期末檢測A卷

時間：90分鐘　滿分：100分

一、基礎訓練營(43分)

1．正確、規范、美觀地抄寫詩句，再填空。(8分)

家祭無忘告乃翁

(1)這句詩中“祭”用音序查字法查字典應先查大寫字母____，再查音節________。用部首查字法查字典應先查部首____，再查____畫。

(2)“乃”共____筆，第一筆是____，音序是____，“乃”的意思有：①才；②是；③于是；④你，你的。本詩中的“乃”應選第____種解釋，“乃翁”的意思是____________。

2．下列詞語沒有錯別字的一項是()(2分)

A．香飄十里　　　別出心裁　　　嘔心嚦血　　　與眾不同

B．振天動地

傾盆大雨

千篇一律

自作多情

C．天長日久

浮想連翩

如饑似渴

心安里得

D．囫圇吞棗

不求甚解

念念不忘

守望相助

3．讀拼音，寫詞語。(10分)

4．把詞語補充完整，然后歸類。(11分)

牽()掛()

()()失色()()不休

()()不絕

得意()()

失()落()

()耳()聾

()心()血

(1)帶有人體器官名稱或部位的四字詞語：___________________________________________________________________________。

(2)描寫人物神態的四字詞語：________________________________________________________________________________________。

(3)形容人說話的四字詞語：__________________________________________________________________________________________。

5．選擇恰當的關聯詞語填空。(4分)

即使……也……　　既然……就……　　只要……就……

不僅……還……

因為……所以……

雖然……但是……

爸爸________技術高明，________積極肯干。再難的活兒，________一到爸爸的手中，__________能化難為易。________是別人不愿干的活兒，他________從不推辭。他覺得做難度大的活兒________人累一點兒，________能提高自己的技術。

6．按要求寫句子。(8分)

(1)寫連續的兩句關于要努力讀書的古詩。

________________________________________________________

(2)寫一句關于勤儉節約的名言警句。

________________________________________________________

(3)這兒的景色真美，使我流連忘返。

改為反問句：________________________________________________________

改為雙重否定句：________________________________________________________

(4)八月，桂花香。

改為夸張句：________________________________________________________

改為感嘆句：________________________________________________________

(5)用“味道”的不同含義造句。

a．_____________________________________________________

b．_____________________________________________________

二、綜合展示廳(7分)

7．選出下面各句運用的主要描寫方法。(填字母)(4分)

A．語言描寫　　　B．神態描寫　　　C．動作描寫

D．外貌描寫　　　E．心理描寫　　　F．環境描寫

(1)(松鼠)玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。()

(2)我想我一定是世上最狠心的母親……()

(3)褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。()

(4)那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。()

8．綜合實踐。(3分)

網絡上曾流傳著這樣一句話：“世界上最遙遠的距離，莫過于我坐在你的對面，你卻在刷微信。”談談你對這句話的理解。

________________________________________________________________________________________________________________

三、課本直通車(10分)

9．《憶讀書》的作者是________，她在某年的“六一”國際兒童節，給某個兒童刊物寫下的指導兒童讀書的話是：________________________________。

10．春天最美是________，夏天最美是________，秋天最美是________，冬天最美是________。描寫秋天的古詩有________________________。

11．____________也好，____________也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是________。

12．《太陽》是一篇__________________，運用了__________、__________、__________、__________等說明方法，說明了太陽______、______、______的特點。

13．美哉，我少年中國，________________！壯哉，我中國少年，________________！

四)

閱讀檢閱臺(10分)

放學(節選)

媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。

11點半，放學了。孩子們像麻雀似的沖出教室，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。

孩子們往不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。

四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。經過一截短墻，小男生們一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來……11點45分。

經過一個庭院深深的大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經轉彎，現在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近大鐵門，狼狗就撲過來，小男生們尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生們又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。

克利斯轉彎，已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱，在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。

地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍。螞蟻工作得非常辛苦。

媽媽很辛苦地等著。12點15分。

史提方轉彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子

……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。

他握住木條中段，繼續往前走。12點25分。

在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳聲。

在距離放學時間一個小時零五分鐘之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根約兩米長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。

14．“死黨”在文中具體指_____________________________________。(1分)

