第一篇：小學六年級期末質量檢測試題

小學六年級期末質量檢測試題

語文 試 卷

(滿分100分，90分鐘完卷)

一、字、詞、句。（37分）

1．我會認大寫字母標識。（3分）

HULANSHENGJILINSHENGAOYUNHUI

()()()

2．拼拼讀讀寫詞語。（4分）

p?ngzh?ngqi?nti?ol?gu?sh”sh?o

（）（）（）（）

t?ngxi?k?ngzh?c?ch?ngxi?ngb?i

（）（）（）（）

3．選準普通話音節（用“√”表示）（4分）

我買了好多新鮮（xi?nxu?n）的荔枝，皮薄（b?o b?）核小，鮮紅的皮一剝（b?b?o）掉，白中泛（f?n f?）青的肉蒙（m?ngm?ng）著（zhe zhu?）一層細細的水珠，仿佛（f’f?）跑了多遠的路累（l?il?i）得（ded?）張著一張張汗津津的小臉。

4．下面是某本書的編委名單，請按姓氏筆畫為序排列（2分）

①方剛②李明③雪村④一田⑤蔣龍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．查字典填表（4分）

6．多音字，換偏傍組字。（4分）

例：紳（伸）伸手

慢()＿＿＿＿ 溝()＿＿＿＿屑()＿＿＿＿澤()＿＿＿＿

m’()ju?n()

m?()ju?n()

7．成語典故，妙詞佳句。（6分）

()心獨遠別具一()才思()()畫龍點()

憶苦思()優勝()汰棄舊()新前()后()

“恭敬不如從命”你的理解是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“人分別三天，就得另眼相看”用一個成語來概括：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

虛心竹有低頭葉，()。

愿()，甘面壁讀十年書。

8．理解帶點詞在句中的含義（3分）

只留清氣滿乾坤()通國之善弈者也()

要留清白在人間()弗若之矣()

每逢佳節倍思親()此不為遠者小而近者大乎()

9．語言運用填空（4分）

①看到下雪，就會想起一句諺語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②特長展示活動中，同學們都拿出了自己的看家本領，展示自己的才華，這真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填一句歇后語）

③幸福的淚水打濕了胸前的衣衫。

＿＿＿＿把＿＿＿＿打濕了。＿＿＿＿＿被＿＿＿＿＿打濕了。

幸福的淚水像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10．判斷句子的正誤（對的劃“√”，錯的劃“×”）（3分）

①《獄中聯歡》這篇課文選自羅廣斌、楊益言的長篇小說《紅巖》。()

②電腦就是電子計算機，其功能就是用于計算。()

③“地球這位人類的母親，這個生命的搖籃是那樣美麗的”這句話用了擬人的修辭手

法。()

④“驕傲”和“謙虛”是一對反義詞，“果斷”和“武斷”也是一對反義詞。()

⑤我愛家鄉。這句話可以擴充為：我愛家鄉的山山水水。()

⑥這些設想即使能實現，又有多少人能夠居到別的星球上去呢？這句話是反問句()

二、閱讀（25分）

1．背誦名家名篇。（2分）

俗語說，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這并不是＿＿＿＿＿，有著充分的＿＿＿＿＿。寒冬大雪可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；雪水滲進土層深處又能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．古詩、古文（5分）

①默寫《竹石》（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《竹石》是清代詩人＿＿＿＿＿＿寫的，他還有一個名字是＿＿＿＿＿＿＿，作者生平最喜歡＿＿＿＿＿＿＿，表達了詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思想感情。

②理解古文（2分）

思木最弓繳而射之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

使弈秋誨二人弈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

孰為汝多知乎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．讀書使我獲得了許多的知識。（3分）

①從書中我知道了中華人民共和國國歌全名叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，國旗的叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②21世紀我們將進入一個“多元社會”，圖書館無書籍采用＿＿＿＿＿＿，商店無顧客主要通過＿＿＿＿＿＿購物，手中用無土地實現＿＿＿＿＿＿＿技術，工廠無工人是利用＿＿＿＿＿＿代替人工作。

