺騙人；狡辯：指強詞奪理進行辯解。干脆：表示直截了當，辦事爽快；索性：表示直截了當，有時含有賭氣或一不做二不休的語氣。【參考答案】C 20．【解析】

聆聽：用于下對上；傾聽：細心地聽，用于上對下。調節：從數量上或程度上調整，使適合要求；調劑：把多與少、忙與閑等加以適當的調整。侵蝕：逐漸侵害使變壞。腐蝕：通過化學作用，使物體逐漸消損破壞；使人在壞的思想行為環境等因素的影響下逐漸變質墮落。【參考答案】B 21．【解析】

清亮：聲音清脆響亮，嗓音不刺耳或不沙啞，純正；清澈，清明，清凈明亮。透亮：清楚明白；透明，明亮。充斥：到處塞滿，貶義詞。充塞：塞滿，填滿。根據語境，分別選擇“清亮”、“充塞”、“展示”。【參考答案】C 22．【解析】

誤解：理解得不正確；不正確的理解。曲解：錯誤地解釋客觀事實或別人的原意（多指故意地）。語境中不存在 “故意地”這一語意，因此選擇“誤解”。甄別：審查辨別（優劣、真偽）；鑒別：辨別（真假好壞）。語境中涉及到是“過去被判為偽書的作品”，因此選擇“甄別”較為合適。周游：到各地方游歷；漫游：隨意地游玩。根據語境“請外援”可知選擇“周游”比較合適。【參考答案】A 23．【解析】

贊許：可指神情；稱贊：用語言表達對人或事的優點的喜愛，可作動詞、形容詞。間隙：空隙；間歇：動作變化等間隔一定時間停止一會。卑劣：卑鄙惡劣；卑鄙：(語言行為)惡劣，不道德。彌補：常與缺陷、損失和弱點搭配；填補：常與虧空、空白和缺額搭配。【參考答案】A 24．【解析】

何必：用反問的語氣表示不必要；何苦：用反問的語氣表示不值得。既而：是時間副詞，表示兩件事發生的時間相隔不久；繼而：是狀態副詞，表示發生的兩件事緊緊相接。按照：重在引進動作行為的憑借和根據；遵照：多用于介紹行為依據的重要原則、指示和精神。【參考答案】B 25．【解析】

①語境中是說華佗調配制作一種藥劑，因此用“配制”；而配置則是指搭配布置，多用于物品排放或組合。②語境說臺灣多家報紙都將胡錦濤與布什會晤的消息安排在顯著而重要的位置，應用“顯要”；而“顯耀”有“顯示、炫耀”之意，與此語境不符。③“分別”是區別，重在分；“識別”是辨別，重在辨。本句說美國為防恐怖襲擊，采取的一種安全防范措施，要找出危險人物，應用“識別”。【參考答案】C 26．【解析】

“盡管”是指“雖然”“即使”的意思，表示讓步，姑且先承認某一事實，然后說出正意。也指為了強調表示結果的正意，可以用在后一分句，多用于書面。“不管”是指后面帶任指性的疑問代詞或選擇性詞語，表示在任何假設的條件下結果或者結論都一樣，常常同“都”“也”“總”“始終”“一直”等副詞配合著用，“竟然”有“居然”的意思，表示情況發生意外，沒有料到。“果然”是指“真的”“確實”的意思，表示情況同所說的或者所想的相符合，也有“如果真的”“如果確實”的意思，表示假設同情況相符合。“公然”是指“毫無顧忌地”“明目張膽地”的意思，表示公然做壞事。“姑且”是指“先”“不妨”的意思，表示在不得已的情況下只好將就一下，以后再作結論，帶有讓步的意味。“尚且”是指“還”“都”的意思，用在前一分句，提出明顯的事例作比較，后一分句用“更”“當然”等副詞配合，推出結論，表示當然如此。【參考答案】A

第四篇：高考語文復習：正確使用詞語「實詞和虛詞」講解含答案

2019大一輪高考語文：正確使用詞語【實詞和虛詞】講解含答案

正確使用詞語----實詞和虛詞

實詞

高考主要考查近義實詞的使用與辨析，側重考查實詞在具體語言環境中的意義，而不是靜態的詞典中的固有含義。

[例1]

在下列句子畫橫線處填入恰當的詞語，并思考從什么角度辨析這些詞語。

(1)(2017·天津卷改編)在大多數人的________(觀點/觀念/理念/心目)中，真與美并不是一回事，尤其是文藝復興以后，美成為人文素養中的主要________(內念/涵義/涵養/內涵)，真與美就分道揚鑣了。

