第一篇：小學語文期末質量檢測卷

小學語文期末質量檢測卷

一、字詞百花園。（19分）

1.請你根據拼音，正確、工整寫出詞語。（5分）

ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo（）（）（）（）（）nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

（）（）（）（）（）

2．下面帶點的字注音有錯誤的兩項是（）。（4分）

A.倭（wō）寇 機械（jiè）妖嬈（ráo）凹（tū）凸

B.收斂（liǎn）尷尬（ɡà）鐫（juān）刻 攜（xié）手

C.搪塞（sài）踉（niàng）蹌 剽悍（hàn）弓弩（nú）

D.噩（è）耗 焚（fén）燒 憧（chōng）憬 氣氛（fēn）

3.下列詞語中共有6個錯別字，請圈出來并將正確的字寫在括號里。（4分）

A.繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪（）B.安居樂業 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚（）C.鋌而走險 巧舌如簧 應接不瑕 故伎重演（）

D.連聲屏氣 自強不熄 奄奄一息 大飽眼福（）

4.用“雅” 字組成不同的詞填空。（3分）

（1）杏花村山清水秀，環境清幽，民風古樸（），是休閑度假的好去處。（2）媽媽說鋼琴是（）藝術，希望我用心學習。

（3）語文課上，小光坐的姿勢很不（），老師用目光示意他坐端正。

5.在漢語發展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。（3分）

爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻 都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣

二、句子芳草地。（15分）

1.抓住加點的詞語分析句意，然后在括號里填上兩個字的詞。（3分）

（1）剛才還是晴空萬里，轉眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣（惡劣）。

（2）黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜——黃瓜生長（）。

（3）他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪——廉頗請罪（）。

（4）嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭——嚴監生為的是（）。

2.句子推敲。（8分）

（1）忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，，像一條彩虹向我們飛過來。

這句話寫的是。作者將、、這些景物比作彩虹，生動形象。（4分）

（2）“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。” 晏子的回答妙在何處？

（2分）

（3）“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？：這句話與前文寫武松的英雄形象（有、沒有）矛盾，因為。（2分）3.讀一讀，用上帶點的詞語介紹另一種景物。（2分）

非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。

4.你去參觀了我國的一些著名的建筑嗎？在電視中一定欣賞到了吧！請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。（2分）我熟悉的著名建筑：

我寫的句子：

三、寶貝收藏夾。（11分）

1.從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時光的孩子：“。”課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“ ”中找尋到了孩子語言的機智幽默。（3分）

2.諸葛亮采用 的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇后語：。（2分）

3.任選一個中心詞填在括號里，再在橫線上默寫一句與之相關的名言警句。（4分）正直 勇敢 堅強 誠信 奉獻

（）：（）：

4.古代采用、等形式傳遞信息速度。現代人采用、、等形式傳遞信息，快捷方便。（2分）

四、閱讀歡樂谷。（25分）

（一）乞丐

我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子啊！

他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。

我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。

但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫動著。

我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發抖的手……“請別見怪，兄弟；我什么也沒有帶，兄弟。”

乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我，他發青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。

1．聯系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）惘然無措： 惶惑不安：

2．用“ ”畫出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個、的乞丐。（4分）

3．“施舍”的意識是。乞丐從“我”這里得到了 ；“我”從乞丐那里得到了。（3分）4.學習第二自然段，用簡練的語言描寫一個人的外貌。（3分）

（二）最佳的小路

世界著名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園,經過了3年的施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯絡還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃竣工和開放。

格羅培斯大師從事建筑研究40多年,攻克過無數建筑方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一點——路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下,爭取在回國前把方案定下來。

汽車在法國南部的鄉間公路上奔馳，沿途是法國著名的葡萄產區，漫山遍野是當地農民的葡萄園。一路上他看到人們將無數的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝,然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時，發現在那里停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產區，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興，連忙讓司機調轉車頭返回巴黎。

回到住地,他給施工部發了一封電報：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬，優雅自然。

第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術研討會上,迪斯尼樂園的路（經 徑）設計被評為世界最佳設計。