4．品讀課文精彩段落。（7分）

為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭，才漸漸熄滅，這位偉大的戰士，直到最后一息，也沒有挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。

①這段話寫的是＿＿＿＿＿＿＿戰爭中發生的事，全文的題目是＿＿＿＿＿＿。

②用“＿＿”劃出文中的排比句。

③寫近義詞：挪動－－寫反義詞：熄滅－－

④用“”劃出文中的比喻句寫出把＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿。

⑤為什么說邱少云是一位偉大的戰士呢？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑥你還知道哪些英雄人物？他們是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(至少寫三個)

5．課外閱讀（8分）

位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖。它像一粒最大的綠寶石綴在祖**親金色的腰帶－－長江。它令人向往，令人贊美！

鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子，湖邊的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，令人心曠神怡。當湖面狂風大作的時候，湖里的水面波浪滔滔，洶涌嘭湃，風聲，聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣??鄱陽湖無論什么時候，都會使人產生遐想，興奮不已。

鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產。這里名目繁多，有味道鮮美的青錢、鳊魚，有披盔戴甲的蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚??每年秋冬節湖水下退的時候鄱陽湖到處是一片繁忙的景象，一艘艘機帆船“嘟、嘟、嘟??”穿梭往來，一網網魚蝦裝滿了船艙，大大小小的魚兒在艙內亂跳亂撞??這是一幅多么美妙的“漁樂圖”啊。

1．給短文擬個恰當的題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

2．說說下列破折號和省略號的意思。（3分）

(1)它像一粒最大的綠寶石綴在祖**親金色的腰帶－－長江。()

(2)這里水產品名繁多，有味道鮮美的青錢、鳊魚，有披盔戴甲的蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚??

()

(3)一艘艘機帆船“嘟、嘟、嘟??”穿梭往來()

3．用“＿＿＿”畫出文中的過渡句。

4．用“”畫出第二自然段中靜態描寫的句子，用“”畫出動態描寫的句子。（2分）

5．用“△△△△”畫出能概括全文中心思想的句子。（1分）

三、實踐活動（８分）

１．電腦會越來越神，你認為電腦能代替人腦嗎？（３分）

我認為電腦能代替人腦，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我認為電腦不能代替人腦，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２．你辦過小報嗎？辦好小報應注意的三個方面是：（３分）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．信息收集（2分）

①第28屆奧運會中，＿＿＿＿＿＿獲得110米跨欄金牌成為亞洲人的奇跡。

第29屆奧運會將于＿＿＿＿＿＿＿年在＿＿＿＿＿＿＿舉行。

②今年，美國總統大選，＿＿＿＿＿＿當選為美國總統。

四、習作（30分）

題目：我發現了＿＿＿＿＿＿＿＿

要求：①把題目補充完整；②寫學習、觀察中的發現，也可以寫生活中的發現如：我發現了爸爸的溫柔；③寫清發現的過程。

第二篇：2018學年六年級語文上冊期末質量檢測試題

期末考試即將到來，那么作為一名學生，你是否已經為接下來的期末考試做好準備了呢?下面我們為大家整理了一篇六年級語文上冊期末質量檢測試題，希望對大家有所幫助!

