第一篇：高三一輪復習民族區(qū)域自治制度復習學案

第七課

民族區(qū)域自治制度和宗教工作基本方針

考點一：我國處理民族關系的基本原則

1．我國是統(tǒng)一的多民族國家，這是我國重要的國情之一。2.社會主義民族關系的特點及其形成原因：（1）內容：（2）成因：

考點二：我國處理民族關系的基本原則： 1.民族平等原則的表現

2.民族團結原則 民族團結的重要性：

3.堅持各民族共同繁榮原則（1）前提：（2）原因：

4.民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的關系

4.公民鞏固、維護、發(fā)展社會主義民族關系的措施：

考點三：民族區(qū)域自治制度 1.原因 2.含義： 注意的問題：

（1）前提：

（2）范圍：

（3）自治地方

3.核心內容：

4.必要性

5.優(yōu)越性：

考點四：全面貫徹黨的宗教工作基本方針（新提法）1．我國的宗教狀況：

2．我國的宗教工作基本方針：（1）宗教信仰自由

4）自治機關

（①地位： ②內容：

（2）依法管理宗教事務： ①管理對象： ②管理目的：

（3）獨立自主自辦原則：

（4）引導宗教與社會主義社會相適應：（“堅持我國宗教的中國化方向”教材新提法）①原因： ②含義：

3.弘揚科學精神（1）科學對待宗教：

（2）原因：

（3）要求：

考點五：綜合探究------人民當家作主的制度保障（新提法）1.中國特色社會主義道路 2.中國特色社會主義理論體系 3.中國特色社會主義制度 4.三者有機結合：

二、易混易錯

1.民族平等原則即公民在法律面前一律平等,要求各民族間消除差別。2.少數民族公民擔任國家機關工作人員是堅持民族平等原則的表現。

3.我國在各民族居住的地方實行區(qū)域自治,設立人民法院、人民檢察院等各級自治機關,享有完全自治權,行使立法權。

4.民族區(qū)域自治是我國處理民族關系的唯一原則。5.民族區(qū)域自治制度是我國的一項根本政治制度。

6.民族區(qū)域自治就是少數民族行使高度自治權，自己管理自己。7.我國的基本民族政策是民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。8.我國積極引導宗教與社會主義相適應,引導宗教界逐漸放棄宗教信仰。9.共產黨員不得信教違反了宗教信仰自由政策。

10.我國實行自主自辦的方針,與外國宗教不存在交往,堅持人民辦宗教的方針。

11.宗教不得干預政治,政治也不得干預宗教,宗教界人士參與政治違背了的政教分離原則。12.在我國,宗教活動受到法律的保護。13.我國支持和鼓勵人民信仰宗教。14.外國人在中國境內不得進行宗教活動。

15.我們要樹立科學的世界觀,堅決反對封建迷信和宗教。

一、典題引領（歷年高考及模擬試題）

▲1.(2018·全國卷Ⅱ·T17)醫(yī)療人才“組團式”援藏2015年啟動,近三年時間有519名內地醫(yī)療專家接力進藏救死扶傷、傳道授業(yè),430項區(qū)域內醫(yī)療技術領域空白得到填補,285種大病不再出自治區(qū)治療,533名西藏本地醫(yī)療骨干獲得培養(yǎng)……守護高原生命與健康的接力棒正在世界屋脊傳遞。醫(yī)療人才“組團式”援藏是（）①改善西藏民生,促進平衡發(fā)展的有力舉措

②實現西藏經濟社會與內地共同發(fā)展的基礎 ③推動西藏醫(yī)療事業(yè)跨越式發(fā)展的有效路徑

④維護西藏各民族平等健康權利的根本保障 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

▲2.(2018·江蘇單科·T16)毛南族人口較少,主要分布于廣西西北部的環(huán)江毛南族自治縣。歷經30年扶貧開發(fā),該縣貧困發(fā)生率已由77%減少到目前的15%,2017年地區(qū)生產總值和農村居民可支配收入分別是1987年的27倍和40倍。這表明A.扶貧開發(fā)是解決民族問題的關鍵

B.我國堅持各民族共同繁榮的原則 C.我國民族自治地方充分享有自治權

D.民族區(qū)域自治保障了少數民族利益

▲3.(2018·天津文綜·T3)全國政協(xié)十三屆一次會議召開前夕,全國政協(xié)委員十一世**額爾德尼·確吉杰布前往青海、西藏八個地市州調研,通過和農牧民接觸,細致調查,結合數據和實例為參加政協(xié)會議準備提案。十一世**的做法（）A.說明佛教能夠與社會主義相適應

B.表明宗教信仰自由是公民的基本權利 C.行使了政協(xié)委員對國家大事的決定權

D.表明愛國宗教人士是國家建設的積極力量

1.(2017·全國Ⅱ卷·T18)某社區(qū)有漢、回、白、彝、傣等二十多個民族居住。每逢民族節(jié)日,各族群眾都一起歡慶,“同過民族節(jié),眾籌百家宴”。在潑水節(jié)大家到民族團結廣場相互潑水祈福,在火把節(jié)組織篝火晚會一起載歌載舞,在開齋節(jié)一起吃馓子、油香……該社區(qū)各組群眾同過民族節(jié)

①是各民族實現共同繁榮的有效途徑

②體現了平等團結互助和諧的民族關系 ③實現了多民族地區(qū)社區(qū)組織的自我完善

④是各民族相互尊重、文化交融的生動寫照 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

2.(2017·江蘇卷·T17)門巴族主要分布在西藏東南部的門隅和墨脫地區(qū),解放前仍過著刀耕火種的生活。西藏解放后,實行民族區(qū)域自治,門巴族人民逐漸擺脫經濟落后狀態(tài),生活有了顯著改善。這說明 ①我國積極引導宗教與社會主義社會相適應 ②我國實行的民族區(qū)域自治制度具有優(yōu)越性 ③我國消除了各民族間經濟發(fā)展不平衡的狀況

④我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的原則 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2017·海南卷·T11)西藏某牧區(qū)依托合作社創(chuàng)立品牌,發(fā)展農牧種養(yǎng)、經營鄉(xiāng)村旅游、開發(fā)民族手工、建立公司進行多種經營,推動了高寒畜牧業(yè)市場化、標準化、產業(yè)化發(fā)展。2016年全自治區(qū)農牧民專業(yè)合作社達到6067家,農村居民人均可支配收入9316元、增長13%。牧區(qū)農牧民收入的快速增長 ①擴大了自治區(qū)民族自治權的行使范圍

②消除了歷史遺留的民族隔閡和民族地區(qū)差異 ③是充分發(fā)揮民族、地區(qū)特長和優(yōu)勢的積極成果 ④是西藏自治區(qū)實現創(chuàng)新發(fā)展、共同富裕的重要體現 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

4.(2016·全國Ⅰ卷,18)為落實全面依法治國要求,我國采取一系列舉措推動民族語言和漢語雙語法官的培養(yǎng)。例如,截至2015年,在全國范圍內建立了藏漢雙語法官培訓師資庫和5個培訓基地;西藏自治區(qū)有兼通藏漢雙語的法官799名,約占全區(qū)法官總數的62%。為民族地區(qū)培養(yǎng)民漢雙語法官有利于 ①民族地區(qū)各級法院變通執(zhí)行國家法律 ②保障民族地區(qū)公民的基本權利和訴訟權利

③民族地區(qū)各民族的相互溝通和團結 ④確定民族語言作為民族自治機關公務語言的地位 A.①② B.①④ C.②③

D.③④

5.（2016·上海單科·T4）從東海之濱到雪域高原，上海和西藏雖相距萬里。但有著深厚友誼。多年來，兩地注重優(yōu)勢互補，不斷深化合作交流，上海企業(yè)與西藏文化旅游、特色農牧業(yè)及資源等領域開發(fā)合作，西藏到上海開展經貿、人文交流等活動。這反映了我國堅持 A．對外開放的理念

