第一篇：2011屆高三一輪復習教學案正確使用虛詞

第二節 正確使用虛詞

考情大視界

“正確使用虛詞”屬于《考試大綱》中的“表達應用”范疇，能力層級為D級。

虛詞是構筑語言不可缺少的材料之一，專指那些表示的意義不太實在，一般不能單獨使用，但能幫助實詞構造句子的詞。它主要包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

高考對虛詞的考查，常體現在正確使用詞語、辨析修改病句、變換選用句式、語言的運用簡明連貫得體等題型中。

虛詞考查主要包括一些副詞、介詞及關聯詞語等，主要命題形式是選擇與填空兩種。高考虛詞考查中常見的設誤點如下：

1.錯位：所謂錯位，是指句子中需要某一個虛詞，只是這個虛詞的位置不當的錯誤。

例：第二天，三個人又商量了一個主意：把他們科學試驗的意義和已經取得的進展情況，向上海市委領導寫一封信。(句中第二個“的”位置不當，應將其移至“進展”后。)任何虛詞在句中都有其“專座”，如副詞一般用在形容詞或動詞前，介詞一般用在名詞、代詞或名詞性短語之前，連詞雖然不和任何句子成分發生關系，但由于表意的需要，其位置有時在主語之前，有時卻在主語之后，不能隨意挪動，不然就會犯“錯位”的毛病，從而影響文意的表達。因此，我們要明辨虛詞的位置。

2.多余或殘缺：多余是指文句中根本不需要某一虛詞時卻用了某一虛詞的錯誤。

例1：麥吉爾大學有象牙塔之稱，在全國大學評比中曾連續名列第一，吸引了來自于100多個國家的留學生。(“自”和“于”都是“從”之意，“來自”即“從……來”的意思，“于”字就多余了。)例2：桂林山水不僅以它的秀麗多姿吸引了無數游客，以它的奇特風貌把人們帶入夢幻 的仙境。(“不僅”之后應有“而且”與之搭配。)虛詞運用既要不多余，又不能殘缺，特別是關聯詞語，我們要注意哪些詞經常搭配使用，哪些詞既可搭配使用又可單用。根據句子表意的需要，該用則用，不該用就不用，不要強求。

3.誤用：誤用是指句子中需要用某一個虛詞而運用時卻用了另一個虛詞的錯誤。

例：這次他是有驚無險，但是有一點皮外傷而已。(句中“但是”處需要用一個表示轉折關系的虛詞，應用“只是”。)4.矛盾

例：對古代文學遺產應該運用歷史唯物主義的觀點去分析它，剔除其封建的糟粕，批判地吸收了對我們有用的東西。(“應該”與“了”矛盾。)

知識大觀園

題例透析

【例1】(2008年江西卷)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①改革開放30年后的今天，干部隊伍

化建設已經有了制度保障。②現代科技的發展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現實。③到半夜，小說終于脫稿了，他

地摸著胡子，長長地松了口氣。A.年輕 以至 躊躇滿志

B.年青 以致 躊躇滿志 C.年輕 以致 自鳴得意

D.年青 以至 自鳴得意

【解析】A(①中應選“年輕”。“年輕”指人的歲數不大，有相比較而言之義，如：他很年輕；而“年青”則為處于青年時期，不合語境。②中應選“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示時間、數量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導致”的意思，后面接的往往是不好的結果。③“躊躇滿志”是中性詞，形容對自己取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自以為了不起，所以應選A。)【例2】(2009年山東卷)依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①談起抗震救災，溫總理

很深。他動情地說：“這次抗震救災，更加深了我對人民的愛。” ②在破解開發型資源城市轉型難題的過程中，該市

原有資源，以釩鈦資源開發為重點，努力打造世界級的產業集群。

③作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據不足或論證不周，顯得犀利有余，老練不夠。A.感受 依托 未免

B.感觸 依附 未免 C.感觸 依托 不免

D.感受 依附 不免

【解析】C(A感受：接觸外界事物得到的影響；體會。感觸：跟外界事物接觸而引起思想情緒；感觸側重思想情緒。依附：附著，依賴依靠。依托：依靠。依托側重有所憑借，借托。未免：同一些詞語搭配，表示前面所說的情況不合適，或對前面所說的情況不以為然，含有委婉批評的意味；不免：副詞，表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結果，“科爾曼年輕氣盛” 正是“老練不夠”的原因。此處是對科爾曼作客觀評價，沒有批評的語氣。)【例3】(2009年天津卷)下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當的一組是（）①對嚴復提出的“信、達、雅”的翻譯標準，有學者

為：“信”是忠于原作，“達”是忠于讀者，“雅”是對于文學語言的忠誠。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。

③“天生我材必有用”，這不是詩人

，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。A.解釋 偶然 妄自尊大

B.解讀 偶然 夜郎自大 C.解釋 偶爾 妄自尊大

D.解讀 偶爾 夜郎自大

【解析】C(“解釋”與“解讀”的區別就在于兩個不同的詞素，“釋”指對概念等作出詮釋，而“讀”多是對文字作主觀認知上的處理。“偶然”和“偶爾”都含有“有時候、不經常”的意思，但“偶爾”常修飾動詞，語境中修飾“飄落”；“偶然”常修飾名詞。“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄，自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名詞的形式出現，一般不作謂語，而“妄自尊大”作形容詞，在語境中作謂語。)命題揭秘：高考對虛詞的考查主要是對虛詞的表達作用及語法意義的考查。高考對虛詞的考查全用選擇題，主要有兩種形式：一是選擇恰當的關聯詞填空，常和實詞、熟語一起考查；二是在病句題中辨別句中虛詞使用的正誤。從命題的角度來說，有下列特點：①注重近義虛詞之間細微差別的比較。一些常用虛詞在意義、用法上的差別比較細微，如“再”和“又”“進而”“從而”等，高考試題往往注重這些差別的比較，以求準確使用。②注重常用虛詞的使用。現代漢語的虛詞總量比起實詞來要少得多。盡管數量較少，但使用頻率較高，高考涉及的虛詞更是常用的。考點解密

一、備考方略

1.在具體的語境中掌握虛詞的用法。虛詞一般沒有實在意義，使用又比較靈活，需要在具體的語言環境中揣摩其語法功能，理解其一般用法，不要用死記硬背、生搬硬套的方法去學習虛詞。在閱讀中，要留意有關虛詞的使用習慣，努力提高虛詞使用的基本技能。

2.增加閱讀量，培養語感。要克服只重視做題，而忽視閱讀的不良習慣，在閱讀中培養語感，牢記關聯詞成套使用的特點，從而提高運用虛詞的能力。

3.掌握填充虛詞(關聯詞)的方法。①依據全句基本意思，選擇恰當的詞語。②依據全句的層次關系，推敲選用虛詞(關聯詞)。③注意關聯詞常成套使用的特點。

4.考試雖以選擇題的形式出現，但平時可以做虛詞自主填空練習，這樣對近義詞的差別、語境的把握會有極大的幫助。

二、解題技巧

(一)在近義詞的辨析中，要注重區別詞語間的差別，按照語境提示正確選擇。1.構詞語素不同，詞義不同。

例：①他們學習了《中國教育改革和發展綱要》，決心統籌安排，因地制宜，推進農村教育綜合改革。(逐步/逐漸)②我來找你，你

不在。(恰巧/恰好)【解析】①句該用“逐步”。“步”是步驟，“逐步”強調一步步，表示動作或情況要經過的過程或步驟。“漸”是漸漸，“逐漸”強調動作行為等變化緩慢。②句該用“恰巧”。“恰好”重在指“好”，正好。“恰巧”重在指“巧”，湊巧。

2.詞義側重點不同。

例：①你這樣做，有點太過分了吧。他第一次上臺表演，心里

有些緊張。(不免/未免)②他把書念得非常熟，有些地方都能背出來。(以至/以致)【解析】①未免②不免。“未免”表示委婉的否定，側重于評價。“不免”表示免不了、不可避免，側重于敘述。②句應用“以至”。“以致”側重于表示由于某種原因而造成的不好的或說話人不希望出現的結果。“以至”則側重于表示由于程度加深而形成的結果。

3.適用對象、范圍不同。

例：①非本機關工作人員，不經允許，不得入內。②他們的事情，我 不清楚。(一律/一概)【解析】①一律②一概。“一律”強調“全部一樣地”，既可以用于人的動作、行為，也可用于事物。“一概”強調“概括全部”，多用于概括事物。

4.語氣不同。主要指表示語氣的副詞和助詞。

例：①過去有多少難關都闖過來了，不能克服眼前的這點困難嗎？②今天他沒來，生病了不成？(難道/莫非)【解析】①難道 ②莫非。“難道”用來加強反問語氣，“莫非”多用于揣測語氣，有時也用來加強反問語氣，但不如“難道”強烈。

5.感情色彩不同。

例：①你

寫下去吧，等寫完了再討論。②他沒等會議結束就

離去。(徑自/徑直)【解析】①徑直 ②徑自。“徑直” 表示動作行為一直進行、不繞彎、不費周折，無貶義色彩。“徑自” 表示自作主張、擅自行動，多含貶義。

6.詞性不同，語法功能不同。

例：這件事發生得十分

。(忽然/突然)【解析】“突然”。“忽然” 是副詞，只能作狀語；而“突然”是形容詞，可以作狀語、補語、賓語。7.語體色彩不同。主要指書面語與口語的差別，書面語莊重，口語通俗。

例：①有個別人對犯錯誤的同志不但不給予幫助，幸災樂禍，這是非常錯誤的。②她姐姐不但沒有生氣，親切地笑了。(反而/反倒)【解析】①反而②反倒。“反而”一般用于書面語。“反倒”一般用于口語。

8.句間關系不同。有怎樣的句間關系，就需要怎樣的關聯詞語，因此在弄清分句間關系的基礎上就可以確定選用的詞語。

例：不論什么人，肯下苦功夫，能成才。(只要……就/只有……才)【解析】“只要”用于充分條件,“只有”用于必要條件，而“肯下苦功夫”只是“能成才”的條件之一，為必要條件。

9.搭配的詞語不同。主要指關聯詞語的搭配使用，許多關聯詞語的搭配都是固定的，不能交叉。例：①

條件再差，我們也要完成任務。②

很晚了，可他還不肯離開。(雖然/即使)【解析】①即使

②雖然。

“即使”往往和“也”搭配，表示假設關系； “雖然”往往和“但是”搭配，表示轉折關系。

(二)在虛詞的使用時如果出錯，往往是沒有注意以下幾點：

1.吃準含義。虛詞的作用主要是表示一定的語法意義，幫助實詞造句，其本身的意義不大實在，但并不意味著虛詞一點實在意義都沒有。在虛詞使用中，我們同樣需要吃準虛詞的含義。

例：①要不是老師及時提醒我，否則，我準會辦錯事。②消費者一旦被認定受到經營者的精神損害，經營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。③這所大學非常有名，吸引了來自于一百多個國家的外國留學生。

