專題：一米有多長教案2課時
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一米有多長的教案
一米有多長 教學目標： 1、知識與技能： 感受并體驗1米有多長，知道米和厘米的關系,學會米和厘米的簡單換算。能選擇恰當的單位表示物體的長度。 2、過程與方法：通過量一量、比一比
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一米有多長教學反思
《1米的認識》教學反思 《1米的認識》是學生已經認識厘米、會用厘米測量的基礎上進行教學的，教學重難點是掌握1米的實際長度，用米尺較準確的量較長的物體的長度。基于學生已有
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一米有多長教學設計及反思
《一米有多長》教學設計 教學目標 1、在觀察和測量活動中認識米，體會米的實際意義，初步建立1米的長度觀念，掌握1米=100厘米，并會進行簡單的單位換算。 2、初步學會用米為單位測
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《1千米有多長》教案
教學目標 1．通過走一走、估一估、想一想等活動，體驗1千米有多長，初步建立千米的空間表象。 2．使學生知道1千米=1000米，學會千米和米的簡單換算。 3．培養學生的觀察能力、實踐能力，
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花邊有多長教案
花邊有多長 教學目標: 知識與技能 (1)結合具體情境，探索并掌握長方形周長的計算方法; (2)利用所學知識解決生活中的簡單問題，感受數學在生活中的運用。 過程與方法 (1)經歷
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一分鐘有多長教案
一分鐘有多長 活動目標： 1、體驗一分鐘的長短。 2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。 準備： 1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。 2、幼兒操作材料若干
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一千米有多長教案（定稿）
《一千米有多長》教學設計 嘉陵小學 馬秀玲【教材分析】 本節課的內容是在學生學習了長度單位毫米，厘米、分米，米基礎上，認識更大的長度單位“千米”。由于千米比較長，學生難
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《桌子有多長》教案
桌子有多長 執教：王東梅 〖教學目標〗 1．培養學生初步的觀察、操作能力及估測的意識。 2．在實際測量與交流中，了解測量方法的多樣性. 3. 初步體會統一測量單位的必要性及厘米
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《課桌有多長》教案
教材分析《課桌有多長》是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）二年級上冊第6單元《測量》的內容。本單元內容在全冊教材中為學生建立起初步的空間觀念，以他們的觀察、操
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公開課《課桌有多長》教案
課桌有多長 教學課題：課桌有多長 教學內容：北師大版二年級數學教材上冊第51、52頁 教學課型：新授課 教學準備：直尺、課件 教學目標： 1.經歷用不同的工具測量同一物體長度的過程，體
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公開課《一分有多長》教案
2015年春季公開課《一分有多長》教案及反思 塘邊小學：辜嘉琦 教學目標： 1.通過實際情境活動，讓學生建立一分鐘和一秒鐘的概念，掌握分與秒的關系，知道1分=60秒。 2.通過實踐活動，讓
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《桌子有多長》教案及反思
教學內容：一年級北師版數學14-15頁。教學目標：1.經歷用不同工具測量同一物體長度的過程，了解實際生活中測量方法的多樣性，初步體會到統一長度單位的必要性。2.認識厘米，體會厘米
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課桌有多長教案（5篇材料）
一、導言（統一工具） 師：同學們我們已經學過用身邊的工具測量過物體的長度， 你們想不想量一下我們身邊的這張桌子（初始投影） 這條邊有多長？（想）找到他摸一摸。 師：你選用什么工具量？生匯
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生命有多長
生命有多長
——讀《斑羚飛渡》有感
銅陵師范附小校園小記者 唐雯婧
讀完了這篇故事，閉上眼，斑羚那跳躍的一幕幕還緩緩出現在我的眼前。
這是一個感動的，悲壯的故事。一群獵人 -
桌子有多長的教學設計定稿2
一、創設情境，提出問題。 小朋友們，都有誰看過喜羊羊與灰太狼這部動畫片呀？生舉手），都看過，那片子中的喜羊羊大家一定很熟悉了？它有事想請大家幫忙，你們樂意嗎？（生：樂意），喜羊羊想了解一
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量量影子有多長教案（精選五篇）
篇一：第十二周 紅綠小人 第十四周量量影子有多長 第十六周生日月份猜猜猜第十二周 教案：紅綠小人活動目標： 1、學會分辨身體各部位的左右，并說說它們的作用。 2、體驗共同游戲
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《鉛筆有多長》修改教案（推薦閱讀）
《鉛筆有多長》教案 一、教材分析： 本單元關于長度測量單位的內容，是涉及到分米、毫米、和千米的新知識。對與學生來說較為陌生，因此，要通過設計測量等活動加深對長度單位的實際
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我的桌子有多長教案
一年級桌子有多長教學設計 （一）創設情境，提出問題 課件演示：動物學校新買來一些課桌，小白兔回家后高興地告訴了媽媽，兔媽媽問：“你們買的課桌有多長呀？”小白兔搖搖頭說：“我可不知
