第一篇：手繪教學大綱

室內設計手繪圖教學大綱

課程名稱：手繪圖 總學時：40課時

一、課程的性質和任務

課程性質：本課程是建筑專業的必修基礎課程。室內設計是在一定的使用功能及審美要求下，運用物質手段對建筑內空間形態諸要素的整合及再創造，以改善人類的生存環境。室內設計主要分為住宅設計與公共建筑室內設計兩類。室內設計是一個包含很多專業的綜合學科，其中包括建筑學、人體工程學、光學、色彩學等等。

主要任務：通過手繪效果圖常用繪制方法的訓練，鞏固透視作圖方法，提高學生的設計表現能力，為后續專業課程奠定基礎。掌握室內設計的概念、分類、設計方法及步驟，家庭居室的設計方法和原則。

二、課程教學總目標：本課程是建筑專業表現室內設計的手繪圖，是為以后真正實施室內裝飾奠定基礎的課程。通過加強學生們的訓練，使學生能獨立完成室內手繪圖，并了解室內手繪圖的基本要求與原則。

三、內容簡介：室內設計室運用現代物質手段和建筑美學原則，創造出功能合理、舒適美觀、滿足人們物質和精神生活需要的室內空間環境的一門實用藝術。室內手繪課是一門綜合了建筑學、人體工程學、心里學與色彩學的綜合學科。這就要求我們要掌握多方面的知識。

四、教學內容及具體教學目標和要求

第一章、人體工程學

⑴人體工程學概念：

⑵人體靜態、動態尺度與人體活動空間尺度。

1、人體與家具

⑴人體家具類 ①、坐具的基本要求與尺度（A:坐高B:坐深C:坐寬D:坐斜角與背斜角E:扶手高F:彈性）②、臥具的基本要求（A:床寬B:床長與床高）⑵儲物家具類 ①、儲藏類家具的基本要求 ②、儲藏類家具的基本尺度 ⑶裝飾家具類 ①、裝飾家具的作用

2、家具設計

⑴、家具設計的基本原則 ①、實用性 ②、結構合理 ③、藝術性 ④、商品性

⑵、家具的設計步驟①、設計草圖 ②、繪制三視圖 ③、完成方案設計

⑶、家具的布置的方法 ①、對稱式布置 ②、非對稱式布置 ③、集中式布置 ④、分散式布置

3、家具設計基本尺寸

4、室內設計所需的透視

⑴、一點透視、兩點透視的講解與應用

第二章、室內照明設計

1、室內設計中常見光源

⑴、自然采光 ⑵、人工照明

2、室內光的種類

⑴、直射光 ⑵、反射光 ⑶、漫射光

3、照明方式

⑴、直接照明 ⑵、半直接照明 ⑶、間接照明 ⑷、半間接照明 ⑸、漫射照明方式

4、室內照明設計的基本原則

⑴、實用性 ⑵、安全性 ⑶、經濟型 ⑷、藝術性

5、室內照明設計的基本要求

⑴、照度標準 ⑵、燈光的照明位置 ⑶、燈光照明的投射范圍

第三章、手繪材料與工具介紹

⑴、馬克筆、彩鉛、水彩的使用方法及特點 ⑵、手繪圖表現方法與基本筆法 ⑶、單體家具及陳設品的繪制與上色技巧 ⑷、線稿訓練

第四章、室內色彩設計

1、室內色彩設計的基本要求

①、空間的使用目的 ②、空間的大小形式 ③、空間的方位 ④、空間的使用者⑤、使用者在空間的活動及使用時間的長短 ⑥、該空間所處的空間環境 ⑦、使用者對于色彩的偏愛