【解析】①句中，“否則”就是“要不是……就……”的意思，與前面“要不是”語意重復，應該刪去。②句中，“至少”是表示最小限度的副詞，而“五萬元以上”表示的不是最小限度，二者相互矛盾，去掉“至少”或“以上”句子才講得通。③句中，“自”即“于”，應刪去“于”。

2.合理搭配。漢語的虛詞多數是單獨使用的，但有許多是搭配起來使用的，它們的搭配都有一定的規則，所以我們必須了解搭配的情況。

例：①為學生減負，不只是學校單方面的事情，而是整個社會的事情。因此，必須動員社會各方面的力量參與。②在閱讀的過程中，我們可以發現，即使每個作家都有自己的風格，但同時代的作品總會有某些共同的特點。③作為中學生，無論生理上和心理上，都處于從幼稚向成熟的過渡期，極易受到環境和教育的影響。

【解析】①句中的關聯詞“不只是”表示遞進，“而是”表示并列，二者不能搭配，應該將“而是”改為“而且是”。②句中，“即使”只能與“也”搭配，表示假設關系。而此句是轉折關系，將其改為“雖然”，后面的“但”就能與之搭配了。③句中，“無論”起排除作用，一件事在任何條件下都是如此，它后面所跟的應該是選擇性短語，而不是并列性短語，也就是說，“無論”只能與“還是”或“或者”搭配，而不能與“和”搭配。

3.擺正位置。一般說來，虛詞在句中的位置是有一定限制的，不能隨便擺放，否則會使句子不流暢，意思不清楚。虛詞的擺放位置，必須根據句子的語法需要和虛詞自身的表意來確定。

例：①來參加會議的人較多，他因為性格內向，個頭不高，所以人們一直沒有特別注意他。②由于他父母思想陳舊，竟然將他嚴管起來，不讓隨便外出。③至于我報考師范類院校，是既定方針，哪所學校放在第一志愿，還沒作最后決定。

【解析】在復句中，如果前后分句的主語一致，關聯詞語就應該放在主語之后；如果前后分句的主語不同，關聯詞語就應該放在主語之前。①句中，前面分句的主語是“他”，后面分句的主語是“人們”，二者不相同，所以應該把“因為”調整到“他”前面。②句中，則應該把“由于”放在“他父母”之后，因為該句兩個分句的主語相同。③句中，“至于”應該放在“哪所學校”前。“至于”表示另提一件事情，只能用在后一件事上，而該句卻把它放在第一件事“報考師范學校”之前，導致了擺放的錯位。4.辨明關系。為了表明詞語或句子之間的關系，常常需要使用虛詞。在使用虛詞之前，應該辨明關系，否則就會出現關系混亂等毛病。

例：①水庫建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，莊稼也能保收。②這本書已經出版多年了，所以作者最近又作了較大的修改。③大家如果不認真學好語文，就不會有較高的思想水平。

【解析】①句中，“十天半月不下雨”“多年不遇的大旱”兩種情況不可能在同一地方同時出現，所以不能用表示并列關系的“和”，只能用表示選擇關系的“或”。②句中，“出版多年”與“作了較大的修改”之間不存在因果關系，應該刪去“所以”。③句中，前后分句缺少意義的聯系。

5.不可濫用。虛詞在語言的組合過程中能夠發揮重要的作用，但是要做到當用則用，不當用的時候不可濫用。濫用虛詞不但會使表達啰唆，而且有時還會使表達混亂。

例：①從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續變化，最好每小時都進行觀測。②對于凡是在科學研究上做出成果的科學家、技術人員都應該受到全社會的尊重。③《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。

【解析】①句中，“從……中”為狀語，使得該句主語殘缺，應該把“從”和“中”刪去，讓“大量觀測事實”充當主語。②句中，“對于……科學家、技術人員”是一個介賓短語，為該句的狀語，從而使該句缺少主語。應該把“對于”刪去，讓“科學家、技術人員”充當主語。③句中，“深受……歡迎”是一個完整的表意結構，再用“所”就顯得多余。

6.謹防漏用。虛詞的漏用會直接導致成分的殘缺，從而影響語意的表達。

例：①江北地區的新石器時代文化，會議展開了熱烈的討論。②電視連續劇《大明宮詞》在塑造一代女皇武則天的形象有重大突破。③大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木材的問題，普遍感到非常氣憤。

【解析】①句句首應該加上“對于”，否則句子的結構和表意都不清楚。②句中，“在”后面缺少搭配的詞語，導致了成分的殘缺，應該在“形象”后加上“方面”，構成介賓短語，充當“有”的狀語。③句中，由于缺少虛詞造成句子的歧義，是對護林員“揭發問題”感到氣憤，還是對“林業局帶頭偷運木材”感到氣憤？按照語意邏輯，應該是對后者感到氣憤，所以應該在“揭發”的后面加上助詞“的”。

第二篇：2013高三語文一輪復習專題8 正確使用詞語(實詞、虛詞)(教學案)(學生版)

【考綱解讀】

正確使用實詞，考查的主要形式是根據具體的語言環境為句子選擇詞語，它要求考生能利用近義詞之間的細微差別及它們不同的語言色彩來認識其不同的表達效果，從而作出正確的判斷，或者考查對一定語境下詞語使用正誤的判斷。掌握和運用好近義詞，關鍵在于能辨析近義詞之間的細微差別。一般來說近義詞在意義和用法上都是“同中有異”或“大同小異”的。要辨析近義詞，必須結合實際語境，根據詞語的具體功能，做到“求同”“辨異”，也就是找出近義詞的“共性”和“個性”來，才能使意思表達得更確切、更細致、更生動，從而增強語言的靈活性和精密性。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞等。近幾年高考對實詞的考查主要集中在名詞、動詞、形容詞（以動詞、形容詞居多）上，以辨析近義詞為主。考查的主要形式是根據具體的語言環境為句子選擇詞語。它要求學生能利用近義詞之間的細微差別及它們不同的語體色彩來認識其不同的表達效果，從而做出正確的判斷。

近義詞的辨析是重點也是難點，辨析的關鍵是同中求異，“求異”時通常從詞義的輕重、范圍大小、側重點不同，詞語的感情色彩、語體色彩、詞性，詞的構詞能力、適用對象、搭配習慣等角度切入比較，同時還要密切聯系它們的使用語境。【專題突破】

漢語的詞語十分豐富，從語形式看，有單音詞、多音詞；從詞的構成看，有單純詞和合成詞，從詞的意義看，有單義詞和多義詞；還有同義詞和反義詞；從語匯包含的成分看，有通用詞語、文言詞語、方言詞語和外來詞語等。要從豐富的詞匯中選用最恰當的詞語來表達意思，是需要下一番功夫的。怎樣選用詞語呢？ 1．要恰切地了解詞語的含意。

現代漢語中近義詞語的數量比較大，使用這一類詞語是要留心辨別其相同與不同之處。辟如親密、親切、親熱，它們的共同語素是“親”，親近；不同之處在另外的語素“密”、“切”、“熱”。親密，著重指關系，感情密切，沒有隔閡；親切，著重指感情真摯、懇切；而親熱，著重指親切而熱情。有了這樣的辨析，再根據語境來選用，就不會用錯。2．要了解詞語的使用范圍

有些近義詞語有不同的使用范圍和搭配習慣，使用時也應當注意辨別。如“雄偉、宏偉”，意思相近，但“雄偉”可用于形容山峰、富有歷史意義的大型建筑，也可以指樂曲、繪畫的雄壯；而“宏偉”指大型建筑或計劃的宏大。如“宏偉的計劃”、“宏偉的藍圖”，一般不能說“宏偉的樂章”。再如“嚴密、周密”，前者側重于嚴格、緊密，沒有疏漏，多用于防范方面；而“周密”著重于周到、完備、細密，多用于思考、計劃、安排等方面。如果不注意它們的使用范圍和搭配習慣，就會用錯。

不過，詞語的感情色彩、語體色彩，有時為了追求某種特定的表達效果是可以活用的；還有莊詞可以諧用，諧詞莊用。這些都屬修辭方面的問題，另當別論。5．要注意詞語的音節配合

恰切地理解詞語的含意，留心使用范圍、感情色彩、語體色彩，是為了使表達準確、鮮明。注意音節配合，是為了發揮漢語的音韻之美、讀起來上口，聽起來悅耳，增強表達效果。注意音節配合，就是要注意句子內部詞語音節的勻稱。一般說來，單音節與單音節配合，雙音節與雙音節配合，而不要交叉配合。

實詞是有實在意義、能夠充當句子成分、單獨用來回答問題的詞。實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。1．名詞

名詞是表示人或事物的名稱、時間、處所、方位等的詞。

名詞的語法特點是：①前面一般可以加數量詞修飾，如“一輛汽車”、“四名青年”；②一般不受副詞的修飾．如不能說“很桌子”，“太學校”；③除有的時間名詞能重疊外。一般名詞不能重疊，如可以說“天天向上”，不能說“土地土地”或“土地地”；④一般

不能帶時態助詞“著、了、過”；⑤在句子中常作主語、賓語；⑥表示人的名詞后可以加“們”表示復數，如“朋友們”、“女士們”。2．動詞

動詞是表示人或事物的動作行為、發展變化、心理活動、存在、消失、可能、意愿、趨向和判斷等的詞。

動詞的語法特點是；①前邊能加副詞修飾，后面多數不能帶程度副詞；②在句中能夠作謂語，動詞中的及物動詞能帶賓語；③一部分動詞能夠重疊，雙音動詞的重疊方式為“ABAB“式，如“勞動勞動”；④一般動詞能帶時態助詞“著、了、過”，如“勞動著”、“戰斗過”；⑤表示能愿的動詞，常用在動詞、形容詞之前作狀語；⑥表示趨向的動詞常附在動詞或形容詞后作補語；⑦能用肯定否定相疊的方式表示疑問，如

“會不會”．“干不干”。3．形容詞

形容詞是表示人或事物的形態、性質、動作、行為、發展變化狀態的詞。

形容詞的語法特點是：①大部分能受程度副詞“極”“很”等修飾，如“極腐敗”、“很廉潔”；②在句中多作定語、謂語，有的也作狀語、補語；③一般不能帶賓語；④一部分可以重疊，重疊后表示程度的加深，單音節形容詞的重疊形式是“AA”式，如“細細、圓圓、高高、亮堂堂、熱呼呼、火辣辣”等，雙音節形容詞的重疊方式是“AABB”式，如“干干凈凈、清清楚楚”等；⑤可以用肯定、否定相疊的方式表示疑問。如“好不好”、“清楚不清楚”等。

4．數詞

數詞是表示數目和次序的詞。表基數的，如“

一、103”等。表示序數的，如“第一、第八”等。表示分數的，如“三分之

一、50％”等。表示概數的，如“五千左右、接近一萬、七八斤”等。表示倍數的，如“三倍、五倍”等。

數詞的語法特點是：①經常與量詞組成數量短語；②可以單獨充當主語和賓語；③數目增加可用倍數或分數表示，數目減少只用分數表示；④“兩”、“倆”和“二”用法不同。5．量詞

