第一篇：2014屆高考語文一輪復習 題庫精選 正確使用詞語(包括熟語)

正確使用詞語（包括熟語）

1．將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是（）

①某市負責人在接受媒體采訪時表示，經濟建設要注重環境保護； 該市的環境保護仍然嚴重滯后。

②醫院作為特殊的公共，應該講究語言得體，“歡迎你再來”這一類的語言是不宜隨便使用的。③人們在異國他鄉為了生存而不得不放棄自己原有的文明，首先放棄也最難放棄的就是母語。④談到決賽對手時，教練說：“這將 是一場漂亮的比賽，在決賽中和他們會師是一次獨一無二的機會。”

A．坦陳 場所 必須 必然 B．坦陳 場合 必需 必定 C．坦承 場合 必需 必然 D．坦承 場所 必須 必定

答案 D [此題考查近義詞辨析。一是要注意不同語素的理解，二要注意語境，三要用好排除法。“坦陳”與“坦承”區別在“陳”和“承”，“陳”是陳述，“承”是承認，根據語境，應該是承認，故“坦承”更合適，先排除A、B項。“場合”指由一定的時間、地點、人員等構成的某種環境，“場所”指供活動的處所，一定的地方，根據語境，應選“場所”。再排除C項，故選D項。] 2．依次填入下面這段話空白處的詞語，最恰當的一組是()閱讀優秀作家的優秀作品，________作品的語言，感受作品的思想、藝術魅力，不僅可以________大自然和人生的多姿多彩，還可以激發我們________自然、熱愛生活的感情。A．品味 體味 珍愛 B．品評 體驗 珍惜 C．品評 體驗 珍愛 D．品味 體味 珍惜

答案 A [“品味”指深入體會，玩味；“品評”指辨別評議優劣、好壞。從文句來看，閱讀對象是“優秀作品”，不存在讓讀者辨別、評議優劣、好壞，而是讓讀者體會優秀作品的語言魅力。因而應選“品味”。再看“體味”和“體驗”這組近義詞。“體味”是仔細體會，“體驗”是通過實踐來認識周圍的事物或親身經歷。從搭配對象來看，“大自然和人生的多姿多彩”應搭配“體味”。“珍惜”和“珍愛”都有“看重”“重視”的意思。“珍惜”側重“愛惜”，“珍愛”強調愛護的程度。“自然”和“珍愛”搭配，突出了十分熱愛自然的情感。] 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是()①通過幾代技師的努力，我廠終于生產出了有口皆碑的佳釀，它口感_________，氣味芳香，成為我廠的“招牌酒”。

②理想的美，是創建高潔的人格，發育豐腴的肌肉，__________外延都要達到完全的深境，而不是像繡花枕頭一肚草似的，僅存其表面之美。

③在焊接的過程中，溫度如果達不到一定的高度，無法充分熔化金屬，就會影響焊接質量。此時如果加入一些________，能夠促進金屬熔化。

A.淳厚

內涵

溶劑

B.淳厚 內含

熔劑 C.醇厚

內涵

熔劑

D.醇厚 內含

溶劑

答案 C [“淳厚”之義為“淳樸”；“醇厚”(氣味、滋味)純正濃厚，也有“淳樸”之義。“內涵”一個概念所反映的事物的本質屬性的總和，即概念的內容；“內含”指“里面包含有”。“溶劑”指能溶解

別的物質的液體，如水等；“熔劑”指熔煉、焊接或者鍛接時，為了促進原料、礦石或者金屬的熔化，而加進的物質，如石灰石等。]

4．下列各句中，加點的成語使用不正確的一句是（）A．我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。．．．． B．某些人以“禍起蕭墻”來解釋巴爾干地區危機的本源，顯然是不公允的。．．．． C．李向群在抗洪斗爭中威武不屈，獻出了年輕的生命，他不愧為新時期的雷鋒。．．．． D．堅持環境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現以鄰為壑的傾向。．．．．答案 C [“威武不屈”形容在強暴的壓力下不屈服，指一個人的堅貞剛強。不能由于與自然的斗爭。] 5．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一組是()①國務院發表聲明稱，必須采取更為嚴格、更為有力的措施，認真落實中央制定的房地產市場調控政策，堅決________部分城市房價過快上漲。

②去年九月份以來，我國西南地區遭受百年一遇的特大旱災，水電資源告急，國家媒體報道，貴州水電站日均發電量________90%。

③經過全體搶險人員8天8夜的艱苦奮戰，山西王家嶺礦難搶險救災工作創造了中國________世界礦難史上搶險救災的生命奇跡。

A．遏止 銳減 乃至 B．遏制 驟降 甚至 C．遏止 驟降 甚至 D．遏制 銳減 乃至

答案 D [遏止，極力阻止；遏制，制止，控制；據語境當選“遏制”。銳減，急劇減少；驟降，突然下降，忽然下降；據語境當選“銳減”。甚至，提出突出問題，有更進一層的意思；乃至，甚至，多用于范圍依次擴大的語境，據此當選“乃至”。] 6．下列各句中，劃線的成語使用恰當的一句是（）

A．雖說他是文化人，可他對茶的了解的確不敢恭維，在他眼里茶只是下里巴人用以解渴的東西。B．出身于東漢后期一個勢傾天下的官宦世家的袁紹，由于為人色厲膽薄，好謀無斷，干大事而惜身，見小利而忘命，關鍵時刻往往引而不發，故不能成 就大業。

C．高考提前一個月進行，使莘莘學子從七月流火的最炎熱的日子里解脫出來，體現了黨和政府對廣大考生的關懷。D．有許多人，“下車伊始”，就哇喇哇喇地發議論，提意見，這也批評，那也指責，其實這種人十個有十個要失敗。

答案 D [下車伊始：指官吏初到任所。A下里巴人：泛指通俗的普及的文學藝術，常跟“陽春白雪”對舉。B引而不發：拉開弓卻不把箭射出去。比喻善于啟發引導。也比喻做好準備暫不行動，以待時機；此處誤用為“做事不果斷”，屬望文生義。C七月流火：是說在農歷七月天氣轉涼的時節。] 7．下列各句中，劃線的成語使用不恰當的一項是（）

A.《紅樓夢》中的人物，總計四百有余，對主要人物的刻畫，各具情態，各有性格，無不栩栩如生。B.《錦瑟》一詩，堪稱李商隱詩集中的壓卷之作，然而，對于這首詩的旨意，千百年來聚訟紛紜，不置可否。

C.他馳騁想象，運用神話的離奇境界，把自己熱烈的情感注入到所描寫的對象之中，以驚世駭俗的筆墨，恣意揮灑，借以抒發個人懷抱的抑郁與不平。

D.這種富于啟發性的概念導致這方面的科學研究紛至沓來：世界各國主要研究所的理論物理學家們寫出了好幾千篇探索超維空間性質的學術論文。

答案 B [不置可否: 置：放，立；可：行；否：不行。不說行，也不說不行。指不表明態度。] 8．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()①有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩重，但這________只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。

②世界上生產維生素C最先進的兩步發酵法技術是由我國發明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個國際藥業巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不________這一技術。

③如果看了時下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去模仿文學作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的________能力。A．畢竟 沿用 鑒賞 B．畢竟 采用 鑒別 C．究竟 沿用 鑒別 D．究竟 采用 鑒賞

答案 B [畢竟：副詞，表示追根究底所得的結論，相當于“終究、到底”。究竟：副詞，用在問句里，表示追究。沿用：繼續使用(過去的方法、制度、法令等)。采用：認為合適而使用。鑒別：辨別(真假好壞)。鑒賞：鑒賞和評定(藝術品、文物等)。] 9．下列各句中加點的熟語使用恰當的一句是()A．人要是有一顆像草木一樣“不怨寒暑移”的心，就不會抱怨天氣變化、寒暑交替，遇事就會處變不驚，安之若素。．．．．B．一個小小的煙頭引起了一場特大火災，一座裝修豪華的五星級酒店被大火燒得面目全非，這實在令人嘆為觀止，欷歔不已。．．．．C．在一次新生歡迎儀式上，校長發表了熱情洋溢的講話，他說：“七月流火，天氣雖然炎熱，但．．．．充滿熱情的豈止是天氣？”

D．去年美國國內航班，平均每天大約有一萬件行李丟失，航空公司對此的解釋是，慘淡經營，人．．．．手不足。

答案 A [安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。嘆為觀止：看到這里就夠了，指贊美所見到的事物好到了極點。七月流火：指夏去秋來，天氣逐漸涼爽起來。慘淡經營：費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃，后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業。] 10．下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項是()A．在簽名售書活動開始前，作者誠懇地說，文中有不少看法都是管中窺豹，歡迎大家批評指正。(一．．．．孔之見)B．這些人，還要繼續活躍下去，“推銷”五花八門、似是而非的觀點；就像樹林子里的鳥，有夜．．．．鶯，也有夜貓子，各站各的枝，各發各的聲。(模棱兩可)C．日前，記者采訪了中國足協的一位官員，該官員表示，“山寨”足球隊與國足比賽的事不靠譜，．．．國家隊不可能和一支民間自發的球隊比賽。(出人意表)D．“近山知鳥音，近水知魚性”，韓祖祥對向陽湖一帶的各種淡水魚了如指掌，對各種捕魚方法．．．．

運用自如。(洞若觀火)答案 A [A項，“管中窺豹”與“一孔之見”都是比喻片面的見解，句中是自謙之詞，可以互換。B項，似是而非：好像是對的，實際上不對。模棱兩可：指不表示明確的態度，或沒有明確的主張。C項，不靠譜：在句中指不合情理，離譜。出人意表：出乎人們意料之外，指已然發生之事。D項，了如指掌：形容對事物了解得非常清楚，像把東西放在手掌里給人家看一樣。洞若觀火：形容觀察事物明白透徹。] 11．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A．該產品的試用效果非常好，相信它大量投產后將不孚眾望，公司一定會憑借產品的優異品質在．．．．激烈的市場競爭中取得驕人業績。

B．某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能．．．．會成為當地報業的一種發展趨勢。

C．中國古典家具曾經非常受消費者青睞，后來很長一段時間市場上卻沒了蹤影，而在全球崇古風氣盛行的今天，它又漸入佳境了。．．．．D．這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂的感覺，實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻理解得那．．．．么透徹，解釋得那么輕松。

答案D [本題考查正確使用成語。D項“醍醐灌頂”比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發。A項“不孚眾望”指不能使大家信服，未符合大家的期望，不合語境，應為“不負眾望”；B項“呼之欲出”形容人像畫得逼真，搭配不當；C項“漸入佳境”比喻境況逐漸好轉或興趣漸濃，不合語境。成語的運用要靠平時多積累，熟記其意義和用法。另外還要注意適用范圍和對象是否準確，感情色彩是否得當，與語境是否矛盾或重復，是否有語法錯誤等，切忌望文生義，并注意一詞多義現象。]

12．在文中橫線處填入下列詞語，正確的一項是()菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體________的脂肪酸，還有油酸。菜籽油能________膽固醇在小腸的吸收，還能促進肝內膽固醇的降解和排出，因此，對________心血管病的發生有一定作用。

A．必須 抑止 防治

B．必須 抑制 防止 C．必需 抑止 防治

D．必需 抑制 防止

答案D [本題從近義詞辨析的角度考查對詞語的理解和運用能力。“必須”只能做狀語不能做定語，因此 A．女性作者的文筆，常以柔情似水、細膩委婉見長，雖非個個如此，但說大多數是這樣，應該算是持平之論。

B．不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。C.“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。

D．老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。答案 A [A持平之論：持平，主持公道，沒有偏向。指公正的意見。也指折中、調和的話；B珠圓玉潤：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤，形容歌聲婉轉轉優美或文字流暢明快；C高山仰止：是比喻對高尚品德的崇敬仰慕，與句中要努力攀登書山、不能止步的語境不符，所以不正確；D白頭如新：白頭，頭發白了；新，新交。指交朋友彼此不能了解，時間雖久，仍跟剛認識一樣。] 15．填入下列文句橫線處的詞語，最恰當的一組是()①白描是使用最________的筆墨，不加烘托，勾勒出鮮明生動的形象的一種文學表現手法。②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能________，與黃庭堅、蔡襄、米芾并稱“宋代四大家”。③中美兩國保持正常穩定的關系，不僅符合兩國人民的根本利益，也有利于亞太地區乃至世界的穩定與發展。處理中美關系應著眼于全球，著眼于21世紀。我們主張在相互尊重的基礎上，通過對話解決分歧。________嚴格遵循中美三個聯合公報確立的各項原則，增加信任，減少麻煩，發展合作，不搞對抗，中美關系________會得到改善和發展。A．凝練 別具一格 只要/就 B．簡練 獨樹一幟 只要/就 C．簡練 獨樹一幟 只有/才 D．凝練 別具一格 只要/才

答案 B [①句“凝練”重在“緊湊”，而“簡練”重在“簡要”，白描重在簡要而不在于緊湊。②句 “別具一格”只是說“另有一種風格”。但“獨樹一幟”為“與眾不同，另成一家”之義，與后文配合更為貼切。③句單獨看，則難以區分是充分條件還是必要條件。但聯系上下文，可以看出，此處意在強調表達對中美保持正常穩定之關系的期望，用充分條件句較為合適。] 16．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A．現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作．．俑者是我們新來的局長。．．B．幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現在當他被尊奉為大師之后，移樽就教的．．．．人簡直要踏破他家的門檻。

C．他是當今少數幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節曲折。．．．．D．旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大方，還可附庸風雅。” ．．．．答案 B [A.始作俑者：開始制作俑的人，比喻惡劣風氣的創始者。與句意不符。B.移樽就教：端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教，泛指主動前去向人請教。C.聲情并茂：指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。使用對象不當。D.附庸風雅：指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交

名士，從事有關文化的活動。不合語境。]

第二篇：高考語文復習正確使用詞語(包括熟語)教案

2013高考語文二輪復習：正確使用詞語(包括熟語)教案

教學目標：

1.通過本節教學，讓學生能夠在一定的語言環境中正確選用實詞、虛詞、成語等。2．通過學習，讓學生能夠正確判斷實詞在具體語言環境中運用是否恰當，并掌握詞語運用類題目的一般答題規律和技巧。

3.通過本節教學，讓學生能夠將有關詞語正確使用的答題技巧和方法運用于高考考場實際中。教學重點：

1.通過本節教學，讓學生在語言環境中選用實詞及判斷實詞、成語使用的正誤。2.掌握詞語正確使用的答題技巧和方法。教學難點：

掌握詞語正確使用的答題技巧和方法。教學方式：

1．從高考真題的分析中總結高考命題方法及趨向； 2。通過精講、精練典型試題培養學生的知識遷移能力。課時安排：

一課時 教學過程：

一、導入新課。

請先看下面一封家書：我最親密無間的爸爸： 您好！

見字如面，您老身體是否茁壯成長？工作是否蒸蒸日上？我現在正奮不顧身地學習。日前，老師表揚了我的豐功偉績，我聽了以后沾沾自喜。您批評我愛濫用成語，我以后一定前功盡棄，卷土重來。祝爸爸