一.看拼音寫詞語(10)

Xiāo sè bīn fēn chuán shòu áo xiáng yáng yì

()()()()()

diān bǒ tōu xí áo zhōu zhòu rán mó gu

()()()()()

二.請給你認識的加點的字注音(5)

哺育()天津()友誼()造詣()

瞥見()自詡()藤蔓()

憔悴()踱步()踮腳()

三.請你比一比再組詞(4)

饞()兼()暮()釋()

攙()謙()幕()澤()

四.按要求寫詞語。(6)

1.寫表現人物品質的成語：()()

2.描寫祖國山川的成語：()()

3.描寫古代寓言的成語：()()

五.請根據意思寫成語。(5)

1.美好的東西太多，一是看不過來。()

2.心情愉快，滿臉笑容。()

3.應該有的全都有了，表示一切齊備。()

4.客人來到這里就像回到自己的家一樣。()

5.形容氣魄雄偉，聲勢浩大。()

六.按要求寫句子。(10)

1.一條忽明忽暗的長長的帶子蜿蜒盤旋在茫茫大地之上。(縮句)

2秋天到了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了。(改成擬人句)

3別人能做到的事，我也能做到。(改成反問句)

4()你學習成績很好，()不能驕傲自滿。(填關聯詞語)

5寫一句關于美德的名人名言。

閱讀與理解

一.課文回顧。

1.《野菊》一課通過()()()這幾件事反映一個()的山村小女孩。(4)

2《釣魚的啟示》告訴我們:()的道理。(2)

二.古詩填空。(2)

1.九曲黃河萬里沙，()。

2.南朝四百八十寺，()。

三.閱讀短文，回答問題。

(一)《釣魚的啟示》課內閱讀

盡過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱(zòng zhòng)著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕(xī yǔ)動著。

轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告戒我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

1、我會選擇文段中括號內正確的讀音。(2分)

2、聯系上下文解釋詞語：(2分)

小心翼翼：

筋疲力盡：

3、我會寫出下列的近義詞。(4分)

沮喪()嚴格()抉擇()告誡()

4、“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”。句中的“魚”在文中指的是()(3)

A、這里的“魚”是指除了鱸魚之外的魚，比如：鯉魚、帶魚、金魚等

B、這里的“魚”是指比這條鱸魚還要大、還要漂亮的鱸魚

C、這里的“魚”是指誘惑人的財物、名利……

D、這里的“魚”是指美味的鱸魚

5、縮句。(4分)

(1)當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。

(2)我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。

6、當“我”釣到大鱸魚的時候，“我”想什么?(2分)

7、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因：(2分)

(二)守信的爺爺

“外面是誰?快進來喝口水。”溫和(hé huó)的聲音從小屋里傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜!

窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么?”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。”“好啊!”我們高興得直拍手。

我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kān kàn)這園林已經五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好!以后我們每個星期六都來看您!”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。

回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。

到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：

可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。

夏天的那個下午，我高興極了。經過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽誤時間?可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。

祝你們進步!

思念你們的爺爺

10月8日

霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似(shì sì)的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

1.聯系上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。(4分)

2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。(2分)

近義詞：真誠()反義詞：堅定()

3.在文中第4自然段橫線上加上標點。(4分)

4.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么?(3分)

5、讀了文章，你有什么感受?請說說你的感受：(3分)

三、作文(30)

同學們，生活中自己熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小伙伴、校園里的老師同學、鄰居叔叔阿姨這些人自己都非常熟悉，來寫一寫，最好通過一兩件事來表現他們的性格。題目自擬。

第三篇：小學六年級數學質量檢測試題

一、認真思考，仔細填寫。(21分)

(1)14 的倒數是()，0.35的倒數是()。

(2)在3:8中，把比的前項加上9，要使比值不變，比的后項應加上()。

(3)在2.5:0.5中，()是比的前項，化簡成最簡整數比是()，比值是()。

(4)15:()=35 =36÷()=()%

(5)一個圓的半徑是5cm，直徑是()cm，周長是()cm，面積是()c㎡。

(6)六(1)班女生人數是男生人數的25，男生比女生多()%，女生人

數與全班人數的比是()，男生人數占全班的()(填分數)。

(7)我國長征運載火箭進行了70次發射，其中只有7次成功，發射的成功率是()%。

(8)一件500元的皮衣，打折后賣425元，現價是原價的()%，比原價便宜了()%。

(9)16米的58 是()米，50比40多()%，()的20%是250。

二．仔細推敲，認真辨析。(對的打“√”，錯的打“×”)(5分)