C．民主集中制原則

B．各民族的地位一律平等 D．深化市場經濟體制改革

6.(2016·海南卷,13)截至2015年7月,西藏自治區(qū)人大及其常委會制定、批準地方性法規(guī)和作出具有法規(guī)性質的決議、決定共300件,其中現行有效的地方性法規(guī)123件,具有法規(guī)性質的決議、決定148件,內容涉及政權建設、經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、文化教育、文物保護、生態(tài)環(huán)保等各個方面。這些法規(guī)、決議、決定的制定

①表明在西藏只有自治區(qū)人大及其常委會才能行使自治權

②有利于鞏固和發(fā)展平等團結互助和諧的新型民族關系

③擴大了民族自治區(qū)政府促進各民族共同發(fā)展的職責范圍

④說明民族自治區(qū)享有自主管理本地區(qū)內部事務的權力 A.①② B.①③ C.②④

D.①④

7.(2016·江蘇政治,18)唐卡作為懸掛供奉的宗教卷軸畫,是藏族文化中一種獨具特色的繪畫藝術形式。如今,在藏族居民家中,隨處可覓唐卡的身影。信教群眾家中普遍設有經堂或佛龕,開展轉經、朝佛等活動。這說明 ①國家依法管理宗教事務

②公民享有宗教信仰自由的權利

③開展宗教活動有利于促進社會發(fā)展 ④藏文化對藏族人民有著深遠持久的影響 A.①② B.①③ C.②④

D.③④

8.(2015·浙江文綜·T33)我國既實行宗教信仰自由政策,又積極引導宗教與社會主義社會相適應。后者意味著,要求宗教界人士和信教群眾

①用馬克思主義理論以及科學文化知識武裝自己 ②對宗教教義作出與唯物主義一致的闡釋

③從事宗教活動要服從和服務于國家的最高利益與民族的整體利益

④熱愛祖國、擁護共產黨的領導和社會主義制度、遵守國家的法律法規(guī)和方針政策 A.①② B.②③

C.①④

D.③④

9.(2015·山東文綜·T27)2014年6月,國務院批復同意了由西藏自治區(qū)人民政府提交的日喀則地區(qū)撤地設市的請示,撤銷日喀則地區(qū),設立地級日喀則市。同年12月,按照自治區(qū)黨委的部署,日喀則依程序選舉產生了第一屆市黨政領導機構。從上述材料可以看出

①政府自覺接受人民監(jiān)督

②民族自治機關在國家統(tǒng)一領導下行使職權 ③中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心 ④民族自治地方人民政府決定本行政區(qū)域內各項事務 A.①② B.①④

C.②③

D.③④

10.(2015·全國卷Ⅱ·T18)近年來,西藏自治區(qū)劃撥專項經費,大力改善寺廟基礎設施和公共服務條件。截至2014年9月,全區(qū)1 787座寺廟實現了國旗、報紙、文化書屋和廣播電視全覆蓋,1 735座寺廟通了路,1 730座寺廟通了電,1 662座寺廟通了水,1 736座寺廟實現了通信覆蓋。上述做法

①表明我國宗教堅持獨立自主自辦原則

②保障了公民宗教信仰自由的權利 ③為發(fā)揮宗教的積極因素提供了有利條件

④有利于政府依法對宗教事務進行管理 A.①② B.①④

C.②③

D.③④

11.(2015·江蘇單科·T15)西藏自治區(qū)教育系統(tǒng)推行以藏語文授課為主的雙語教學體系,內地西藏班中學也開設藏語文課;西藏地區(qū)現有各類宗教活動場所1 787座,每逢重大宗教節(jié)日都循例舉行各種活動。由此可見

①我國堅持民族平等原則

②傳統(tǒng)習俗是傳統(tǒng)文化的重要標志 ③文化有明顯的區(qū)域特色

④我國積極引導宗教與社會主義相適應 A.①③ B.①④

C.②③

D.②④

12.(2015·海南單科·T13)2014年5月,中共中央政治局召開會議研究進一步推進新疆社會穩(wěn)定和長治久安工作。會議提出,要堅持發(fā)展成果惠及各民族群眾,堅持可持續(xù)發(fā)展,努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的社會主義新疆。做好新疆工作

①意在改革與完善民族區(qū)域自治制度

②是發(fā)展社會主義民族關系的內在要求 ③是維護邊疆安全和國家統(tǒng)一的需要

④是實現民族自治地方自治權的具體體現 A.①② B.①④

C.②③

D.③④

13.(2015·廣東文綜·T29)自1965年以來,西藏自治區(qū)人大及其常委會依據憲法和民族區(qū)域自治法的規(guī)定,先后制定了290多部地方性法規(guī)和具有法規(guī)性質的決議、決定,對多項全國性法律制定了適合西藏特點的實施辦法。西藏自治區(qū)自治機關的立法

A.覆蓋了民族區(qū)域自治權全部內涵

B.規(guī)定了少數民族當家作主的權利

C.保障了少數民族在國家政治生活中的特殊地位

D.協(xié)調了少數民族的特殊利益與國家的整體利益 14.(2014年新課標全國文綜Ⅰ,15,4分)財政轉移支付是指一國政府為了實現各地公共服務水平的均等化而實行的一種財政資金轉移或財政平衡制度。2010~2012年,中央財政對8個民族省區(qū)(即5個自治區(qū)和青海、貴州、云南3個省)的轉移支付總額達26 055億元。國家對民族省區(qū)的財政轉移支付是 ①提高少數民族政治、經濟地位的主要手段 ②保證民族自治地方享有更多自治權的措施

③協(xié)調少數民族特殊利益與國家整體利益的表現

④發(fā)展平等團結互助和諧的社會主義民族關系的重要舉措 A.①② B.①④

C.②③ D.③④

15.(2014年上海文綜,9,3分)今年4月，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平到新疆考察，對做好新疆維護社會穩(wěn)定、推進跨越式發(fā)展、保障和改善民生、反對民族分裂、促進民族團結、加強黨的建設等工作進行調研指導。考察活動體現了 ①我國的民族關系是新型的社會主義民族關系 ②中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心 ③維護國家的統(tǒng)一與安全是各族人民根本利益之所在

④我國遵循民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則 ①②③

B.①②③④

C.①②④

D.③④

16.(2014年天津文綜,8,4分)新疆是一個多民族聚居的地區(qū),在這片廣袤的土地上,47個聚居民族繁衍生息。新中國成立后,實行了民族區(qū)域自治,實現了民族平等和各民族大團結,各民族之間的交往與合作的密切程度前所未有。正是這種大團結、大統(tǒng)一、大交流,有力地促進了新疆各民族經濟和文化的迅速發(fā)展。這表明 ①民族團結是民族平等的政治基礎

②民族團結是實現各民族共同繁榮的前提 ③民族區(qū)域自治制度有利于發(fā)展社會主義民族關系 ④民族區(qū)域自治制度是我國發(fā)展進步的根本制度保障 A.①③ B.②④ C.②③

D.①④

17.(2013·北京文綜·T34·4分)費孝通在20世紀80年代提出了“中華民族多元一體格局”的理論，“多元”是指中華各民族各有其起源、形成、發(fā)展的歷史，文化、社會也各具特點；“一體”是指中華各民族的發(fā)展相互關聯(lián)、相互補充、相互依存，與整體有不可分割的內在聯(lián)系和共同的民族利益。這一理論強調了 A．中華各民族在歷史上的發(fā)展是不平衡的 B．民族凝聚力是國家綜合國力的重要標志 C．中華民族是具有歷史性的多民族共同體

D．民族平等奠定民族團結的政治經濟基礎

18.（2013·全國大綱卷·T34·4分）2012年國家宗教事務局等部門聯(lián)合發(fā)布《關于鼓勵和規(guī)范宗教界從事公益慈善活動的意見》提出，宗教團體、宗教活動場所和宗教界人士可以為公益慈善事業(yè)捐款捐物，設立公益慈善項目和公益慈善組織，宗教界依法從事上述公益慈善活動可以享受相關扶持和優(yōu)惠政策。這一規(guī)定的出臺：