萬壽無疆！

您青梅竹馬的兒子：

王強

年 月 日

同學們一定會笑話這封所謂的家書，為什么呢？因為王強同學不懂成語的含意，就濫用 1

成語，導致了笑話。這也從側面說明了成語、實詞、虛詞等的正確使用對我們的日常學習生活有多么重要。那么如何正確使用詞語（包括熟語）呢。請與老師一起走進詞語的世界。

二、正確使用詞語的解讀。

“正確使用詞語”主要是就詞語在語境中的意義和作用而言的。這就要求考生必須首先能準確理解詞語的意義、詞語的感情色彩和語體色彩，在此前提下，能結合語境分析詞語的意義作用。為此，我們要了解把握詞義的方法，熟練掌握比較詞義的技巧。研究歷年的高考試題，涉及到使用實詞虛詞的常是以下幾種題型：單純的詞義解釋辨析；結合語境同義詞辨析（包括實詞虛詞），而又以后者為多見。學習任何一種語言，詞語是建筑材料，沒有一定量的詞語積累，語法修辭都無從談起。要過使用詞語這一關，必須體會積累詞語選用詞語的方法，掌握解釋詞語的技巧，了解辨析同義詞的角度。“正確使用詞語”這個考點屬表達運用類，能力層級為E組，幾乎年年考，題量為1-2題，分值為3-6分。就實詞、成語而言，一是要掌握理解詞義的方法，能分析詞義的細微差別，二是要學會能根據語境來辨析詞義，正確選擇所需的詞語；就虛詞而言，主要是能正確運用虛詞，掌握填充關聯詞語的方法。從解題的技巧上來說，希望學生明了高考考查涉及到的題型及其特點，并通過本專題的復習和針對性的訓練指導，提高辨析詞語的能力。

三、真題揣摩。

走進高考，以高考真題來例析此類題目的解題思路、方法和技巧。

四、詞語運用的方法指津。

展示PPT。（略）

五、查漏補缺。

學生提出老師沒有講到的內容，老師予以完善。

六、考點小結。

見PPT。（略）

七、鞏固練習，加深印象。

見“跟蹤訓練”中的題目及有關解析。

第三篇：正確使用詞語(包括熟語)

正確使用詞語(包括熟語)

正確使用詞語(包括熟語)

《考試說明》對本能力點的要求是“識記、理解和正確使用詞語（包括熟語）”，“能力層級E”。

本考點考查的重點是考生對于常用實詞、虛詞和熟語的使用能力，是易混詞語語境意義的辨析與運用，而不是詞語字典意義的識記和羅列。

所謂常用詞語，是指在漢語的交際中經常用到的詞語。常見熟語包括成語、慣用語、諺語(俗語)、格言、歇后語等。

所謂“運用”主要包括兩個方面，一是在具體的語言環境中辨析同義詞、近義詞的意義和用法，進而辨別其使用的正確與否；二是在具體語境中，直接判斷詞語（熟語）使用的正確與否。

對熟語的運用考查主要包括以下幾個方面，見下表:錯誤類型

例

句 病因簡析

望文 生義

他們差強人意的服務質量,不僅給社區居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。

成語含義并不在字面上，而是與其字面意義相左、相反或無關，使用時一定要仔細分析、甄別其內涵，考察其與所在語境是否協調。“差強人意”指大體上還能使人滿意。

張冠 李戴

近年來，我國的城市“夜景觀”建設琳瑯滿目，發展十分迅速。

對成語的使用范圍不明造成錯誤。“琳瑯滿目”形容美好的事物很多。

不辨 褒貶

許多農民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。

有的成語意思相近，然而感情色彩卻截然不同，這時就需要根據語境加以區別，不可褒貶誤用，詞不達意。“一念之差”指一個念頭的差錯，多指造成嚴重后果。

不合 邏輯

近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。

對成語的把握不能僅僅停留在對其表面意義的理解這一層面，更要從邏輯角度出發，體味該成語的運用是否與其所在語境相協調。“豆蔻年華”指女子十三四歲。

[來源:學_科_網Z_X_X_K] 疊床 架屋

“5·12”注定要被銘記,因為此次大地震的破壞力讓川北甘南大地數十萬百姓生靈涂炭，無家可歸。

因不明白成語的確切含義，而造成語境中的一些詞的含義與成語自身的含義重復。“生靈涂炭”中已有“百姓”之意。

一知 半解

老張今年65歲，短小精悍,思維敏捷，干起活來一點也不比年輕人差。

有些成語有兩個或兩個以上義項，然而我們由于只知其一，不知其二，從而造成了對選項的錯誤判斷。“短小精悍”形容文章或發言簡短而有力。

古今 異義

由于千年風雨剝蝕，滄州鐵獅子銹損嚴重，美國兩位文物保護專家專程趕來為搶救這座櫛風沐雨的鐵獅子出謀劃策。

有些成語有古今兩個意思，但在語言的發展變化過程中，它的本意已經不復存在，而只存在它的引申義。“櫛風沐雨”形容人經常在外面不顧風雨地辛苦奔波。

忽視習慣

國內的大學排行榜永遠都是“北大、清華……”，在這個榜上其他學校永遠只能望其項背。

許多成語具有自己約定俗成的使用習慣，不可隨意改變。“望其項背”多用于否定義，即“難以望其項背”等。

本考點在高考中主要采用單項選擇題和主觀填空的形式命題。主要有四種題型：一種是選擇填入空格中的詞語，即每個小題設計四個選項，每項有四組常用詞語（包括熟語、詩句）；一種是判斷句子中的詞語、熟語是否運用恰當；一種是選擇語句中加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項；一種是主觀填空題。其中以子言不及義，編輯出

版工作者又覺得它有可借鑒之處，那么我就心滿意足了。

C.眼下在某些地區，“走穴”正成為一些學者樂此不疲的事情，因為這既能提高知名度，又可帶來不菲的經濟收

入。

D.日出而作，日落而息，他們就這樣日復一日、年復一年

地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點令人匪夷所思。D

解析：“匪夷所思”不是常人所能想到的。與句意不合。

12.下面語段 中畫線的詞語，使用不恰當的一項是［2009年高

考廣東卷］

（）

欣逢您四十華誕，我們謹向您——親愛的母校，致以

熱烈的祝賀。

四十年來，您培養的莘莘學子，或縱橫商海，運籌帷

幄，或潛心學界，激揚文字……在各行各業的建設中，總

是首當其沖。

親愛的母校，是您厚實的沃土孕育了我們的未來，是

您嚴謹的學風和優良的傳統賦予了我們奮發向上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養成今天的棟梁之材。

A.莘莘學子

B.運籌帷幄

C.首當其沖

D.棟梁之材 C

解析：A“莘莘學子”指眾多的學子。此處符合語境。B“運籌帷幄”指在后方決定作戰策略，也泛指籌劃決策。此處符合語境。C“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災難。此處不合語境。D“棟梁之才”擔負國家重任的人。此處符合語境。

＊對型演練＊

13.下列各句中，加線的詞語使用不恰當的一句是

（）

A.快報攝影記者呈上中山路改建之后的實景圖，除了能讓讀

者先睹為快之外，還能讓老杭州們按圖索驥，看看自己熟

悉的老建筑現在的風貌。

B.疾控中心專家認為，因為并非所有出現流感樣癥狀的人都

會看醫生、采樣和進行甲流病毒檢測，所以現在所監測到

的甲流病例僅僅是鳳毛麟角。

C.由于個性版車型只能在一家經銷商那里買到，消費者沒有

橫向比較的參照系，就避免了經銷商互相壓價挖墻腳。

D.美國總統奧巴馬9日獲得了諾貝爾和平獎。美國一位制定

阿富汗政策的高官說他被這條消息“嚇到了”，認為奧巴

馬得了塊燙手山芋，今后向阿富汗增兵都得掂量著辦了。

B

解析：A“按圖索驥”比喻按照線索尋找，也比喻辦事機械、死板。B“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物。此處應用“冰山一角”。C“挖墻腳”，拆臺。D“燙手山芋”比喻要解決的事情很棘手，但是解決之后又得到好處。多指要憑真才實學才能勝任且時刻要冒風險的工作。

14.下列各句中，加線的成語使用恰當的一句是

（）

A.吳書記在大隊蹲點時在陳奐生家吃過一頓飯，因而這次

在車站和他萍水相逢時毫不猶豫地幫他治病，并把他送

到了賓館住宿。

B.國家文物局發表聲明，指出佳士得方面獨斷專行，堅持[來源:學#科#網Z#X#X#K]

拍賣被劫掠的圓明園文物，將對其在中國的發展造成嚴

重影響。

C.近幾年來，從東南沿海的發達城市到內陸省區，“民工荒”

現象逐漸成了經濟社會的熱點問題，而且有愈演愈烈之

勢。對此，有關部門絕不能等閑視之。

D.美國新任國務卿希拉里在三天訪華行程中多次呼吁中國

繼續購買美國債券，而中國政府對她的不情之請并沒有

馬上作出明確答復。C

解析：A“萍水相逢”比喻素不相識的人偶然相遇。B“獨斷專行”，行事專斷，不考慮別人的意見。此處意為不聽勸告，固執地照自己的意思行事，應用“一意孤行”。C“等閑視之”指當作平常的人或事來看待，一般用于否定句中。D“不情之請”，客套話，不合情理的請求。多用于向人求助時稱自己的請求。

15.下列各句中，加線的詞語使用恰當的一句是

（）

A.國慶期間上映的電影《建國大業》和《風聲》，票房都

超過了3億，其他同類型的國慶獻禮片只能望其項背了。

B.近年來中國GDP增長的相當大的部分來自于外國資本的

投資和外貿出口，這表明中國經濟的發展對于外國資本

的依賴程度日漸加深，可見人們擔心外國資本控制中國

經濟的顧慮也并非杞人憂天。[來源:Z。xx。k.Com]

C.面對即將噴薄而出的中國3G市場，各通信設備廠商更是

八仙過海，各顯神通，使出令人眼花繚亂的招數，期待

在未來中國3G設備市場取得一席之地和更大的市場份額。

D.國慶閱兵儀式展示了中國自主研究的先進的信息設備，國外媒體包括華人報紙紛紛報道，無不為之側目，贊嘆

中國人的創新能力。B

解析：A“望其項背”，能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。這個成語必須用于否定句式，在該句中使用不恰當。C“噴薄而出”形容水涌起或太陽上升的樣子，與語境不符。D“為之側目”形容畏懼而又憤恨，不符合語境。

16.下面語段中畫線的成語，使用不恰當的一項是

（）

商店位置的確不錯，人來客往的，而且不遠處是一個

長途汽車站。每天從店里進進出出的人絡繹不絕，趨之若

鶩。我發現，有來買大棗的真正顧客，但更多的是操著不

同方言的外地人，進店問路。每次，二哥總是熱情地幫人

指點迷津，盡其所能地告訴人家，什么路該怎么走，到什

么路轉乘幾路車。

A.絡繹不絕

B.趨之若鶩

C.指點迷津

D.盡其所能 B

解析：“趨之若鶩”，像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去，含貶義。運用于此處不恰當，可用“紛至沓來”。

題型三 混合辨析題

17.下列語句中，加線的詞語使用恰當的一項是［2009年高考

重慶卷］

（）

A.他是一個處事謹慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原

則，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往過深。

B.亞冠聯賽小組賽上，魯能泰山隊的另一個對手韓國首爾

FC隊以6∶1取得了勝利。從目前的形勢來看，泰山隊的

亞冠之旅格外艱險。

C.平遙人過去在外經商的極多，賺了錢，要往家里送，很

不安全，還要雇保鏢，于是便生出這票號，專管對換銀錢。

D.老張按照慣例把買回來的對蝦和豬肉分別稱了稱，才發

現他買的對蝦被偷工減料了，足足少了半斤。B

解析：A君子之交淡如水：君子之間的交往不含任何功利之心，他們的交往純屬友誼，不尚虛華。屬詞義與語境不符，“淡如水”不是交往淺的意思。B“格外”，非常、特別；額外、另外。此句是突出魯能泰山隊目前形勢的困難處境，用“格外”很恰當。C“對換”，相互交換。這是個生造詞。而此句的語境是用一種貨幣折換成另一種貨幣，應為“兌換”。D“偷工減料”原指商人為了牟取暴利而暗中降低產品質量，削減工料。現也指做事圖省事，馬虎敷衍。這屬詞義與語境不合，應為“缺斤短兩”。

18.下列各項中，加線的詞語使用不恰當的一項是［2009年高

考湖北卷］

（）

A.剛剛蘇醒的大地上，裊裊炊煙彌漫開去，遠處傳來汪汪的狗吠聲，一切顯得那么靜謐。

B.歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階

段都具有特立獨行的標志。

C.演講是一種藝術。演講中勢如破竹的滔滔雄辯，侃侃而

談，未必能贏得高明的聽眾。

D.水面鑲嵌在高峽深谷中，平滑得像綢緞一般，稍微抖一

抖，波紋便蕩漾起來，精致且迷人。B [來源:學_科_網Z_X_X_K]

解析：B“特立獨行”形容人的志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的，與眾不同的。這里用來指歷史，對象錯誤。A彌漫:①充滿，到處都是。②漫遠。C“勢如破竹”形勢就象劈竹子，頭上幾節破開以后，下面各節順著刀勢就分開了。比喻節節勝利，毫無阻礙。D“精致”，精巧細致。

19.下列各句中，加線詞語使用正確的一項是［2009年高考四

川卷］

（）

A.這位大學畢業生雖然工作經驗欠缺，實踐能力不足，但

在國家相關政策的扶持下，他們決心自主創業，牛刀小

試，開創一番新事業。

B.陽春三月的一天早晨，宜賓合江門廣場迎來了越來越多的游客，一位年逾花甲的老人在廣場上表演太極拳，引

來無數行人側目觀看。

C.2009年5月9日，我國著名相聲演員李文華老人溘然長

逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂，沉浸在極度的

悲痛之中。

D.林和靖“梅妻鶴子”，隱居杭州孤山，固然很清高，但也

要寫出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的絕唱，才

能成為名人。D

解析：A“牛刀小試”比喻有大本領的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開始工作就表現出才。不符合語境。B“側目觀看”，斜著眼睛看人，不敢正視。形容憎恨或又怕又憤恨。易誤解為尊敬，褒貶誤用。C“失之交臂”形容當面錯過。不符合語境。D“固然”表示承認某個事實，引起下文轉折；表示承認甲事實，也不否認乙事實。

＊對型演練＊ 20.下列各句中加線的詞語使用最恰當的一句是

（）

A.我們將始終如一地履行對臺灣同胞作出的承諾，既不會因

局勢的一時波動而有任何動搖，也不會因少數人的蓄意干[來源:學科網]

擾而有任何改變。

B.與唐代閻 立本、吳道子等大畫家相比，張擇端把創作視野

對準街衢市井，反映貧民生活，這就更具民本傾向。

C.在春節晚會上，七名仙女裝束的舞蹈演員站在升降舞臺上[來源:學科網ZXXK]

