第一篇：2014高考語文一輪課時專練(浙江專用)：(七) [語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動]]

.2014高考語文一輪課時專練（浙江專用）：(七)[語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動]

1．根據語意，填入空白處最恰當的一項是（）余光中在接受采訪時說：“一位作家筆下，如果只能驅遣白話文，那么他的文筆就只有一個‘平面’。如果他的‘文筆’里也有文言的墨水，在緊要關頭，例如要求簡潔、對仗、鏗鏘、隆重等等，就能招之即來，文言的功力可濟白話的松散和淺露。一篇五千字的評論，換了有文言修養的人來寫，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關頭，如能‘文白相濟’，其語言當有立體之感。所以我的八言座右銘是：‘__________________’”

A.文以為常，白以應變。

B.文白相濟，見真求新。C.白以為常，文以應變。

D.白話為本，力求立體。

2．依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(2分)（）當年國語課本定位極為明確：________，______，________，________，________。①吸收現代文明 ②從而博納多種價值和寬容各種思想

③繼承傳統價值 ④不以強橫的標準答案來桎梏學生 ⑤以母語教育為本 A．⑤③①④②

B．⑤③④②① C．④②⑤①③

D．④②①⑤③

3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)（）________。________。________。________。__________。________。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。（）①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字 ②隨著飲茶習俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高 ③“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪 ④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們人人都知道的 ⑤茶作為飲品，我們都很熟悉 ⑥“荼”有多個義項，“茶葉”義是其中之一

A．④⑥⑤②①③

B．⑥②①⑤④③ C．⑤④⑥②①③

D．⑥④⑤②③①

4．在文中橫線處填入下列語句，銜接恰當的一項是(3分)（）如果有黑洞撞向地球，那么________。當然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因為________。當黑洞靠近時，引力波會“擠壓”內耳骨，產生類似照相機閃光燈充電時發出的咝咝聲。盡管天文學家認為，________，但正常情況下，__________，因為引力波在廣袤的宇宙中經過長途跋涉，抵達地球時強度已大大減弱。

①引力波每時每刻都在影響著我們 ②你會聽到它悄然逼近的聲音 ③引力波是聽不到的 ④聲波在真空中無法傳播

A．②③①④

B．②④①③ C．③②①④

D．③①④②

5．請根據上下文，在下面文字的畫線處補寫出相應內容。要求：語意連貫，表達明確，每處不超過12字。(5分)中國古代園林藝術的基本思想是可游、可居、可望。其中，①________________。一切美術都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發生“望”的作用，②______________，也同樣要“望”。一切亭臺樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術中，③__________________________，有了窗子，內外就能發生交流。窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，④________________________，于是引發人們不同的聯想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而獲得了⑤ ____________________。

6．按照要求續寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內容形成對比；③語意連貫。(6分)回憶和希望的關系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶______________________，希望______________________；回憶______________________，希望______________________。

7．下面是中國天氣網天氣新聞欄目征稿啟事的一部分，在標點、語法和得體方面都存在問題，請找出其中的四處并修改。(4分)

中國天氣網天氣新聞征稿啟事

中國天氣網內容涵蓋豐富，其中《天氣新聞》尤其受到各界廣泛關注。天氣新聞在報道突發天氣事件和提高防災減災科普常識方面起到重要作用。自本網2008年7月正式上線以來，每天都需要發布大量全國各地重大天氣新聞。由于網站影響不斷擴大，公眾對各地天氣新聞的時效性和內容的豐富性要求不斷提高，而本網編輯人數有限，現特向各省、市、區級氣象局征稿，請務必踴躍投稿。

(1)將____________改為________________________________________________________________________；

(2)將____________改為________________________________________________________________________；

(3)將____________改為________________________________________________________________________；

(4)將____________改為________________________________________________________________________。

8．下面是四種實用文的部分摘錄。請根據實用文體的語言特點，找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節活動。歡迎各位同學光臨惠顧，積極參加。(校團委會通知)(2)我將永遠銘記您的教導，上大學后認真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學的老師。(學生寫給老師的信)

(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對大家的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優發表。(征文啟事)(4)有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內有人民幣165元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教導處找李老師認領。(招領啟事)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：①請先將所選人物姓名寫出，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；③語言表達生動、連貫、得體；④至少運用一種修辭手法。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．今年2月12日，是唐代著名詩人杜甫誕辰1300周年的日子。為紀念這位偉大詩人，班里舉行了杜甫詩歌朗誦會，甲同學先朗誦了《望岳》，接下來乙同學將朗誦《茅屋為秋風所破歌》，這時主持人需要說一段話，將甲乙兩同學的朗誦串聯起來。請你為主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，70個字左右。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．隨著“私家車”的普及，“車標語”文化也越來越值得我們品味把玩。請從下面車尾標語中任選一則，寫一段鑒賞性文字，(不少于40字)并自擬一則車尾標語。(4分)①距離產生美。②你讓我也讓，心寬路更寬。(1)鑒賞性文字：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)車尾標語：________________________________________________________________________ 12.閱讀下面的材料，回答問題。(4分)李紅(化名)在南京一家管理嚴格的五星級酒店當了4年的洗碗工。一個月前，她留下了客人吃剩的一些食物，想給正在讀大學的瘦弱的兒子補養身體，而酒店以盜竊財物為由開除了李紅。

有人贊同酒店的做法，有人同情李紅的遭遇。對此請表明你的觀點，并簡要闡述理由。觀點：________________________________________________________________________ 理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.在我們身邊，有很多小孩叫什么“歡歡”“媛媛”“盼盼”“婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。請根據語音修辭的道理，說說父母熱衷給

孩子起疊音名字的原因。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．大明嘉靖“錯”字大鐵鐘，懸掛在安徽省績溪縣龍川村的胡氏宗祠里，堪稱績溪縣的一大奇觀。

大鐵鐘高85厘米，直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字，其中最為顯眼也最耐人尋味的，是“國泰民安”四個大字，“國”字中沒有那一點，而“民”字卻多了一點，似乎成了兩個大錯字。據說，這是有意之錯。

你認為這樣“錯”寫是為了表達什么意愿？(不超過40字)(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

第二篇：高考語文一輪 課時專練(七) 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

2014高考語文一輪課時專練（廣東專用）：(七)[語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動]

1．依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）當年國語課本定位極為明確：________，______，________，________，________。①吸收現代文明 ②從而博納多種價值和寬容各種思想

③繼承傳統價值 ④不以強橫的標準答案來桎梏學生 ⑤以母語教育為本 A．⑤③①④②

B．⑤③④②① C．④②⑤①③

D．④②①⑤③

2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）________。________。________。________。__________。________。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。（）①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字 ②隨著飲茶習俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高 ③“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪 ④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們人人都知道的 ⑤茶作為飲品，我們都很熟悉 ⑥“荼”有多個義項，“茶葉”義是其中之一

A．④⑥⑤②①③

B．⑥②①⑤④③ C．⑤④⑥②①③

D．⑥④⑤②③①

3．在文中橫線處填入下列語句，銜接恰當的一項是（）如果有黑洞撞向地球，那么________。當然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因為________。當黑洞靠近時，引力波會“擠壓”內耳骨，產生類似照相機閃光燈充電時發出的咝咝聲。盡管天文學家認為，________，但正常情況下，__________，因為引力波在廣袤的宇宙中經過長途跋涉，抵達地球時強度已大大減弱。

①引力波每時每刻都在影響著我們 ②你會聽到它悄然逼近的聲音 ③引力波是聽不到的 ④聲波在真空中無法傳播

A．②③①④

B．②④①③ C．③②①④

D．③①④②

4．請根據上下文，在下面文字的畫線處補寫出相應內容。要求：語意連貫，表達明確，每處不超過12字。(5分)中國古代園林藝術的基本思想是可游、可居、可望。其中，①________________。一切美術都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發生“望”的作用，②______________，也同樣要“望”。一切亭臺樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術中，③__________________________，有了窗子，內外就能發生交流。窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，④________________________，于是引發人們不同的聯想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而獲得了⑤ ____________________。

5．按照要求續寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內容形成對比；③語意連貫。(6分)回憶和希望的關系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶______________，希望______________；回憶______________，希望______________。

6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）窗臨湖開著，滿眼波光，______。______，______。______，______，______。這一切構成了一幅夏晚的佳作，充滿了悠閑與靜穆的味兒。

①殘夏時節近處水淺的地方長著濃密的蘆葦 ②這時常有三兩歸巢的水鳥展著烏黑的翅膀從水面剪過 ③遠處可以望見瓊島上的白塔和湖里的倒影 ④襯得隔岸的晚云分外緋紅 ⑤蘆葦深處時有青蛙出沒，在水面上打著一個又一個的水圈兒 ⑥近黃昏，四周的暮色深了

A．⑥④②①⑤③

B．⑥③④②①⑤ C．③⑤①②⑥④

D．③①⑤⑥④②

7．將下列語句與給出的句子組成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。(4分)瘦肉精是一類動物用藥，________________________________________________________________________。

①將瘦肉精添加于飼料中 ②可以增加動物的瘦肉量、減少飼料使用、使肉品提早上市、降低成本 ③有數種藥物被稱為瘦肉精 ④例如萊克多巴胺及克倫特羅等 ⑤各國開放使用的標準不一 ⑥但因為考慮對人體會產生副作用

8．下面是中國天氣網天氣新聞欄目征稿啟事的一部分，在標點、語法和得體方面都存在問題，請找出其中的四處并修改。(4分)