量詞是表示人、事物或動作的單位的詞。表物量的，如“尺、寸、斤、兩、元、個，件、雙”等；表動量的，如“次、回、趟、陣、下、遭”等；表復合量的，如“人次、架次、立方米每秒”等。

量詞的語法特點是：①一般不能單用，常與指示代詞或數詞連用；②量詞經常出現在數詞后邊，組成數量短語，在句子中作定語、狀語、補語；③單音節的量詞一般可以重疊，相當于“每”，如“朵朵紅花向陽開”、“顆顆紅心向北京”。6．代詞

代詞是代替名詞、動詞、形容詞和數量詞的詞。它包括人稱代詞(我、你，他、我們、你們、他們等)，指示代詞(這、那、這些、那樣等)，疑問代詞(什么、哪里、怎么、多少等)，物主代詞(它、它們等)。

代詞的語法特點是：①一般不受其他詞的修飾；②可作句子成分，可獨立成句；③在句子中代替哪類詞就有哪類詞的功能。正確使用實詞的考查，一是考查正確理解詞語在具體語境中的意義，二是考查能根據具體語境正確選用近義實詞。

【答案】D 【解析】魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。含貶義。

【專家點評】在語言環境中推敲、甄別單個實詞的使用，它沒有了近義實詞分辨時的比照物，語境的分析就顯得尤為重要，做題時務必結合詞語義與語境需要去認真琢磨。考點2：近義實詞比較式考查

【例題】將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是（）

①近期，中國觀眾有幸目睹了來自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現了古城被埋沒前最后的情景。

②在休斯敦火箭隊的姚明，出席“護鯊行動從我做起”的活動時說：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅。” ③書的封面設計

于書籍出版發行的整體規劃，同時必須結合書的內容特點和讀者對象進行構思。A.時間

效勞

從屬

B.瞬間

效力

從屬 C.瞬間

效勞

歸屬

D.時間

效力

歸屬 【答案】B 【解析】本題考查詞語的理解和運用。三組詞語分別側重考查辨析詞語含義、語氣色彩、使用習慣。“時間”是概念的總稱，也可以表示一段或某一點時間，“瞬間”指極短的時間，從“被埋沒前最后”可以看出，此處應是“極短的一段時間”，故為“瞬間”。“效勞”含有自謙語氣，語句是以第三人稱陳述客觀事實，應為“效力”。“歸屬”一般不能與“于”連用，故此處應為“從屬”。B項為本題正確選項。

【專家點評】考查的近義詞中，既有音同近義詞，也有音異近義詞；考查類型包括搭配習慣、聯系對象、詞義側重點三種；題干信息多為時事性較強的新聞材料，選用語料緊密聯系社會現象中前沿性東西，極強的新聞效應。考點3：虛實并用混合式考查

【例題】依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

方永剛既是“知者”，是一個“行者”。他通過腳踏實地地

黨的創新理論，使得黨的創新理論的威力通過傳播者知行統 4

一的人格魅力更好地

出來。

A．也

躬身

體現

B．更

躬行

發揮 C．更

躬身

體現

D．也

躬行

發揮 【答案】B 【解析】“也”表示并列，“更”表示遞進；本句中要突出方永剛是“行者”，所以用“更”。“躬身”，①自身，②親自；“躬行”，親自實行。本句中顯然要用動詞，所以用“躬行”。“體現”，某種性質或現象在某一事物上具體表現出來；“發揮”，①把內在的性質或能力表現出來，②把意思或道理充分表達出來。本句中“黨的創新理論的威力”，屬于“能力表現出來”，所以選“發揮”。

【專家點評】將實詞與虛詞結合起來進行考查，從而使題目呈現出較強的綜合性，是一種考點內部整合的有效命題途徑。虛詞單獨命題的方式雖已被弱化，但是對虛詞的考查卻從來沒有停止過，這需要引起廣大考生的注意。考點4：虛詞填空主觀式考查

【例題】在文中橫線處填上恰當的關聯詞語，使上下文連貫起來。

頭渡小鎮精巧 ① 秀麗，藏在一片狹長的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。② 處于兩個巨人的腳下，③ 讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板，④ 風吹雨打，⑤ 世事變遷，⑥ 在大山的懷抱中酣然高臥。【答案】①而，②雖然，③但是，④無論，⑤無論，⑥都。

【解析】本文段的情景性較強，有描寫，有評論，表達方式富于變化。“精巧”和“秀麗”屬于并列關系，所以應選用“而”，“處于兩個巨人的腳下”和下文的“讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定”形成一種轉折關系，所以應該選用“雖然??但是”，④⑤⑥三處總體構成了一種條件關系，只是此處屬于條件部分的復合使用。

【專家點評】關聯詞語結合使用語境填空，要求考生一要弄清材料中的層次與句間關系，二要有相應虛詞的積累，三要有篩選同類關聯詞語的能力，對考查虛詞的能力要求頗高。

【答案】D

【解析】A：彌漫：布滿，到處充斥著；B：即時：立刻、馬上；C：方興未艾：事物正在發展，還沒有停止。多形容事物正在蓬勃發展；D：瘦死的駱駝比馬大：在一方面有特別特長的人，即使在這方面突然到了窮困的地步，也比一些在這方面剛出爐的人強。主要是指經濟上的象征。此處可以改為“打腫臉充胖子”。

2.（浙江）下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是

A、竹葉和陽光彼此戀慕所閃出的光，使人墜入了無我境地；縱令不閃光，竹葉自身或淺黃、或翠綠的色彩，不也令人陶醉嗎? B、老校區遺留著一中舊時的氛圍，參天的古木，平滑的石道，隨處可見的老舊建筑??一切濃重得無需裝飾就可做電影的背景。C、日常交往中，平等是人與人之間投桃報李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會使人與人彼此疏離、產生隔閡。

D、班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責備，謙虛地說年級里水平比她高的同學有很多，自己的文章還存在很多不足。

3.（天津）下列語段橫線上填入的詞語，最恰當的一組是

作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所

。此刻，寺院周圍莊重的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅；的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香

，遺世獨立的佳人。A.鐘愛

洋洋灑灑

浮動

好像 B.喜愛

紛紛揚揚

浮動

猶如 C.鐘愛

紛紛揚揚

飄動

好像 D.喜愛

洋洋灑灑

飄動

猶如 【答案】B 【解析】本題將實詞和成語綜合進行考查。鐘愛：特別疼愛;非常喜愛；比“喜愛”程度深。洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續不斷；也形容才思充沛，寫起來很暢快。紛紛揚揚 ：紛紛，眾多。揚揚，飄落的樣子。形容雪、花、葉等飄落的樣子；也形容雜亂地傳揚，議論紛紛或接二連三。“猶如”較文雅，“好像”較通俗。

4.（陜西）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(3分)

A．近代中國內憂外患，強烈的社會責任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術到思想文化的現代性追求。

B.經過長達兩個星期的鏖戰，本屆世界錦標賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據說《藍色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。

D．碳排放過量會給地球生態環境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。

生。引發：引起，觸發；啟發。適合：符合；偶然相合；適宜。合適：符合實際情況或客觀要求。6.（山東）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A.對于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關于它的蛛絲馬跡。B.從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C.在44年的記者生涯中，他創作了一批優秀的新聞作品，在中國新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。D． 市場調查發現，國內一些商家銷售的紅木家具質量良莠不齊，有關部門提醒消費者選購時要謹慎。【答案】C 【解析】濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來描繪。形容著力描寫。A、漫無邊際：形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話或寫文章沒有中心，離題很遠。應為“浩如煙海”；B閑言碎語：閑，與正事無關；碎，指說話嘮叨。嘮叨些與正事無關的話。應為“只言片語”；D良莠不齊：莠，狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人壞人都有，混雜在一起。應為“魚龍混雜”。7.（全國）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A．我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學批評方法。B．奚羽先生指導弟子寫論文時強調，學術論文要有的放矢，論證嚴密，語言準確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節。

C．這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。D．雖然已經是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。

13.（遼寧）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(3分)A．應廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎小說寫了續篇，但遺憾的是。續篇相形見絀，不能讓人滿意。B．由于有關部門的嚴肅查處，摩托車非法運營現象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。C．觀眾期盼已久的歌劇<三兄弟》近日在人民大劇院上演，其音樂大氣磅礴，跌宕起伏，讓人贊嘆不已。D．在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰也無法預料。

【解析】本題將實詞和成語綜合進行考查。投降是“停止對抗，向對方屈服”；投誠是“（敵人、叛軍等）歸附”；依據語境，應為“投降”。分別是“一個人分幾個方面（進行工作）”，分頭是“若干人分幾個方面（進行工作)”;依據語境應為“分別”。深孚眾望是“ 深受眾人的信任”，深負眾望是“辜負了大家的希望”，肯定選“深孚眾望”。

4.（湖南）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是

A．山浪慢轉，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處若隱若現，這一切令人耳目一新。B．故鄉的槐樹，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致。C．滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機勃勃。D．野花肆意開放，花叢間常可見一隊隊小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現。答案： D．

解析：本題考查正確使用成語。活靈活現是形容描述或模仿的人或事物生動逼真。這里用來形容野兔，屬于用錯對象。5.（湖北）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

她

盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她只身來到拉薩旅游的原因，她喜歡這座

在歷史和信仰中的圣城，看不見，她也能感受到這里綿延的雪山，清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些

向大昭寺緩緩前行的信徒。A．相信

沉醉

既然

B．自信

C．堅信

D．確信

頂禮膜拜

誠心誠意 三步一叩 畢恭畢敬 沉溺

即使

沉浸

盡管

沉迷

雖然

顧自己還來不及。指沒有力量再照顧別人。可以改為“應接不暇”。C：魚目混珠，拿魚眼睛冒充珍珠；比喻以假亂真，以次充好。一般形容物，不形容人；D：詬病，指出他人過失而加非議、辱罵。

7.（福建）閱讀下面的文字，按要求回答問題。（3分）

從熒__①__(píng)到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺到廣場??幾年五一假期，文化市場分外火爆，既有演唱會這樣的新時尚，又有免費

演出等惠民之舉。___②__,文化市場的蓬勃發展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實。不僅發達地區與欠發達地區之間存有文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務也有不小差異。因此_考的_⑥__。

（1）在①處根據拼音填寫正確的漢字。（1分）（2）在②處填上一個恰當的關聯詞語。（1分）

（3）文中③--⑥處的標點符號有一處錯誤，請指出并改正。（1分）答：第______ 處（只填序號），改為______.__，如何堅持文化的惠普性_

_？我們在歡呼成績的同時_

__，還需冷靜思

答案：C 解析：本題考查“正確使用成語（包括熟語）”的能力。能力層級E（表達應用）。運籌帷幄：常指在后方決定作戰方案。也泛指主持大計，考慮決策。A項“耳濡目染”：形容見得多了聽得多了之后，無形之中受到影響，指好也指壞。屬“耳熟能詳”的誤用。B項“休戚與共”：彼此之間憂喜、福禍共同承受。指同甘共苦。形容關系密切。用來形容人與自然的關系不太恰當。D項“蔚然成風”：指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。與“熱情”不能搭配。

