第一篇：2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練(蘇教版山西專(zhuān)用)：(十) [散文閱讀]

.2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練（蘇教版山西專(zhuān)用）：(十)[散文閱讀]

一、閱讀下面的文字，完成題目。(25分)

迎 春 王鼎鈞

①感恩節(jié)后，圣誕節(jié)前，自然美東地區(qū)總要降雪。事先，西北風(fēng)跑來(lái)開(kāi)路，把千林黃葉收拾干凈，把千家萬(wàn)家的大衣從衣箱里抖出來(lái)，把老公寓的暖氣鍋爐修好，把汽車(chē)換上雪胎，也拂亂了異國(guó)游子的千慮萬(wàn)念，注入一腔冬愁。

②我已三十多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)平地上的雪景，當(dāng)大雪壓下來(lái)時(shí)，我是憂郁之中的興奮，而興奮終于壓倒憂郁。來(lái)此后見(jiàn)到的第一場(chǎng)雪不大，地面淺如敷粉，恰可把人跡印上石板路。第二場(chǎng)雪十分壯觀，雪花如簾如幕在窗外深垂，整天整夜不曾撤除。夜色中雪簾的反光射入玻璃窗，在室內(nèi)墻上跳動(dòng)，使那幅“美國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)分布圖”突出墻面。如果我是二十歲，我愿意在此憑窗而坐，從柔和而神秘的微光里看少女的紅唇。但我五十五歲，夢(mèng)游癥已不藥而愈，斗室內(nèi)一無(wú)所有，只一縷詩(shī)魂若隱若現(xiàn)，漸淡漸遠(yuǎn)。

③第二天，起身看靜止的雪。不，是靜止的大地，靜止的世界，看雪神新繪的世界地圖，看它簡(jiǎn)化一切線條、遮住一切顏色的大手筆。由此到地平，不知千里萬(wàn)里。極東極西，只有風(fēng)起雪飛，茫茫如煙如霧。在故鄉(xiāng)，人們說(shuō)雪是上帝給小麥送來(lái)的棉被，在這里，雪簡(jiǎn)直是天神給大地縫制的新制服。地天相連，蒼茫一片。記得來(lái)美時(shí)曾在云絮中飛行，記得云層如新犁過(guò)的春畝，記得天空在我腳下，而我確信那是萬(wàn)里積雪。而現(xiàn)在，在高樓公寓中看雪，卻疑那都是云，此身漂浮太空，太空無(wú)邊無(wú)際無(wú)始無(wú)終，一失足即是永遠(yuǎn)的降落，降落降落降落，在空氣摩擦中一身的原子分子七零八落。

④但是在我的視界內(nèi)有一架鐵塔，孤零零的鐵塔，頂天立地的鐵塔，全身披掛著硬冰，臨風(fēng)呼嘯，屹立不搖。雪只能替它涂上顏色，不能抹掉它的形狀。這樣的建構(gòu)必定是在堅(jiān)固的地面上經(jīng)營(yíng)根基，深深地、緊緊地抓住大地。它好像是大地豎立的一個(gè)信物，誓言世上所有的不只是冰雪，宣稱(chēng)雪外有物比雪更真實(shí)也更永久。

⑤雪地上裸立的鐵塔使我想起一棵樹(shù)。一棵百年大樹(shù)。傳說(shuō)中有這么一棵樹(shù)，在一家酒店門(mén)外，在大雪中挺立，行人走到樹(shù)下就可以聞到酒香，就不會(huì)凍死。我們?cè)?jīng)拼命找這棵樹(shù)，我，跟那些在風(fēng)雪中佝僂而前的伙伴。那是在千山萬(wàn)水之外，另一處冰雪世界。那也是浩浩蕩蕩的大雪，混混沌沌的大雪，沒(méi)有方向，沒(méi)有距離，而我們一直行走。我們須眉皆冰，自己也奇怪自己還能走下去，走，只是為了一個(gè)傳說(shuō)：站著不走就要化成冰柱。一線狼藉的腳印，風(fēng)過(guò)處立即掩沒(méi)，如同我們根本沒(méi)有移動(dòng)位臵，只在原地踏步，不論腳印多深。如果我們倒下，也會(huì)消失，不論我們的軀干有多大。如果我們站住，凝固，也是一樣，不問(wèn)那血肉化成的冰柱多高。可是，據(jù)說(shuō)，那棵百年大樹(shù)永不被雪埋沒(méi)，那家酒店也是，永遠(yuǎn)放溢著酒香。我們一直走，一直找那香冽的酒氣。

⑥這樣大的雪下過(guò)幾場(chǎng)，到三月，風(fēng)就從一把利刃變成一片擦臉的軟紙了。樹(shù)在迫害快要結(jié)束時(shí)才露出受害的樣子，掙扎向上，疏枝蕭條，青里泛紅，這是生命的訊息。天邊密林里，樹(shù)以它們自己才聽(tīng)得見(jiàn)的聲音喧嘩呼號(hào)。春樹(shù)年年綠綠，尋常見(jiàn)慣，只是那股氣勢(shì)，使我覺(jué)得隨時(shí)足以釀成意外。林邊林梢有鳥(niǎo)，各種各類(lèi)。鳥(niǎo)是樹(shù)的喉舌，黎明即起，朗讀新生代的宣言，天復(fù)一天。

⑦天復(fù)一天，直到枝頭結(jié)出小苞來(lái)，紅紅的，鼓鼓的，如初生的臘梅，外面也裹著一層

蠟衣。這時(shí)，氣象臺(tái)仍然不斷警告還要降雪，但是蓓蕾不顧一切地漲大。這年的最后一場(chǎng)雪真的下起來(lái)，它仍然凌厲，但是攻不破蠟封的小小堡壘。樹(shù)葉在襁褓里生長(zhǎng)，等待，緊緊卷成一團(tuán)。然后，有一天，在艷陽(yáng)高照下，蠟衣突然炸開(kāi)，嫩葉欣欣伸展，轉(zhuǎn)眼間，滿枝新葉布臵下滿眼春景。我在樹(shù)下呆望良久，這些樹(shù)這么性急！這么勇敢！春尚未至，先伸出頭來(lái)迎接，爭(zhēng)先恐后，搶著在盛夏之前長(zhǎng)好一樹(shù)濃蔭。

⑧然后，任憑那些樹(shù)述說(shuō)雪的掌故。

1．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（）（）A．開(kāi)篇景物描寫(xiě)很有特色，語(yǔ)言活潑俏皮，但我們依然可以從描寫(xiě)中感受到一種獨(dú)處異國(guó)他鄉(xiāng)的孤寂落寞之情。

B．文中的“鐵塔”富有象征意蘊(yùn)，“鐵塔”在寒冷環(huán)境下的堅(jiān)守，似在啟迪人們要堅(jiān)守自己立身的根本，不忘所出。

C．作者由眼前的雪景聯(lián)想到過(guò)去為尋找一棵百年大樹(shù)，在風(fēng)雪中一直行走的情景，由實(shí)而虛，充實(shí)了文章的內(nèi)容。

D．文中的百年大樹(shù)是生命的象征，也是嚴(yán)冬中奔走的人們心底深處的一抹亮色和希望的萌芽，這一形象感人至深。

E．本文用語(yǔ)準(zhǔn)確精當(dāng)，蘊(yùn)含深刻哲理。如，用“伸出頭來(lái)迎接”表現(xiàn)生物爭(zhēng)先恐后、優(yōu)勝劣汰的生存哲理，啟人深思。

2．請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇散文的脈絡(luò)。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析“鳥(niǎo)是樹(shù)的喉舌，黎明即起，朗讀新生代的宣言，天復(fù)一天”這個(gè)句子。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．文章結(jié)尾“然后，任憑那些樹(shù)述說(shuō)雪的掌故”意蘊(yùn)豐厚。請(qǐng)你結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容，試做探究。(8分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二、閱讀下面的文字，完成題目。(25分)

史可法的揚(yáng)州 肖復(fù)興

揚(yáng)州，一直是我向往的地方。40多年前，我讀到清人全祖望那篇著名的《梅花嶺記》，看到他記述的史可法壯烈殉國(guó)的場(chǎng)面：大兵如林而至之際，忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也！”勸之降，忠烈大罵而死。死前，他留下遺言：“我死當(dāng)葬梅花嶺下。”少年的心，被一腔壯懷激烈地燃燒著。揚(yáng)州，在我的心里，是史可法的揚(yáng)州，是一地梅花怒放的揚(yáng)州。

真的來(lái)到揚(yáng)州，已經(jīng)是十多年之后上個(gè)世紀(jì)的70年代末。那時(shí)的揚(yáng)州，沒(méi)有如今那樣多的高樓大廈，史可法墓前的護(hù)城河那樣的清澈，河邊的楊柳在夏日里濃蔭四溢，為史可法祠堂遮擋著驕陽(yáng)的炙烤，祠堂前的小路，水洗過(guò)一樣干凈而幽靜。

只可惜，我來(lái)的季節(jié)不對(duì)，梅嶺沒(méi)有一朵梅花。

第二次來(lái)到揚(yáng)州，是20年過(guò)后，上個(gè)世紀(jì)90年代末了。那是一次會(huì)議結(jié)束之后游覽瘦西湖和個(gè)園，在參觀個(gè)園的時(shí)候，我獨(dú)自一人悄悄地溜了出來(lái)。記憶中史可法墓應(yīng)該離個(gè)園不遠(yuǎn)，果然，往北一走，很快就到了護(hù)城河邊，依然是楊柳依依，依然是小路幽幽，更奇特的是，祠堂里，梅嶺下，依然只有我一個(gè)人。這樣更好，可以獨(dú)自一人和忠烈喁喁獨(dú)語(yǔ)。和瘦西湖的游人若織相比，這里的空曠和幽靜，也許正適合史可法。

還是沒(méi)看到梅嶺的梅花，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，好的風(fēng)景，杰出的人物，遙遠(yuǎn)的歷史，永遠(yuǎn)都在想象之中。

2009年的初春，我第三次來(lái)到了揚(yáng)州。真的是和史可法和揚(yáng)州有緣，來(lái)?yè)P(yáng)州前不久，在國(guó)家大劇院看過(guò)昆曲《桃花扇》，那里面有史可法率兵于梅花嶺下“誓師”一段——史閣部言道：眾位請(qǐng)起，聽(tīng)俺號(hào)令，你們?nèi)笋R，一千迎敵，一千內(nèi)守，一千外巡。上陣不利，守城；守城不利，巷戰(zhàn)；巷戰(zhàn)不利，短接；短接不利，自盡。面對(duì)清兵的入侵，史可法表現(xiàn)出的民族氣節(jié)，讓今人嘆為觀止，甚至汗顏。是他讓揚(yáng)州這座城市充滿血性，蕩漾著歷史的波紋漣漪。