1.給加點的字注音： 吆喝（）看管（）撒種（）鋪設（）（2分）2.從文中找出下面詞語的反義詞：糊涂——（）粗俗——（）（2分）3.將短文中畫“ ”的部分各用一個成語代替。A.B.（2分）

4.“對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排，他已經改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。”從這句話中可以看出。（2分）

5.用簡潔的語言概括短文第2自然段的內容。（2分）

6.迪斯尼樂園的路徑為什么會被評為世界最佳設計？聯系短文寫出你的理解。（3分）

五、寫作魔法營。（30分）

作文題目一：耶！我自己說了算 作文題目二：又是一年春草綠 提示與要求：1.任選一題。

2.緊扣文題，內容具體，有自己的體驗與感悟。

第二篇：三年級語文期末質量檢測試題(卷)

三年級語文期末質量檢測試題（卷）

2011.6

卷首語：卷首語：一學期又結束了，相信你一定有不少收獲，帶上認真和細心這兩件寶貝，去摘取豐收的果實吧！相信你是最棒的，加油！

一、日積月累廳。

1、看拼音寫詞語。

xīn shǎnɡduì wudǔ sèfanɡ xiànyán hánkùshǔ

dé zhōubēi cǎnshěnɡ lǜquàn zǔwú yǐnɡ wú zōnɡ

2、選擇正確讀音寫在（）。

zàizǎilěilèi

tiáodiàomómú

（1）據史書記載（）王昭君多才多藝，每隔三年五載（），漢匈首腦聚會，她都要載（）歌載（）舞。

（2）知識的積累（）是一個長期的過程，不能怕累（）。

（3）組織上對他的工作進行了調（）整，進一步調（）動了他工作的積極性。

（4）他開玩笑道：“就你這模（）樣還想當模（）范啊！”

3、比較組詞。

紀（）棉（）

密（）材（）記（）綿（）蜜（）財（）

4、給下列句子中帶點的詞語換個說法。

（1）把堅貞．．之士當騙子，這才是我悲傷．．的原因。（）（）（2）爸爸的訓斥．．沒有驅散法布爾對昆蟲的迷戀．．。（）（）（3）你們面前有無比寬廣．．的道路，愛惜．．

那寶貴的時間吧！（）（）

5、將下列詞語中不是同一類的劃去。（1）火藥、造紙、陶瓷、印刷術、指南針（2）湖筆、徽墨、雨花石、端硯、宣紙（3）取長補短、同甘共苦、聲東擊西、花言巧語

（4）蔥蔥籠籠、景色誘人、密密層層、嚴嚴實實 二、句子化妝間。

1、選詞填空。

強烈激烈猛烈

（1）小蝦的搏斗很（），蹦出水面是常有的事。

（2）我的心臟（）地跳動著，一種（）的愿望涌上心頭。

2、按要求寫句子。

(1)草地上盛開著（）的野花，真像（）。（句子補充完整）

(2)聯歡晚會上，同學們表演了精致的節目。（修改病句）

___________________________________________________________(3)農村的孩子和城市的孩子一樣可愛。（仿寫句子）()和()一樣()。

(4)小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫(用合適的關聯詞語把兩句話合為一句話)

______________________________________________________________。(5)大自然的語言妙不可言。(改為感嘆句)

________________________________________________________________。

三、課文直通車。

1、古詩連連看。

江上往來人蠟炬成灰淚始干翁卷 鄉村四月閑人少怕得魚驚不應人李商隱 春蠶到死絲方盡但愛鱸魚美范仲淹 路人借問遙招手才了蠶桑又插田胡令能

2、根據課文內容填空。

（1）本學期我從課本上認識了許多了不起的人物,如:_________的田忌，____________的朱德，____________的炮手;還明白了許多道理：從巴金爺爺寫的《給家鄉孩子的信》

中我明白了生命的意義__________________________________，《裝滿昆蟲的口袋》給我的啟發是____________________________,《失蹤的森林王國》則告訴我們要___________________________________________________________________。

（2）我知道_________ _________ _________都是中國人對信的稱呼；關于氣象的諺語我積累了好多，___________________________、___________________________。