解題指導：觀點：觀察事物時所處的位置或采取的態度。觀念：思想意識；客觀事物在人腦里留下的概括的形象(有時指表象)。理念：信念；思想；觀念。心目：指內心或視覺方面的感受；想法和看法。根據語境，大多數人認為“真與美并不是一回事”，這應該是大多數人的“想法和看法”，根據這四個詞語的意思，可填“心目”。

內含：內心所具有的；內部包含的；內容。涵義：同“含義”，指(詞句等)所包含的意義。涵養：名詞，能控制情緒的功夫，修養；動詞，蓄積并保持(水分等)。內涵：邏輯學上指一個概念所反映的事物的本質屬性的總和，也就是概念的內容；(語言、作品等)所包含的內容；內在的涵養。根據語境“美成為人文素養中的主要”的提示，可填“內涵”。

答案：心目　內涵

(2)(2016·天津卷)何必執意認出每一個字？墨跡濃淡枯腴，運筆頓挫緩急，或者________(凝重/厚重)如山，或者細若游絲，撫摸得到搏動于撇捺點畫之間的內心________(波動/波瀾)，跌宕錯落，奔走踴躍，蓬勃之勢潮水般地________(淌/涌)過紙面，這就是懂得草書了。

解題指導：凝重：端莊，莊重；(聲音)渾厚；濃重。厚重：又厚又重；豐厚；敦厚持重。由于第一處填入的詞語和后面的“如山”一起用于形容墨跡給人的感覺，故應選填“凝重”。波瀾：波濤，多用于比喻。波動：起伏不定；不穩定。聯系“撫摸得到……的內心”可知，第二處填入的詞語應該為名詞，故應選填“波瀾”。淌：往下流。涌：水或云氣冒出；從水或云氣中冒出。聯系“蓬勃之勢潮水般地”可知，第三處選填“涌”方能表現出這種氣勢。

答案：

凝重　波瀾　涌

(3)(2016·江蘇卷)人人都希望自己與眾不同，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實生活很________(機敏/敏銳)，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越________(焦躁/浮躁)，越想得到，距離目標就越遠；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。

解題指導：“機敏”意為機警靈敏，對情況的變化覺察得快或形容動作敏捷，重在表示“機”，即“靈活”之意；“敏銳”意為(感覺)靈敏，(眼光)尖銳，重在表示“銳”，含“深刻”之意。句中是說“生活”能迅速判斷你對它的態度，應選“敏銳”。“焦躁”意為著急而煩躁，重在焦急；“浮躁”意為輕浮急躁，重在浮淺。根據語境特別是后文“默默耕耘”的提示，應選“浮躁”。

答案：敏銳　浮躁

(4)(2015·江蘇卷)書是整個人類的記憶。沒有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中________(徘徊/踟躕)。讀書，讓綿延的時光穿越我們的身體，讓幾千年來________(積聚/積淀)的智慧在我們每一個人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要廢寢忘食的精神，還需要懂得快慢精粗之分。

解題指導：“徘徊”指在一個地方來回地走，比喻猶疑不決，也比喻事物在某個范圍內來回波動、起伏；“踟躕”指心里遲疑，要走不走的樣子。“積聚”就是積累的意思；“積淀”：①動詞，積累沉淀；②名詞，積累沉淀下來的事物(多指文化、知識、經驗等)。依據語段中的“歷史”“智慧……流淌”“不僅需要……還需要”等提供的語境，第一空應選填“徘徊”一詞，突出“來回”反復；第二空填“積淀”取“積累沉淀”義。

答案：徘徊　積淀

(5)(2015·湖北卷)研究伊始，該團隊選取了華北、西北地區生產的幾十種馬鈴薯進行分析________(鑒別/甄別)，從營養成分、________(色澤/色彩)、硬度等方面多次試驗，________(終于/最終)確定了適合加工馬鈴薯面條的兩個品種。隨后，又從諸多面粉種類中試驗選取了________(適量/適當)的小麥粉加以調試。