2、室內色彩的設計方法

①、色彩的調和②、色彩的對比 ③、色彩的運用 ④、色彩的交接處理

第五章、室內設計的方法（課時）

1、搜集材料

2、構思

3、設計草圖

4、方案設計圖

5、修正

6、完成

五、學時安排

1、人體工程學介紹

⑴、家具設計 2課時 ⑵、家具設計基本尺寸 3課時

⑶、室內設計所需的透視 5課時

2、室內照明設計

⑴、室內設計中常見光源 1課時 ⑵、室內光的種類 1課時 ⑶、照明方式 1課時 ⑷、室內照明設計的基本原則 1課時 ⑸、室內照明設計的基本要求 2課時

3、手繪材料與工具 1課時

4、室內色彩設計 ⑴、室內色彩設計的基本要求 1課時 ⑵室內色彩的設計方法 2課時

5、室內設計的方法 2課時

6、手繪效果圖 18課時

六、課程教學的基本要求： 課程基本要求

⑴、總的要求：

必須了解室內設計的基本步驟和方法，對于家庭設計能夠基本掌握。

⑵、各部分的具體要求：

A掌握人體工程學 B掌握室內照明

C掌握手繪材料與工具的他點 D掌握室內色彩設計 E 掌握室內設計的方法 F 能獨自完成作品

第二篇：手繪教學大綱

《建筑手繪表現技法》教學大綱

一、課程說明

（一）課程的性質、目的與任務

建筑表現技法是藝術設計專業（環境藝術設計方向）的一門專業核心課，通過教學，使學生能夠熟練地運用各種繪畫表現手段，表達設計意圖和設計方案。

（二）教學基本要求

通過對不同種類繪圖工具及繪畫顏料的表現技法分析和訓練，使學生通過徒手畫、工具畫等方式掌握設計表達的基本技法及表現方法，增強學生的設計表達能力。

（三）學時分配

二、教學內容

第一部分

手繪效果圖介紹

本章重點、難點：

1、手繪效果圖的特點及其在設計工作中的實用價值。

2、手繪效果圖常用工具的了解以及使用方法的介紹

教學內容：

1、手繪效果圖介紹

2、工具的了解和使用 實訓1: 鉛筆線條訓練實訓

實訓2：

馬克筆技法的應用 實訓3：靠尺、底紋筆的應用，針管筆應用的練習

第二部分線條練習

本章重點、難點：

把握和熟悉手繪基礎

教學內容：

鉛筆線條練習。

實訓1：直線排列練習

實訓2：弧線平行排列練習第三部分

光照效果、色彩心理學在手繪效果圖中的分析

本章重點、難點：

1.色彩心里的應用。

2．光照效果分析。

教學目的要求：

1、了解光源的種類和特點

2、了解光照效果分析

3、掌握不同顏色各種配搭的效果的分析

作業安排：

實訓：冷暖色調配搭色彩練習第四部分

效果圖上色

本章重點、難點：

1、彩色鉛筆技法介紹及應用。

2、馬克筆技法介紹及應用。

教學目的要求：

1、掌握彩色鉛筆表現方法

2、掌握馬克筆快速表現方法

實訓1：彩色鉛筆表現練習實訓2：馬克筆快速表現練習第五部分

綜合技法應用 本章重點、難點： 綜合技法介紹及應用 教學目的要求：

掌握彩鉛、馬克筆混合快速表現方法

實訓：運用彩鉛、馬克筆混合技法臨摹室內效果圖

三、成績考核方式

作業評分為主,考勤占10%，課堂提問及互動講演占30%，課堂臨摹練，獨立完成技能訓練占總成績的60%。

四、推薦教材和教學參考書

1、《表現技法》中央工藝美術學院 劉鐵軍、楊冬紅、林陽編著

2、《室內設計表現技法》重慶建筑大學符宗榮編著

3、《建筑表現技法》.中國:中國美術學院出版社中央工藝編寫組

五、有關說明

由任課老師擬定教具使用計劃，利用多媒體設備進行教學，任課教師應準備示范作業、課件、幻燈片等相關教學資料。

第三篇：室內手繪入門教程 教學大綱

室內手繪入門教程

本套室內手繪入門教程是一套針對從事室內設計和將要從事此行業人員的專業技能訓練的視頻教程，零基礎教學，逐步引導，由淺入深的方式循循漸進，并結合一些實際設計案例進行訓練，讓學員在短時間熟練掌握設計手繪技能。內容包括：徒手草圖練習、透視空間練習、馬克筆練習、彩鉛繪畫練習、手繪方案練習五大課程逐一訓練，并在課后留下相應作業和論壇在線點評，讓學員的進步更加明顯。