中國天氣網天氣新聞征稿啟事

中國天氣網內容涵蓋豐富，其中《天氣新聞》尤其受到各界廣泛關注。天氣新聞在報道突發天氣事件和提高防災減災科普常識方面起到重要作用。自本網2008年7月正式上線以來，每天都需要發布大量全國各地重大天氣新聞。由于網站影響不斷擴大，公眾對各地天氣新聞的時效性和內容的豐富性要求不斷提高，而本網編輯人數有限，現特向各省、市、區級氣象局征稿，請務必踴躍投稿。

(1)將____________改為________________________________________________________________________；

(2)將____________改為________________________________________________________________________；

(3)將____________改為________________________________________________________________________；

(4)將____________改為________________________________________________________________________。

9．下面是四種實用文的部分摘錄。請根據實用文體的語言特點，找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節活動。歡迎各位同學光臨惠顧，積極參加。(校團委會通知)(2)我將永遠銘記您的教導，上大學后認真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學的老師。(學生寫給老師的信)(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對大家的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優發表。(征文啟事)(4)有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內有人民幣165元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教導處找李老師認領。(招領啟事)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.田嬸和張姨是小區內一墻之隔的鄰居，平常關系不錯。下面是田嬸與張姨談話的部分內容，請你補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。(6分)田嬸：①________________________________________________________________________ 張姨：田嬸，我從街上買點東西回來。(指拎著的塑料袋)田嬸：進屋坐會吧，我有件事想跟你說一說。張姨：②________________________________________________________________________ 田嬸：你家阿桂這幾天后半夜音響還開得很大。張姨：他們小青年在娛樂，③________________________________________________________________________ 田嬸：我倒沒什么，我們家姑娘在家看書復習，過幾天參加公務員考試。張姨：④________________________________________________________________________ 田嬸：麻煩你啊，張姨！張姨：⑤________________________________________________________________________ 11．今年2月12日，是唐代著名詩人杜甫誕辰1300周年的日子。為紀念這位偉大詩人，班里舉行了杜甫詩歌朗誦會，甲同學先朗誦了《望岳》，接下來乙同學將朗誦《茅屋為秋風所破歌》，這時主持人需要說一段話，將甲乙兩同學的朗誦串聯起來。請你為主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，70個字左右。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．隨著“私家車”的普及，“車標語”文化也越來越值得我們品味把玩。請從下面車尾標語中任選一則，寫一段鑒賞性文字，(不少于40字)并自擬一則車尾標語。(6分)①距離產生美。②你讓我也讓，心寬路更寬。(1)鑒賞性文字：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)車尾標語：________________________________________________________________________ 13.閱讀下面的材料，回答問題。(6分)李紅(化名)在南京一家管理嚴格的五星級酒店當了4年的洗碗工。一個月前，她留下了客人吃剩的一些食物，想給正在讀大學的瘦弱的兒子補養身體，而酒店以盜竊財物為由開除了李紅。

有人贊同酒店的做法，有人同情李紅的遭遇。對此請表明你的觀點，并簡要闡述理由。觀點：________________________________________________________________________ 理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.用簡潔的語言概括你讀完下面這則材料后的感悟。(6分)張三在山間小路開車，正當他優哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來的貨車司機搖下窗戶大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.在我們身邊，有很多小孩叫什么“歡歡”“媛媛”“盼盼”“婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。請根據語音修辭的道理，說說父母熱衷給孩子起疊音名字的原因。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．新年伊始，中央電視臺推出大型新聞公益活動——“開往春天的校車”。記者深入到邊遠山區，采訪報道貧困地區孩子的艱難上學路。節目以真實感動公眾，倡導向貧困地區捐贈校車。目前，部分地區已開始行動。請你為這項活動擬一則公益廣告語。要求20字以內。(6分)答：________________________________________________________________________ 17．大明嘉靖“錯”字大鐵鐘，懸掛在安徽省績溪縣龍川村的胡氏宗祠里，堪稱績溪縣的一大奇觀。(6分)大鐵鐘高85厘米，直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字，其中最為顯眼也最耐人尋味的，是“國泰民安”四個大字，“國”字中沒有那一點，而“民”字卻多了一點，似乎成了兩個大錯字。據說，這是有意之錯。

你認為這樣“錯”寫是為了表達什么意愿？(不超過40字)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2014高考語文一輪課時專練（廣東專用）：(七)1．A [解析] 本題用排序題的形式考查語言連貫性。本題的難點是確定語段中排在第一句的句子，考生可以先梳理五個句子的內容，并抓住題干中重要的提示語“國語課本”，從而確定第⑤句“以母語教育為本”是其他語句的重要前提，應排在第一句的位置；其次，從各句的語法結構看，第⑤句“以母語教育為本”是一個介賓短語，在句中應充當狀語，顯然也應排在其他句子之前。確定⑤排在第一句的位置后，考生即可據此排除C、D兩項，接下來，只要根據內容邏輯，推定③①語義相關，④②語義相連，不能拆斷開，就可以選出正確答案。

2．C [解析] 本題考查語言表達連貫。解答連貫題可以從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應是③；由④⑤兩句中“不是我們人人都知道”“很熟悉”可知這兩句應為相鄰句，順序為⑤④；再依據提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結構、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以從確定相鄰句入手結合排除法作答。

3．B [解析] 本題考查語言表達連貫。從文段看，第一空后一句“當然，你聽到的不是聲波”說明前文必須提到“聲音”或“波”，再結合選項看，②中“它悄然逼近的聲音”與文段首句連貫最緊密，所以第一空選②；而第二空前的“因為”說明該空要解釋“聽到的不是聲波”的原因，所以選④；由此可基本確定答案，只要將另兩個選項代入文中驗證是否合適即可。

4．①“望”最重要 ②即便是“居”

③窗子起著“望”的重要作用 ④景色都不相同 ⑤豐富的審美感受

[解析] 本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。這道題在作答時，擺在第一位的是語境，而尤為側重對“連貫”和“簡明”的考查，每一處填寫的句子都要結合上下文，使其表達在語境中連貫，還要語言簡要、簡潔、簡明。如①處，上文講了“可游、可居、可望”三個方面，而下文只講了“望”，可見橫線上只能填寫說明“望”重要的短句才準確、妥當。又如⑤處，則考查語言的鮮明、生動，結合前文內容表述，可得出“精神的愉悅”“審美的享受”之類。

5．示例：(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉，(希望)才是枝頭的盎然春意；(回憶)畢竟是揚塵遠去的背影，(希望)才是迎面而來的微笑。

[解析] 本題考查語言表達鮮明、生動、連貫。從內容上看，該題取材于高中語文教材第五冊課文《人是什么》，屬于仿寫。比喻的修辭和內容的對比的要求又涉及修辭手法的考查。對“回憶與希望”的思辨，則有一定的思維深度。可參照橫線前面的例子，另選喻體，要注意兩者要形成對比關系。

6．D [解析] 本題考查語言表達連貫。根據空間和時間順序以及所給的標點符號即可得出。由遠及近可看出③①，⑤接“濃密的蘆葦”，然后是時間的變化，⑥④②與后文語境相接。

7．③④①②⑥⑤

[解析] 本題考查語言表達簡明、連貫、得體。側重考查考生的表達應用能力。③④緊承上句，對瘦肉精作具體的解釋；①②說明瘦肉精的作用；⑥⑤說明瘦肉精的副作用。

8．(1)將書名號改為引號。(2)將“提高”改為“普及”。(3)將“自本網”中的“本網”移至“每天”前。(4)將“務必”刪掉。(每點1分)[解析] 此題綜合考查在語言得體、規范使用標點符號、病句識別等方面的能力。其中標點方面考查了書名號的使用，語病方面考查了搭配不當和語序不當，可以使用抽主干、辨細節的辦法解決。

9．(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報名”，或改為其他得體的詞語。(2)將“就教”改為“任教”或“執教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。(每個句子1分。“光臨惠顧”一般用于商業場合，“就教”的意思是接受教育，“拙作”是謙虛地稱自己的作品，招領啟事中的錢數是不應說明的)[解析] 本題考查語言得體。需要考生多關注謙辭、敬辭，注意說話主體的身份和受話人的情況。

10．①張姨，從哪兒來啊？②不客氣，你有事就說吧！③怎么(吵著)啦？④不好意思！田嬸，我回家跟桂子說一聲。⑤說哪里話呢，我們給你添麻煩了。

[解析] 本題考查語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明的能力。這類試題在現實生活中實用性強，結合上下文語境理解是關鍵，還與平時聽懂別人的說話有很大關系。答題時要結合田嬸與張姨的問話與答話語境，推出所問或所答。11．示例：從《望岳》一詩中，我們感受到了杜甫遠望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概，而面對秋風秋雨，他又抒寫出了另一種憂國憂民的情懷。下面請欣賞乙同學的詩朗誦《茅屋為秋風所破歌》。(答案應照顧到兩首詩的不同內容且銜接自然，語意連貫)[解析] 主持人的串接詞應能起到承上啟下的作用，這就要求對被串接的內容做好某種關聯的分析，或相連，或相對，然后組織語言寫作即可。

12．示例：(1)①語意雙關，有距離才有美，另一層意思是請保持好車距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。②它運用了對偶的修辭手法，將“你”“我”“心”“路”巧妙對應相連，不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規則，互相禮讓，而且含有構建和諧社會的內涵。(手法1分，內容2分)(2)示例：①安全回家最近路。②人與人近點，車與車遠點。(3分)[解析] 本題應從分析語言的特定表現對象、表現手法入手，賞析表達效果。

13．示例一：觀點：我認為酒店的做法無可非議。理由：酒店有自己的規章制度，員工擅自將剩菜偷偷留下來打包回家，顯然違反了酒店的制度，酒店對她進行處理也是合乎情理的。