15．文中寫安安他們在放學路上做了很多事，請簡要寫出三件來：(1)________________________________________；(2)________________________________________；(3)________________________________________。(3分)

16．請試著補寫第4自然段中省略號“省略”的內容：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2

分)

17．加批注是讀書的好習慣，請細讀第5自然段，從品詞語、悟感情的角度，緊扣兩個加點詞語，把批注內容寫在框里。(2分)

18．短文中不停地出現時間，如“11點半”“11點45分”“12點整”……為什么要這樣寫？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

五、習作百花園(30分)

19．題目：他(她)是______________小達人

提示：生活中，有節約小達人、書畫小達人、時尚小達人……請選一位你熟悉的小達人寫一寫，做到內容具體，表達真情實感，書寫工整。

期末檢測A卷

一、1.抄寫略。

(1)J　jì　示　6

(2)兩　ㄋ　N　④　你們的父親

2．D

3．協調　繁殖　陷坑　輪換　抽象

懶惰　黎明　啟迪　飽覽　允諾

4．腸

肚　大

驚　喋

喋

滔

滔　忘

形　魂

魄

震

欲　嘔

瀝

(1)牽腸掛肚　震耳欲聾　嘔心瀝血

(2)大驚失色　得意忘形　失魂落魄

(3)喋喋不休　滔滔不絕

5．不僅　還　只要　就　即使　也　雖然

但是

6．(1)示例：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

(2)示例：由儉入奢易，由奢入儉難。

(3)這兒的景色真美，怎么能不使我流連忘返呢？

這兒的景色真美，不能不使我流連忘返。

(4)八月，桂花十里飄香。

八月，桂花多么香啊！

(5)示例：魚湯味道真鮮美。

這首詩很有味道。

二、7.(1)D(2)E(3)B(4)F

8．示例：生活中很多人沉迷于微信，與親人、朋友面對面交流的時間越來越少，以致造成了隔閡，讓親情、友情變得淡薄，因此我呼吁人們放下手機，多陪陪親人與朋友。

三、9.冰心　讀書好，多讀書，讀好書

10．黎明　夜晚　黃昏　早晨　示例：《山居秋暝》《楓橋夜泊》

11．“精彩極了”　“糟糕透了”　愛

12．說明文　列數字　舉例子　作比較　打比方　遠　大　熱

13．與天不老　與國無疆

四、14.安安的伙伴米夏兒、克利斯、史提方

15．(1)驚險地在短墻上跳上跳下(2)在大鐵門前逗狼狗(3)跪趴在地上觀察螞蟻拖蒼蠅

16．示例：小男生們有時會一不小心摔倒在地上，褲腿上沾滿了地上的灰塵，但這并沒有打消他們的興趣，他們拍拍灰塵又爬上去，驚險地走幾步，跳下來。

17.示例：“躡手躡腳”“狂喜尖叫”生動傳神地刻畫出孩子們逗狼狗時既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童趣。

18．①記錄事件的進程，推動情節發展。②表現媽媽等待的辛苦與焦急。③時間精確到分，突出孩子們活動的專注投入。

五、19.思路點撥：“達人”是網絡常用語，意思是在某方面(學術、藝術、技術等)非常精通的人。

選擇一個你最喜歡的小達人，把題目補充完整，緊緊圍繞他(她)擅長什么來寫，突出他(她)的專長。

例文略。

期末達標檢測B卷

基礎百花園(35分)

一、給加點字選擇正確的讀音，在拼音下打“√”。

(3分)

謄(téng　yù)寫

勉(mián

miǎn)強

風一更(gèng　gēng)

龜(guī　jūn)裂

悄(qiāo　qiǎo)然

綠(lǜ　lù)林好漢

二、讀拼音寫詞語，把字寫漂亮。

(10分)

三、選擇題。

(8分)

1．下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．津津有味　　難以置信　　索然無味　　一知半解

B．千變萬化　　美中不足　　決口不提　　流光溢采

C．不可計數　　浮想聯翩　　心曠神怡　　恍恍惚惚

D．哀鴻遍野　　政通人和　　鬼計多端　　舉世聞明

2.下列句子中的畫線部分，不可以用括號里的詞語替換的是()