解題指導：“鑒別”是辨別(真假好壞)，常用于對藝術作品的分辨識別；“甄別”指審查辨別(優劣、真偽)，考核鑒定(能力、品質等)。句中是為了確定適合加工馬鈴薯面條的品種，所以應該用“甄別”。“色澤”除了表達“色彩”中“顏色”的含義外，還有“光澤”的意思，句子強調多方面試驗，所以用“色澤”。“終于”多用于希望達到的結果，“最終”只表達客觀上的“最后”，句子中只是客觀上的試驗結果，所以用“最終”。“適當”的意思是“合適，妥當”，“適量”只強調“數量適宜”。句中強調從“諸多面粉種類中”選取后“加以調試”，不是強調數量而是強調合適的，所以用“適當”。

答案：甄別　色澤　最終　適當

近義實詞辨析“4看”

1．看詞義

角度

例詞

分析

示例

詞義側重

匠心

側重構思巧妙

這件藝術作品真是匠心獨運

用心

側重注意力集中

用心做事，就有好的回報

詞義輕重

干涉

不該管硬管，過問程度重

干涉別國內政

干預

多指應該管的，程度相對輕

事關隱私，不便干預

2.看詞性

品味→動詞→品味語言；品味→名詞→高雅的品味

3．看色彩

角度

例詞

分析

示例

感情

色彩

熏陶

中性詞，多指好的在父母的熏陶下，他喜歡上了讀書

熏染

貶義詞，多指壞的經常出入各種娛樂場所，他熏染上了賭博的惡習

語體

風格

窺伺

書面語

黑暗中，敵軍探子躲在墻后窺伺著我方指揮所的動靜

偷看

口語

語文老師大聲說：“不要偷看課本！”

4.看搭配

角度

例詞

分析

示例

適用范圍

詞匯

較大

英語詞匯

詞語

較小

“高考”是個詞語

使用對象

贍養

多指供養，多用于晚輩對長輩

贍養老人

撫養

指愛護并教養，多用于長輩對晚輩

撫養孩子

扶養

指養護，多用于平輩之間

扶養兄弟

搭配特點

充足

與自然界或物質方面比較具體的東西搭配

陽光充足、降水充足

充分

與比較抽象的事物搭配

條件充分、理由充分

充沛

與表示精神方面的抽象概念搭配

精力充沛、感情充沛

1．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①真正的光明，絕不是永遠沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗________罷了；真正的英雄，絕不是永遠沒有卑下的情操，只是永遠不被卑下的情操操縱罷了。

②入夜，月色溶溶，水面________，我們或坐在樹下促膝暢談，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對月凝思。

③有一種人，他們________敦厚老實，按書本辦事，工作審慎認真。乍看沒什么可挑剔之處，還挺值得我們嘉許學習呢！

A．掩蔽　寥廓　品行

B．掩蔽　遼闊　品性

C．掩飾　寥廓　品性

D．掩飾　遼闊　品行

解析：選B　掩蔽：遮蔽；隱藏。掩飾：設法掩蓋(真實的情況)。根據語境，此處應用“掩蔽”。寥廓：高遠空曠。遼闊：廣闊；寬廣。此處形容“水面”，應用“遼闊”。品性：品質性格。品行：有關道德的行為。根據語境，此處應用“品性”。

2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①在別人眼里，楊善洲常年在外工作，夫妻倆聚少離多，按說老人應該對丈夫充滿了________，可張玉珍卻只記著丈夫的好。

②在中國，飲茶分為兩類，其中一類是“混飲”，即根據個人的口味________，在茶中加入橘皮、桂圓、紅棗等來喝。

③諾貝爾和平獎授予歐盟傳達出兩個訊息，價值訊息主要是贊揚歐盟國家放棄昔日成見，化仇敵為密友，相互________。

A．報怨　愛好　接納

B．抱怨　愛好　接受

C．報怨　嗜好　接受

D．抱怨　嗜好　接納

解析：選D　“報怨”指對所怨恨的人做出反應。“抱怨”指心中不滿，數說別人不對，或埋怨。此處應該用動詞“抱怨”。“嗜好”比“愛好”程度深，而且能和“口味”搭配。“接受”指對事物容納而不拒絕。“接納”指接受(個人或團體參加組織、參加活動等)。此處用“接納”合適。

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①7月21日，北京遭遇強降雨。京港澳高速南崗洼段遭受嚴重水災。150名農民工奮不顧身，從湍急的水中成功救援了182名被困群眾。一時間，各大新聞媒體都在________他們的事跡。