四、閱讀風景線。

（一）春天，樹木（抽 長）出新的枝條，（抽 長）出嫩綠的葉子。山上的積雪（融 溶）化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的（側 測）著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。河里漲滿了春水。一根根原木順水漂流，像一支艦隊在前進。

1、劃掉括號里不恰當的字。

2、這段話主要寫了小興安嶺（）季的景色，主要抓住（）、（）、（）、（）等景物來寫的。

3、用“ ~~~~~~~”畫出文中的比喻句，并說說把_______比作___________。

4、用“_____________”畫出文中的擬人句。

（二)小船和流水

一只小船，懶洋洋地躺在河床里，對嘩嘩的流水說：“朋友，幫我進步，推我前進吧!”流水答應一聲，就推著小船漂漂搖搖地走了。小船高興得直跳：“嘿，前進，多愉快呀!我在前進，可我卻不費力??”

后來，流水把小船送到一處河灣里，拍擊著船舷說：“朋友，我已盡到了責任，現在，該你自己努力啦!你的道路還很漫長，祝你勇往直前，再見!”說完，便流走了。

小船躺在靜靜的河灣里，左右搖動一下，費了很大勁兒才挪動了一點點。它灰心地說：它自我安慰道：“這兒也不錯嘛，有花，有樹，有鳥叫，天上有白云??”于是，它就永遠躺在這里，每天靠曬太陽打發日子。

1、從短文中選擇合適的詞語填在括號里。

（）的海灣（）地走了（）得直跳

1.讀劃線的句子，回答下面的問題。

(1)句中“它”是指____________。(2)“灰心”的意思是___________________。

2.短文中表現小船滿足于現狀的句子是：

____________________________________________________________________________。

3.小船每天躺在河灣里，靠曬太陽打發日子，會有怎樣的后果？ _________________________________________________________________ 4.這則寓言告訴我們什么道理？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

五、習作芳草地 回憶本學期中發生的事情，哪些事給你帶來了快樂，選擇一件以書信的形式告訴你遠方的親友或爸爸媽媽。注意書信格式要正確，語言表達要準確。

試題評分標準和答案

一、日積月累廳。

1、看拼音寫詞語。(10分)

欣賞隊伍堵塞奉獻 嚴寒酷暑

德州悲慘省略勸阻無影無蹤

2、選擇正確讀音寫在（）。(5分)

（1）、zǎizǎizàizài（2）、lěilèi

（3）、tiáodiào（4）、mm3、比較組詞。（4分）紀律棉花秘密木材

日記綿羊甜蜜財產

4、給下列句子中帶點的詞語換個說法。（6分）

（1）忠貞悲痛（2）責罵 依戀（3）寬闊 珍惜

5、將下列詞語中不是同一類的劃去。（4分）

（1）陶瓷（2）雨花石

（3）花言巧語（4）景色誘人

二、句子化妝間。

1、選詞填空。（3分）

（1）激烈(2)猛烈強烈

2、按要求寫句子。(每句2分，共10分)

(1草地上盛開著（五顏六色）的野花，真像（美麗的大花園）。

(2)“精致”改為“精彩”

___________________________________________________________

(3)、（略）

(4)不僅、、、、、、而且、、、、、、或者是、、、、、、也是、、、、、、、既、、、、、、又、、、、、、(5)大自然的語言真的妙不可言啊!

三、課文直通車。

1、古詩連連看。(4分)

2、根據課文內容填空。（11分，每空1分）

（1）足智多謀的田忌，以身作則的朱德，無私奉獻的炮手;從巴金爺爺寫的《給家鄉孩子的信》中我明白了生命的意義在于奉獻而不在于享受，《裝滿昆蟲的口袋》給我的啟發是要善于觀察，勤于探索大自然的奧秘，《失蹤的森林王國》則告訴我們要保護環境。（2）、我知道書、簡、信札都是中國人對信的稱呼；關于氣象的諺語我積累了好多，燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。

四、閱讀風景線。

（一）春天，樹木（抽 長）出新的枝條，（抽 長）出嫩綠的葉子。山上的積雪（融 溶）化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的（側 測）著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。河里漲滿了春水。一根根原木順水漂流，像一支艦隊在前進。

