第一篇：小學語文六年級下冊期末檢測卷參考答案與評分建議(2012

小學語文六年級下冊期末檢測卷參考答案與評分建議

（2012.6）

卷面分：3分。

評分建議：卷面書寫規范、端正、美觀三個方面個占1分。

一、讀拼音，寫詞語（5分）

參考答案：插秧、蒜瓣、魔鬼、凍僵、捐贈。

評分建議：每個詞語占1分。

二、查字典，按要求填空（4分）

參考答案：目、7畫、F、③、①、④。

評分建議：前三格1分，錯一個扣0.5分，后三格每格1分。

三、把下列詞語補充完整（3分）

參考答案：百煉成鋼、無緣無故、發憤圖強、狂風暴雨、精兵簡政、見微知著。評分建議：每個詞語得0.5分。

四、選擇合適的詞語填在括號內（4分）

參考答案依次為：嚴格、嚴峻、不僅??而且??、不是??而是??

評分建議：每空1分。

五、按提示，學寫句子（4分）

參考答案：（略）

評分建議：每題2分。

A類（2分）：寫法運用合理，語言表達具體、生動，沒有錯別字。

B類（1.5——1分）：寫法運用較合理，語言表達較具體，有1個錯別字。

C類（0.5分以下）：寫法運用欠合理，語言表達欠具體，有2個以上錯別字。

六、選擇題（把正確答案的序號填在括號里）（4分）

參考答案：1.B2．A3．C4．B

評分建議：每題1分。

七、修改習作片斷（4分）

參考答案：1．“經長”改為“經常”；2．“大量豐富的閱讀”改為“大量的閱讀”或“豐富的閱讀” 3． 《課外閱讀先進班》改為“課外閱讀先進班”；4．“我們班還被評為《課外閱讀先進班》的光榮稱號呢！”改為“我們班還被評為‘課外閱讀先進班’呢！”或“我們班還獲得了‘課外閱讀先進班’的光榮稱號”。

評分建議：每處1分。

八、根據提示，補充名言或詩句（5分）

參考答案：

1．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。2．人是為了自己的希望而活著的。3．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

評分建議：第1句2分，第2句1分，第3句2分；有1個錯別字扣0.5分，有2個錯別字不得分。

九、根據原文和提示填空（13分）

參考答案：

1．填空題：專心致志、之為聽、思援、與之俱學；《孟子·告子》或《孟子》；解釋：教導、只有、不。本文告訴我們：學習應該專心致志、不可三心二意。

2．填空題：《為人民服務》是1944年9月8日，毛澤東在張思德同志追悼會上所作的演講。文中借用古時候司馬遷說的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話來說明一個觀點：人都要有一死，但死的意義有不同。

評分建議：

第1題7分，填空題每格0.5分，有錯別字不得分；第（1）題、第（2）題、第（3）題每空1分，有錯別字不得分。第（1）題不寫書名號扣0.5分。

第2題6分，每格1分，有1個錯別字扣0.5分，有2個錯別字不得分。

十、綜合性學習（3分）

參考答案： 略。評分建議：

3分（每句1.5分，沒用修辭手法扣1分。）

A類（1.5分）：寫法運用合理，語言表達具體、生動，沒有錯別字。B類（1分）：寫法運用較合理，語言表達較具體，有1個錯別字。

C類（0.5分以下）：寫法運用欠合理，語言表達欠具體，有2個以上錯別字。

十一、閱讀短文，完成練習（18分）

（一）倒立的老鼠（7分）參考答案：

1．結合短文內容，選擇最恰當的答案填入括號內（用序號表示）。（1）B（2）C

2．語言（對話）描寫，老鼠們驚慌的場面

3．示例：高明，理由是拉本用我們所想不到的辦法消滅了老鼠；不高明，理由是消滅老鼠不必花費這么大的氣力，只需要用老鼠藥就可以了。

評分建議：

第1、2題每個1分，共4分。

第3題：3分。

（二）詞典的故事（11分）參考答案：

1．（③）——（⑤）——（④）——（②）——（⑥）——（①）2．（1）一個“撞”字，形象地表現了“我”發現夢寐以求的詞典的驚喜。（2）不矛盾，這樣寫更加形象生動地表現了“我”渴望買到這本詞典，可是卻不能買的悲傷，甚至絕望。