室內手繪入門教程錄制老師——沈先明 有著豐富的設計和繪畫功底，多年從事設計手繪教育，歷年培訓上千名優秀學員，引領和陪伴大家在由零基礎到手繪高手的的旅程中一路前進！

第一章：室內手繪教程簡介和透視

2013-09-11

原理

1-1 手繪的工具介紹 1-

2、教程的大概介紹 1-3 直線練習1-4 曲線練習1-5 一點透視原理 1-6 一點透視練習1-7 二點透視原理 1-8 二點透視練習（1）1-9 二點透視練習（2）1-10 三點透視 1-11 俯視圖一點透視 1-12 俯視圖兩點透視

2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11

167939 62831 106510 73941 87644 63151 56784 44187 37862 38530 32100 26827 51348 30022 32089 2369

13、一點透視沙發尺規練習（1）2013-09-11 1-

14、一點透視沙發尺規練習（2）2013-09-11 1-

15、一點透視家居組合尺規練習

2013-09-11

（1）

16、一點透視家居組合尺規練習

2013-09-11

（2）

17、一點透視家居組合尺規練習

2013-09-11

（3）

18、一點透視家居組合尺規練習

2013-09-11

（4）

19、一點透視家居組合尺規練習

2013-09-11

（5）

1-20、兩點點透視沙發尺規練習（1）2013-09-1

21、兩點點透視沙發尺規練習（2）2013-09-1

22、兩點點透視家居組合尺規練2013-09-11

23416

19814

17359

18223 22453 14613 18520習（1）

23、兩點點透視家居組合尺規練

2013-09-11

習（2）

24、兩點點透視家居組合尺規練

2013-09-11

習（3）

第二章：基礎專題 2-1 材質表現（1）2-2 材質表現（2）2-3 材質表現（3）2-4 光影原理

標 題

2-5 沙發單體練習2-6 雙人沙發練習2-7 多人沙發練習2-8 簡約風格茶幾 2-9 歐式圓形茶幾 2-10 中式雕花茶幾1 2-11 中式雕花茶幾2 2-12 床單體表現1 2-13 床單體表現2 2-14 床單體表現3 2-15 床單體表現4 2-16 床單體表現5 2-17 床單體表現6 2-

18、床單體表現7 2-19 電器表現（1）2-20 電器表現（2）2-21 潔具表現 2-22 室內植物（1）2-23 室內植物（2）2-24 室內植物（3）2-25 室內植物（4）2-26平面圖表現方法（1）2-27平面圖表現方法（2）2-28平面圖表現方法3 第三章：手繪設計與方案表現 3-1 中期方案表現課程介紹

日 期

點擊

2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11

12185

14603 85 39125 20827 18623

2013-09-11 22093 2013-09-11 14916 2013-09-11 13173 2013-09-11 13214 2013-09-11 11791 2013-09-11 11514 2013-09-11

8246

2013-09-11 13117 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11

9314 8185 7759 6986 6575 6941 9433 6980 6920

2013-09-11 13337 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11

8919 7514 7470

2013-09-11 13601 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11

7791 7354 1043 9727 3-2 設計流程概要 3-3平面布局案例（1）3-4平面布局案例（2）3-5平面布局案例（3）

標 題

3-6平面布局案例（4）3-7 立面圖表現1 3-8 立面圖表現2

3-9 一點透視空間原理（1）3-10 一點透視空間原理（2）3-11 一點透視空間方案表現（1）3-12 一點透視空間方案表現（2）3-13 一點透視空間方案表現（3）3-14 一點透視空間方案表現（4）3-15 一點透視空間方案表現（5）3-16 一點透視空間方案表現（6）3-17 一點透視空間方案表現（7）3-18 一點透視空間方案表現（8）3-19 一點透視空間方案徒手表現（1）3-20 一點透視空間方案徒手表現（2）3-21 兩點透視畫圖原理（1）3-22 兩點透視畫圖原理（2）3-23 兩點透視畫圖原理（3）3-24 兩點透視畫圖原理（4）3-25 兩點透視方案表現（1）3-26 兩點透視方案表現（2）3-27 兩點透視方案表現（3）3-28 兩點透視方案表現（4）3-29 兩點透視方案表現（5）3-30 兩點透視方案表現（6）3-31 兩點透視方案表現（7）3-32 兩點透視方案表現（8）3-33 一點斜透視理論 3-34 一點斜透草圖方案 3-35 一點斜透視空間表現（1）

