第一篇：小學語文五年級上冊期末檢測卷參考答案及評分意見(2009,1)

小學語文五年級上冊期末檢測卷參考答案及評分意見（2009、1）

一、讀拼音寫詞語（共8分）

答案依次為：灰燼

民族

垂直

告誡

廢墟

鼓勵

協商

斬釘截鐵 每詞1分，錯一字扣0.5分。

二、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示（共3分）

點綴

綠撥ti?o 不可估量ng 悄．zhuì．lù林好漢 剖．pōu成兩半 挑．．liá．qi?o然落地

錯一個扣0.5分。

三、比一比

再組詞（共3分）每詞0.5分，有錯別字不給分。

四、按查字典要求填空（共4.5分）

答案依次是：不容爭辯 宀7 R③奇珍異寶 巳3 Y或廾 3 Y ④異口同聲 ① ．．．每空格0.5分。

五、按要求，寫詞語（共6分）

1、寫出表示勇敢或頑強的詞語：不屈不饒、奮發圖強、勇往直前??符合要求即可。

2、參考答案：埋怨——（責怪、抱怨、批評）

抉擇——（選擇、決定）

3、參考答案： 兇猛——（溫順、溫馴）

匯集——（分散、分開、散開）每詞1分，每個錯別字扣0.5分。

六、選詞填空（共6分）

答案依次為：

1、用盡

2、用勁

3、開鑿 開辟

4、因為??所以??

雖然??但是??

前3題選錯一詞、第4題選錯一組關聯詞均扣1分。

七、按要求寫句子（共6分）

參考答案：

1、你在峽谷里行走時，不但會聽見嘩嘩的溪水聲，還會聽見孩子們的歌聲。

2、如同一面光滑的鏡子、如同一塊碧綠的翡翠等。只要喻體放在句子合適，把句子寫具體即可。

3、用上“是??也是??”造句即可。每句2分，兩個錯別字扣0.5分，依次類推。

八、判斷下面的說法，正確的在括號里打√，錯誤的打×。（共2分）答案依次為：×√ × √ 每句0.5分。

九、按課文內容填空，再按要求完成相關練習。（共13分）

1、《秋思》中詩句是：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。共2分。兩個錯別字扣0.5分，依次類推。

只要是表達思鄉情感的古詩句不管課內還是課外的都可以。共2分。兩個錯別字扣0.5分，依次類推。

2、莊嚴、雄偉、長城內外、大江南北、歡呼起來 共2.5分，每空0.5分，有錯別字不得分

3、少年時代、交織、“精彩極了”、“糟糕透了” 謹慎 共2.5分，每空0.5分，有錯別字不得分

參考答案：既需要（慈祥的母親經常地鼓勵），也需要（嚴厲的父親不斷地警告和教育）。或者（別人的鼓勵），也需要（別人的警告）。共2分，兩個錯別字扣0.5分，依次類推。

4、請你寫出激勵人走向成功的格言。共1.5分

符合要求即可。兩個錯別字扣0.5分，依次類推。

十、自主題（可做可不做）共10分、把下列諧音歇后語補充完整，在下面的橫線上再寫一個。

①三月的楊柳——分外（親）1分②二三四五六七八九——缺（衣）少（食）1分

③ 咸菜煎豆腐——（有言在先）1.5分 ④ 瞎子點燈籠——（前途無量）1.5分

再寫一句2分 兩個錯別字扣0.5分，依次類推。

2、根據謎面打一字，寫在后面的括號里。

① 電 1分 ②葉 1分 ③鮮 1分

十一、閱讀短文，完成練習共18.5分 1、2.5 分

參考答案：，：“。（，）、。。” 錯3個扣1分，錯1、2個扣0.5分 2、4 分

參考答案：痛不欲生：悲痛得不想活下去。形容傷心到了極點。自食其力 ：憑自己的勞力養活自己。

大致意思對即可。3、2分 參考答案：今后，沒有人能像父親那樣做自己的眼睛。4、2分 參考答案：在父親細致地解析下，小群對顏色逐漸有所領悟。5、6分 答題要點：①對身邊的人充滿了愛心。②對生活、對自己的熱愛和勇氣③對美好生活的追求和奮斗，學生的回答只要符合題意、文意即可，不全面者，酌情給分。6、2分 符合文意即可