3．示例：按規定是不能賣給他的，可這孩子這樣渴望買詞典，這么好學。孩子還蠻聰明的，考兩個成語居然都答對了。算了吧，還是賣給這孩子吧。說不定這會改變孩子的命運呢。規矩也不是死的。

評分建議：

1． 每個1分，共4分。2． 每題2分，共4分

3． 本題3分。內容符合文意，語言表達流暢清楚。

注：1．上述問答題，只要符合題意、緊扣要點即可。2．答題要求規范、完整，不寫“答：”扣0.5分。3．錯別字酌情扣分。

十二、習作部分（30分）1．評分參照表：

說明：

（1）沒有題目或題目沒有補全扣1分；

（2）錯別字每3個扣1分（重現者不計），不足3個字不扣分，扣完2分為止。

2．評分操作流程：閱讀習作——確定等第——確定分值。

第二篇：六年級語文下冊期末檢測卷(沒答案)

六年級語文下冊期末檢測卷

班級__________

姓名__________

星數__________

一、聽力。（2.5星）

1、自古以來，詩文常以

為春的一種主要題材。“萬樹垂楊”寫，“陌頭楊柳”寫，或竟稱春天為“

”。

2、作者認為楊柳有特殊的姿態，這種姿態的特點是。

二、拼音漢字。（6星）

1．讀拼音寫詞語（4星）

kuì

jiù

mǐ

wǎng

tǎn

tè

bù

ān

（）

（）

（）

kuí

wú

pán

yú

hú

lún

tūn

zǎo

（）

（）

（）

2．比一比組詞（2星）

悟（）

搞（）

濺（）

遺（）

梧（）

稿（）

賤（）

遣（）

三、詞語。（8星）

1．把下列詞語補充完整。（4星）

凌（）壯（）

一（）正（）

積（）成（）

心（）肉（）

突（）其（）

縫縫（）（）

飽（）風（）

井（）有（）

2．照樣子寫詞語。（1星）

源源不斷（AABC）________

________

商量商量（ABAB）________

________

3．選擇填空。（3星）

正視

凝視

注視

①老師已經（）了他好久，他還在那兒搞小動作。

②四川災區人民能夠（）現實，勇敢地克服困難，重建美好的家園。

③人們透過陰森可怖的薄霧，（）著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

嚴厲

嚴峻

嚴肅

①我們要（）認真地完成這項任務。

②對犯罪行為，我們要（）打擊。

③兩個小戰士互相鼓勵，互相幫助，經受了（）的考驗。

四、句子（6.5星）

1．補充句子。（2.5星）

①李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《贈汪倫》兩首詩中，表現詩人和朋友依依惜別、感情深厚的詩句分別是“_________________，_________________。”、“_________________，_________________。”

②_________________，文明規范貴堅持。

2．按要求完成句子。（3星）

（1）反問句改陳述句：這么遠，箭哪能射得到呢？

___________________________________________________

（2）改為雙重否定句：這本書太有價值了，你應該看。

_____________________________________________________

（3）改為轉述句：漁夫問桑娜：“我不在家，你在家里做些什么？”

_____________________________________________________

（4）在讀書時，我們一定要養成勤查字典的好方法。（在原句修改病句）

（5）井岡山是中國革命的搖籃。（仿寫句子）

_____________________________________________________

（6）我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）

_____________________________________________________

五、口語交際（1星）

我國交通規則是車輛、行人必須靠右行。有一位老大娘大為不滿，說：“左邊的路留著干什么？那不是浪費嗎？”這位老大娘說得對不對？假如你在場，你想跟她說什么呢？請把理由說清楚。（注意交際對象和禮貌用語。）

六、閱讀理解。（11星）

（一）課內閱讀

（5星）

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人

上帝

我為什么要這樣做

如今我怎么對他說呢

”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

1．請給最后一自然段加上恰當的標點符號。（1.5星）

2．在文段中找出下面詞語的近義詞。（1星）

自食其果（）

心神不寧（）

3.文中第二自然段中的省略號的作用是（）（0.5星）

①話沒說完。

②人物在思索表示矛盾不安的心情。

③表示人物驚慌失措，語無倫次。

4.用“

”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子。（0.5星）

5.從文段中我體會到桑娜是的人。（0.5星）

6.文段最后說“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請你發揮想像，說說這時桑娜可能在深思些什么？（1星）

