第一篇：手繪文化衫策劃書

中國礦業大學理學院“π節文化衫創意大

賽”

策

劃

書

理學院團委學生會 2014年1月19日

中國礦業大學理學院π節文化衫創意大賽

策劃書

一、活動目的首先，一次面向全校的活動能增加學院與其他院系同學的了解。其次，提高理學院學生會在全校學生中的影響力。在很多人眼中，理學院學生由于繁重的學習負擔，是沉悶和木訥的代表，這次特色活動會讓他們知道我們也有積極、活躍、多姿多彩的一面。為許多同學在緊張的學習之余，提供放松和展示自我的機會，也鍛煉我們組織活動、與人溝通交流的能力。

舉辦此次盛大的活動我們旨在讓礦大學子，忘記煩惱，放下書本，走出自習室，來到我們提供的狂歡的平臺，讓礦大人以自己的方式，用手中的畫筆，在一件件T shirt上繪下自己的心情和奇思妙想，揮灑青春，展現自身獨一無二的個性和藝術才華。

二、活動時間及地點

活動時間：3月15日左右活動地點：由具體活動確定

三、活動對象

四、舉辦單位

主辦單位：理學院團委學生會學術部

協辦單位：理學院團委學生會生活部全校同學

五、人員布置

3人在帳篷中做宣傳和登記,1人負責準備文化衫，1人負責為報名人提供手繪輔導，1人負責文化衫的烘干，評委若干

六、活動方案

1.我們為活動參與者提供所需的T-shirt（有幾種類型可供選擇）、布袋、手繪用顏料、水粉筆。

2.我們還提供各種圖片供手繪參與者臨摹，盡量滿足參與者需要。

3.對于自己不愿親自動筆的參與者，我們提供人力，根據參與者意愿幫助參與

者手繪。

4.所繪圖形必須是以數理符號為基礎的圖形，通過自己的發揮，繪畫出不一樣的感覺

5.報名的同學可以先在白紙上構思自己所想要的圖案，其中的優秀作品經過審

核后可以在現場由專人輔助手繪

6.報名者在交付15元現金后可以拿走所繪文化衫

7.每天設置5個幸運獎，免費獲得所繪文化衫

8.文化衫交由評委打分

9.報名者留下必要的聯系方式，便于頒發獎品

七、活動形式

八、活動宣傳

在一食堂、二食堂、三食堂廣場輪流設點宣傳

由學術部打印通知發放到各宿舍樓樓道口

九、獎項設置

十、經費預算

空白襯衫￥6*50=300

紡織顏料￥50

水粉筆￥10

獎品 礦大紀念水杯￥20+馬克杯￥15*2+德芙巧克力7￥*5=65總計￥42

5十一、可行性分析

這項活動不僅與“π節”“數理文化”有著很強的聯系性，還有著很強的趣味性，激發同學們對數理符號的喜愛，以達到本次活動的目的。對于全校同學產生一個積極的影響，并且本次活動又貼近生活，能讓數理文化與生活相結合，讓大家感受到數理文化無處不在。

第二篇：手繪文化衫大賽策劃書草稿

手繪文化衫大賽策劃書

書畫藝術作為中華民族傳統文化精髓之一，應當繼續傳承和發揚。書畫對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生的全面發展，具有重要作用。本次手繪文化衫大賽正是應時代潮流，接古今技藝而開展的。手繪文化衫即在我們所熟知的T恤上涂鴉、作畫，彰顯自我個性。這樣的活動既激發了同學們的藝術美感，又給了大家一個發揮自己的創意的機會。

一、活動目的：

將古色古香的書畫文化融入現代的文化主流中，弘揚書畫藝術在現代生活中的意義，活躍理工大校園文化氣氛，增強我校藝術氛圍，展現學子精神風貌，提高理工學子創作和設計能力。

本次活動為同學們展現自我風采提供一個平臺，讓同學們用畫筆不厭其煩地闡釋他們眼中的世界，讓大家創作過程中體驗手繪的樂趣，盡情享受書畫帶來的美感和提高動手實踐的能力。通過比賽來展現我校大學生的文化底蘊和人格魅力，提高我校大學生自我創新的能力，比賽將以大眾性，公開性，創新性，趣味性為宗旨