示例二：觀點：我認為李紅的遭遇值得同情。理由：因為她沒有偷、搶，只是帶走客人的剩菜給兒子作補養，無損于酒店的利益。酒店開除她是過分了，缺乏人情味。

(觀點2分，理由4分。從兩個角度評析也可)[解析] 回答此題要求觀點要鮮明，理由要符合人們的道德認知。

14．在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發悔意；不要錯誤地詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。(每點3分)[解析] 解答此類題目首先要對現象有清楚的認識，答題時觀點鮮明、簡潔明了地表述出來即可。

15．示例：①重疊的音節，能增強人們對語音的感受，使聽覺能得到一種回環往復的語音美感，容易識記，切合幼兒心理；②疊音的名字既富有音樂性，悅耳動聽，又富有親昵的情味，寄托著父母對孩子的愛憐之情。(答案具有開放性，言之有理即可)[解析] 本題考查語言表達的簡明、得體、準確、鮮明等。要結合社會現實進行合乎情理的表述，既要扣語音修辭，又要聯系父母的思想、意愿。

16．凝聚公益力量，社會在行動！匯聚公眾愛心，你我在行動！

以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學！

[解析] 要注意是寫公益廣告語，所以應寫得簡潔有力，同時還要有公益的作用，旗幟鮮明地告訴人們要怎么去做。擬寫時可以恰當運用修辭手法，使語言更準確、鮮明、生動，增強表達效果。

17．示例：要實現真正意義上的“國泰民安”，(2分)國家就要少收一點，(2分)多給人民一點。(2分)[解析] 本題考查語言表達準確、鮮明、生動，兼及材料內涵的理解。可結合文段中句子加以思考。關鍵是對“‘國’字中沒有那一點，而‘民’字卻多了一點”的理解。

第三篇：2014高考語文一輪 課時專練(九) 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動 新人教版

2014高考語文一輪課時專練（安徽專用）：(九)[語言表達簡明、連

貫、得體、準確、鮮明、生動]

1．依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)()涼爽的三月，我們一行相約到少林寺游玩。____________________________________不知不覺間，我們已游遍寺內所有景點，少林寺那“禪、武、醫”三者合一的獨特文化給我們留下了很深刻的印象。

①少林寺的門前有石獅一對，雌雄相對，威武無比，亦為清代石刻。②進了景區大門后，我們沿著道路兩旁的樹陰，朝少林寺方向緩慢而去。③下車后，我們冒著酷暑奔赴少林景區。④我們沿著一條長長的甬道往里走，甬道兩旁是松柏掩映的碑林，碑林盡頭聳立著的是巍峨壯觀的天王殿。⑤該殿紅墻綠瓦，斗拱彩繪，門內隔屏前左右各有一尊金剛塑像。⑥我們走進少林寺，只見眼前古木參天，燭煙繚繞，殿宇敦實古樸。

A．③②①⑥④⑤B．③④⑤②①⑥

C．③②⑥④⑤①D．③⑥④⑤②①

2．將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。(4分)①一般而言，衡量一部論著的價值，一個學者的水準，要看同行怎樣評論，其中應當包括批評的聲音。②這反過來也造成學術批評缺少合格的評價對象。③要保證這種批評的價值，就需要在專業領域有一個嚴肅而活躍的學術批評的氛圍。④公正的學術評價是以學術評論為基礎的。⑤因此，在學術批評缺席下產生的大量學術作品，質量就難免不盡如人意。⑥但是在現行的評價機制中，學術的批評幾乎不被容納，不能公正、有效地進行。

答：________________________________________________________________________

3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)()

窗臨湖開著，滿眼波光，______。______，______。______，______，______。這一切構成了一幅夏晚的佳作，充滿了悠閑與靜穆的味兒。

①殘夏時節近處水淺的地方長著濃密的蘆葦 ②這時常有三兩歸巢的水鳥展著烏黑的翅膀從水面剪過 ③遠處可以望見瓊島上的白塔和湖里的倒影 ④襯得隔岸的晚云分外緋紅 ⑤蘆葦深處時有青蛙出沒，在水面上打著一個又一個的水圈兒 ⑥近黃昏，四周的暮色深了

A．⑥④②①⑤③B．⑥③④②①⑤

C．③⑤①②⑥④D．③①⑤⑥④②

4．將下列語句與給出的句子組成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。(4分)

瘦肉精是一類動物用藥，________________________________________________________________________。

①將瘦肉精添加于飼料中 ②可以增加動物的瘦肉量、減少飼料使用、使肉品提早上市、降低成本 ③有數種藥物被稱為瘦肉精 ④例如萊克多巴胺及克倫特羅等 ⑤各國開放使用的標準不一 ⑥但因為考慮對人體會產生副作用

5．小方同學經常在課堂上看《紅樓夢》。老師準備找她談話，以達到既保護她閱讀課外讀物的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。請你補寫出以下談話內容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。(6分)

老師：①-1-

________________________________________________________________________

小方：嗯，是的。

老師：②________________________________________________________________________

小方：對，應該聽講。

老師：③________________________________________________________________________

小方：那聽課和閱讀就兩全其美了。

老師：④________________________________________________________________________

小方：謝謝老師，我知道怎么做了。

6．某大型超市每天晚上九點鐘準時停止營業，停業之前都要通過廣播提示顧客。請你寫一篇廣播稿，在晚上九點對顧客作提示。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7．閱讀下面的文字，回答問題。(4分)

“詩詞教育”已成為某小學的辦學特色。走進校園，不僅處處可見學生的詩詞作品，就連平時搞活動，也和詩詞分不開。為了營造詩詞創作的氛圍，學校把詩詞創作和班級考評掛鉤，每周檢查反饋。

對學校的這種做法，有人反對，有人贊成。請以贊成者的身份，仿照反對者的句式寫一句話。

反對者說：實行功利色彩的考評，助長形式主義的風氣，豈不是與詩教的初衷相悖嗎？ 贊成者說：________________________________________________________________________

8．下面是中國天氣網天氣新聞欄目征稿啟事的一部分，在標點、語法和得體方面都存在問題，請找出其中的四處并修改。(4分)

中國天氣網天氣新聞征稿啟事

中國天氣網內容涵蓋豐富，其中《天氣新聞》尤其受到各界廣泛關注。天氣新聞在報道突發天氣事件和提高防災減災科普常識方面起到重要作用。自本網2008年7月正式上線以來，每天都需要發布大量全國各地重大天氣新聞。由于網站影響不斷擴大，公眾對各地天氣新聞的時效性和內容的豐富性要求不斷提高，而本網編輯人數有限，現特向各省、市、區級氣象局征稿，請務必踴躍投稿。

(1)將____________改為________________________________________________________________________；

(2)將____________改為________________________________________________________________________；

(3)將____________改為________________________________________________________________________；

(4)將____________改為________________________________________________________________________。

9．下面是四種實用文的部分摘錄。請根據實用文體的語言特點，找出不得體之處并作修改。(4分)

(1)校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節活動。歡迎各位同學光臨

惠顧，積極參加。(校團委會通知)(2)我將永遠銘記您的教導，上大學后認真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學的老師。(學生寫給老師的信)

(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對大家的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優發表。(征文啟事)

(4)有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內有人民幣165元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教導處找李老師認領。(招領啟事)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

10.田嬸和張姨是小區內一墻之隔的鄰居，平常關系不錯。下面是田嬸與張姨談話的部分內容，請你補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。(5分)

田嬸：①________________________________________________________________________

張姨：田嬸，我從街上買點東西回來。(指拎著的塑料袋)

田嬸：進屋坐會吧，我有件事想跟你說一說。

張姨：②________________________________________________________________________

田嬸：你家阿桂這幾天后半夜音響還開得很大。

張姨：他們小青年在娛樂，③________________________________________________________________________

田嬸：我倒沒什么，我們家姑娘在家看書復習，過幾天參加公務員考試。

張姨：④________________________________________________________________________

田嬸：麻煩你啊，張姨！

張姨：⑤________________________________________________________________________

11．今年2月12日，是唐代著名詩人杜甫誕辰1300周年的日子。為紀念這位偉大詩人，班里舉行了杜甫詩歌朗誦會，甲同學先朗誦了《望岳》，接下來乙同學將朗誦《茅屋為秋風所破歌》，這時主持人需要說一段話，將甲乙兩同學的朗誦串聯起來。請你為主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，70個字左右。(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

12．隨著“私家車”的普及，“車標語”文化也越來越值得我們品味把玩。請從下面車尾標語中任選一則，寫一段鑒賞性文字，(不少于40字)并自擬一則車尾標語。(4分)

①距離產生美。②你讓我也讓，心寬路更寬。

(1)鑒賞性文字：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)車尾標語：________________________________________________________________________

13.閱讀下面的材料，回答問題。(4分)

李紅(化名)在南京一家管理嚴格的五星級酒店當了4年的洗碗工。一個月前，她留下了客人吃剩的一些食物，想給正在讀大學的瘦弱的兒子補養身體，而酒店以盜竊財物為由開除了李紅。

有人贊同酒店的做法，有人同情李紅的遭遇。對此請表明你的觀點，并簡要闡述理由。觀點：________________________________________________________________________

理由：________________________________________________________________________

14.用簡潔的語言概括你讀完下面這則材料后的感悟。(4分)

張三在山間小路開車，正當他優哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來的貨車司機搖下窗戶大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

15.在我們身邊，有很多小孩叫什么“歡歡”“媛媛”“盼盼”“婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。請根據語音修辭的道理，說說父母熱衷給孩子起疊音名字的原因。(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