標 題

3-36 一點斜透視空間表現（2）

2013-09-11 8360

2013-09-11 14960 2013-09-11

9069

日 期 點擊

2013-09-11 10291 2013-09-11 11016 2013-09-11

8631

2013-09-11 14462 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11

4911 4704 3901 3472 2802 2233 1851 1613 1793 2938 2261 3165 2631 2568 2278 2332 2039 1866 1749 1478 1257 1171 1457 1820 1576

日 期 2013-09-11

點擊 1222 3-37 一點斜透視空間表現（3）3-38 一點斜透視空間表現（4）3-39 室內透視課程總結 第四章：馬克筆上色教程 4-

1、馬克筆基礎（1）4-

2、馬克筆基礎（2）4-

3、馬克筆基礎（3）4-

4、馬克筆基礎（4）4-

5、單色家居單體練習（1）4-

6、單色家居單體練習（2）4-

7、單色家居空間練習（1）4-

8、單色家居空間練習（2）4-

9、單色家居空間練習（3）4-

10、單色家居空間練習（4）4-

11、色彩基礎原理 4-

12、單體上色（1）4-

13、單體上色（2）4-

14、單體上色（3）4-

15、床上用品材質表現（1）4-

16、床上用品材質表現（2）4-

17、床上用品材質表現（3）4-

18、床上用品材質表現（4）4-

19、家具組合上色（1）4-20、家具組合上色（2）4-

21、家具組合上色（3）4-

22、家居空間馬克筆上色（1）4-

23、家居空間馬克筆上色（2）4-

24、家居空間馬克筆上色（3）4-

25、家居空間馬克筆上色（4）

26、家居空間馬克筆上色（5）2013-09-11 4-

27、家居空間馬克筆上色（6）2013-09-11 4-

28、家居空間馬克筆上色（7）2013-09-11 4-

29、家居空間馬克筆上色（8）2013-09-11 4-30、彩鉛上色（1）4-

31、彩鉛上色（2）4-

32、彩鉛上色（3）4-

33、彩鉛上色（4）

2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11

2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11

842 1009 1184 2 3243 2369 2224 2142 2538 1543 1380 1059 915 1003 1400 1429 1108 1058 1206 853 736 798 1063 822 709 1668 1363 1164

1049 821 776 1136 1185 749 562 473 4-

34、彩鉛上色（5）4-

35、彩鉛上色（6）

2013-09-11 2013-09-11

420 531 1113 758 627 681 445 455 35 1019 700 1026 715 568 477 530 493 354 330 574 17 4-