我一直以為，揚(yáng)州區(qū)別于一般的南方城市，區(qū)別于那種小橋流水的婀娜多姿。由于地理的關(guān)系，它地處江蘇的北大門(mén)，照史可法說(shuō)是“江南北門(mén)的鎖鑰”。所以，揚(yáng)州不僅具有江南一般小城女性的嫵媚，同時(shí)具有江南一般小城沒(méi)有的男性的雄偉。無(wú)疑，史可法為揚(yáng)州注入了這樣雄性的激素，壯烈的舍生取義，慘烈的揚(yáng)州十日，讓這座城市氣吞吳越，拒絕后庭花和脂粉氣，讓揚(yáng)州不僅有精致的揚(yáng)州炒飯、揚(yáng)州灌湯包和揚(yáng)州八怪，而且有了遙想當(dāng)年鐵馬秋風(fēng)把欄桿拍遍的想象空間，有了可以反復(fù)吟唱的英雄詩(shī)篇的清澈韻腳。

沒(méi)錯(cuò)，史可法讓揚(yáng)州不僅是一幅畫(huà)，而且是一首詩(shī)。

這次來(lái)因有朋友的陪伴和解說(shuō)，看得更明白一些。享堂前的一副清人的抱柱聯(lián)：數(shù)點(diǎn)梅花亡國(guó)淚，二分明月故臣心。古風(fēng)盈袖，很是沉郁。梅花仙館外另一副今人的抱柱聯(lián)：萬(wàn)年青史可法，三分明月長(zhǎng)存。嵌入史可法的名字，互為鏡像，做今古的借鑒，令人遐思。享堂里有史可法的塑像，享堂后是史可法墓。墓前有石碑和牌坊，墓頂有草覆蓋，被人們稱(chēng)之為“忠臣草”。

享堂西側(cè)有晴雪軒，里面藏有史可法的遺墨。史可法的書(shū)法是真正的書(shū)法，草書(shū)行書(shū)都有，氣遏行云，韻擊流水。他的遺書(shū)最是讓我心動(dòng)，他的第三封遺書(shū)，僅僅三句：“可法死矣！前與夫人有定約，當(dāng)于泉下相候也！四月十九日，可法手書(shū)。”可以說(shuō)是史可法短促一生中最精彩的絕句。墨跡點(diǎn)點(diǎn)，也是血跡斑斑，幾百年來(lái)依然色澤如潤(rùn)，氣韻如生，鮮活如昨。6天后，這一年，即1645年4月25日，史可法殉國(guó)。次年清明前一日，他的副將，也是他的義子史德威，在他誓師和血戰(zhàn)的梅花嶺下，為他筑墓立碑。但是，那只是史可法的衣冠冢。

走出晴雪軒，來(lái)到梅嶺下，春梅未開(kāi)，冬梅正殘，斷紅點(diǎn)點(diǎn)，飄落枝頭，一種哀婉的氣氛，襲上心頭。好在祠堂東側(cè)桂花廳前，有紫藤和木香各一架，過(guò)些日子就會(huì)次第開(kāi)花，一紫一黃，分外好看。到了秋天，祠堂大門(mén)前那兩株古銀杏樹(shù)金黃色的落葉會(huì)落滿一地，落滿祠堂的瓦頂，更是壯觀。如果說(shuō)梅花是史可法的靈魂，那滿祠堂種植的紫藤、木香、銀杏、桂花、芍藥、蔥蘭，就都是揚(yáng)州人的懷念和心情。

在揚(yáng)州，還留下了這樣特殊而別具情感的地名：史可法路、螺絲及頂街(摞尸及頂?shù)闹C音，當(dāng)年史可法抗敵，巷戰(zhàn)血拼時(shí)尸體一個(gè)摞一個(gè)到城墻頂)，以及史可法曾經(jīng)居住過(guò)的轅門(mén)橋。揚(yáng)州人把對(duì)史可法的紀(jì)念滲透進(jìn)他們的生活，刻印在他們走的路上和日子里，那是揚(yáng)州人在心底里為史可法吟唱的安魂曲。

揚(yáng)州，不管到什么時(shí)候，真的都是史可法的揚(yáng)州。(摘自《人民文學(xué)》，有刪節(jié))5．下列對(duì)這篇散文內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（）A．作者引用全祖望的《梅花嶺記》片段，生動(dòng)再現(xiàn)了史可法的犧牲場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)英雄的崇敬，解釋了向往揚(yáng)州的原因。

B．作者之所以寫(xiě)出前兩次游覽史可法祠堂時(shí)游人稀少，是為了與下文第三次來(lái)游覽史可法祠堂時(shí)的情況形成鮮明對(duì)比。

C．史可法祠堂里兩副對(duì)聯(lián)，都富有詩(shī)情畫(huà)意，巧用比興與對(duì)仗，用明月象征史可法，含蓄地贊美了史可法對(duì)揚(yáng)州城的熱愛(ài)。

D．國(guó)家大劇院演出《桃花扇》，史可法的唱詞體現(xiàn)了英勇無(wú)畏和誓死抗敵的精神，史可法也已成為各種藝術(shù)所刻畫(huà)的形象。

E．這篇文章，寫(xiě)了作者前后三次游覽史可法祠堂的經(jīng)歷，最后一次因?yàn)榫嚯x現(xiàn)在時(shí)間比較近，所以濃墨重彩地加以敘寫(xiě)。

6．賞析文中兩個(gè)畫(huà)線句。(6分)(1)好的風(fēng)景，杰出的人物，遙遠(yuǎn)的歷史，永遠(yuǎn)都在想象之中。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)墨跡點(diǎn)點(diǎn)，也是血跡斑斑，幾百年來(lái)依然色澤如潤(rùn)，氣韻如生，鮮活如昨。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．作者為什么說(shuō)揚(yáng)州是“史可法的揚(yáng)州”，請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．請(qǐng)結(jié)合文中對(duì)“梅花”的敘寫(xiě)，探究“梅花”在文中的意蘊(yùn)及作用。(8分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

第二篇：2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練(江西專(zhuān)用)：(十七) [小說(shuō)閱讀一]

.2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練（江西專(zhuān)用）：(十七)[小說(shuō)閱讀一]

一、閱讀下面的文字，完成題目。

汽車(chē)等著的時(shí)候

歐·亨利

夜幕初降，這位身穿灰色衣服的女子又來(lái)到那寧?kù)o的小公園里的那個(gè)寧?kù)o的角落。坐在長(zhǎng)椅上看書(shū)。她的衣服灰色樸素，她的臉蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一時(shí)間來(lái)到這里。有一個(gè)年輕人知道這件事。

這個(gè)年輕人走近前來(lái)。就在這一剎那間，她的書(shū)滑出了她的手指，落在地上。那年輕人撿起來(lái)，有禮貌地將書(shū)還給那女孩子，說(shuō)了幾句關(guān)于天氣的話，然后就站在那里等著。

那女孩子看看他樸素的衣服和平凡的臉。“如果你愿意的話，可以坐下，”她用女低音說(shuō)，“光線太差了，不宜看書(shū)。我倒愿意談?wù)劇！?/p>

“你知不知道，”他說(shuō)，“你是我見(jiàn)到過(guò)的最漂亮的女孩子。我昨天就看見(jiàn)你了。” “不管你是誰(shuí)，”那女孩子用一種冷冰冰的語(yǔ)氣說(shuō)，“你必須記住我是一個(gè)有身份的女人。”

“請(qǐng)?jiān)彛边@個(gè)年輕人說(shuō)，“這是我的不是，你知道——我的意思是說(shuō)在公園里有些女孩子，你知道——當(dāng)然你不會(huì)知道，但是??”

“好啦，別說(shuō)啦，我當(dāng)然明白。現(xiàn)在來(lái)談?wù)勥@條路上的人吧。他們都去向何方？ 他們?yōu)槭裁慈绱舜颐Γ?他們快活嗎？”年輕人沒(méi)有回答，那年輕人不明白他應(yīng)該扮演個(gè)什么樣的角色。

“我跑來(lái)坐在這兒，是因?yàn)橹挥性谶@里我才可以接近普通群眾。我跟人說(shuō)話是因?yàn)槲乙粋€(gè)未受金錢(qián)玷污的人說(shuō)話。哦，你不知道我多么討厭它——錢(qián)，錢(qián)，錢(qián)！還有那些包圍我的男人。我討厭享受，討厭珠寶，討厭旅行。”

“我一直認(rèn)為，”年輕人說(shuō)，“金錢(qián)一定是一樣很好的東西。”

“當(dāng)你擁有幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)的時(shí)候，兜風(fēng)、宴會(huì)、戲院、舞會(huì)、晚餐！我討厭這一切。”這位年輕姑娘說(shuō)。

小伙子頗有興趣地看著她。“我一直喜歡，”他說(shuō)，“讀到或是聽(tīng)到有關(guān)富人生活的情況。而且我一向認(rèn)為香檳酒是連瓶冰鎮(zhèn)，而不是把冰擱杯里的。”

“哦??，是的，我們閑著無(wú)聊有時(shí)就靠標(biāo)新立異來(lái)找消遣。目前流行的花樣是把冰塊擱在香檳酒里。”女孩子岔開(kāi)話題，“有時(shí)候，我想，如果我有朝一日愛(ài)上一個(gè)人，我要愛(ài)一個(gè)普通的人。——你的職業(yè)是什么？ ”

“很低微，但是我希望出人頭地。你說(shuō)你能夠愛(ài)一個(gè)普通人，是真的嗎？” “當(dāng)然。”她說(shuō)。

“我在一家餐廳工作。”他說(shuō)。女孩子縮了回來(lái)。“不是當(dāng)跑堂吧？ ”女子略微帶著央求的口氣說(shuō)。“我在那家餐廳里當(dāng)出納員，也就是那家你現(xiàn)在看得到的有著耀眼的電燈招牌的餐廳。”

女子看看表，站了起來(lái)，“你怎么不上班呢？”她問(wèn)。“我上夜班，”小伙子說(shuō)，“我得一個(gè)鐘頭之后才開(kāi)始工作，我還有希望再見(jiàn)到你嗎？” “我不知道，也許。我必須快走。哦，今晚還有一個(gè)宴會(huì)和一個(gè)音樂(lè)會(huì)呢。也許你來(lái)的時(shí)候注意到一輛停在公園拐角上的白色汽車(chē)吧？ ”

“紅色輪子的那輛嗎？”年輕人說(shuō)。

“哦？??對(duì)，我總是坐那輛車(chē)來(lái)。司機(jī)在那里等我，晚安。”