十二、習作 30 可分以下等級酌情評分：

一類文（30—27分）：能從自己印象深刻的一件事入手，把事情的過程寫完整，寫具體。文章的條理清楚、表達出自己的真情實感。字數在350個左右。

二類文（26—24分）：能從自己印象深刻的一件事入手，把事情的過程寫完整，寫得比較具體。文章的條理校清楚、基本上能表達出自己的真情實感。字數在300個左右。

三類文（23—21分）：能從自己印象深刻的一件事入手，把事情的過程寫比較完整。有一定的條理。字數在250個以上。

四類文（20—18分）：能從自己經歷過的一件事入手，事情的過程簡單，條理不夠清楚。字數不足250個。

五類文（18分以下）：不符合本次作文要求。

第二篇：嘉興市小學數學二年級上冊期末檢測卷評分意見

嘉興市小學數學二年級上冊期末檢測卷評分意見

（2014.1）

一、算一算。20%每題1分。

二、填一填。23%每空1分，其中第1題中（）個（）算1個空。

三、列豎式計算。14%

1.2.每小題3分，其中橫式得數寫對得1分，豎式計算正確得2分。

3.4.每小題4分，其中橫式得數寫對得1分，豎式計算正確得3分。

四、畫一畫。6%

每小題2分。

五、連一連。7%

1.4分。2.3分

六、看圖填空。6%

第一小題4分，第二小題2分。

七、解決問題。24%

1．共5分。

每個信息各1分，列式計算正確得2分，反思正確得1分。

2．共4分。

3．共5分。第一小題3分，第二小題2分。

4．共4分。漏寫答句扣0.5分。

5．共6分，每小題3分。畫出示意圖1分，列式、計算、答共2分。

第三篇：嘉興市小學語文第十二冊期末檢測卷參考答案及評分意見...

嘉興市小學語文第十二冊期末檢測卷參考答案及評分意見

（2007、6）

一、基礎知識(共38分)

（一）讀拼音寫詞語

答案依次是：阻滯、支柱、冤枉、咨詢、囫圇吞棗。每字0.5分，寫錯字不給分。計6分。

（二）根據帶點字的讀音把下面三個詞語填入相應的括號里，再用多音字的另一個讀音組詞。

答案：jiànɡ(倔強)tiáo(調節)yào(要道)．．．

填對、組對一個詞給0.5分，計3分。

（三）按查字典要求填空

答案依次是：Y、皿、5、(3)、(2)、(1)。每空格0.5分，計3分。

（四）抄寫下面的句子，注意寫得正確勻稱。

抄正確給1分，寫得勻稱給1分，計2分。

（五）先圈出下列詞語中用錯的字，并在詞語后面的（）里改正，再按要求填空。答案依次是：座、公、邦、利、枝、摩。

近義詞：座無隙地---接踵摩肩； 反義詞：大公無私---自私自利。

本題計5分。填對每字0.5分，計3分。選對一組得1分，計2分。

（六）選詞填空。

答案依次是：周密、犧牲、只要??就。選對1 題得1 分，計3 分。

(七)按要求寫句子。

2、大興安嶺如此的美麗和神奇，怎么不讓我們向往？(改成反問句即可)

3、(能用打比方的方法把句子寫完整，寫具體即可。)

4、媽媽對我說，她今天晚上要加班，讓我放學回家后別忘了收衣服。(意思對即可)每句2分，計8分。酌情給分。

（八）辨別句子的正誤，正確的在括號里打√，錯誤的打Χ，并原句上改正。

答案依次是：√、×、√、√

2、“通過老師的啟發，他很快找到了解決問題的辦法。”或“老師的啟發使他很快找到了解決問題的辦法。”均可。

判斷每句1分，第2 句改正1分，計5分。

（九）排列句序。

答案是：4、3、1、5、2，錯一句扣0.5分，計3分。

二、閱讀(共32分)