1.（10年廣東卷）下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項事

中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術創作中淋漓盡致地表現了中國古代書畫藝術的神韻，記錄了歲月的斗轉星移，體現了古代文人的生活情趣。今天，它們并沒有因為現代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續在書畫藝術中展示著華夏民族的質樸和靈動。A．殊途同歸

B．斗轉星移

C．甚囂塵上

D．銷聲匿跡

2.（10年山東卷）下列語句中，加點的詞語使用最恰當的一項是

A．在浦東國際機場邊檢大廳，有這樣一位服務標兵，她無論出現在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親戚，讓人難以釋懷。B．這六位老人，年紀最小的也已82歲，都是參加過抗戰的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當年，感慨萬千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。D．地震異地安置區首批“農家樂”開業，災區民房重建基本完成，學生提前搬入新校園??紛至沓來的重建喜訊報告著災區的重生。

3.（10年江蘇卷）閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語。（4分）

科學家在喀斯特地貌的研究中，發現了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰巖時，持續不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環轉輾奔向江河湖海。此時，浮游植物體內的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發現，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳，封存與水生植物體內。

▲

▲

▲

4.（10年湖北卷）依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是

泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的。這是一座

著寶石的伊斯蘭建筑。后來，泰姬陵成為世界文化遺產。

在今天的眾多的世界文化遺產中，它也是

的。

A．陵墓

點綴

雖然

絕無僅有

B．陵寢

鑲嵌

即使

獨樹一幟

C．墓塋

裝飾

固然

獨一無二

D.墓室

裝點

盡管

舉世無雙

5.（10年四川卷）下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是

A．傳統的“嚴父慈母”在一些三口之家中逐漸演變為“慈父嚴母”，以前嚴厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。B．該縣有關部門在今后兩年內斥資對這位名人的故里進行修復，把它打造成精品，以吸引外地游客。使當地旅游人氣更旺。C．經過多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報告，對我國票據法的特色及其立法決策中的幾個問題進行了分析論述。D．他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區，但后來字畫不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。

6.（10年天津卷）下面語段橫線處應填入的詞語，最恰當的一組是

我們都知道，現在“種花”已經不能呢個僅憑勞動力和氣候來___收益了。如果沒有優良的花卉品種、先進的栽培技術、專業規模和品牌，___有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產業的快速_____，而要獲得更大的產業效益，則與科技進步、資金投入、法制保障等因素_____。

A.決定 即使 提升 息息相關 B.決定 雖然 提高 休戚相關 C.確定 即使 提升 休戚相關 D.確定 雖然 提高 息息相關

7.（10年重慶卷）下列語句中，加點的詞語使用不恰當的一項是

A.2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力量和韻致。B.張強一下子站了起來：“說吧！‘有風方起浪，無潮水自平。’誰的是誰的非，當面鑼對面鼓，快說吧！”

C.上海世博會展示了眾多國家和地區科技、文化的精華，像這樣規模空前的活動，我們能夠有機會躬逢其盛，實在難得。

D.上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館??，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發展。【答案】D

【命題意圖】本題考查正確使用詞語的能力。

【解析】“韻致”指韻味和情致。用在此處形容魯迅作品的魅力，符合語境。“當面鑼對面鼓”比喻面對面地商量、對證或爭論，符合語境。“躬逢其盛”意思是親身經歷那種盛況，一般作謂語。“舉手投足”泛指手腳動作，又指做某些事的具體過程或者輕易而舉之間的動作。該句意思是從很多建筑物的建筑風格、特色上就可以窺見歷史的遺蹤。8.（10年浙江卷）下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是

A．她到任不久便發現這個部門人浮于事：多數人在完成任務后，以各種無聊的事情來打發時間，讓別人看起來自己很忙而不被說三道四。B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內容與事先定下的主旨并不相關，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。

C．象棋人機大戰凸顯了計算機思維與人類思想的差別，觀戰的內行覺得計算機的走法其實也很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對個中奧妙困惑不已。

D．他性格內向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會兒，也不知在說些什么。

9.（10年全國卷Ⅱ）在下面文字中的畫線處填上適當的關聯詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴密。(5分)人們都知道愛因斯坦創造了舉世聞名的相對論學說，①

很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經典物理學相比，相對論學說中有關新概念的表述充滿了數學公式和演算，②

目前常見的有關相對論的科普書籍一涉及重要概念，③

在表達上或含糊不清，或繁瑣難懂。

④

這也不能全怪那些作者，⑤

用非數學語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。9【答案】①但是；②以致；③就；④其實；⑤因為．

【命題意圖】本題考查學生正確理解和使用關聯詞語的能力。解答此題的關鍵在于準確解讀句間關系。第一句是轉折關系，第二、三句是因果關系。第二句前因后果，第三句前果后因，靈活選用即可

10.（10年全國卷Ⅱ）從以下12個詞中選取最恰當的8個，分別填入答題卡相應的位置上。選詞不得重復。（4分）停止

損害

設立

具有

核實

侵害 咨詢

維護

存在 叫停

保護

免受

“網絡游戲未成年人家長監護工程”是文化部指導下的企業自律行為。先期試點的六家網絡企業將建立服務頁面，_ ①

專線電話等，為家長或其他監護人對未成年人的網游監管提供_ ②

與服務。家長可實名舉報沉迷于網絡游戲的未成年人的游戲賬號，網絡游戲企業_ ③

之后，將根據家長的要求，依法限制或_ ④

對該未成年人提供相關的網絡服務。

目前，一些網絡游戲不同程度地_ ⑤

低俗、暴力、色情等方面的內容，這嚴重_ ⑥了那些沉迷于網游的未成年人的身心健康。實施網游監護工程的目的是要_ ⑦

未成年人的身心健康及其合法權益，使他們_ ⑧

不良網絡游戲的侵害。

11．（2009北京卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環境的能源，是________環境惡化的正確選擇。

②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持________的地方，現在只要拉繩或畫線就行了。

③具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其________畫山水。A．遏制

次序

善于

B.遏制

秩序

擅長 C．遏止

秩序

擅長

D.遏止

次序

善于 【答案】B

【解析】遏制是制止、控制。遏止是用力阻止。次序是先后順序，秩序指有條理地、有組織地安排各構成部分以求達到正常的運轉或良好的外觀的狀態。善于、擅長均指在某方面有特長，只是擅長常用于藝術方面。

【考點定位】本題考查的是正確使用詞語，能力層級為D。

12．（2009湖北卷）下列各項中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．剛剛蘇醒的大地上，裊裊炊煙彌漫開去，遠處傳來汪汪的狗吠聲，一切顯得那么靜謐。B．歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志。C．演講是一種藝術。演講中勢如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽眾。D．水面鑲嵌在高峽深谷中，平滑得像綢緞一般，稍微抖一抖，波紋便蕩漾起來，精致且迷人。【答案】B 【解析】B項特立獨行：特：獨特；立：立身。形容人的志行高潔，不同流俗。也泛指特殊的，與眾不同的。這里用來指歷史，對象錯誤。【考點定位】本題考查熟語（包括成語）的正確使用能力，能力層級為D。考查熟語，以考查成語為重點，做本題時首先要正確理解該成語的含義，注意出題人在色彩、謙敬、重復、使用對象、斷詞取義、語意輕重、語法功能等方面設置陷阱。13．（2009四川卷）下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是（）

A．這幾位大學畢業生雖然工作經驗欠缺，實踐能力不足，但在國家相關政策的扶持下，他們決心自主創業，牛刀小試，開創一番新事業。B．陽春三月的一天早晨，宜賓合江門廣場迎來了越來越多的游客，一位年逾花甲的老人在廣場上表演太極拳，引來無數行人側目觀看。C．2009年5月9日，我國著名相聲演員李文華老人溘然長逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂，沉侵在極度的悲痛之中。

B．亞冠聯賽小組賽上，魯能泰山隊的另一個對手韓國首爾FC隊以6：1取得了勝利。從目前的形勢來看，泰山隊的亞冠之旅格外艱險。C．平遙人過去在外經商的極多，賺了錢，要往家里送，很不安全，還要雇保鏢，于是便生出這票號，專管對換銀錢。D．老張按照慣例把買回來的對蝦和豬肉分別稱了稱，才發現他買的對蝦被偷工減料了，足足少了半斤。【答案】B 【解析】A中的“君子之交淡如水”是個褒義詞，意思是賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華，此句中理解為貶義了；C中的“對換”應為“兌換”；D中“偷工減料”用于商人身上，應指降低產品質量，削減工料，此句中用于短斤少兩不妥。【考點定位】此題考查正確使用詞語，能力層級為D。

15、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①改革開放30年后的今天，干部隊伍

化建設已經有了制度保障。②現代科技的發展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現實。③到半夜，小說終于脫稿了，他

地摸著胡子，長長地松了口氣。A.年輕

以至

躊躇滿志 C.年輕

以致

自鳴得意 B.年青

以致

躊躇滿志 D.年青

以至

自鳴得意

③荒山造林，既能生產木材，又能保持水土，是

的事。A．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠

氣氛

兩全其美 B．正是江南好風景，落花時節又逢君

氣氛

一舉兩得 C．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠

氛圍

一舉兩得 D．正是江南好風景，落花時節又逢君

氛圍

兩全其美

17、【2008年高考湖南卷】下列各句中加點的詞語使用不恰當的一句是

A.教育是打開個人智慧之門的金鑰匙，也是改變國家和民族命運的鋪路石，更是人類文明傳續的不竭動力。B草原上，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火點點，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。C千百年來，湘江培育著兩岸的鄉村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢境中。D樹立大國風范，涵養大國心態，讓世界看到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團結、理性和智慧。【答案】A

【解析】 C培育：培養幼小生物,使其發育成長，培育良種；使某種感情得到發展，培育友誼；培養教育。培育新人。B本指在水面上出沒,比喻盛衰、消長，也指隨波逐流，與道沈浮俯仰。（《淮南子·原道訓》）與世沉浮 涵養：修養，很有涵養； 滋潤養育 用造林來涵養水源。

18、【2008年高考山東卷】下列各句中加點的詞語，使用最恰當的一句是

A、中藥是在中醫學理論指導下用以防治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動物和礦物，其藥效一般比較緩和。B、雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓家務，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。

C、海濱公園是附近居民喜愛的運動場所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。

D、詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。

【2012高考押題】

1.下列各句中，依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①在過短的時間之內獲得了過大的成功，這卻使李自成以下如牛金星、劉宗敏之流，似乎都

在這勝利之中了。②京九鐵路一旦修成，將全國九個省、市，成為又

一條南北大動脈。③北京航空公司又

了幾條新航線。

④為了給自己開脫，他不惜

罪名，誣告他人。A.沉淪

貫串

開拓

偽造

B.沉醉

貫穿

開辟

捏造 C.沉淪

貫穿

開辟

偽造

D.沉醉

貫串

開拓

捏造

2.下列各句中，依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①人類有一種內在的傾向，只愿照感官所感知的程度來認識真實，愛因斯坦的相對論把這道