“現(xiàn)在天色挺暗了，”年輕人說(shuō)，“公園里人雜。我能陪你走到汽車(chē)那邊嗎？” “假如你尊重我的愿望，你得在我起身后再在這條凳子上坐10分鐘。”她去了。年輕人看著她那優(yōu)雅的身姿，然后站起來(lái)，悄悄跟著她。

她走到公園門(mén)口時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看那輛汽車(chē)，在它邊上走過(guò)，穿過(guò)喧鬧的大街，走進(jìn)那有著耀眼的電燈招牌的餐廳。一位紅發(fā)女郎離開(kāi)出納員的桌子，這位穿灰色衣服的女子接替了她。

年輕人把手插進(jìn)口袋里，慢慢地沿大街走去。遲疑地逗留了片刻，然后他跨進(jìn)那輛等著的汽車(chē)，舒舒服服地往座墊上一靠，吩咐司機(jī)說(shuō)：“亨利，俱樂(lè)部。”

1．小說(shuō)結(jié)尾出人意料，但前文有多處伏筆。請(qǐng)找出其中兩處，簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．依據(jù)文章內(nèi)容，分析女子形象的主要特點(diǎn)。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．探究汽車(chē)在文章中的作用。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．對(duì)這篇小說(shuō)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)（）A．作者將故事安排在夜幕初降的小公園里一個(gè)寧?kù)o的角落，為人物形象的塑造創(chuàng)設(shè)了特定的背景。

B．男青年樂(lè)于助人，關(guān)心女子的處境和安全，不揭露女子的謊言，表現(xiàn)得彬彬有禮，并且善解人意。

C．小說(shuō)對(duì)處于下層社會(huì)女子的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)弱勢(shì)群體貧窮生活的關(guān)切，表現(xiàn)了作者的社會(huì)責(zé)任感。

D．小說(shuō)主要通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作及細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造兩個(gè)青年的形象，借此揭露、批評(píng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不良風(fēng)氣。

E．小說(shuō)結(jié)尾出人意料，既讓人忍俊不禁，又令人回味無(wú)窮，凸顯了歐·亨利式小說(shuō)的藝術(shù)魅力。

二、閱讀下面的文字，完成題目。

赤貧魅力測(cè)試 嚴(yán)歌苓

我身無(wú)分文地出了門(mén)。那是一月的芝加哥，北風(fēng)刮得緊，回去取錢(qián)便要頂風(fēng)跋涉半小時(shí)，無(wú)疑要誤課了。

這時(shí)我已在地鐵入口，心想，不如就做個(gè)赤貧和魅力的測(cè)驗(yàn)，看看我空口無(wú)憑能打動(dòng)誰(shuí)，讓我蹭得上車(chē)坐，賒得著飯吃。我唯一的擔(dān)心是將使芝加哥身懷特技的扒手們失望。

“蹭”上地鐵相當(dāng)順利。守門(mén)的黑女士聽(tīng)說(shuō)我忘了帶錢(qián)，五個(gè)一寸長(zhǎng)的紅指甲在下巴前面一擺，就放我進(jìn)去了，還對(duì)著我的后腦勺說(shuō)：“要是我說(shuō)‘不’，你不就慘了？我一天要

說(shuō)九十九個(gè)‘不’，才說(shuō)一個(gè)‘是’呢！??”

她笑起來(lái)，笑得很猙獰，像個(gè)刀下留人的劊子手。

12時(shí)59分下課，很想跟同學(xué)借點(diǎn)午餐錢(qián)，又怕他們從此跟我斷絕來(lái)往。

開(kāi)學(xué)那天，一個(gè)大齡男生借了一位女同學(xué)9塊錢(qián)，下面就出現(xiàn)了一些議論。所以，我打消了借錢(qián)的念頭，餓死也得為我們大齡同學(xué)們爭(zhēng)氣。

所有同學(xué)都進(jìn)了校內(nèi)那個(gè)廉價(jià)餐廳，我只好去校外昂貴的一家意大利餐館。

一個(gè)意大利小伙子過(guò)來(lái)在我膝蓋上鋪開(kāi)又硬又白的餐巾。我點(diǎn)了鮮貝通心粉，吃最后幾根時(shí)，我開(kāi)始在心里排演了。吃不準(zhǔn)笑臉尺度，但不笑是不可以的，人家小伙子忙了半天，至少該賺你一個(gè)笑吧。我眼睛盯著賬單，手漫不經(jīng)心地在書(shū)包里摸那個(gè)丟在我臥室枕邊的皮夾，然后我已經(jīng)分不清是真慌張還是假慌張地站起來(lái)，渾身上下逐個(gè)掏口袋：“災(zāi)難啊！”我說(shuō)：“我的錢(qián)包沒(méi)了！”

小伙子瞪著我，他耐人尋味地看著我自我搜身，一遍又一遍，然后搖搖頭表示遺憾：“冬天穿得厚，扒手就方便了。”

我表示非常難過(guò)，如此白吃，還吃得那么飽。他連說(shuō)可以諒解，都是扒手的錯(cuò)。他拿了張紙，又遞給我筆，請(qǐng)我留下地址和電話。

我說(shuō)這就不必了，明天保證把飯錢(qián)補(bǔ)上，連同小費(fèi)。他還是堅(jiān)持要我的電話號(hào)碼。寫(xiě)完后我抬頭笑笑，這一笑，魅力就發(fā)射過(guò)分了，因?yàn)樗凵褚幌伦兊贸模瑔?wèn)：“平時(shí)可以給你打電話嗎？”我打著哈哈，說(shuō)可以可以。

我打算徒步回家。

走在芝加哥下午3點(diǎn)的街道，風(fēng)吹硬了街面上的殘雪，每一步都耗掉一根通心粉的熱量。很快我放棄了，跳上一輛巴士。

一上車(chē)我就對(duì)司機(jī)說(shuō)我沒(méi)有錢(qián)；一個(gè)子兒也沒(méi)有。司機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭，將車(chē)停在一個(gè)路口，客客氣氣請(qǐng)我下車(chē)。

我紅著鼻頭對(duì)他笑著說(shuō)：“明天補(bǔ)票不成嗎？”他鄙夷地說(shuō)：“天天都碰上你這樣的！來(lái)美國(guó)就為了到處揩美國(guó)的油！”我正要指出他的種族歧視苗頭，一只皺巴巴的手伸到我面前——是個(gè)老頭，懷抱一把破豎琴。他把手翻過(guò)來(lái)，打開(kāi)拳頭，掌心上有4枚硬幣??

付完車(chē)錢(qián)，我馬上拿出我那支值10塊美金的圓珠筆，擱在他手里。他說(shuō)：“你開(kāi)玩笑，我要筆干嗎？”他摘下眼鏡，給我看他的瞎眼。我問(wèn)他在哪里賣(mài)藝，他說(shuō)在公立圖書(shū)館門(mén)口，或在芝加哥河橋頭。我說(shuō)：“明天我會(huì)把錢(qián)給你送過(guò)去??”他笑笑，回到自己的座位上。

下了巴士，離我住處還有五站地，我叫了輛計(jì)程車(chē)。司機(jī)是個(gè)錫克人，白色包頭下是善良聰明的面孔。我老實(shí)交代，說(shuō)錢(qián)包忘在家了，他靜靜地一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。到了我公寓樓下，我請(qǐng)錫克司機(jī)稍等，我上樓取車(chē)錢(qián)。更大的災(zāi)難來(lái)了：我竟把鑰匙也忘在屋里。我敲開(kāi)鄰居的門(mén)。我和這女鄰居見(jiàn)過(guò)幾面，在電梯里談過(guò)天氣。女鄰居隔著門(mén)上的安全鏈條打量我。我說(shuō)就借10塊錢(qián)，只借半小時(shí)，等找到公寓治理員拿到備用鑰匙，馬上如數(shù)歸還。

“湯姆！”女鄰居朝屋內(nèi)叫一聲，出來(lái)一個(gè)六歲男孩。女鄰居指著我說(shuō)：“湯姆，這位女士說(shuō)她住在我們樓上。你記得咱們有這個(gè)鄰居嗎？”小男孩茫然地?fù)u頭。

我空手下樓，帶哭腔地笑著，告訴錫克司機(jī)我的絕境，請(qǐng)他明天順路來(lái)取車(chē)錢(qián)，反正我跑不了，他知道我的住處。他又是一笑，輕輕點(diǎn)頭，古老的黑眼睛與我古老的黑眼睛最后對(duì)視一下，開(kāi)車(chē)走了。

我想起田納西·威廉姆名劇《欲望號(hào)街車(chē)》中的一句話：“我總是依靠生疏人的善意。” 這句話在美國(guó)紅了至少30年。

〔注〕 嚴(yán)歌苓，著名旅美作家。現(xiàn)定居美國(guó)，其創(chuàng)作主要反映中國(guó)移民在美國(guó)的生活和人生命運(yùn)。

5．小說(shuō)中具體寫(xiě)了幾道“赤貧魅力測(cè)試”題。(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．簡(jiǎn)析小說(shuō)中畫(huà)線句子的含義和作用。(6分)(1)女鄰居隔著門(mén)上的安全鏈條打量我。

答：________________________________________________________________________(2)“我總是依靠生疏人的善意。”

答：________________________________________________________________________ 7．從人性優(yōu)劣的角度，重點(diǎn)分析小說(shuō)中的一個(gè)形象，談?wù)劷o你的啟示。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．下面對(duì)小說(shuō)的分析理解最準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(4分)（）A．小說(shuō)開(kāi)頭“北風(fēng)刮得緊”和中間“風(fēng)吹硬了街面上的殘雪”的環(huán)境描寫(xiě)，既表明天氣嚴(yán)寒，也暗示生活赤貧。

B．黑女士“笑得很猙獰”，照應(yīng)了她的言行，表明她是一個(gè)口惡心善的人。C．“鑰匙也忘在屋里”的情節(jié)把小說(shuō)推向高潮，有波瀾，耐人尋味，豐富了內(nèi)涵，深化了主題。

D．小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)趣，人物刻畫(huà)富有個(gè)性，看似不經(jīng)意間包含深刻的人生體味。

E．小說(shuō)中的“我”是一個(gè)有魅力的大齡女生，有膽有識(shí)，敢作敢為，是作家的自身寫(xiě)照。

第三篇：2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練(湖南專(zhuān)用)(三) [正確使用實(shí)詞和虛詞]

2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練（湖南專(zhuān)用）(三)[正確使用實(shí)詞和虛詞]