(1)比的前項和后項都增加或減少相同的數，比值不變。()

(2)如果大圓和小圓的半徑比是5:1，面積和周長的比都是25:1()

(3)生產105個零件，全部合格，合格率是100％。()

(4)甲數比乙數多14，甲數與乙數的比是1:4。()

(5)今年小麥喜獲豐收，總產量比去年增加10％萬噸。()

三．反復比較，謹慎選擇。(把正確答案的序號填在括號里)(5分)

(1)要想更清楚地了解各部分數量同總數之間的關系，應該選用()

A．條形統計圖 B．折線統計圖 C．扇形統計圖

(2)在23、66.78％和0.67這三個數中最大的一個是()

A． 23 B．66.78％ C．0.67

(3)畫圓時，圓的周長為15.7cm，那么圓規兩腳間的距離為()

A．2.5cm B．5cm C．15.7cm

(4)王紅的體重比李云的體重重23，那么李云的體重比王紅體重輕()

A．23 B． 25 C．3

5(5)一件20元的商品，先提價15％，再降價15％，這件商品()

A．比原價貴 B．價錢不變 C．比原價便宜

四．開動腦筋，靈活計算。(31分)

1、直接寫出得數(10分)

÷3= 35 ×15= 2-49 = 1＋2%=

÷710 = 5÷23 = 43 ×75% = 611 ×4×1112 =＋56 ×15 = 23 ×99＋99×13 =

2、解方程(9分)

X－27 X= 114 X÷18 =15×23 40%X-14 =7123、下面各題怎樣簡便就怎樣算(12分)

×58 －32 ÷85 1－58 ÷2516 － 310

（23 ＋415 ×56）÷85 383 ÷[（58 ＋16）×24]

五．靈活運用，解決問題。(26分1-4題各4分,5.6題各5分)

1.一份稿件共4500個字，李阿姨打了這份稿件的59，還剩下多少個字沒有打？

2.某修路隊計劃修一條長1200米的路。第一周修了全長的15%，第二周修了全長的13。第一周比第二周少修多少米？

3.元旦節某家電商城為了促銷，王叔叔買了一臺洗衣機按80％付錢，比原價便宜了220元，王叔叔買這臺洗衣機花了多少錢？學校里有籃球、足球、排球共180個，已知籃球、足球、排球的比是5：4：3三種球各有多少只？

第四篇：小學六年級語文期末質量檢測分析(原創)

本文由百度①是①原創，尊重勞動成果，更多文檔請搜索①是①，謝謝合作！

小學六年級質量檢測分析

答題分析

第一部分基礎知識

根據語境和拼音，寫出恰當的詞語。這一題主要考察學生對本學期的語文學習基礎字詞的積累情況。出錯較少，幾乎全對，但也有個別出現錯別字，如“青翠欲滴”寫成“清脆欲滴”。說明學生平時對字詞的詞語理解不到位，才會造成寫錯別字的原因。

選擇正確的讀音。本道題幾乎全對，個別同學“翹望”的“翹”和“勻稱”的“稱”拼音選擇錯誤，失分原因在于粗心大意和平時對拼音掌握不到位。

選擇正確的答案。本道題主要考察學生對于錯別字的辨認、對字詞的詞義的掌握以及對課文知識的理解，幾乎全對，少數同學第一題和第三題會錯誤，存在問題在于基礎不扎實，對課文的字詞和內容理解不夠透徹。

按要求寫句子。本道題考察知識點，在于轉述句、仿寫和課外名言積累。這道題丟分較多的在于轉述句當中的話語應該變換，很多學生懂得變化，卻忘記有時候需要在稱呼前面添“叫“或者”讓”使得句子更加通順，而寫出遇到困難激勵前進的句子，有部分同學粗心大意沒理解清楚題目要求，就隨便寫名言，因此丟分較多。