打破了。

②兩個企業的領導商定，要加強橫向聯系，經常

情況，互幫互學，共同提高。③寺院里有幾棵銀杏樹，枝繁葉茂的，看上去它們的足有上千歲

。④這樣的話他不只說過一次，但從未見諸。

A.障礙

溝通

年紀

施行

B.阻礙

勾通

年紀

實行 C.阻礙

溝通

年齡

實行

D.障礙

勾通

年齡

施行

3.下列各句中，依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①她就是這部小說中女主人公的。

②冷戰后，美國不斷以各種名義動用軍事力量干涉別國事務，成了世界警察。

③這些流星雨好像從天空的同一個點輻射而出，輻射點（流星出發的那個點）

正好指向獅子座。④他從小就受到唐詩宋詞

,這有利于他準確地領會交響樂《黃河》的詩意美。A.原型

儼然

軌跡

熏陶

B.原形

居然

軌道

熏陶 C.原型

居然

軌跡

熏染

D.原形

儼然

軌道

熏染

4.下列各句中，依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①她

不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。②我們知道，文化是文明的。

③這溫泉的溫度據說能自然

，天熱的時候涼些，天冷的時候熱些。A.掩飾

內含

調節

B.掩飾

內涵

調劑 C.掩蓋

內含

調劑

D.掩蓋

內涵

調節

5.下列各句中，依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①小嚴離開了警察局兩三個小時，緊張的情緒才慢慢

下來。②哪里有壓制，有

，有炮火，哪里就有反抗，有革命。

③過去我國軍工企業生產的機種——米格型殲擊機是

蘇聯的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍天。④看來這個經歷了八百年風雨的古塔，究竟還能保存多久，實在難以預料。A.弛緩

鞭撻

仿照

腐蝕

B.遲緩

鞭笞

仿造

腐蝕 C.弛緩

鞭笞

仿造

侵蝕

D.遲緩

鞭撻

仿照

侵蝕

6.下列各句中，依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①人口多、資源少和嚴重的環境污染成為

我國經濟和社會發展的主要因素。

②這家電視機廠售后服務周到，對出現質量問題的產品一律，絕不讓顧客支付維修費用。

③那年我國發生了百年不遇的大洪水，可災區人民在黨中央國務院的關懷下，了重重難關，恢復了家園。④長時間在噪音環境中工作的人，應多吃蔬菜、水果，及時

噪音造成的維生素過度消耗。A.限制

包修

度過

補給

B.制約

包修

渡過

補償 C.制約

保修

度過

補償

D.限制

保修

渡過

補給

8.下列各句中，依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①學生們激情滿懷，展望新的生活。

②臺灣當局分裂祖國的行徑，必將受到歷史的懲罰。

③葉老同尊重許多老者一樣尊重我，凡是他認為可取的地方都一一采納，并且露出

的神情。④臺灣當局向美國政府搖尾乞憐，顯出一副

的奴才相。A.里程

卑鄙

稱贊

十足

B.里程

卑劣

贊許

十足 C.歷程

卑劣

稱贊

實足

D.歷程

卑鄙

贊許

實足

9.下列各句中，依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①一個時期以來，繁體字的現象極其嚴重，不能不引起我們的注意。②書寫不規范也是一大問題，自造

簡化字，便是一個例子。

③這不過是一道常規力學試題，他如果不是

了公式，怎么也不會解不出來的。

④說來也有趣，“道具”一詞原來指的是僧侶做法事時的法器，現在卻

來指演戲時所用的器物。

A.誤用

借用

濫用

亂用

B.亂用

誤用

濫用

借用 C.濫用

亂用

誤用

借用

D.濫用

誤用

亂用

借用

10.下列各句中，依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①我國確立的人民代表大會制度，是實現人民當家作主和保障公民政治

的主要形式。②該公司

要退出競爭，私下里卻加緊活動，謀劃戰勝對手的策略。③這個新軟件的程序設計是有

的。④出現失誤就互相

的做法是十分錯誤的。

A.權力

揚言

缺點

推諉

B.權利

揚言

缺陷

推托 C.權利

佯言

缺陷

推諉

D.權力

佯言

缺點

推托

12.依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當的一組是（）由于蒲松齡把他在現實生活里所

到的各種人物個性以及人情世故很

的概括在這些神鬼怪異的身上，這就使小說中出現的花妖狐魅具有，人們對這些異類并不感到可怕，倒覺得它們可親可愛，十分的親切感人。A.體察

巧妙

人情

B.觀察

微妙

人性 C.體驗

奇妙

人味

D.體察

奇妙

人性

13.依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當的一組是（）有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務必要讓它的 僅限于必不可少之物，不然輕則

無以進，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往

什么都不得不＿＿。A.裝載

徜徉

致使

割愛

B.承載

徘徊

導致

舍棄 C.裝載

徘徊

致使

舍棄

D.承載

徜徉

導致

割愛

14.依次填入下列括號中最恰當的一組詞語是（）長期以來我們在吃四大發明的，在一種

的懷舊安慰中構筑自己的民族自尊心。這種自尊心是必要的，但這種思想方法卻制造著一種后顧的文化

。因為后顧，我們對世界的許多新變化有一種阿Q式的“我祖先比你闊多了”的。這正造就了我們的長期封閉，亦造成了我們的裹足不前。

A.本錢

虛妄

模范

情結

B.老本

虛幻

模范

情緒 C.老本

虛妄

模式 情結

D.本錢

虛幻

模式

情緒

15.依次填入下列句中方框處最恰當的詞語是（）①為了搞清事故的原因，公安部決定立案。

②上級多次派人來

這家工廠的財務工作，沒發現任何漏洞。③煤炭和石油都是現代工業所的燃料和原料。A.偵察

檢察

必需

B.偵查

檢察

必需 C.偵查

檢察

必須

D.偵察

檢查

必需

16.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是（）①小嚴離開了警察局兩三個小時，緊張的情緒才慢慢

下來。②三天沒有吃飯了，小嚴地邁著步子，向飯鋪挪去。③共產黨員應該真實地向組織

情況。

④聽到工廠改制的廣播后，工人們

不一，有的驚愕，有的憤怒?? A.遲緩

弛緩

反映

反應 B.遲緩

弛緩

反應

反映 C.弛緩

遲緩

反應

反映 D.弛緩

遲緩

反映

反應

18.依次填入下列橫線上的詞語，恰當的一項是（）①2004年2月，日本首相小泉純一郎發表了繼續參拜靖國神社的言論，這一言論引起亞洲各國人民的②這樣的事在我們黨校還是，我們應該對此引起足夠的重視。

③這條公路

十多個省，它的建成，對加快沿途省份的經濟發展，有著不可低估的作用。A.非議

先例

貫串

B.抗議

首例

貫穿 C.抗議

首例

貫串

D.非議

先例

貫穿

19.依次填入下列橫線處的詞語，中恰當的一項是（）①李老師的普通話不是很標準，需要訓練

發音。②經專家多方

，這塊石料就是有名的青田石中的雞血石。③

唯物主義不行了嗎？

A.辨證

辨正

辯證

B.辨證

辯證

辨正 C.辨正

辨證

辯證

D.辨正

辯證

辨證

20.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①就此事件，我 新華社發表聲明。②她就是這部小說中女主人公的。③他們兩位素未謀面，還要請你

一下。A.受權

原型

引見

B.授權

原形

引薦 C.授權

原型

引見

D.受權

原形

引薦。

21.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①我 不想去，只是沒工夫罷了。

②

文章流暢很好，而主要的還在于內容。

③文藝工作者必須深入生活，如此，才能創作出有血有肉的好作品。A.未嘗

誠然

倘能

B.何嘗

誠然

惟其 C.何嘗

雖然

倘能

D.未嘗

雖然

惟其

22.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①陽光雖然為生命所

，但其中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。②正是歷史的多種原因，西藏的經濟比內地落后，比沿海發達地區落后。③

古今不容混同，但古人生活中許多相對真理，也同樣包含著絕對真理的因素。A.必需

更加

雖然

B.必須

越發

雖然 C.必需

更加

固然

D.必須

越發

固然

24.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

①大伙兒正干得起勁，班主任老師來了，非要叫我們

休息一下不可。②外祖父家的后園子里種著兩棵桂花樹，三棵木槿樹，還有幾棵梅花樹。③在團組織的組織下，這次大掃除，我們學校的環境衛生有了很大的改善。A.臨時

另外

經過

B.暫時

另外

通過 C.暫時

此外

經過

D.臨時

此外

通過

25.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①秦王想，就是殺了藺相如，也得不到和氏璧，不如趁機好好地對待他算了。②他這樣冷淡地對待客人，有些不禮貌吧，我看還是等他冷靜下來再說。③不管情況發生什么變化，我們

堅決履行合同的義務，不能中途違約。A.始終

難免

也要

B.終究

難免

也能 C.終究

未免

也要

D.始終

未免

也能

26.依次填入下列橫線處的虛詞，最恰當的一組是（）①解放前這個地方不但沒有水澆地，連吃的水也得從幾十里外挑來。②現代科學技術的發展日新月異，從前神話中的一些幻想都可能成為現實。③他沒有從上次的錯誤中認真吸取教訓，這次又犯了類似的錯誤。A.以至

以致

甚至

B.甚至

以至

以致 C.以致

以至

甚至

D.以致

甚至

以至

27.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①五四時期的白話文運動是一場革命運動，其中

有部分人是軟弱妥協的，但它卻是要革文言文的命。②自習課上，王小淘同學拿出一本武俠小說津津有味地讀著，班主任站在身后也沒有發現。③他沒能參加這次考試，他的工齡還不到半年。A.不管

就是

因為

B.不管

即使

由于 C.盡管

就是

因為

D.盡管

即使

由于

28.依次填入下列句子中橫線上的虛詞，正確的一組是（）①去看臘梅，你是智者還是仁者,以臘梅為襟,你都會從嚴寒中體會出熱情,從冷酷中體味到倔強。②池水沉默，樹枝忸怩，時有飛鳥來朝，仍透出一股股孤寂。

③

誰搞哲學，都可能像泰利受到那位女子責備那樣遭到申斥，說他看不到自己面前的東西。A.盡管

不論

無論

B.不論

盡管

無論 C.無論

不管

不論

D.不管

無論

不論

30.依次填入下面一段文字中橫線處的關聯詞語，恰當的一組是（）各地的“豆腐渣”工程情況各異，但其共性都是有關責任者的腐敗使然，人們又叫“豆腐渣”工程為“腐敗”工程。根治“豆腐渣”工程，要嚴格質量管理，要在反腐敗上下功夫。A.盡管