1．下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①比起秋天的楓林來(lái)，夏天的楓林沒(méi)有那么撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠，________著的卻是一股青春的朝氣。

②自得其樂(lè)的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種________和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩稀⑿睦砩先菀妆３制胶狻?/p>

③我們相隔的不是幾小時(shí)的車(chē)程，而是一整塊大陸，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是________也隔不斷彼此的思念。

A．萌動(dòng)調(diào)劑地久天長(zhǎng)

B．涌動(dòng)調(diào)節(jié)地久天長(zhǎng)

C．萌動(dòng)調(diào)節(jié)山長(zhǎng)水遠(yuǎn)

D．涌動(dòng)調(diào)劑山長(zhǎng)水遠(yuǎn)

2．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

說(shuō)到底，世上風(fēng)景閑流水，端的還是要人慢下來(lái)。中國(guó)這如許的城市中，最是江城得了個(gè)中______，且將它____________地?fù)]灑出來(lái)。這______江城街頭巷尾、湖畔公園里數(shù)不勝數(shù)的茶館、茶鋪，一個(gè)人在清晨里不慌不忙地起來(lái)，________到茶館里，一坐就是一天，那叫一個(gè)悠閑！

A．趣味痛痛快快當(dāng)是遛

B．滋味淋漓盡致便是踱

C．意味興致勃勃自是逛

D．韻味盡情盡興恰是晃

3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與________其間，那才真有味。

②歐洲債務(wù)危機(jī)不斷惡化，許多歐洲國(guó)家把化解危機(jī)的希望________德國(guó)的具體經(jīng)濟(jì)措施上。

③涪陵區(qū)白濤小學(xué)用抓鬮的方式來(lái)分配重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)名額，此舉引來(lái)各方質(zhì)疑，人們普遍認(rèn)為這種做法________偏頗。

A．徜徉 寄于 失之B．徘徊 寄于 有失

C．徜徉 寄予 有失D．徘徊 寄予 失之

4．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①阿拉伯世界發(fā)生的多米諾骨牌似的政治________________________________________________________________________，不僅極大改變了這個(gè)地區(qū)的地緣政治版圖，也使國(guó)際政治和國(guó)際關(guān)系格局發(fā)生了重大變化。

②去年12月，分散在全國(guó)31個(gè)大城市的52塊LED屏被整合在一起，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上________，此舉的意圖是力爭(zhēng)打造全球最大的戶外同步信息平臺(tái)。

③4月18日晚，安徽中升藥業(yè)有限公司發(fā)生一起有毒氣體________事故，已導(dǎo)致2人中毒死亡，10人遭受重傷。

A．劇變 聯(lián)播 泄漏B．劇變 連播 泄露

C．巨變連播泄漏D．巨變聯(lián)播泄露

5．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①中國(guó)人民解放軍在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)，令國(guó)際社會(huì)為之________。有關(guān)國(guó)家也在積極探討軍隊(duì)發(fā)揮救援作用的可能性。

②美國(guó)的29個(gè)駐外使館因搬遷而欲出售，購(gòu)買(mǎi)這些建筑須考慮所有權(quán)等問(wèn)題，比如，________你買(mǎi)下倫敦前海軍工作大樓，______不能夠完全擁有它的所有權(quán)。

③北京電影學(xué)院導(dǎo)演系初試考卷備受關(guān)注，考卷________PM2.5、郭美美等熱詞，考生大呼雷人，業(yè)內(nèi)人士卻一片叫好。

A．刮目即使/也包括

B．側(cè)目雖然/但是包括

C．刮目雖然/但是囊括

D．側(cè)目即使/也囊括

6．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①有兩種東西，我們?cè)绞菚r(shí)常反復(fù)地思索，越是在心中________了永遠(yuǎn)新鮮和不斷增長(zhǎng)的贊嘆和敬畏：我頭上的星空和我心中的道德法律。

②憑借世界冠軍對(duì)抗賽和女團(tuán)世錦賽上的出色表現(xiàn)，中國(guó)“棋后”侯逸凡在最新的國(guó)際棋聯(lián)世界排名中，超過(guò)印度名將科內(nèi)魯，________女子第二位。

③一年一度的“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目是“中國(guó)人的精神史詩(shī)”，越來(lái)越多的“感動(dòng)”表明社會(huì)主義核心價(jià)值觀已然深入人心，________著中華民族精神力量的茁壯成長(zhǎng)。

A．灌注 躍居 昭示B．貫注 躋身 揭示

C．貫注 躍居 揭示D．灌注 躋身 昭示

7．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①雖然地鐵九號(hào)線的施工難度很大，但現(xiàn)代化的機(jī)械設(shè)備和施工技術(shù)提高了______，保證了施工計(jì)劃的按時(shí)完成。

②為確保兩會(huì)召開(kāi)期間市區(qū)道路交通順暢，按照公安部統(tǒng)一______，交管部門(mén)對(duì)進(jìn)京車(chē)輛采取臨時(shí)交通管制措施。

③由中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)起草的《珠寶飾品經(jīng)營(yíng)服務(wù)規(guī)范》，日前經(jīng)商務(wù)部______通過(guò)，將于2012年6月1日起實(shí)施。

A．功效布置審定

B．工效布置審訂

C．工效部署審定

D．功效部署審訂

8.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

人文是“化成天下”的學(xué)問(wèn)，它包括______人的智慧，開(kāi)發(fā)人的潛能，調(diào)動(dòng)人的精神，激勵(lì)人的意志，______人的行為，促進(jìn)人的健康，______社會(huì)穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì)，______人際關(guān)系等等學(xué)問(wèn)。

A．啟發(fā)規(guī)范維護(hù)調(diào)整

B．啟迪規(guī)范維護(hù)協(xié)調(diào)

C．啟迪規(guī)定維持協(xié)調(diào)

D．啟發(fā)規(guī)定維持調(diào)整

9．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

在中國(guó)任何一個(gè)合作項(xiàng)目中，大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)、不同的政府部門(mén)都想要發(fā)揮________作用，這讓從事研究的科學(xué)家彼此間分享數(shù)據(jù)變得極其艱難。例如，中國(guó)氣象局有2000多個(gè)氣象站，其功能之一就是收集信息發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。而水文局運(yùn)行著2萬(wàn)多個(gè)測(cè)量站，也同樣收集天氣數(shù)據(jù)，使用這些數(shù)據(jù)可以在相當(dāng)程度上________氣象局天氣預(yù)報(bào)的空間精準(zhǔn)度，但水文局并沒(méi)有將數(shù)據(jù)對(duì)氣象局________。

A．引領(lǐng) 改進(jìn) 公布B．引領(lǐng) 改善 公布

C．領(lǐng)導(dǎo) 改善 公開(kāi)D．領(lǐng)導(dǎo) 改進(jìn) 公開(kāi)

10.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①雷鋒，一個(gè)只活了22個(gè)春秋的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的精神在我們心中，______起了一座不朽的豐碑。

②我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了，這雖然與死者毫不相干，但在生者，卻______只能如此而已。

③美日韓等國(guó)對(duì)朝鮮將發(fā)射“光明星3號(hào)”衛(wèi)星的聲明作出強(qiáng)烈的反應(yīng)，朝鮮政府卻______，宣布按計(jì)劃發(fā)射。

A．樹(shù)立大抵不以為意

B．豎立大概不以為然

C．樹(shù)立大概不以為然

D．豎立大抵不以為意

11．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

對(duì)北大校長(zhǎng)周其鳳創(chuàng)作的《化學(xué)歌》，網(wǎng)友們從專(zhuān)業(yè)角度評(píng)析倒也無(wú)可非議，但通過(guò)__________這首歌曲去指責(zé)周其鳳本人，甚至推測(cè)“權(quán)力無(wú)所不能”，__________反應(yīng)太過(guò)激烈。我們豈能去______________身為化學(xué)家的周其鳳同時(shí)又是一位擅長(zhǎng)作歌詞的文學(xué)家呢？

A．質(zhì)疑不免渴求

B．質(zhì)疑未免苛求

C．置疑未免苛求

D．置疑不免渴求

12．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①人們囿于________，難有識(shí)人之明。當(dāng)年吳下阿蒙有一個(gè)善察之士對(duì)他刮目相看，有誰(shuí)能如此幸運(yùn)呢？

②多年以后，我們依然會(huì)記得高中的美好時(shí)光，______ 我們終將分離。

③求和的、投降的使臣們不知見(jiàn)了幾千幾萬(wàn)，只有哀懇的、苦訴的、卑躬屈節(jié)的，卻從來(lái)不曾見(jiàn)過(guò)像這位蠻子般的那么________、旁若無(wú)人的氣概。

A．成見(jiàn)雖然侃侃而談

B．成見(jiàn)雖然娓娓而談

C．偏見(jiàn)即使侃侃而談

D．偏見(jiàn)即使娓娓而談

13．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議 ______為暴力行動(dòng)。我們要不斷地升華到以精神力量對(duì)付物質(zhì)力量的崇高境界中去。

②遠(yuǎn)程教育 ________計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮作用，是一種全新的學(xué)習(xí)方式。

③毋庸臵疑，鐵路電話訂票使很多旅客獲得了便利。但是，鐵路局?jǐn)?shù)萬(wàn)張車(chē)票無(wú)人領(lǐng)取的狀況也反映了有的旅客把電話訂票當(dāng)成兒戲，缺乏________的誠(chéng)信。

A．退變經(jīng)過(guò)一諾千金

B．蛻變通過(guò)一諾千金

C．退變通過(guò)一言九鼎

D．蛻變經(jīng)過(guò)一言九鼎

14．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①如果我們不把主要精力用于開(kāi)發(fā)具有實(shí)際用途的科學(xué)知識(shí)，而仍然________于審美文化的民族傳統(tǒng)，其結(jié)果是有害無(wú)益的。

②契訶夫這篇小說(shuō)所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的：既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流社會(huì)”，也________了一些虛無(wú)思想。

③在經(jīng)濟(jì)上，________歐債危機(jī)仍在擴(kuò)大，美國(guó)經(jīng)濟(jì)并未明顯回溫，全球經(jīng)濟(jì)可能形成長(zhǎng)期衰退局面，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)或?qū)⒚媾R更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)形勢(shì)。

A．沉溺 寄寓 鑒于B．沉溺 寄予 基于

C．沉浸 寄予 鑒于D．沉浸 寄寓 基于

15．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A．日本政界的一些人篡改日本侵華的歷史，真正的目的就是想美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行，．．

重新打造日本的所謂“光輝”形象，同時(shí)也是為了培養(yǎng)右翼勢(shì)力的接班人。

B．2012年5月10日，大馬士革發(fā)生兩起自殺式汽車(chē)炸彈襲擊，該次襲擊事件造成了重大傷亡，現(xiàn)場(chǎng)尸體橫陳，慘不忍睹，令人嘆為觀止。．．．．

