專題：中學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)
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如何培養(yǎng)中學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀
如何培養(yǎng)中學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀 發(fā)布時(shí)間:2014-10-08 來源:學(xué)習(xí)網(wǎng) 黨的十八大報(bào)告指出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。社會(huì)主義核
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歷史教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
淺談歷史教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng) 當(dāng)前我國正處于社會(huì)大變革、大發(fā)展的時(shí)代，我們培養(yǎng)的人才，不但要具有較高的技能以適應(yīng)和滿足社會(huì)多樣化發(fā)展的需求，而且需要具有更強(qiáng)
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探究思品教學(xué)中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)
探究思品教學(xué)中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng) 中學(xué)生正處在人生發(fā)展的重要階段，對(duì)自己人生的發(fā)展定位尚處在“雛形期”。因此，在思想品德教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，讓思
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數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng) 陜西省銅川新區(qū)銅川新區(qū)正陽路魚池小學(xué) 趙向輝 隨著新課程改革不斷推進(jìn)，教師不再是傳道、授業(yè)、解惑之人，而是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者
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中學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)
中學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)
古印度有句諺語：“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)”?，F(xiàn)在的學(xué)生因受社會(huì)環(huán)境的影響，行為取向趨向選擇實(shí)惠和以自我為中心，欠缺公 -
中學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)
中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)介
我國正式開展素質(zhì)教育已有20多年歷史，各大中小學(xué)校也有自己的一套科學(xué)的素質(zhì)教育體系，并取到了不錯(cuò)的成績(jī)，但不能否認(rèn)，我們的素質(zhì)教育還是有很多值得考 -
淺析如何培養(yǎng)中學(xué)生寫作能力
淺議如何培養(yǎng)中學(xué)生寫作能力云南省鎮(zhèn)雄縣五德鎮(zhèn)第二中學(xué) 周顯【內(nèi)容提要】學(xué)生作文難寫確實(shí)是當(dāng)前中學(xué)生寫作的一大障礙，如何讓學(xué)生作文由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，是本文要解決的重要
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如何培養(yǎng)中學(xué)生心理素質(zhì)（合集）
在"D:ITEXAMWordST"文件夾中有一個(gè)Word文檔"WORDST.DOC"，請(qǐng)用WORD應(yīng)用軟件將它打開，按以下要求完成文字處理操作(沒有要求設(shè)置的文字應(yīng)保持原來的文檔格式，考生不要做本題要
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中學(xué)生性格培養(yǎng)
中學(xué)生性格培養(yǎng)
性格是一個(gè)人較穩(wěn)定的心理特征。例如，有的人對(duì)任何事都認(rèn)真細(xì)致，有的卻粗心馬虎；有的人對(duì)人總是很熱情，有的卻比較冷淡；有的比較謙遜，有的非常驕傲。這些都反映出 -
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)
當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容。想看出一個(gè)國家的實(shí)力，要看的不僅僅是經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等方面實(shí)力，還要看這個(gè)國家的軟實(shí)力，人們往往
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培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
《我的價(jià)值觀，我的中國夢(mèng)》 主題班會(huì)教案 鄭 君 【活動(dòng)背景】 2012年11月29日，習(xí)近平總書記的講話，鮮明闡述了“中國夢(mèng)”的含義，一時(shí)間，“中國夢(mèng)”成為海內(nèi)外輿論關(guān)注的熱點(diǎn)話題
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如何培養(yǎng)人民警察核心價(jià)值觀（精選合集）
如何培養(yǎng)人民警察核心價(jià)值觀 姓 名 ：褚霄宇準(zhǔn)考證號(hào)： 省市：河南省鶴壁市字?jǐn)?shù)： 270109190014 5836 摘要：人民警察核心價(jià)值觀，是指人民警察對(duì)自身存在意義、價(jià)值追求的根本看法和態(tài)
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企業(yè)的價(jià)值觀培養(yǎng)
今天看到一文章，說企業(yè)的價(jià)值。能為社會(huì)，能為人類帶來什么?能為員工帶來什么……。讓我想起小的時(shí)候 ，上學(xué)的時(shí)候 ，老師告訴我們學(xué)生，要有自己的價(jià)值，要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
可是怎么 -
淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)
淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng) 灌陽縣觀音閣中心完小 潘芳勇 【內(nèi)容摘要】：在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極
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新課標(biāo)下歷史教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
論文題目：新課標(biāo)下歷史教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng) 作者姓名：蔡高峰作者單位：廣東番禺中學(xué)學(xué)科：歷史 新課標(biāo)下歷史教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng) 教育部頒布的《普通高中
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng) 《基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出教學(xué)中要落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)，即知識(shí)技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維教學(xué)目標(biāo)。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感
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如何培養(yǎng)中學(xué)生演講能力
如何培養(yǎng)中學(xué)生演講能力 中學(xué)語文教學(xué)的最終目的，就是培養(yǎng)和提高學(xué)生的"聲語"和"文語"交流能力。演講，是在特定時(shí)間和環(huán)境中，憑借有聲語言和態(tài)勢(shì)語言進(jìn)行交流的藝術(shù)活動(dòng)。演講，
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當(dāng)代中學(xué)生榮辱觀培養(yǎng)
當(dāng)代中學(xué)生榮辱觀培養(yǎng)胡錦濤總書記在看望出席全國政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)，發(fā)表了關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話。他指出，要引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛祖國