因此

不僅

還

B.雖然

那么

既

又

C.盡管

那么

不僅

還

D.雖然

因此

既

又

31．填入下列句子中的虛詞，恰當的一項是

（）

①人家的進度

就要超過咱們了，咱們得加油干吶。②情況很復雜，你不了解一下就大發議論，太主觀了。③李偉思想敏捷，李黎的思想

敏捷。A．馬上

未免

更加 B．馬上

不免

更加 C．立刻

不免

越發 D．立刻

未免

越發

32．在下列各句中依次填入關聯詞語，恰當的一項是

（）

①農村改革以前，這個地方非但沒有水澆地，吃的水都得到幾十里以外去挑。②現代科學技術日新月異地發展，一些神話中的幻想都可能成為現實。③他沒有從上次的錯誤中接受教訓，這次又犯了更嚴重的錯誤。A．以至

甚至

以致

B．以至

以致

甚至 C．甚至

以至

以致

D．以致

甚至

以致

34．下列各句中加點的詞語使用不恰當的一項是

（）

A．既有豐富的知識和較強的能力，又有較高素質的人，才能稱為完全的或健全的人才。B．警方還發現這個邪教組織已經建立了自己的網站，網頁上就有不少蠱惑人心、反科學的內容。

C．在中國和與中國簽署協議的37個成員國都將雙邊協議文本提交WTO秘書處后，WTO中國工作組才會組織135個成員國投票。

從前27

第三篇：2017屆高三一輪復習正確使用詞語 教案

《正確使用成語》教案

一:明確學習目標

1掌握理解成語的小竅門 2.掌握常見誤用類型

3.通過理解成語、掌握成語誤用類型達到正確使用成語。二:導入

看圖猜成語: 合語

引出”理解成語存在問題 “ 三：掌握理解成語的小竅門

1、把握關鍵詞

如：

不刊之論

不足為訓

2、借助結構關系

如：

戮力同心

賣官鬻爵

3、據音定義法

如：無聲無臭

久假不歸

4、了解本義，把握比喻義

如：

買櫝還珠：

本義為“買下匣子，退還珍珠”，比喻義為“沒有眼光，取舍不當”。5.借助“文言特點”正確理解成語 文言特點: ① 詞類活用: 披堅執銳 ② 賓語前置: 惟利是圖

③ 狀語后置: 嗤之以鼻 ④ 成分省略: 盲人瞎馬

四：掌握常見誤用類型

1、伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而上。

2、軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了 小結：

（一）望文生義

不了解某一詞句的正確含義，只是從字面上去牽強附會，做出不正確的解釋。

3、這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對他趨之若鶩。

4、為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。小結：

（二）誤用褒貶

褒義詞：詞義帶有贊許、肯定等感情色彩的詞。

貶義詞：詞義帶有不贊成、否定等感情色

彩的詞。

命題者故意貶詞褒用，或褒詞貶用，要

注意辨析。

5、上屆冠軍挪威隊以全勝戰績出線，表現十分出色，其衛冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。

6、這些“環保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。小結：

（三）用錯對象

有些成語只適用于描述特定的人或事，有特定的“指向性”，命題者故意偷梁換柱，張冠李戴，把使用的對象、特定的“指向性”有意弄錯。

7.我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了虛懷若谷。

8.您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。小結：

（四）謙敬錯位

有些成語是謙辭，只能用于自己；有些成語是敬辭，只能用于別人。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。

9、在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。

10、一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。小結：

（五）重復累贅

不明白成語的確切含義，從而造成句子中一些詞的含義與成語自身的含義重復。

五：強化訓練

1.下列各句中劃線的成語使用不恰當的一項是()A．近代中國內憂外患，強烈的社會責任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術到思想文化的現代性追求。

B.經過長達兩個星期的鏖戰，本屆世界錦標賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據說《藍色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。

D．碳排放過量會給地球生態環境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。

2.下列各句中劃線的成語使用恰當的一項是()A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。

B.看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發的新品種產量高，品質好。

C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。

D.他是當今少數幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節曲折。

3.下列各句中劃線的成語使用恰當的一項是()A.這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。B.博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚，人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。

D.帶著家鄉父老的深切厚望，教練的殷殷期待，安徽選手張軍勇在廣州亞運會上不負眾望，獲得了男子散打65公斤級決賽冠軍。

第四篇：高三語文一輪復習字形教學案

高三語文一輪復習——正確識記現代普通話漢字字形

（一）學習目標：正確識記現代普通話漢字字形。教學重點、難點：形聲字、易混字。學法指導：勤讀勤查字典詞典勤歸納總結。典型試題： 考點1：形似字

【例1】下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵 B．忽略 題詞 肄業 優哉悠哉 C．聯手 召喚 惆悵 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 對薄公堂 考點2：同音字

【例2】下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．精粹 矍鑠 再所不惜 人情世故 B．部署 好像 金碧輝煌 細水常流 C．梳妝 賦與 人才輩出 破涕為笑 D．坐落 針砭 山清水秀 各行其是 考點3：錯別字

【例3】下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A．蒼桑 笑靨 秣馬厲兵 篷蓽生輝 B．脈搏 渙散 耳濡目染 汗流夾背 C．喝彩 熾熱 哀聲嘆氣 惱羞成怒 D．副刊 佇立 青出于蘭 察言觀色 考點4：語言應用中的易混字

【例4】下列句子中有錯別字的一句是（）

A．寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番。

B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經歷了幾榮幾衰，曾經的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。

C．科學研究不能急功進利，而應腳踏實地，一步一個腳印地前進，這樣才能實現自己的目標，登上光輝燦爛的頂峰。

D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運。【2012高考試題解析】

（2012·天津）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.概率 陶治 冠名權 眾志成城 B.渲泄 開銷 暴發力 杯水車薪 C.余暇 神彩 發祥地 掉以輕心 D.傾瀉 湊合 攝相機 攝像機 相儒以沫（2012·浙江）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（C）

A．散文是倍受讀者青睞的文體，古今中外的散文家憑借生花妙筆，寫下了無數文采斐然、膾炙人口的名篇。

B．上課鈴聲過后，他才慌慌張張地沖進教室，“報告”聲剛落，同學們轟堂大笑，原來他衣服的紐扣錯位了。

C．毋庸諱言，得過且過、敷衍塞責的教師確實存在，但像“最美女教師”張麗莉那樣愛生如子、恪盡職守的人，才是教師隊伍中的主流。

D．作為領導干部，面對群眾時需要很強的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽到群眾的心聲。

（2012·四川）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．諱疾忌醫 微言大義 萬事具備，只欠東風B．磐竹難書 兩全其美 一言既出，駟馬難追 C．擲地有聲 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊D．至高無上 原型必露 失之東隅，收之桑榆（2012·山東）2.下列詞語中，沒有特別字的一組是

A.鑲嵌 精萃 休閑裝 輕描淡寫 B．瑕疵 鄙薄 邀請賽 賠理道歉 C.憮然 琵琶 和稀泥 玲瓏剔透 D.推辭 觀摩 元霄節 伶牙俐齒（2012·江西版）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.家具 贗品 氣概 水乳交融 B.萎靡 帳篷 更疊 暴殄天物 C.國粹 輸贏 蟄伏 旁證博引 D.慚怍 詬病 九洲 嘔心瀝血（2012·湖南版）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．冀望 建檔 捷足先登 寧缺毋爛 B．抵御 修葺 玲瓏剔透 信馬由韁 C．壁壘 贖職 心馳神往 視如仇寇 D．緘默 疏浚 得壟望蜀 望風響應

（2012·福建版）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.羞澀 裊娜 歌聲緲茫 荷塘薄霧 B.霜天 廖廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟 C.細膩 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫 D.嫩黃 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠（2012·安徽）15．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）A.脈搏/平添 造型/攝像機 強檔/輕歌慢舞 B.慈祥/影牒 摩挲/萬金油 返聘/鳳毛麟角 C.峰會/對峙 修葺/結骨眼 戲謔 /張皇失措 D.貿然/夜宵 竣工/終身制 熨帖/扶老攜幼

（2012·重慶）2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A.修煉 俏皮話 集腋成裘 動則得咎 B.朱砂 冷颼颼 錐心泣血 犯而不校 C.恭候 岔路口 廢話連篇 故弄玄虛 D.敲詐 副作用 大塊朵頤 分庭抗禮

高三語文一輪復習——正確識記現代普通話漢字字形

（二）1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（2001年全國卷）

A．戳穿 力挽狂瀾 曖昧 食不果腹 B．震撼 融匯貫通 喧囂 響徹云霄 C．深奧 死不瞑目 氣慨 雍容華貴 D．凋蔽 嘩眾取寵 輟學 憤世嫉俗

2、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（2002年全國卷）

A．留戀 流連忘返 厲害 利害得失 B．質疑 不容置疑 符合 隨聲附合 C．變換 變幻莫測 旁證 旁征博引 D．株連 珠聯璧合 大意 微言大義

3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（2003年全國卷）

A．部署

備受青睞

恰如其分

可望而不可即 B．報道

伶牙利齒

群賢畢至

一年之計在于春 C．揣度

共商國是

唾手可得

冒天下之大不違 D．通諜

猝不及防

大相徑庭

盛名之下其實難副

4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（2004年全國I卷）

A．夢魘

春風和煦

不可或缺

有志者事競成B．置喙

如日中天

輕歌曼舞

燕雀安知鴻鵠之志 C 忤逆

毛骨聳然

拭目以待

桃李不言，下自成蹊 D．什物

荊棘叢生

天隨人愿

工欲善其事，必先利其器

5、下列詞語中沒有錯別字的一組是（2005年全國I卷）

A．忌諱

砥礪

蜚然成章

流水不腐，戶樞不蠹 B．芻議

安詳

自鳴得意

愚者千慮，必有一得 C．煩燥

閑暇

焚膏繼晷

金玉其外，敗絮其中 D．徇私

編纂

堅如磐石

盛名之下，其實難負

6、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（2006年安徽卷）．．A．養分 舶來品 憑心而論 知往鑒今 坐收漁人之利 B．渲泄 擦邊球 斷章取義 真知灼見 迅雷不及掩耳 C．家具 座上客 明槍暗箭 捫心自問 恭敬不如從命 D．簡煉 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 畢其攻于一役

7、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（2007年安徽卷）

A．隱秘 黯然失色 獨擋一面 化干戈為玉帛 B．涵養 合盤托出 惺惺相惜 反其道而行之 C．鼓噪 出神入化 難辭其咎 不登大雅之堂 D．膨漲 抑揚頓挫 不絕如縷 如墜五里霧中

8、下列各句中，沒有錯別字的一句是（3分）（2009年安徽卷）

A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽滿全球的旅游勝地。

B．合肥新機場建設如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區的新一輪競爭中奪得頭酬。

C．電影《梅蘭芳》真實再現了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺上神采飛揚光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。

D．從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘垣，2008年．我們艱難跋涉；從奧運圓夢到“神七”翱翔太空，2008年，我們激情飛揚。

9、下列各句中，沒有錯別字的一句是(3分)（2010年安徽卷）

A．上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。

B．黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉條在杯中松展，游移沉浮；品茗者觀其動態，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。