1、（2分）抽、長、融、側

2、春季，主要抓住樹木、積雪、小鹿、原木等景物來寫的。（5分）

3、一根根原木順水漂流，像一支艦隊在前進。把原木比作艦隊。（2分）

4、擬人句：它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。（1分）

（二）1、靜靜的河灣漂漂搖搖地走了高興得直跳（3分）2.（2分）(1)句中“它”是指小船(2)“灰心”的意思是因失敗而喪失勇氣或信心。3.短文中表現小船滿足于現狀的句子是：它就永遠躺在這里，每天靠曬太陽打發日子。（1分）。4.被太陽曬干。（1分）5.這則寓言告訴我們在沒有別人的幫助下，千萬不能不思進取，安于現狀，自己也要努力。（2分）

五、習作芳草地（24分）

第三篇：小學語文期末檢測質量分析

2013-2014學年第一學期 語文期末檢測質量分析

一、試卷分析: 整套試題，重點突出三個方面：積累運用、閱讀理解、創新寫作。試題考察面廣，突出了對學生語文綜合實踐能力考察的特點，從語文課程評價的整體性和綜合性出發，在知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三方面全面考查學生的語文素養，重視學生對漢字書寫的考核，體現了以人為本、以生為本的教育理念。

積累與運用：不僅重點考查學生書寫及識記必會的拼音或詞語，也同時考查了學生課文精彩段落填空及古詩積累，難度適宜。

閱讀理解：本次試題從課外閱讀理解考察。課外閱讀通過閱讀短文，考查學生聯系上下文理解詞語、選正確讀音、寫感悟等，對學生的閱讀理解能力展開了檢測；通過填空、判斷、選擇、連線的形式考察了學生對本學期課外必讀書目的掌握情況。

創新、寫作：本次考查作文自擬題目要求學生聯系生活實際展開寫作，有利于學生真情實感表達和寫作能力的充分發揮。

二、檢測反思：

1、培養學生良好的書寫、檢查習慣。

新課程首次將學生良好習慣的養成作為目標之一，蘇教版小學語文教材每冊的第一課都是培養學生良好的學習習慣的系列化內容，這樣安排不但說明了良好習慣養成的重要性，更是為了學生的全面發展和終身發展。本次檢測中各年級試題都將書寫列必考項目，并設卷面分。我們在試卷中發現不少學生書寫不夠認真，學生沒有寫好字的意識，要特別重視學生的書寫習慣和態度，堅持長抓不懈。有一句古話“字如人面”，我們培養學生良好的書寫習慣,就是培養學生良好的學習態度，也是培養學生嚴謹認真的人生態度。語文考試其實是考查學生學習語文的態度、方法、習慣，從而教學生學會學習，在良好習慣的引領下，為其終身發展服務。

2、培養學生良好的閱讀習慣。

“情感朗讀”、“閱讀”是語文學習的靈魂。“閱讀短文”歷來失分嚴重，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，有些問題需要細讀短文，聯系實際積累才能找到答案。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時要培養學生良好的閱讀習慣。例如“不動筆墨不讀書”的習慣，應當結合本年段的閱讀要求進行。教給學生“動筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養成動筆的習慣。好的閱讀習慣，有助于閱讀能力的提高。在平常的教學中，一定要注重習慣的培養和引導。

3、誦讀經典，為人生奠基。

認真讀好每學期的必讀書本。重視古詩文的背誦積累。平時多讓學生進行誦讀，達到自動化程度，而且在此基礎上多引導學生進行相關靈活運用的練習，多開展一些豐富多彩的課外書推薦、故事分享等實踐活動，讓學生不僅會背，關鍵在于讓學生在讀書的過程中提升語文素養。

4、增加閱讀量，提高寫作能力。

眾所周知，要真正提高學生的語文素養，就必須讓學生多讀書。學生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學到關于寫作的一些方法技巧。可以說大量閱讀是提高學生分析理解能力、概括能力、表達能力的關鍵。我們還應努力培養學生的閱讀興趣，結合新課程標準，推薦書目引導、督促學生每天讀一些經典、優秀的課外書籍。“有納能吐”，學生的知識豐富了，老師在教學中適當滲透有機的寫作方法指導，給學生搭建寫作的平臺，學會積累運用、創新表達，提高學生語文的綜合運用能力。