16．新年伊始，中央電視臺推出大型新聞公益活動——“開往春天的校車”。記者深入到邊遠山區，采訪報道貧困地區孩子的艱難上學路。節目以真實感動公眾，倡導向貧困地區捐贈校車。目前，部分地區已開始行動。請你為這項活動擬一則公益廣告語。要求20字以內。(4分)

答：________________________________________________________________________

17．大明嘉靖“錯”字大鐵鐘，懸掛在安徽省績溪縣龍川村的胡氏宗祠里，堪稱績溪縣的一大奇觀。

大鐵鐘高85厘米，直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字，其中最為顯眼也最耐人尋味的，是“國泰民安”四個大字，“國”字中沒有那一點，而“民”字卻多了一點，似乎成了兩個大錯字。據說，這是有意之錯。

你認為這樣“錯”寫是為了表達什么意愿？(不超過40字)(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2014高考語文一輪課時專練（安徽專用）：(九)

1．A [解析] 按照游覽的空間順序排列即可。先是“少林景區”，然后“少林寺方向”，接下來“少林寺的門前”，之后“走進少林寺”，再后是“沿著一條長長的甬道往里走”，接著是“天王殿”，最后“該殿”怎么樣。

2．④①③⑥⑤②

3．D [解析] 本題考查語言表達連貫。根據空間和時間順序以及所給的標點符號即可得出。由遠及近可看出③①，⑤接“濃密的蘆葦”，然后是時間的變化，⑥④②與后文語境相接。

4．③④①②⑥⑤

5．①小方，聽說你在課堂上看《紅樓夢》，是嗎？②上課應該專心聽課，你說對嗎？③如果課上認真聽課，課下多多閱讀名著不是更妥當一些嗎？④我想你應該知道如何做了吧？有空歡迎來和我交流閱讀經驗。(是否簡明得體等方面酌情賦分，每空1.5分)

6．示例：

親愛的顧客朋友們：

晚上好！我們停業營業的時間就要到了，但您不要著急，請慢慢地挑、細細地選，超市的全體員工會耐心地等待，更會竭誠為您提供優質的服務。歡迎您明天繼續光臨！(評分：稱呼、問候語及格式的正確書寫1分，此項任一點缺失或錯誤都不得分；措辭要有職業道德，能溫馨地表達意思的可得2分；使用歡迎再來的禮貌用語1分)

7．示例：提升校園文化的品位，倡導詩意棲居的生活，不該從小學開始嗎？(句式2分，其中對偶1分，反問1分；內容2分)

8．(1)將書名號改為引號；(2)將“提高”改為“普及”；(3)將“自本網”中的“本網”移至“每天”前；(4)將“務必”刪掉。(每點1分)

9．(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報名”，或改為其他得體的詞語。

(2)將“就教”改為“任教”或“執教”。

(3)將“拙作”改為“大作”。

(4)將“165元”改為“若干元”。

(每個句子1分。“光臨惠顧”一般用于商業場合，“就教”的意思是接受教育，“拙作”是謙虛地稱自己的作品，招領啟事中的錢數是不應說明的)

10．①張姨，從哪兒來啊？②不客氣，你有事就說吧！③怎么(吵著)啦？④不好意思！田嬸，我回家跟桂子說一聲。⑤說哪里話呢，我們給你添麻煩了。(意思對即可)

11．示例：從《望岳》一詩中，我們感受到了杜甫遠望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概，而面對秋風秋雨，他又抒寫出了另一種憂國憂民的情懷。下面請欣賞乙同學的詩朗誦《茅屋為秋風所破歌》。(答案應照顧到兩首詩的不同內容且銜接自然，語意連貫)

12．示例：(1)①語意雙關，有距離才有美，另一層意思是請保持好車距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。②它運用了對偶的修辭手法，將“你”“我”“心”“路”巧妙對應相連，不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規則，互相禮讓，而且含有構建和諧社會的內涵。(手法1分，內容1分)

(2)①安全回家最近路。②人與人近點，車與車遠點。(2分)

13．示例一：觀點：我認為酒店的做法無可非議。理由：酒店有自己的規章制度，員工擅自將剩菜偷偷留下來打包回家，顯然違反了酒店的制度，酒店對她進行處理也是合乎情理的。

示例二：觀點：我認為李紅的遭遇值得同情。理由：因為她沒有偷、搶，只是帶走客人的剩菜給兒子作補養，無損于酒店的利益。酒店開除她是過分了，缺乏人情味。

(觀點1分，理由3分。從兩個角度評析也可)

14．在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發悔意；不要錯誤地詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。(每點2分)

15．示例：①重疊的音節，能增強人們對語音的感受，使聽覺能得到一種回環往復的語音美感，容易識記，切合幼兒心理；②疊音的名字既富有音樂性，悅耳動聽，又富有親昵的情味，寄托著父母對孩子的愛憐之情。(答案具有開放性，言之有理即可)

16．凝聚公益力量，社會在行動！

匯聚公眾愛心，你我在行動！

以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學！

17．示例：要實現真正意義上的“國泰民安”，(1分)國家就要少收一點，(2分)多給人民一點。(2分)

第四篇：語言表達簡明、連貫、得體準確、鮮明、生動教案

語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動（含創新題型）

楊莉莉

教學目標：

1.根據考試說明的要求，引導復習語言表達準確鮮明生動與簡明連貫得體有關知識。2.懂得根據不同的語境條件恰當地表情達意。教學重點：

從近幾年高考試卷看，本考點中考查的重點是“簡明、連貫、得體”。考點闡釋：

《考試大綱》對本考點的要求是“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”。語言表達“簡明”，指能通過刪除多余語句、消除歧義等方式，達到表意簡潔明確的目的；語言表達“連貫”，要求調整或選用語句，做到過渡自然、前后照應、銜接合理；語言表達“得體”，要求根據語境和語體特點恰當地使用語言；語言表達“準確”，要求用詞造句能客觀、恰當地闡明道理，說明特征，傳達思想感情；語言表達“鮮明”，要求用富有感情的詞語和不同語氣的句子表明觀點和態度；語言表達“生動”，要求用傳神、鮮活的詞句表情達意。

“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”是安徽高考《考試說明》對考生語言表達的基本要求。能力層次為E級，占3～6分。命題規律

語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動，這個考點與生活、學習聯系緊密，能反映學生表達能力和思維能力。因此，這種涉及面廣，實用性強的考點是高考考查的熱點。

語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的考題，在試題中既有客觀題也有主觀題。考查的內容主要有；語句的銜接、句序的排列、詞語的排列、用語的場合、對象等。考查的點相當廣泛，詞、短語、句子都有所涉及，同時也考查語法、語意、語境、材料組織等知識的掌握和能力的運用。方法指導

一、簡明

簡明，使對方能夠明白無誤地理解，不會產生歧義。該考點既可在病句題中，也常結合壓縮語段、綜合修改、修辭、連貫等一起設題。

辨別句子是否簡明，要注意兩點：一是推敲語句，看有無冗余重復信息、多余詞語；二是看有無歧義，是否費解。

1.舉例解說

例1（2014遼寧卷）概括下面語段的主要信息，不超過45個字（含標點符號）。（5分）長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發射，屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”，執行探月工程三期再入返回驗證試驗的發射任務。為確保“嫦娥五號試驗器”準確進入預定軌道，長征三號丙改二型火箭進行了多項技術攻關。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”，芯級火箭增高1．5米，兩個助推器加長0．8米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術和最新的高碼率傳輸技術，可以向地面技術人員傳輸火箭飛行過程的實時遙測數據，實現了“實時問診”和“寬帶傳輸”。

答案：長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器” 執行發射任務，它進行了多項技術攻關。試題分析：本題解答時要認真閱讀所給文段，就要知道有幾句話，每句話說什么，歸納主要意思。最后根據字數限制組織語言答題。

例2【10年四川卷】根據下面的材料，用一個單句 介紹某市的概況（40字內）

材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現為國家歷史文化名城。材料二：某市鐵路、公路四通八達，機場開通國內十多條航線。材料三：某市景色優美，有景區被評為中國AAAA風景旅游區。

材料四：某市的國內生產總值和財政收入在我國地級市中名列前茅。

答案示例：某市是交通便利、景色優美、經濟發展水平較高的國家歷史文化名城。

【解析】本題考查壓縮語段。不僅要要求高度概括以適應字數要求，還要注意單句，排列好定語的順序以及語言的簡明。

2.要做到語言簡明，要切記以下幾個方面：

（1）語言要簡潔。重復啰嗦是影響語言簡明的主要毛病之一，表現為兩種形式： 一是同義詞的重復。如：這個人年紀四十歲上下左右。二是不必要的重復。如：他年齡不大，頭上卻早早地謝頂了。（“謝頂”就是指頭頂的頭發脫落這一生理現象，再加上“頭上”一詞就不簡潔了。）

三是盡量刪除語句中可用可不用的詞語。一些語句使用的一些詞語雖然沒有語法錯誤，但從表意的功能上說沒有什么價值，應盡可能地刪除，特別是一些虛詞容易多用。

再如：我因為沒吃飯，所以有點餓。（句中“因為??所以??”去掉后，表意不變而又簡潔。）（2）語言要明確。要避免歧義，高考中考得比較多的就是歧義句的辨析與修改。如08年安徽卷：C．今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱日”。（解說：“全國幾十個報社的編輯記者”可作兩種理解：“全國/幾十個報社/的編輯記者”，“全國/幾十個/報社的編輯記者”。）