C．六載奉獻漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。

D．青海玉樹發生7.1級地震后，黨中央、國務院高度重視，統一部署，各部門全力以赴，千方百計展開救援工作。

10、（10年山東卷）下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A、依稀 膨漲 戈壁灘 云蒸霞蔚 B、涵蓋 陰霾 捉謎藏 烘云托月 C、貽誤 甬道 交誼舞 寥若晨星 D、吆喝 緒論 擦邊球 名門旺族

11、（10年湖北卷）下面各組詞語中，有錯別字的一組是 ．．．．A．扭怩/扭捏 交接/交結 B．姻緣/因緣 C．口型/口形 D．意想/臆想

機遇/際遇 飄蕩/漂蕩 定勢/定式

急風暴雨/疾風勁草 促膝談心/抵足談心 輕歌曼舞/清歌妙舞 唾手可得/垂手而得

12、（10年四川卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.馳援 萬戶侯 明察秋毫 急風勁草 B.規矩 流線形 歪風邪氣 通宵達旦 C.催眠 及時雨 寸草春輝 防患未然 D.簽訂 護身符 屈指可數 語無倫次

高三語文一輪復習字形學案答案

（一）1、A(B，融匯貫通--融會貫通。C，氣慨--氣概。D，凋蔽--凋敝)

2、本題的正確選項為B項。其中“隨聲附合”應為“隨聲附和”。

3、本題的正確選項為A項。其中各個詞語中都沒有錯別字，但有一定干擾的是“部署”容易誤寫成“步署”，“備受青睞”容易誤寫成“倍受青瞇”，“恰如其分”容易誤寫成“恰如其份”，“可望而不可即”當然是正確的寫法，不過現在也有另一種較常見的寫法是“可望而不可及” C組“冒天下之大不違”中的“違”應寫作“韙”；D組中“通諜”正確的寫法是“通牒”：至于B組“伶牙利齒”，正確的和規范的寫法應該是“伶牙俐齒”，4、本題的正確選項為B項。“ 輕歌曼舞”容 易誤寫成“輕歌慢舞”，“燕雀安知鴻鵠之志”容易誤寫成“燕鵲安知鴻鵠之志”。

Ａ項“有志者事竟成”應為“有志者事竟成” Ｃ項“毛骨聳然”應為“毛骨悚然” Ｄ項“天隨人愿”應為“天遂人愿”

5、本題共有十六個詞或短語。A 項中“蜚然成章”的“蜚”應為“斐”。C 項中“煩燥”的“燥”應為“躁”。D 項中的“盛名之下，其實難負”中的 “負”應為“副”。B 項沒有錯字，答案為B。

6、C(A 項中的“憑”應為“平”，B 項中“渲”應為“宣”，D 項中的“攻”應為“功”，“簡煉”是“簡練”的異形詞，就目前來看，不能算錯。)

7、C。難度不大，語料都是常見詞語，錯別字多為“經典”別字。A項“獨擋一面”中的“擋”應為“當”，B項“合盤托出”中的“合”應為“和”，D項“膨漲”中的“漲”應為“脹”。

8、D 解析：本題吸取了浙江卷的考查形式，應該說更具理性化。因為當今學生用錯字主要是在語言的具體運用中，不辨析詞義而亂用同音字詞造成誤用。A項的“波滔”是“波濤”的誤用，B項的“頭酬”為“頭籌”的誤用，“凸顯”“突顯”只是詞義有區別（前為“清楚地顯露”，后為“突出地顯露”），字形都是正確的。C項“不黯世事”應為“不諳世事”。】

9、D 本題主要考查同音字、形似字。A項“精典”應為“經典”B項“齒浹”應為“齒頰”C項“漚心瀝血”應為“嘔心瀝血”

10、C“膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴大或增長，與水無關。“捉迷藏”蒙目相捉或尋找躲藏者的游戲，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語，而是重點在于讓人尋找。“名門望族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權的家族，“望”指有聲望，不是興旺。“寥若晨星（稀少得如同清晨的星星）”如果不明白短語的意思容易判斷為對。

11、A “扭怩”應為“忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關，應用“忸”。/“飄蕩/漂蕩”“定勢/定式”有一定迷惑性，要加強平時積累。

12、解析：A項“急”應為“疾”；B項“形”應為“型”；C項“輝”應為“暉”。故選D

高三語文字形學案答案

（二）1、解析：此題考查正確識記字形的能力。題干要求選出沒有錯別字的，即選出書寫正確的一組，B組中“優哉悠哉”應為“優哉游哉”，“優哉游哉”指生活悠閑自在。出自《詩經·小雅·采菽》：“優哉游哉，亦是戾矣。” C組中“屈意逢迎”應為“曲意逢迎”，D組“對薄公堂”應為“對簿公堂”，A項沒有錯誤，故選A。

2、【糾錯剖析】答案為D。錯誤原因：不明詞語中的重要字的意思，造成與其他字的混淆。如不明白“經絡”的意思，結合誤寫為“精絡”，不懂“禍福與共”的意思，結果把“與”這樣簡單的字也寫錯，不明白“即”與“既”的區別，結合混為一談。

【舉一反三】防止因不明字義而誤，除了運用上面所提供的方法外，還應該：

一、多注意那些次常用字，以求積累起足夠的詞語。

二、借助生活經驗識記字形。很多詞語反映的是生活現象，只要聯系生活，再認真辨別字形，就容易弄清字的正誤。

3、【糾錯剖析】答案為A。錯誤原因:字形相似而寫錯。比如“滄”被寫成“滄”，“蓬”被寫成“篷”，“浹”被寫成“夾”。C項“唉”被寫成“哀”，D項“藍”被寫成“蘭”，都是因為音近而誤。

【舉一反三】防止因字形相似而誤的方法：1.依義辨形。根據詞語的意思判定該字的意思，再根據該字的意思判斷它的正誤。如“寥若晨星”，詞義是稀少得如同早晨的星星，如果把“晨”寫成“辰”，詞語的意思就變成了：稀少得如同天上的星星。意思就不對了。2.依形辨義。認真分析字的結構，進而分析其意思，從而斷定字的正誤。如“戮力同心”和“戳脊梁骨”中的“戮”和“戳”字形不同，意思也不同，不能弄混。

4、解析：此題重點考查常見易寫錯的字，沒有生僻字，較簡單，C組中“急功進利”的“進”應為“近”，“平心而論”就是“急于求成，貪圖眼前的成效和利益。功，成功；近，眼前的。”。,所以答案選C。

1、【答案】A【解析】B項“渲泄”應寫為“宣泄 ”。C項“神彩”應寫為“神采”。D項“相儒以沫”應寫為“相濡以沫”。

2、答案：備 哄 疾

3、【答案】C【解析】注意：A項“萬事俱備”的“俱”；B項“罄竹難書”的“罄”；D項 “原形畢露”的“畢”。可根據漢字的形義關系推斷。

4、【答案】C解析】A、精粹；B、賠禮道歉；D、元宵節

5、答案：A(B、更迭;C、旁征博 引;D、九州。

6、【答案】B【解析】A 項中的“寧缺毋爛”應為“寧缺毋濫”。C項中的“贖職”應為“瀆職”，D項中的“得壟望蜀”應為“得隴望蜀”。解答本題需要考生平時正確的讀寫的積累，否則很容易錯選。

7、【答案】：D【解析】：A項中的“歌聲緲茫”應為“歌聲渺茫”。B項中的“廖廓”應為“寥廓”。C項中的“簫索”應為“蕭索”。

8、【答案】：D【解析】：A項中的“輕歌慢舞”應為“輕歌曼舞”。B項中的“影牒”應為“影碟”。C項中的“結骨眼”應為“節骨眼”。

9、【答案】：D【解析】：D項中的“大塊朵頤”應為“大快朵頤”。

第五篇：高三生物一輪復習教學案56

08屆高三生物二輪鞏固練習50

．對生態農業的原理中能量多級利用的理解正確的是

編寫 周杰

審核 馮小勇

班級____________ 姓名___________

一、單選題：

1．農村綜合發展型生態工程的優點包括

①能量的多級利用 ②物質循環再生 ③廢物資源化

④生物相互依存，體現了整體性 ⑤做到了生態、經濟和社會效益三結合 A．①② B．①②③ C．①②③④⑤ D．①②④⑤ 2．為保護生物多樣性所采取的戰略和保護措施的三個層次是指 ①基因 ②細胞 ③組織 ④物種 ⑤生態系統 A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．①③④ 3．生態經濟所遵循的主要原則和實現的重要手段分別是

A．整體性原則和生態工程 B．循環經濟和生態工程 C．循環經濟和工程學手段 D．無污染原則和系統學手段

4．生態系統內即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據它原來的生態 位置，從而避免了系統結構或功能的失衡。這體現了生態工程的什么原理 A．協調與平衡原理 B．整體性原理 C．物種多樣性原理 D．物質循環再生原理

5．豆科植物與根瘤菌（固氮菌）互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現了生態工程的什么原理

A．系統結構決定功能原理 B．整體性原理 C．系統整體性原理 D．協調與平衡原理 6．小流域綜合治理生態工程運用的原理包括

①物質循環再生原理 ②協調與平衡原理 ③整體性原理 ④工程學原理(因地制宜原理)⑤物種多樣性原理

A．①②③④⑤

B.②③④⑤ C.①②③④

D.②③④ 7．下列關于生態工程實例的描述，不正確的是（）A．大區域生態系統恢復工程的重點主要是恢復被破壞的植被 B．城市環境生態工程的重點主要是解決環境污染等問題

C．大區域生態系統恢復工程中不涉及物種多樣性原理和協調與平衡原理 D．城市環境生態工程中涉及因地制宜原理、物質循環再生原理等

8．在我國西部大開發的戰略中，“保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內容，采取這兩項措施的首要目標是

A．開展生態旅游 B.發展畜牧業 C．增加木材產量 D.改善生態環境 9．下列關于轉基因生物與環境安全的敘述錯誤的是 A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染 B、種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環境沒有任何負面影響

C、如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內 D、轉基因生物所帶來的環境安全問題是可以解決的

A．盡可能設計一條很長的食物鏈 B．使流向人類的能量最多

C．實現“原料一產品一原料一產品”的生產模式D．通過生物防治減少能量損失

11．我國南方桑基魚塘是低洼稻田挖深做塘，塘內養魚，塘基上種桑，用桑養蠶，蠶糞養魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統生產力，這種模式，主要應用了生態工程遵循的哪個原理

A．系統學和工程學原理

B．整體性原理

C．物種多樣性原理

D．物質循環再生原理

12．《四千年的農民》一書中記載了中國農民幾千年來的耕作方法：積極種植能夠固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有機物質，包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農產品加工過程中的廢棄物等，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉變為有機肥料，施用到農田中。這種做法的優點是

①改善了土壤結構②培育了土壤微生物③實現了土壤養分的循環利用④改變了土壤酸堿性 A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．②③ 13．生物數量超過了環境的承載力后，就會破壞生態工程的哪一原理