①是引導宗教與社會主義社會相適應的要求 ②表明政府具有組織宗教公益慈善活動的職能 ③促進了宗教公益慈善事業(yè)與正常宗教活動的統(tǒng)一④更好地保護了宗教團體和宗教界人士的合法權益 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

第二篇：2017屆高三一輪復習文言句式 學案

古漢語語言現象文言句式

文言句式是古漢語語法的重要組成部分，高考中雖未單獨設題，但掌握文言句式卻是疏通文意，做好內容理解題和翻譯題不可忽略的一步。文言句式分為兩部分，即特殊句式（判斷句、被動句、省略句、倒裝句）和固定句式（無乃?與、何以?為、不亦?乎，等等）。

一、倒裝句

倒裝句（或稱為“變式句”）是文言文常見句式之一，“倒裝”是從現代漢語的角度來看的，其實，從古漢語語法角度來看，并不是“倒裝”，而是正常句法?，F代漢語的句子成分的順序，一般為“主─謂─賓”“定（狀）─ 中心詞”，但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發(fā)生變化，這就是古漢語中的倒裝句，文言文中的倒裝句通常有以下幾種形式：

（一）.主謂倒裝(主語后置)。在某些含有感嘆語氣的句子里，為加強語氣，就把主語放在謂語的后邊，例如: 晏子之家，若是其貧也。(《晏子辭千金》)

（二）.賓語前置（這是考查的重點內容）。所謂賓語前置，就是作賓語的成分放在謂語的前面，以示強調。有四種情況：

1.疑問句中,作賓語的疑問代詞（安、何、誰等），一般提到動詞或介詞前。例如：微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）譯： 又如：（2008年遼寧卷）陳人欲戰(zhàn)，蠻奴撝之曰：“老夫尚降，諸君何事！”眾皆散走。解析:本句中“諸君何事”賓語前置句，“何”是“事”的賓語。譯文: 陳國人想要應戰(zhàn)，任蠻奴揮手呵斥說：“我尚且投降了，各位要做什么！”眾人都四散逃跑。2.否定句中，作賓語的代詞，也要提到動詞的前邊。例如： 三歲貫女，莫我肯顧。（《碩鼠》）忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）又如：（2009年天津卷）彼知吾將用之，必不吾予也。解析：本句中“不吾予”是賓語前置句，“吾”是“予”的賓語。譯文：他知道我們將要任用管仲，一定不會（把管仲）交給我們。又如：（2009年四川卷）吾雖喜且幸其將行，而又憂夫來者之不吾繼也，于是本其意以告來者。解析：“不吾繼”是賓語前置句，“吾”是“繼”的賓語。譯文：我們雖然為它即將推行而感到高興并且慶幸，但又擔心那些后來的人不能繼承我（的思想），在這種情況下，（我）推究它的意義來告訴后來的人。3.借助“之”“是”等助詞，把賓語從動詞的后面提到前面。如：何罪之有?（《墨子·公輸》）何厭之有？（《燭之武》）譯：

（三）．定語后置。通常定語放置于中心詞的前面，但文言句中有很多句子將定語放在中心詞之后。定語后置有以下兩種情況： 1.用“之”使定語后置。

例如：居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。（《岳陽樓記》）又如：（2008年湖北卷）石華、象溪所復設別塾，以教陳氏族子之幼者。解析：本句中“陳氏族子之幼者”是定語后置，“幼”是“陳氏族子”的定語，“之”是定語后置的標志。譯文：在石華、象溪兩地再設立別的私塾，用來教育陳氏家族中年幼的孩子。2.用“者”使定語后置。例如： 國之孺子之游者（《勾踐滅吳》）又如：（2009年上海卷）里人疾周者，入其姓名，遂被攝。解析：本句中“里人疾周者”是定語后置句，“疾周”是“里人”的定語，“者”是定語后置的標志。譯文：有憎恨沈周的鄉(xiāng)人，把他的姓名列入（畫工名單），于是（他）被傳喚（去畫壁）。

（四）．介詞結構后置（狀語后置）。用“于”或“以”組成的介詞結構，一般放在動詞之后作補語，但翻譯成現代漢語時，一般要把此介詞結構提于動詞之前作狀語，“于”一般翻譯為“在”“比”“向”“從”“被”等；“以”一般翻譯為“用”。

例如：封之以膏腴之地。(《觸龍說趙太后》)青，取之于藍，而青于藍（《勸學》）又如：（2011年山東卷）勿懼以罪，勿止以力。

解析:本句中的兩個短句都是介詞結構后置，正常的語序為“勿以罪懼，勿以力止”，“以罪”做“懼”的狀語，“以力”做“止”的狀語。譯文:（治理百姓的人），不要用刑罰讓百姓害怕，不要用強力阻止百姓。

（2009年湖北卷）意虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威無所施歟？ 解析：本句中“被之以威”是介詞結構后置，正常的語序為“以威被之”。譯文：推測虎（要）吃人，先用威風壓倒對方，但（對于）不害怕它的人，虎威就無處施展了吧?（2009年江蘇卷）然而卒無補于明之亡也，何與? 解析: 本句中“無補于明之亡”是介詞結構后置，正常的語序為“于明之亡無補”。譯文：然而最終對明朝的滅亡沒有起到補救作用，為什么呢?

二、判斷句

對客觀事物表示肯定或否定，構成判斷關系的句子，叫判斷句。文言文中判斷句的主要特點是不用判斷詞，而以主語謂語直接相續(xù)。常見格式有： 1．用助詞“者”“也”表判斷。格式有“?者?也”“?也”“?者，?”“?者也”。例如：廉頗者，趙之良將也。（《廉頗藺相如列傳》）譯： 又如：（2009年北京卷）叔孫通者，薛人也。

解析:本句中“?者?也”是判斷句的標志，所以考生必須將本句譯成“??是??”的格式。譯文: 叔孫通是薛地人。2.在主謂間，用“即”“乃”“則”“皆”“本”“誠”等副詞表判斷.例如：此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）３．用動詞“為”和判斷詞“是”表判斷。例如：如今人方為刀俎，我為魚肉。（《鴻門宴》）臣是凡人，偏在遠都。（《赤壁之戰(zhàn)》）４．通過停頓直接表判斷。例如：劉備，天下裊雄。（《赤壁之戰(zhàn)》）

又如：(2006江蘇卷)民，吾民也。發(fā)吾粟振之，胡不可？ 解析:本句中沒有明顯的判斷詞，主要是通過停頓表示判斷關系。譯文: 百姓，是我們的百姓。發(fā)放我們的糧食救濟他們，有什么不可以？ ５．用否定副詞“非”等表示否定判斷。

例如：予本非文人畫士。此庸夫之怒也，非士之怒也。（《病梅館記》）

三、被動句

在動詞作謂語的句子里，主語不是動詞所表示的動作的施動者，而是動作的承受者，這種句式叫被動句。常見的文言被動句有： 1．在動詞后用“于”，引出動作行為的主動者，構成“主語＋動詞+于+名詞”的格式。例如：而君幸于趙王。（《廉頗藺相如列傳》）內惑于鄭袖，外欺于張儀。（《屈原列傳》）2．介詞“為”引出動作行為主動者或配合“所”字一起使用。例如：父母宗族,皆為戮沒。（《荊軻刺秦王》）

不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）譯： 又如：(2009年上海卷)（沈周）文摹左氏，詩擬白居易、蘇軾、陸游，字仿黃庭堅，并為世所愛重。