（二）課外閱讀（6星）

2角5分的獎勵

我家附近有一個熟肉鋪，有時我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當午飯。

我從來不用鋪子里給的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五。”當我拿出錢包取錢時，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵人們增強保護環境的意識，也真希望每個人都能像你這樣。”像學生得到校長的表揚一樣，我高興得發狂。并且我得到了一份小小的環境保護獎——她給了我兩角五分的折扣。

你可能會說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎金有什么特別呢?

政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現是：節約能源、減少生活垃圾、不污染環境。

在我們所有污染環境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉／包裹起皎潔的月光帶回家／把它夾在一本唐詩書里／壓得平平展展，像思念親愛的人那樣

真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團。有時我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時總帶著塑料盒的原因。當然，保護環境的行為會給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時，旁邊的人會代我解釋：她要保護環境!

我對他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎金，在我一生獲得的獎金中，它是最寶貴的一次!

1．按要求寫詞語。（2星）

寫近義詞：贊許——（）

寫反義詞：增強——（）

夸耀——（）

保護——（）

2．聯系上下文理解詞句含義，完成填空。（2星）

（1）這“2角5分”是對“我”

這樣做的獎賞，是對具有

意識的肯定。

（2）“在我們所有污染環境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環境的罪過還有、等。

3．作者寫這篇文章是要表達怎樣的意愿？請用“

”畫出原文中的語句。（1星）

4．環境保護其實是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句警示語告誡大家注意保護環境。（1星）

七、習作（共15星）

親愛的同學們，六年的小學生活即將結束，學校的一草一木，一山一水，一定給你留下了深刻的印象。同學和你一同成長，老師給你的幫助……一定讓你難以忘懷。請以“在我的記憶深處”為題寫一篇作文。

要求：圍繞記憶深刻的人或事來寫。語句通順，內容具體，感情真實。不少于450字。

第三篇：小學語文五年級下冊期末檢測卷六(附答案)

小學語文五年級下冊期末檢測卷六（附答案）

（考試時間：90分鐘）

一、讀拼音，寫漢字（原創）

jiāngzéifùjīn

新（）盜()天()()飄帶舞

hu?èjíbì

()患()耗()梁完()歸趙

juésìxuàndàn

咀()放()()染放()無禮

huǎngshuāixièdǎo

撒()()跤()煤赴湯()火二、一詞多組（原創）

禍（）（）（）

瘋（）（）（）

斂（）（）（）（）

三、改正下列詞語中的錯別字（原創）

堅苦卓絕（）迫不急待（）不折不饒（）

美輪美渙（）杯水車新（）洛繹不絕（）

杉杉有禮（）抓耳撓思（）含辛如苦（）

四、根據拼音填入恰當的漢字（原創）

m?

1、駱駝走在茫茫的沙（）里，一路都沉（）著，一定會感到寂（）吧，所以人們在它的脖子上掛了一個鈴鐺。

péi2、我的童年在媽媽的（）伴，我參加了各種各樣的（）訓班。上個星期我偷懶了，沒認真完成作業，我覺得對不起媽媽和老師就向他們（）不是。經過老師和家長的辛勤（）育，我學會了許多本事。

五、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”（原創）

1、《草船借箭》這篇課文是根據我國著名歷史小說《水滸傳》第四十六回的相關內容改編的。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象家喻戶曉。（）

2、嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物，這部小說的作者是羅貫中。（）

3、“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”出自辛棄疾的《清平樂·村居》。詩句中的“亡”

念“wú”,“剝”念“bāo”。（）

4、曹雪芹寫的《紅樓夢》中有個“鳳辣子”就是王熙鳳，她是一個潑辣張狂、善于阿諛奉承、見風使舵，喜歡使權弄勢的人。（）

5、《彩色的非洲》一文作者采用總分的方式來寫的。開頭先說“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊”，然后通過非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采等多個方面向我們展示了非洲的自然風光和異域文化。（）