長袖善舞，把敦煌壁畫中的飛天形象演繹到了極致，給觀

眾獻上了一場視覺盛宴。

D.辛棄疾繼承并發揚了蘇東坡的豪放風格，以翻云覆雨的筆

力、激昂跌宕的氣勢抒情言志，針砭時弊，形成了南宋詞

壇的一大流派。A

解析：B“視野”指眼睛看到的空間范圍，也指眼界。這里應用“視角”。C“長袖善舞”比喻做事有所憑借，就容易成功。后多用來形容有財勢、有手腕的人善于鉆營取巧。D“翻云覆雨”比喻反復無常或玩弄權術。

21.下列各句中，加線詞語使用恰當的一句是

（）

A.改革開放30年，千帆競發。中國農民破天荒地首次揭開了

改革的序幕，家庭聯產承包責任制的成果不僅僅使農村經

濟本身迅速發展，還催生了城市的改革。

B.古希臘時代的奧運會，只有冠軍才能得到桂冠和英雄般的

凱旋儀式。金牌選手一直是奧林匹克的光榮所系，而其中

的翹楚成為每屆奧運會的標志性人物。[來源:學+科+網Z+X+X+K]

C.上半年，由于受美國次貸危機的影響，中國內地城市普遍[來源:Zxxk.Com]

出現了樓市銷售低迷，房企資金緊張，舉目哀鴻遍野。個

別城市出現了住房價格30%以上的跌幅。

D.100個日夜，從堰塞湖排險的謹小慎微，到災區延期高考

的興師動眾，執政為民、民生優先串連每一個時間節點，闡釋著社會主義中國矢志不渝的價值追求。B

解析：A“破天荒”比喻事情第一次出現，與“首次”重復。C“哀鴻遍野”比喻到處都是呻吟呼號、流離失所的災民，與語境不符。D“興師動眾”發動很多人做某件事，多含不值得的意思。

22.下列各句中，加線詞語使用恰當的一句是

（）

A.由于經濟增長，去年調資滯后影響等因素，一季度城鎮居

民收入增長較快，剔除價格因素，比上年同期增長16.2%。

B.不同的基金，其運作模式是不同的，因此，投資者購買基

金之前一定要充分了解情況，降低或避免投資風險。

C.他希望全市以科學發展觀為指導，勵精圖治，開拓進取，力爭發展取得新突破，開創各項工作新局面。

D.春節前后股市暴漲暴跌，一張一弛，不如去年那樣走勢平

穩，他隨時準備一有機會就把手中被套住的股票拋出去。B

解析：A“剔除”，經過挑選，把不合適的去掉；“排除”，除掉、除開（不計入、不予考慮）。此句中應用”排除”一詞。C“勵精圖治”，振作精神，想辦法把國家治理好。D“一張一弛”比喻治國寬嚴相結合，也比喻工作、生活上勞逸結合。用在此對象不當。

題型四 詞語替換題

23.下列各句中，加線詞語能被括號中的詞語替換且符合句意

的一項是［2009年高考浙江卷］

（）

A.針對個別干部違規駕駛公車發生交通事故的現象，某單

位做出副科級以上干部重考駕駛證的決定，這實在是驢

唇不對馬嘴。（名不副實）

B.“限塑令”頒布之后，農貿市場的一些攤主對記者打開

天窗說亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費塑

料購物袋。（直言不諱）

C.學習西方發達國家的管理經驗，需要提倡“拿來主義”

精神，如果脫離國情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反

類犬。（畫蛇添足）

D.1977年高考招生制度的恢復，既給下鄉知識青年提供了

求學上進的機會，也使許多農家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。（脫胎換骨）B

解析：A“驢唇不對馬嘴”比喻答非所問或兩下不相合。“名不副實”，名聲或名義和實際不相符。指空有虛名。B“打開天窗說亮話”比喻無須規避，公開說明。直言不諱：諱，避忌，隱諱。說話坦率，毫無顧忌。兩者意思相同，故可以替換。C“畫虎不成反類犬”比喻模仿不到家，反而不倫不類。同“畫虎不成反類狗”。“畫蛇添足”，畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。兩者意思不同，故不能替換。D“鯉魚跳龍門”，古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發向上。“脫胎換骨”原為道教用語。指修道者得道以后，就轉凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。兩者意思不同，故不能替換。

24.下列各句中，加線詞語能被括號中的詞語替換且不改變句

意的一項是［2008年高考浙江卷］

（）

A.中國高等教育用不到十年的時間實現了從精英教育到大

眾教育的跨越，但大發展過程中，難免會泥沙俱下，出

現各種各樣的問題。（魚龍混雜）

B.她不屬于學院派，自然少受那些清規戒律的約束，其創

作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。（金科玉律）

C.最近，浙江手機上網資費全面下調，廣大用戶對此額手

稱慶。專家預測，未來通過手機收看體育賽事或許會成

為一種潮流。（彈冠相慶）

D.NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱。（捉襟見肘）D

解析：A“泥沙俱下”，泥土和沙子一起隨河水流下來。比喻人或事物不論好壞都一齊顯現出來。“魚龍混雜”，魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分。B“清規戒律”，清規，佛教為僧尼規定的必須遵守的規則；戒律，教徒必須遵守的生活準則，泛指規章制度，多指束縛人的死板的規章制度。“金科玉律”比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義。C“額手稱慶”，把手舉到額頭上，稱說慶幸得很。形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態。“彈冠相慶”，彈冠，撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶，賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。D“顧此失彼”，顧了這個，顧不了那個。形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見肘”意思頗為相近。“捉襟見肘”形容衣服破爛，比喻困難重重，應付不過來。

＊對型演練＊

25.下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意 的一項是

（）

A.在這次對西藏事件的報道中，西方的國家利益、政治意識

形態恰好與西方媒體的商業利益相輔相成，從而把西方媒

體的政治意識形態傾向性和所謂“客觀性”的相對和虛偽暴

露無遺。（相依為命）

B.實力明顯遜于對手的深圳隊不得不改變陣容來與長春隊強

大的中場進行兵對兵將對 將地對抗。（對號入座）

C.如果照某些人士 的論調，觀眾不是專業演員、球員，所以

對演出、比賽不能叫好或喝倒彩；消費者不是企業家、科

學家，所以不能對產品質量品頭論足。（說長論短）

D.花開時節的4月，無論是怎樣的陰雨濃云、冷風嗖嗖，都

無法阻攔人們紛至沓來的追蹤和擁擠，無法抵擋慕名而至

的渴盼與熱望。（群賢畢集）Ｃ

解析：A“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。“相依為命”指互相依靠著過日子，形容互相依靠，誰也離不開誰。B “兵對兵將對將”形容力量相等者的對抗。“對號入座”指比喻有些人沉不住氣，對于未點名的批評自己跳出來認賬或把人或物放到應該放的位置上去。C“品頭論足”指無聊的人隨意議論婦女的容貌體態，比喻在小節上一味挑剔。“說長論短”指說長處，講短處，形容議論別人的好壞是非。D“紛至沓來”形容連續不斷地到來。“群賢畢集”形容各種賢人聚集在一起。

26.下列各句中，加線詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意 的一項是

（）

A.但是有不少已經證實的案例，足以引起全國范圍的不信任

感和深深的猜疑：人們怕那些尚未證實、聳人聽聞的指控

可能包含幾分真實。（一鱗半爪）

B.鄙夫可與事君也與哉？其未得之也，患得之。既得之，患

失之，茍患失之，無所不至矣。（無所不為）

C.北京殘奧會的志愿者和工作人員待人和藹親切，不論你是

健全人還是殘疾人，本地人還是外地人，都一視同仁。

（等量齊觀）

D.倘若沒有我的手下將士和你們大家的出力，我李自成縱然

有天大的本領，也孤掌難鳴。（一個巴掌拍不響）B

解析：A“聳人聽聞”指故意說夸大或驚奇的話。“一鱗半爪”比喻零星片段的事物。B“無所不至”指凡能做的都做到了，用于壞事，與“無所不為”類似。C“一視同仁”，同樣看待，不分厚薄，多用于指人。“等量齊觀”，不管事物間的差異，同等看待，多用于指物。D“孤掌難鳴”比喻力量孤單，難以成事。“一個巴掌拍不響”比喻矛盾和糾紛不是單方面引起的。

題型五 主觀填空題

27.在下列句中的橫線上填上恰當的成語。［2008年高考天津

卷］

⑴在足球賽中，傳球技術再高，控制球能力再強，若缺乏

臨門一腳的射門技術，也會。

⑵聯合國安理會有明確的職權范圍，不應，介入

其他機構處理的事情，特別應尊重聯合國大會的權威。

⑶為迎接奧運,出租車司機學普通話,說普通話已

，令來京的游客刮目相看。

⑷災 情就是命令，時間就是生命。面對險情，面對生命的

呼喚，普通百姓沒有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素

無華的行動，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳

統美德詮釋得。

功虧一簣 越俎代皰 蔚然成風 淋漓盡致

解析：“功虧一簣”比喻一件大事只差最后一點兒人力物力而不能成功（含惋惜義）。“越俎代庖”比喻超過自己的業務范圍，去處理別人 所管的事情。“蔚然成風”指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。“淋漓盡致”形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。

28.在文中橫線處填上恰當的關聯詞語，使上下文連貫起來。

汶川地震，制造了一場極其可怕的災難，①會讓我們

經歷苦痛，②我們的希望不會沉淪，③會升降。④從災[來源:學&科&網Z&X&X&K]

難發生那一刻起，我們都在為那些災難中的生命祈禱，⑤

這場災難產生如何可怕的破壞力，我們也都有理由相信，隨

著我們所有人的力量向同一個方向聚集，愛心與力量，⑥

能夠在最快的時間內傳遞到災區。

①

； ②

； ③

；

④

； ⑤

； ⑥。

盡管(雖然)但 只（而）因為 不管(即使)必然(就)

解析：要理解文意，再根據關聯詞意義關系進行搭配組合。

29.在下列句中的橫線上填上恰當的成語。

⑴相對于2008年底的悲觀預期，2009年的家裝市場高唱凱

歌，一路飄紅，讓大小品牌家裝公司都。

⑵毛澤東主席生前使用過十多種不同的印章，這些印章多系

名家雕刻，它們風格多樣，各具特色，令觀

賞者贊不絕口。

⑶有些技藝的廚師有時會有意無意地與烹飪操作

中的常規有所偏離，從而形成美食的創造。

⑷2009年11月10日凌晨,一場大雪與冀中大地

，這是今年的第一場雪。瑞雪兆豐年,紛紛揚 揚的雪花讓人

們很是興奮。

喜出望外

解析：本題考查正確使用熟語的能力，能力層級D。解答本題應注意熟練掌握成語的基本意義及其語境意義，所填成語不固定，只要符合語意即可。爐火純青 不期而遇

防患 未 然

考生在詞語（包括熟語）使用上的失誤原因主要有三個方面：①不能全面準確地理解詞語的內涵。②不能正確理解詞語的外延。③詞匯貧乏，只憑語感答題。本題所選用的語料，來源于生活實際，具有一定的現實意義和針對性。解答本題，必須了解詞語的意義、詞性、使用程度、詞義輕重、范圍大小、感情色彩等。必須結合特定的語言環境進行甄別篩選。對虛詞的辨析則要注意句子的陳述方式和所選詞語的用法。

第四篇：2022屆新高考語文一輪復習積累專題六正確使用詞語（包括熟語）

第三部分

語言文字應用

專題六　正確使用詞語(包括熟語)

積累1　教材中的重點熟語匯編

1.崢嶸歲月:形容不平凡的年月。

2.風華正茂:正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。

3.天倫之樂:指家庭中親人團聚的快樂。

4.忸怩不安:形容不大方、羞慚、不好意思的樣子,心里慌亂。

5.切齒拊心:咬牙痛心,極端痛恨的樣子。

6.圖窮匕見:借指事情發展到最后,真相或本意露出來了。

7.變徵之聲:常用來形容悲壯之聲。變徵,徵音的變調,聲調悲涼。

8.長歌當哭:以放聲歌詠代替哭泣,多指用詩文抒發胸中的悲憤。

9.廣有羽翼:到處都有幫兇,形容勢力范圍廣大。

10.桀驁不馴:性情倔強不馴順。

11.殞身不恤:犧牲生命也不顧惜。殞,死亡。恤,顧惜。

12.逆來順受:對別人的欺負或無理的待遇采取忍受的態度。

13.搖頭擺尾:形容得意或輕狂的樣子。

14.叱咤風云:形容聲勢威力很大。

15.迥乎不同:形容差別很大,完全不一樣。

16.博聞強記:見聞廣博,記憶力強。

17.一聽天命:指讓其自身發展,沒有通過任何的幫助。

18.三差兩錯:比喻偶然的差錯。

19.生殺予奪:指統治者掌握生死、賞罰的大權。

20.驚天動地:形容聲音特別響亮,也形容聲勢浩大或事業偉大。

21.聳入云天:形容高山或者參天巨樹比云還高。

22.拔地而起:形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。

23.不同凡響:形容事物(多指文藝作品)不平凡。

24.一鼓作氣:指趁勁頭大的時候抓緊做,一下子把事情完成。

25.混混沌沌:迷糊不清的樣子,模糊一片,不分明。

26.不能自已:指無法控制自己,使激動的情緒平靜下來。

27.急不暇擇:在緊急的情況下來不及選擇。

28.揠苗助長:比喻違反事物的發展規律,急于求成,反而壞事。

29.夙興夜寐:早起晚睡,形容勤勞。夙,早。興,起來。

30.對酒當歌:原意是人生時間有限,應該有所作為。后也用來指及時行樂。

31.周公吐哺:周公在吃飯時曾多次吐出食物停下來不吃,唯恐因接待賢士遲慢而失掉人才。后用作在位者禮賢下士之典范。

32.天朗氣清:形容天空晴朗,空氣清新。

33.惠風和暢:柔和的風,使人感到溫暖、舒適。

34.情隨事遷:思想感情隨著情況的變遷而發生變化。

35.游目騁懷:縱目四望,開闊心胸。

36.放浪形骸:行為放縱,不受世俗禮法的束縛。

37.俯仰之間:形容時間很短。

38.不絕如縷:像細線一樣連著,差點兒就要斷了,多形容局勢危急或聲音細微悠長。[2019全國卷Ⅲ第17題]