5、關注“后進生”，消除他們學習上的畏難心理，課堂上多給他們機會，平時給他們一份關愛，想盡一切辦法減少“后進生”。后進生也有很強的求知欲，只是長期的不被重視，沒有科學的方法，使得他們的基礎很差，他們也很努力，面對他們，只有反復練習，為他們抓緊輔導！面對他們的每一點細微的進步，都及時的給予鼓勵，盡管他們爬行的很慢，但作為老師不能對他們喪失信心！

6、關注各年級之間的橫向與縱向差距，揚長避短，以求進步。

本次檢測，四年級試題適中，也符合學生實際，對學生綜合能力進行了較全面、客觀的考察。我校四年級共六個班，平均分是79.98分，在鄉鎮單位中處于中間偏下，其中呂莊小學四年級平均分為75.53，閆集小學四年級平均分為67.46；五年級語文試題對本冊課本知識的考察占了25分，課外閱讀占了35分，作文35分，書寫10分，由此可見對學生課外閱讀與寫作能力的重視，我校五年級六個班，在本次檢測中的平均分為79.24，在鄉鎮單位中處于中間偏上，但也不容樂觀，通過分析本校五年級學生平均分發現，新世紀小學五年級、閆集小學五年級的平均分在74分，無論是在全聯校還是全縣都存在很大的差距與不足。

在今后的工作中，教研室要不斷地促進教師理論學習，引領聯校語文教師不斷地改進教學方法，通過觀摩名師講座、優秀課例等，不斷向高效課堂靠近，為提高學生的語文綜合能力創設平臺。我相信：只有堅定信心、發奮學習、銳意進取、自覺奉獻，才能在以后的語文教學的征程中取得更大的成績，長足的進步，才能有更好的發展。

第四篇：_語文六下期末檢測卷

六下語文期末測試卷

7分

1、zào xíng（）優美的新教學樓終于jùn gōng（）了，校友們 xìng zhì b? b?（）地從四面八方趕來，參加l?ng zh?ng（）的落成diǎn lǐ（）。

2、一只驕傲的小燕子，為了顯示自己的口齒líng lì（），非要同池 塘邊上的一只青蛙比賽數數．．

（）。

二、把成語補充完整，并選擇恰當的填在句中的括號內。11分波濤（）（）（）濤（）浪（）（）誠服 同心（）力日（）月累興高（）烈 完（）歸趙（）假虎威司空（）（）

1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要（）保護地球 ——人類的家園。

2、涓涓細流匯成大海。只有（），知識才能不斷豐富起來。

三、把下列作者與作品用線連起來。6分

《匆匆》王維《拇指姑娘》 《北京的春節》契訶夫《春夜喜雨》 《海的女兒》朱自清《山居秋暝》 《凡卡》老舍《變色龍》 《鳥鳴澗》杜甫《背影》 《江畔獨步尋花》安徒生《駱駝祥子》

四、選擇合適的關聯詞填空。10分

因為??所以??寧可??也不??如果??就??雖然??但是??無論??都??與其??不如??

1、（）成千上萬人的不懈努力，（）“神舟五號”飛船在2003年10月

15日被送上了太空。

2、人人平等，（）是誰，（）必須遵守規章制度。

3、爸爸媽媽（）自己受苦受累，（）讓我受一點兒罪。

4、我想，（）在家閑著，（）到圖書館去看書。

5、（）有充足的水源，（）能大規模地種樹種花。

五、按要求改寫句子。8分

1、這種愛的力量是靈感和創作的源泉。

縮句：

2、難道無名指和小指，沒有存在的價值嗎？

改為陳述句：

3、魯濱遜航海和冒險中碰到過許多危險。魯濱遜一點兒也不畏懼。用關聯詞連成一句話：

4、人生的路上有無數條軌道可走，之所．．以．選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。用帶點的詞語造句：