36、平面圖馬克筆上色技巧（1）2013-09-11 4-

37、平面圖馬克筆上色技巧（2）2013-09-11 4-

38、平面圖馬克筆上色技巧（3）2013-09-11 4-

39、平面圖馬克筆上色技巧（4）2013-09-11 4-40、立面圖馬克筆上色技巧（1）2013-09-11 4-

41、立面圖馬克筆上色技巧（2）2013-09-11 第五章：設計專題——酒店設計 2013-09-11 5-

1、酒店設計原則（1）5-

2、酒店設計原則（2）5-

3、酒店中庭快速表現（1）5-

4、酒店中庭快速表現（2）5-

5、酒店中庭快速表現（3）5-

6、酒店中庭快速表現（4）5-

7、酒店中庭快速表現（5）

2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11

8、酒店中庭馬克筆上色表現（1）2013-09-1

9、酒店中庭馬克筆上色表現（2）2013-09-1

10、酒店中庭馬克筆上色表現（3）2013-09-1

15-11、酒店中庭馬克筆上色表現（4）2013-09-1

1第六章：設計專題——辦公室設計 2013-09-11 6-

1、辦公空間設計理論

標 題

2、辦公空間設計線稿（1）6-

3、辦公空間設計線稿（2）6-

4、辦公空間設計線稿（3）6-

5、辦公空間設計線稿（4）6-

6、辦公空間設計線稿（5）6-

7、辦公空間設計線稿（6）6-

8、辦公空間設計線稿（7）6-

9、辦公空間設計馬克筆上色（1）6-

10、辦公空間設計馬克筆上色（2）6-

11、辦公空間設計馬克筆上色（3）6-

12、辦公空間設計馬克筆上色（4）6-

13、辦公空間設計馬克筆上色（5）6-

14、辦公空間設計馬克筆上色（6）第七章：設計專題——餐廳設計

日 期 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11

點擊 760 527 401 329 300 282 394 487 321 280 236 229 544 9 7-

1、餐飲空間設計專題理論（1）7-

2、餐飲空間設計專題理論（2）7-

3、餐飲空間設計線稿表現（1）7-

4、餐飲空間設計線稿表現（2）7-

5、餐飲空間設計線稿表現（3）7-

6、餐飲空間設計線稿表現（4）7-

7、餐飲空間設計線稿表現（5）7-

8、餐飲空間設計線稿表現（6）7-

9、餐飲空間設計線稿表現（7）7-

10、餐飲空間設計線稿表現（8）7-

11、餐飲空間設計線稿表現（9）7-

12、餐飲空間設計馬克筆表現（1）7-

13、餐飲空間設計馬克筆表現（2）7-

14、餐飲空間設計馬克筆表現（3）7-

15、餐飲空間設計馬克筆表現（4）7-

16、餐飲空間設計馬克筆表現（5）

標 題

17、餐飲空間設計馬克筆表現（6）7-

18、餐飲空間設計馬克筆表現總結

2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11

631 432 616 503 424 330 295 259 237 224 403 352 260 231 227

日 期 2013-09-11 2013-09-11

點擊 817 484 1632-----------------------------》》》此套教程已發布完，可出售光盤版，歡迎訂購 2013-09-11 室內手繪入門教程

第四篇：淺談手繪初稿

淺談手繪

致同學們：

很高興應邀為山東建筑大學建筑城規學院院報《A·U足跡》寫稿，能與大家談談手繪。作為海岸線手繪教師，我從事手繪教育已有4年時間，積累了一些個人淺見現與同學們分享，同時也歡迎大家批評指正。你們能夠通過這篇文章揣摩出一些手繪技巧，已是欣喜；如果能更進一步提高對手繪的看法與感悟，甚感榮幸！

手繪設計是目前建筑、城規、室內外設計及服裝等設計專業大學生及其相關專業設計師必不可少的基本技巧。手繪是設計的起點，是隨著筆者筆法任意游走的，通過線條與線條的碰撞來激發設計的靈感，敏銳的把設計過程中隨機的、偶發的靈感抓住，捕捉創作的火花，正如剛剛獲得普利茲克獎的王澍先生在設計中國美術學院象山校區時所做的，鋪開一張紙，通過畫面構圖與律動的線條，一鼓作氣勾畫出了象山校區整體規劃的梗概。同時，手繪也是一名設計師與甲方溝通交流最直接的方法，可以有效地表達思想與設計信息。

隨著科技的迅速發展，很多人認為電腦制圖日益成為設計師不可或缺的工具，甚至認為這種方式已經取代了手繪表達。這是大錯特錯的。的確，電腦技術為設計帶來了革命性的改變，但它僅僅是一種工具，其包含的是一種精確的理性和邏輯思維，但對設計所要求的極感性的、抽象的對美的感覺是不一樣的。電腦制圖是你大腦里一堆已經成形數據的二次堆砌，而手繪表達卻能夠讓你邊表達邊設計，抓住瞬間思維靈感，體會徒手表現的藝術魅力，妙不可言。

一張手繪效果圖按其組成部分可分為線稿和顏色，按其學習過程可分為臨摹、寫生、創作三個階段。

先說線稿，整張圖是十分，則七分線，三分色，可見線稿的重要性。線是圖的基礎，手繪表達的比拼最后往往是線稿的比拼。練線稿又要先從線條入手，找到所畫線條的兩個端點，然后準確、肯定的畫過去。對線條的感覺的培養是需要大量的練習，練線時可以進行排線，練橫線時可先畫兩條平行的豎線，然后做連接，做到橫線的兩個端點在兩條豎線上，且越直越好，越密越好。練習豎線亦然。