C．2000年10月30日，臺(tái)灣“副總統(tǒng)”呂秀蓮大放厥詞，拋出“海洋立國(guó)論”，公然．．．．

與“臺(tái)獨(dú)分子”一個(gè)鼻孔出氣，走到了一起。

D．評(píng)論家認(rèn)為，奧巴馬為了實(shí)現(xiàn)自己的經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略目標(biāo)，在中國(guó)的釣魚(yú)島問(wèn)題上，不惜實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)，一方面是所謂的“不選邊站”，另一方面又重申釣魚(yú)島適用所謂的美日安．．

保條約，美日真是沆瀣一氣。

16．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()

A．在2012世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒即使頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先，也終因．．

技不如人，無(wú)緣金牌，令人扼腕。

B．在我同先生長(zhǎng)達(dá)十多年的交往中，他還是頭一次爽約，未能按時(shí)交稿，而且永遠(yuǎn)也．．

拿不到先生的稿子了。每念及此，不禁悲從中來(lái)。

C．一些當(dāng)紅影視明星，提起自己的拍片計(jì)劃，立刻閃爍其詞，說(shuō)得頭頭是道；但一被．．．．

問(wèn)及緋聞事件，就顯得諱莫如深。

D．我們單位新聘任的陳會(huì)計(jì)師盡管意氣風(fēng)發(fā)、躍躍欲試，但距林會(huì)計(jì)師退休還有兩個(gè)月，所以目前也只能虛位以待。．．．．

17．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．面對(duì)西方“外松內(nèi)緊”的姿態(tài)，伊朗方面順勢(shì)反戈一擊，于15日中斷對(duì)歐盟六國(guó)．．．．的石油供應(yīng)，并宣布新的“重大核成果”。

B．曾幾何時(shí)，蓮荷早已成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，其中含有關(guān)于儒、道、佛“三位一．．．．

體”的美妙比喻。

C．“革命戰(zhàn)爭(zhēng)片”題材領(lǐng)域里別具一格的大家，首推成蔭和湯曉丹。20世紀(jì)50年代，他們聯(lián)袂執(zhí)導(dǎo)了《南征北戰(zhàn)》。．．

D．調(diào)查顯示，由于一些地方對(duì)中央房?jī)r(jià)調(diào)控的政策執(zhí)行不力，致使房?jī)r(jià)不但沒(méi)有降下來(lái)，而且還略有上升。．．

課時(shí)作業(yè)(三)

1．D [解析] A項(xiàng)“萌動(dòng)”含“開(kāi)始”之意，“涌動(dòng)”有“大量、大規(guī)模”之意，依照語(yǔ)境“夏天的楓林”，應(yīng)該用“涌動(dòng)”；“調(diào)劑”是把多和少、忙和閑等加以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，“調(diào)節(jié)”是指從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求；“山長(zhǎng)水遠(yuǎn)”用以比喻道路遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn)，也比喻人的風(fēng)范或聲譽(yù)像高山一樣永遠(yuǎn)存在或恩德深厚，“地久天長(zhǎng)”意思是跟天和地存在的時(shí)間一樣長(zhǎng)，形容永久不變(多指愛(ài)情)。依照語(yǔ)境用“山長(zhǎng)水遠(yuǎn)”。

2．B [解析] “趣味”指使人愉快，使人感到有意思，有吸引力的特性。“滋味”指味道，也比喻某種感受。“意味”指含蓄，也指情調(diào)、情趣、趣味。“韻味”指聲韻所體現(xiàn)的意味，也指情趣、趣味。因?yàn)樵~語(yǔ)前有“個(gè)中”，所以“滋味”搭配更恰當(dāng)。“痛痛快快”指非常干脆、直爽，也指舒適爽快。“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。“興致勃勃”指興致很高的樣子。“盡情盡興”為出卷者生造詞語(yǔ)，但意思不難理解。因后面有“揮灑”一詞，所以用“淋漓盡致”更恰當(dāng)。“當(dāng)是”為應(yīng)當(dāng)是，強(qiáng)調(diào)情理上如此。“便是”指就是，表順承。“自是”為自然是，強(qiáng)調(diào)道理上如此。“恰是”指正好是，強(qiáng)調(diào)的是合適。“遛”指慢慢走，散步。“踱”指行走，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的習(xí)慣性。“逛”指外出散步，閑游，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的無(wú)目的性。“晃”指搖動(dòng)、擺動(dòng)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的幅度大。因前面有語(yǔ)境“不慌不忙”，所以用“踱”最恰當(dāng)。

3．A [解析] “徘徊”指在一個(gè)地方來(lái)回走；“徜徉”指安閑自在地步行。“寄于”指寄托在；“寄予”指寄托。“有失”的“失”意為失掉、失去，“有失”后面多接褒義詞；“失之”是在某方面有缺陷、欠缺，后多接貶義詞。

4．A [解析] “劇變”指劇烈變化；“巨變”指巨大的變化。“聯(lián)播”指若干廣播電臺(tái)或電視臺(tái)同時(shí)轉(zhuǎn)播其他電視臺(tái)或電臺(tái)的節(jié)目；“連播”指廣播電臺(tái)或電視臺(tái)把一個(gè)內(nèi)容較長(zhǎng)的節(jié)目分若干次連續(xù)播出。“泄露”指不該讓人知道的事情讓人知道了；“泄漏”專(zhuān)指液體、氣體慢慢流出。

5．A [解析] “刮目”指徹底改變眼光；“側(cè)目”指不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。“側(cè)目”含畏懼和憤恨的意味，所以“側(cè)目”不合語(yǔ)境。“即使/也”是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表示假設(shè)的讓步關(guān)系；“雖然/但是”是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因?yàn)榧资露怀闪ⅰ５诙洹百I(mǎi)下倫敦前海軍工作大樓”只是個(gè)假設(shè)，因?yàn)榍拔挠小坝鍪邸保f(shuō)明沒(méi)有出售，此處只能用“即使/也”。“包括”指包含；“囊括”指把全部包羅在內(nèi)。因?yàn)榭荚嚥豢赡馨阉袩嵩~都考到，用“囊括”范圍太大。

6．A [解析] “灌注”，澆進(jìn)，注入；“貫注”，精神、精力集中。“躋身”，使自己上升到某種行列、位置等；“躍居”，跳躍式地上升到某個(gè)位置、位次等。“昭示”，明白地表示或宣布；“揭示”，公布文告或使人看見(jiàn)原來(lái)不容易看出的事物。

7．C [解析] “功效”強(qiáng)調(diào)作用、效果或功能；“工效”指工作的效率。“部署”一般指有規(guī)模地、全面地安排、配置；“布置”多指具體安排、配置。“審訂”是審閱修訂，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)文件或材料等的批閱和修改訂正；“審定”，指審查決定，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)計(jì)劃、方案等的審查核實(shí)和作出決定。

8．B [解析] “啟發(fā)”著重點(diǎn)在“發(fā)”，指通過(guò)一定的方式闡明事理，促使對(duì)方思考、領(lǐng)悟；“啟迪”著重點(diǎn)在“迪”，指開(kāi)導(dǎo)、啟發(fā)。“規(guī)范”“規(guī)定”詞性不同。“維持”是為了一些放不下的而去努力做些什么，是單方面在支持；“維護(hù)”是為了一些放不下的而去做些守護(hù)的動(dòng)作。“調(diào)整”指改變?cè)械那闆r，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求；協(xié)調(diào)：①配合得適當(dāng)，②使配合得適當(dāng)。

9．C [解析] “引領(lǐng)”專(zhuān)指事物的導(dǎo)引群體或獨(dú)立的個(gè)體，引領(lǐng)事物的發(fā)展方向；“領(lǐng)導(dǎo)”指帶領(lǐng)并引導(dǎo)朝一定方向前進(jìn)。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)了帶領(lǐng)引導(dǎo)。“改進(jìn)”和“改善”語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)

不同：“改進(jìn)”主要是通過(guò)改革使之進(jìn)步，“改善”是通過(guò)改革使之更加完善或水平有所提高。另外搭配對(duì)象不同：“改進(jìn)”經(jīng)常和“技術(shù)手段”“工藝”“××系統(tǒng)”等搭配，而“改善”經(jīng)常與“生活”“關(guān)系”“××條件”搭配。“公布”指(政府機(jī)關(guān)的法律、命令、文告、團(tuán)體的通知事項(xiàng))公開(kāi)發(fā)布，使大家知道；“公開(kāi)”指使秘密成為公開(kāi)的。

10．A [解析] “樹(shù)立”指建立，多用于抽象的好的事情；而“豎立”指物體垂直而立。“大抵”表示數(shù)量范圍，有“大半”“大部分”之意，而“大概”卻只表示約數(shù)。在表示估計(jì)語(yǔ)氣的時(shí)候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜測(cè)。“不以為然”指不贊同，不認(rèn)為是對(duì)的；而“不以為意”是指不放在心上。

11．B [解析] “質(zhì)疑”是指提出疑問(wèn)，請(qǐng)人解答；而“置疑”則表示懷疑，多用于否定。“不免”表示客觀上不容易避免。如：“舊地重游，不免想起往事。”“未免”表示對(duì)某種過(guò)分的情況不以為然，重在評(píng)價(jià)。如：“你的顧慮未免多了些。”“渴求”指迫切地要求或追求；“苛求”指過(guò)于嚴(yán)格的、過(guò)高的、不合情理的要求。

12．A [解析]“成見(jiàn)”指固執(zhí)不變的看法，側(cè)重于固定不變，先入為主；“偏見(jiàn)”指片面的有偏向的見(jiàn)解，側(cè)重于偏向一方，不公正。“雖然”和“即使”都是關(guān)聯(lián)詞，都可表示讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系。但一般情況是，“雖然”句是實(shí)言的，常與“但是”“卻”呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)條件變了，結(jié)果不會(huì)變；“即使”句則一般是假言的，常與“也”相對(duì)應(yīng)。侃侃而談：從容不迫、理直氣壯地談話；娓娓而談：連續(xù)不倦地談?wù)撝?/p>

13．B [解析]自然演化一般用“退變”；“蛻變”比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變，也表示一個(gè)人品質(zhì)變壞了。“通過(guò)”和“經(jīng)過(guò)”作動(dòng)詞時(shí)，都有穿過(guò)某個(gè)空間距離，或經(jīng)過(guò)某個(gè)過(guò)程的意思，但“通過(guò)”還可作介詞，引進(jìn)媒介或方式手段，而“經(jīng)過(guò)”則無(wú)此用法。一諾千金：諾，許諾。許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值，比喻說(shuō)話算數(shù)，極有信用。“一言九鼎”形容能起決定性作用的言論或意見(jiàn)，不用于表示守信用。