39.旌旗蔽空:旌旗,各種旗子,這里特指戰旗。戰旗遮住了天空。形容軍隊數量眾多,陣容雄壯整齊。

40.橫槊賦詩:橫著長矛而賦詩。指能文能武的英雄豪邁氣概。

41.逝者如斯:時間就像這奔騰的河水一樣,不停地流逝。形容光陰如流水一去不返。

42.明月清風:只與清風、明月為伴。比喻不隨便結交朋友,也比喻清閑無事。

43.責無旁貸:貸,推卸。自己的責任,不能推卸給別人。

44.駭人聽聞:使人聽了非常吃驚(多指社會上發生的壞事)。

45.氣壯山河:形容氣概像高山大河那樣雄壯豪邁。

46.息息相關:呼吸相關聯,形容關系密切。

47.繁蕪叢雜:叢生的雜草多而亂。形容內容、文字或種類繁多雜亂。

48.豁然開朗:形容環境由狹窄陰暗突然變為開闊敞亮。也形容心里突然悟出道理而感覺豁朗。

49.淺嘗輒止:略微嘗試一下就停下來,指對知識、問題等不做深入研究。

50.卓有成效:成績、效果顯著。

51.永垂不朽:(姓名、事跡、精神等)永遠流傳,不磨滅。

52.斂聲屏氣:抑制語調和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。

53.顧盼神飛:左右顧視,目光炯炯,神采飛揚。

54.不經之談:荒誕的、沒有根據的話。

55.百無聊賴:精神無所依托,感到非常無聊。

56.少不更事:指人年紀輕,經歷的事不多,缺少經驗。

57.沸反盈天:形容喧嘩吵鬧,亂成一團。

58.走投無路:無路可走,無處投奔,比喻找不到解決問題的辦法,形容處境極端困難。

59.為所欲為:想干什么就干什么;任意行事(含貶義)。

60.不寒而栗:不寒冷而發抖,形容非常恐懼。

61.遍體鱗傷:滿身都是像魚鱗一樣密集的創傷,形容傷勢非常重。

62.赤手空拳:形容兩手空空,沒有任何可以憑借的東西。

63.一夫當關,萬夫莫開:意思是山勢又高又險,一個人把著關口,上萬人也打不進來。形容地勢十分險要。

64.青出于藍:比喻學生勝過老師,后人勝過前人。

65.鍥而不舍:雕刻一件東西,一直刻下去不放手,比喻做事情能堅持到底,不半途而廢。也形容有恒心,有毅力。

66.各抒己見:各自發表自己的意見或見解。

67.莫衷一是:不能得出一致的結論。

68.撒手人寰:指離開人世,即死亡。

69.畏葸不前:畏懼退縮,不敢前進。

70.高深莫測:高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。

71.自鳴得意:自己表示很得意(多含貶義)。

72.在所不辭:決不推辭(多用在冒險犯難)。

73.鰥寡孤獨:泛指沒有或喪失勞動力而又無依無靠的人。

74.古陌荒阡:荒郊野外,人煙稀少的縱橫小路。

75.繁文縟節:煩瑣而不必要的禮節,也泛指煩瑣多余的事項。

76.當之無愧:擔得起某種稱號或榮譽,無須感到慚愧。

77.自投羅網:自己投到羅網里去。比喻自己上當,或掉入別人的圈套中。

78.灰飛煙滅:比喻人或事物迅即消失。

79.春寒料峭:形容初春的寒冷。

80.金戈鐵馬:金屬制成的兵器,披有鐵甲的戰馬,借指威武雄壯的軍隊,也指戰爭或其他軍事行動。

81.禮尚往來:在禮節上講究有來有往。現也指你對我怎么樣,我也對你怎么樣。

82.殘羹冷炙:指吃剩的飯菜。也比喻別人施舍的東西。

83.休戚相關:彼此間禍福互相關聯。

84.歸根結底:歸結到根本上。

85.節外生枝:比喻在問題之外又岔出了新的問題。

86.咄咄逼人:形容氣勢洶洶,盛氣凌人。

87.垂暮之年:垂,將,快要;暮,晚,老年。快要到或已接近人之晚年。

88.風和日麗:天氣晴朗暖和(多用于春天)。

89.稍縱即逝:稍微一放松就溜過去了,形容時間、機會等極易失去。

90.刎頸之交:指同生死共患難的朋友。

91.肝腦涂地:原指在戰亂中慘死,后指犧牲生命。

92.天理昭然:舊稱天能主持公道,善惡報應分明。

93.逼上梁山:借指被迫進行反抗或不得不做某種事。

94.大快人心:指壞人受到懲罰或打擊,使大家非常痛快。

95.鐘鳴鼎食:敲著鐘,列鼎而食,舊時形容富貴人家生活奢侈豪華。

96.逸興遄飛:指超逸豪放的意興勃發飛揚。

97.形影相吊:身體和自己的影子相互慰問,形容孤獨。

98.日薄西山:太陽快要落山了,比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。

99.朝不保夕:保得住早上,不一定保得住晚上,形容情況危急。

100.錙銖必較:對很少的錢或很小的事都要計較,原形容辦事非常認真,一絲不茍,現多形容過于吝嗇或氣量小。

101.點石成金:比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。

102.得魚忘筌:比喻達到目的以后就忘了原來的憑借。

103.回腸蕩氣:形容文章、樂曲等十分動人。

104.吞言咽理:指不敢聲張和申辯。

105.富麗堂皇:形容房屋宏偉豪華。也形容詩文辭藻華麗。

106.青天白日:白天(含強調意)。

107.模棱兩可:對事情不置可否,這樣也行,那樣也行,沒有明確的態度或意見。

積累2　常見易混實詞辨析

1.愛好/嗜好

“嗜好”一般做名詞,“愛好”除做名詞外還可以做動詞。“嗜好”指特殊的愛好(多指不良的)。

2.安靜/寧靜

都指沒有聲音,沒有吵鬧和喧嘩。“安靜”重在穩定,有使安穩、平靜下來的意思,它有一個由喧鬧到安靜的過程。而“寧靜”重在平和,一般多指環境或心情平和安靜,它描述的是一種很安靜的狀態或氣氛。“寧靜”是高于“安靜”的一種情境,除了指環境,更多的時候是指一種心情上的安寧,是人們追求的不受外界干擾的有質量的生活境界。而“安靜”多指沒有聲音或吵鬧的環境。

3.黯然/岸然

“黯然”指陰暗的樣子,也用來指心里不舒服、情緒低落的樣子。“岸然”指嚴肅或高傲的樣子。

4.把戲/伎倆

前者除“雜技”的意思外,多用來指花招兒、蒙蔽人的手法。后者指不正當的手段(貶義色彩濃厚)。

5.輕率/草率

二者都有“隨便”的意思。“輕率”指(說話、做事)隨隨便便,沒有經過慎重考慮。“草率”指(做事)不認真,敷衍了事。

例句:他輕率地做出了分散突圍的決定。//他草率地安排了一下工作,就回家了。

6.流傳/留傳

“流傳”多指事跡、作品、消息等傳下來或傳播開。如“大禹治水的故事,一直流傳到今天”。“留傳”是“遺留下來傳給后代”的意思,側重于時間上的傳承。如“祖輩留傳下來的秘方”。

7.頒布/公布

“頒布”指公布(法令、條例)。“公布”指(法律、命令、文告、通知事項等)公開發布,使大家知道。

8.截止/截至

“截止”指(到一定期限)停止,強調停止,如“報名在昨天已經截止”。“截至”指截止到(某個時候),強調時間,后必須帶表時間的賓語,如“報名日期截至下個月底”。

9.暴發/爆發

“暴發”指突然發財或得勢(多含貶義),如“暴發戶”;也指突然發作,如“山洪暴發”。“爆發”指火山內部的巖漿突然沖破地殼,向四外迸出,如“火山爆發”;也指突然發作,(事變)突然發生,如“爆發革命”。

10.度過/渡過　過度/過渡

“度過”用于時間,如“度過假期”。“渡過”指由此岸到彼岸。“過度”指超過適當的限度,如“過度疲勞”。“過渡”指事物由一個階段或一種狀態逐漸發展變化而轉入另一個階段或另一種狀態,如“過渡時期”。

11.制約/約束[2019全國卷Ⅰ第17題]

“制約”指甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件,則甲事物為乙事物所制約。“約束”指限制使不越出范圍。

12.邊緣化/私人化[2019全國卷Ⅰ第17題]

“邊緣化”指使靠近邊緣;使處于不重要的地位。“私人化”指事物向個人的方向發展變化,事物逐漸變得屬于個人所有,而非大眾共有。

13.申明/聲明

“申明”指鄭重說明,如“申明理由”。“聲明”做動詞時指公開表示態度或說明真相(用于正式場合),如“聲明立場”;做名詞時指聲明的文告,如“發表聯合聲明”。

14.貫串/貫穿

“貫串”指從頭到尾穿過一個或一系列事物,如“這個小說的各篇各章都貫串著一個基本主題”;也指“連貫”,如“這篇文章前后意思貫串不起來”,強調連綴性。“貫穿”指穿過、連通,如“這條公路貫穿本省十幾個縣”;也指貫串,從頭到尾穿過一個或一系列事物,如“團結協作的精神貫穿整個工作過程的各個環節”,強調“穿過其中”。

15.開辟/開拓

“開辟”強調從無到有地創建,常說“開辟航線”。“開拓”是從小到大地發展、擴大,如“開拓新局面”。

16.發憤/發奮

“發憤”指因不滿而決心努力改變現狀,如“發憤圖強”。“發奮”指振作起來,開始行動,如“發奮努力”。

17.編輯/編撰/編纂

“編輯”主要指對資料或現成的作品進行整理、加工。“編撰”指編纂、撰寫。“編纂”指編輯(多指資料較多、篇幅較大的著作)。

18.審定/審訂

“審定”指經過審查之后做出決定,如“審定計劃”。“審訂”指審閱修訂,如“審訂書稿”。

19.推脫/推托

“推脫”指推卸、開脫,其對象是指與自己有關的事,多為責任、錯誤等。“推托”指借故拒絕或推辭,其對象是指別人請求的事。

20.庇護/袒護

“庇護”是有意識、有目的地袒護、保護,如“庇護壞人”。“袒護”指對錯誤的思想行為無原則地支持或保護,如“袒護孩子不是愛孩子”。

21.界限/界線

“界限”指不同事物的分界,也指盡頭處,限度,多用于抽象事物。

例句:知識是沒有界限的。

“界線”一般指兩個地區分界的線,多用于具體事物。

例句:兩省之間的界線是長江。

22.辯駁/辯論/辯白/辯解

“辯駁”指提出理由或根據來否定對方的意見;“辯論”指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解,揭露對方的矛盾,以便最后得到正確的認識或共同的意見;“辯白”指說明事實真相,用來消除誤會或受到的指責;“辯解”指對受人指責的某種見解或行為加以解釋。

23.扶養/撫養/贍養

“扶養”側重于養活。“撫養”除“養活”的意思外,還包括教養、愛護的意思,用于長輩對晚輩的愛護和教養。“贍養”指供給生活所需,特指子女對父母在物質上和生活上進行幫助。

24.國事/國是

“國事”指國家大事,可以泛指一切跟國家有關的事情。

例句:挪威王國國王哈拉爾五世將于10月11日至20日對中國進行國事訪問。

“國是”指國家大計,國家的大政方針,多用于書面語。

例句:習近平總書記與來自全國各地的全國人大代表、政協委員,在人民大會堂共商國是。

用“國是”的地方一般也可用“國事”,但用“國事”的地方不一定可用“國是”,比如較具體的事務就不能用“國是”。

25.功夫/工夫　功效/工效

“功夫”一般說的是本領、造詣。

例句:這幅字的功夫很深。

“工夫”一般用來指時間(指占用的時間)。

例句:他三天工夫就學會了游泳。

“功效”指功能、效率,如“立見功效”。“工效”指工作效率,如“提高工效”。

26.表揚/表彰

“表揚”的對象一般是好人好事,“表彰”的對象是偉大功績或壯烈事跡等。“表揚”的方式較隨便,可書面,可口頭;“表彰”的方式較嚴肅、莊重,往往要做決定,授予稱號、勛章,建紀念碑等。

27.營利/贏利

“營利”指主觀上謀求利潤。

例句:不能只圖營利,不顧信譽。

“贏利”可做名詞“利潤”講,做動詞時側重于客觀上獲得利潤。

例句:企業只有贏利,才能發展。

28.形跡/行跡

“形跡”多用來指舉動和神色,如“形跡可疑”;也用來指痕跡、跡象,如“不留形跡”。“行跡”指行動的蹤跡,如“行跡無定”。

29.原形/原型

“原形”指原來的形狀或本來面目,含貶義。“原型”指原來的類型或模型,特指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。

30.賠償/補償

“賠償”指因自己的行動使他人或集體受到損失而給予補償。“補償”指抵消(損失、消耗),補足(缺欠、差額)。

31.誤解/曲解

“誤解”做動詞時指理解得不正確,做名詞時指不正確的理解。“曲解”指錯誤地解釋客觀事實或別人的原意(多指故意地)。

32.溶化/熔化/融化

“溶化”,一是化學用語,指固體的溶解;二是指冰、雪等物質變成水。其中后一個意思與“融化”相同。“熔化”是物理用語,指固體加熱到一定溫度變成液體。“融化”可以指冰、雪等物質變為水,但更多地用于抽象的事物。

33.施行/實行

施行:①法令、規章等公布后從某時起發生效力;②按照某種方式或辦法去做,如“施行手術”。實行:用行動來實現(綱領、政策、計劃等),如“實行改革”“實行承包責任制”。

34.義氣/意氣

做名詞時,“義氣”指由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。如“重義氣”“義氣凜然”等。“意氣”指意志、志趣、性格、氣概,也指由于主觀和偏激產生的情緒。如“意氣相投”“意氣風發”“意氣用事”等。

35.體察/體恤

“體察”指體驗和觀察,賓語多是生活情況等。“體恤”指設身處地為人著想,給以同情、照顧,賓語多為人。

例句:領導干部應當深入群眾,和群眾打成一片,真正做到體察民情、體恤百姓。

36.振蕩/震蕩

“振蕩”主要是物理用語,指物體運動的一種形式或電流的周期性變化,不要把它和“振作”“振奮”等的意思相聯系。“震蕩”指外力引起的動蕩,也指精神上受到重大影響,不能平靜。如“回聲震蕩”“社會震蕩”等。

37.作客/做客

“作客”指寄居在別處,如“那兩年他在廣州作客”“作客他鄉”等。“做客”指訪問別人,自己當客人,如“昨天我在親戚家做客”。

38.漫延/曼延/蔓延

“漫延”常形容水向周圍擴展。“曼延”指連綿不斷地向遠處延伸(多用于山脈、道路)。“蔓延”則指像蔓草一樣向周圍擴展,既可以指抽象事物,也可以指具體事物。

39.撫育/哺育/撫恤

“撫育”指照料、教育兒童,使健康地成長,或照管動植物,使很好地成長。“哺育”指喂養,比喻培養。“撫恤”指(國家或組織)對因公受傷或致殘的人員,或因公犧牲以及病故的人員的家屬進行安慰并給以物質幫助。

40.接受/接收

“接受”指對事物容納而不拒絕或收取(給予的東西),如“接受意見”“接受禮物”。“接收”指收受、接納和根據法令把機構、財產等拿過來,如“接收無線電信號”“接收遺產”。前者的使用范圍和適用對象較廣泛。