如果說線是一張圖的骨架，那么透視就是將這些線組合起來的一種法則，是繪圖的重中之重。不論你所設計的建筑形體多么復雜，終究要服從于透視規律，透視的練習是很艱苦的，逼迫自己所畫的每一條線都服從于透視，慢慢就會將其融入到你的筆尖里。

顏色的附著有很多種方法，傳統的有水彩、水粉，更早的還有噴筆這種工具。目前比較流行的是馬克筆，因其攜帶方便，表達快速而倍受青睞。用馬克筆可以提高效率，短時間內要將效果圖表達出來，這也是快題設計所秉承的原則。

馬克筆根據其種類可分為水性和油性。因水性馬克筆畫在紙上揮發的慢，所以我們較多采用油性馬克筆。馬克筆作為一種新興的工具，初學階段不是很好掌握，畫面往往會出現“亂”、“花”的現象，很容易打擊自信心，導致馬克筆用起來很“難”的假象。其實不然，馬克筆僅僅是表達的一種工具而已，每次接受一種新的工具時都會有一些難度，就好像畫完素描然后轉入水彩的練習一樣。適應需要一個過程，但它們所遵循的原則是一樣的，馬克筆亦是如此，仍然是處理整幅圖最基本的素描與色彩關系，仍然是為了最清晰的表達設計。馬克筆的顏色是固定的，不具有可調和性，只能看準什么顏色就用什么色，所以選購筆時顏色一定要盡量多一些，尤其是復合色和灰色，純度很高的色彩多以點綴畫面效果，建議少買，可以用彩鉛代替。馬克筆的兩個筆頭分別為鴨嘴形和針形。鴨嘴形的筆頭適用面較廣，根據筆頭與紙面的接觸面積大小可表達出各種粗細的線型，針形筆頭要慎用，不然很容易會

造成畫面“碎”的感覺。用馬克筆畫圖時要切記一個“快”字訣。初學時會因為控制不住筆而放慢速度，發現畫完后圖面很悶且暈開的很厲害，所以務必切記“先快”，在快的基礎上再去控制。嚴謹的去練習一兩張就可以控制得住，有的同學采用“貼膠帶”等技法，不可取，讓馬克筆快起來你就會發現進步也會很快。

在保證馬克筆用筆快的基礎之上，重復疊加，就可以用一支筆畫出單色的明暗變化（見圖1-1），這是馬克筆的一個重要特點——單色可塑造性。一支筆可以運用其疊加次數所造成灰度的層次變化塑造出一個物體（見圖1-2），但往往一支筆所表達的層次有限，于是在單色的基礎之上疊加同色系灰度較重的筆，以加強層次感。節奏同樣是馬克筆上色的重點，一旦一張圖沒有節奏就會出現平、悶的感覺，熟練掌握以下4種節奏（見圖1-3），畫面空間感、層次感就會表達出來。

學習過程可分為臨摹、寫生、創作三個階段。臨摹是學習繪畫的一個必經階段，通過大量的臨摹優秀作品去揣測、規范自己的圖面效果（見圖2）。臨摹也有三個層次，一是臨的作品次于原作；二是和原作完全一樣，其缺點和問題也照搬照抄過來；三是所臨的作品能源于原作，高于原作，不僅臨得其精髓，其缺點也能改正過來（這就是所謂的取其精華，去其糟粕吧）。寫生圖片是將實景圖片轉化成效果圖，從而強制自己將臨摹時所得到的營養進行吸收（見圖3、4）。一直處在臨摹狀態會自我欺騙，甚至變得麻木，這個狀態的你只是在畫并沒有真正吸收，沒有做到學以致用，所以寫生也很重要。創作是學習手繪的最終要求，同時也是最困難的一個階段，需要大量的前期積累，要求作者能熟練且準確的表達自己的想法（見圖5、6）。