②能力在掌握和運用知識的過程中形成，而具備一定的能力又能夠使知識________。

③泡水車由于存在種種危害，因此被二手車市場認定為事故車。目前各二手車商都在積極應對，培訓評估師，加大力度________，誠信經營，避免泡水車進入二手車市場。

A．傳誦　增殖　甄別

B．傳頌　增值　甄別

C．傳頌　增殖　鑒別

D．傳誦　增值　鑒別

解析：選B　傳誦：輾轉傳布誦讀；輾轉傳布稱道，多用于美名或文學作品。傳頌：輾轉傳布頌揚，多用于事跡。增值：資產或商品價值增加。增殖：增生；繁殖。甄別：審查辨別(優劣、真偽)；考核鑒定(能力、品質等)。鑒別：辨別(真假好壞)。常用于對藝術作品的分辨識別。

4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①“法”是中國古代散文理論中一個重要的________，反映出散文這一文體從確立其獨立地位到實現成熟的文體形態的過程。

②仿品是陶瓷發展史中的一種特殊產品，即后代有意________前代的作品，也叫仿古瓷。高仿瓷作為目前收藏市場上的新寵，正受到越來越多的收藏者的關注。

③第一次庭審時，原告律師向法庭所作的________，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。

A．范疇　仿照　申訴

B．范圍　仿造　申訴

C．范圍　仿照　申述

D．范疇　仿造　申述

解析：選D　“范疇”和“范圍”都表示界限和限制。但“范疇”用于理論、概念等抽象事物，“范圍”用于具體事物。根據語境，句①應選“范疇”。“仿照”指按照已有的方法或式樣去做，主要指計劃、規模、方法等一整套全部模仿，對象多是抽象事物；“仿造”著重指模仿一定的式樣制造，對象多是具體事物。根據句②中的“陶瓷”，應選“仿造”。“申訴”的詞義較“申述”的詞義范圍小，它是指訴訟當事人或其他公民對已發生法律效力的判決或裁定不服時，依法向法院或檢察院提出重新審理的要求；“申述”指詳細說明(理由、來意等)。句③指明是“第一次庭審”，因此應該用“申述”。

5．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

春聯是僅在春節這一特定時節張貼的對聯，而對聯還有其他種類，如婚聯、壽聯、挽聯，以及為園林建筑________的楹聯等。對聯的撰寫，往往注重其________與品位。尤其是名聯佳對，文辭講究，意蘊豐富，________起來朗朗上口，齒頰留香。對聯或鐫刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術精品。

A．題寫　內涵　吟詠

B．題簽　內涵　涵泳

C．題寫　蘊涵　涵泳

D．題簽　蘊涵　吟詠

解析：選A　題寫：除了書寫的本義之外，更強調題寫的動作和意義。“題寫”有三個方面的特征區別于一般性書寫：特定的作者、特定的場合、特定的事物。題簽：為書籍、卷冊封面題寫標簽。內涵：是一種抽象的感覺，不是表面上的東西，而是內在的、隱藏在事物深處的東西，需要探索、挖掘才可以看到。蘊涵：包含，動詞。也作蘊含。涵泳：深入領會。吟詠：有節奏有韻調地誦讀(詩文)。

虛詞

虛詞在語言中起著“經絡”的作用，雖然數量比實詞少得多，但使用頻率卻很高，虛詞往往沒有實在意義，使用十分靈活。

[例2]

(2016·全國卷Ⅰ)填入下面文段橫線處的詞語，最恰當的一組是()

我們曾說，中學生初學文言文時①________不要依賴譯文。②________并不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。其實，③________肯動腦筋，④________不盲目機械地看待譯文，⑤________，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習，⑥________不失為一種可行的方法。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

/

這

如果

而且

那么

也

B

最好

當然

一旦

/

而且

就

C

一定

也

如果

并且

因此

/

D

盡量

/

因為

進而

所以

仍

解題指導：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力，重點考查虛詞(關聯詞)。解答時，要根據語境，分析句間關系和關聯詞的搭配。聯系下文來看，由前后語境可知①處不能選“一定”。②是針對前一句話而言，故使用指示代詞“這”。由“并不是說”“其實”可知，③表示假設，應選填“如果”；④后的文字和③后的文字構成遞進關系，④應選填“而且”；⑤聯系③和后面的“看看譯文也無妨”可知，應選填“那么”；⑥聯系前面的分析可知這里進行了總結，故此處選填“也”。

