專題：學(xué)習(xí)策略中的調(diào)控策略
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中差生高中學(xué)習(xí)策略
差生高中學(xué)習(xí)策略—理科生
作為高中的過(guò)來(lái)人，只是想給學(xué)弟學(xué)妹們一些經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，讓他們少走些彎路。1，作為理科生，首先你要定一個(gè)目標(biāo)，能考上二本，然后再謀其次，一本之類的。首先高中 -
低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)調(diào)控的策略
低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)調(diào)控的策略 福清市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 林雪玲 一、課堂調(diào)控的必要性 隨著新課改的推進(jìn)，互動(dòng)已經(jīng)成為新課改的基本理念，互動(dòng)生成的自然、和諧、靈動(dòng)的生命化課堂是我們
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課堂教學(xué)的調(diào)控策略及技能5篇范文
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的調(diào)控策略及技能 齊小梅（教師進(jìn)修學(xué)校、中學(xué)高級(jí)教師） 第一講：綜述 在新課程改革體系下，課堂教學(xué)仍然是實(shí)施課改的平臺(tái)，科學(xué)合理的課堂調(diào)控能高效地傳遞教學(xué)信
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課堂教學(xué)調(diào)控策略之課堂評(píng)價(jià)
課堂教學(xué)調(diào)控策略之課堂評(píng)價(jià)
陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的才能達(dá)到心的深處”。心理學(xué)認(rèn)為，人的任何認(rèn)知活動(dòng)總是伴隨著情感，是在情感的影響下進(jìn) -
合作學(xué)習(xí)中幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題及解決策略
合作學(xué)習(xí)中幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題及解決策略
在新課改過(guò)程中，合作學(xué)習(xí)被廣泛采用，但隨之也出現(xiàn)了一些不利于有效開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題。這里針對(duì)無(wú)價(jià)值的學(xué)習(xí)任務(wù)、自發(fā)的合作狀態(tài)、 -
學(xué)習(xí)策略中的精加工策略的是
學(xué)習(xí)策略中的精加工策略的是：記憶術(shù)；充分利用背景知識(shí)；記筆記；自我提問(wèn)；生成性學(xué)習(xí)。 1912年頒布的——（壬子癸丑學(xué)制）反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求。 按照教師的（教育專業(yè)素養(yǎng)）要
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英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
對(duì)英語(yǔ)的思考
一、我對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)英語(yǔ)（English）作為世界通用語(yǔ)言，是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一，也是事實(shí)上的國(guó)際交流語(yǔ)言。英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系中耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支，由古代從歐洲 -
8學(xué)習(xí)策略
同步訓(xùn)練試題BBABAB一、單項(xiàng)選擇題
1．下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是。
A．凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略
B．學(xué)習(xí)策 -
英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略論文外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
英語(yǔ)102班
104731233
張貽微英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略論文
英語(yǔ)是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言,對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),很多人都?jí)粝胫v一口流利的英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)對(duì)將來(lái) -
英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
1 定義和分類1.1定義
學(xué)習(xí)者為了使語(yǔ)言學(xué)習(xí)更加成功、更加自主、更加愉快所采取的行為或行動(dòng)。— Oxford1.2 分類1.2.1元認(rèn)知策略：它指的是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者為促進(jìn)某 -
英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略淺談
英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略淺談?wù)河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)策略是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的決定性因素之一。學(xué)習(xí)策略的優(yōu)劣直接關(guān)系到語(yǔ)言教學(xué)的效果和質(zhì)量。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)觀念對(duì)學(xué)習(xí)策略有直接影響；觀念的變化最終
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英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
Task 1
0. Maybe the article will talk about where the water come from?
1. I think the sea water may be come from the earth.
3. Why the temperature of the earth -
幼兒園戶外體育活動(dòng)安全調(diào)控策略(精)
幼兒園戶外體育活動(dòng)安全調(diào)控策略 戶外體育活動(dòng)是幼兒體育鍛煉的主要形式之一,因其明顯的身體鍛煉效果及較多的自主權(quán)而受到了幼兒的 歡迎。然而,頻繁發(fā)生的安全事故卻使之難
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美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)策略的問(wèn)題（大全5篇）
淺談美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)策略的問(wèn)題
雨果說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)的大道上荊棘叢生，常讓人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。”美術(shù)是藝術(shù)的一種，如何在美術(shù)這條荊棘叢生的路上走下去，即如何用好的 -
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略初探（五篇）
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的研究 上海市大華中學(xué)張紅志 [摘要] 本文闡明了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略研究的意義和目標(biāo)，介紹了合作學(xué)習(xí)策略研究的定義和依據(jù)，提出了合作學(xué)
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英語(yǔ)教學(xué)中如何高效實(shí)施自主學(xué)習(xí)策略
英語(yǔ)教學(xué)中如何高效實(shí)施自主學(xué)習(xí)策略摘要：本文從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論出發(fā)，結(jié)合初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，就初中英語(yǔ)教學(xué)中如何更好貫徹自主學(xué)習(xí)的理念，從改變教學(xué)觀念，學(xué)生主體地位的確立
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課中的探究性學(xué)習(xí)策略
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略
作者姓名：裴炳周
工作單位：淇縣黃洞鄉(xiāng)柳林中心小學(xué)
聯(lián)系電話：***
郵政編碼：456750教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是讓學(xué) -
外語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其激發(fā)策略
中學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其激發(fā)策略 摘要：在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)揮著極其重要的作用。本文運(yùn)用外語(yǔ)習(xí)得和心理學(xué)的相關(guān)原理對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了分析，認(rèn)為在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的