（一）課內閱讀(共12分)

1、答案依次是：烏鎮、湖州、蘇州。(后兩詞可換位)每詞1分，計3分。2、3、4題按課文內容填寫，有錯別字酌情扣分。

其中第2題每空0.5分，計4分；第3題3分，第4題2分。

1、浪濤跳躍不定。

（二）課外閱讀(共20分)

1、答案是：珍藏、大吃一驚。每詞1分，計2分。

2、(1)“折磨”的意思是：“我”非常難聽的提琴聲讓他們在精神上感到十分痛苦。(2)“我”在林子里拉出的一場琴聲還是像拉鋸的聲音一樣難聽。(3)老人并不是一個聾子，而且“我”拉小提琴的水平已經有了很大的提高。(或老人在默默地對進行指導)每小題2分，計6分。酌情給分。

3、(1)在“我”沮喪的時候不讓我難堪、給“我”繼續學習的信心。

(2)不斷地鼓勵“我”，讓“我”不斷地努力。

(3)告訴“我”不能滿足于點滴的進步的，要進一步提高水平。

每小題2分，計6分。酌情給分。

4、答案是：能聯系上下文寫幾句話，符合人物當時的心理即可。

計4分。有錯別字、不通順等酌情扣分。

5、答案：唯一的聽眾。其他題目如：無聲的鼓勵等也可。計2分。酌情給分。

三、自主題。（可做可不做）共10分。

1、答案：環境整潔突出一個“凈”字，文明禮貌突出一個“敬”字，力爭上游突出一個“競”字，強身健體突出一個“勁”字。每字1分，計4分。

2、每句2分，計6分。酌情給分。

本題以卷面總分加本題得分（幾十幾）的形式呈現，計入評優等級。但不計入總分。

四、作文。（可分以下等級評分）共30分。

擬題正確合適2分，算在30分內。

一類文（30—27分）：選擇事例符合要求，內容具體、描述生動、情感真實。書寫清楚，極少錯別字，字數不少于400個。

二類文（26—24分）：選擇事例符合要求，內容具體、描述較生動、情感真實。書寫清楚，較少錯別字，字數不少于400個。

三類文（23—21分）：選擇事例基本符合要求，內容較具體，描述較生動，有一定情感。書寫較清楚，少量錯別字，字數不少于400個。

四類文（20—18分）：有事例欠具體，描述一般、缺乏情感。有少量錯別字。

五類文（18分以下）：不符合本次作文要求。

第四篇：小學數學四年級下冊期末檢測卷參考答案及評分意見

小學數學四年級下冊期末檢測卷參考答案及評分意見（2013.6）

一、填空題。（每空1

分，共17分）1.2.80.09613578002.東偏北6003.105

294.右兩2.785.137053.714

6.35 7.王明0.328.51

二、選擇題。（每題2分，共10分）1.B

2.B3.D4.D5.C

三、計算。（共35分）1.直接寫出得數。（每題1分，共8

分）1.10.931318001380.0128.0363 2.遞等式計算。

（每題3分，共9分，其中第1題每一步1.5分，第2、3題每一步1分）5.78850567

3.用簡便方法計算。（每題3分，共18分，其中不運用簡便方法計算的，但得數正確得2

分）17.89***900723900

四、操作與思考。（共7分）

1.畫高。（每題2分，共4分）答案:略2．（判斷正確得1分，寫出理由得2分，共3

分）。（1）通過舉例，用計量單位說明，比如0.3元和3元；（2）通過計算說明，10

個0.3相加；（3）通過小數的意義說明，3個0.1和30個0.1；（4）其他方法。

五、統計題。（每空1.5分，共6分）1.25125252.130次左右，只要符合趨勢

即可。

2六、解決問題。（每題5分，列式正確3分，計算及答案正確2分，共25分。

漏寫、錯寫單位或答句，累計扣0.5分）1.960÷3×6=1920（人）或960×（6÷3）=1920

（人）答：整個展期內會有1920人前來參觀。2．1.36＋0.34－0.27=1.43（米）

答：小紅跳了1.43米。3.（30－24）×35=210（元）或30×35－24×35=210（元）答：

賣完后能賺210元。4．360÷4－360÷5=18（千米）答：返回時每小時比去時快18

千米。5．（110＋70）÷15－9=3（秒）答：乙蟲到達c點的所花的時間比甲蟲多了3

秒。選做題。（畫對1個得3分，畫對2個得6分，畫對3個得10分，共10分）（1）

以已知線段為腰，可以畫4個。（2）以已知線段為底，可以畫1個。

第五篇：小學語文五年級下冊期末檢測卷六(附答案)