答案：A

“5看”辨析虛詞正誤

1．看詞性異同

詞性不同，虛詞的語法功能就不同，只有把握了詞性，才能準確使用。例如：“固然”和“誠然”，前者只能做轉折連詞，后者除有同樣的性質、功能外，還可以做副詞，如“他誠然是一名優秀的小品演員”“誠然，你的意見是對的”。與之相似的虛詞混用情況有：忽然(副詞)——突然(形容詞)、必須(副詞)——必需(動詞)、未免(副詞)——難免(形容詞)、特別(副詞)——甚至(連詞)等。

2．看搭配情況

關聯詞語在使用中有著固定的搭配關系，一般不能換用。在辨析虛詞時，要結合句中出現的詞語，看清是不是成套出現，是否構成了固定搭配關系。一些虛詞如有多種搭配關系，就要結合語境來選擇。如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”則只能與“反而”搭配。

常用成套關聯詞語：

表并列的一方面……另一方面……

有時……有時……　既(又)……又……

表選擇的不是……就是……　是……還是……

與其……不如……　寧可……也不……

表遞進的不但……而且……　尚且……何況……

表轉折的雖然……但是……　盡管……可是……

表條件的只要……就……　只有……才……

除非……才……　無論……都……

不管……總是……

表假設的如果……那么……　即使……也……

表因果的因為……所以……　既然……就……

3.看語氣辨析

主要指表示語氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”，前者是用來加強反問語氣，后者多用于揣測語氣，有時也用來加強反問語氣，但是不如前者強烈。如：過去有多少難關都闖過來了，難道不能克服眼前的這點困難嗎？今天他沒來，莫非生病了不成？

4．看句間關系

虛詞有用來表明或強化詞語之間、短語之間和句子之間的關系的作用，所以可以通過辨析詞語、句子之間的關系辨析虛詞使用是否恰當。如“進而”與“從而”，前者一般表示遞進關系，后者一般表示承接或因果關系。“只要”與“只有”，前者所強調的是充分條件，后者所強調的是必要條件。

5．看位置辨析

關聯詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然而”“至于”“以致”。

6．填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是()

河流①________大小都是由一定區域范圍內的雨水及地下水溢流匯聚而成。②________那些空間污染特別嚴重的地區，天上降落的雨水原本③________干凈的；落到地面后，④________地面污濁，雨水就會帶著污染物滲入地下，匯入河流，形成我們常說的面源污染。⑤________居民的生活污水、工廠和醫院的廢水⑥________是點源污染的主要來源。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

無論

/

是

倘若

然而

竟

B

不分

除了

很

/

同時

卻

C

無論

除了

都是

如果

/

則

D

不管

可是

特別

假如

同樣

/

解析：選C　本題考查正確使用詞語的能力。第一空前后是條件關系，第二空第三空是表排除的條件關系，故排除A項、D項；第四空表假設關系，第五空不用填關聯詞語，第六空與前句表并列，用“則”，由此可得答案為C。

7．填入下列文段空白處的詞語，最恰當的一組是()

20世紀風靡一時的“葫蘆娃”“一休哥”“阿凡提”等，時至今日來看，畫面①________完美、技術②________不算高級，③________這些鮮活形象，真正留在了一代人的記憶中。④________這些動漫形象為什么能夠立得住，有特殊年代反復播放的客觀原因，⑤________最主要的⑥________憑借自身形象的深入人心。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

未必

也

但

/

但

還是

B

不一定

/

可

而

但

還是

C

不一定

又

可

/

/

當是

D

未必

又

而

而

/

當是

解析：選A　本題考查正確使用詞語的能力。仔細閱讀所給文字，知道⑤是對前面所說意思的轉折，需用“但”，由此，可以排除C、D。②當用“也”表前后并列，同時也有強調的意味。B沒有使用“也”，顯然強調意味不夠。

8．填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是()

亞投行成立后，新任行長宣布亞投行的主要結算貨幣將是美元的做法非常好，①________更有益于亞投行的運行發展、有利于推動世界經濟發展。②________新任行長沒有把亞投行當成推動人民幣國際化的平臺，③________反而會給人民幣帶來更多益處，④________把美元作為主要結算貨幣能使其他國家與中國打交道時更有信心，⑤________對中國充滿信心，無形中會使其他國家對人民幣的信賴有所提升，⑥________更多地使用人民幣。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