解析: 本句中“為?所?”表被動，“世”是動作的發(fā)出者。譯文: 文章模仿左氏，詩詞模仿白居易、蘇軾、陸游，字模仿黃庭堅，都被世人喜歡看重。3.在動詞前邊用“見”作為被動詞標志。例如：秦城恐不可得，徒見欺。（《廉頗藺相如列傳》）又如：（2008北京卷）以敬父而見罰，得無虧大化乎？ 解析: 本句中得分的關鍵點為“見”和“得無?乎”，都是典型的文言句式，一個翻譯為“被”，一個翻譯為“恐怕?吧”。譯文：一個人因為尊敬父親而被處罰，恐怕有損教化吧！4.在動詞前邊用介詞“被”作為標志。例如： 妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》）5．意義上的被動，無任何語言標志。例如：王之蔽，甚矣。（《鄒忌諷齊王納諫》）譯： 又如：荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。（《赤壁之戰(zhàn)》）

解析:這句話中雖然沒有語言標志，但是根據“非心服”，還是可以推斷出“逼兵勢”為被動句。譯文：歸順曹操的荊州民眾，是被曹操強大的軍隊所逼，不是心甘情愿的。

四、省略句

文言文某些詞或某些成分經常省略，古漢語省略句的省略方式和現代漢語相同，都是承前省、蒙后省、對話省，但省略的成分卻要廣得多，尤以主語省略、謂語省略、賓語省略、介詞省略居多。閱讀時，可根據上下文進行語境還原，加以合理的添補。

1．省主語 例如：余扄牖而居，久之，[余]能以足音辨人。（《項脊軒志》）又如：（2009江蘇卷）方罷巡撫家居，獨聞而異之。

解析:這兩句話都承前省略了主語，翻譯時把主語明確出來，放在括號內，句意更顯明確。譯文:（彭子篯）剛剛卸任巡撫待在家里，唯獨（他）聽到這件事感到驚奇。2．省謂語，例如：擇其善者而從之，（擇）其不善者改之。（《論語·述而》）3．省賓語，例如：項伯乃夜馳之沛公軍，私見和良，具告（之）以事。（《鴻門宴》）4.省介詞，例如：激昂(于)大義，蹈死不顧。（《五人墓碑記》）

五、固定句式

1、奈何、若何、如何、何如、奈??何、若??何、如??何，譯為“怎么辦”、“怎么樣”、“把??怎么樣”等。

例如： 取吾璧，不予我城，奈何？（《廉頗藺相如列傳》）

2、得無??乎（耶）、無乃??乎，譯為“恐怕??吧”，都表示推測、估計。例如：日食飲得無衰乎？”（《觸龍說趙太后》）

3、一何、何其、何如，均解釋為“多么”，表感嘆。例如：至于誓天斷發(fā)、泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚?/p>

4、孰與、何如、孰若、何若，可譯為“跟??比較，哪個更??”表示比較。例如：吾孰與城北徐公美？

5、有以、無以，可譯為“有什么（可以）用來??”“沒有什么（可以）用來??”。

例如：故不積跬步，無以至千里。譯：

6、“所以”，可譯為“??的原因”、“用來??的辦法”。例如：所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（《史記·項羽本紀》）

7、、“然則”，相當于“既然這樣，那么”。例如：然則何時而樂耶？（《岳陽樓記》）

8、“為所”“為?所?”“見?于?”，表被動。例如：不者，若屬皆且為所虜?！而欓T宴》

9、何（奚）以?為？”“何（焉）?為？”可譯為“要?干什么呢？”或“哪里用得著?呢？”

例如：人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？譯：

10、“以?為”，表判斷，相當于“認為?”、“把??當作”、“憑借（依靠）??作為”等。例如：而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。（《廉頗藺相如列傳》）

第三篇：高三語文一輪復習字形教學案

高三語文一輪復習——正確識記現代普通話漢字字形

（一）學習目標：正確識記現代普通話漢字字形。教學重點、難點：形聲字、易混字。學法指導：勤讀勤查字典詞典勤歸納總結。典型試題： 考點1：形似字

【例1】下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵 B．忽略 題詞 肄業(yè) 優(yōu)哉悠哉 C．聯(lián)手 召喚 惆悵 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 對薄公堂 考點2：同音字

【例2】下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．精粹 矍鑠 再所不惜 人情世故 B．部署 好像 金碧輝煌 細水常流 C．梳妝 賦與 人才輩出 破涕為笑 D．坐落 針砭 山清水秀 各行其是 考點3：錯別字

【例3】下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A．蒼桑 笑靨 秣馬厲兵 篷蓽生輝 B．脈搏 渙散 耳濡目染 汗流夾背 C．喝彩 熾熱 哀聲嘆氣 惱羞成怒 D．副刊 佇立 青出于蘭 察言觀色 考點4：語言應用中的易混字

【例4】下列句子中有錯別字的一句是（）

A．寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番。

B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經歷了幾榮幾衰，曾經的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。

C．科學研究不能急功進利，而應腳踏實地，一步一個腳印地前進，這樣才能實現自己的目標，登上光輝燦爛的頂峰。

D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運?！?012高考試題解析】

（2012·天津）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.概率 陶治 冠名權 眾志成城 B.渲泄 開銷 暴發(fā)力 杯水車薪 C.余暇 神彩 發(fā)祥地 掉以輕心 D.傾瀉 湊合 攝相機 攝像機 相儒以沫（2012·浙江）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（C）

A．散文是倍受讀者青睞的文體，古今中外的散文家憑借生花妙筆，寫下了無數文采斐然、膾炙人口的名篇。

B．上課鈴聲過后，他才慌慌張張地沖進教室，“報告”聲剛落，同學們轟堂大笑，原來他衣服的紐扣錯位了。

C．毋庸諱言，得過且過、敷衍塞責的教師確實存在，但像“最美女教師”張麗莉那樣愛生如子、恪盡職守的人，才是教師隊伍中的主流。

D．作為領導干部，面對群眾時需要很強的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽到群眾的心聲。

（2012·四川）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．諱疾忌醫(yī) 微言大義 萬事具備，只欠東風B．磐竹難書 兩全其美 一言既出，駟馬難追 C．擲地有聲 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊D．至高無上 原型必露 失之東隅，收之桑榆（2012·山東）2.下列詞語中，沒有特別字的一組是

A.鑲嵌 精萃 休閑裝 輕描淡寫 B．瑕疵 鄙薄 邀請賽 賠理道歉 C.憮然 琵琶 和稀泥 玲瓏剔透 D.推辭 觀摩 元霄節(jié) 伶牙俐齒（2012·江西版）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.家具 贗品 氣概 水乳交融 B.萎靡 帳篷 更疊 暴殄天物 C.國粹 輸贏 蟄伏 旁證博引 D.慚怍 詬病 九洲 嘔心瀝血（2012·湖南版）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．冀望 建檔 捷足先登 寧缺毋爛 B．抵御 修葺 玲瓏剔透 信馬由韁 C．壁壘 贖職 心馳神往 視如仇寇 D．緘默 疏浚 得壟望蜀 望風響應

（2012·福建版）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.羞澀 裊娜 歌聲緲茫 荷塘薄霧 B.霜天 廖廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟 C.細膩 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫 D.嫩黃 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠（2012·安徽）15．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）A.脈搏/平添 造型/攝像機 強檔/輕歌慢舞 B.慈祥/影牒 摩挲/萬金油 返聘/鳳毛麟角 C.峰會/對峙 修葺/結骨眼 戲謔 /張皇失措 D.貿然/夜宵 竣工/終身制 熨帖/扶老攜幼

（2012·重慶）2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A.修煉 俏皮話 集腋成裘 動則得咎 B.朱砂 冷颼颼 錐心泣血 犯而不校 C.恭候 岔路口 廢話連篇 故弄玄虛 D.敲詐 副作用 大塊朵頤 分庭抗禮