小學語文五年級下冊期末檢測卷六（附答案）

（考試時間：90分鐘）

一、讀拼音，寫漢字（原創）

jiāngzéifùjīn

新（）盜()天()()飄帶舞

hu?èjíbì

()患()耗()梁完()歸趙

juésìxuàndàn

咀()放()()染放()無禮

huǎngshuāixièdǎo

撒()()跤()煤赴湯()火二、一詞多組（原創）

禍（）（）（）

瘋（）（）（）

斂（）（）（）（）

三、改正下列詞語中的錯別字（原創）

堅苦卓絕（）迫不急待（）不折不饒（）

美輪美渙（）杯水車新（）洛繹不絕（）

杉杉有禮（）抓耳撓思（）含辛如苦（）

四、根據拼音填入恰當的漢字（原創）

m?

1、駱駝走在茫茫的沙（）里，一路都沉（）著，一定會感到寂（）吧，所以人們在它的脖子上掛了一個鈴鐺。

péi2、我的童年在媽媽的（）伴，我參加了各種各樣的（）訓班。上個星期我偷懶了，沒認真完成作業，我覺得對不起媽媽和老師就向他們（）不是。經過老師和家長的辛勤（）育，我學會了許多本事。

五、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”（原創）

1、《草船借箭》這篇課文是根據我國著名歷史小說《水滸傳》第四十六回的相關內容改編的。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象家喻戶曉。（）

2、嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物，這部小說的作者是羅貫中。（）

3、“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”出自辛棄疾的《清平樂·村居》。詩句中的“亡”

念“wú”,“剝”念“bāo”。（）

4、曹雪芹寫的《紅樓夢》中有個“鳳辣子”就是王熙鳳，她是一個潑辣張狂、善于阿諛奉承、見風使舵，喜歡使權弄勢的人。（）

5、《彩色的非洲》一文作者采用總分的方式來寫的。開頭先說“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊”，然后通過非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采等多個方面向我們展示了非洲的自然風光和異域文化。（）

六、在括號內填上恰當的詩句或詞語

1、無以至千里；無以成江河。

2、路曼曼其修遠兮，3、地滿紅花紅滿地

4、樓外青山，池邊綠樹，5、徐庶進曹營——

七、閱讀下面的語段或文章，然后完成作業。

（一）《晏子使楚》片段

晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云①；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨②；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟③。大王怎么說齊國沒有人了呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

1．“晏子”的“子”表示尊敬，正確讀音是：______（①zǐ ②zi）。歷史上還有很多受人尊敬的人，人們在他們的姓氏后加上“子”字，如：________、。（根據作業本作業改變）

2．短文中畫線部分可以概括成三個成語，它們分別是①②③這三個詞都是表示人很多，請你再寫一個：_________________。（作業本作

業）

3．短文中共有三處笑，這笑里分別藏著什么？（根據作業本作業改編）

① 楚王“冷笑一聲”： 蔑視的笑。想侮辱晏子，顯顯楚國的威風。

② 晏子“故意笑了笑”：_____________________________________

③ _________________ ：_____________________________________

4．晏子與楚王的這一次斗智，你覺得晏子是個怎么樣的人？（原創）

（二）成功就是翻越遠方的大山（文章來自網絡）

作者：劉翔

很早就知道阿蘭·約翰遜的名字了,我想每一個練跨欄的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道貝利，打籃球的人知道喬丹那樣。