因為

只有

/

如果

那么

甚而

B

因而

如果

那么

不但

而且

/

C

就是

/

因此

雖然

但是

尤其

D

/

雖然

但是

因為

而

進而

解析：選D　本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。①與前文的關系是一種順承關系，可以不填寫虛詞；也可以認為是倒裝的因果關系復句，填寫“因為”“因而”等。②③之間是轉折關系復句，可以填寫“雖然……但是”；不能認為是假設關系，因為前文已經確定了亞投行以美元結算。④⑤句是因果關系。⑥與前文是遞進關系，可以填寫選項給出的三個詞語。再根據排除法，可以得到答案是D。

9．填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是()

人的體質需要鍛煉，①________生產勞動就是很好的鍛煉，②________不管是在野外勞動③________在廠房的工業勞動，對腦力勞動都是一種調劑。④________多數學生勞動回來，都變得更健康了。⑤________不鍛煉身體，⑥________課堂上學得很多，將來也未必有大的作為。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

/

可是

或者

不過

所以

即使

B

而

因為

或者

可是

可見

而

C

/

因為

還是

所以

如果

即使

D

而

可是

還是

所以

不過

而

解析：選C　整個語段是個議論性語段，其論點就是第一句話。首句論點與后面的成分之間是因果關系，據此可以排除A、D兩項。根據“不管是”可以斷定第二個空應填“還是”，而排除帶有“或者”的A、B兩項。第四個空前后是因果關系，由此可以排除表示轉折關系的A、B兩項。第五個空之后是假設論證，據此可以排除A、B、D三項。最后兩個分句子之間是假設關系，因此可以排除B、D兩項。

第五篇：2013高考語文一輪復習精品教案-正確使用實詞

2013高三語文一輪復習精品教案：01《正確使用實詞》（人教版）

一、近年高考試題分析

【江西卷】3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）① 改革開放30年后的今天，干部隊伍 化建設已經有了制度保障。②現代科技的發展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現實。③到半夜，小說終于脫稿了，他 地摸著胡子，長長地松了口氣。A.年輕

以至

躊躇滿志 B.年青

以致

躊躇滿志

C.年輕

以致 自鳴得意 D.年青

以至

自鳴得意 【解析】：①句考查的就是實詞，應選“年輕”。“年輕”指人的歲數不大，有相比較而言之義：如“他很年輕。我比他年輕。領導班子年輕化”；而“年青”則為處于青年時期，不合語境。②句考查虛詞，應選“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示時間、數量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導致”的意思，后面接的往往是不好的結果。③句考查成語，“躊躇滿志”是中性詞，形容對自己取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自以為了不起。

【答案】A 【山東卷】4．下列各句中加點的詞語，使用最恰當的一句是（）

A、中藥是在中醫學理論指導下用以防治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動物和礦物，其藥效一般比較緩和。．．B、雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓家務，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。．．C、海濱公園是附近居民喜愛的運動場所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。．．．．D、詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻．骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。．．．【解析】其中A、B兩項考查的是實詞。A中“藥效”和“緩和”不搭配，應用“緩慢”。B中“整頓”和“家務”也不搭配，“家務”是“家庭事務”，自然不能整頓。只能“操持家務”。C中“神氣十足” 形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。帶有傲慢的神氣，而語境是“神定氣閑”。

【答案】D 又如：2003年全國卷考查了“蒞臨、親臨，計劃、規劃”等動詞、名詞。2003年北京卷考查了“審定、審訂，許諾、承諾，謀取、牟取”等動詞。2004年全國卷考查了“畢竟、究竟，沿用、采用，鑒別、鑒賞”等副詞、動詞。2004年北京春季高考卷考查了“品味、品評，體味、體驗，珍愛、珍惜”等動詞。2005年全國卷（Ⅰ）考查了“制定、制訂，振奮、震撼，推遲、延遲”等動詞。

從上面考查的內容看，主要是雙音節近義實詞，其中以動詞為主，其次是名詞、形容詞；有時候將實詞、虛詞綜合起來考查。分析之后，可以看出，難點是辨析詞義。

二、辨析近義詞的方法

（一）、從意義方面辨析。1．詞義的范圍大小不同。如：“邊疆”的范圍廣，指靠近國界的領土，例如：我在祖國邊疆放哨站崗；“邊境”的范圍窄，只指靠近邊界線的地方，例如：戰士們每天都要到邊境線上巡邏。再如：“局面”的時間跨度大，指一個時期內事情的狀態，例如：改革開放帶來了生動活潑的政治局面；“場面”指具體時間內、一定場合下，人物生活、活動的情景，例如：“伊人”公司開業的場面十分壯觀。