關于學習方法，在了解上述繪圖方法之后，練習就會顯得尤為重要。手繪不能一蹴而就，是一個循序漸進的過程，每天都要堅持。齊康老先生已然81歲高齡仍每天堅持作畫，大師的精神值得大家學習。畫圖時，時間分配上也要注意節奏，根據圖的難度分配時間，要做到既能深入刻畫又可快速表達草圖，而不是一味的悶著頭苦畫。更重要的一點，畫圖時不要刻意的注重技法和風格，技法和風格是基本功練習到一定程度而自然的流露，踏踏實實掌握每一條線，讓每一個結構清晰，讓每條線的透視關系正確，才能畫出好的作品。初學者往往被一些作品的線條與技法所迷惑，追逐線條的“帥氣”與“瀟灑”，待練到最后只有一個“花架子”，殊不知這些作者的風格是建立在踏實牢固的基本功之上，風格只是依附于基本功的個人喜好而已。

由于篇幅有限，只能與同學們簡單談些我的個人觀點，希望能對同學們學習手繪有所幫助，歡迎同學們提出寶貴的建議。如果大家在學習手繪時碰到任何的問題可及時聯系我，我會盡心盡力的解答，以下是我的電話與郵箱，Tel：***，郵箱：76716522@qq.com。

“自由地畫，通過線條來理解體積的概念，構造表面形態??首先要用眼睛看，仔細觀察，你將有所發現??最終靈感降臨”（勒·柯布西耶）。

敬樹勇

海岸線手繪

2012年3月3日

第五篇：手繪策劃書

x x x x 系 手 繪 比 賽策劃書201x-x-x

一、活動主題：

青春的競技，夢想的飛舞。

二、活動目的：

為豐富大學生的課余生活，拓展學生的專業技能知識，提高同學們動手能力及創

新能力，加強同學之間的交流，讓大家在放松娛樂的同時思維得以拓展。為全面活躍校園文化活動，進一步提升學生的綜合素質，推動學院精神文明建設，為積極營造有特色，有成效，異彩紛呈的和諧校園文化氛圍，展示我院學習積極向上，奮發拼搏的良好精神風貌，為此我部門辦了此次手繪比賽。

三、活動主辦部門：

xxxxx部。

四、活動對象：

xxxxxx。

五、活動時間及地點：

xxxx、xx

六、活動形式：

（一)報名截止時間：x月x號

（二)報名地點：各班學習委員處

（三）自由報名，不收取任何費用

（四）手繪時間為90分鐘

（五）完成后，由專業老師評閱

（六）結果出來后，給獲獎者頒發相應證書

七、前期準備：

（一）x月x號晚自習時間，由我部門干部分組逐班宣傳此次活動的時間、比賽內容、注意事項及獎項。

（二）同宣傳部合作，通過海報，提升此次活動的知名度，增添同學們的興趣。

（三）x月x號確定參賽人數。

（四）活動前一周確定考場，并通過短信（飛信）通知每個班學習委員考試地點及具體

時間，確保參賽參賽選手沒有遺漏。

（五）活動前一周與負責出題老師聯系好，并拿到考卷。（保存好卷子避免漏題）

（六）活動前我部門干事進行分組，擔任比賽過程中監考官職務。

八、活動流程：

（一）參賽選手必須在規定比賽時間到達現場，并出示相應證件。

（二）參賽選手比賽時不得脫離自己創作空間以免打擾他人。

（三）比賽時間開始，參賽人員到達比賽場地，開始繪圖。（如遲到15分鐘者，將取消

該選手比賽資格）

（四）比賽時間到，所有參賽人員必須立即停止創作。

（五）監考官將作品收集并核對，沒有問題后安排參賽人員離開考場。

九、獎項設置：

一等獎：獎勵證書

二等獎：獎勵證書

三等獎：獎勵證書

十、后期工作：

（一）比賽結束后，由本部門干事清理場地。

（二）負責人整理考卷并保密，交于專業老師進行評閱。

（三）選出獲獎名單，并通知獲獎者參加頒獎典禮。

十一、活動預算：

手繪原稿、繪圖紙張工，獎勵證書100元內。