人教部編版五年級上冊期末模擬卷（三）

一、積累與運用。

1.根據(jù)拼音，寫同音字。（6分）

yì

xiè

yù

shì

商（）

紙（）

（）發(fā)

發(fā)（）

壓（）

酬（）

抵（）

（）強凌弱

閑（）

傾（）

監(jiān)（）

姓（）

2.下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）。（2分）

A.挨近（āi）

間隔（jiàn）

便利（biàn）

萬卷書（juàn）

B.美差（chāi）

強迫（qiáng）

積累（lěi）

水滸傳（zhuàn）

C.錐子（tuī）

煞白（shà）

縫隙（fèng）將相和（jiàng）

D.中間（jiān）

三更（gēng）

皇冠（guàn）

掙錢（zhèng）

3.給加點字選擇正解的解釋，把序號填在括號里。（4分）

（1）舉：A.往上托，往上伸；B.舉動；C.興起，起；D.全；E.提出。

舉世聞名（）

一舉一動（）

舉一反三（）

舉手之勞（）

（2）典：A.標準，法則；B.典范性書籍；C.典故；D.典禮；E.一方把土地、房屋等押給另一方使用，換取一筆錢，不付利息，議定期限，到期還款，收回原物。

引經(jīng)據(jù)典（）

畢業(yè)典禮（）

學習典范（）

典當財物（）

4.根據(jù)語境，填在橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

（1）他們仗著人多勢眾，以勢壓人。

（2）只有大公無私，說話做事才能。

（3）面對強大的秦王，藺相如毫不畏懼、，讓人折服。

（4）我是炎黃子孫，地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。

A.理所當然

理直氣壯

強詞奪理

據(jù)理力爭

B.理直氣壯

強詞奪理

理所當然

據(jù)理力爭

C.強詞奪理

理直氣壯

據(jù)理力爭

理所當然

D.強詞奪理

理所當然

理直氣壯

據(jù)理力爭

5.下列句子中的標點使用完全正確的一項是（）。（2分）

A.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。

B.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

C.滿院子的白光，是玉玉的、銀銀的、燈光也沒有這般亮的。

D.哥哥的朋友們送了我?guī)變孕秳⒑m小傳》、《卓婭和舒拉的故事》、《古麗雅的道路》……

6.補全古詩文，并完成練習。（8分）

①山外青山樓外樓，？（《題臨安邸》）

②我勸天公重抖擻。（《已亥雜詩》）

③明月松間照。（《山居秋暝》）

④姑蘇城外寒山寺。（《楓橋夜泊》）

⑤，是知也。

（1）第句詩靜中有動，動中有靜，可謂“詩中有畫，畫中有詩”。

（2）第⑤句告訴我們：。

7.用指定的說明方法把事物的特點寫清楚。（4分）

（1）十五的月亮又大又圓。（打比方）（2分）

（2）松鼠的身上總是光光溜溜、干干凈凈的。（作比較）（2分）

8.口語交際。（3分）

天氣越來越冷了，文文總是賴床導致上學遲到。如果你是他的同桌，你會對他說些什么？

二、閱讀與理解。

（一）書法藝術（13分）

【材料一】

書法是一種書寫藝術，多指用筆寫字的藝術，分為硬筆和軟筆兩種。中國書法歷史悠久，書體沿革流變，書法藝術異彩迷人，形成了篆書、隸書、草書、楷書、行書五種書體。篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱，筆法瘦勁挺拔，直線較多，形體均勻齊整；隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”；楷書從隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直；行書是介于楷書、草書之間的一種字體，不像草書那樣漆草，也不像楷書那樣端正；草書的特點是結構簡省，筆畫連綿，在狂亂中顯出優(yōu)美。

【材料二】

中國古代有許多著名書法家，例如，王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾等。晉代的王羲之最突出的成就表現(xiàn)為他的行書，而行書的最高典范是他的《蘭亭序》，被譽為“天下第一行書”。其行書平和自然，筆勢委婉含蓄，道美健秀；唐代的歐陽詢以楷書見長，既平正端莊，又險勁生動，代表作有《九成宮醴泉銘》；唐代的顏真卿書法精妙，擅長行、楷。創(chuàng)“顏體”楷書，特點是端莊雄偉；行書則氣勢道勁，雄強豪放，富于創(chuàng)新。他的行書《祭侄季明文稿》被稱為“天下第二行書”；唐代的柳公權以楷書著稱于世，與顏真卿并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。其書法以骨力勁健見長，代表作是《玄秘塔碑》《神策軍碑》；而宋代的蘇軾主張“書無常法”，其書法蒼勁、豪放，主張要有見識，學識豐富才能使書法有長進。

【材料三】

王羲之被尊為“書圣”。傳說他曾在浙江省紹興市蘭亭池畔“臨池學書”，日復一日，廢寢忘食地苦學各家書法之長，為節(jié)省時間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，一池清水被染得墨黑墨黑的。王羲之最小的兒子王獻之也喜歡書法，他向父親討求練字的秘訣，王羲之要他用庭院中十八口大水缸中的水磨墨，直到水全用完了為止。王獻之夜以繼日地音水研墨苦練，終于練得一手好字，直到后來成就竟與父親齊名，在書法史上并稱“二王”。