2．詞義的輕重不同。如：“處罰”詞義輕，指一般的處理、懲治，例如：對違反交通規則的人要給予一定的經濟處罰；“懲罰”詞義重，指嚴厲的處罰，例如：無論是誰，犯了罪都要受到懲罰。再如：“批評”詞義輕，一般指犯了錯誤之后所受到的責備，例如：對于那些口是心非的同志，我們要批評、教育他們；“批判”詞義重，往往指對嚴重的思想、言論、行為上的錯誤作出批評、譴責。例如：對所有非無產階級思想，我們都要迎頭痛擊，加以批判。

3．個體概念與集體概念不同。如：“河、信、樹”是個體概念，而“河流、信件、樹木”則是集體概念。我們可以說“這條河蜿蜒向東流去；我在郵箱里發現了一封信；岸邊一棵樹斜傾著身子”，而不能說“這條河流蜿蜒向東流去；我在郵箱里發現了一封信件；岸邊一棵樹木斜傾著身子”。

（二）、從色彩方面辨析。1．詞的感情色彩不同。如：“贊揚”是褒義詞，例如：魏青剛的革命英雄主義行為受到社會各界的高度贊揚；“吹捧”是貶義詞，例如：一些人將日本軍國主義的侵略目的說成是“實現大東亞共榮”，極盡無恥吹捧之能事。再如：“成果”是褒義詞，例如：他在科技發明上成果不菲；“結果”為中性詞，例如：學習上三天打魚兩天曬網，結果可想而知；“后果”是貶義詞，例如：新聞批評要中肯，要真實，不可信口雌黃，否則，后果自負。

2．詞的語體色彩不同。如“惦記”為口語，例如：李大娘說：“他整天就惦記著錢！”；“思念”是書面語，例如：蔣興哥無時無刻不在思念妻子王三巧兒。再如：“嚇唬”是口語，例如：你別嚇唬，我可渾身是膽。“恫嚇”是書面語，例如：魯迅是不齒于敵人的恫嚇的。

3．詞的謙敬色彩不同。如：“全力”用于自己幫助別人，例如：你如果有困難，我將全力幫助你；“鼎力”用于感謝別人幫助自己，例如：因為您鼎力襄助，使我度過難關。再如：“請教”是說自己向別人咨詢問題，例如：昨天晚上，學生向您請教問題，您態度非常謙虛；“雅教”是說別人對自己的教導，例如：呈上拙作，懇請雅教。

（三）、從用法方面辨析。1．詞的搭配對象不同。如：“交流”的對象多是抽象的“心得、思想”等，例如：今天晚上如果有空，我倆就土地分配問題交流一下看法；“交換”的對象多是具體的“物資、貨幣”等，例如：未有貨幣之前，古人就是拿自己擁有的東西到“集市”上相互交換。再如：“改進”涉及的對象多是工作、方法、技術等，例如：改革開放之初，為了改進我們的生產技術，也曾付出過高昂的代價；“改善”涉及的對象多是關系、條件、生活等，例如：改善人民生活條件，是共產黨人倡導革命的根本目的。

2．詞性與句法功能不同。如：“阻礙”是動詞，做謂語，可以支配賓語，例如：一切非無產階級思想，正在以一種看不見的力量阻礙著我們事業的進步；“障礙”是名詞，多作賓語，例如：為中華民族發展計，我們要全力以赴掃清前進道路上的障礙。再如：“突然”是形容詞，可以作謂語、定語、賓語，例如：情況突然，突然事變，感到突然；“猛然”是副詞，只作狀語，例如：她猛然轉過身來，怒視著甫志高。

三、備考、作題思路

（一）、正確理解。如：“殺青”一詞的意思是指①古人著書寫在竹簡上，為了便于書寫和防止蟲蛀，先把青竹筒用火烤干；后來泛指寫定著作。例如：他計劃用五年寫成的長篇小說，現已提前兩年殺青。②綠茶加工的第一道工序，把摘下的嫩葉加高溫，破壞其中的酵素，抑制發酵，使茶葉保持固有的綠色，同時減少葉中水分，使葉子變軟，便于進一步加工。例如：此次殺青做得好，茶葉葉片仍然瑩瑩如碧。再如：“品位”多指品級、官階或物品質量，名詞，可以做主語或賓語，例如：山集鎮這次民俗文化節的節目品位太低；“品味”指品嘗滋味，動詞，作謂語，可以支配賓語，例如：酒專家品味過這一批白酒后，給予了極高的評價；也指物品的品質和風味，名詞，多作主語，例如：因為梅雨期間未存放好，這批茶葉的品味受到很大影響。