課文連接。目的在于背誦積累和對文言文的掌握。背誦默寫只要平時注重訓練，得分不難，但是還是存在錯別字現象，“鞠躬盡瘁”的“盡瘁”、“俯首”、“天涯”等詞，說明教師對錯別字的糾正還是不

夠到位。《學弈》中“援”字的解釋很多同學解釋為“拿”，還有句子的停頓，全部都劃分不到位，丟分嚴重。說明學生對課文內容的掌握還是不夠。

走向生活。陳述對嚴厲和寬松是否有利成長的看法。本道題考察學生的語言組織能力和分析能力。無論選擇哪個角度，只要理由分析得當即可。但是很多學生只是泛泛而談，一兩句帶過，理由過于簡單牽強或者條理不清，因此丟分。對洗衣粉產品說明說的作答，錯誤在于說明方法，有些同學把說明方法填成材料中的內容，牛頭不對馬嘴，問題可能在于審題不清或者忘記說明方法，也有極少數說明方法做錯或者寫錯別字的現象。

第二部分閱讀積累

閱讀一，考察學生的概括能力和語言組織能力，丟分較多，語言不夠簡潔或者沒有綜合概括，而發出的呼吁缺乏號召性。

閱讀二，著重考察學生對信息的搜索分析能力，錯誤較多的是把眼干燥癥寫成炎癥，判斷題和選出含有維生素A的食物也有很多同學做錯。說明對文本的理解不到位。

閱讀三，這是一篇現代文閱讀，本道題失分特別嚴重，給短文加合適的題目，部分同學題不達意，亂取名；聯系上下文理解詞語，沒有根據上下文進行理解；畫出與上文對應的句子，只有極少數人做對；根據課文內容填空，對課文內容理解不到位，亂寫；解釋課文句子，沒有結合字義和上下文進行理解，失分嚴重；結合實際談談如何面對生活，很多同學沒有結合自己的實際情況，或者沒有結合文章中心進

行闡述，因此丟分。

第三部分習作表達

此次作文題，以“美”為話題，也是本學期的一個重要主題單元，根據習作提示，美究竟是什么，選擇發生在你身邊的一件事情寫下來。整體來看，都能夠有選擇地寫完一件事例，句子較為通順，主要寫作點在于“美在于內心，心靈美才是真正的美”，因此很多學生懂得選擇發生在身邊具有心靈美的人和事。整體水平欠佳，部分學生語言表達能力不強，語言太過直白單調，不懂遣詞造句，錯別字較多，缺少標點符號，少數同學審題不清，寫成兩件事，或者變成寫景作文，此外，還有沒寫完或者字數相差太多，寫字潦草，卷面不整潔的現象。

此次考試閱讀和作文，暴露出教師對學生的閱讀能力和寫作能力的訓練還不夠到位。

改進措施

1、基礎知識的訓練一定要扎實到位，特別是字、詞、句的訓練要反復進行，牢固掌握基礎知識，閱讀和寫作才能有所提高。

2、加強學生良好習慣的培養，注意審題，書寫工整。

3、強調標點符號的正確使用，規范學生的答題。

4、閱讀題更注意考察學生的分析能力。老師在教學中要告訴學生多讀短文，讀通讀順讀懂以后再答題。

5、注意多讓學生練習寫作，主要審題和選材，特別強調要抓住中心來寫。作文的書寫要工整、干凈，標點符號一定要正確規范地使用

第五篇：小學六年級期末檢測

2010 年 學 年 下 學 期小 學 六 年 級 語 文 科 期 末 測 試 題

學校：班級：姓名：分數：

一、聽力。（8分）、鮭魚逆游而上是為了。（1分）、鮭魚在逆游而上的時候，會遇到和。（2分）、到底是什么力量讓這些鮭魚冒著生命的危險逆游而上呢？你讀完后有什么感受？