對語言運用簡明的考查常采用非選擇題以改錯的方式進行，或要求本著語言簡明的原則，完成刪除或簡略處理的問題，或只要求找出所給文段重復羅嗦處等等。

3.做到簡明，主要遵循以下三個規則： ①一句話里不能有意義相同的詞語出現；一段話中也不能有意義相同的語句出、現；前文出現過的詞句，后文再次出現時，能用代詞（指示代詞或其它代詞）指代，就用代詞指代。遵循這一規則，就要避免語言表達中出現的重復羅嗦現象。

②消除表達中出現的歧義。遵循這一規則，就要做到語義確定、唯

一、明了。③準確使用標點，使句間關系明確。遵循這一原則，思維方面就要做到條理清晰。4.口訣：

語言簡明兩方面，內容最少意明顯。重復詞句莫出現，代詞標點發揮全。消除歧義語病連，思維清晰是關鍵。

二、連貫

連貫，考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接問題，保持語言連貫，需要兼顧話題、句序和語言的運用三個方面，還要注意語境、句式的協調一致。該考點常常以填充題形式設置客觀題，還常常和語句擴展、仿寫及句式變換等交叉設置主觀題，是近年來考查的熱點，綜合性強。

語言連貫是指語言單位的組合具有合理性，能較好地表達特定意思，包括詞序正確，句子成分排列合乎規定，句子有序排成語段，句子合理嵌入等內容。其中重點要掌握的是句子排列和句子嵌入。句子排列要注意抓住語段中心和邏輯順序；句子合理嵌入要注意符合原文的語境以及上下文的銜接。

（一）考查題型：排列句序、語句復位（句子合理嵌入）。1.連貫題的解題要求

（1）話題要統一；（2）注意照應、過渡；（3）順序要合理；（4）銜接要自然；（5）文氣要貫通；（6）意境要和諧一致（7）語句要合乎邏輯，色彩一致；（8）對象、句式要一致

(9)要注意分析語言的表達特點，如敘述、描寫、議論、抒情等，然后考慮銜接問題。

（二）例解

1.語言連貫要注意詞序排列。如，下面句子詞語順序安排不當

這是一本好書，它催人進取，引人沉思，促人猛省。

【解析】句中“催人進取”、“引人沉思”、“促人猛省”順序不當，“引人沉思”是“促人猛省”的前提，“促人猛省”又是“催人進取”的前提，故正確的順序為“引人沉思，促人猛省，催人進取”。

2.語言連貫要注意句子成分的排列。

如，“省人大代表中有……教師”中的“教師”前有以下六個修飾成分，下列四項中排列妥貼的一項 【C】。

①兩位 ②語文 ③有三十年教齡的 ④蕪湖市的 ⑤優秀的 ⑥特級

A.④①⑤②③⑥ B.①④⑤⑥②③ C.①④③⑤⑥② C.④⑥③⑤②①

【解析】多層定語排列一般按照以下兩個原則進行：帶“的”的在前，不帶“的”的在后；按自左至右的順序，依次為：物主代詞——數量——地域——怎么樣(特征、性質等)。

（三）解題方法

題型不同但解題的原則相同，做題的方法也有共性。在具體的做題過程中可借助于以下技巧。以提高做題的效率。1.順序要合理

主要的順序有:時間順序、空間順序和邏輯順序。

語段內部的句子排列次序是將句子根據語意的需要進行正確組合,這種組合具有不可隨意更改的邏輯性,所以句序安排也有一定的規律:或以空間先后為序,從上到下,從左到右,從外到內;或以時間先后為序;或以事物發展前后為序;或以人們的認識規律為序,由表及里,由淺入深,由感性認識到理性認識;或以主次輕重為序。

(1)抓中心句

一個語段，雖然由若干句子組成,但一般都是圍繞—個中心來安排的，調整句序時，如果能找準中心句并確定其位置，整個語段的思路就比較清晰了。分析句子的性質和作用(如總領句、過渡句、總結句、解說句、觀點句等)是抓準中心的重要手段,一個語段的中心,大多用一個關鍵句表達。這一關鍵句往往放在句首,也有放在句尾的。

(2)抓思路

A.從總體和局部分析 ①從總體上看，句群小層次—般呈現出相并(并列、對照)、相承(順接、層進)、相屬(總分關系)的關系。②從局部看，句與句之間往往呈現出并列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。理順句序，要盡可能多地確定出必然相連接的句子，找到“句鏈”。B.從文體上分析

①記敘的句序常常以時間或空間為順序。

②議淪文的句序，常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結句放在后面，結構形式或總分、或并列、或對照、或層進。

③說明文同議淪文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內部又遵循一定的順廳(時間、空間、邏輯)。

(3)抓標志

語言標志常常表現為：

A.關聯詞語的呼應。或并列，或轉折，或條件，或假設，或遞進，或因果?? B.暗示性詞語的使用。

①“換句話說”，表示等同關系，位置在后； ②“同時”，表示并列，位置在后；

③“與此同時”“與此相反”“反過來說”，表示并列、相反、相對關系，中間不可插入別的詞語；

④“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；

⑤”先前”與“后來”，“過去”“現在”與“將來”，表示時間先后； ⑥“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結論； ⑦“諸如此類”，表示綜合； ⑧“所謂”表示有所解釋； ⑨“例如”表示舉例??

C.關鍵詞語的重復出現，相同的句式重復出現。

D.句子之間的對應關系(內容上、形式上)，也往往體現語言順序的一致性，肯定、否定的一致性。E.陳述對象前后一致，議論角度一致。2.抓住內在邏輯

抓邏輯，明事理。用語要合乎邏輯才能保持連貫。事理不通，語言必然不通。比如：A.前面說了兩面，后面承接一面；或者反過來。前面說了一面，后面突然變成兩面。

B.前面從好處說，后面突然轉到從壞處說；或者反過來，前面從壞處說，后面突然轉到從好處說，C.沒打因果的說成因果，沒有遞進的說成遞進,等等。

一般來說，影響事理相通的因素有：概念不清，判斷不當、前后矛盾、因果關系不當、多重否定不當、前后對應不當等。

例1：【2010全國卷Ⅱ】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是【B】 在21世紀的今天，正確對待任何大自然的關系比以往任何時候都重要。，，；

，結果也受到了大自然的報復。

①有的國家希望做到“天人合一”

②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然 ③有的國家對待大自然的基本態度是“征服自然” ④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復的 ⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動沒能跟上 ⑥從表面看，大自然真的被他們征服了

A.②③①④⑤⑥ B.②③⑥④①⑤ C.③①⑤②④⑥

D.③④②①⑥⑤

【解析】我們可以先判斷短文的文體，再據文體特征進行判斷。此題材料為議論性的，可以從邏輯關系的角度入手。如④中的“然而”表轉折，③⑥和①⑤應該形成轉折意，⑥在③后，⑤緊跟①，依據后文的“也”表明①⑤應該在④的后面，③⑥在④之前，②為總括句，最適宜謂語句首。

3.話題要一致

話題一致是保持語言連貫的基本要求。一個長句或句群只有話題和陳述的角度—致，中心才會明確，語意才能貫通。如果中間轉換了話題或陳述對象(主語)，勢必會影響到語意的連貫。

4.內容要銜接

例2：填入下列哪一句語句,上下文銜接最恰當

既有條件,讀書萬萬不能狹窄。凡能找到的書,都要讀讀。若讀書面窄,思路就不廣。但是,切切不要忘了精讀,真正的本事掌握,全在于精讀。你若喜歡上了一本書,不妨多讀:_______________。三遍讀過,放上幾天,再去讀讀,常又會有再新再悟的地方。

A.第一遍可靜心坐下來讀,這叫吟味;第二遍囫圇吞棗,這叫享受;第三遍可要一句一句想著讀,這叫深究。B.第一遍可一句一句想著讀,這叫深究;第二遍就靜心坐下來讀,這叫吟味;第三遍便要囫圇吞棗讀,這叫享受。

C.第一遍可囫圇吞棗地讀,這叫享受;第二遍就靜心坐下來讀,這叫吟味;第三遍便要一句一句想著讀,這叫深究。

【參考答案】C(“粗讀”→“精讀” →“研究”,依此思路判斷)6.陳述對象要一致

例3：填入下列橫線處的語句,上下文銜接最恰當的一項是【B】 公安干警及時趕赴現場,中午12時,________________ A.犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并獲取了全部贓物贓款。B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并獲取了全部贓物和贓款。C.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物贓款也同時抓獲。7.手法要對應

注意句式和手法，語段結構嚴密主要涉及以下一些內容：

A.語言中常有些排比句、對偶句，這就要求結構上保持統一，破壞了這種統一，也就失去了連貫性。B.用主動句還是被動句，用陳述句還是疑問句，合起來說還是分開來說，等等，也常常會涉及連貫問題。C.復句中的分句與分句之間有并列、轉折、遞進、選擇、因果、假設、條件等關系，若注意不到這—特點，將破壞分句間的邏輯關系，影響句意的連貫。

例4：填入下列橫線處的語句,上下文銜接最恰當的一項是【B】

認真閱讀的結果,不但隨時會發現晶瑩的寶石,________________于是收取那些值得取的,排除那些不足取的,自己才會漸漸成長起來。

A.也不免發現令人遺憾的粗劣句子。B.也隨時會發現粗劣的瓦礫。

C.也隨時會發現令人遺憾的粗劣句子。D.也會隨時發現溫潤的璞玉。

【解析】因為題干中將優美的句子比喻成了“晶瑩的寶石”,所以后文對粗劣的句子也應當采用比喻的說法,使之風格一致。由此可見,應當選填B項。

8.情調要和諧

A.注意文字中所滲透的感情傾向。如：或喜或悲，或愛或憎，或褒或貶，或激昴或沉郁。B.注意文字所描寫的景象特點。如：或繁盛或凄涼，或熱烈或肅殺。C.語言風格上也應保持一致，要雅均雅，要俗 均俗。