二、活動時間：

3月18日至3月22日

三、活動對象：

武漢理工大學全校師生

四、活動地點：

武漢理工大學余家頭校區

五、主辦單位：

武漢理工大學（余）書畫協會

六、活動流程

1、宣傳工作階段

⑴前期宣傳

①板報宣傳：在一食堂前、三食堂前、大學生活動中心前以及圖書館前等人流量較大的地方放置大型宣傳板，讓廣大師生明確本次手繪文化衫大賽的活動流程。

②海報宣傳：在寢室公告欄、食堂前公告欄等顯眼的地方張貼手繪海報或電子版海報，其中手繪海報剪制成T恤形狀，繭末工作室負電子版海報的制作，要求與主題相符并設計成T恤的樣式，另對電子版海報進行裝飾，如貼一些拉花或剪紙，以結合本次活動主題，可吸引更多同學的眼球。

③小展覽板板宣傳：利用已裝飾過的小型展覽板，將和小展覽板板同樣大小的黑色紙張剪出T恤形狀的兩部分，分別粘貼在泡沫板上，再在展覽板上以文字形式介紹本次活動。將展覽板懸掛在一食堂前和三食堂前的樹上。

④橫幅宣傳：在航海樓前、主樓前或大禮堂前懸掛橫幅。

⑤各院宣傳部宣傳：通過各個學院宣傳部將本次活動的信息傳達到各個班級，并發放報名表，由各班宣傳委員組織同學參加。

⑥網絡宣傳：將本次大賽的消息發布到萬博園網站及書畫協會的博客和QQ群中。

⑦廣播宣傳：聯系廣播臺，由校廣播播報預祝賽事成功，并播報本次文化衫大賽內容。

⑧宣傳部與實踐調研部協調，負責調查問卷的發放、收回及統計，氣球的懸掛等宣傳工作。

2、中期宣傳：⑴將前期活動情況以宣傳板和海報形式展示出來。讓大家了解比賽進展情況。

⑵初賽賽截止前三天在一食堂和三食堂前貼海報，強調初賽截止日期及報名點。在初賽截止前兩天。在三食堂前設立補充報名點，以保證更多有興趣的同學報名。

3、后期宣傳

與新聞部或校報記者約稿，與人力資源部聯系協調，在校園網上宣傳此次活動。

2、初賽階段（3月18日起）

所有報名參賽選手以交手繪紙張作品的形式參加，挑出32份作品進入決賽。⑴作品提交方式：

①在作品征集期間在各宿舍樓設立固定報名點和負責人，填寫報名表并交作品。

②由各學院宣傳部從各班宣傳委員處收集作品。每院至少交15份繪畫草圖不要求過于精細，但盡量發揮自己的水平。

③在一、三食堂前設立報名點，以領取報名表，填寫報名表，遞交報名表的流程 獲得參賽資格（統計后仍納入各院的報名人員中）。現場報名點處懸掛手繪文化衫樣品，讓同學更直接了解本次活動主題。

⑵作品要求：

作品內容積極向上，符合當代大學生的精神面貌，題材不限。作品紙張一律用A4紙，作品以小組形式參賽，每幅作品最多兩個組員。

注意：在每幅初賽作品后右下角依次寫上學院、班級、姓名、聯系方式，并以文字方式略微介紹作品寓意。

⑶作品篩選：

①安排人員討論及核對作者信息。②邀請學生會和書畫協會代表篩選作品，工作期間，團委指定人員監督，杜絕一切作弊現象。③篩選出32份優秀作品，并以邀請賽的形式邀請投稿人來參加比賽。

3、決賽階段（3月22日）⑴參賽材料的準備：

比賽地點需準備好比賽用的黑白純色T恤和比賽用的筆、顏料等工具，以及懸掛作品所需衣架。

⑵比賽現場布置：

一共需要25張比賽用桌和五張評委用桌，不為選手準備凳子，只為評委老師準備凳子。比賽用桌編號，比賽時與參賽者編號相對應，以便于參賽者入場和評選。安排人員對現場秩序進行維護。每個參賽者隨時可向工作人員申請所用材