六、在括號內填上恰當的詩句或詞語

1、無以至千里；無以成江河。

2、路曼曼其修遠兮，3、地滿紅花紅滿地

4、樓外青山，池邊綠樹，5、徐庶進曹營——

七、閱讀下面的語段或文章，然后完成作業。

（一）《晏子使楚》片段

晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云①；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨②；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟③。大王怎么說齊國沒有人了呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

1．“晏子”的“子”表示尊敬，正確讀音是：______（①zǐ ②zi）。歷史上還有很多受人尊敬的人，人們在他們的姓氏后加上“子”字，如：________、。（根據作業本作業改變）

2．短文中畫線部分可以概括成三個成語，它們分別是①②③這三個詞都是表示人很多，請你再寫一個：_________________。（作業本作

業）

3．短文中共有三處笑，這笑里分別藏著什么？（根據作業本作業改編）

① 楚王“冷笑一聲”： 蔑視的笑。想侮辱晏子，顯顯楚國的威風。

② 晏子“故意笑了笑”：_____________________________________

③ _________________ ：_____________________________________

4．晏子與楚王的這一次斗智，你覺得晏子是個怎么樣的人？（原創）

（二）成功就是翻越遠方的大山（文章來自網絡）

作者：劉翔

很早就知道阿蘭·約翰遜的名字了,我想每一個練跨欄的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道貝利，打籃球的人知道喬丹那樣。

剛練跨欄那會兒，根本就不敢奢（）望有朝一日能親眼看到約翰遜。必須承認，他．

已成為我的一個偶像，在我看來，他就是一座遠方的大山，我到山腳下的那一天都遙不可及，更別提要翻越這座大山了。

2001年，在埃德蒙頓舉行的國際田徑錦標賽上，我清楚地記得，那是我和約翰遜的第一次碰面。

很遺憾，那時的我還略顯稚嫩，雖然說跑了13秒51，基本發揮了自己的水平，但這個成績擺到世界的范圍來看，就顯得太普通了。也正因如此，我沒有進入決賽，只能作為觀眾，在一旁感受約翰遜那風馳（）電掣()一般的速度。那次他得了冠軍，成績是13秒．．

04。我暗暗地問自己：“劉翔，你將來能和他跑得一樣快嗎？”

2002年，我參加了在希臘雅典舉行的國際室內田徑錦標賽。那是我第一次和約翰遜肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同場競技。但真的是很遺憾，那次比賽，我在跨越第二個欄的時候，摔倒了，沒有完成比賽，我所能看到的，只是約翰遜的背影。

隨著我的成績漸漸提高，出國比賽的機會也多了起來，而進入決賽的機會也越來越多，從而使得我和約翰遜面對面“過招”的次數也越來越多。有時候，回首那段經歷，我自己也禁不住有些氣餒，整個2003年，我和約翰遜大大小小比了近10次，我全軍覆沒（），沒（）．．

有一場勝利。但可以看到的是，我的成績，從原來徘徊在第四五名慢慢進步到了躋身前三名。更多的時候，我一直拿第二名，而約翰遜一直是第一名。

毫無疑問，那時候，約翰遜仍然像一座山那樣橫在我的面前，但我隱隱感覺到，這座大山已經不像當初那樣遙不可及了，我甚至覺得我已經站在了山腳下，接下來要做的，就是翻越它！

2004年5月8日，在日本大阪舉行的國際田聯大獎賽，我等的那一天，終于到來了。我跑了13秒06，而約翰遜的成績是13秒13。我第一次面對面地戰勝了約翰遜。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出13秒12戰勝過他的13秒17。但那時我們并不是在一個組，稱不上是面對面，我也絲毫沒有戰勝他的感覺。

然而，當我第一個沖過終點，第一次讓約翰遜看到我的背影的時候，很奇怪，我并沒有特別的興（）奮。盡管，我跑出了13秒06的成績，打破了自己當初創造的13秒12的亞．

洲紀錄，而這個成績也是當年的世界最好成績。

但在數萬觀眾的吶喊聲中，我還是有點迷糊：我打敗了約翰遜？是真的嗎？是約翰遜讓我意識到，這是真的。比賽完，他第一個走向我，同樣是那個友好的微笑，他拍拍我的肩膀，說了一句：“干得漂亮，祝賀你！”