剛練跨欄那會兒，根本就不敢奢（）望有朝一日能親眼看到約翰遜。必須承認，他．

已成為我的一個偶像，在我看來，他就是一座遠方的大山，我到山腳下的那一天都遙不可及，更別提要翻越這座大山了。

2001年，在埃德蒙頓舉行的國際田徑錦標賽上，我清楚地記得，那是我和約翰遜的第一次碰面。

很遺憾，那時的我還略顯稚嫩，雖然說跑了13秒51，基本發揮了自己的水平，但這個成績擺到世界的范圍來看，就顯得太普通了。也正因如此，我沒有進入決賽，只能作為觀眾，在一旁感受約翰遜那風馳（）電掣()一般的速度。那次他得了冠軍，成績是13秒．．

04。我暗暗地問自己：“劉翔，你將來能和他跑得一樣快嗎？”

2002年，我參加了在希臘雅典舉行的國際室內田徑錦標賽。那是我第一次和約翰遜肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同場競技。但真的是很遺憾，那次比賽，我在跨越第二個欄的時候，摔倒了，沒有完成比賽，我所能看到的，只是約翰遜的背影。

隨著我的成績漸漸提高，出國比賽的機會也多了起來，而進入決賽的機會也越來越多，從而使得我和約翰遜面對面“過招”的次數也越來越多。有時候，回首那段經歷，我自己也禁不住有些氣餒，整個2003年，我和約翰遜大大小小比了近10次，我全軍覆沒（），沒（）．．

有一場勝利。但可以看到的是，我的成績，從原來徘徊在第四五名慢慢進步到了躋身前三名。更多的時候，我一直拿第二名，而約翰遜一直是第一名。

毫無疑問，那時候，約翰遜仍然像一座山那樣橫在我的面前，但我隱隱感覺到，這座大山已經不像當初那樣遙不可及了，我甚至覺得我已經站在了山腳下，接下來要做的，就是翻越它！

2004年5月8日，在日本大阪舉行的國際田聯大獎賽，我等的那一天，終于到來了。我跑了13秒06，而約翰遜的成績是13秒13。我第一次面對面地戰勝了約翰遜。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出13秒12戰勝過他的13秒17。但那時我們并不是在一個組，稱不上是面對面，我也絲毫沒有戰勝他的感覺。

然而，當我第一個沖過終點，第一次讓約翰遜看到我的背影的時候，很奇怪，我并沒有特別的興（）奮。盡管，我跑出了13秒06的成績，打破了自己當初創造的13秒12的亞．

洲紀錄，而這個成績也是當年的世界最好成績。

但在數萬觀眾的吶喊聲中，我還是有點迷糊：我打敗了約翰遜？是真的嗎？是約翰遜讓我意識到，這是真的。比賽完，他第一個走向我，同樣是那個友好的微笑，他拍拍我的肩膀，說了一句：“干得漂亮，祝賀你！”

那一剎那，我才回過神來，這一切都是真的，我擊敗了世界“跨欄王”！

1、劉翔怎么樣地干什么？結果怎么樣？請用這種方式來概括文章的主要內容。（原創）

2、請給文中加點的字注音。（原創）

3、找出于和文中劃線句子相對應的句子。（根據網絡搜索的作業改編）

4、張開你的火眼金睛，看看下面的句子有沒有毛病，如果有請作修改。(根據網絡搜索的作業改編)