料。

⑶比賽過程：

①上午九點半在圖書館前，參賽者公開抽簽分組，確定選手編號每組不得超過兩人。上午十點大賽正式開始。

②每位參賽者均可免費獲得一件文化衫，如需進行更換應及時提出申請，需繳納文化衫成本費。如果參賽者想中途退出比賽，也需交納相關的成本費用。

③每個參賽者均有義務對所用材料和工具進行妥善使用和保護，如有嚴重浪費現象，故意浪費現象，視情節輕重給于懲罰。

④下午三點前，所有參賽者必須完成作品。下午兩點邀請評委老師到現場。⑤三點將所有作品懸掛出來，并貼上編號，以便評委老師和同學評分。給老師提供評分細則，給現場同學發大眾評分表。收回所有評分表，統計分數，擇日公布。

如果比賽當天天氣晴好，則將比賽點設在圖書館前，將桌子環繞雕塑而擺置，在圖書館前拉橫幅，懸掛幕布，放置宣傳板

若天氣不利于在室外舉行活動，則將活動場地選在大學生活動中心入口處。⑷評委組老師：邀請校藝術與設計學院老師和老年書畫研究會老師及學校相關人員。

⑸下午五點當天活動結束。安排人員送評委老師。書畫協會合作清理現場。

4、評獎

⑴方式：評委老師占70%，大眾評委在20%，選手互評10%。

⑵獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳創意獎一名，最佳市場獎一名。

⑶獎品：獲得由校團委簽發的獲獎證書，所獲獎選手均可免費獲得一次出外郊游寫生的機會。

5、獲獎名單公布與宣傳

⑴協會出一塊宣傳板公布個人獎與集體獎獲得者，設計電子版海報公布獲獎名單，同時也由廣播臺公布獲獎名單。

⑵選擇晴好天氣將獲獎作品在圖書館前懸掛展出，作品上貼獲獎名稱。需安排人員維護現場秩序。

⑶由校報與校園網宣傳本次比賽 ⑷作品的處理

如參賽者想保存自己的作品，需交成本費才可拿走；如愿意將自己的作品留于學校，協會人員會對作品進行保存，作為學校歷屆大型活動的資料。

⑸將所有參賽作品拍攝后制作成集并保存。

⑹如果比賽結束后，仍有顏料剩余較多，可在獲獎作品展覽當天向同學免費提供顏料和工具，衣服或包等材料自備，使更多喜歡這個活動的同學參與其中。參與者需報名，限定人數30人。

八、本次活動的最終解釋權歸武漢理工大學學生社團部武漢理工大學書畫協會所有。

武漢理工大學（余）社團部

武漢理工大學（余）書畫協會

2009年3月5日

第三篇：手繪校園文化衫活動策劃書

一、活動名稱：“秀我創意，秀我手筆”手繪校園文化衫

二、活動主題： 1）紅色經典2）活力青春3）復古文韻4）異域風情5）炫酷時尚

三、活動目的：

獨一無

二、自己設計、物美價廉的個性化t恤衫，有助于同學們養成正確的消費觀、找到自我認同感。“秀我創意，秀我手筆”，豐富大學生的業余生活，培養創新意識，是展現自我的平臺，激發大學生對創新事業的追求，感受設計與創作的樂趣，感受成功創造自己的“奇跡”。本活動也可以給平靜的校園生活帶來少許亮色，個性十足、具有豐富內涵的文化衫可以形成一道獨特的風景線，帶給同學們些許生活啟示。同時推動宣傳部的的多向發展。

四、活動對象：城建交通系所有學生

五、活動主辦方：城建交通系宣傳部

六、活動時間及地點：2014年4月7至4月10日/初選在403教室，決賽也在403教室。

七、活動：

八、活動方式：

自愿報名參賽，由各班宣傳委員傳達至班級。參賽形式個人、團體均可。參賽者先參加初選，交上自己的設計，評選出名成績優秀者進行決賽，決賽為當天將作品表演展示，再從決賽的作品中評選出一、二、三等獎及其他獎項。