14．A [解析] “沉溺”指陷入不良的境地；“沉浸”多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中。“寄寓”有寄居或寄托的意思；“寄予”是把理想、希望、感情等放在某人或某種事物身上。“鑒于”指以某種情況為前提加以考慮；“基于”是根據(jù)意思判斷。

15．B [解析] 本題考查正確使用詞語(yǔ)。B項(xiàng)中的“嘆為觀止”是用來(lái)贊美所看到的事物好到了極點(diǎn)，褒義詞。與句子感情色彩不符。A.篡改，含貶義，用作偽的手段對(duì)經(jīng)典、理論、政策等進(jìn)行發(fā)動(dòng)或曲解。C.大放厥詞：厥：其，他的；詞，文辭，言辭，或作“辭”。原指鋪張辭藻或暢所欲言。現(xiàn)用來(lái)指大發(fā)議論(多含貶義)，即脫離實(shí)際地吹牛皮。D.適用：符合客觀條件的要求，適合應(yīng)用。

16．B [解析] A項(xiàng)，“即使”表示一種假設(shè)，應(yīng)改為“雖然”；B項(xiàng)，“爽約”指失約；C項(xiàng)，“閃爍其詞”指言語(yǔ)遮遮掩掩，吞吞吐吐，指不肯透露真相或回避要害問(wèn)題；D項(xiàng)，“虛位以待”指留著位置恭候，敬辭。

17．C [解析] C項(xiàng)，聯(lián)袂：手拉著手，比喻一同(來(lái)、去)等。A項(xiàng)，“反戈一擊”比喻掉轉(zhuǎn)頭來(lái)反對(duì)自己原來(lái)所屬的或擁護(hù)的一方。B項(xiàng)，“曾幾何時(shí)”指時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久。D項(xiàng)，“而且”表示進(jìn)一步。

第四篇：2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練(廣東專(zhuān)用)(四)：辨析并修改病句

.2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練（廣東專(zhuān)用）：(四)[辨析并修改病句]

1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。

B．近年來(lái)世界藝術(shù)品拍賣(mài)價(jià)格屢創(chuàng)新高，許多有眼光的國(guó)際大商人紛紛購(gòu)買(mǎi)、收藏有價(jià)值的藝術(shù)品，希望以這種投資方式實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值和增值。

C．1999－2011年間，我國(guó)造林6 643.36萬(wàn)公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲(chóng)害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。

D．今年5月在北京舉行的大學(xué)生文藝匯演，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的多才多藝與創(chuàng)造活力，具有民族特色的各類(lèi)歌舞表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)和熱情奔放。

2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）．．A．規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。

B．中南大學(xué)特批大三學(xué)生劉路碩博連讀，為其專(zhuān)門(mén)制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進(jìn)入侯振挺教授的研究所從事研究工作。

C．百年來(lái)，中華書(shū)局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。

D．對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。

3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評(píng)論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評(píng)論家必須承擔(dān)的職責(zé)。

B．《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。

C．這本書(shū)精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，為讀者營(yíng)造了一個(gè)極具文化魅力的立體閱讀空間。

D．智能電視的推出顛覆了人們心中電視機(jī)只是用來(lái)看節(jié)目的傳統(tǒng)觀念，用戶可以方便地通過(guò)電視上網(wǎng)進(jìn)行一系列的社交、娛樂(lè)活動(dòng)。

4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．A．北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于2014年申遺的“中國(guó)大運(yùn)河”，包括了京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河組成。

B．《野鴨子》最打動(dòng)人的是對(duì)真善美的熱情謳歌，透過(guò)劇情的審美體驗(yàn)，讓人們相信了一個(gè)事實(shí)、一條真理：世上還是好人多，人間自有真情在。

C．成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。

D．我先來(lái)到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個(gè)巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。

5．下面這段文字有一句有語(yǔ)病，請(qǐng)先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。(2分)

①快遞服務(wù)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)5月1日起正式實(shí)施。②該標(biāo)準(zhǔn)作出了“先驗(yàn)貨后簽收”、“文③多數(shù)消費(fèi)者對(duì)“新國(guó)標(biāo)”表示歡迎，明分揀”等決定。也有人認(rèn)為“新國(guó)標(biāo)”在實(shí)際執(zhí)行中還會(huì)遇到新的問(wèn)題。

有語(yǔ)病句子的序號(hào)：________。修改________________________________________________________________________ 6．請(qǐng)找出下列三項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)，并針對(duì)語(yǔ)病進(jìn)行修改。(3分)(1)與過(guò)度利用自然資源相關(guān)造成的現(xiàn)象，如全球變暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴(kuò)大等，都給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重危害。

(2)湖南長(zhǎng)沙馬王堆三號(hào)漢墓出土的帛書(shū)《駐軍圖》中，標(biāo)有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。

(3)按照一定順序準(zhǔn)確無(wú)誤地將一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字記住，比牢記內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)的文本或圖像難度更大。

有語(yǔ)

病的一

項(xiàng)

是

：

：________________________________________________________________________(1分)針對(duì)性修改：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2分)7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．央視4月15日曝光“毒膠囊”事件后，涉事藥企沒(méi)有對(duì)外發(fā)布事件進(jìn)展，也沒(méi)有積極回應(yīng)民眾的關(guān)切，其社會(huì)責(zé)任的漠然令人氣憤。

B．通過(guò)第一批反腐打黑案件的宣判和審理，中國(guó)足球的環(huán)境得以凈化，中超聯(lián)賽的上座率節(jié)節(jié)攀升，行業(yè)信譽(yù)和形象也得到了一定的恢復(fù)。

C．聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文指出，敘利亞的現(xiàn)狀是“無(wú)可辯解的”，目前的當(dāng)務(wù)之急是打破敘利亞的暴力循環(huán)，并防止沖突進(jìn)一步軍事化。

D．主流媒體是喉舌，也是重要的文化陣地，其傳播的文化產(chǎn)品是否先進(jìn)，刊播的廣告是否誠(chéng)信，直接關(guān)系到黨和政府的形象。

8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．近日，就如何幫助微型企業(yè)走出困境的問(wèn)題，國(guó)務(wù)院制定了新的文件，這個(gè)文件從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。

B．史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)巨片《金陵十三釵》，不同于之前反映南京大屠殺電影的單色調(diào)，以嶄新的視覺(jué)、斑斕的色彩征服了不少頗為挑剔的觀眾的口味。

C．2012年倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是精靈文洛克，它以英格蘭的薩羅普羊?yàn)樵停煨突顫姸腋挥袆?dòng)感，其設(shè)計(jì)充滿了想象力。

D．出版業(yè)當(dāng)然要講究裝幀藝術(shù)，講究宣傳造勢(shì)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，但要想真正贏得讀者、贏得市場(chǎng)，最終還是取決于內(nèi)容是否具有吸引力和感染力。

9．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A．馬克·扎克伯格，F(xiàn)acebook的創(chuàng)始人，被人們冠以“蓋茨第二”。他擁有135億美元的身家，也是全球最年輕的自行創(chuàng)業(yè)億萬(wàn)富豪。

B．2月6日，100%國(guó)防科工局發(fā)布了二期工程“先導(dǎo)星”嫦娥二號(hào)獲得的7米分辨率、覆蓋全月球表面的全月球影像圖。這是國(guó)際上首次獲得的7米分辨率全月球影像圖，表明我國(guó)探月工程又取得了一項(xiàng)重大的科研成果。

C．3月1日，位于河南省永城市侯嶺鄉(xiāng)境內(nèi)的商丘市級(jí)文物保護(hù)單位的“還金閭碑”被拆除，此事吸引了國(guó)內(nèi)諸多媒體的極大關(guān)注。

D．為期僅四天的春季全國(guó)糖酒商品交易會(huì)，為成都的餐飲、賓館、交通、旅游、廣告、通訊、娛樂(lè)等產(chǎn)業(yè)獲得巨大商機(jī)。

10．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．誠(chéng)信缺失對(duì)社會(huì)道德是毀滅性的傷害，當(dāng)前為公眾深?lèi)和唇^的那些惡性事件，每一件都深深地刻著背信棄義的烙印和丑惡心理。

B．倫敦奧運(yùn)會(huì)“激勵(lì)一代人”的口號(hào)，是倫敦奧組委在國(guó)家皇家植物園舉行倒計(jì)時(shí)100天慶典活動(dòng)之前向記者提交的一份新聞公報(bào)中公布的。

C．食品和藥品的安全保障是監(jiān)管和執(zhí)法部門(mén)的首要工作。能否打擊食品和藥品安全犯罪，不只是維護(hù)市場(chǎng)秩序，更是在打一場(chǎng)形勢(shì)嚴(yán)峻的公眾健康保衛(wèi)戰(zhàn)。

D．天上王城景區(qū)地處沂蒙腹地的沂水縣泉莊鄉(xiāng)，以沂蒙七十二崮之首的紀(jì)王崮為中心，以商周時(shí)期紀(jì)國(guó)遷都至此的歷史故事為主題整合建成的4A級(jí)景區(qū)。

11．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．“星光大道”欄目因?yàn)闆](méi)有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來(lái)報(bào)名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。

B．嫦娥二號(hào)月球探測(cè)器獲得的7米分辨率全月球影像圖，可以清晰展示月球撞擊坑邊緣的細(xì)紋，讓人更加真切地觀察到月球的形貌。

C．網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政要貼近民生實(shí)際，要將領(lǐng)導(dǎo)干部是否傾聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)民意、是否加強(qiáng)與網(wǎng)民的溝通交流，作為考量其執(zhí)政能力的標(biāo)準(zhǔn)。

D．“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，拜萬(wàn)人師，謀萬(wàn)人居。”60多年來(lái)，吳良鏞先生上下求索、學(xué)以致用，踐行著“讓人們?cè)娨獍恪?huà)意般地棲居在大地上”。

12．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．2012年以來(lái)，中國(guó)鋼鐵行業(yè)繼續(xù)面臨價(jià)格低、成本高的嚴(yán)峻形勢(shì)，經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)一步下滑，出現(xiàn)了第一次進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)的全行業(yè)虧損。

B．面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的海洋主權(quán)紛爭(zhēng)，除了卓越的外交智慧和高超的維權(quán)謀略外，高技術(shù)裝備已經(jīng)成為有效捍衛(wèi)海洋權(quán)益的重要途徑。

