最新國家開放大學電大《閱讀與寫作(1)》終結性考試大作業答案

盜傳必究

大作業撰寫要求：（1）分析文學作品，撰寫鑒賞文章

篇；（2）根據教材上編閱讀論各章的教學內容選擇任一體裁的一個作品進行分析與鑒賞；

[原文]

年

齡

韋

俊

年齡是一項權利，“我都……歲了，我可以……”

年齡是一個藉口，“我還不到……歲，我不能……”，我已經……歲了，我不能再……”

年齡是一道謎語，“你猜猜看？”

年齡是一個秘密，“對不起，這是我的秘密?！?/p>

年齡是一種炫耀，“年輕，是我最大的不足?！?/p>

年齡是一聲嘆息，“我這一輩子?！?/p>

分析與鑒賞

年齡：時空的人生坐標

——讀韋俊《年齡》

短信散文韋俊的《年齡》，獲首屆全球通短信文學大賽散文一等獎。獲獎評語：以淺顯的比喻解讀年齡的多義，體現了作者對生活經驗的細致體察和深入思考，通透練達，亦莊亦諧。密集并置和高度壓縮的時間斷面，有利于加強寓意的力量。

這篇散文篇幅雖然如此之短，但解讀空間卻極為寬廣。此作品需要文化的心理意識層面來對其深層的文化內涵進行解讀。每一個人在不同的年齡段，在不同的經歷、情感、性格等條件下，對自己的年齡會有不同的心理狀態。在每一個年齡點上，每一種特定環境下，人對年齡的感受和評價會具有不同的色彩和格調。

“年齡是一種盼望，‘什么時候我才能……’”這種話語總是體現出對自己年齡和條件所劃定的生存時空進行向前超越的欲望。這種心態是為了盡快掠過現實經歷，常常會忽視當下珍貴的人生體驗。比如學齡前兒童希望自己早早背著書包去上學；被過年美食吸引的孩子盼望早早過年；被異性美貌和柔情動心的年輕人想早早戀愛和結婚；被世界各地風景所吸引的旅游愛好者奢望周游世界；被單位工作所累的職員夢想早日退休享受清閑生活，等等。

“年齡是一個藉口，‘我還不到……歲，我不能……’，‘我已經……歲了，我不能再……’”這是對自己年齡段活動空間的固守。這種固守有可能是一種保守的心態，即人不想超越自己年齡的界限去做某種超前的工作。也有可能是對自己時空活動的一種規范和制約，即人不能去做超越自己年齡空間之外的某些活動，這可能是一種自我的修煉，一種保護性的約束。

“年齡是一道謎語，‘你猜猜看？’”這種話語是為了使自己的行為和年齡盡可能對應起來，給他人的評判留出回旋余地。但更多的是一種炫耀的心理，常常是為了顯示自己年齡和行為的某種反差，特定的年齡做了超越年齡的事?；蛘呤菫榱孙@示自己肖像外貌和心理年齡要遠遠年輕于實際年齡。

“年齡是一個秘密，‘對不起，這是我的秘密?！边@種話語常常是在保護自己處于不利的年齡階段，有可能因此使自己失去某種地位和利益的一種方式。有的女性為了獲得愛戀和伴侶、爭取某份工作、顯示自己的爭競優勢等，需要模糊真實的年齡坐標。有的人是為了參與到與自己年齡不適合的工作或活動中去，比如提前參軍、上學，或延遲離開某個工作崗位?？傊?，運用這種語境的人，是為了突破年齡對自己活動時空的限制。

“年齡是一種炫耀，‘年輕，是我最大的不足。’”這里確實具有炫耀的色彩，使用自謙的話語，表達了一種年齡的優越感。但是，里面似乎有一種想盡快進入成年的欲望，對當下的輕視感。如果說，“年輕，是我最大的資本。”它的格調似乎國家積極和注重當下現實，意欲乘年輕的大好時光大干一番的勢頭。

“年齡是一聲嘆息，‘我這一輩子。’”對年齡嘆息的人，常常是時間和命運的奴隸。他們服從于命運的安排，他們強調外界環境的作用，而沒有意識到自己主體思想的存在和決定作用。他常常埋怨外在的環境和條件，哀嘆自己命運的不濟，隨波逐流地走向自己生命的盡頭。他們不是生活的主人。嘆息生活的人，最終將被生活所拋棄。