要做到正確理解，就必須“勤讀、勤查、勤積累”，此之謂“三勤”。

（二）、求同辨異。“異”就是一個詞中不相同的語素。如：“激奮”與“激憤”，區別在“奮”和“憤”字上，“激奮”是激動振奮的意思，例如：他的講話很能讓人精神激奮；“激憤”是激動而憤怒的意思，例如：國民黨的不抵抗政策，引得全國群情激憤。再如：“起用”和“啟用”，區別在“起”和“啟”字上，“起用”指重新任用已退職或免職的官員，也指提拔使用，對象多是人，例如：為了增強隊伍活力，應該大膽起用一批年輕干部；“啟用”指開始使用，對象多為物，例如：青藏鐵路已建成啟用。又如：“開辟”與“開拓”，區別在“辟”和“拓”字上，“開辟”指打開道路或開拓發展，主要針對從無到有這一情況而言的，例如：工農紅軍開辟了井岡山革命根據地；“開拓”指開辟、擴展，主要針對已經有而要擴大、拓寬這種情況來說的，例如：我們要沿著老一輩無產階級革命家開辟出來的道路，開拓前進。四如：“終止”與“中止”，區別在“終”和“中”字上，“終止”指事情結束，完全停止，例如：這一年的體育比賽到此終止了；“中止”指做事中途停止，例如：籃球體育比賽進行到一半就中止了。

（三）、分析語境。對語言環境，不能僅看為靜態的，要作動態的分析。如：“漂亮”在不同的語境中，其意義、詞性、感情色彩均不同，例如：①她很漂亮；②他一個漂亮的動作，球就進了網；③阿Q的小辮子不時擺幾擺，簡直漂亮極了。其中①為“好看、美觀”；②為“出色”；③為“好看”，但含貶義。

所以，分析語境就是要對一個句子（或一段話）的語義范圍、感情色彩、語體色彩、謙敬色彩、搭配、詞性、句子成分等，作出全面的動態分析。如：1999年高考題，“日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史。（篡改、竄改）”這個句子，賓語是“歷史”，空缺出應為謂語，動詞，從“妄圖”看，是一個貶義色彩的語境，據此選“篡改”，因為“篡改”指用作偽的手段改動或曲解（經典、理論、政策等），是貶義詞；而“竄改”指改動（成語、文件、古書等），是中性詞。再如：2004年高考題，“XX公司已被我們收購，大家要抓緊時間做好 和管理工作。（接收、接洽）”這句話，從“已被我們收購”考慮，應該用“接收”，它有三個意思：①收受；②根據法令把機構、財產等拿過來；③接納；而“接洽”則是跟人聯系，洽談有關事項，用“接洽”不合“已”“收購”這一語境。

（四）、比較排除。作題時，選用的詞與語言環境一定要做到“意義有聯系，情境相一致，功能很恰當”。如：1999年高考題，“端午節，民間有在身上掛香荷包的習俗，據說，這樣可以 疾病。（祛除、驅除）”“祛除”指除去（疾病、疑懼或迷信人所謂邪祟等），“驅除”指趕走、除掉。從句子看，賓語是“疾病”，而且是“端午節”的“習俗”，空缺處應填動詞，謂語，所以用“祛除”。再如：2003年北京高考題，“必須堅決打擊不法商人制假販假 暴利的犯罪行為。（牟取、謀取）”“牟取”意思是謀取（名利），貶義詞，而“謀取”意思是設法取得，中性詞。從語境看，“不法商人制假泛假”是貶義，“暴利”是利益，所以，應該用“牟取”。又如：2004年高考題，“由于環境污染和一些人為原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質正在逐步地。（退化、蛻化）”“退化”泛指事物由優變劣，由好變壞；而“蛻化”本義指蟲類蛻皮，比喻人腐化墮落。從句子看，“白山羊絨”是物質，所以應該用“退化”。

要想正確地運用實詞，首先，非得積累大量的實詞并準確掌握它們的意義不可，這是基礎，沒有這個基礎，想把實詞全部運用得正確只能是空中樓閣；其次，要善于運用一定的方法去作必要的分析，既能夠對詞義加以辨析，又能夠對語境的各方面加以分析，并做到透徹明白。只有這兩方面都做好了，才能把實詞運用得好。