41.違反/違犯

“違反”指不遵守、不符合(法則、規程等),如“違反紀律”“違反政策”。“違犯”指違背和觸犯(法律等),如“違犯法規”。

42.權力/權利

“權力”指政治上的強制力量或職責范圍內的支配力量。“權利”與“權益”相同,跟“義務”相對,指公民或法人依法行使的權力和享受的利益。

43.充斥/充滿/充溢

“充斥”指充滿、塞滿(含厭惡意)。“充滿”泛指填滿或充分具有,如“眼里充滿淚水”“充滿激情”。“充溢”指充滿、洋溢,如“臉上充溢著幸福的笑容”。

44.籌備/準備

“籌備”指為進行工作、舉辦事業或成立機構等事先籌劃、準備,程度比“準備”更加周到,更加全面,多指重大的事情。“準備”指預先安排或籌劃,多針對一般行動。此外,“準備”還有打算的意思,如“春節我準備回家”。

45.躊躇/猶豫/遲疑

“躊躇”著重指在具體行動上拿不定主意,多用于書面語。“猶豫”泛指拿不定主意,多指內心活動,有時也指行動,可用于書面語,也可用于口語。“遲疑”往往從時間角度來說,指在應該拿定主意的時候拿不定主意。

46.草擬/起草

“草擬”指起草、初步設計。“起草”指打草稿,使用范圍較“草擬”廣。

47.遏止/遏制

“遏止”是阻止,對象多是戰爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發生的重大事件。“遏制”是制止、控制,使不發作,對象多是情緒,有時也指某種力量。

48.干涉/干預

“干涉”著重于強行參與,橫加阻撓,多指采用粗暴強硬的手段過問或制止,迫使對方服從,如“互不干涉內政”。“干預”著重于過問別人的事,如“事涉隱私,不便干預”。

49.查看/察看

“查看”指檢查、觀察(事物的情況)。“察看”指為了解情況而細看。

積累3　常見易混虛詞辨析

1.不必/未必

詞形相近,詞義完全不同。“未必”是“必定”的否定,意思是不一定。“不必”是“必須”的否定,意思是不需要、用不著。

例句:他未必去(他不一定去)。∥他不必去(他用不著去)。

2.徑直/徑自/竟自

“徑直”修飾動詞,表示動作行為不間斷。“徑自”表示自己直接行動。“竟自”,竟然,多用于表現人們對某人做事的結果感到意外。

例句:你徑直寫下去吧,等寫完了再討論。∥他沒跟家人商量,徑自辭職辦起了一個書畫社。∥沒有人教他,也不知道從什么時候起他竟自學會了畫畫。

3.按照/依照

二者都可以做介詞。“按照”重在引出動作行為的憑借和根據,如“按照事實說話”。“依照”重在強調以某事物為根據照著進行,如“依照原樣復制一件”。

4.固然/雖然

“固然”側重于承認某個事實。“雖然”側重于讓步轉折。“雖然”用在主語前面或后面,比較自由,下半句往往有“可是、但是”與其呼應。“固然”則很少用于主語前。

5.即使/盡管/雖然

“即使”表示的情況一般是假設性的,“盡管”和“雖然”都表示一種事實。

例句:即使條件再差,我們也要完成任務。∥盡管(雖然)條件很差,我們還是完成了任務。

“盡管”和“雖然”的后面可以用連詞(如“可是、但是、然而”等)呼應,“即使”則不能。

例句:盡管(雖然)很晚了,可是(但是)他還不肯離開。∥即使再晚,他也不會離開。

6.盡管/不管

“盡管”表示一種事實,后面不能用表示任指的詞語。“不管”表示一種假設,后面可以用表示任指或選擇的詞語。

例句:盡管下這么大的雨,我還是要去。∥不管下多么大的雨,我都要去。

7.何必/何苦

二者都是副詞。“何必”指用反問的語氣表示不必。

例句:你何必跟她過不去呢?

“何苦”,何必自尋苦惱,指用反問的語氣表示不值得。

例句:你何苦在這件小事上傷腦筋呢?

8.還/又

二者都可以表示動作再一次出現,但“還”主要表示未實現的動作,“又”主要表示已實現的動作。

例句:他昨天來過,明天還來。∥他昨天來過,今天又來了。

9.未免/不免

未免:副詞,表示不以為然,意在否定,但語氣比較委婉。常跟程度副詞(如“太、過分、過于、不大、不夠、有點、有些”等)以及數量詞(如“一點、一些”等)合用。

例句:內容不錯,只是篇幅未免太長。

“未免”表示對某種過分的情況不以為然,側重在評價。“不免”則表示客觀上的不容易避免,免不了。

例句:舊地重游,不免想起往事。

10.何曾/何嘗

二者都是副詞。“何曾”指用反問的語氣表示未曾。

例句:我何曾忘記過家鄉的一草一木?

“何嘗”指用反問的語氣表示未曾或并非。

例句:我何嘗不想去,只是沒有時間罷了。

11.往往/常常

“往往”是對于到目前為止出現的情況的總結,有一定的規律性,不用于主觀意愿。“常常”單指動作的重復,不一定有規律性,可以用于主觀意愿。因此,“常常”可用于將來的事情,“往往”不能。

例句:請你常常來。∥我一定常常來。∥他希望常常去。(這幾句里的“常常”都不能換成“往往”)

用“往往”的句子要指明與動作有關的情況、條件或結果,“常常”沒有這種限制。

例句:每逢節日或星期天,我們往往到廠里去演出。∥我們常常演出。∥小劉往往一個人上街。∥小劉常常上街。

12.一概/一律

用于通知、規定時,概括事物,可以通用;概括人,常用“一律”。

例句:過期一概(一律)作廢。∥后勤問題一概(一律)由老趙負責。∥一律憑票入場。∥麥收回來的同志一律休息兩天。

13.以致/以至

以致:連詞,用在下半句話的開頭,表示下文是上述原因所形成的結果(大多是不好的或說話人所不希望的結果)。

例句:他的腿受了重傷,以致幾個月都下不了床。∥他事先沒有充分調查研究,以致得出了錯誤的結論。

以至:①表示在時間、數量、程度、范圍上的延伸。

例句:實踐、認識、再實踐、再認識,這種形式循環往復以至無窮。

②用在下半句話的開頭,表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結果。

例句:他非常用心地寫生,以至野地里刮起大風來也不理會。

也可以說“以至于”。

例句:他讀得很熟,以至于能背誦全文。

14.從而/進而

從而:連詞,上文是原因、方法等,下文是結果、目的等,相當于“因此就”。

例句:由于交通事業的迅速發展,從而為城鄉物資交流提供了有利的條件。

進而:連詞,表示在已有的基礎上進一步。

例句:先提出計劃,進而落實實施措施。

15.基于/鑒于

二者均可做介詞。基于:根據。

例句:基于上述理由,我不贊成他當班長。

鑒于:表示以某種情況為前提加以考慮。

例句:鑒于黨的領導地位,更加需要對黨員提出嚴格的要求。

16.暫且/姑且/權且

三者意思均表示暫時。“暫且”重在強調時間短暫。

例句:你暫且在這里住一宿,明天再去賓館。

“姑且”重在強調讓步。

例句:姑且承認你說的都在理,但無論如何你也不應該打人。

“權且”重在強調迫不得已。

例句:吃幾片餅干權且充饑。

17.繼而/既而

二者都是連詞。“繼而”表示緊隨在某一情況或動作之后。

例句:人們先是一驚,繼而哄堂大笑。

“既而”表示上文所說的情況或動作發生之后不久。

例句:先是驚嘆,既而大家一起歡呼起來。

18.大抵/大概

“大抵”能表示數量范圍,有“大半”“大部分”之意,而“大概”卻只是表示約數。在表示估計語氣的時候,“大抵”重在肯定,“大概”重在猜測。

例句:我也早覺得有寫一點東西的必要了,這雖然于死者毫不相干,但在生者,卻大抵只能如此而已。∥那道題大概很難。

19.以及/乃至[2020全國卷Ⅱ第17題]

以及:連接并列的詞或詞組(“以及”前面往往是主要的)。乃至:甚至,強調突出的事例(有更進一層的意思)。

20.尚且/仍然[2020全國卷Ⅱ第17題]

尚且:提出程度更甚的事例作為襯托,表示進一層的意思。仍然:表示情況持續不變或恢復原狀。

積累4　常見近義成語(熟語)辨析

1.安之若素/隨遇而安

均能表示對任何遭遇都能安然處之的意思。前者多指處于困境,仍能像平常一樣對待,毫不在意;后者強調能適應各種環境,在任何環境中都能滿足。

2.本末倒置/舍本逐末

都有主次關系處理不當的意思。但前者強調把主次關系弄顛倒了;后者強調舍棄事物的根本的、主要的部分,而去追求細枝末節,形容輕重倒置。

3.病入膏肓/不可救藥

都表示病情嚴重,無法醫治。前者偏重于“病”,比喻事情嚴重到了不可挽救的程度;后者偏重于“救”,比喻人或事物壞到無法挽救的地步。

4.不刊之論/不易之論

都有不能改變的言論之意。前者強調言論不能改動或不可磨滅(刊:古代指削除錯字),后者強調言論內容正確、不可更改。

5.不脛而走/不翼而飛

均可形容消息、言論等傳布迅速,但后者還多用于比喻東西突然不見了。

6.飽經滄桑/飽經風霜

都指閱歷深。前者側重于經歷過很多世事變遷,后者則側重于經歷過很多艱難困苦。

7.不堪設想/不可思議

都有不能想象之意。但前者適用于嚴重的、不良的后果,后者一般適用于奇妙深奧的、不能理解的事情或道理。

8.參差不齊/良莠不齊

都指不整齊。前者指長短、高低、大小不齊。形容很不整齊或水平不一致。后者指好人壞人混雜在一起。

9.如虎添翼/為虎添翼

前者形容強大的得到援助后更加強大,也形容兇惡的得到援助后更加兇惡;后者則比喻幫助惡人,增加惡人的勢力。

10.另眼相看/刮目相看

都有特別看待之意。但前者做橫向比較,表示用另一種眼光看待,對某個人或某種人的看法不同于一般;后者做縱向比較,表示用新的眼光來看待。

11.風言風語/流言蜚語

都表示沒有根據的話。前者還指私下里議論或暗中散布某種傳聞,后者多指背后議論、誣蔑或挑撥的話。

12.聳人聽聞/駭人聽聞

都含有使人聽了吃驚的意思。“聳”,引起注意;使人吃驚。其區別在于,用“聳人聽聞”時,所說的是故意夸大了的事,甚至未必是事實,說者的目的就是要使人震驚;用“駭人聽聞”時,說明發生的事是事實,多指社會上發生的壞事。

13.揮金如土/一擲千金

都形容極度揮霍。前者偏重于對錢財的輕視、毫不在乎,后者偏重于一次花費過多。

14.戀戀不舍/流連忘返

都有舍不得離開的意思。前者適用范圍廣,可指一切所留戀的人、事、景等;后者則側重于對景物的留戀。

15.安分守己/循規蹈矩

都有規矩老實的意思。前者指守本分,不做超出本分的事;后者則多指拘泥于舊的準則,不敢稍做變通。

16.標新立異/獨樹一幟

都有自成一套,提出的主張與眾不同的意思。前者偏重于顯示差異,與一般不同;后者偏重于創造出獨特的風格,自成一家。

17.博聞強識/見多識廣

都含有見識廣的意思。前者偏重于見聞廣博,記憶力強;后者偏重于閱歷深,經驗多。

18.大公無私/鐵面無私

都表示沒有私心。前者表示一心為公或處理公正,不偏袒任何一方;后者指公正嚴明,不講情面。

19.得寸進尺/得隴望蜀

都比喻貪得無厭,不知滿足。前者側重逐步緊逼,要求越來越多;后者強調的是得到這個,還想那個。

20.阿諛逢迎/趨炎附勢

都有巴結奉承之意。前者指迎合別人的意思,說好聽的話;后者指奉承依附有權有勢的人。

21.耳聞目睹/耳濡目染

都有耳朵聽到、眼睛看到的意思。前者強調親耳聽見,親眼看見,受沒受到影響則不管;后者強調聽得多見得多了之后,無形之中受到影響。

22.防患未然/未雨綢繆

都表示事前做好準備。前者強調在事故或災害尚未發生之前就采取預防措施,后者重在做好準備。

23.孤注一擲/破釜沉舟

都有最后拼一下以求勝利的意思。前者比喻在危急時把全部力量拿出來冒一次險;后者則比喻下決心,不顧一切干到底,多含褒義。

24.固執己見/一意孤行

都有不聽勸告的意思。前者的側重點在于頑固堅持自己的意見,不肯改變;后者的側重點在于固執地照自己的意思行事。

25.故步自封/抱殘守缺

前者比喻安于現狀,不求進步;后者形容保守不知改進。

26.厚顏無恥/恬不知恥

都指不知羞恥。前者強調臉皮厚;后者強調做了壞事滿不在乎,不以為恥(恬:滿不在乎,坦然)。

27.巧奪天工/鬼斧神工

都有技藝高超巧妙之意。前者強調精巧的人工勝過天然,后者強調非人工所能做到。

28.談笑風生/談笑自若

都有談話時有說有笑的意思。前者表示談話談得高興而有風趣,多用于形容平時談話;后者表示說說笑笑,跟平常一樣,多指在緊張或危急情況下的談笑。

29.義不容辭/責無旁貸

都含有應該承擔、不能推辭的意思。前者偏重于道義上不允許推辭;后者偏重于自己的責任,不能推卸給別人(貸:推卸)。

30.每況愈下/江河日下

都有越來越壞的意思。前者偏重于籠統地表示情況越來越壞,后者偏重于指情況一天天壞下去。

31.瑕不掩瑜/瑕瑜互見

都表示同時具有優點和缺點。前者比喻缺點掩蓋不了優點,優點是主要的,缺點是次要的;后者比喻有缺點也有優點,優缺點沒有主次之分。

32.銷聲匿跡/偃旗息鼓

前者多形容隱藏起來或不公開出現;后者多指停止戰斗,也指停止批評、攻擊等。

33.斑駁陸離/光怪陸離

適用對象有區別。前者只用來形容色彩繁雜;后者除形容色彩繁雜外,還可以用于形容現象奇異。

34.置若罔聞/置之度外

前者指放在一邊不管,好像沒聽見一樣,形容不重視,不關心;后者指不把生死、利害等放在心上。

35.一揮而就/一氣呵成前者指寫字、寫文章、繪畫,很敏捷地完成;后者形容文章的氣勢首尾貫通,還可以用來形容完成整個工作的過程中不間斷,不松懈。

36.異彩紛呈/奇光異彩[2020全國卷Ⅰ第17題]

前者指奇異的光彩紛紛呈現,也形容新奇的事物紛紛涌現。后者指奇妙的不同一般的光芒和色彩。

37.一脈相承/互為一體[2020全國卷Ⅲ第18題]