①我參與了在希臘舉行的田徑錦標賽。

②約翰遜已成為了我的一個偶像、粉絲。

③擊敗了世界“跨欄王”。

④因為那時的我略顯稚嫩，成績跑了13秒51，所以我進入了決賽。

5、讀了這個故事，你認為劉翔戰勝約翰遜的原因是什么？（根據網絡搜索的作業改編）

6、學習了劉翔的這種精神，請你寫一句名人名句鼓勵自己。（原創）

7、除了文中提到的劉翔，你還道我國哪些有名的運動員？請列舉三個，并寫出他是什么運動的佼佼者！（例如：跨欄運動員劉翔）（原創）

八、最近“給力”是個很熱門的詞語，請根據你對“給力”的理解，寫一篇以“給力”為主題的文章，題目自擬。（原創）

小學語文五年級下冊期末檢測卷六

參考答案

一、看拼音寫漢字

疆賊賦襟禍噩脊璧嚼肆渲誕謊摔卸蹈

二、組詞

禍患禍害闖禍禍亂禍首禍心禍殃 等

發瘋瘋子瘋話瘋狂瘋長瘋癱 等

斂步收斂斂足斂財斂跡斂錢等

三、改正錯別字

艱及撓奐薪絡彬彬腮茹

四、寫同音字

沙漠沉默寂寞

陪伴培訓賠不是培育

五、判斷：××√√×

六、填詩句或詞語

不積硅步不積小流

天連碧水碧連天

山外白云，云飛天外；樹邊紅雨，雨落溪邊

一言不發

七、（一）

1、②zi孔子老子孟子等

2、張袂成陰揮汗如雨摩肩接踵 人山人海等

3、諷刺的笑，有力地回擊了楚王，讓他啞巴吃黃連——有苦說不出；

楚王只好陪著笑：尷尬的笑，楚王裝作聽不出晏子話里的話，掩飾自己的尷尬。

4、晏子是一個能言善辯的人，在關鍵的時刻能維護國家的尊嚴。

（二）1、劉翔在剛練習跨欄時，把約翰遜作為自己的偶像，經過刻苦的訓練，不斷地自我鼓勵，終于擊敗了世界“跨欄王”。

2、shēchíchèm?méixīngchà

3、毫無疑問，那時候，約翰遜仍然像一座山那樣橫在我的面前，但我隱隱感覺到，這座大山已經不像當初那樣遙不可及了，我甚至覺得我已經站在了山腳下，接下來要做的，就是翻越它！

4、“參與”改成“參加”；

去掉“粉絲”；

加主語“劉翔”；

“進入了決賽”改成“進入不了決賽”

5、一個人敢于挑戰強者，要充滿信心地去迎接挑戰，只要有勇氣、有毅力，有不服輸的信念，并為之努力奮斗，就一定能獲得成功。（只要講出這樣的意思就可。）

6、只要是勵志方面的都可以。如老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已等等。

7、如跳水運動員郭晶晶；乒乓球運動員馬琳、王楠等；體操李寧這樣的人只要稍微關注一下生活就可以寫出很多。

評分標準

基礎部分39個點 ；閱讀部分29個點；習作部分30個點；卷面書寫2個點；共計100個點

基礎部分：第一、二題每個字0.5個點；

第三、四題每個字1個點；

第五、六題每句1個點

得32個及以上點是“優秀”；31——.24個點之間是“合格”；24個以下是“待合格”

閱讀部分：第七題1——3題沒空一個點；第4題2個點

第八題的第1題2個點；第2題每個拼音0.5個點；第3題2個點；

第4題每句1個點；第5、6、7題各是2個點。

得24個及以上點是“優秀”；24——.18個點之間是“合格”；18個以下是“待合格”

習作部分：30個點

優秀（30——24）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次比較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

合格：（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句

基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

待合格（18分一下）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點

錯誤和錯別字多。

卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2個點。

卷面書寫：端正、清楚給2個點。

潦草、不清楚等情況存在扣完2個點。

設計理念：

1、語文學習關注生活，在生活中學習語文，體會語文的有用性，即工具性。所

以筆者在設計的時候比較注重對生活的積累，比如生活中出現的比較多的字、詞、事件等等。

2、注重知識與能力的并舉。所以對容易出現錯誤的知識在反復學習的基礎上再

進行檢查，很多的試題來自學生作業經常性的錯誤。