1.結合材料一，把下面的書法作品與相關書體連線。（5分）

楷書

草書

行書

篆書

隸書

2.下列說法有誤的一項是（）。（2分）

A.書法都是用毛筆寫的B.書法史上的“顏柳”指顏真卿和柳公權，“二王”指王羲之和王獻之

C.《蘭亭序》《祭侄季明文稿》都是行書佳作

D.《蘭亭序》中的“蘭亭”是個地名，在浙江省紹興市

3.下列古詩詞中化用了材料三中王羲之“臨池學書”典故的一項是（）。（2分）

A.王冕的《墨梅》

B.王安石的《梅花》

C.盧鉞的《雪梅》

D.陸游的《卜算子·詠梅》

4.結合材料二，可以判斷下列兩幅行書作品中，是王羲之的作品，是顏真卿的作品。（2分）

5.由材料三你明白了什么道理？（2分）

（二）辣椒（13分）

①世界上有些國家、地區(qū)吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……中國某些省，如四川、湖南等也以能吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無辣不吃飯”的地步。A.美國宇航員成廉·勒努瓦在宇宙飛行時也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國女王的宴請時，也照例帶著辣椒醬，他解釋說：“沒有辣椒的飯菜好比是病號飯。”

②辣椒原產(chǎn)美洲，17世紀傳入我國，故亦稱“番椒”。此外，它還有“秦椒”“大椒”“辣茄”的叫法。B.辣椒有幾千個品種，僅我國四川的辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，奇辣無比，只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測量辣度的方法，后來人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學家曾用這種方法，測出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。

③辣椒能把人辣出眼淚，辣出鼻涕，辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：“人們何苦要吃辣椒？”這是因為吃辣椒有三個好處：一是

。每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他營養(yǎng)物質(zhì)。二是

。諺語曰：“三個辣椒，頂件棉襖。”《食物本草》中說，辣椒能溫暖脾胃。如果受寒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、肚子疼等癥狀，可以適當吃些辣椒。三是

。吃了辣椒后，大腦會指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就有利于消化，增進食欲。

④辣椒，很多人越吃越想吃。據(jù)心理學家分析，吃辣椒后，“燒灼”信息使大腦把身體作為“受傷”對待，從而促進身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的作用，使人產(chǎn)生精神快感，專家稱此為“辣椒微醉”。這也許是人們越吃越愛吃辣椒的主要原因。

1.填空。（3分）

（1）辣椒有多種叫法，叫它，主要是因為它是從外國傳人的。（1分）

（2）斯克維爾既是人名，又是

。（1分）

（3）不愛吃辣椒的人認為吃辣椒苦，苦的表現(xiàn)是

。（1分）

2.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）

（1）“只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分”一句中，去掉“稍微”一詞不影響句子的表達效果。

（2）第②段主要介紹了辣椒的品種、分類。（）

（3）辣椒中有少量麻醉劑，所以人們越吃越愛吃。（）

3.文中畫“

”的句子運用了什么說明方法？這樣寫有什么好處？（4分）

句A：

句B：

4.在下面的橫線上填寫辣椒的三個好處。（3分）

一是

二是

三是

（三）神奇的鳥島（13分）

五月里的一個早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山，穿過倒淌河，來到碧波萬頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。

踏上鳥島，眼前的景色令人眼花緣亂。抬頭望，天空中是一群群飛鳥，紅的，藍的，白的，花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴騖，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，邁著長腿踱步覓食的黑頸鶴……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園啊！

這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團結起來，共同對敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。

天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化出來的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。

兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時，鸕鶴群奮起回擊，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚鷗的帶領下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去……

1.短文是從

和

兩個方面來寫鳥島的神奇的。（2分）

2.短文第二自然段的結構是，分別描寫了、和的鳥，寫出了的特點，表達了作者

。（6分）

3.“兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警”中的“報警”運用了的修辭手法，生動形象地寫出了

。（2分）

4.用簡潔的語言描述“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”的過程。（3分）

三、表達與交流。

題目：為自己喝彩

每朵花都有自己的美麗，每個人都有自己的精彩。請以“為自己喝彩”為題寫寫你過去一個學期中最引以為榮的一件事。要寫出真情實感，不少于400字。

參考答案：

一、1.議

抑

逸

屑

謝

瀉

愈

御

獄

誓

恃

氏

2.A

3.（1）D

B

E

A（2）B

D

A

E

4.C

5.B

6.①西湖歌舞幾時休

②不拘一格降人材

③清泉石上流

④夜半鐘聲到客船

⑤知之為知之

不知為不知

（1）③

（2）對待學習要實事求是，不能不懂裝懂

7.示例：

（1）十五的月亮又大又圓，像個大玉盤。

（2）松鼠的身上總是光光溜溜、干干凈凈的，不像老鼠那樣整天臟兮兮的。

8.示例：文文，你看咱們班有許多離學校很遠的同學也是按時上課的，遲到是一種非常不好的行為，我們要遵守學校的行為守則。再說了，上學我們能學到很多知識，還能交到許多朋友，多好呀！

二、（一）

1.楷書

草書

行書

篆書

隸書

2.A

3.A

4.圖2

圖1

5.示例：只有勤學苦練，才能取得成功。

（二）1.（1）番椒

（2）辣度的單位

（3）能把人辣出眼淚，辣出鼻涕，辣出汗水

2.（1）×（2）×（3）×

3.舉例子。舉例說明“有些人嗜辣椒已經(jīng)到了‘無辣不吃飯’的地步”，使文章說服力更強。

舉例子、列數(shù)字。準確、具體地說明了辣椒的種類多。

4.辣椒營養(yǎng)豐富。

辣椒能祛風散寒。

辣椒能增進食欲。

（三）1.鳥的種類、數(shù)量多

鳥的團結、融洽

2.總分總

天空

島上

湖里

鳥多

對鳥島的贊美之情

3.擬人

鳥群的團結互助

4.兩只黑鷹企圖掠取幼雛。放哨的大雁馬上報警，群鳥紛紛起飛迎敵，斑頭雁組成銅墻鐵壁擋住了黑鷹。鸕鶴群迫使兩只黑鷹向高空飛去，群鳥在魚鷗的帶領下發(fā)起沖鋒，最后黑鷹倉皇逃去。

三、略