A．我聽了小明的解釋后鼻子都氣歪了。(氣急敗壞)

B．孫芳是個膽小的姑娘，做什么事兒都前怕狼后怕虎。(膽戰心驚)

C．老師教育我們要吃水不忘挖井人，做個知道感恩的人。(飲水思源)

3．“太陽會發光，會發熱，是個大火球。”這句話運用的說明方法是()

A．列數字　　　B．舉例子　　　C．作比較　　　D．打比方

4．下列屬于神態描寫的句子是()

A．于是，他脫下戰袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。

B．海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”

C．母親用一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。

D．“月亮在哪兒呢？”我默默地想。

四、把下列詞語補充完整，并選兩個詞語寫一段話。

(6分)

()()如生()()吞棗　美中()()

心()神()

生靈()()

處心()()

()衣()食

足()多()

________________________________________________________________________________________________________________

五、按要求改寫句子。

(8分)

1．圖書館里那豐富的圖書吸引著我。(改為比喻句)

________________________________________________________

2．聽到他的一席話，使我恍然大悟。(修改病句)

________________________________________________________

3．這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？(改為陳述句)

________________________________________________________________________________________________________________

4．鯨聽到什么聲響。鯨立即四散游開。(用關聯詞將兩句話連成一句話)

________________________________________________________

主題訓練營(17分)

六、積累與運用。

(7分)

1．你的同桌很不喜歡讀書，你想勸他珍惜時間，趁年少抓緊時間讀書，以免將來后悔。你會用岳飛的名言

“________________________________________________________________________”來勸告他。

2．小明不愛吃饅頭，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“______________________________________________________________________”來勸告他。

3．夫君子之行，__________________，儉以養德。非澹泊__________________，非寧靜__________________。

4．半畝方塘一鑒開，______________________。問渠那得清如許？______________________。

七、按所學內容填空。

(8分)

1．朱熹說，讀書有三到，謂________、________、______。三到之中，________________________________________________________________________最急。

2．《憶讀書》的作者是________，她給兒童寫的指導讀書的話是____________________________________________，告訴兒童______________________________________。

3．春天最美是__________。夏天最美是__________。秋天最美是__________。冬天最美是__________。

4．《太陽》是一篇________(文體)，本文介紹了太陽________、________、________的特點。沒有太陽，就沒有我們這個________________________。

八、語言實踐。

(2分)

《滾蛋吧！腫瘤君》講述的是主人公熊頓從病倒到住院期間的各種小故事。漫畫本身不僅沒有一個癌癥患者的絕望，反而臺詞幽默，畫風生動，這種樂觀向上、積極對抗病魔的態度震撼了大批網民。

1．請你說幾句祝福熊頓的話。(1分)

________________________________________________________

2．你從熊頓身上學到的人生態度是_________________________________________________________________________________________________________________________________________(1分)

讀寫展示臺(48分)

九、課內閱讀。

(9分)

珍珠鳥(節選)

漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

1．解釋詞語。(2分)

不動聲色：_______________________________________________

索性：___________________________________________________

2．請用一句話概括選文的內容。(1分)

________________________________________________________

3．從小珍珠鳥不怕人的舉動中你體會到了什么？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

4．你覺得選文中的哪個句子寫得很妙？請畫上“　　”，用自己的話說說該句的妙處。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

5．請寫一段描寫連續性動作的話，所用動詞不少于5個。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

十、課外閱讀。

(9分)

__________________

他是一名大學老師，卻是一個不善言辭的人。他常有奇思怪想，并養成一個“不良”習慣：手里握著一個鉛筆頭，隨時將所思所想記下來，從辦公室、實驗室到家里，到處都是他的“涂鴉”。他曾被形容為全校“最不講究的人”，鬧出過不少笑話，直接影響到他后來的工作。

進校第十年，他四十歲，完成了一個很重要的設想，這正是他十年

“涂鴉”的心血結晶。但當他將設想課題提交學校之后，卻遭到無情的嘲弄。大伙都說那是他鉛筆頭“涂鴉”出來的怪想異說，毫無研究價值可言。別說撥給他科研經費，學校還要他倒貼衛生費呢。