高三語文一輪復習——正確識記現代普通話漢字字形

（二）1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（2001年全國卷）

A．戳穿 力挽狂瀾 曖昧 食不果腹 B．震撼 融匯貫通 喧囂 響徹云霄 C．深奧 死不瞑目 氣慨 雍容華貴 D．凋蔽 嘩眾取寵 輟學 憤世嫉俗

2、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（2002年全國卷）

A．留戀 流連忘返 厲害 利害得失 B．質疑 不容置疑 符合 隨聲附合 C．變換 變幻莫測 旁證 旁征博引 D．株連 珠聯(lián)璧合 大意 微言大義

3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（2003年全國卷）

A．部署

備受青睞

恰如其分

可望而不可即 B．報道

伶牙利齒

群賢畢至

一年之計在于春 C．揣度

共商國是

唾手可得

冒天下之大不違 D．通諜

猝不及防

大相徑庭

盛名之下其實難副

4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（2004年全國I卷）

A．夢魘

春風和煦

不可或缺

有志者事競成B．置喙

如日中天

輕歌曼舞

燕雀安知鴻鵠之志 C 忤逆

毛骨聳然

拭目以待

桃李不言，下自成蹊 D．什物

荊棘叢生

天隨人愿

工欲善其事，必先利其器

5、下列詞語中沒有錯別字的一組是（2005年全國I卷）

A．忌諱

砥礪

蜚然成章

流水不腐，戶樞不蠹 B．芻議

安詳

自鳴得意

愚者千慮，必有一得 C．煩燥

閑暇

焚膏繼晷

金玉其外，敗絮其中 D．徇私

編纂

堅如磐石

盛名之下，其實難負

6、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（2006年安徽卷）．．A．養(yǎng)分 舶來品 憑心而論 知往鑒今 坐收漁人之利 B．渲泄 擦邊球 斷章取義 真知灼見 迅雷不及掩耳 C．家具 座上客 明槍暗箭 捫心自問 恭敬不如從命 D．簡煉 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 畢其攻于一役

7、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（2007年安徽卷）

A．隱秘 黯然失色 獨擋一面 化干戈為玉帛 B．涵養(yǎng) 合盤托出 惺惺相惜 反其道而行之 C．鼓噪 出神入化 難辭其咎 不登大雅之堂 D．膨漲 抑揚頓挫 不絕如縷 如墜五里霧中

8、下列各句中，沒有錯別字的一句是（3分）（2009年安徽卷）

A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽滿全球的旅游勝地。

B．合肥新機場建設如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競爭中奪得頭酬。

C．電影《梅蘭芳》真實再現了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺上神采飛揚光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。

D．從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘垣，2008年．我們艱難跋涉；從奧運圓夢到“神七”翱翔太空，2008年，我們激情飛揚。

9、下列各句中，沒有錯別字的一句是(3分)（2010年安徽卷）

A．上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。

B．黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉條在杯中松展，游移沉??；品茗者觀其動態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。

C．六載奉獻漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。

D．青海玉樹發(fā)生7.1級地震后，黨中央、國務院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計展開救援工作。

10、（10年山東卷）下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A、依稀 膨漲 戈壁灘 云蒸霞蔚 B、涵蓋 陰霾 捉謎藏 烘云托月 C、貽誤 甬道 交誼舞 寥若晨星 D、吆喝 緒論 擦邊球 名門旺族

11、（10年湖北卷）下面各組詞語中，有錯別字的一組是 ．．．．A．扭怩/扭捏 交接/交結 B．姻緣/因緣 C．口型/口形 D．意想/臆想

機遇/際遇 飄蕩/漂蕩 定勢/定式

急風暴雨/疾風勁草 促膝談心/抵足談心 輕歌曼舞/清歌妙舞 唾手可得/垂手而得

12、（10年四川卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.馳援 萬戶侯 明察秋毫 急風勁草 B.規(guī)矩 流線形 歪風邪氣 通宵達旦 C.催眠 及時雨 寸草春輝 防患未然 D.簽訂 護身符 屈指可數 語無倫次

高三語文一輪復習字形學案答案

（一）1、A(B，融匯貫通--融會貫通。C，氣慨--氣概。D，凋蔽--凋敝)

2、本題的正確選項為B項。其中“隨聲附合”應為“隨聲附和”。

3、本題的正確選項為A項。其中各個詞語中都沒有錯別字，但有一定干擾的是“部署”容易誤寫成“步署”，“備受青睞”容易誤寫成“倍受青瞇”，“恰如其分”容易誤寫成“恰如其份”，“可望而不可即”當然是正確的寫法，不過現在也有另一種較常見的寫法是“可望而不可及” C組“冒天下之大不違”中的“違”應寫作“韙”；D組中“通諜”正確的寫法是“通牒”：至于B組“伶牙利齒”，正確的和規(guī)范的寫法應該是“伶牙俐齒”，4、本題的正確選項為B項?！?輕歌曼舞”容 易誤寫成“輕歌慢舞”，“燕雀安知鴻鵠之志”容易誤寫成“燕鵲安知鴻鵠之志”。

Ａ項“有志者事竟成”應為“有志者事竟成” Ｃ項“毛骨聳然”應為“毛骨悚然” Ｄ項“天隨人愿”應為“天遂人愿”

5、本題共有十六個詞或短語。A 項中“蜚然成章”的“蜚”應為“斐”。C 項中“煩燥”的“燥”應為“躁”。D 項中的“盛名之下，其實難負”中的 “負”應為“副”。B 項沒有錯字，答案為B。

6、C(A 項中的“憑”應為“平”，B 項中“渲”應為“宣”，D 項中的“攻”應為“功”，“簡煉”是“簡練”的異形詞，就目前來看，不能算錯。)

7、C。難度不大，語料都是常見詞語，錯別字多為“經典”別字。A項“獨擋一面”中的“擋”應為“當”，B項“合盤托出”中的“合”應為“和”，D項“膨漲”中的“漲”應為“脹”。

8、D 解析：本題吸取了浙江卷的考查形式，應該說更具理性化。因為當今學生用錯字主要是在語言的具體運用中，不辨析詞義而亂用同音字詞造成誤用。A項的“波滔”是“波濤”的誤用，B項的“頭酬”為“頭籌”的誤用，“凸顯”“突顯”只是詞義有區(qū)別（前為“清楚地顯露”，后為“突出地顯露”），字形都是正確的。C項“不黯世事”應為“不諳世事”。】

9、D 本題主要考查同音字、形似字。A項“精典”應為“經典”B項“齒浹”應為“齒頰”C項“漚心瀝血”應為“嘔心瀝血”

10、C“膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴大或增長，與水無關。“捉迷藏”蒙目相捉或尋找躲藏者的游戲，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語，而是重點在于讓人尋找?！懊T望族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權的家族，“望”指有聲望，不是興旺?！傲热舫啃牵ㄏ∩俚萌缤宄康男切牵比绻幻靼锥陶Z的意思容易判斷為對。

11、A “扭怩”應為“忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關，應用“忸”。/“飄蕩/漂蕩”“定勢/定式”有一定迷惑性，要加強平時積累。

12、解析：A項“急”應為“疾”；B項“形”應為“型”；C項“輝”應為“暉”。故選D

高三語文字形學案答案

（二）1、解析：此題考查正確識記字形的能力。題干要求選出沒有錯別字的，即選出書寫正確的一組，B組中“優(yōu)哉悠哉”應為“優(yōu)哉游哉”，“優(yōu)哉游哉”指生活悠閑自在。出自《詩經·小雅·采菽》：“優(yōu)哉游哉，亦是戾矣?！?C組中“屈意逢迎”應為“曲意逢迎”，D組“對薄公堂”應為“對簿公堂”，A項沒有錯誤，故選A。

2、【糾錯剖析】答案為D。錯誤原因：不明詞語中的重要字的意思，造成與其他字的混淆。如不明白“經絡”的意思，結合誤寫為“精絡”，不懂“禍福與共”的意思，結果把“與”這樣簡單的字也寫錯，不明白“即”與“既”的區(qū)別，結合混為一談。