六、補寫名句。3分

1、，西出陽關無故人。

2、，一覽眾山小。

3、，勿以善小而不為。

七、按課文內容填空。9分

1、奕秋，通國之善奕者也。，其一人專心致志，；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。

2、《十六年前的回憶》是一篇，是李大釗的女兒寫的。本文是按、、、的順序來敘述的。從字里行間我們能夠體會到作者對父親的與深切。

3、根據詞的意思從文中找出詞語并寫下來。（2分）

一次次都達到了目的。（）非常正確不容置疑的道理。（）

4、從文中找出一對反義成語。（2分）（）——（）

5、文中三處用了“乃至”這個詞，你能試著用“乃至”說一句話嗎？（2分）

3、《為人民服務》是為悼念同志，而在追悼會上所做的演講。

4、《北京的春節》是著名作家寫的，他的原名是。

5、《跨越百年的美麗》是作家同名散文的節選。文章以“”為主線，贊美了偉大的貢獻。

八、課外閱讀。16分

大 自 然 的 母 性 和 父 性

誰會置疑呢？我們人類是大自然的孩子。

大自然不但有母性的一面，也有父性的一面。大自然的母性呈現為慈眉善目，包容溫柔，無私施與；父性，則表現為大自然的威嚴，大自然的金剛怒目，乃至對生靈的毀滅性打擊。長期以來，人類只知道（）、（）乃至（）大自然。大自然的母性，是在一線的，是無私施與的，更似天經地義的。事實上，大自然的父嚴在任何時候都是存在的，只不過常常退居二線，表面上給你的，還是風平浪靜，由于人類過分的巧取豪奪總是屢屢得手，父性因而已被母性所掩蓋。

今天的人類——總是淡視、漠視大自然父性，乃至還自以為是大自然的主宰。任何事情都不會空穴來風。隨著人類手里拿上科技的望遠鏡和顯微鏡，大自然原來具有的神秘面紗已被一層層揭開。對大自然喪失一份敬畏，大自然多增加一份施與，偉大的人類，對大自然就勢必增多一份不設防。

即使發生如此之大的海嘯，又能在多大程度上警醒人類對大自然的敬畏呢？

1、用“∨”表示下面句子中詞序排列正確的句子。（2分）

⑴ 長期以來，人類只知道（享受）、（索取）乃至（掠奪）大自然。（）⑵ 長期以來，人類只知道（索取）、（享受）乃至（掠奪）大自然。（）⑶ 長期以來，人類只知道（掠奪）、（索取）乃至（享受）大自然。（）

2、在“”線上選填合適的關聯詞。（2分）① 而且 ； ⑵ 或者； ③ 所以； ④但是

6、不改變句意，將短文開頭小節和結尾小節改寫成陳述句。（2分）

7、理解內容，回答問題。（3分）

⑴大自然母性的特性是

舉例說說大自然的母性具體表現：

⑵大自然父性的特性是舉例說說大自然表現出來的父性

⑶在“對大自然喪失一份敬畏，大自然多增加一份施與，偉大的人類，對大自然就勢必增多一份不設防。”這句話中，“對大自然就勢必增多一份不設防”的正確理解是：（）（1分）

①人類更加不用防備大自然會發生的災害； ②人類會更加不防備大自然可能帶來的災難。

九、寫作樂園。（30分）題目：我的夢想

要求：展開想象寫一寫，想象要合理，描寫要具體，不少于500字。

第五篇：小學六年語文質量檢測卷8

小學六年語文質量檢測卷(試卷八)

一、在全是音節的那一組后面畫“√”（16分）

(1)fànqiàcaǐngkǎitǎng()

(2)qiàomangyíngjúaniàng()

(3)ǔfǎngyuánsìlànpì()

(4)yīngshxúnlǜcìch?ng()