前者指由一個血統或派別世代傳承下來。泛指思想、文化、學術等的繼承關系。后者表示彼此為一個整體。

積累5　易望文生義的成語

1.安步當車:慢慢地步行,就當作是坐車。安步,緩緩步行。常誤用為“步行走路”。

2.白頭如新:指交朋友彼此不能了解,時間雖久,仍跟剛認識一樣。形容交情不深。不能從字面上理解為“到老了還像當初一樣”。

3.百里挑一:一百個里挑選出一個,形容十分出眾。不能形容“人才極其缺乏”。

4.杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自驚慌。常誤用為“不可靠,不真實”。

5.篳路藍縷:形容創業的艱苦。出自“篳路藍縷,以啟山林”,指駕著柴車,穿著破舊的衣服去開辟山林。不是“生活困頓、拮據”的意思。

6.表里山河:外有高山,內有大河。指有山河天險作為屏障。

7.不孚眾望:不能使大家信服,未符合大家的期望。區別“不負眾望”。

8.不負眾望:不辜負大家的期望。

9.不寒而栗:不寒冷而發抖,形容非常恐懼。形容非常害怕,而不指寒冷。

10.不假思索:用不著想,形容說話做事迅速。常誤用為“做事不動腦子”。

11.不可理喻:不能夠用道理使他明白,形容固執或蠻橫,不通情理。不能誤作“不可理解”之意。

12.不名一文:一個錢也沒有。形容人貧窮到了極點。名,占有。

13.不忍卒讀:不忍心讀完,多形容文章悲慘動人。不能理解為“文章的好或壞”。

14.不為已甚:多指對人的責備或處罰應當適可而止。

15.不學無術:不是“不學習沒有技術”,而是沒有學問、沒有能力。

16.慘淡經營:指在困難的境況中艱苦地從事某種事業。

17.城下之盟:因無力抵抗到了城下的敵軍而跟敵人訂的盟約,泛指被迫簽訂的條約(多指不平等的)。

18.大動干戈:比喻興師動眾或大張聲勢地做事。

19.大而化之:現常用來表示做事疏忽大意,馬馬虎虎。常誤用為“把大的化成小的”。

20.大方之家:原指懂得大道理的人,后泛指見識廣博或學有專長的人。

21.登堂入室:比喻學問或技能由淺入深,循序漸進,達到更高的水平。常誤用為“進入房屋等具體行為”。

22.吊民伐罪:慰問受苦的民眾,討伐有罪的統治者。

23.耳軟心活:指沒有主見,容易輕信別人的話。

24.逢人說項:比喻到處為某人某事吹噓,說好話。不是“到處說人壞話”。

25.付之一笑:一笑了之,表示毫不介意。常誤用為“形容人和藹可親的樣子”。

26.高山仰止:比喻對有氣質、有修養或有高尚品德之人的崇敬和仰慕。

27.高屋建瓴:“建”不是“建造”而是“傾倒”,即在房頂上用瓶子往下倒水。形容居高臨下的形勢。

28.功高不賞:不是“有大功勞不用獎賞”,而是功勞極大,無法賞賜。形容功勞之大。

29.畫地為牢:比喻只許在指定的范圍之內活動。不是“實行地方保護主義”的意思。

30.急不擇言:急得來不及選擇詞語,形容說話十分急迫或緊張。

31.計日程功:工作進度或成效可以按日計算,形容在較短期間就可以成功。常誤用為“指進程”。

32.見賢思齊:見到賢能的人就想向他看齊。

33.匠遇作家:“作家”不是“搞文學創作之人”,而是能手、行家。該成語比喻雙方本領不相上下。

34.借箸代籌:比喻從旁為人出主意,計劃事情。常誤用為“指借助別人的力量”。

35.具體而微:內容大體具備而形狀或規模較小。不能理解為“事物具體而細小”。

36.空谷足音:在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。不能理解為“傳播聲音(空谷傳聲)”。

37.洛陽紙貴:源于《晉書·文苑傳》,左思《三都賦》寫成以后,抄寫的人非常多,洛陽的紙都因此漲價了。借指著作廣泛流傳,風行一時。

38.屢試不爽:屢次試驗都沒有差錯。“不爽”是沒有差錯的意思。常誤用為“多次嘗試都不成功”。

39.面有菜色:形容因饑餓而顯得營養不良的樣子。

40.莫衷一是:不能得出一致的結論。

41.木人石心:形容意志堅定,任何誘惑都不動心。不是“蠢笨、遲鈍”的意思。

42.目光如炬:形容見識遠大。不能理解為“目光炯炯有神”。

43.萍水相逢:比喻向來不認識的人偶然相遇。常誤用為“形容久別重逢或不期而遇”。

44.撲朔迷離:形容事物錯綜復雜,難于辨別。不用來形容“變化莫測”。

45.期期艾艾:形容口吃。不能理解為“懦弱、猶豫或吞吞吐吐等”。

46.氣沖斗牛:形容氣勢或怒氣很盛。常誤用為“形容豪氣萬丈、揚眉吐氣”。

47.求全責備:指苛責別人,要求完美。不能理解為“對人的責備”。

48.身體力行:親身體驗,努力實行。體,體驗,實行。

49.身無長物:指除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮。常誤用為沒有長處。長物,原指多余的東西,后也指像樣兒的東西。

50.師心自用:形容固執己見,自以為是。易誤用為“善于學習借鑒,為我所用”。

51.首當其沖:沖,要沖。指最先受到攻擊或遭遇災難。不能僅將它理解為“首先、第一個”。

52.談笑自若:說說笑笑,跟平常一樣(多指在緊張或危急的情況下)。常誤用為“興致很高,談笑風生”。

53.痛心疾首:形容痛恨到極點。只能形容人的態度,不能形容事情的性質;只表示痛恨,不表示痛心。

54.屠龍之技:比喻技術雖高,但無實用,含貶義。

55.望洋興嘆:本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小,今多指要做一件事而力量不夠,感到無可奈何。

56.文恬武嬉:文武官吏一味貪圖享樂,不關心國事的腐敗現象。

57.無動于衷:衷,內心。心里一點兒也不受感動。指對令人感動或應該關注的事情毫無反應或漠不關心。常誤用為“不動聲色”。

58.五風十雨:五天刮一次風,十天下一場雨。形容風調雨順。

59.下車伊始:舊指官吏初到任所,現指剛到一個新地方或新工作崗位。伊,文言助詞;始,開始。

60.心有余悸:危險的事情雖然過去了,回想起來還感到害怕。不能凡表示害怕就用此語。

61.形影相吊:身體和自己的影子相互慰問,形容孤獨。不能理解為“彼此關系好,常相伴(形影不離)”。

62.雅俗共賞:文化高的人和文化低的人都能欣賞。

63.一勞永逸:辛苦一次,把事情辦好,以后就不再費事了。

64.再作馮婦:“馮婦”不是女子,而是一個人名。比喻再干舊業。

65.正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。常誤用為“形容人的站相或走相”。

66.置若罔聞:放在一邊兒不管,好像沒有聽見一樣,形容不重視、不關心。不能理解為“不放在心上(置之度外)”。

67.誅心之論:揭穿動機的批評。不能理解為“不好的言論”。

68.卓爾不群:優秀卓越,超出常人。多誤用為“不合群”。

69.縱橫捭闔:指在政治上、外交上運用手段進行聯合或分化。常誤用為“往來奔馳,沒有阻擋”。

積累6　易褒貶誤用的成語

1.暗室虧心:在暗中做見不得人的虧心事。(貶義)

2.別出機杼:比喻詩文的構思和布局獨到,指寫作不因襲前人,另辟新路。(褒義)

3.不茍言笑:茍,茍且,隨便。不隨便說笑。形容人態度莊重嚴肅。(褒義)

4.藏頭露尾:形容說話辦事露一點兒留一點兒,不完全表露出來。(貶義)

5.陳陳相因:陳,舊;因,沿襲。國都糧倉里的米谷,一年接一年地堆積起來。后用來指沿襲老一套,沒有改進。(貶義)

6.大而無當:雖然大,但是不合用。(貶義)

7.大言不慚:說大話而毫不感到難為情。(貶義)

8.殫精竭慮:形容用盡精力,費盡心思。(褒義)

9.彈冠相慶:指一個人當了官或升了官,他的同伙也互相慶賀將有官可做。(貶義)

10.翻云覆雨:比喻反復無常或玩弄手段。(貶義)

11.吠形吠聲:一只狗看到影子叫起來,很多狗也跟著亂叫。比喻不明察事情的真偽而盲目附和。(貶義)

12.鳳毛麟角:比喻珍貴而稀少的人或事物。(褒義)

13.負隅頑抗:負,依靠;隅,山勢彎曲險阻的地方。(壞人)憑借險要的地勢等條件頑固抵抗。(貶義)

14.附庸風雅:為了裝點門面而結交名士,從事有關文化的活動。(貶義)

15.剛愎自用:愎,乖僻、執拗。倔強固執,自以為是。(貶義)

16.隔岸觀火:隔著河看人家著火。比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態度。(貶義)

17.沽名釣譽:沽,買;釣,比喻用手段獵取(名利)。故意做作或用某種手段謀取名譽。(貶義)

18.冠冕堂皇:形容表面上莊嚴或正大的樣子。(貶義)

19.邯鄲學步:比喻模仿別人不成,反而喪失了原有的技能。(貶義)

20.沆瀣一氣:泛指臭味相投的人結合在一起。(貶義)

21.好高騖遠:不切實際地追求過高的目標。(貶義)

22.好為人師:指不謙虛,喜歡以教育者自居。(貶義)

23.呼朋引類:呼,叫;引,招來;類,同類。招引同類的人,多指壞人結成一伙做壞事。(貶義)

24.畫虎類犬:類,像。畫老虎不成,卻像狗。比喻模仿得不到家,反而弄得不倫不類。(貶義)

25.見微知著:微,微小;著,明顯。見到一點兒苗頭就能知道它的發展趨向或問題的實質。(褒義)

26.侃侃而談:侃侃,說話理直氣壯、從容不迫的樣子。形容理直氣壯、從容不迫地說話。(褒義)

27.狂犬吠日:瘋狗對著太陽亂叫。比喻壞人不自量力地叫囂或壞人詆毀好人。(貶義)

28.面目全非:事物的樣子改變得很厲害。(貶義)

29.名不虛傳:虛,假。確實很好,不是空有虛名。(褒義)

30.名噪一時:一時名聲很大,受到廣泛的重視。(褒義)

31.墨守成規:成規,現成的或久已通行的規則、方法。形容因循守舊,不肯改進。(貶義)

32.沐猴而冠:比喻表面上裝扮得像個人物,而實際并不像。(貶義)

33.前倨后恭:之前傲慢,后來恭敬。形容對人的態度前后截然不同。(貶義)

34.黔驢技窮:借指僅有的一點兒本領也用完了。諷刺一些虛有其表、外強中干、無德無才的人。(貶義)

35.巧舌如簧:形容能說會道,善于狡辯。不能用來贊美選手們的辯論技巧。(貶義)

36.窮兵黷武:窮,竭盡;黷,隨便,任意。使用全部武力,任意發動侵略戰爭。形容極其好戰。(貶義)

37.趨之若鶩:形容許多人爭著去追逐某種事物。(貶義)

38.人滿為患:因人多造成了困難。強調人多帶來壞處。(貶義)

39.閃爍其詞:形容說話吞吞吐吐,遮遮掩掩。(貶義)

40.神氣活現:表現出得意或傲慢的神態。(貶義)

41.甚囂塵上:形容對傳聞之事議論紛紛。現多形容某種言論十分囂張。(貶義)

42.拾人牙慧:拾,撿取;牙慧,指別人說過的話。比喻拾取別人的只言片語當作自己的話。(貶義)

43.狼奔豕突:狼和豬東奔西跑,形容成群的壞人亂竄亂撞。(貶義)

44.始作俑者:泛指惡劣風氣的創始者。(貶義)

45.守株待兔:比喻不主動地努力,而存萬一的僥幸心理,希望得到意外的收獲。也比喻死守狹隘的經驗,不知變通。(貶義)

46.死得其所:指死得有意義,有價值。常誤用為“形容罪有應得”。(褒義)

47.死灰復燃:比喻已經停息的事物又重新活動起來(多指壞事)。(貶義)

48.天花亂墜:形容說話有聲有色,非常動聽,多指夸張的或不切實際的。(貶義)

49.添枝加葉:形容敘述事情或轉述別人的話時,為了夸張渲染,添上原來沒有的內容。不能用來稱贊他人。(貶義)

50.投桃報李:意思是他送給我桃兒,我拿李子給予回贈。泛指友好往來或互相贈答。(褒義)

51.瓦釜雷鳴:比喻無才無德的人占據高位,煊赫一時。(貶義)

52.蔚然成風:指一種事物逐漸發展、盛行,形成風氣。(褒義)

53.烏合之眾:像暫時聚集的一群烏鴉。指無組織無紀律的一群人。(貶義)

54.無所不為:沒有什么不干的,指什么壞事都干。(貶義)

55.虛懷若谷:胸懷像山谷那樣深而且寬廣,形容十分謙虛。(褒義)

56.煊赫一時:在一個時期內名聲很大,勢力很盛。(貶義)

57.一唱一和:比喻互相配合,互相呼應。(貶義)

58.一團和氣:指態度溫和而缺乏原則。(貶義)

59.衣冠楚楚:形容穿戴得很整齊,很漂亮。(貶義)

60.頤指氣使:形容有權勢的人隨意支使人的傲慢神氣。(貶義)

61.以鄰為壑:比喻把災禍推給別人。(貶義)

62.亦步亦趨:比喻自己沒有主張,或為了討好,每件事都效仿或依從別人,跟著人家行事。(貶義)

63.意氣用事:只憑感情辦事,缺乏理智。不表示“講義氣重感情”。(貶義)

64.游手好閑:指人游蕩成性,不好勞動。(貶義)

65.有口無心:多指話雖不好聽,卻并無惡意。(褒義)

66.有恃無恐:恃,仗恃,依靠;恐,害怕。因有所倚仗而無所畏懼或顧忌。(貶義)

67.余勇可賈:還有剩余力量可以使出來。(褒義)

68.雨后春筍:比喻新生事物大量出現。(褒義)

69.欲蓋彌彰:想掩蓋壞事的真相,結果反而更明顯地暴露出來。(貶義)

70.越俎代庖:比喻超過自己的職務范圍,去處理別人所管的事情。(貶義)

71.趾高氣揚:形容驕傲自滿,得意忘形。(貶義)

72.置之度外:放在考慮之外,指不把生死、利害等放在心上。(褒義)

73.坐而論道:指空談大道理。(貶義)