A．整體性原理

B．系統性原理

C．協調與平衡原理

D．工程學原理 14．某些地區出現“前面造林，后面砍林”的現象，是因為發展中哪一原理失調造成的 A．協調與平衡原理

B．整體性原理 C．系統結構決定功能原理

D．系統整體性原理 15．我國“三北防護林”，雖然取得了巨大的生態和經濟效益，但由于沒有完全按照自然生態規律辦事，也產生了不少問題。例如，遼寧西部的章古臺地區，由于單一種植樟子松樹，使松毛蟲因為沒有天敵而肆虐一時，使很多地方幾乎成了不毛之地。這個事實說明了 A．樟子松樹的抗蟲能力很差

B．松毛蟲的危害性很強，并專一性的侵害樟子松樹 C．生物多樣性對生態系統的重要性

D．由于植物種類達單一，導致松毛蟲只能侵害樟子松樹

16．單一的人工林比天然混合林的穩定性低，容易遭受害蟲危害，這體現了生態工程的什么原理

A．物質循環再生原理 B．協調與平衡原理 C．物種多樣性原理 D．系統整理性原理 17．下列哪項敘述完全符合生態經濟

①建立“原料一產品一原料一產品”的無廢料生產體系 ②在資源不增加甚至減少的條件下實現經濟增長

③在經濟產出不變甚至增加的條件下，向環境排放的廢棄物大大減少 ④先生產后治理，提高經濟效益

A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④

18．我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴重，原因有多種，其中一個主要原因是超載放牧，導致草地退化。試分析上述事實主要違背了生態工程的什么原理

A．系統整體性原理 B．協調與平衡原理 C．物種多樣性原理 D．整體性原理 19．城市生活垃圾要做到分類、回收、利用，實現廢物資源化利用。與該做法關系最密切的生態工程原理是

A．物種多樣性原理 B．整體性原理 C．物質循環再生原理 D．系統學原理

二、多選題：

1．下列關于生態農業的敘述中，正確的是 A．生態農業是以環境與經濟協調發展為前提的

B．生態農業以保持生態系統內的生態平衡為主導思想

C．以高投入獲得農業的高產量 D．生態農業開展多種經營 2．下列關于生態農業敘述，正確的是

A.生態農業實現了對能量和物質的多級利用

B.生態學的基本原理是發展生態農業的主要理論基礎

C.生態農業使廢物資源化，提高能量的轉化效率，減少環境污染 D.在生態系統中增加有害生物的天敵種群，可減輕有害生物的危害 3．下列關于生態工程的敘述中，正確的是

A.生態工程是無消耗、多效益的工程 B.生態工程追求經濟和生態的雙贏 C.應用物種多樣性原理和物質循環再生原理 D.生態工程是生態學和工程學的結合 4．據生態系統的結構和功能，下列敘述正確的是

A．水產養殖中，為充分利用生產者所固定的能量，應以營養級高的魚類為養殖對象 B．“桑基魚塘”是人工建立的良性循環系統

C．為保護草原，應做到適當放牧 D．在我國西部大開發中應用“退耕還林”的措施 5．下列措施中符合城市生態工程建設基本原理的是 A．城市規劃，分區建設工業區、居住區、生態綠地等

B．大力推廣“環境友好技術”和低污清潔生產工藝 C．采用浮床工藝法等手段治理水污染 D．用法律手段嚴禁汽車上路，造紙廠酒廠生產，以斷絕污染的源頭

6.由于國情不同，我國的生態工程建設需走中國特色的道路，以下觀點正確的是 A．重視生態環境保護與經濟效益結合 B．重視生態環境保護與社會效益結合 C．加大投資力度，把生態建設工程放在首位

D．我國還屬于發展中國家，應把經濟建設放在首位

7．我們的祖先實施的“無廢棄物農業”，使我國的土壤維持了幾千年的肥力，其實這種模式就是生態工程最早和最生動的模式，這種模式的訣竅在于

A．積極種植能夠固氮的豆科植物 B．收集一切可能的有機物 C．采集某種特殊植物，將其根莖葉加水一起搗碎榨汁，作為肥料 D．采用堆肥和漚肥等多種方法，把有機物轉變為有機肥料 8．生態工程體系的特點是

A．少消耗 B．多效益 C．可持續 D．多投資

三、非選擇題：（本題包括7小題，共61分）

1．圖A表示某種生態農業模式圖，圖B是某地建立的桑基魚塘和蔗基魚塘生態農業模式圖，請據圖回答：

圖A

圖B

（1）據圖A分析，下列敘述正確的是（）

A．物質經過多級利用，實現了良性循環 B．每一級生產環節都獲得產品，提高了經濟效益 C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統總能量利用率降低 D．由于各級產物都可以利用，減少了廢物和污染

（2）圖A、圖B農業生態系統中最基本的物種（或主要成分）分別是

（3）兩圖體現了生態工程的基本原理有：

、（4）從營養結構角度看，能量利用率高的原因是。

（5）生態農業的優越性之一是實現了物質的___

和能量的_____

。2．濕地是地球上獨特的生態系統，是水域和陸地的自然過渡形態。被喻為地球的“腎臟”。濕地類型眾多，按照國際公約的定義，沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂，甚至包括在低潮時水深不超過6m的淺海水域都屬于濕地。（1）下列不屬于濕地生態系統的生態效益．．．．的是（）A．蓄洪防旱，調節區域氣候 B.工業用水的資源，提供休閑娛樂環境 C．鳥類的棲息地 D.控制土壤侵蝕，自然凈化污水

（2）濕地中紅樹林既能防護海岸、又是多種貝類、魚類、甲殼類和水鳥的棲息繁殖場所，可能還有目前人類尚不清楚的重要功能。這體現了生物多樣性的哪些價值？（3）與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的 _____ 穩定性較低。

（4）調查表明，近年來，太湖水體已出現富營養化，原因是污染物中 等元素含量過多，超過了湖泊 的限度，使其穩定性破壞。富營養化水體中造成魚類大量死亡的原因有，等。

（5）濕地生態恢復工程中體現的原理有

_________________

（寫出一個即可）3.下圖是某地建立的人工生態系統示意圖。請分析回答：（1）從生態系統能量流動的角度分析，建立人工生態系統的目的是。

（2）下列有關人工生態系統的說法，正確的是（）。A、使廢物資源化

B、減少了化肥等工業產品的投入量，有利于環境保護 C、抵抗力穩定性低于自然生態系統 D、人占有主導地位，是其他生物生存的基礎

（3）蘑菇和蚯蚓在該生態系統中屬于。（4）右圖表示在一定時間內，農田中某一地段蚯蚓數量的變化，在圖中B點時，蚯蚓種群的年齡組成屬于 型。K值的含 義是，如果環境條件發生改變，該值（填“能”或“不能”）發生改變。1．（1）ABD（2分）（2）農作物、桑樹、甘蔗（3）物質循環再生原理

系統結構決定功能原理（系統學和工程學原理）（4）食物鏈短（5）循環再生

多級利用 2．（1）B（2分）（2）直接價值、間接價值、潛在價值（2分）（3）抵抗力

（4）N、P

自我（動）調節能力

溶氧量下降 有毒物質增加（5）協調與平衡原理（或整體性原理）

專題5 生態工程

一、選擇題

2．我國北方的一些地區，每年都會發生不同規模的蝗蟲災害，嚴重之時，當地的農作物、牧草全都被毀壞，當地政府和農牧民通常采用噴灑農藥的方法來殺滅蝗蟲，2000年夏季發生蟲害時，北方某地卻邀請來一批養鴨戶，把幾十萬只鴨放養在蟲害嚴重的草原與農田上，獲得了很好的效果。請以上述實例分析回答下列問題：

(1)從生態系統的成分上分析，在上述簡便的食物鏈中，鴨子屬于第_____營養級，屬于_________消費者。蝗蟲與放養在當地草原上的牛、羊之間的關系屬于___________關系。

(2）從生態系統的能量流動的角度上看，臨時把鴨子放到草上的措施，干預了草原與農田生態系統的能量流動方向，目的是使能量流向__________________________________。

(3）利用農藥滅蟲，盡管逐年增加使用農藥的濃度，但并沒有將蝗蟲滅盡，原因之一是通過生存斗爭，蝗蟲的抗藥性__________，這是長期__________________________的結果。

(4）利用鴨子消滅蝗蟲，除了經濟上的良好效益外，還有__________、__________等優點。

3．閱讀以下材料，回答問題：

材料一

1959年，有好事者從英國帶了24只家兔放在澳大利亞。墨爾本動物園中，后來一場大火燒毀了兔籠，幸存的家兔竄入荒野。現在澳大利亞有野生兔子40億只，它們與綿羊爭飼料，產重破壞了草原，給澳大利亞畜枚業造成了重大損失。

材料二

1999年在我國昆明舉辦的世界園藝博覽會期間，為嚴防危險性有害生物隨參展物種傳入我國，檢疫人員運用了先進的分子生物學技術手段來狙擊生物入侵。美國眾議院于1995年通過一項議案，要求各有關機構加強對可能夾帶外來物種的交通工具的監控，美國政府也正為此醞釀著一個跨部門的監控計劃。

(1）兔在澳大利亞屬于____________，因其在澳大利亞沒有經過漫長的________過程，故兔子在澳洲沒有天敵，加之澳洲干燥的氣候和豐富的青草，使得野兔能大量繁殖。

(2)野兔的大量繁殖，也是一種生態失衡，因為它嚴重地破壞了澳大利亞原有的穩定______________結構。澳大利亞政府為了控制野兔的數量，采用了機械防治、化學防治、生物防治等各種方法，你認為最有效、最安全的方法是_____________。

(3)從材料二可以看出，_________________________________問題應引起世界各國的高度重視。外來物種的引入，不但要看眼前的經濟效益，更應認真評估______________效益。同時，交通的發達和貿易的頻繁，為_________________提供了便利條件，因此，必須加強邊檢部門的_____________工作。2．(1）三，次級，競爭

(2)對人類有益的部分

(3）增強，自然選擇

(4）不污染環境，保護其他生物 3．(1)外來物種，相互選擇

(2)群落，生物防治

(3）生物入侵，生態，生物入侵，檢疫

14．在松毛蟲肆虐的時候，遼寧西部章古臺地區的幾十億株楊樹毀于一旦，這是由于違背了

A．物種多樣性原理B．協調與平衡原理C．整體性原理D．物質循環再生原理

二、能力提高：

1．生態工程建設的目的就是遵循__________________________的規律，達到________________和__________________同步發展，與傳統工程相比，生態工程是一類少___________、多___________、可_______________的工程體系。生態經濟主要是通過實行________________的原則，使一個系統產出的污染物能夠成為本系統或者另一個系統的生產原料，從而實現廢棄物的資源化，而實現循環經濟最重要的手段之一就是_______________。

1.自然界物質循環，經濟效益，生態效益，消耗，效益，持續，循環經濟，生態工程