二、組詞。（4分）

唯（）詳（）幻（）未（）

惟（）祥（）幼（）末（）

三、選擇()中正確的字組詞。（3分）

例：安（祥 詳）→安詳

安（凈 靜）（克 刻）苦

（搏 博）斗 支（緩 援）

堅（決 絕）嚴（厲 勵）

四、按原文填空。（10分）

1．但使（）飛將在，不（）胡馬（）！

2．三萬里河（），五千（）上（）天。

3．紅軍不怕（），萬水千山（）。

4．金沙水拍（），大渡橋橫（）。

5．（）千里雪，三軍過后（）。

五、讀句子，填上恰當的關聯詞。（5分）

1．江姐（）犧牲自己，（）不泄露黨的機密。

2．我發現前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，（）可以看見鐵絲網和胸墻，（）可以看見地堡和火力點，（）連敵人講話都聽得見。

六、聯系課文回答問題。（6分）

寫出“這個長滿了紅銹的魚鉤，將永遠閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話的深刻含義。____________________________________________________________________________________________________________________________

七、下面的句子使用了哪種修辭方法，填在括號里。（4分）

1．戰士們像猛虎下山一樣沖上敵人陣地。（）

2．落葉沒有一絲哀愁，也不感到一點悲涼。（）

3．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

4．水仙的這種性格、精神，難道不正是人們愛它、贊美它的主要原因嗎？（）

八、擴寫句子。（6分）

1．大家立著。

__________________________________

2．金字塔是奇跡。

__________________________________

九、照樣子改寫句子。（4分）

例：王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。”

王老師走過來拍著我的肩膀讓我不要急，沒帶雨具老師送我回家。

1．軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰士的。”

________________________________________________

2．衛生員固執地對我說：“不，我路上可以喝涼水。”

十、閱讀短文，按要求回答問題。（17分）

(1)蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_____（辯、瓣、掰、半）里不時地飄散出一絲淡淡的______（青、清、輕）香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。

(4)小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道：“快來看呀，這是什么花呀？”

(5)“它叫小蝴蝶花。”另一個孩子回答。

(6)“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前……

(7)小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒有道理的。

1．給本文加個標題。（1分）

2．從“［ ］”中選擇恰當的字填在前面橫線上。（1分）

3．從“（）”中為前面帶點字選擇正確的讀音，畫“√”。（1分）

4．給本文分段，用“△”標在段首，并寫出各段段意。（9分）

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5．文章最后一句話的含義是什么？（5分）

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十一、作文（25分）

1．材料：小華正在專心地寫作業，突然一道閃電劃破了天空，大雨傾盆而下。小華心想：張老師正在教室里給我們批改作業他怎么回家啊！小華越想越著急……

2．要求：以上面材料為起因，寫一篇完整、具體的記事作文。表現出小華尊敬熱愛老師這個中心；題目自己擬定；作文不少于400字。

小學六年語文質量檢測卷(試卷八)

試題答案

一、協商 暑假 瞻仰 檢閱 朦朧 書籍 見識 咨詢

二、參考：唯一 惟妙惟肖 詳細 慈祥

幻燈 幼兒園未來 末了

三、靜 刻 搏 援 決 厲

四、1．盧城 教 度陰山

2．東入海 仞岳 摩

3．遠征難 只等閑

4．云崖暖 鐵索寒

5．更喜岷山 盡開顏

五、1．寧可（或寧肯）……也

2．不但……還……甚至

六、魚鉤雖然會因浸水，氧化而銹蝕斑斑，但它上面卻閃耀著紅軍戰士舍己為人的共產主義精神的光芒。這光芒將作為一種革命傳統、一種精神財富留傳后世，發揚光大。

七、1．比喻

2．擬人

3．夸張

4．反問

八、參考

1．大家呆呆地在河沿上立著。

2．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。

九、1．軍官對孩子說，他會成為一個真正的戰士的。

2．衛生員固執地對我說，他路上可以喝涼水。

十、1．標題：小蝴蝶花

2．瓣 清

3．ｍ?，ｘｕàｎ

4．第一段：

1、2小節

段意：小蝴蝶花在草叢里時很驕傲。

第二段：第3小節

段意：小蝴蝶花被移到花園里后又泄氣了。

第三段：4、5、6、7小節。

段意：小蝴蝶花明白驕傲，泄氣都不對。

5．文章最后一句話的含義是當自己比別人強時，不應驕傲自滿，當自己比不上別人時，也不應該泄氣、消沉。

十一、作文略