總之．要求上下文在整體上做到情感、意境、風格保持一致。例5：填入下列橫線處的語句,上下文銜接最恰當的一項是【B】

________________崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經破碎,字跡模糊;枯水季節,伏在江里的石頭有的已經露出水面,周圍一片寂靜。

A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗,被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。

B.沒有太陽,天氣相當的冷,藤蘿葉子多已萎落,顯得這一帶崖壁十分瘦削。C.在夕陽的照射下,枯草和落葉閃著不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江對岸。D.一行白帆閃著透明的羽翼,從下游上來;山門半掩,一道陽光射在對岸的峭壁上。

【解析】做這類試題,應按照“瞻前顧后,上聯下串”的基本思想,從時間順序、空間順序、邏輯順序等方面去分析和思考,力求做到在思想內容方面事理通達,在表達形式方面文理順暢。具體來講,語意連貫、銜接緊湊的語句應做到:話題一致、事理相通、情景和諧、結構嚴密、音節和諧。從文段所提供的信息看，給人的感受是冷清，荒涼、蕭索，而A項“五彩的屏障”，C項“閃著不定的光”，D項“透明的羽翼”顯然與此情調不合；而B項中“萎落”，“瘦削” 等字眼表明該項是符合原文語境的。

9.抓語氣

句子的語氣包括陳述、疑問、祈使、感嘆等。語氣體現了一定的思想感情或基本觀點，一個語段中的恩想感情或觀點應是一致的，語氣不一致，往往會破壞感情的表達或對基本觀點的確認，導致內容前后不協調。

以上是針對考查“連貫”的比較典型題目的方法指導。綜合性的考查在其他章節都會涉及，此處不再贅述。

（四）思路點撥

答題時，先從語句形式方面考慮。要求話題—致，敘述角度—致，情調保持一致，上下文句式保持基本—致，與上下文思路保持連貫等，有時還要注意語言音節上的和諧及押韻。

再從語句內容方面考慮。在時間上、事理上注意先后順序，證要在上下語句中找到相對應的信息，有時還要考慮語言風格要前后一致。

如果是語句排序題還要掌握以下思路： 1.把把握基本內容。

首先應對所有語句進行總體分析，初步判斷表達方式、基本內容，然后抓住其國家語句及能表明層次的浯句。

2.初步分層歸類。

在第一步的基礎之上，初步確定開頭、主體和結尾，并把有關語句分層次歸類。這樣可把眾多的浯句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。

3.連綴排列順序。

這是排序的關鍵—環。一般先在小范圍內排序，然后再考察層次間的銜接。即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。其中，先找出關鍵詞、代詞及表時間、地點的詞語，然后掂此進行句間連綴排列。是—種切實有效的方法、4.檢查調整確定。

在上面排列的基礎上。再通讀語段，松查思路是否清晰并自然貫通．結構是否相對完整，句間層次關系是否恰當。若檢查出有不當之處，立即調整。在整體審視之后，可最終確定。

三、得體

得體，常結合具體生動的語境考查，或選擇題或修改題，綜合性強，也是高考題的熱點。注意用語分寸和謙敬辭的使用。

所謂“得體”，就是根據內部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、情感色彩等)選用恰當的語句來表情達意。表達方式適合特定的語境．包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩(褒義與貶義)、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬辭、謙辭的使用(用語要注意禮貌禮的要求)、轉述語言得體等。

1.得體的要求

（1）選用合適的表達方式（2）考慮信息接受者的身份、特點（3）要符合特定環境的需要（4）要符合表達目的因素

（5）要符合表達者的身份、特點（6）語言表達要有分寸感

語言得體是語言運用的高層次要求，它要求能夠根據特定的語言環境來選擇使用恰當的用語，從而收到最佳的表達效果。這個特定的語言環境主要受特定的目的、對象和場合制約。

2.方法提示

對語言表達得體的考查一般采用非選擇題的形式，根據兩種不同語境對所給句子內容進行轉化，找出所給文段中用詞不得體的詞語并指明原因，直接修改文段中的語言不得體的毛病。但也有以選擇題的形式出現的。

例1：【2008年安徽卷】4.下列各句中，語氣最委婉的一句是【A】 A．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這是不是應該引起我們認真思考呢？

B．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這難道不應該引起我們認真思考嗎？

C．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這無疑應該引起我們認真思考的。

D．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。【解析】A該句是一個疑問句式，用的是詢問的、商量的語氣，很委婉。

該題考查的是句式的選用，也可聯系到語言運用中的“得體和準確”。不同的句式有著不同的語氣和表達效果，人們常說“一句話讓人跳，一句話讓人笑”說的就是這種效果。該題難度不大，干擾較大的項是D項，該句雖然用了“恐怕”表示推測的語氣，但雙重否定的語氣還是比較強烈的。

例2.【2010湖北卷】某中學研究型學習小組舉辦《紅樓夢》讀書交流會。主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要求：①緊扣主題；②表達得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。（4分）

【答案】示例：“好風憑借力，送我上青云”這是寶釵的思想寫照，“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”這是黛玉的生活環境，《紅樓夢》詩詞文質兼美。今天我們將對它進行專題鑒賞，希望同學們積極發言。

【解析】開場白就是話題的導入語。導入語要求緊扣主題（此次為“紅樓夢詩詞賞析”），表達得體（符合主持人的身份，符合學習小組的特點），作為文學類研究型學習小組，自然要講究文采，才能與其氛圍吻合。

3.要做到得體，主要遵循以下四個規則：（1）注意稱呼的得體

①敬稱和謙稱：稱對方親屬時，常加“令”字表敬重，如令尊、令堂、令愛、令郎等。相反，稱自己的長輩或比自己年齡大的平輩，稱呼前常加“家”字，表謙稱，如家父、家母、家兄等。稱比自己年齡小的親屬，稱呼前常加“舍”字，表謙稱，如舍弟、舍妹、舍侄等。過去對敬稱與謙稱的用法，有個七字訣：家大、舍小、令外人。

②掌握一些習慣用語。如稱岳父為泰山，夫妻為伉儷，女婿為東床等。（2）注意特定文體的得體

特定文體對語言的要求也不同。如議論文講究語言準確嚴密；記敘文講究語言的流暢生動；說明文講究語言平實嚴謹；應用文講究具體問題具體對待；新聞稿講究簡潔、扼要，概括性強；廣播稿、演講稿要求明白易懂、口語化，避免同音字混淆；廣告詞通俗凝煉、新穎活潑、幽默易記；合同措辭嚴密，表述清楚，杜絕歧義；賀辭熱情典雅，壽禮莊重，訃告嚴肅沉郁；政令詞語莊嚴而有分寸等等。

此外，一篇文章中還要保持語言得體的統一性。（3）注意場合的得體 俗話說：“到什么山上唱什么歌。”因此不同的場合決定不同的用語，如在醫院里看望病人，不宜提“死”字；在人多的地方批評人，不宜直截了當；歡樂的場面，語言宜熱情奔放；悲傷的場面，語言宜嚴肅低沉；在有許多不同人的場合，不能隨便，一定要兼顧各種人，否則會在無意之中傷害了別人。

（4）注意特定目的、對象的得體

同一內容，不同的語言表達，產生的效果也就不一樣。為了達到較好的效果，或者為了達到不同的目的就得選擇恰當的語言，否則就達不到目的，甚至會背道而馳。所謂“對象”，一是指講話者，二是指聽話者。由于他們的地位、身份、學識、性格、修養的不同，決定著講話者應講怎樣的話，掌握語言的分寸感。說話要看對象，要有針對性，才能取得好的效果，千萬不能混淆。

（5）面陳和轉述得體

當面陳述和請人轉述是兩種不同的表達方式，要恰當運用。（6）關注生活交際

得體在一定程度上體現了生活和時代色彩，語言表達的交際作用是考試常常涉及的角度，一些常見應用文，如歡迎辭、開場白、介紹信、留言條、感謝信、邀請函、手機短信、廣告詞宣傳標語等，生活氣息濃厚的常見交際形式，要了解其表達方面的常識，要多看多聽，體會這些用語得體的妙處。有些謙敬辭要多記多練，對一些外交聲明等要留心體味

得體題口訣：

得體遵循四規則，稱呼文體和場合，還有目的和對象，口語考查逐漸多。

四、準確 準確，是指運用詞語，選擇句式，選擇語氣等方面完全符合表達的目的。在語言運用部分的各種試題中均可涉及。包括情境、對象、場合，情感、色彩，口語和書面語等。

1.運用表達準確是指用詞造句要能恰當地表達事物的特征和表達者的思想感情或目的，因此運用表達準確需要注意以下幾點：

一是注意辨析同義詞，準確把握詞語的意思，做到用詞妥帖，大小合適，輕重合宜； 二是按照詞義范圍的大小和程度的輕重合理安排次序，不得顛倒詞序‘ 三是適當添加修飾性或限制性詞語，準確表達意思。2.語言表達準確可以從下面幾點著手：

（1）符合語境。如，清風扶細柳，淡月失梅花。

分析：“扶、失”二字用得相當準確。“扶”字把“輕風”人格化了，形象地描繪出了輕風徐來、柳枝拂然的柔態，給人以柔美之感，恬靜的月亮已經輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了。“失”字則勾畫了月色和梅花相互交融的情景。