【舉一反三】防止因不明字義而誤，除了運用上面所提供的方法外，還應該：

一、多注意那些次常用字，以求積累起足夠的詞語。

二、借助生活經驗識記字形。很多詞語反映的是生活現象，只要聯(lián)系生活，再認真辨別字形，就容易弄清字的正誤。

3、【糾錯剖析】答案為A。錯誤原因:字形相似而寫錯。比如“滄”被寫成“滄”，“蓬”被寫成“篷”，“浹”被寫成“夾”。C項“唉”被寫成“哀”，D項“藍”被寫成“蘭”，都是因為音近而誤。

【舉一反三】防止因字形相似而誤的方法：1.依義辨形。根據詞語的意思判定該字的意思，再根據該字的意思判斷它的正誤。如“寥若晨星”，詞義是稀少得如同早晨的星星，如果把“晨”寫成“辰”，詞語的意思就變成了：稀少得如同天上的星星。意思就不對了。2.依形辨義。認真分析字的結構，進而分析其意思，從而斷定字的正誤。如“戮力同心”和“戳脊梁骨”中的“戮”和“戳”字形不同，意思也不同，不能弄混。

4、解析：此題重點考查常見易寫錯的字，沒有生僻字，較簡單，C組中“急功進利”的“進”應為“近”，“平心而論”就是“急于求成，貪圖眼前的成效和利益。功，成功；近，眼前的?！?。,所以答案選C。

1、【答案】A【解析】B項“渲泄”應寫為“宣泄 ”。C項“神彩”應寫為“神采”。D項“相儒以沫”應寫為“相濡以沫”。

2、答案：備 哄 疾

3、【答案】C【解析】注意：A項“萬事俱備”的“俱”；B項“罄竹難書”的“罄”；D項 “原形畢露”的“畢”?？筛鶕h字的形義關系推斷。

4、【答案】C解析】A、精粹；B、賠禮道歉；D、元宵節(jié)

5、答案：A(B、更迭;C、旁征博 引;D、九州。

6、【答案】B【解析】A 項中的“寧缺毋爛”應為“寧缺毋濫”。C項中的“贖職”應為“瀆職”，D項中的“得壟望蜀”應為“得隴望蜀”。解答本題需要考生平時正確的讀寫的積累，否則很容易錯選。

7、【答案】：D【解析】：A項中的“歌聲緲?！睉獮椤案杪暶烀！?。B項中的“廖廓”應為“寥廓”。C項中的“簫索”應為“蕭索”。

8、【答案】：D【解析】：A項中的“輕歌慢舞”應為“輕歌曼舞”。B項中的“影牒”應為“影碟”。C項中的“結骨眼”應為“節(jié)骨眼”。

9、【答案】：D【解析】：D項中的“大塊朵頤”應為“大快朵頤”。

第四篇：高三生物一輪復習學案—動物細胞工程

高三生物一輪復習學案—動物細胞工程

【考綱要求】1.動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆(A)。2.細胞融合與單克隆抗體(A)【學習過程】

考點一．動物細胞培養(yǎng)

典型例題1．如圖是動物細胞培養(yǎng)的基本過程示意圖，請據圖回答。

(1)容器A中的動物器官或組織首先要進行的處理是___________，在容器B用__________酶處理，這是為了使細胞____________________。

(2)培養(yǎng)首先在C瓶中進行,這時的細胞培養(yǎng)稱為，瓶中的培養(yǎng)液成分有______________ 等。此時培養(yǎng)時，細胞增殖的方式是 ______________，此外，細胞增殖還表現出_______________和接觸抑制等特點。

（3）分裝后，在D瓶中培養(yǎng)稱為。在此瓶中培養(yǎng)一段時間后，有許多細胞衰老死亡，原因是。

問題思考：

1.胰蛋白酶作用的對象時什么？ 位于細胞內還是細胞間？ 用胰蛋白酶處理分散成單個細胞的的目的是什么？

2.動物細胞培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基有何獨特之處？

3.在動物細胞原代培養(yǎng)過程中，會出現接觸抑制現象，此時瓶壁上形成的細胞是____層。

4.動物細胞培養(yǎng)過程中幾次用到胰蛋白酶?

5.“在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中”使植物細胞互相分離開來用什么方法？

6.動物細胞培養(yǎng)能否像植物組培那樣最終培養(yǎng)成新個體？

練習鞏固

1.下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是()A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞 B．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數細胞的基因型會發(fā)生改變 C．二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數通常是無限的 D．惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)

2．某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行動物細胞培養(yǎng)。下列說法正確的是()A．在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，也可用胃蛋白酶處理

B．細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞的呼吸 C．甲、乙細胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，乙會出現停止增殖的現象 D．僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

3.用動植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述，不正確的是

A．都需用CO2培養(yǎng)箱 B．都需在培養(yǎng)基中加入動物血清 C．都需在無菌條件下進行 D．都可體現細胞的全能性

考點二．體細胞核移植(克隆)

典型例題2．世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如圖所示，請據圖回答

(1)“多利”面部的毛色是______，請根據遺傳學原理說明判斷根據：____ _____。(2)繼植物組織培養(yǎng)之后，克隆綿羊的培育成功，證明動物細胞細胞核也具有__ ____。問題思考：

(1)1)被去掉的黑面母綿羊的細胞核和白面母綿羊的細胞質，很快都將死亡，哪一個最先死去？

（2）從生殖角度來看，你認為這種產生新個體的方式屬什么方式？

（3）用于核移植的供體細胞一般都選用傳代10代以內的細胞，想一想這是為什么？

(4)與克隆動物有關的親本有幾個？關系怎樣？

（5）對比多莉羊和課本高產奶牛的克隆過程，操作過程有什么不同？

（6）課本體細胞核移植技術存在的問題的內容

練習鞏固

1.下列對動物核移植技術的描述不正確的是（）

A 哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植，動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植

B 體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去除卵細胞中的細胞核 C 體細胞核移植的過程中通常采用卵細胞作為受體細胞

D 通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對提供體細胞核的動物進行了100%的復制

2.如圖為某哺乳動物的生殖過程圖，正確的敘述是()

A．個體2為克隆動物，c為高度分化的體細胞 B．個體2的遺傳性狀與提供b細胞的母羊完全不同 C．產生動物個體2的生殖方式為有性生殖 D．e細胞為完成減數分裂的卵細胞

考點三．動物細胞融合---制備單克隆抗體

典型例題3如圖表示單克隆抗體的制備過程，據圖回答下列問題：

(1)制備單克隆抗體的步驟：

a．將________注入小鼠體內，從小鼠脾臟中獲得B淋巴細胞，若要生產預防SARS的疫苗，則應用____________感染小鼠。

b．通過圖中②過程獲得的細胞為____________，它具有 的特點.c．圖中③為______________過程，常用________________作為誘導劑。將誘導融合后的細胞，放在________培養(yǎng)基的多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)、篩選，篩選得到的細胞中的染色體數正好是小鼠體細胞中的二倍嗎？________，原因是_______________________(2)將該抗體制成生物導彈，則生物導彈的組成是____________________；

問題思考：

1.細胞融合方法有哪些？細胞融合過程有哪些結構融合？

2.動物細胞融合與植物細胞融合方法有何區(qū)別？

3.制備單克隆抗體中融合細胞有幾種？

4.融合后的細胞要進行篩選，用什么培養(yǎng)基篩選？幾次篩選？

5.單克隆抗體比常規(guī)抗體有什么優(yōu)點？

練習鞏固

1.下列有關單克隆抗體的制備的敘述，正確的是

A.先利用特定的抗原蛋白飼喂小鼠，再從小鼠脾臟中分離B淋巴細胞 B.為避免病毒感染，應用聚乙二醇誘導骨髓瘤細胞和淋巴細胞融合 C.體外培養(yǎng)雜交瘤細胞需要在培養(yǎng)液中添加動物血清和抗生素 D.經過選擇培養(yǎng)基初次篩選的雜交瘤細胞即可進行體內或體外培養(yǎng) 2．下列有關生物工程的敘述正確的是