積累7　易誤用對象的成語

1.白駒過隙:比喻時間過得很快。常誤用為“形容具體事物速度快”。

2.班門弄斧:比喻在行家面前賣弄本領,不自量力。

3.半老徐娘:指已到中年尚有風韻的婦女。

4.半青半黃:指莊稼半熟半不熟,比喻時機還沒有成熟。常誤用為“形容人因饑餓、激動或憤怒而臉色不好”。

5.比翼齊飛:比喻夫妻恩愛,朝夕相伴。也比喻互相幫助,共同前進。常誤用為“形容兩個齊頭并進的人”。

6.畢其功于一役:將本應分期分批做完的事情在一次行動中完成,也用來形容急于求成。

7.敝帚自珍:把自己家里的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖然不好,自己卻很珍惜。

8.不恥下問:不以向比自己學識差或地位低的人請教為可恥。形容虛心求教。

9.不可磨滅:磨滅,消失。永遠消失不了。指事跡、言論等將永遠保留在人們的記憶中。與痕跡、印象、功績、事業、道理等搭配,若與情感、友誼搭配則錯。

10.不情之請:不合情理的請求(向人求助時稱自己的請求)。

11.不瘟不火:指表演既不沉悶也不過火。常被人誤用來表示“商品銷售不夠火爆”。

12.乘龍佳婿:舊時指才貌雙全的女婿,現也用作稱贊別人的女婿。

13.出神入化:形容技藝達到了絕妙的境界。一般指技能,不形容文筆。

14.春秋鼎盛:春秋,指年齡;鼎盛,正當旺盛之時。比喻正當壯年,精力充沛。

15.大家閨秀:舊指世家望族中有才德的女子。也泛指有錢有勢人家的女兒。

16.待字閨中:字,許配;閨,女子臥室。留在閨房之中,等待許嫁。舊指女子成年待聘。

17.雕蟲小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。

18.鼎力相助:指別人對自己的大力幫助,敬辭。

19.耳提面命:不但當面告訴他,而且還貼近耳朵提醒、叮囑。形容懇切地教導。用于長輩對晚輩,平輩、朋友之間不可用。

20.綆短汲深:比喻能力薄弱,難以勝任艱巨的任務(多用作謙辭)。

21.恭敬不如從命:多用在對方對自己客氣,雖不敢當,但不好違命。

22.瓜田李下:泛指容易引起嫌疑的地方。易誤用為“形容田園生活”。

23.掛一漏萬:形容列舉不全,遺漏很多。

24.管窺蠡測:從竹管里看天,用瓢測量海水。比喻眼光狹窄,見識短淺。

25.管窺之見:比喻短淺的見識。

26.酣暢淋漓:形容非常暢快。常用來形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿,筆意流暢,情感得到充分抒發。

27.含飴弄孫:嘴里含著糖逗小孫子。形容老年人閑適生活的樂趣。

28.汗馬功勞:指戰功,后也泛指大的功勞。

29.汗牛充棟:用牛運書,牛累得出汗;用屋子放書,要放滿整個屋子。形容書籍極多。它只能指書多,不能形容其他東西多。

30.浩如煙海:形容文獻、資料等豐富繁多。不能指產品。

31.鶴發童顏:形容老年人神采奕奕,精神煥發。

32.呼之欲出:形容人像等畫得逼真,仿佛叫他一聲就會從畫里走出來,泛指文學作品中人物的描寫十分生動。也指某事即將揭曉或出現。

33.花前月下:指環境美好,適于男女幽會、談情說愛的地方。

34.花信年華:花信,開花時期,花期。指女子的年齡到了二十四歲。也泛指女子正處年輕貌美之時。

35.黃童白叟:黃發兒童,白發老人。泛指老人與孩子。

36.揮灑自如:比喻寫文章、畫畫運筆自如,不拘束,不可用于舉止風度。

37.豁然開朗:豁然,形容開闊;開朗,開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然開闊了思路,領悟了道理。不能用來形容人的性格。

38.禍起蕭墻:蕭墻,古代宮室內當門的小墻(屏風)。指禍亂發生在家里,泛指內部發生禍亂。常誤用為“形容外部矛盾,或兵臨城下,禍從天降”。

39.金童玉女:道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真無邪的男孩女孩。

40.敬謝不敏:表示推辭做某件事的客氣話。

41.濫竽充數:不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數。借指沒有真正的才干,而混在行家里面充數,或拿不好的東西混在好的里面充數。

42.勞燕分飛:比喻人別離(多用于夫妻)。

43.力薄才疏:力量和才能都很有限。多用作謙辭。

44.連枝同氣:比喻同胞兄弟姐妹或情如兄弟的親密關系。

45.兩小無猜:男女小的時候在一起玩耍,天真爛漫,沒有猜疑。

46.鱗次櫛比:櫛,梳篦的總稱。像魚鱗和梳子的齒一樣,一個挨著一個地排列著。多形容房屋等密集。

47.六尺之孤:六尺,古代尺短,“六尺”形容個子未長高;孤,死去父親的小孩。指沒有成年的孤兒。

48.漏網之魚:逃脫漁網的魚。比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人等。

49.絡繹不絕:形容行人車馬來來往往,接連不斷。用于人、馬、車、船等。

50.馬齒徒增:謙稱自己虛度年華,沒有成就。

51.門戶之見:學術、藝術等領域中由宗派情緒產生的偏見。

52.門墻桃李:門墻,指師長之門;桃李,比喻后進者或學生。稱他人的學生。

53.綿薄之力:微不足道的力量

。指盡自己的努力去幫助別人,謙辭。

54.莫逆之交:莫逆,彼此情投意合,非常要好。指非常要好的朋友。

55.牛衣對泣:睡在牛衣里,相對哭泣。形容夫妻共同過著窮困的生活。

56.藕斷絲連:藕已折斷,但還有許多絲連接著未斷開。比喻表面上好像已斷了關系,實際上仍然掛牽著。多指男女之間情思難斷。

57.拋磚引玉:比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。

58.蓬蓽生輝:謙辭,表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。

59.琵琶別抱:舊時指婦女棄夫改嫁。

60.牝雞司晨:母雞報曉。舊時比喻婦女竊權亂政。牝雞,母雞。

61.破鏡重圓:比喻夫妻失散或決裂后重又團圓。只能用于夫妻之間。

62.千慮一得:指平凡人的考慮也會有可取的地方。也用為發表意見時自謙的話。

63.秦晉之好:秦、晉兩國國君世代互相婚嫁。現泛指兩家聯姻。只適用于婚姻。

64.琴瑟之好:琴瑟,古樂器名,比喻夫婦。比喻夫妻間感情和諧。

65.青梅竹馬:青梅,青的梅子;竹馬,兒童放在跨下當馬騎的竹竿。形容男女小的時候天真無邪,在一起玩耍游戲的樣子。現多指夫妻倆或戀人從小就相識。

66.罄竹難書:把竹子用完了都寫不完,形容罪行很多,難以說完。

67.屈尊紆貴:指舊時代地位高貴的人自己降低身份俯就地位低的人。

68.曲終奏雅:樂曲到結尾處奏出了雅正的音樂。后比喻文章或藝術表演在結尾處特別精彩。也比喻結局很好。

69.人老珠黃:婦女年老失去青春容顏,就像珍珠年久變黃不值錢一樣。只用于婦女。

70.如履薄冰:履,踐、踩在上面。像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎,存有戒心。用于人的心緒,不能用于環境。

71.如坐春風:形容受到良師的教誨、熏陶。

72.乳臭未干:形容人幼稚不懂事理(含譏諷意),有時用來表示對年輕人的輕蔑或不信任。

73.弱不禁風:禁,承受。形容身體虛弱,連風吹都禁不住。多用來形容女子體態纖弱或病者體弱。

74.弱冠之年:古代男子二十歲行冠禮,表示已經成人,但還沒達到壯年,所以稱作弱冠,后泛指男子二十歲左右的年紀。

75.三令五申:令,命令;申,告誡。再三地命令和告誡。用于上級對下級。

76.失之交臂:指當面錯過,失掉好機會。不能用來修飾其他。

77.手足之情:手足,比喻兄弟。比喻兄弟的感情很好。

78.屬毛離里:比喻子女與父母關系的密切。

79.絲絲入扣:形容每一步都做得十分細膩準確(多指文章、藝術表演等)。

80.泰山北斗:泰山,東岳,在山東省泰安市;北斗,北斗星。比喻德高望重或有卓越成就而為眾人所敬仰的人。

81.檀郎謝女:檀郎,晉代潘岳小名檀奴,姿儀美好;謝女,晉代謝道蘊,聰慧過人,代指才女。指才貌雙全的夫婦或情侶。

82.桃李之教:指老師的教誨。

83.醍醐灌頂:比喻灌輸智慧,使人徹底醒悟。

84.體無完膚:①形容渾身受傷;②比喻論點被全部駁倒或文章被刪改得很多。

85.天作之合:上天成全的婚姻(多用作新婚的頌詞)。

86.推燥居濕:把干的地方讓給幼兒,自己睡在濕的地方。形容撫育孩子的辛勞。用于父母對孩子。

87.忘年之交:年歲差別大、行輩不同而交情深厚的朋友。

88.問道于盲:比喻向毫無所知的人求教。

89.相敬如賓:形容夫妻互相尊敬,像對待賓客一樣。只能用于夫妻之間。

90.香消玉減:比喻美女日漸消瘦。

91.薪火相傳:比喻師生傳授,學問和技藝一代代地繼承下去。[2020全國卷Ⅲ第18題]

92.血氣方剛:血氣,精力;方,正;剛,強勁。形容年輕人精力正旺盛,沖勁兒大。

93.循序漸進:(學習、工作)按照一定的步驟逐漸深入或提高。只用于學習、工作。

94.嚴陣以待:指擺好嚴整的陣勢,等待來犯之敵。只能用于對待敵人。

95.一孔之見:從一個小窟窿里面所看到的。比喻狹隘片面的見解(多用作謙辭)。

96.貽笑大方:讓內行笑話。

97.倚門倚閭:閭,古代里巷的門。形容父母盼望子女歸來的迫切心情。

98.音容宛在:音,聲音;容,容顏;宛,仿佛。死者的聲音和容貌仿佛還在耳邊和眼前。多形容對死者的懷念。

99.音容笑貌:談笑時的容貌和神態。用以懷念故人的聲音容貌和神情。

100.魚龍混雜:比喻好人和壞人混雜在一起。對象不能只是壞人。

101.躍然紙上:活躍地呈現在紙上。形容描寫或刻畫得生動逼真。只能用于文學作品中的形象。

102.珠圓玉潤:形容歌聲婉轉優美或文字流暢明快。

積累8　易語義重復的成語

1.安居樂業:安定地生活,愉快地工作。不能用作“人民的生活安居樂業”。

2.遍體鱗傷:滿身都是像魚鱗一樣密集的創傷,形容傷勢非常重。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。

3.不虞之譽:虞,預料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽”。

4.當務之急:當前急切應辦的事。不能用作“目前的當務之急”。

5.方興未艾:方,正在;興,興起;艾,停止。形容事物正在興起、發展,一時不會終止。不能用作“正方興未艾”。

6.感激涕零:涕,淚;零,落。感激得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“感激涕零得流下了眼淚”。

7.耿耿于懷:耿耿,心里有事,很不安寧的樣子。事情(多為令人牽掛的或不愉快的)在心里,難以排解。不能用作“心里一直耿耿于懷”。

8.恍然大悟:恍然,忽然醒悟的樣子。悟,明白,覺醒。一下子忽然明白過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了。”

9.見(貽)笑大方:讓內行人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”。

10.接踵而至:踵,腳后跟。一個跟著一個到來。形容人或事物一個又一個接連不斷。不能用作“接踵而至地闖進來”。

11.津津樂道:津津,興味很濃的樣子;樂道,樂于談論。指饒有興味地談論某事。不能用作“津津樂道地說”。

12.刻骨銘心:銘,鏤刻,記載。刻在骨頭上或心里,比喻感念深刻,永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓刻骨銘心”。

13.歷歷在目:歷歷,(物體或景象)一個一個清楚分明的。指遠方的景物看得清清楚楚,或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。不能用作“往事歷歷在目地出現在眼前”。

14.滿腹經綸:經綸,原指整理絲縷。形容人很有政治才能或很有才學。不能用作“滿腹經綸的學識”。

15.捫心自問:捫,摸。摸著胸口自問,表示反省。不能用作“捫心自問的反省”。

16.南柯一夢:南柯,指夢境中的南柯郡。泛指一場夢或比喻一場空歡喜。不能用作“一場南柯一夢”。

17.難言之隱:隱,隱情。難以說出口的深藏于內心的事情。不能用作“難言之隱的苦衷”。

18.破天荒:天荒,從未開墾過的土地。借指事物第一次出現。不能用作“破天荒的第一次”。

19.忍俊不禁:忍俊,含笑;不禁,禁不住,抑制不住。忍不住笑。不能用作“忍俊不禁地笑了”。

20.任重道遠:任,負擔。負擔沉重,路程遙遠。比喻擔負著重大而艱巨的責任,需要長期艱苦奮斗。不能用作“任重道遠的責任”。

21.日理萬機:理,處理;機,也作“幾”,事務。每天要處理大量要務,形容政務繁忙(多指高級領導人)。不能用作“每天都要日理萬機。”

22.如芒(芒刺)在背:芒,芒刺。像芒和刺扎在背上一樣,形容坐立不安。不能用作“好像如芒在背”。

23.莘莘學子:莘莘,眾多的樣子。泛指眾多的學生,不能用作“眾多的莘莘學子”。

24.生靈涂炭:生靈,指百姓;涂炭,沼泥和炭火。指政治混亂時期人民處于極端困苦的環境中。不能用作“使我國人民生靈涂炭”。

25.妄自菲薄:妄,不實在,過分地;菲薄,輕視。過分地瞧不起自己。不能用作“妄自菲薄你自己”。

26.聞名遐邇:遐,遠;邇,近。遠近都聞名,形容名聲很大。不能用作“海內外聞名遐邇”。

27.無地自容:容,容下。沒有地方可以讓自己藏起來,形容十分羞慚。不能用作“羞得無地自容”。

28.相形見絀:相形,互相比較;絀,缺陷,不足。跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如。不能用作“顯得相形見絀”。

29.眼花繚亂:眼睛看到紛繁復雜的東西而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。

30.蕓蕓眾生:蕓蕓,形容眾多。眾生,指一切生物。佛教指一切有生命的東西,一般也用來指眾多的平常人。不能用作“眾多的蕓蕓眾生”。

31.責無旁貸:責,責任;貸,推卸。自己的責任,不能推卸給別人。不能用作“責無旁貸的責任”。

32.真知灼見:灼,明亮、透徹。指正確而透徹的見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。

33.眾所周知:周,普遍、全。大家全都知道。不能用作“這是大家眾所周知的”。

34.自慚形穢:慚,慚愧;穢,丑陋,骯臟。原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧。后來泛指自愧不如別人。不能用作“感到自慚形穢”。

第五篇：2017年高考語文正確使用詞語(包括熟語)含答案資料

正確使用詞語(包括熟語)

(時間：45分鐘 分值：48分)注：每小題3分。

1.(2016·西安一模)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①“現實版的寂靜嶺”“城堡廢墟”“鬼城”，這些________的名號說的都是同一個地方——沃德蘭游樂園。它就是規劃中的“亞洲最大游樂園”。②美國白宮22日發表聲明稱，新疆暴恐事件是針對無辜平民“卑劣”且“________”的暴力襲擊事件，美國堅決反對一切形式的恐怖主義。