（2）符合事理或對象。即符合特定的身份地位，正確運用謙敬辭。如“優化”P158“準確”例。再如,“今日洞庭，詩意盎然，彩筆難繪，簡直是一個用珍珠砌成的嶄新世界。”

分析，句中“砌”用詞不準確，不合事理，珍珠不能“砌”，應換成“綴”，“綴”有連綴組合和裝扮的意思，形象地描繪出了洞庭的新氣象。

（3）符合程度。如：有一個貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠東出產的貝殼。該句中“收集”不準確。句中有“花了近十年的心血”，找尋的程度應該很高，所以用“搜集”才準確。

（4）符合心理。如，近鄉情更怯，不敢問來人。該詩句中“更”字用得準確，寫出了詩人越走近家鄉，越是擔心家里的變故超乎想象的惶恐心理。

用語要能準確表達褒貶感情，準確表達喜怒哀樂的心理狀態。此外，還要注意用詞的規范、語句的順暢、句子的完整等。

3.方法技巧：

（1）表述時要符合特定的情境；

（2）表述符合事理與對象，即符合人物特定的身份地位，正確運用謙敬辭；（3）觀點正確，理由充分，愛憎、褒貶分明；（4）注意用詞的規范，語序的順暢、句子的完整。

五、鮮明

鮮明，就是要明確合理地表情達意，觀點明確，色彩分明。本考點一般出現在概括、修改病句、擬寫廣告詞、標語、演講詞等需要表明觀點態度的題型中，或出現在描繪場景、仿寫、擴寫、改寫語句等試題中。1.例解

【2010年湖南卷】下面是選自《光明日報》的4條消息的標題，請在分析標題所報道的事實之間內在聯系的基礎上，寫一則100字左右的新聞短評。(6分)

外交部發言人：

谷歌若撤出不會影響中國的投資環境澳聯邦通訊部長表示

網絡不能獨立于法律之外

瑞士堅決嚴打(網絡)“黃毒”信息

互聯網凝聚慈善力量網民掀起抗旱捐助高潮

【答案示例】當今時代，網絡在經濟、政治、文化、社會建設中發揮著重要積極的作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴重的負面影響，它還引發國際爭端，成為利益集團博弈的工具，因此，用法律的手段監管網絡，成為國際社會的共識。2.方法技巧

要使語言生動需要注意如下幾點：

（1）正確選用詞語。在選用詞語方面，不要使用諸如“可能、大概、也許、左右”等不確定的詞語來表明態度與觀點。多使用“堅決反對、完全錯誤、決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明態度。

選用感情色彩鮮明的詞語。在表達時，不同的態度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實現。感情色彩鮮明的褒貶詞語可以增強語言表達的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結合好語境，同樣也可以具有強烈的效果，增加語言表達的鮮明特點。表達時如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達的事物特征。如白居易的《憶江南》“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”句朝霞出現東方，江邊的花兒比火焰還紅，春天到來后，江水就像綠草那樣碧綠。展現在眼前的是一幅色彩鮮明的江南風景畫。

（2）恰當選用句式。在語言表達中，注意句式的變換。一定的句式表達一定的感情，句式變了，句意也會產生新的變化。如用肯定句的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定，反問句式來加強語氣，使自己觀點的表達更加鮮明而強烈。注意整句與散句的使用，整句形式整齊，聲韻和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。另外，如能恰當地使用反問、排比、對偶等，也能增強語言的鮮明感。

六、生動

生動，就是指表達能充分調動人們的形象思維，使表達具體形象可感。“生動”的考查在簡明、得體、選用仿用變換句式、擴展語句與壓縮語段和修改病句等題型中均有體現。它主要考查以下幾方面的能力：

一是合理安排和搭配詞語，增強語言的形象性；

二是選擇富于變化的句式，克服語言呆板、枯燥等不足；

三是運用富有形象的語言和修辭進行描寫，增強語言的形、音、色等方面的生動性。方法技巧：

1.恰當選用詞語。

（1）使用表現力強的詞語。如果使用的詞語具有生動傳神的表現力，那么就能

把語言用活。如，夏天到了。改句：又是一個彩裙搖曳的季節。（改句繪聲繪色，更加生動形象）

再如，“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”（宋祁《玉樓春》）運用“通感”，一個“鬧”字使視覺和聽覺得到溝通，生動逼真地寫出了枝頭繁花競放、蜂蝶紛飛、春意盎然的景象。

（2）使用色彩濃重的詞語。這主要指詞語的感情色彩和語體色彩。如，郭沫若《屈原》中的嬋娟痛斥宋玉背叛老師屈原的一句臺詞“宋玉，我特別恨你，你辜負了先生的教訓，你是沒有骨氣的文人”有人建議把后一句改成“你這沒有骨氣的文人”“是”改“這”把不帶感情的原句變成了嬋娟帶上了強烈的感情色彩，罵得痛快淋漓。

2.恰當選用句式。語言表達中，相同的意思用不同的句式來表達，就有不同的表達效果。在句式的寫作中，應注意特殊句式、常用句式、長短句、陳述句與疑問句等的穿插交錯，注意整句散句的錯綜變化。如，“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說就可以不看讀者不看聽眾么？”這里的最后一句可以寫成“寫文章做演說也要看讀者不看聽眾”，但作者卻換用了反問句式，形成整散結合、同中見異的修辭效果，使語言顯得活潑多姿。

3.恰當使用修辭。恰當地使用修辭方法，可以使語言更生動、準確、鮮明、增強語勢。例：【2010年湖北卷】請根據王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。（4分）

【答案示例】月光在竹林中灑下斑斑光點，四周一片寂靜。一陣風吹來，傳來洗衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，是這般地無憂無慮。

第五篇：高考語文一輪復習：專題七語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動專題檢測

語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

1．（2012·廣東揭陽一中月考）不同的語體和語言環境中，對同一內容的表述方式是不同的。請按限定的語體和語言環境，將“希望對方到時參加”的意思分別作恰當表述。

（1）商場廣告：_________________________________________________________

（2）給兄弟單位的請柬：______________________________________________________

（3）給下級的通知：__________________________________________________________

2．（2012·深圳高級中學測試）請你為學校“讀書節”擬一則廣告詞，并從內容和形式兩方面簡要說說這則廣告詞的特點。

廣告詞：______________________________________________________________ 特點：______________________________________________________________________

3．（2012·湛江一中月考）某校新成立一個文學社，取名為春筍文學社。現面向全校學生遴選一位文學愛好者擔任社長。如果你有意參加校團委組織的“面試”，你將如何向負責遴選的老師申述自己的想法呢？請擬寫一段100字左右的話，要求語言連貫，得體。

4．（2012·山東煙臺檢測）將下列句子組成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。

①于是就造成一個悖論：一方面企業改革成效顯著，一方面卻備受公眾詬病。②然而，2010年國有企業累計實現利潤近2萬億元，只拿出5%左右上繳國庫。③國企的社會責任該如何體現呢？

④當這些國企一次次表現出社會責任感的缺失，勢必會讓公眾一次次失望。⑤未上繳的利潤既沒有用于企業發展，也沒有讓股民受益，而是用于大肆揮霍。⑥一言以蔽之，“為國分憂，為民解愁”。

⑦比如不久前的“天價吊燈”“天價酒”，還有以哈藥“皇宮門”為代表的豪華建筑。正確語序應為：__________________________________________________________。

5．（2012·湖南衡陽八中月考）在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（）。

【情境1】某同學的發言超時了，你作為主持人，需要終止他的發言。

【情境2】某同學正在發言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。

A．對不起，已經超時了。你停一下，我來說兩句。

B．對不起，已經超時了。不好意思，我打斷一下。

C．已經超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。

D．已經超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。

6．（2012·吉林一中摸底考試）把后面的句子分別填入下面的橫線上，最恰當的一組是（）。

別的故都，把歷史濃縮到宮殿；而南京，把歷史溶解于自然。__________，__________。__________，__________，__________，大大方方地暢開一派山水，讓人去讀解中國歷史的大課題。

①南京既不鋪張也不擁擠

②也不存在可以舍棄歷史的游玩

③在南京，不存在純粹學術性的參觀

④杭州是過于擁擠的沉淀

⑤北京是過于鋪張的聚集

A．①④⑤②③B．③②④⑤①C．③②⑤④①D．③②①④⑤

7．下面的請假條在格式和表述方面有幾處毛病，請找出來并加以修改。（找出4處）

請假條

張老師：

您好！我想向您請三天假，回去生病。我想，為了我的身體健康，您一定會批準的。

2011年10月10日

王曉軍

（1）_______________________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________________

（3）_______________________________________________________________________1

（4）______________________________________________________________________

8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）。

但是，沒有人會喜歡只有灰色的世界。____________這也就是和諧。

①這世界充滿生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態，萬類霜天競自由。

②灰色只有在和其他色彩搭配時，才能顯示它的普遍性，顯示它的高貴和純粹。③也正因為有了思想的高貴、純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐。

④多彩保證了活力，而灰色提升著品位。

⑤因此，灰色又必須鏈接多彩的世界。

⑥正因為有了生活的五彩繽紛，理論的灰色才不顯得死寂：

A．①②⑤⑥③④B．②⑤①⑥③④

C．②⑤①④⑥③D．①②⑤④⑥③

9．下面這段話有三處毛病（含標點），讀后完成后面題目。

①中國古代的書、畫藝術，②在中國文化史上占有重要地位。③它在長期的歷史發展中，④形成了自己的藝術傳統和特有的民族特色。⑤許多傳世杰作不僅是人類藝術寶庫中的精品，而且是中華民族的藝術瑰寶。