他不甘心，克服重重困難，又費去十年的時光，終于做完了課題的初步測試，并且通過朋友，將測試成果遞交到美國國立衛生研究院。開始，研究院很感興趣，但派人到學校一調查，得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事，立刻對他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被鉛筆頭所誤。

但他仍然沒有氣餒，相反，經過很多年細致入微的研究，他越來越清楚研究的價值。得不到學校和研究院的資助，他自籌資金對實驗成果進行進一步的完善。

四年之后，他再次向研究院遞交了報告。這一回，研究院不僅批復了他的申請，還向他表達了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快應用于實踐。兩年后，他的研究獲得成功。到2007年，這項研究成果應用于“基因靶向治療技術”，他因此獲得當年的諾貝爾生理學或醫學獎。他，就是美國科學家馬里奧·卡佩基。這一年，他已是年屆七旬的老人。

蜂擁而至的記者來到卡佩基的辦公室，發現他手心里還捏著一支給他帶來靈感和幸運的鉛筆頭。言談之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的榮譽，而是延續了四十年的鉛筆頭的故事。

1．從文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

贊美()能說會道()一哄而散()

2．本文是按照時間順序寫的，從文章中梳理出關鍵詞語填在括號里。(3分)

進校第十年——()——()——兩年后——()

3．請給短文擬個題目，寫在橫線上。(1分)

4．讀讀畫線的句子，如果你就是當時在場的記者，你會如何進行采訪呢？卡佩基又是怎樣回答的呢？想象當時的情景，寫對話。(2分)

記者：___________________________________________________

卡佩基：_________________________________________________

記者：___________________________________________________

卡佩基：_________________________________________________

十一、習作展示。

(30分)

這學期，學校一定組織過許多活動，請你選一個最感興趣的寫下來，注意要把課文中學到的場面描寫或人物描寫的方法運用到習作中去。題目自擬，注意語句通順，有條理。

期末達標檢測B卷

一、téng√　miǎn√　gēng√　jūn√　qiǎo√　lù√

二、黎明　漆黑　抑制　辛酸　脊背　侵略　梳理

繁殖　邊疆　間隔

三、1.C　2.B　3.D　4.C

四、栩　栩　囫　圇　不　足　曠　怡　涂　炭

積　慮　豐　足　智　謀

示例：我們班的學習委員足智多謀，他讀書非常認真，從來不囫圇吞棗，走馬觀花。

五、1.示例：圖書館里那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。

2．示例：他的一席話，使我恍然大悟。

3．這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，不必在意這病中的分分秒秒。

4．示例：鯨如果聽到什么聲響，就立即四散游開。

六、1.莫等閑，白了少年頭，空悲切

2．一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱

3．靜以修身　無以明志　無以致遠

4．天光云影共徘徊　為有源頭活水來

七、1.心到　眼到　口到　心到

2．冰心　讀書好，多讀書，讀好書　讀書是非常好的，要多讀一些有意義的書

3．黎明　夜晚　黃昏　早晨

4．說明文　遠　大　熱　美麗可愛的世界

八、1.示例：熊頓，祝你早日康復，讓腫瘤永遠滾蛋！

2．樂觀、積極地面對生活中的一切困難，不悲觀、不放棄，以一顆熱愛生活的心，迎接一切挑戰。

九、1.內心活動不從語氣和神態上表現出來，形容態度鎮靜。

　表示直截了當；干脆。

2．小珍珠鳥漸漸和“我”進行親密接觸。

3．我體會到小珍珠鳥已放下防備之心，與作者建立了真摯的友誼。

4．示例：它先是離我較遠……再偏過臉瞧瞧我的反應。這句話運用了一系列動作描寫，生動形象地寫出了小珍珠鳥對“我”的試探，表現出小珍珠鳥想和“我”親近。

5．示例：她輕輕地坐在椅子上，戴上眼鏡，拿起繡布，捏起一根針，靜靜地繡起花來了。

十、1.嘲弄　不善言辭　蜂擁而至

2．又費去十年的時光　四年之后　到2007年

3．示例：鉛筆頭的故事

4．示例：請問您是如何堅持研究并取得成功的呢？　我的堅持與成功是靠我的鉛筆頭。鉛筆頭？　對！鉛筆頭是我的靈感和研究的源泉。

十一、略。