那一剎那，我才回過神來，這一切都是真的，我擊敗了世界“跨欄王”！

1、劉翔怎么樣地干什么？結果怎么樣？請用這種方式來概括文章的主要內容。（原創）

2、請給文中加點的字注音。（原創）

3、找出于和文中劃線句子相對應的句子。（根據網絡搜索的作業改編）

4、張開你的火眼金睛，看看下面的句子有沒有毛病，如果有請作修改。(根據網絡搜索的作業改編)

①我參與了在希臘舉行的田徑錦標賽。

②約翰遜已成為了我的一個偶像、粉絲。

③擊敗了世界“跨欄王”。

④因為那時的我略顯稚嫩，成績跑了13秒51，所以我進入了決賽。

5、讀了這個故事，你認為劉翔戰勝約翰遜的原因是什么？（根據網絡搜索的作業改編）

6、學習了劉翔的這種精神，請你寫一句名人名句鼓勵自己。（原創）

7、除了文中提到的劉翔，你還道我國哪些有名的運動員？請列舉三個，并寫出他是什么運動的佼佼者！（例如：跨欄運動員劉翔）（原創）

八、最近“給力”是個很熱門的詞語，請根據你對“給力”的理解，寫一篇以“給力”為主題的文章，題目自擬。（原創）

小學語文五年級下冊期末檢測卷六

參考答案

一、看拼音寫漢字

疆賊賦襟禍噩脊璧嚼肆渲誕謊摔卸蹈

二、組詞

禍患禍害闖禍禍亂禍首禍心禍殃 等

發瘋瘋子瘋話瘋狂瘋長瘋癱 等

斂步收斂斂足斂財斂跡斂錢等

三、改正錯別字

艱及撓奐薪絡彬彬腮茹

四、寫同音字

沙漠沉默寂寞

陪伴培訓賠不是培育

五、判斷：××√√×

六、填詩句或詞語

不積硅步不積小流

天連碧水碧連天

山外白云，云飛天外；樹邊紅雨，雨落溪邊

一言不發

七、（一）

1、②zi孔子老子孟子等

2、張袂成陰揮汗如雨摩肩接踵 人山人海等

3、諷刺的笑，有力地回擊了楚王，讓他啞巴吃黃連——有苦說不出；

楚王只好陪著笑：尷尬的笑，楚王裝作聽不出晏子話里的話，掩飾自己的尷尬。

4、晏子是一個能言善辯的人，在關鍵的時刻能維護國家的尊嚴。

（二）1、劉翔在剛練習跨欄時，把約翰遜作為自己的偶像，經過刻苦的訓練，不斷地自我鼓勵，終于擊敗了世界“跨欄王”。

2、shēchíchèm?méixīngchà

3、毫無疑問，那時候，約翰遜仍然像一座山那樣橫在我的面前，但我隱隱感覺到，這座大山已經不像當初那樣遙不可及了，我甚至覺得我已經站在了山腳下，接下來要做的，就是翻越它！

4、“參與”改成“參加”；

去掉“粉絲”；

加主語“劉翔”；

“進入了決賽”改成“進入不了決賽”

5、一個人敢于挑戰強者，要充滿信心地去迎接挑戰，只要有勇氣、有毅力，有不服輸的信念，并為之努力奮斗，就一定能獲得成功。（只要講出這樣的意思就可。）

6、只要是勵志方面的都可以。如老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已等等。

7、如跳水運動員郭晶晶；乒乓球運動員馬琳、王楠等；體操李寧這樣的人只要稍微關注一下生活就可以寫出很多。

評分標準

基礎部分39個點 ；閱讀部分29個點；習作部分30個點；卷面書寫2個點；共計100個點

基礎部分：第一、二題每個字0.5個點；

第三、四題每個字1個點；

第五、六題每句1個點

得32個及以上點是“優秀”；31——.24個點之間是“合格”；24個以下是“待合格”

閱讀部分：第七題1——3題沒空一個點；第4題2個點

第八題的第1題2個點；第2題每個拼音0.5個點；第3題2個點；

第4題每句1個點；第5、6、7題各是2個點。

得24個及以上點是“優秀”；24——.18個點之間是“合格”；18個以下是“待合格”

習作部分：30個點

優秀（30——24）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次比較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