（1）序號________改為__________________

（2）序號________改為__________________

（3）序號________改為__________________

10．樹人中學文學社準備請校友、著名作家劉楓先生來學校作一次寫作講座，為此，文學社讓小張帶著請柬登門邀請。不巧劉先生不在家，開門的是他兒子。于是小張對他說：“____________。”劉先生回家后，他的兒子拿出請柬，向父親轉述了小張的來意：“____________。”請在橫線上分別填寫小張和劉先生的兒子說的話。要求：語意明確，語言得體，每人說的話不超過60字。

11．仿照下面的示例，自選話題，寫一個句子。要求話題合理，句式相同或相近，修辭手法相同，內容有意蘊。如果不賦予時間以創造性的價值，它就像小溪的流水，只能帶走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的遠洋貨輪。

12．南朝梁簡文帝說：“立身之道與文章異，立身先須謹慎，文章且須放蕩。”脂硯齋說：“為人要老實，為文要狡猾。”請仔細揣摩兩句話的形神特點，然后用“??要??，??要??”這種句式，再仿寫兩組句子。

13．在橫線上補寫三個句子，要求句式整齊，構成排比句。

《項羽本紀》是一出有著史詩般氣魄的歷史悲劇，其中，有成功的英雄，也有失敗的豪杰。《鴻門宴》以傳神的筆觸，寫出了項羽磊落的氣概，__________，__________，__________，范增無奈的心情。

14．依據畫線的句子，仿寫句子，使語意連貫。世界有愛，而融融；人間有愛，而溫馨；心靈有愛，而陽光。愛是暖暖春天的萌動，讓經過沉睡的心靈煥發出激情；愛是__________，__________；愛是__________，__________；愛是__________，__________。

15．下列句子畫線部分表達得體的一項是（）。

A．”——記者小王采訪心理學家張教授。

B．銀行營業廳服務員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業廳，正選擇要到哪個窗口辦業務。

C——中國政府發言人在新聞發布會上針對解決地區間矛盾問題時表達自己的意見。

D．”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。

16．閱讀下列材料，簡析兩位大師表達的異同。

晚年的畢加索為了能夠獨處，用最后的精力去創作，就把所有的人都拒之千里。他把那些趕來想一睹大師風采的人戲稱為“池塘里的青蛙”。

一位華裔英籍作家翻譯介紹了錢鐘書先生的作品，回國時想拜訪一下先生，錢先生說：

“如果你吃了一只雞蛋感覺味道還不錯的話，有什么必要一定要見下這蛋的母雞呢？”

17．高中畢業在即，同窗三年的學友常用“贈言”表達彼此的情感。請選擇下列一種“情境”寫一條贈言。要求；表達要含蓄有文采；不少于30個字；不得出現具體的名字。

（1）給曾在你困難時真誠幫助過你的同學。

（2）給曾被你無意傷害過而你一直心懷內疚的同學。

18．唐詩《春山夜月》的頷聯“掬水月在手，弄花香滿衣”展現了一幅優美的畫面，歷來為人稱道。請展開想象，加以描寫，表現詩句的情景和意境。（不超過100字）

19．閱讀下面的文字，根據要求答題。

心理學家和生態學家認為，窗外的環境十分重要，如果想讓孩子健康，就不要住在六樓以上的樓層。身居高層，空氣中含有大量的有害物質，而且整天面對的是磚墻，能引起孩子對自己和對世界的不由自主的敵意。理想樓層是不超過六樓。窗外環境好，有樹，有花草，有水。樹和水還是極好的過濾器，空氣很潔凈。

結合材料談談六樓以下樓層有什么優點？請用簡潔生動的語言加以描繪（不超過35字）。

答案與解析

1．（1）屆時熱忱歡迎新老顧客惠顧；

（2）屆時恭請貴單位派員光臨；

（3）屆時務必參加，不得缺席。

2．廣告詞：人生有涯，讀書無邊

特點：這則廣告從讀書對人生涵養的作用入手，用對比的手法、整齊的句式，提醒人們生命短促而書海浩瀚，當抓緊有限的生涯多讀書，開拓視野，提高修養。

3．示例：（1）尊敬的各位老師，我想擔任春筍文學社的社長。我想借助文學社把全校的文學愛好者集合起來，開展豐富多彩的課外文學活動。我想追求的目標是：以文學的視角觀察社會，以審美的態度感受生活，展現當代中學生張揚自我的個性特質和追求卓越的精神境界，使春筍文學社成為校園文化一道亮麗的風景。

（2）尊敬的各位老師，我想擔任文學社的社長。如果我擔任了社長，我會與其他同學團結合作，在有限的條件下，創辦文學社手抄報，為同學們提供展示習作的平臺。我還將積極地創造條件，舉辦多種形式的文學報告會、佳作討論會和師生對話會，開展文學郊游、社員聯誼和社會采風等活動。我相信，有老師的信任，同學們的支持和參與，春筍文學社一定會越辦越好。

4．③⑥②⑤⑦④①

5．B解析：如果將“打斷語”放到前面來說，就顯得過于唐突或口氣生硬不友好，因此應將“禮貌語”放在前面。

6．C解析：從“也不存在”中的“也”可推知②在③之后，⑤中的“鋪張”和④中的“擁擠”分別與①中的“既不鋪張也不擁擠”照應，合理順序應是⑤④①，①再接“大大方方地暢開一派山水”，因為論述的主體是南京，這樣接才合乎情理。

7．（1）“您好”前應空兩格。（2）“我想向您請三天假，回去生病”可改為“因為生病，我想向您請三天假”。（3）“我想，為了我的身體健康，您一定會批準的”可改為“懇請批準”。

（4）署名應放在時間上面。（5）請假條應注明請假的起止時間。

8．B解析：本語段講的是色彩的和諧，注意形象到理論，由自然到人文的順序。④是總結句。

9．（1）①書畫藝術；（2）④形成了自己的藝術傳統和民族特色；（3）⑤許多傳世杰作不僅是中華民族的藝術瑰寶，而且是人類藝術寶庫中的精品。

10．答案示例：（1）您好，我是樹人中學文學社的小張，想請劉老師去給我們文學社作一次寫作講座，這是請柬，請您轉交給他，好嗎？謝謝。

（2）爸爸，今天樹人中學文學社的小張來過了，想請您去給文學社作一次寫作講座，這是文學社給您的請柬。（意思完整、用語得體即可）

解析：此題考查語言表達得體和準確的能力。因此，解題時既要注意信息的完整性和準確性，又要注意人物的身份。

11．答案示例：（1）如果不給激情以理性的約束，它就像脫韁的駿馬，終將墜入生命的懸崖，而不是奔向人生的通途。（2）如果不給行動以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏離人生的航道，而不能抵達成功的彼岸。

解析：本題只作了句式和修辭方面的要求，因此仿寫語句時要做到選擇合理的話題，運用恰當的比喻，后半部分要運用兩個比喻句正反對比，語句通順連貫，意蘊與原句相符。

12．答案示例：（1）做人要直，作文要曲；做事要高調，做人要低調。（2）做事要精明點，做人要糊涂點；男人要粗獷，女人要細膩。（3）春天要播種，秋天要收獲；高山要爭峰，大海要虛懷。

解析：仿寫的語句上下兩句在意義上要盡量做到對照。

13．答案示例：張良機智的安排劉邦圓滑的表演樊噲忠勇的行為

解析：作答本題首先需要對《鴻門宴》一文主要人物的性格特點和相關的情節有基本的掌握，然后才可以根據題目畫線處前后文的句式進行仿寫。

14．答案示例：炎炎夏天的涼風讓煩躁郁悶的心靈安靜豐收秋天的沉甸甸讓辛勤耕耘的心靈收獲累累果實蕭條冬天的一線陽光

讓孤獨絕望的心靈感受溫暖明亮

解析：仿寫前看出材料的內在關聯，是答好本題的關鍵。語意連貫，就是句與句之間銜接自然且存在某種意義上的邏輯關系，既然首句是以“春天”為喻體，那么后面三句自然以“夏天”“秋天”“冬天”為喻體最為恰當了。

15．D解析：“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為：“我能幫助您嗎，先生？”C項，語體色彩不得體，“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發布會這種正式場合。

16．參考答案：相同：都用比喻形象地表明拒絕的態度，幽默詼諧。異：畢加索的話里有不屑的語氣，錢鐘書的話則含著自謙。（意思對即可）

解析：本題考查對語言的形象、得體的分析能力。解答此題要注意兩位大師的語言的特點以及針對的對象。畢加索戲稱想一睹他風采的人為“池塘里的青蛙”，錢鐘書說自己是“下這蛋的母雞”都用了比喻的修辭手法，形象地表明了自己不接受別人拜訪的態度。而兩者的語氣明顯不同，前者含有不屑，后者則是謙虛。

17．參考答案：（1）“滴水之恩，當以涌泉相報”，難忘你的關愛，難忘你的好。祝好人一生平安。（2）“宰相肚里能撐船，大人不記小人過”，昔日魯莽，還望海涵。祝前程似錦！

解析：解答此題要緊扣題目設置的情景，情景一要表達出感激之情，情景二要表達出請求諒解、寬容之意，兩種情景還應體現臨別贈言的特點，表達祝福之意。

18．參考答案：夜晚，山中升起一輪明月，詩人俯身捧起一汪清泉，泉水清澄明澈，照見月影，則月亮也便到了手中。花香撲鼻，詩人不禁穿行花叢，盡情撫弄滿枝的繁花，則山花馥郁之氣便沾滿了衣襟。

19．答案：窗外環境好，綠樹秀水，空氣清新，適宜孩子居住。