（5分）

二、積累與運用。（40分）1、看拼音，寫漢字。（6分）h?ngmáomailìcháoxiào()（）()shǎnshu?máodùnw?nzhàng()()()2、仿照例子，寫詞語。（8分）例1：議論紛紛例2：日日夜夜3、照樣子，寫句子。（4分）例：“黑”的意思有——顏色；壞心腸的。顏色：他穿著一件黑色的褲子。黑心的：他是一個黑心老板，你千萬要小心。“非”的意思有——不是；很，十分。不是：很，十分：、連線。（6分）《七步詩》唐代李清照 《夏日絕句》宋代王昌齡 《涼州詞》三國時代曹植5、按要求寫句子。（6分）我激動得流眼淚。（縮成最簡）他笑。（至少擴兩處）

漆黑的夜空掛著一輪金黃的圓月。

（修改病句）、填空。（10分）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“” 又譽其矛曰：“”。我國四大名著有《》、《》、《》、《》，我最喜歡的是《》，我最喜歡的人物是（），因為他/她的（）精神值得我學習。三、綜合實踐。（6分）1、如果你要為某某雨傘公司設計一條廣告語，你是這樣設計的：2、公園的小草被人踩得奄奄一息，請你用一條警告語來告戒那些踐踏小草的人：

四、閱讀。（16分）

保護鳥類，人人有責冬天到了，鳥媽媽帶著孩子去南方過冬。很快就來到了繁華的大都市——廣東。正當小鳥為大城市的熱鬧而感到新鮮的時候。鳥媽媽警告它說：“兒啊！廣東人最喜

歡吃野味，你千萬別飛得太低啊。” 簡簡單單的一句“兒啊！廣東人最喜歡吃野味，你千萬別飛得太低啊。”朋友？

你聽了是否有一點罪惡感呢？作為是人類，作為是一個廣東人，我深深得感到羞愧。我常常看到馬路旁掛著寫著醒目的標語的宣傳板：保護鳥類，人人有責！但是，在宣傳板的下面常常擺著小攤，賣主卻高昂地叫著：“有貓頭鷹出售！”此時此刻，我們的責任又去了哪里？

昨天，看過九《九點關注》。據報道，某某村的上空布下了tiān lu? dì wǎng

()，初時不知，以為又開戰了。原來是村民用長長的竹竿和大網，像撐起一張大魚網，在捕捉貓頭鷹。然后，再把捕來的鳥拿到市場上出售。聽說十分暢銷。當地不少的農民就是靠捕捉 至富貓頭鷹的。

朋友，貓頭鷹是國家的一級保護動物啊！近年來貓頭鷹的數量在迅速減少。誰

是真正的zuì kuí hu? shǒu（）呢？可悲啊！就是那些喊著“保護

鳥類，人人有責”劊子手。鳥類是我們的好朋友。破壞鳥類，就會破壞生態平衡。難道你們又想重復一次“非

典”的悲劇嗎？難道你們忘記了“禽流感”ji? h?u yú shēng()的恐懼

了嗎？清醒吧，尊敬的人類。還鳥兒一個生存的天堂吧！、在括號里填上正確的詞語。（3分）、找出以下詞的相近詞。（3分）

高昂（）羞愧（）繁華（）、聯系上下文，寫出下面詞的意思。（2分）

劊子手：、這篇文章主要內容是：（4分）、讀了這篇文章，你有什么感受，把它寫下來。（4分）

四、習作。（30分）（以下兩題選一題）

1、你讀了《保護鳥類，人人有責》有什么感受？請根據以上文章寫一篇讀后感，題

目自擬。注意語句要通順，中心要明確。

2、在你的印象中，一定留下一些難忘的事情。請選擇一件你印象最深刻的事寫下來，題目自擬。注意語句要通順，字體要工整，感情要真實。