A．在篩選雜交瘤細胞的過程中需要使用特定的選擇培養(yǎng)基 B．應用基因診斷技術，可檢測受體細胞中目的基因是否表達

C．莖尖細胞具有很強的分裂能力，離體培養(yǎng)時不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株 D．將牛的體細胞核移植到去核卵母細胞中，獲得克隆牛是一種培育新物種的方式3．下列有關植物體細胞雜交與動物細胞融合的比較，正確的是

A．兩者應用的原理都是高度分化的細胞具有全能性 B．兩者都可用聚乙二醇（PEG）誘導細胞融合 C．兩者最終都能獲得雜種生物 D．兩者都已用于大量生產分泌蛋白

第五篇：高三生物一輪復習教學案56

08屆高三生物二輪鞏固練習50

．對生態(tài)農業(yè)的原理中能量多級利用的理解正確的是

編寫 周杰

審核 馮小勇

班級____________ 姓名___________

一、單選題：

1．農村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點包括

①能量的多級利用 ②物質循環(huán)再生 ③廢物資源化

④生物相互依存，體現了整體性 ⑤做到了生態(tài)、經濟和社會效益三結合 A．①② B．①②③ C．①②③④⑤ D．①②④⑤ 2．為保護生物多樣性所采取的戰(zhàn)略和保護措施的三個層次是指 ①基因 ②細胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng) A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．①③④ 3．生態(tài)經濟所遵循的主要原則和實現的重要手段分別是

A．整體性原則和生態(tài)工程 B．循環(huán)經濟和生態(tài)工程 C．循環(huán)經濟和工程學手段 D．無污染原則和系統(tǒng)學手段

4．生態(tài)系統(tǒng)內即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據它原來的生態(tài) 位置，從而避免了系統(tǒng)結構或功能的失衡。這體現了生態(tài)工程的什么原理 A．協(xié)調與平衡原理 B．整體性原理 C．物種多樣性原理 D．物質循環(huán)再生原理

5．豆科植物與根瘤菌（固氮菌）互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)結構決定功能原理 B．整體性原理 C．系統(tǒng)整體性原理 D．協(xié)調與平衡原理 6．小流域綜合治理生態(tài)工程運用的原理包括

①物質循環(huán)再生原理 ②協(xié)調與平衡原理 ③整體性原理 ④工程學原理(因地制宜原理)⑤物種多樣性原理

A．①②③④⑤

B.②③④⑤ C.①②③④

D.②③④ 7．下列關于生態(tài)工程實例的描述，不正確的是（）A．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程的重點主要是恢復被破壞的植被 B．城市環(huán)境生態(tài)工程的重點主要是解決環(huán)境污染等問題

C．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程中不涉及物種多樣性原理和協(xié)調與平衡原理 D．城市環(huán)境生態(tài)工程中涉及因地制宜原理、物質循環(huán)再生原理等

8．在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內容，采取這兩項措施的首要目標是

A．開展生態(tài)旅游 B.發(fā)展畜牧業(yè) C．增加木材產量 D.改善生態(tài)環(huán)境 9．下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是 A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染 B、種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響

C、如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內 D、轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的

A．盡可能設計一條很長的食物鏈 B．使流向人類的能量最多

C．實現“原料一產品一原料一產品”的生產模式D．通過生物防治減少能量損失

11．我國南方桑基魚塘是低洼稻田挖深做塘，塘內養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產力，這種模式，主要應用了生態(tài)工程遵循的哪個原理

A．系統(tǒng)學和工程學原理

B．整體性原理

C．物種多樣性原理

D．物質循環(huán)再生原理

12．《四千年的農民》一書中記載了中國農民幾千年來的耕作方法：積極種植能夠固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有機物質，包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農產品加工過程中的廢棄物等，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉變?yōu)橛袡C肥料，施用到農田中。這種做法的優(yōu)點是

①改善了土壤結構②培育了土壤微生物③實現了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用④改變了土壤酸堿性 A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．②③ 13．生物數量超過了環(huán)境的承載力后，就會破壞生態(tài)工程的哪一原理

A．整體性原理

B．系統(tǒng)性原理

C．協(xié)調與平衡原理

D．工程學原理 14．某些地區(qū)出現“前面造林，后面砍林”的現象，是因為發(fā)展中哪一原理失調造成的 A．協(xié)調與平衡原理

B．整體性原理 C．系統(tǒng)結構決定功能原理

D．系統(tǒng)整體性原理 15．我國“三北防護林”，雖然取得了巨大的生態(tài)和經濟效益，但由于沒有完全按照自然生態(tài)規(guī)律辦事，也產生了不少問題。例如，遼寧西部的章古臺地區(qū)，由于單一種植樟子松樹，使松毛蟲因為沒有天敵而肆虐一時，使很多地方幾乎成了不毛之地。這個事實說明了 A．樟子松樹的抗蟲能力很差

B．松毛蟲的危害性很強，并專一性的侵害樟子松樹 C．生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)的重要性

D．由于植物種類達單一，導致松毛蟲只能侵害樟子松樹

16．單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲危害，這體現了生態(tài)工程的什么原理

A．物質循環(huán)再生原理 B．協(xié)調與平衡原理 C．物種多樣性原理 D．系統(tǒng)整理性原理 17．下列哪項敘述完全符合生態(tài)經濟

①建立“原料一產品一原料一產品”的無廢料生產體系 ②在資源不增加甚至減少的條件下實現經濟增長

③在經濟產出不變甚至增加的條件下，向環(huán)境排放的廢棄物大大減少 ④先生產后治理，提高經濟效益

A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④

18．我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴重，原因有多種，其中一個主要原因是超載放牧，導致草地退化。試分析上述事實主要違背了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)整體性原理 B．協(xié)調與平衡原理 C．物種多樣性原理 D．整體性原理 19．城市生活垃圾要做到分類、回收、利用，實現廢物資源化利用。與該做法關系最密切的生態(tài)工程原理是

A．物種多樣性原理 B．整體性原理 C．物質循環(huán)再生原理 D．系統(tǒng)學原理

二、多選題：

1．下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述中，正確的是 A．生態(tài)農業(yè)是以環(huán)境與經濟協(xié)調發(fā)展為前提的

B．生態(tài)農業(yè)以保持生態(tài)系統(tǒng)內的生態(tài)平衡為主導思想

C．以高投入獲得農業(yè)的高產量 D．生態(tài)農業(yè)開展多種經營 2．下列關于生態(tài)農業(yè)敘述，正確的是

A.生態(tài)農業(yè)實現了對能量和物質的多級利用

B.生態(tài)學的基本原理是發(fā)展生態(tài)農業(yè)的主要理論基礎

C.生態(tài)農業(yè)使廢物資源化，提高能量的轉化效率，減少環(huán)境污染 D.在生態(tài)系統(tǒng)中增加有害生物的天敵種群，可減輕有害生物的危害 3．下列關于生態(tài)工程的敘述中，正確的是

A.生態(tài)工程是無消耗、多效益的工程 B.生態(tài)工程追求經濟和生態(tài)的雙贏 C.應用物種多樣性原理和物質循環(huán)再生原理 D.生態(tài)工程是生態(tài)學和工程學的結合 4．據生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，下列敘述正確的是

A．水產養(yǎng)殖中，為充分利用生產者所固定的能量，應以營養(yǎng)級高的魚類為養(yǎng)殖對象 B．“?；~塘”是人工建立的良性循環(huán)系統(tǒng)

C．為保護草原，應做到適當放牧 D．在我國西部大開發(fā)中應用“退耕還林”的措施 5．下列措施中符合城市生態(tài)工程建設基本原理的是 A．城市規(guī)劃，分區(qū)建設工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等

B．大力推廣“環(huán)境友好技術”和低污清潔生產工藝 C．采用浮床工藝法等手段治理水污染 D．用法律手段嚴禁汽車上路，造紙廠酒廠生產，以斷絕污染的源頭

6.由于國情不同，我國的生態(tài)工程建設需走中國特色的道路，以下觀點正確的是 A．重視生態(tài)環(huán)境保護與經濟效益結合 B．重視生態(tài)環(huán)境保護與社會效益結合 C．加大投資力度，把生態(tài)建設工程放在首位