C．日前，菲律賓軍艦闖入南海黃巖島海域，打著所謂“維護(hù)主權(quán)”的旗號(hào)下，對(duì)停靠在黃巖島避風(fēng)的中國(guó)漁船進(jìn)行襲擾，被中國(guó)海監(jiān)船制止。

D．我國(guó)遼西地區(qū)發(fā)現(xiàn)了大量保存著精美羽毛印痕的恐龍化石，這足以說(shuō)明，許多小型恐龍也長(zhǎng)有與鳥(niǎo)類(lèi)相似的羽毛。

13．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．地處世界文化遺產(chǎn)核心區(qū)的少林景區(qū)，因?yàn)榉?wù)質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量未能達(dá)到5A級(jí)景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家主管部門(mén)要求其在限定期限內(nèi)整改。

B．最近眾多的準(zhǔn)媽媽提前赴港待產(chǎn)，引起了媒體關(guān)注，主流觀點(diǎn)多從基本保障的角度來(lái)評(píng)論這一現(xiàn)象，也有媒體提出了異議，我認(rèn)為是正確的。

C．有些同學(xué)讀書(shū)迷信權(quán)威，對(duì)文本的理解不是建立在對(duì)文本深悟、慢泡、細(xì)嚼的基礎(chǔ)上，而是輕松地做了權(quán)威的奴隸。

D．對(duì)于多數(shù)“90后”而言，發(fā)生于他們出生之前的事情，如果和自己的生活沒(méi)有多少

瓜葛，便只是教科書(shū)和互聯(lián)網(wǎng)上的“傳說(shuō)”和“存檔”而已。

14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事撰文說(shuō)，如果世界各國(guó)不采取及時(shí)措施，全球?qū)⒚媾R淡水危機(jī)，由此可能引發(fā)“爭(zhēng)水之戰(zhàn)”的悲劇。

B．有些國(guó)家用傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義的思維方式來(lái)看待能源問(wèn)題，對(duì)一些發(fā)展中國(guó)家增加能源需求品頭論足，鼓噪“能源威脅論”。

C．短期出國(guó)游學(xué)為在校大學(xué)生提供了正規(guī)高端的海外研修平臺(tái)，使其獲得國(guó)際一流水準(zhǔn)的大學(xué)課程體驗(yàn)，并有助于個(gè)人素質(zhì)。

D．專(zhuān)家提醒，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免給孩子購(gòu)買(mǎi)顏色特別鮮艷的玩具，因?yàn)檫@些玩具可能會(huì)誘發(fā)孩子血液系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的疾病發(fā)作。

15.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是（）A．醫(yī)院大夫告訴那些與病人接觸密切的兒童要盡早注射胎盤(pán)球蛋白，以達(dá)到預(yù)防的目的。

B．《共享未來(lái)》這本書(shū)以專(zhuān)題的形式，翔實(shí)的事實(shí)依據(jù)、生動(dòng)的照片和確切的數(shù)據(jù)資料，從經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)三個(gè)方面解答了為什么要走可持續(xù)發(fā)展的道路。

C．我們來(lái)到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到自豪。D．塞爾維亞軍隊(duì)對(duì)阿族軍隊(duì)的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。16．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且語(yǔ)意明確的一句是（）A．由于朝鮮前最高領(lǐng)導(dǎo)人金正日逝世，使朝韓關(guān)系走向的問(wèn)題再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，在國(guó)際社會(huì)中引起了不小的波動(dòng)。

B．在第84屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上，電影《藝術(shù)家》盡管與預(yù)期相比只囊括了其中五項(xiàng)大獎(jiǎng)，人們還是對(duì)其報(bào)以極大的贊譽(yù)。

C．姚明退役，又有林書(shū)豪崛起，有西方記者大膽預(yù)言，林書(shū)豪有可能取代姚明，成為亞裔球員在NBA賽場(chǎng)上新的榜樣。

D．2012年初，亞歐大陸普遍出現(xiàn)極寒天氣，專(zhuān)家認(rèn)為這是因?yàn)楸睒O濤動(dòng)出現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)折，致使極地冷空氣向南擴(kuò)散而造成的。

2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練（廣東專(zhuān)用）：(四)1．B [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)詞序不當(dāng)，“建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)”三個(gè)

C項(xiàng)搭配不當(dāng)，詞有先后順序，應(yīng)為“設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、建造”。“植被覆蓋率”與“十分嚴(yán)重”不能搭配，可將其刪除。D項(xiàng)成分殘缺，“表現(xiàn)了……”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可改為“表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的主題和青年才俊們熱情奔放的活力”。

2．C [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)“提出”與“為目標(biāo)”搭配不當(dāng)，可將“為”改成“的”；后一句中動(dòng)詞“打造”與賓語(yǔ)“大合肥都市圈”搭配不當(dāng)，可以說(shuō)“打造大都市”，但不能說(shuō)“打造某某圈”，因此，將“打造”改為“形成”。B項(xiàng)成分殘缺導(dǎo)致句意不明，前面三個(gè)句子的主語(yǔ)都是“中南大學(xué)”，而最后一句主語(yǔ)顯然為劉路，如果主

D項(xiàng)不語(yǔ)“中南大學(xué)”不變，可在“進(jìn)入”前面加上“讓其”或者“聘其為研究員”之類(lèi)。合邏輯，句中使用“能否”兩面詞，卻沒(méi)有與之呼應(yīng)的詞語(yǔ)，致使一面對(duì)兩面，可將“能否”刪去。

3．D [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)中“引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平”屬搭配不當(dāng)；B項(xiàng)成分殘缺，“滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展”后應(yīng)加“的需要”；C項(xiàng)句式雜糅，改成“這本書(shū)精心選配的10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合”，也可刪去“與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合”，或者分開(kāi)進(jìn)行表述。

4．C [解析] 本題考查辨析病句。A項(xiàng)，“包括了……組成”句式雜糅，可改為“包括京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河”或“由京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河組 B.主謂搭配不當(dāng)，成”。“審美體驗(yàn)”的陳述主體應(yīng)為人，而句中承前主語(yǔ)為“《野鴨子》”；成分殘缺，“讓”前面缺主語(yǔ)，可在其前面加“它”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“是一個(gè)由一塊茶色玻璃構(gòu)成的巨大的覆斗形上蓋”。

5．②；“決定”改為“規(guī)定”。

[解析] 本題考查辨析并修改病句。題目材料只有三個(gè)句子，考生可以運(yùn)用語(yǔ)法分析的方法，逐一對(duì)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，從而確定第②句“標(biāo)準(zhǔn)作出……決定”存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，然后據(jù)此進(jìn)行修改。參考答案提供的只是修改的一種例子，考生如有其他修改意見(jiàn)，只要語(yǔ)法搭配合理，都應(yīng)當(dāng)是正確答案。

6.有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：(1)針對(duì)性修改：刪掉“與”和“相關(guān)”(或者刪掉“造成”)[解析] 本題考查辨析并修改病句。修改病句的前提是發(fā)現(xiàn)病句，再修改病句。(1)句中，“與”為介詞，和“相關(guān)”連用，構(gòu)成的是狀語(yǔ)部分，而主語(yǔ)的中心詞“現(xiàn)象”需要的是一個(gè)“定語(yǔ)”部分，“造成”是動(dòng)詞，這就使得語(yǔ)法結(jié)構(gòu)“與……相關(guān)”的狀語(yǔ)成分贅余，將它們?nèi)サ簦瑒t變成“過(guò)度利用自然資源造成的現(xiàn)象”，定語(yǔ)與中心詞搭配就合理了，這是保

留動(dòng)詞“造成”的修改方法，還有一種方法就是將“造成”去掉，“造成”作為動(dòng)詞，它和名詞搭配，構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，如果去掉它，那么“與……相關(guān)”的結(jié)構(gòu)就可以作“現(xiàn)象”的定語(yǔ)，“與過(guò)度利用自然資源相關(guān)的現(xiàn)象”也是通順的。

7．D [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“央視”應(yīng)該放在“曝光”之前；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“審理和宣判”；C項(xiàng)成分贅余，應(yīng)刪去“目前的”。

8．C [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“征服”“觀眾”；D項(xiàng)邏輯混亂，“贏得”和“是否”一面對(duì)兩面。

9．B [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)成分殘缺，“冠以”缺少對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)中心詞；C項(xiàng)“吸引”和“關(guān)注”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“為……獲得”句式雜糅，可改為“使……獲得”。

10．B [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“心理”不能“刻著”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，不合邏輯；D項(xiàng)成分殘缺，“4A級(jí)景區(qū)”沒(méi)有謂語(yǔ)，應(yīng)在“以沂蒙”前加“是”。

11．B [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，“因?yàn)椤睉?yīng)移到“‘星光大道’欄目”的前面；C項(xiàng)照應(yīng)不當(dāng)，“是否”與“標(biāo)準(zhǔn)”是兩面與一面的關(guān)系；D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)該是“踐行著……的人生理想”。

12．D [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)的”放

在“第一次”之前；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“途徑”應(yīng)改為“保障”；C項(xiàng)句式雜糅，刪掉“下”。13．D [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)偷換主語(yǔ)，其主干為“少林景區(qū)，因?yàn)椤瓏?guó)家主管部門(mén)要求……整改”，第二句話偷換主語(yǔ)；B項(xiàng)表意不明，到底是主流觀點(diǎn)

是正確的還是媒體提出異議是正確的，歧義；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“慢泡、細(xì)嚼、深悟”。14．B [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“及時(shí)”應(yīng)調(diào)整到“采取”的前面；C項(xiàng)成分殘缺，“個(gè)人素質(zhì)”前增加“提高”；D項(xiàng)句式雜糅，可刪除“發(fā)作”。

15．A [解析] 本題考查辨析病句的能力。B項(xiàng)缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句尾加上“的問(wèn)題”；C項(xiàng)意思雜糅，后面分句應(yīng)改為“心中感到無(wú)比自豪”；D項(xiàng)有歧義，可以改為“對(duì)阿族軍隊(duì)的進(jìn)攻，塞爾維亞軍隊(duì)是早有準(zhǔn)備的”。

16．C [解析] 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)“由于……使……”造成成分殘缺，“在國(guó)際社會(huì)中引起了不小的波動(dòng)”亦缺少主語(yǔ)；B項(xiàng)不合邏輯，“囊括”即意味著包含了所有，而前有“只”、后有“其中五項(xiàng)”，語(yǔ)意矛盾；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，為句式雜糅之誤，“因?yàn)椤焙汀霸斐傻摹敝荒苋∑湟弧?/p>

第五篇：2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練(江西專(zhuān)用)：(七) [語(yǔ)言表達(dá)連貫][小編推薦]