合格：（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句

基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

待合格（18分一下）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點

錯誤和錯別字多。

卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2個點。

卷面書寫：端正、清楚給2個點。

潦草、不清楚等情況存在扣完2個點。

設計理念：

1、語文學習關注生活，在生活中學習語文，體會語文的有用性，即工具性。所

以筆者在設計的時候比較注重對生活的積累，比如生活中出現的比較多的字、詞、事件等等。

2、注重知識與能力的并舉。所以對容易出現錯誤的知識在反復學習的基礎上再

進行檢查，很多的試題來自學生作業經常性的錯誤。

第四篇：一年級語文下冊期末檢測卷

一年級新教材期末檢測卷（實驗小學版）

一、我會劃（劃出整體認讀音節）：12%

yuan

shan

ri

jun

men

yun

zhi

de

ye

juan

me

yi

wu

二、我會連：12%

清清的豆角

一條

樹

彎彎的星星

一頭

花

紅紅的太陽

一棵

船

閃閃的夜晚

一束

牛

靜靜的月亮

一把

山

青青的河水

一座

傘

三、我會打√：8%

公（圓

園）

朋（有

友）

上（棵

課）

我（門

們）

（清

青）草

（生

升）旗

（木

目）馬

（飄

漂）亮

四、我會找朋友：12%

木（）（）

大（）（）

山（）（）

水（）（）

手（）（）

雨（）（）

五、我會填：10%

年

共（）畫

第4畫是（）

出

共（）畫

第3畫是（）

里

共（）畫

第5畫是（）

馬

共（）畫

第2畫是（）

火

共（）畫

第1畫是（）

六、我會說：18%

大（小）東（）去（）近（）低（）

進（）有（）右（）南（）前（）

七、試一試，把句子說完整：16%

1、我愛（）。

2、我會（），還會（）。

3、彎彎的月亮像（）。

4、北京是（）。

八、我會讀：12%

1、我多想去看看北京天安門和萬里長城啊！

2、我們學校的小花園很漂亮，我們經常到那邊去玩。

3、小鳥在空中歡唱，小鴨在河里快樂地游來游去。

第五篇：小學數學四年級下冊期末檢測卷參考答案及評分意見

小學數學四年級下冊期末檢測卷參考答案及評分意見（2013.6）

一、填空題。（每空1

分，共17分）1.2.80.09613578002.東偏北6003.105

294.右兩2.785.137053.714

6.35 7.王明0.328.51

二、選擇題。（每題2分，共10分）1.B

2.B3.D4.D5.C

三、計算。（共35分）1.直接寫出得數。（每題1分，共8

分）1.10.931318001380.0128.0363 2.遞等式計算。

（每題3分，共9分，其中第1題每一步1.5分，第2、3題每一步1分）5.78850567

3.用簡便方法計算。（每題3分，共18分，其中不運用簡便方法計算的，但得數正確得2

分）17.89***900723900

四、操作與思考。（共7分）

1.畫高。（每題2分，共4分）答案:略2．（判斷正確得1分，寫出理由得2分，共3

分）。（1）通過舉例，用計量單位說明，比如0.3元和3元；（2）通過計算說明，10

個0.3相加；（3）通過小數的意義說明，3個0.1和30個0.1；（4）其他方法。

五、統計題。（每空1.5分，共6分）1.25125252.130次左右，只要符合趨勢

即可。

2六、解決問題。（每題5分，列式正確3分，計算及答案正確2分，共25分。

漏寫、錯寫單位或答句，累計扣0.5分）1.960÷3×6=1920（人）或960×（6÷3）=1920

（人）答：整個展期內會有1920人前來參觀。2．1.36＋0.34－0.27=1.43（米）

答：小紅跳了1.43米。3.（30－24）×35=210（元）或30×35－24×35=210（元）答：

賣完后能賺210元。4．360÷4－360÷5=18（千米）答：返回時每小時比去時快18

千米。5．（110＋70）÷15－9=3（秒）答：乙蟲到達c點的所花的時間比甲蟲多了3

秒。選做題。（畫對1個得3分，畫對2個得6分，畫對3個得10分，共10分）（1）

以已知線段為腰，可以畫4個。（2）以已知線段為底，可以畫1個。