九、活動流程策劃：

<一>前期宣傳工作

1.由宣傳部部長開會，宣傳此次活動，向各班級宣傳委員傳達。

2.海報宣傳。宣傳板由本部設計，貼上由本部自己設計的現成的作品來吸引眼球，海報是剪裁成t恤衫形狀的白紙，再上面寫上口號，畫上內容，貼于4樓大廳白板處。

3.活動報名及初選（4月7號）在403教室，本部人輪流值班，開始報名。并交上設計作品圖樣。

<二>初選

1.參賽者以模擬t恤的形式，把作品畫到紙模上（紙模約為a4紙，a4紙正面一分為二，一半是t恤正面，一半是t恤背面，參賽者可根據自己的設計決定正面和背面的圖案并且可對普通t恤進行樣式上的修剪），然后在報名初選時把作品交到十一舍活動室，時間為4月7號晚九點之前，并將作品簡要說明及自我介紹寫到作品后面。要求選手注意參賽作品要與給出的五個主題相切合。

2.由宣傳部各位成員集體評選出優秀作品，以海報的形式公布進入復賽人員名單，并通知決賽時間，和相應的準備。

<三>決賽

1.形式為決賽當天各位選手以不同的表演形式展示自己的作品。不限具體時間。除了展示作品，2本部成員負責維持秩序，做相應的準備工作。

3.比賽結束后，當場評分，評委學生會各位部長，并公布獲獎名單。

十一、注意事項

1.參賽作品必須緊扣主題。

2，展示形式可自行設計。

十二、獎項設置

（個人參賽或團隊參賽均視為一個參賽單位）

共評選出：

一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名；最受歡迎獎1名.XX/11/10

宣傳部

手繪校園文化衫活動

第四篇：八手繪文化衫勞動教案

八、手繪文化衫

教學目標

1、知識與技能：認識文化衫，了解其文化內涵。

2、過程與方法：運用恰當的圖形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。

3、情感態度與價值觀：學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養學生的創新思維，培養自信心。教學重難點

1、重點：個性化風格的表現。

2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品，提高審美能力。教學準備: 多媒體課件、示范用具（空白T恤衫、色彩等）教學過程:

一、導入新課

教師穿著一件文化衫并展示，提問：你知道老師身上穿的衣服屬于哪一類服裝嗎？學生回答。教師小結：這是一種特殊的T恤——文化衫。

二、講授新課 1?簡介文化衫

（大屏幕顯示“文化衫”及其介紹）教師：請某某同學為大家介紹文化衫。（文化衫：t-shirt(音譯“Ｔ恤”），是一種特別的Ｔ恤！它很平民、大眾化，又很時髦。大都體現穿著者的獨特氣質與個性。是個人對生活喜好與信仰的一種自由表達方式。可集政治、民族、音樂電影、寵物卡通、潮流信息等無所不通。常在圖案、色彩和領口、袖口、下擺處的造型有創意性變化，緊隨最新潮流指標。它最大的價值不在款式面料，而在于所承載的文化內容。

2?賞析：結合圖片欣賞并分析文化衫的文化內涵。

教師：接下來，就讓我們共同走近文化衫，看一看它們都向我們傳遞了哪些文化信息。

（出示課題：手繪文化衫文化衫）

（1）欣賞有代表性的文化衫圖片，引導學生分析其文化內涵。a分析奧運主題文化衫。提問：這件文化衫為我們傳遞了哪些信息？你是從哪里看出來的？

b分析“5〃12”地震主題文化衫。提問：這件呢？這件文化衫又為我們傳遞了什么信息？你又是從哪里看出來的呢？

d“格爾尼卡”圖案文化衫。問：你見過這件文化衫上的形象嗎？你是在哪里見過的？它又蘊涵了哪些文化內涵呢？

（2）欣賞其他風格各異的文化衫圖片（包括政治、民族、影視等主題），體會不同風格的文化衫所帶來的不同視覺效果及其所蘊涵的文化內涵。

3、啟發構思

（1）結合自身文化衫（校服），分析其文化內涵，指出其不足。（2）啟發：如果能擁有一件可以展現自我審美標準和個性品味的文化衫？你喜歡具有什么圖案的文化衫呢？（學生暢所欲言文化衫的圖案構想）