.2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練（江西專(zhuān)用）：(七)[語(yǔ)言表達(dá)連貫]

1．依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）當(dāng)年國(guó)語(yǔ)課本定位極為明確：________，______，________，________，________。①吸收現(xiàn)代文明 ②從而博納多種價(jià)值和寬容各種思想

③繼承傳統(tǒng)價(jià)值 ④不以強(qiáng)橫的標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)桎梏學(xué)生 ⑤以母語(yǔ)教育為本 A．⑤③①④②

B．⑤③④②① C．④②⑤①③

D．④②①⑤③

2．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）________。________。________。________。__________。________。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫(xiě)法。

①民間的書(shū)寫(xiě)者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字 ②隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來(lái)越高 ③“荼”簡(jiǎn)寫(xiě)為“茶”，漢代已露端倪 ④在中唐之前“茶”字寫(xiě)作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖?⑤茶作為飲品，我們都很熟悉 ⑥“荼”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一

A．④⑥⑤②①③

B．⑥②①⑤④③ C．⑤④⑥②①③

D．⑥④⑤②③①

3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）孔子創(chuàng)立的儒學(xué)，雖然沒(méi)有忽視人與自然關(guān)系的統(tǒng)一，________，而這三項(xiàng)論題，均含有積極意義和現(xiàn)代價(jià)值，并為國(guó)內(nèi)外有識(shí)之士所矚目。

①但更注重現(xiàn)實(shí)與期待未來(lái)，尋求人與人和人與社會(huì)的和諧之道。②儒學(xué)所涉及的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)要而言就是隆禮、重仁和尚中道三項(xiàng)論題。③也涉及老莊“道法自然”的哲理； ④從漢唐兩千余年以來(lái)，凡是太平之世，都是儒學(xué)盛行之時(shí)。⑤因此，有人說(shuō)，孔子創(chuàng)立的儒學(xué)，可以稱(chēng)為是一種盛世之學(xué)。

A．③①⑤②④

B．①③⑤②④ C．③①④⑤②

D．①③④⑤②

4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）過(guò)去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識(shí)、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。________，__________，__________，__________；__________。__________。兒童自由的讀物，實(shí)在極少。我們出版這個(gè)《兒童世界》的宗旨就在于彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。

①教師教一課，他們就讀一課 ②刻板莊嚴(yán)的教科書(shū)，就是兒童的唯一讀物 ③我們雖知道之前的不對(duì) ④然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣 ⑤而且各種教育，仍舊是被動(dòng)的，不是自動(dòng)的 ⑥也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣

A．③⑥④②⑤①

B．③⑥④⑤②① C．①③⑥④⑤②

D．①③⑤⑥④②

5．把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一組是（）①有些便沾掛在平鋪的碧草上 ②天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時(shí)節(jié) ③幾樹(shù)梨花還點(diǎn)綴著嫩白的殘瓣

④細(xì)沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片 ⑤這里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連 ⑥北面與西面小山上全罩著淡藍(lán)色的衣帔，小燕子來(lái)回在林中穿跳

A．②⑤③①④⑥

B．⑤②④①③⑥ C．②④①③⑥⑤

D．⑤③⑥④①②

6．依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）云南地處高原地帶，山高箐深，道路崎嶇，交通十分不便，________，________，________。________，________，________。滇國(guó)的水上交通主要用小型船只，而且航線僅限于內(nèi)陸湖泊沿岸，目前也無(wú)法證實(shí)滇國(guó)能否在遠(yuǎn)距離的江河中航行，到達(dá)滇池區(qū)域以外的地區(qū)。

①說(shuō)明當(dāng)時(shí)滇池區(qū)域尚未使用馬車(chē) ②與同一時(shí)期我國(guó)內(nèi)地的交通運(yùn)輸業(yè)相比 ③到目前為止，我們?cè)诔鐾恋牡釃?guó)文物中，還未發(fā)現(xiàn)過(guò)馬車(chē)的遺跡 ④因此交通工具也比較簡(jiǎn)單、原始 ⑤顯然是落后和不發(fā)達(dá)的 ⑥滇國(guó)的陸上交通運(yùn)輸以畜力為主，輔之以人力

A．③①②⑥④⑤

B．④②⑤⑥③① C．⑥④③①②⑤

D．②⑥③①④⑤

7.依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）人類(lèi)的一切活動(dòng)都是在社會(huì)中進(jìn)行的，人類(lèi)區(qū)別于動(dòng)物的顯著特點(diǎn)是他們的社會(huì)性。__________。________。________。________。________。可見(jiàn)，道德不是天生的，人類(lèi)的道德觀念是受到后天一定的生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)輿論的影響而逐漸形成的。

①每個(gè)社會(huì)成員的行為，都要對(duì)他人及社會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的影響 ②就是說(shuō)，任何個(gè)人的生存和發(fā)展總是以社會(huì)為前提 ③離開(kāi)了社會(huì)，人們不僅無(wú)法從事政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育等各種活動(dòng)，而且也無(wú)法取得賴以生存的生活資料 ④為了適當(dāng)而自發(fā)地調(diào)整人與人之間的關(guān)系，這就產(chǎn)生了對(duì)道德的需要 ⑤在社會(huì)生活中，由于生產(chǎn)和生活的需要，人與人之間形成了復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系

A．③②⑤①④

B．③⑤①②④ C．②④③⑤①

D．②⑤①④③

8.依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一眼看見(jiàn)那幅大地的水墨畫(huà)，我還真有些忘情：______________________________。①黝黑的身影像一具活體雕塑 ②煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊 ③犁把翹翹直指云天 ④腳下是無(wú)際待耕的田野 ⑤身后的木犁是另一件靜物 ⑥晶亮的犁鏵斜插進(jìn)泥土

A．④①②⑤③⑥

B．②①④③⑤⑥ C．②④①⑤③⑥

D．④②①③⑤⑥

9．下面是四種實(shí)用文的部分摘錄。請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)光臨惠顧，積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知)(2)我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)，上大學(xué)后認(rèn)真讀書(shū)，立志將來(lái)回母校就教，做一名像您一樣博學(xué)的老師。(學(xué)生寫(xiě)給老師的信)(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對(duì)大家的拙作，我們將聘請(qǐng)知名作家認(rèn)真評(píng)選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)(4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢(qián)包一個(gè)，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教導(dǎo)處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.田嬸和張姨是小區(qū)內(nèi)一墻之隔的鄰居，平常關(guān)系不錯(cuò)。下面是田嬸與張姨談話的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)田嬸：

①________________________________________________________________________ 張姨：田嬸，我從街上買(mǎi)點(diǎn)東西回來(lái)。(指拎著的塑料袋)田嬸：進(jìn)屋坐會(huì)吧，我有件事想跟你說(shuō)一說(shuō)。張姨：②________________________________________________________________________ 田嬸：你家阿桂這幾天后半夜音響還開(kāi)得很大。張姨：他們小青年在娛樂(lè)，③________________________________________________________________________ 田嬸：我倒沒(méi)什么，我們家姑娘在家看書(shū)復(fù)習(xí)，過(guò)幾天參加公務(wù)員考試。張姨：④________________________________________________________________________ 田嬸：麻煩你啊，張姨！張姨：⑤________________________________________________________________________ 11．今年2月12日，是唐代著名詩(shī)人杜甫誕辰1300周年的日子。為紀(jì)念這位偉大詩(shī)人，班里舉行了杜甫詩(shī)歌朗誦會(huì)，甲同學(xué)先朗誦了《望岳》，接下來(lái)乙同學(xué)將朗誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，這時(shí)主持人需要說(shuō)一段話，將甲乙兩同學(xué)的朗誦串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為主持人寫(xiě)一段這樣的話，要求銜接自然、語(yǔ)意連貫，70個(gè)字左右。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．隨著“私家車(chē)”的普及，“車(chē)標(biāo)語(yǔ)”文化也越來(lái)越值得我們品味把玩。請(qǐng)從下面車(chē)尾標(biāo)語(yǔ)中任選一則，寫(xiě)一段鑒賞性文字，(不少于40字)并自擬一則車(chē)尾標(biāo)語(yǔ)。(4分)①距離產(chǎn)生美。②你讓我也讓?zhuān)膶捖犯鼘挕?1)鑒賞性文字：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)車(chē)尾標(biāo)語(yǔ)：________________________________________________________________________ 13.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(4分)李紅(化名)在南京一家管理嚴(yán)格的五星級(jí)酒店當(dāng)了4年的洗碗工。一個(gè)月前，她留下了客人吃剩的一些食物，想給正在讀大學(xué)的瘦弱的兒子補(bǔ)養(yǎng)身體，而酒店以盜竊財(cái)物為由開(kāi)除了李紅。

有人贊同酒店的做法，有人同情李紅的遭遇。對(duì)此請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要闡述理由。觀點(diǎn)：________________________________________________________________________ 理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你讀完下面這則材料后的感悟。(4分)張三在山間小路開(kāi)車(chē)，正當(dāng)他優(yōu)哉地欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，突然迎面開(kāi)來(lái)的貨車(chē)司機(jī)搖下窗

戶大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車(chē)窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過(guò)馬路的豬。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.在我們身邊，有很多小孩叫什么“歡歡”“媛媛”“盼盼”“婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)音修辭的道理，說(shuō)說(shuō)父母熱衷給孩子起疊音名字的原因。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．新年伊始，中央電視臺(tái)推出大型新聞公益活動(dòng)——“開(kāi)往春天的校車(chē)”。記者深入到邊遠(yuǎn)山區(qū)，采訪報(bào)道貧困地區(qū)孩子的艱難上學(xué)路。節(jié)目以真實(shí)感動(dòng)公眾，倡導(dǎo)向貧困地區(qū)捐贈(zèng)校車(chē)。目前，部分地區(qū)已開(kāi)始行動(dòng)。請(qǐng)你為這項(xiàng)活動(dòng)擬一則公益廣告語(yǔ)。要求20字以內(nèi)。(4分)答：________________________________________________________________________ 17．大明嘉靖“錯(cuò)”字大鐵鐘，懸掛在安徽省績(jī)溪縣龍川村的胡氏宗祠里，堪稱(chēng)績(jī)溪縣的一大奇觀。

大鐵鐘高85厘米，直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字，其中最為顯眼也最耐人尋味的，是“國(guó)泰民安”四個(gè)大字，“國(guó)”字中沒(méi)有那一點(diǎn)，而“民”字卻多了一點(diǎn)，似乎成了兩個(gè)大錯(cuò)字。據(jù)說(shuō)，這是有意之錯(cuò)。

你認(rèn)為這樣“錯(cuò)”寫(xiě)是為了表達(dá)什么意愿？(不超過(guò)40字)(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________