D．我國還屬于發(fā)展中國家，應把經濟建設放在首位

7．我們的祖先實施的“無廢棄物農業(yè)”，使我國的土壤維持了幾千年的肥力，其實這種模式就是生態(tài)工程最早和最生動的模式，這種模式的訣竅在于

A．積極種植能夠固氮的豆科植物 B．收集一切可能的有機物 C．采集某種特殊植物，將其根莖葉加水一起搗碎榨汁，作為肥料 D．采用堆肥和漚肥等多種方法，把有機物轉變?yōu)橛袡C肥料 8．生態(tài)工程體系的特點是

A．少消耗 B．多效益 C．可持續(xù) D．多投資

三、非選擇題：（本題包括7小題，共61分）

1．圖A表示某種生態(tài)農業(yè)模式圖，圖B是某地建立的?；~塘和蔗基魚塘生態(tài)農業(yè)模式圖，請據圖回答：

圖A

圖B

（1）據圖A分析，下列敘述正確的是（）

A．物質經過多級利用，實現了良性循環(huán) B．每一級生產環(huán)節(jié)都獲得產品，提高了經濟效益 C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低 D．由于各級產物都可以利用，減少了廢物和污染

（2）圖A、圖B農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中最基本的物種（或主要成分）分別是

（3）兩圖體現了生態(tài)工程的基本原理有：

、（4）從營養(yǎng)結構角度看，能量利用率高的原因是。

（5）生態(tài)農業(yè)的優(yōu)越性之一是實現了物質的___

和能量的_____

。2．濕地是地球上獨特的生態(tài)系統(tǒng)，是水域和陸地的自然過渡形態(tài)。被喻為地球的“腎臟”。濕地類型眾多，按照國際公約的定義，沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂，甚至包括在低潮時水深不超過6m的淺海水域都屬于濕地。（1）下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益．．．．的是（）A．蓄洪防旱，調節(jié)區(qū)域氣候 B.工業(yè)用水的資源，提供休閑娛樂環(huán)境 C．鳥類的棲息地 D.控制土壤侵蝕，自然凈化污水

（2）濕地中紅樹林既能防護海岸、又是多種貝類、魚類、甲殼類和水鳥的棲息繁殖場所，可能還有目前人類尚不清楚的重要功能。這體現了生物多樣性的哪些價值？（3）與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的 _____ 穩(wěn)定性較低。

（4）調查表明，近年來，太湖水體已出現富營養(yǎng)化，原因是污染物中 等元素含量過多，超過了湖泊 的限度，使其穩(wěn)定性破壞。富營養(yǎng)化水體中造成魚類大量死亡的原因有，等。

（5）濕地生態(tài)恢復工程中體現的原理有

_________________

（寫出一個即可）3.下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請分析回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是。

（2）下列有關人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（）。A、使廢物資源化

B、減少了化肥等工業(yè)產品的投入量，有利于環(huán)境保護 C、抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng) D、人占有主導地位，是其他生物生存的基礎

（3）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于。（4）右圖表示在一定時間內，農田中某一地段蚯蚓數量的變化，在圖中B點時，蚯蚓種群的年齡組成屬于 型。K值的含 義是，如果環(huán)境條件發(fā)生改變，該值（填“能”或“不能”）發(fā)生改變。1．（1）ABD（2分）（2）農作物、桑樹、甘蔗（3）物質循環(huán)再生原理

系統(tǒng)結構決定功能原理（系統(tǒng)學和工程學原理）（4）食物鏈短（5）循環(huán)再生

多級利用 2．（1）B（2分）（2）直接價值、間接價值、潛在價值（2分）（3）抵抗力

（4）N、P

自我（動）調節(jié)能力

溶氧量下降 有毒物質增加（5）協(xié)調與平衡原理（或整體性原理）

專題5 生態(tài)工程

一、選擇題

2．我國北方的一些地區(qū)，每年都會發(fā)生不同規(guī)模的蝗蟲災害，嚴重之時，當地的農作物、牧草全都被毀壞，當地政府和農牧民通常采用噴灑農藥的方法來殺滅蝗蟲，2000年夏季發(fā)生蟲害時，北方某地卻邀請來一批養(yǎng)鴨戶，把幾十萬只鴨放養(yǎng)在蟲害嚴重的草原與農田上，獲得了很好的效果。請以上述實例分析回答下列問題：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上分析，在上述簡便的食物鏈中，鴨子屬于第_____營養(yǎng)級，屬于_________消費者?；认x與放養(yǎng)在當地草原上的牛、羊之間的關系屬于___________關系。

(2）從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的角度上看，臨時把鴨子放到草上的措施，干預了草原與農田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向，目的是使能量流向__________________________________。

(3）利用農藥滅蟲，盡管逐年增加使用農藥的濃度，但并沒有將蝗蟲滅盡，原因之一是通過生存斗爭，蝗蟲的抗藥性__________，這是長期__________________________的結果。

(4）利用鴨子消滅蝗蟲，除了經濟上的良好效益外，還有__________、__________等優(yōu)點。

3．閱讀以下材料，回答問題：

材料一

1959年，有好事者從英國帶了24只家兔放在澳大利亞。墨爾本動物園中，后來一場大火燒毀了兔籠，幸存的家兔竄入荒野?，F在澳大利亞有野生兔子40億只，它們與綿羊爭飼料，產重破壞了草原，給澳大利亞畜枚業(yè)造成了重大損失。

材料二

1999年在我國昆明舉辦的世界園藝博覽會期間，為嚴防危險性有害生物隨參展物種傳入我國，檢疫人員運用了先進的分子生物學技術手段來狙擊生物入侵。美國眾議院于1995年通過一項議案，要求各有關機構加強對可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控，美國政府也正為此醞釀著一個跨部門的監(jiān)控計劃。

(1）兔在澳大利亞屬于____________，因其在澳大利亞沒有經過漫長的________過程，故兔子在澳洲沒有天敵，加之澳洲干燥的氣候和豐富的青草，使得野兔能大量繁殖。

(2)野兔的大量繁殖，也是一種生態(tài)失衡，因為它嚴重地破壞了澳大利亞原有的穩(wěn)定______________結構。澳大利亞政府為了控制野兔的數量，采用了機械防治、化學防治、生物防治等各種方法，你認為最有效、最安全的方法是_____________。

(3)從材料二可以看出，_________________________________問題應引起世界各國的高度重視。外來物種的引入，不但要看眼前的經濟效益，更應認真評估______________效益。同時，交通的發(fā)達和貿易的頻繁，為_________________提供了便利條件，因此，必須加強邊檢部門的_____________工作。2．(1）三，次級，競爭

(2)對人類有益的部分

(3）增強，自然選擇

(4）不污染環(huán)境，保護其他生物 3．(1)外來物種，相互選擇

(2)群落，生物防治

(3）生物入侵，生態(tài)，生物入侵，檢疫

14．在松毛蟲肆虐的時候，遼寧西部章古臺地區(qū)的幾十億株楊樹毀于一旦，這是由于違背了

A．物種多樣性原理B．協(xié)調與平衡原理C．整體性原理D．物質循環(huán)再生原理

二、能力提高：

1．生態(tài)工程建設的目的就是遵循__________________________的規(guī)律，達到________________和__________________同步發(fā)展，與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類少___________、多___________、可_______________的工程體系。生態(tài)經濟主要是通過實行________________的原則，使一個系統(tǒng)產出的污染物能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產原料，從而實現廢棄物的資源化，而實現循環(huán)經濟最重要的手段之一就是_______________。

1.自然界物質循環(huán)，經濟效益，生態(tài)效益，消耗，效益，持續(xù)，循環(huán)經濟，生態(tài)工程