提問：這些圖案可以運用哪些方法落實到文化衫上呢？

4、文化衫圖案的表現方法

（1）探討文化衫圖案的表現方法（印染、繪畫……）（學生討論并回答）

（2）介紹文化衫圖案的表現形式：文字式、純圖式、圖文并茂式。（結合圖片說明）

（3）教師演示兩種方法，邊演示邊指明注意事項。（如：墊紙的使用、色彩選用自己喜愛的和調試濃度適當等）（4）學生作品欣賞。

學生創作，教師輔導（屏幕上連續展示多件文化衫圖例，為學生提供參考）

教師提出創作要求：選用一種自己擅長的方法，運用自己喜歡的色彩、以文字式、純圖式或圖文并茂式的表現形式在空白文化衫上設計表現，完成一件能夠展現自我個性和審美標準的文化衫。學生根據要求進行文化衫的設計，教師進行適時的指導。

1、指導表現方法；指導工具的合理、正確使用；

2、及時發現好的構思方法和作品并予以展示，給其他學生以參考。

三、作品展評

1、學生穿上自己設計好的文化衫，隨音樂以模特表演的形式進行展示。

2、以記者采訪的形式，組織學生進行自評與互評。

3、教師總評。）

第五篇：手繪策劃書

x x x x 系 手 繪 比 賽策劃書201x-x-x

一、活動主題：

青春的競技，夢想的飛舞。

二、活動目的：

為豐富大學生的課余生活，拓展學生的專業技能知識，提高同學們動手能力及創

新能力，加強同學之間的交流，讓大家在放松娛樂的同時思維得以拓展。為全面活躍校園文化活動，進一步提升學生的綜合素質，推動學院精神文明建設，為積極營造有特色，有成效，異彩紛呈的和諧校園文化氛圍，展示我院學習積極向上，奮發拼搏的良好精神風貌，為此我部門辦了此次手繪比賽。

三、活動主辦部門：

xxxxx部。

四、活動對象：

xxxxxx。

五、活動時間及地點：

xxxx、xx

六、活動形式：

（一)報名截止時間：x月x號

（二)報名地點：各班學習委員處

（三）自由報名，不收取任何費用

（四）手繪時間為90分鐘

（五）完成后，由專業老師評閱

（六）結果出來后，給獲獎者頒發相應證書

七、前期準備：

（一）x月x號晚自習時間，由我部門干部分組逐班宣傳此次活動的時間、比賽內容、注意事項及獎項。

（二）同宣傳部合作，通過海報，提升此次活動的知名度，增添同學們的興趣。

（三）x月x號確定參賽人數。

（四）活動前一周確定考場，并通過短信（飛信）通知每個班學習委員考試地點及具體

時間，確保參賽參賽選手沒有遺漏。

（五）活動前一周與負責出題老師聯系好，并拿到考卷。（保存好卷子避免漏題）

（六）活動前我部門干事進行分組，擔任比賽過程中監考官職務。

八、活動流程：

（一）參賽選手必須在規定比賽時間到達現場，并出示相應證件。

（二）參賽選手比賽時不得脫離自己創作空間以免打擾他人。

（三）比賽時間開始，參賽人員到達比賽場地，開始繪圖。（如遲到15分鐘者，將取消

該選手比賽資格）

（四）比賽時間到，所有參賽人員必須立即停止創作。

（五）監考官將作品收集并核對，沒有問題后安排參賽人員離開考場。

九、獎項設置：

一等獎：獎勵證書

二等獎：獎勵證書

三等獎：獎勵證書

十、后期工作：

（一）比賽結束后，由本部門干事清理場地。

（二）負責人整理考卷并保密，交于專業老師進行評閱。

（三）選出獲獎名單，并通知獲獎者參加頒獎典禮。

十一、活動預算：

手繪原稿、繪圖紙張工，獎勵證書100元內。