③近期，美國媒體炒作的“中美處于危險臨界點”的說法過于________，屬于中國威脅論的老調重彈。

A.聳人聽聞

駭人聽聞

危言聳聽 B.危言聳聽

駭人聽聞

聳人聽聞 C.駭人聽聞

危言聳聽

聳人聽聞 D.聳人聽聞

危言聳聽

駭人聽聞

解析 聳人聽聞：使人聽了非常震驚。駭人聽聞：駭，震驚。使人聽了非常吃驚(多指社會上發生的壞事)。危言聳聽：危言，使人吃驚的話；聳，驚動；聳聽，使聽話的人吃驚。指故意說嚇人的話，使聽的人震驚。答案 A 2.(2016·沈陽三校聯考)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①近日，《小時代3》首剪預告片公布，除透露主角們為愛反目的混亂關系劇情外，更顯示華麗無比的視覺震撼，根本就是一場沒有最大牌只有更大牌的時尚盛宴，讓一眾屌絲________地垂涎艷羨。

②中國互聯網企業為海外投資者帶來了可觀的收益，但為其貢獻了幾乎全部利潤的本土投資者，卻只能“________”。這一尷尬局面有望從阿里巴巴上市開始獲得改變。

③《天天酷跑》月收入逼近3億元，《雷霆戰機》日流水能夠達到1 500萬元。可以說，騰訊單款產品僅在營收上，就令諸多手游廠商難以________。A.望塵莫及

望其項背

望洋興嘆 B.望塵莫及

望洋興嘆

望其項背 C.望洋興嘆

望塵莫及

望其項背 D.望其項背

望洋興嘆

望塵莫及

解析 望塵莫及：莫，不；及，趕上。望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在后面。望洋興嘆：望洋，仰視的樣子。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。望其項背：項，頸的后部。望見他的頸項和后背。比喻趕得上。多用于否定句。答案 B 3.(2016·遼寧五校聯考)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①精于謀劃小圈子的人，拉幫結派，編織自己的關系網，以使自己左右逢源，如魚得水。結果卻是________，到頭來圈住的定會是自己。

②作為城里人，如果錯誤地認為農村遠離城市，對農村污染視而不見，甚至把城市污染物轉移到農村，終究要________，用自己的健康來償還。③機器能夠為人類造福，但如果將來機器發展得足夠智能，那么人工智能就是“人類最大的潛在威脅”，玩弄人工智能等同于“召喚惡魔”，________。

A.自食其果

玩火自焚

作繭自縛 B.玩火自焚

自食其果

作繭自縛 C.作繭自縛

自食其果

玩火自焚 D.作繭自縛

玩火自焚

自食其果

解析 作繭自縛：蠶吐絲作繭，把自己包在里面，比喻做了某事，結果反而使自己受困。自食其果：指做了壞事，結果害了自己；自作自受。玩火自焚：比喻干冒險或害人的勾當，最后受害的還是自己。答案 C 4.(2016·大連調研)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①正因為李老師對學生的摯誠與關愛，學生才更愿意與她________地交談，遇到困難時也主動向她尋求幫助。

②中美在大數據、云服務等多個方面都需要思想之間的碰撞，面對最為敏感的網絡問題，________的探討才是妥當地解決問題的方式。

③只有領導敢于把敏感的、實質性的問題擺在桌面上，不避重就輕，群眾才會________、知無不言。

A.開誠布公

推心置腹

披肝瀝膽 B.披肝瀝膽

開誠布公

推心置腹 C.推心置腹

披肝瀝膽

開誠布公 D.推心置腹

開誠布公

披肝瀝膽

解析 推心置腹：把自己的心放在對方的肚子里，形容待人真誠。開誠布公：誠意待人，坦白無私。披肝瀝膽：比喻開誠相見，也形容極盡忠誠。答案 D 5.(2016·洛陽一模)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①防爆電器設備，是一種安全性元件。但從目前的情況來看，防爆電器市場產品混亂，狀況堪憂，進行技術創新是改善這一現象的________。

②公車私用，可稱之為老百姓意見很大的一種不正之風，為使國人重新看到希望，重樹信心，凡一切可行的辦法都應迅速拿來使用，抓緊去做，________。

③目前我國臨時工養老保險面臨著三大問題：社保中斷或成普遍現象，決策失誤卻讓民眾買單，各地政策不一引分歧。應盡快處理這些問題，以解________。

A.燃眉之急

當務之急

事不宜遲 B.當務之急

燃眉之急

事不宜遲 C.當務之急

事不宜遲

燃眉之急 D.事不宜遲

燃眉之急

當務之急

解析 當務之急：當前急切應辦的事。事不宜遲：事情不應該拖延，要抓緊時間去做。燃眉之急：像火燒眉毛那樣非常緊急的情況。根據語境，應選C項。答案 C 6.(2016·開封一模)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①正所謂虎父無犬子，雖然宮崎駿一直不想讓兒子學他走上動畫之路；但是幼承庭訓，________，功夫想必差不到哪里吧？

②一個偶然的機會，他來到了蘇北農村，其間________了當地的一些怪異之事，經歷了種種不曾遭遇的事件。

③“綠行中國”是一項公益環保活動，要想讓它深入人心，既需要大張旗鼓的昭告，還需要________的影響。A.潛移默化

耳聞目睹

耳濡目染 B.耳濡目染

耳聞目睹

潛移默化 C.耳聞目睹

耳濡目染

潛移默化 D.耳濡目染

潛移默化

耳聞目睹

解析 耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。第①句強調無形中的熏陶和影響，所以用“耳濡目染”；第②句強調親耳聽到，親眼見到，所以用“耳聞目睹”；第③句根據后面的搭配及語境可知，應用“潛移默化”。答案 B 7.(2016·石家莊質檢)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①讀書如果只知道________、死記硬背，即使在頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能提高自己的思考力。

②學寫文章，固然可以模仿名家寫作的手法，但可不能________，否則就難有自己的風格了。

③目前修校史之風大行，有些大學，為了彰顯自己學校辦學歷史悠久，把自己和本來與該校無直接關系的古代書院________在一起，造成笑話。A.囫圇吞棗

生拉硬拽

生吞活剝 B.生吞活剝

囫圇吞棗

生拉硬拽 C.生拉硬拽

生吞活剝

囫圇吞棗 D.囫圇吞棗

生吞活剝

生拉硬拽

解析 囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統接受。生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用(別人的理論、經驗、方法等)。生拉硬拽：比喻把沒有關系的事物硬拉在一起。答案 D 8.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①她是國際有名的模特，身高超過1.75米，身材高挑，容貌美麗，在眾人中如________。

②你所有的美德熏陶著我，這些美德使你顯得________——慈愛、寬容、誠實、堅毅、體貼，尤其是耐心！

③斯坦利說，平均而言，每一位百萬富翁作為一名學生時的考試成績都達不到許多名牌大學的分數線。另外，他們在大學時的成績也并不是________的。

A.卓爾不群

鶴立雞群

出類拔萃 B.出類拔萃

鶴立雞群

卓爾不群 C.鶴立雞群

卓爾不群

出類拔萃 D.鶴立雞群

出類拔萃

卓爾不群

解析 鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。①句題干中有“如”字，意味著此處有比喻，所以只可填“鶴立雞群”。卓爾不群：優秀卓越，超出常人。②句指人，故用“卓爾不群”。出類拔萃：形容超出同類。③句指成績，故用“出類拔萃”。答案 C 9.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①冬天除了寒冷之外，還有一件讓人頭疼的事情——靜電。在冬天，人們每次開關車門都________，擔心被靜電“電”到。

②習近平主席就推動能源生產和消費革命提出要求，指出推動能源消費革命不能________，要打通能源發展快車道，全方位加強國際合作，實現開放條件下能源安全。

③領導者要深入了解國情，了解人民的所思所盼，要不斷提高工作能力，要有________的自覺，要牢記人民的利益高于一切，牢記責任重于泰山。A.小心翼翼

謹小慎微

如履薄冰 B.如履薄冰

小心翼翼

謹小慎微 C.謹小慎微

小心翼翼

如履薄冰 D.謹小慎微

如履薄冰

小心翼翼

解析 “小心翼翼”原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽；“謹小慎微”指對瑣細的事情過分小心謹慎，以致流于畏縮；“如履薄冰”指如同走在薄冰上一般；形容非常謹慎、小心翼翼的樣子。答案 A 10.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①小黃山屬龍鳳谷景區內景點，位于國家森林公園天柱山西北部，其景色________，有蔥蘢的森林、香花秀草、巉巖麗景、深潭幽洞。

②新編歷史京劇《建安軼事》從曹操夫婦迎著隆冬的風雪迎接文姬歸漢那一天寫起，情節緊緊圍繞蔡文姬的婚姻情感波瀾展開，________。

③荷蘭航空公司________，借用一只叫夏洛克的比格爾小獵犬來幫助乘客們找回掉落在飛機上的物品。

A.別出心裁

別有天地

別出機杼 B.別有天地

別出機杼

別出心裁 C.別出機杼

別出心裁

別有天地 D.別有天地

別出心裁

別出機杼

解析 別有天地：另有一種境界，形容風景等引人入勝。別出機杼：也作自出機杼，比喻詩文的構思和布局別出心裁，獨創新意。別出心裁：獨創一格，與眾不同。答案 B 11.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①第二屆烏鎮戲劇節作為傳統的江南優秀劇種集體展示的舞臺，只能以三四百年前保存至今的中國古典戲劇的________向我們展示那段燦爛耀眼的中華文明。②老照片承載的功能是現在的數碼產品無法相比的，在人們無可挽回地遠離往昔的溫馨時，它只能留給我們一些________，讓我們聊以慰藉。

③影片《黃金時代》所展示的時代，物質極度匱乏，但精神世界極度充實的青年學生卻層出不窮，反觀當代，能具有那個時代精神的青年真如________，這體現出影片主創團隊的憂世情懷。A.吉光片羽

鳳毛麟角

雪泥鴻爪 B.吉光片羽

雪泥鴻爪

鳳毛麟角 C.鳳毛麟角

雪泥鴻爪

吉光片羽 D.雪泥鴻爪

鳳毛麟角

吉光片羽

解析 吉光片羽：神獸的一小塊毛皮，比喻殘存的珍貴的文物。雪泥鴻爪：鴻雁在雪泥上踏過留下的痕跡，比喻往事遺留下的痕跡。鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。答案 B 12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①人體自燃并不是什么________，而是有先例可查的，也是有科學根據的，我們可以把一個穿著衣服的人，設想為里外反轉的蠟燭，衣服是燭芯，人體脂肪就是蠟。

②日常生活中，當________降臨在自己頭上的時候，不妨抬頭看看天外，把眼光投向海洋，把心系于遠方，不斤斤計較一時一事之長短，更不要想方設法去報復。

③當年，他系統地研究了西方的經濟學理論，對中國的經濟建設提出許多獨到的見解，可惜被人們認為是________，有違馬克思主義理論，受到了錯誤的批判。

A.不經之談

流言蜚語

無稽之談 B.無稽之談

流言蜚語

不經之談 C.不經之談

無稽之談

流言蜚語 D.流言蜚語

不經之談

無稽之談

解析 不經之談：荒誕的、沒有根據的話。無稽之談：沒有根據的言談。“不經之談”偏重于不合道理、荒誕，“無稽之談”偏重于無法查考、沒有根據。流言蜚語：風傳的話；沒有根據的話。多指背后傳播的攻擊、誹謗、誣蔑或挑撥離間的壞話。答案 B 13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①曹雪芹筆下薛寶釵與林黛玉兩位姑娘常常被人________，其實她們的性格有較大差異。

②書法大家林再成入圍江蘇十大頂尖書法家之列，榮膺“江蘇書法獎”，這一獎項之重與“蘭亭獎”________。

③廣場舞是老年人精神文化的需求，承載的是“老有所樂”的文化內涵，不能與擾民________。

A.相提并論

混為一談

等量齊觀 B.混為一談

相提并論

等量齊觀 C.相提并論

等量齊觀

混為一談 D.等量齊觀

混為一談

相提并論

解析 相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待。混為一談：把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。①句強調兩個人有差別，故應填“相提并論”；②句主要說獎項的重要性與“蘭亭獎”相當，故應填“等量齊觀”；③句主要強調的是不能將廣場舞說成擾民，應填“混為一談”。答案 C 14.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①醫生提醒：凡是有高血壓、心臟病史者，打球時強度應________，注意不能激烈對抗，若出現心跳太快或不適時，應休息或適當降低強度、放慢節奏。

②香港《文匯報》認為，政府應汲取港鐵工程延誤的教訓，啟動多項鐵路項目須________，統籌協調，確保有足夠的能力和人手按時完成新鐵路工程。③芭蕾舞劇《小美人魚》和《愛之圣境》皆改編自文學作品，用現代芭蕾元素和豐富的想象力突破過往東歐芭蕾舞劇所展現的________的風格，展現出嶄新活力。

A.循規蹈矩

按部就班

循序漸進 B.循序漸進

按部就班

循規蹈矩 C.按部就班

循序漸進

循規蹈矩 D.循序漸進

循規蹈矩

按部就班

解析 循序漸進：(學習、工作)按照一定的步驟逐漸深入或提高。按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。循規蹈矩：原指遵守規矩，現多指拘泥于舊的準則，不敢稍做變通。答案 B 15.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①“古有柳敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將《三國》講活了，他那________的講解將人們帶進了那個波瀾壯闊的歷史時代，也帶進了他細膩豐富的內心世界。

②演員必須自己內心冷靜，才能表現所扮角色的熱烈情感，他先得學會不“動于衷”，才能________，才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。③許昌春秋樓關圣殿正中為高13米、號稱亞洲最大的室內關羽神像，關公手捋長髯，微合二目，夜讀《春秋》，寶相莊嚴，________。A.惟妙惟肖

栩栩如生

繪聲繪色 B.繪聲繪色

惟妙惟肖

栩栩如生 C.栩栩如生

惟妙惟肖

繪聲繪色 D.繪聲繪色

栩栩如生

惟妙惟肖

解析 繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容作品生動逼真，就像活的一樣。多指人工制造的藝術品。答案 B 16.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①四方商場盜竊案虧得法官________，終于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。

②對每個學生的性格、興趣、特長及家庭情況等，作為班主任，他都________。

③材料費、人工費、稅費等，賬簿上________，對方核查人員也無話可說了。

A.了如指掌

明察秋毫

一目了然 B.一目了然

了如指掌

明察秋毫 C.明察秋毫

了如指掌

一目了然 D.明察秋毫

一目了然

了如指掌

解析 明察秋毫：形容為人非常精明，任何小問題都看得清楚。了如指掌：好像指著自己的手掌給人看一樣，形容對情況非常清楚。一目了然：一眼就能看清楚。答案 C